作文是语文学习中的重要一环,写一篇优秀的作文可以提高语言表达能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文赏析,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
我和我的小提琴老师小学作文
二年级上学期,我有一段时间上课怎么也管不好自己,老师提醒了好多次,我也答应老师改掉这个不好的习惯,可是过了几天,老毛病又犯了,老师生气了,让我把家长喊过来。
一天下午妈妈抽空来到了学校,老师,妈妈和我,在教室里进行了沟通和交流。老师说:“我本来就是个优秀的好学生,如果上课能遵守纪律,就更优秀了!”妈妈说,她会帮助我改掉这个坏毛病的'。看到老师和妈妈为我的问题这么操心,我下定决心要改掉这个不好的习惯,对老师和妈妈说:“我会尽力改正这个毛病的,请老师和妈妈看我以后的表现吧。”回到家后,妈妈对我说,上课做小动作不仅自己学不好,还会影响到别人的学习,如果你拿到了守纪之星,就说明进步了!
经过我的努力,我不仅拿到了守纪之星,还得到了三好学生,我高兴极了!世上无难事,只怕有心人。我相信,所有和我一样犯过错误的小朋友,只要认识到自己的问题,并下定决心,坚持不懈地改正,一定都能成为好学生的!
我的小提琴老师小学作文
自从去年十月份,我又有了一位老师,那就是我的小提琴老师。她叫李喆,有一双大大的、水汪汪的眼睛,剪了一头的短发。她十分地苗条,告诉你,她的双腿还没我粗呢!
李老师教我时和蔼可亲。每当我拉琴遇到困难时,李老师总是耐下心来,细心地给我讲解,我一遍没听清楚,就一而再,再而三地讲解,直到我了解了才停。每当有什么高兴的事值得庆祝时,李老师总会送我一些小玩意,作为礼物。每当我表现好时,李老师总会用表扬的语气夸奖我……就这样,我爱上了拉小提琴,很快就能拉出动听的曲子了。
今年的暑假,我马上就地取材要考级了。李老师就抽出一段时间专门给我们培训,加上那时候,我每天在家里都拉40分钟的练习曲和考级曲,所以在考试时,我放松地拉完了音阶、练习曲和外国名曲,不但没忘记谱子,还被李老师表扬了呢!那天,我以最佳状态演奏给评委听,在所有的小提琴选手中,我得到了最高分。不过我知道,这都是因为李老师不断栽培的结果,因为有了李老师,所以才有了我的最高分。
哎,可真是福无双至,祸不单行。我听到了一个不好的消息:李老师要和他老公去天津生活了!我痛惜万分,问妈妈:“我们用千金买回李老师行不?”可妈妈却说不行,这样会剥夺李老师的幸福。好在李老师要过年才走,所以我要珍惜着这几天还没走的、优秀的李老师!妈妈说得对,天下没有不散的筵席!想到这儿,我只能暗暗地祝福老师,并珍惜剩下的时间。
李老师,我爱你!你永远是我的好老师!
我的小提琴老师小学作文
生活中,有许许多多值得敬佩的人,而我,最敬佩的人就是我的小提琴老师——魏韵。
魏老师身材娇小,留着一头干净利落的短发;一双小而有神的眼睛,配上一个高挺的鼻梁和尖尖的.下巴,与大明星周迅有几分相似,笑起来非常迷人。魏老师做事认真、负责,对音乐的要求近乎完美。每次给我上课,都认认真真。从站姿、持弓、拉琴、节奏等等,每一个环节都不放松对我的要求。拉琴时音准稍有一点不对,她都以专业挑剔的耳朵时时提醒,时时纠正。
前几天,我参加了“第三界维也纳音乐大赛“上海站初赛。本来,以我目前的水平是很难晋级维也纳决赛的,正是魏老师一次又一次耐心地指导、示范和鼓励,甚至从服装、造型、上下场礼仪这些小小的细节她都给予专业的意见和指导。正因为如此,才使我得到了专业评审团的认可,使我的“维也纳之行”能美梦成真。比赛前一天,与钢伴彭老师的合作时,刚好是魏老师专业课的时间,但她仍然挤出宝贵的时间亲自指导。她一会儿坐在沙发上认真听我演奏。一会儿站起来示范,一会儿又跟彭老师探讨商量。为了力求乐曲的完美,她不放过任何一个问题点。那时,我被深深地感动了,心想,明天一定好好比赛,不能让老师失望。
在魏老师的悉心指导下,我的琴技在这一年里突飞猛进,我从底里感谢她,敬佩她。我下定决心,长大后,一定要成为像她一样的小提琴老师。
我的小提琴老师小学作文
每个人都有自己的喜好,我喜欢读书,喜欢学英语,但我更喜欢拉小提琴。
小提琴不仅有着优雅的外表,而且有着优美动听的音色,我非常喜欢吕思清演奏的《念故乡》,听着那略带伤感的曲调,常常让我入情入境,体会出一个远离家乡的人对故乡深深地眷恋之情。我非常敬佩那些作曲大师。他们废寝忘食将自己对音乐的理解通过音符传达到每个听众,德国作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》、法国作曲家丹克拉的《变奏曲乐章》都是我的最爱。记得有一次我和爸爸逛音像店,刚一进门就听到一支欢快的乐曲,我一下子被吸引住了,驻足倾听,我问爸爸:“这是什么乐曲?”爸爸告诉我:“这是《加沃特舞曲》。”“要是我能够拥有这张光盘,那该多好啊!”爸爸看出了我的心思,于是为我买下了这张光盘。直到现在,每当听到这首乐曲,我都会情不自禁地翩翩起舞。我不仅爱听音乐,也非常喜欢拉小提琴。我学小提琴已经五年了,小提琴已成为我最要好的“朋友”。每当我高兴的'时候,我会拉一曲莫扎特的《小步舞曲》为自己助兴;没当考试没能取得好成绩而沮丧的时候,我会拉一曲美国黑人民歌《很久很久以前》为自己排忧;每当安静的时候,我最喜欢拉中国作曲家沙汉昆的《牧歌》,使人仿佛置身在辽阔的大草原,不远处一位牧羊人正在放牧,这让我心情放松。我喜欢小提琴,她已经成为我无法割舍的好伙伴,她带我遨游音乐的海洋,陶冶我的情操,丰富我的生活。
小提琴给我带来了无尽的欢乐,带给我美好的畅想和心灵自由自在的飞扬,她令我的生活更加多姿多彩,更加绚烂明亮!
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我的小提琴老师小学作文
我从五岁半开始学习小提琴,先后有两位老师教我,他们可是两个完全不一样的老师。
先说说我的第一位小提琴老师——刘明坚老师吧。刘老师很严肃,我和其他小朋友一起上小组课,拉得好的小朋友刘老师会大大的表扬,拉的不好的小朋友会被刘老师狠狠地批评。刘老师要求非常严格,他是从美国留学回来的,我们都很怕刘老师,他大吼一声,我们吓得气儿都不敢出。但我很喜欢参加刘老师的交响乐团排练。
彭明老师是我的第二位老师,他和蔼可亲,七十多岁了,我是他的最后一位学生——关门弟子。彭老师小提琴水平很高,以前他是交响乐团的首席小提琴。我每次去上小提琴课,他都笑眯眯的,耐心地给我讲解、示奏。他高兴起来会拥抱我,或者摸摸我的头,还会奖励我巧克力。彭老师会把一些音乐知识编成有趣的小故事,慢慢的我开始喜欢上了拉小提琴。
其实,我还有第三位老师,她就是我的妈妈。她平常总是很温柔,一到我练琴,她就变成了比刘老师还狠的周老师。妈妈是一位大学音乐老师,我拉琴中任何一个错误和不认真都逃不过她的耳朵和眼睛。我拉得好她也会亲亲我抱抱我,我最喜欢我拉小提琴她给我弹钢琴伴奏。
我的小提琴老师小学作文
说起我的小提琴陈老师嘛,他长着一张大圆脸,就像一个圆圆的球球,一双小眼睛,小眼睛上,戴着一副黑黑的眼镜。眼睛下面,长着一个小鼻子,鼻子下面,一张嘴巴总是会说个不停,脑袋上留着短短的头发。
你可别看他长得搞笑,其实,他一点也不搞笑。他上课的标准,其实很简单很简单,就是“奖勤罚懒”。每一次上课的时候,陈老师都要检查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是准的,可谓是“金耳朵”。
每一次开始上课的时候,陈老师都会让我拉“大调音阶从第一指开始”。拉的时候,陈老师都会告诉我哪一指按错了,让我及时改正过来。他让我音准器的速度只能调到五十,不能慢了,也不能快了,而且每一次上课的时候都要检查一遍。
陈老师有的时候很严厉,有时候也很温柔,他说话的时候,表情总是笑嘻嘻的,但是如果你把他惹生气了,他的表情就会很严肃。
有时候,如果在小提琴课上表现得很乖的话,下课的时候,陈老师就会送一些很美味可口的零食给我,当做上课表现乖的奖励。
有一次,我上课的时候,忘记带松香了,陈老师就把他的松香很大方的借给我用。
所以,我那一次上课就很乖。
我的小提琴老师作文
坚持是痛苦的,但它会逐渐给你回报。
一一题记。
岁月荏苒,光阴似箭,日月如梭,时光如白驹过隙一般飞快地流逝着,无声无息,无影无踪。我在时间的流逝中,回忆起了我的小提琴生涯。
记忆之门缓缓打开,里面散发着温暖而柔和的光。我迈了进去,在一片朦胧的烟雾中,我寻找到了那份宝贵的记忆。
五年前,母亲和蔼可亲地询问我是否要学小提琴,稚嫩的我正在抱着娃娃对她亲昵地说着话,想也没想便胡乱点下了头,结果我从未想到,这不假思索地胡乱一点头,竟决定了我以后的命运。
答应后,父母一对眼神,毅然决然地买了一把小提琴。而这把乐器在我眼里,纯粹是一个玩具,却并未与它产生兴趣。一个周六的上午,母亲把我送到了老师家里,就这样,我与小提琴原本毫不相干的两条直线,却因父母的怂恿而产生了较大的交集。
渐渐地,随着日子的流逝,乐谱逐渐由一行两行,增加到二一页两页,满纸密密麻麻的小蝌蚪,看起来就让人心生恐惧,更别提演奏了,一首乐曲演奏下来,手指都发酸。
开始考级了,我是直接跳到五级考的,所以难度十分地大。慢慢地,我的指尖上出现了一层厚厚的茧子。看着一页页的乐谱,我心里直打小鼓。挨训的次数一次次增加,我心里十分着急,可愈急越拉不好。最终,我萌发了放弃的念头,但是这念头被母亲打压了下去。母亲斩钉截铁地告诉我:“放弃?门都没有!做一件事必须要持之以恒,不能半途而废!”
我的小提琴老师作文
在我四岁半的'时候,妈妈带我往学小提琴,学我教琴的老师姓张,我管他鸣弛老师,他就是我的小提琴承受老师。
张老师是个男老师,头领短短的,不带眼镜,长着短欠乌黑的胡子,谈话很严格,在我拉错的时候,老师会指没我的毛病,助我改正,在我拉对的时候老师会表彰我、激励我。
在不学琴以前,我只知讲小提琴长什么样子,却不晓得当怎么拉,望到书上的五线谱就跟一群刚诞生的小蝌蚪一样在这趴着,实恶玩。
起初,老师教会了我拉琴的姿态、拉空弦、换把位现在我已经拉到四把位了在拉三级的曲子,我拉了赖多中邦乐曲跟本国乐曲,我皆特别爱好拉,这些都是老师教我的,带着这些美听的曲子我还加入了"快活多年"的竞赛。不外,我没有拿到冠军,只拿了个优良奖,稍稍有些不开心但我不会废弃的,我会持续尽力不会让我的老师扫兴的。
当初,我未经拉了钝二年了,我觉着拉琴是一件特殊让我启口的事件,很佳玩。
尔想对老师说:"老师,你辛劳了!"
我的小提琴老师小学作文
在我7岁那年,妈妈想让我学一种乐器,学什么好呢?妈妈征求我的意见,我想了想说:“要不就学小提琴吧!”妈妈说:“学小提琴可不是一件容易的事,要能吃苦才行,你能吃苦吗?”“我能!”我回答道。在一个周六的上午,妈妈带我去了庄河市文化馆,见到了我小提琴启蒙老师——顾松老师。他个子不高,身子瘦瘦的,头发很短,仔细一看,还有不少白发。刚见面,觉得他过于严肃,不太爱说话。可是跟他学琴3年来,我从他身上看到了许多好品质:顾老师做事认真。顾老师每次给我上课,都认认真真,从站姿、持弓、拉琴、节奏等每一个环节都不放松对我的要求,拉琴时稍有一点不对他都严厉地批评、纠正。刚开始,我还不适应,可慢慢地在他的引导下,我的小提琴水平提高很快,老师高兴极了,我的心里也非常高兴。顾老师有耐心。每次检琴都会有难点。顾老师都会一遍又一遍地教我,有时我不用心,没完成好,他嘴上生气地说:“你要是再不改的话,我就不提醒你了!”但是他还是对我不放弃,直到我学会为止。就这样,我攻破了一个又一个难关。顾老师心地善良。顾老师看上去不爱说话,但是他心很善良。每当我生病时,他都给我微笑,给我鼓励,给我自信,有时我感冒了,他还亲自为我擦鼻涕。在他的培养下,我的琴技大有长进,我从心底里感谢他!这就是我的小提琴老师,一位默默工作的老师,一位有爱心的老师,我不会忘记我的启蒙老师——顾松老师!
我的小提琴老师小学作文
一位教师,热爱他从教的事业;一位教师,永远的印在了我的心里;一位教师,我用永远的记住了他对我的插柳之恩,是他,让我认识了小提琴。
他的水平,说高不高,说低不低,但到了值得我尊敬的程度。他在我心里,永远是一个好老师。
对待学生,他从不发火。我拉不好,他不生气;我学不好,他耐心教我。从认识五线谱到四级水平,每一个音符,每首曲子,都饱含他的心血和汗水呀!
他热爱教学,我热爱小提琴。自从见到他的那一刻起,我感受到了一股无名的对音乐的热情。音乐,我的强项;小提琴,我对它的热情犹如冰天雪地里永远吹不灭的火。
没有这位老师,我与小提琴无缘;没有这位老师,我没有今天那样快乐——这个世界上,音乐给予我生命,小提琴让我快乐。小提琴在我的人生之路上为我创造了美好的未来!
我的小提琴老师小学作文
提起小提琴,我的第一印象就是它流线型的造型。当用手去触摸它时,当看见它金黄的外壳,当倾听弓与弦摩擦而发出悠扬的声音时,我想到了高雅这个词,想到了艺术家演奏时观众陶醉的神情。
所以我选择了学习小提琴,我被它深深地吸引了,我也想能在观众面前优雅地展现它。记得第一次认识乐谱,那些小豆芽似的音符在我心里变成了手指在琴弦上优雅地翻飞,化作了悦耳动听的声音。
“这回争取多认几个。”妈妈手拿着表,坐在我对面。开始了,老师的`手指在音符上快速地击打着,我飞快的喊出它们的名字。遇到一个不认识的,我焦急地在脑海里思索,额头上冒出了汗珠,终于想起来了。我赶紧说下一个,不敢有一点停顿,生怕浪费了一秒。当一分钟过去后,我记了57个。当时的喜悦简直难以形容,那时我才6岁。
随着年龄的增长,练琴的时间从几个小时变成几十分钟。因此有时一首曲子要练几个星期,在反复枯燥的练习中,我开始厌倦。我开始想放弃,可我却想到了最初的梦,想到不论严寒酷暑去练琴的我,想到在空调房里练出汗的我……在反复的矛盾中,我还是选择了放弃。可当真的放弃了,心中不仅没有很轻松,反而有一种留恋的情感。
我以为真的和它没有什么关联了,可是我错了。我不知道在不知不觉中它已经成了我的习惯,当我无聊或紧张时,会情不自禁地在手心弹起曲子。我的脑袋好像并没有记起乐谱,手指好像自己跳动着,上下移动着,换着弦。原来我自己不知道,我已经把背过的乐谱记得那么深,记进了我的脑海中,我还是很喜欢小提琴的,只是自己不觉得。至今,每当我翻起证书,去见那些小音符时,还是会想起那些片段,那些在别人眼中微不足道的点点滴滴。
我知道,小提琴的我生命的一部分。
我和我的小提琴老师小学作文
在我认识的老师里面,我最喜欢杨老师了。
杨老师是我们班的班主任,她个子高高的,有一双明亮的大眼睛,她的嘴角时常挂着微笑,显得和蔼可亲。
杨老师像妈妈一样关心我们。我刚上学的时候,有一次打疫苗,我刚开始还不太害怕,可是看着看着,我心里渐渐地打起了退堂鼓,心想:“打疫苗是不是很疼呀?血会不会止不住呀?”我越想越害怕,差点哭出来。最终还是轮到我了,杨老师看出来我的害怕,走上前摸着我的头说:“宝贝,不怕。”听了这话,我心里鼓起一股勇气,闭上眼睛,把胳膊伸了出去,呀!原来打疫苗一点儿也不疼,老师拍着我的肩膀,夸奖我真勇敢。从此以后,我再也不怕打针了。
杨老师不仅十分关心学生,而且对工作也非常认真,并且讲课还十分生动,我们都愿意听她的课。
我与老师。
我的班主任就是教语文的蒋老师。她有一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下面,有一双又大又亮的眼睛,有时我上课在开小差,做小动作,她就像孙悟空的火眼金睛一看,我吓得连忙把手乖乖放好,认真地听课。有时我上课回答问题比较好,她就会翘起大拇指表扬我,然后再以最热烈的掌声给我鼓励。
还记得有一次下大雨,妈妈没有帮我扣好雨衣扣子,脖子里都是水,走到学校里蒋老师看到了,连忙拿了几张纸巾帮我把领子里的水吸干,我心里真是感到特别的温暖和感动!
我衷心地祝愿蒋老师身体健康,开心快乐,越来越美丽!
我的小提琴的小学生作文
我一周有许许多多的补习班:画画、国际象棋、英语……但我最喜欢的是小提琴。
刚开始我一次又一次地向家人提出想学小提琴的想法,可他们总是说小提琴学起来太难,买小提琴又太贵,坚决不让学。但是这一次我用尽办法保证:“我会认真地对待小提琴,不会像钢琴一样半途而废。”终于说服了家人们。
我提着同学送我的小提琴(这是她以前用过的小提琴),兴高采烈地走向了教室。教室里有我的同学们和老师,其中也有我最好的朋友——池佳诺。因为是第一节课,我要给大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦,每一个音。这堂课上我收获了小提琴的“五姿”,二弦的`按法,还有第一首曲子。
之后每一次要上小提琴课,我都特别兴奋。我认真地上每一节小提琴课,我会把每一个内容记录下来,因为好脑子不如烂笔头。课后的作业也像上课时一样认真地完成:我一周会抽出5个小时的练习时间,而且把每一首曲子拉个遍。
我喜欢小提琴,因为里面不仅有我最好的朋友,还有我对小提琴的热爱。
我的小学老师
在我的老师中,有一位启蒙老师,被同学们称为“幽默大师”,上起课来像磁铁一般牢牢地吸引着大家,我非常爱上她的课,当然我也非常爱她。下面是爱汇网小编为大家收集整理的我的小学老师,欢迎大家阅读。
我是一名高中学生,虽然上高中了,但我永远忘不了我的小学老师,因为它使我懂得了很多,受益终生!刚上小学六年级的时候,我特别顽皮,还经常旷课,带着几个同学,在网吧上打游戏。正玩的兴头的时候,老师拍了拍我的肩膀。我顿时感到一阵寒意,回头一看,像见到鬼似的,惊吓了一跳,老师没说什么,直接把我领到校长室接受处罚,还开了家长会,被父母数落了好一阵子。
老师,就像一盏海上的明灯,让我们冲出汹涌澎湃的海洋,来到那富饶的土地。
老师,谢谢您。从幼儿园或是更久以前,您就像是照顾我们的家人,像父母一样,呵护我们,无微不至地关心我们。
一年一年的增长,也许会不停地换走启迪我们的老师,但永远换不走老师传递知识给我们赤诚的心。
老师,谢谢您。我把你比喻成树根,是因为您默默无闻地汲取着大地营养,传递给我们,像小树不停地长出茂密的树叶,变成遮阳的绿色大伞。
当繁花满枝,当硕果累累,我们永远不会忘记哺育我们的树根。
岁月就像一把刀,在您的脸上留下一道道刀痕,苍白的头发始终挡不住你那充满智慧的双眼,也许我们要继承您,把更多的知识,一代代地传递下去。
有的人把老师比作成火柴,是因为他们默默无闻,无私奉献;有的人把老师比作成蜡烛,因为“蜡炬尘灰泪始干”;老师,我把您比作成知识的海洋,让我们在蔚蓝的海洋中,不断地成长,不断地汲取着源源不断的知识,健康成长。
感恩!这个看起来很平常的字眼,却包含着我对长辈们的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顾我;我的哥哥姐姐疼爱我,但是我最想感恩的是我的老师!
我现在已经是一名优秀的小学生了,大家夸我正直善良、乐于助人、博览群书、自强不息……这一切离不开我的老师。在我的老师中,有一位启蒙老师,被同学们称为“幽默大师”,上起课来像磁铁一般牢牢地吸引着大家。我非常爱上她的课,当然我也非常爱她。
记得有一天,老师突然对我说:“明天叫你妈妈来听课。”我丈二和尚摸不着头脑:为什么叫妈妈来听课,难道是我表现不好?或者要告诉妈妈什么秘密?我满脑子都是一个又一个问号!
那时,老师的那双眼睛是那样富于表情,充满色彩,好像不光嘴在说,连眼睛都在向我们揭示文中的情景。在文中,齐景公心急弃车徒步想赶回国都,却没想到反而更慢。在课堂上,老师也通过这篇课文教会了我们如果性急求快,反而达不到目的。随着下课钟声响起,台下也响起了一片掌声!看,这就是我的语文老师——一位优秀的老师!
我希望,教师节的那一天,一定要送给老师一束最美丽的鲜花!
我的小学老师
们,大抵都是极好的。或许他们及不上那些众所周知的“名师”,但他们对我的影响,却是令我终生受益不尽的。
我的第一位数学启蒙老师,是一位年轻的女教师。大概是由于年轻的缘故,她上课向来都是活泼易懂,简单有趣的。她常教导我们:玩的时候就好好玩,读书的时候就认认真真读书,万万不能分心。这一点我谨守至今。因为她平易近人的关系,同学们都是极喜欢她的,我也如此。只是可惜的是,我上了三年级以后,就换了老师。此后也不再怎么见过她。
我上五年级时,语文老师是个中年男子。他的女儿和我差不多大,但他看起来却并不怎么老态。他写得一手好毛笔字。他常在写字课时叫我们学书法。我记得那时学的是柳公权的柳体罢。横平竖直,一笔一画都仔细地教导,我们也学得认真。我的毛笔字也算写得好,便得到过他的夸奖,这使得我受到很大的鼓励,在书法上也花了不少功夫下去。他常说:做事就要像学习书法一样,坚持不懈,才能做好事,写好字。惭愧的是,因为学习忙的关系,我已经好久没再去拿过毛笔。但只要我一看见毛笔和毛笔字,我就会不自觉的想起他的教诲。
六年级的时候,班主任是一个又严肃又幽默的人。说他严肃,因为上几届的学长学姐们提起他都会不自觉地打个哆嗦。是了,他是个既严肃的人。当他板起脸时,大大家便连头都不敢抬起来,大气都不敢喘一下。但他也是个幽默的人,上他的课往往都是笑声阵阵的。在毕业来临前的一天,他拿了一个时钟挂在教室前面黑板上的正中央。他说,这时钟意思有两个:一个是希望我们每个人都能珍惜时间,努力学习,为毕业考试做好充分的准备:另一个是取时钟客家话“钟子”的谐音“宗旨”。他希望我们做人无论何时都要有宗旨。
小学六年里,教过我的老师还有许多许多。他们交给我知识,但更重要的是教会了我怎样为人处事,做一个好人。
“十年树木,百年树人。”或许我只是他们教过的学生中不如何起眼的一个,但他们对我来说,却是人生路途中那一颗又一颗闪亮的明星,指引着我向前行。
我的小提琴老师作文
今年,妈妈给我报了小提琴班。当然,这是我自愿的。我非常喜欢小提琴,它不仅曲线优美,而且声音动听。
第二天在小提琴课上,我发现我的小提琴受伤了,张老师帮我把“小提琴小姐”的“伤口”治好,让它不会感到疼痛。在之后的每天,我都认真练小提琴半小时。一分耕耘,一分收获。我要好好学我的小提琴,下次出去才能发扬光大。“历历,练小提琴啦!”“哦。”说着我向小提琴走去。我的“烦恼”又开始了。
我的小学老师
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。但我今天写的不是什么名人大事,而是一位平凡而又不平凡的小学老师。
叫程春霞,在我的印象中,我还清楚的记着他那一口能说会道的嘴巴,和一双炯炯有神的眼睛,还有呢一根根银丝,虽染了,但也看得特别清楚。她很严厉,但也很负责,以前认为他老这样成天的讲课讲课,批评我们,我的心里偶尔也会骂她,但始终有一天,我明白了,也算是解开了心里藏了许久的心结。
记得是一次六一儿童节下午,我们正在参加学校举行的拔河比赛。拔河开始了,我们正在呐喊,噩梦就这样发生了,全体拔河比赛的同学圈都摔倒了,老师不顾一切的冲了出去,从老师的眼神里可以看出她是真的爱我们,回到班级后,赶紧又去校外买的药5他向母亲一样,轻轻地,慢慢的擦拭着因拔河而受伤的同学的伤口,她的眼里溢出了泪花,她哭了,哭的很伤心,我惊呆了,从来没有看过老师哭,平常我们面对的看见的都是一张异常严肃的面孔,为什么今天老师哭泣的同时我的心也在哭呢,难道这就是人们所说的师生情谊吗。
就是这样一位刀子嘴豆腐心的人,她虽严厉,但是心理学像棉花糖一样软,但从没对我们不负责任,我懂我也知道你在我们骂我们的同时,你的心也在痛,望眼过去,我真的好后悔,没有珍惜这段小学的生活,但是在以后的日子里,我会好好珍惜初中的生活。
小提琴给我的童年带来了欢乐小学生同步作文
当我手捧着小提琴的等级证书时,心里就有一种成就感。“学小提琴”那一幕就浮现在我眼前。
刚学小提琴时,我满怀好奇,因为这钢丝做的琴弦和马尾做的弓竟然能发出一种美妙的声音。我就像一个刚学步的孩子,从最简单的弓法开始,为了按准每一个音,我要练上好几遍,左手的四个指头都被琴弦印出红的凹痕,右手握弓也很有讲究,我的手臂已经是练到又酸又痛,练琴真的很辛苦。我挨骂过、哭过、报怨过,但我没有退缩,因为妈妈一直在旁边鼓励、教育我。我喜欢妈妈的那句话:“一个人无论做什么事,都要有始有终,不能半途而废,否则,那将一事无成。”两年半了,我坚持下来了,最难熬的日子已经过去了。我熟悉了基本的.演奏要领,经常受到小提琴老师的表扬,现在我会拉如:《赛马》、《八月桂花遍地开》等好多曲目,还自学了《上海滩》,每当家里来客人的时候,我都会现场演奏我最拿手的曲目,听到掌声时,我心里特别高兴。
去年暑假,我参加了小提琴考级。当我把固定曲目拉给考级老师听时,我心里很紧张。一个月后,当爸爸通过电话查分,知道我小提琴二级通过了,而且考了一个优秀(小提琴老师说“优秀”是很难考到的),全家人都非常开心。功夫不负有心人,我的付出终于得到了回报。我知道我成功了。
学小提琴让我学会了坚持,学会了坚强,收获了更多快乐。
我的小提琴的小学生作文
从小,我就对音乐有着特殊的情感。每次电视上有才艺表演时,我煞是羡慕。妈妈看出了我的心思,便问我:想不想成为那样的人?我毫不犹豫地回答:“要!”于是,我便与小提琴结下了不解之缘。
第一次见到小提琴,觉得它只不过是个会唱歌的木头罢了。渐渐地,对它的认识才多了起来。当妈妈问我:学不学?我点头如小鸡啄米般,从那刻起,我才真正踏上了学琴之路。
“小提琴有四根弦,分别是g、d、a、e,我们今天就来讲计这四条弦上的指法。”老师站起身来,拿起琴:“都过来好好看看,一指在这!”老师的食指“啪”地一声按在琴弦上,举着琴在我们面前绕了一圈“看清楚了吗?”我觉得十分新奇,架起琴跃跃欲试。我依葫芦画瓢,学着老师的样子把手指按在琴弦上,只发出一丁点“嗒”的声音,一个字——痛!我咬着牙,捂着手,眼泪在眼眶里打转。怎么会这么痛?我感到十分奇怪,为什么老师就能发出那么大的声音,还一点都不痛?我怎么就不行?老师看我这狼狈样,哈哈大笑后,语重心长地对我说:“拉小提琴,急于求成是不行的',要多练!俗话说‘功到自然成’。”
“功到自然成”这句话一直在我脑海里回荡。每当我练得手酸腿麻时,这句话回荡在我的耳际,每当我练得枯燥乏味时,是这句话浮现于我眼前。于是我便会鼓起勇气继续练习。这句话伴着我走过了春秋冬夏,陪着我过了一级又一级的考验。如今的我,也算是小有成就了吧!这都要归功于“功到自然成”这句话。
我的小学老师
二十多年前,杨老师初中毕业时,在农村算是高才生了,生产队长就让他到村小学当了老师。
村子小,学生也少,全校共一年级、三年级两个班,才三十几个学生。学校还有一位老师,姓刘,是生产队长的女儿。刘老师中等个子,身材稍微有点胖,但是很匀称。
我读一年级时,杨老师和刘老师已经教过二届学生了。
杨老师教语文、数学和体育,刘老师教历史、地理和音乐。杨老师很凶,谁做了错事,或是考试成绩不好,就狠狠地熊他。刘老师性格很温和,从不发脾气。大部分学生都喜欢刘老师,我也喜欢刘老师。
小时候我很聪明,在班上总考第一。我父亲是村里唯一在县城上班的工人,经常给我捎课外书,我懂的总是比其他孩子多。所以,我第一个看出刘老师暗地里喜欢杨老师。
我和几个小伙伴就此事讨论了一下,认为刘老师嫁给杨老师是可行的。如果杨老师娶了刘老师,肯定不像现在对我们这么凶了。但事情却并没有按我和小伙伴设想的那样发展。
三年级的一次期中考试,我又考了全班第一。虎子在班里散布说,杨老师为啥每次都让我考第一了,因为杨老师和我三姐搞对象。虎子家和我家是邻居,虎子每次考试都是倒数第一,虎子的父亲经常揍他。虎子就开始琢磨我为什么总能考第一。虽然,班里的同学大多认为我考第一与杨老师和我三姐搞对象没有关系,但我却有一种做了小偷似的感觉。
我气呼呼地回家。三姐正在勾围巾。我说:“你跟我们杨老师搞对象么?”三姐狠狠白我一眼,说:“滚开!”我虽被三姐骂了,但我感觉出三姐肯定和杨老师相好了,那条围巾就是给杨老师勾的。
三姐是我五个姐姐中最漂亮的一个,也是我们村的姑娘中最漂亮的一个。高挑的个头、匀称的身材、白嫩嫩、水灵灵的肌肤。村里人都说我三姐长的不像农村人,母亲也说:“我们三丫头早晚是要嫁给城里工人的。”
那年,是刚实行生产承包责任制的第一年。大姐、二姐都出嫁了,三姐成了家庭的主要劳动力。一次,三姐在田里忙活,我去送饭,我看见杨老师和我三姐坐在地头,三姐半偎依在杨老师的怀里。我回家向母亲告了密,母亲叮嘱我不要出去和别人乱说。三姐后来知道了,骂我是浦志高。
以后,杨老师经常到我家干活,母亲虽然每次都热情招待,但却决不允许三姐跟杨老师单独出去。
一天夜里,我醒来,听见父亲和母亲在小声嘀咕。父亲说:“只要他俩愿意,我看……”“不行!”母亲很坚决:“小杨子,一个民办老师将来有啥出息!我得为咱三丫头的将来着想,凭咱三丫头的模样长相还配不上城里的工人咋的?要不牵扯咱小儿子跟小杨子念书,我早让他俩散了!”
我一听,杨老师完了。刘老师今年结婚了,据说,刘老师结婚前和杨老师在办公室吵架了,而且刘老师还哭了。刘老师人多好啊,为什么杨老师看不上她?刘老师人和气,又会唱歌、弹琴。不像我三姐啥也不会,一条围巾,半年还没勾完。
第一场秋霜到来时,三姐终于勾完了围巾,但是没有送给杨老师,却围在了我父亲的徒弟小林的脖子上。
小林是我父亲的徒弟,同时也是他们厂副厂长的儿子,人长得精明,嘴也甜。第一次来我家,母亲就铁定他是未来的三女婿了。
每周六小林都到我家来,除了拎一些大包小包的东西外,还会给三姐捎点小礼物。开始,三姐还有点江雪琴的气概,后来在母亲的威逼和小林的利诱下,三姐也做了浦志高。
那阵子杨老师情绪很低落,脾气格外不好。母亲告诉我,如果小杨子不好好教我,就跟她说,她去村里告杨老师。
我们害怕被杨老师熊,谁也不敢不好好学。结果,全乡会考,我们班的考试成绩进了前五名。而且,我的语文单科成绩还得了个全乡第一。那天,杨老师很高兴,中午喝了酒,下午上课,除了号召全班向我学习以外,还说了一大堆人活着要有志气,你们将来要考大学之类的话。
只是虎子不明白,我三姐和杨老师散伙了,杨老师为啥还让我考第一?
第二年春天,三姐和小林结了婚。
那阵子社会风行买城镇户口,父亲也把我的户口买了出来,后来,我家搬到了县城,我也随即转学了。
杨老师过了两年结了婚,媳妇是邻村的一个农村姑娘。几年后我们的小学和别的小学合并了,学校分来很多师范院校的学生,杨老师开始教体育。刘老师对象成立了个包工队,挺挣钱的,刘老师做了全职家庭妇女。
据说,杨老师参加过几次民办教师转正考试,但都没有考上。为转正的事,杨老师还请过几次客,但都没用,后来,就索性不考了。
过了几年,杨老师不上课了,在学校的保卫处负责看大门,待遇还是民办教师的待遇。他儿子考上初中,家庭开销很大,就每天早晨和老婆一起炸油条。
我自转学以后再也没考过第一,母亲让我顶替父亲工作的希望也落空了,最后上了技校,当了名工人。每次回老家,都觉得没有脸面见以前小学校老师。
只是母亲有时不无得意地对父亲说:“你看,幸亏我没把三丫头嫁给小杨子吧!”
我的小提琴老师作文
就在今天,是我学小提琴以来最难忘的一次比赛,同时也是我小提琴第一次比赛:“阿里山杯”音乐舞蹈书画才艺大赛。
时间到比赛的时候了,我来到比赛现场,就发现不仅有小提琴手,竟然还有大提琴手呢!
比赛开始了!第一位是个小提琴手,她拉的曲子和我一模一样所以她哪里错我都知道,她是背谱子拉的.。开始了,她拉的声音干净利落,不含半点噪音,不仅声音有力,而且还有感情。但是“一失足成‘千古’恨”。她在第三页时出错了,又绕回了第一页。第二便才发现问题所在,但为时以晚。
过了不久,就轮到我了,我先向评委们行了个礼,表示我不紧张,其实我心里很明白,我特别特别的紧张。我开始拉了,我尽量把每个音符拉到完美,不错音,拉出感情,我边拉,心里边唱。顿时我感觉到拉琴没那么困难,自己没那么紧张。4分钟的表演就在不知不觉中结束了。
就在回到家后,我拿到了奖状,你猜,我第几名?我竟然是第一名!!!就这样我度过了暑假中最开心最难忘的一天。
我的小提琴的小学生作文
我其实知道练琴是很让那些“初学者”和“不爱小提琴的人”厌恶的。但,我的梦想,你们应该都知道吧——小提琴家。
我也不知道我是从哪个时候有这个梦想的。在我的记忆中,我刚学小提琴可以说是很讨厌小提琴的。但,从一年级开始,我就发现,其实小提琴是很有乐趣的。
基本功非常的枯燥无味,而且短时间你还发现不了它的效果,所以很多琴童都讨厌基本功!
我最开始也是一样的。
但后来,一年后我就发现我拉的有技巧,原来连拉都拉不起来的曲子,现在居然很通顺的拉完了,而且还不错一个音。这就是基本功的用处!
让我们一起追梦吧!
作者|罗天添。
公众号:冯栎钧是老师。