优秀作文常常充满了作者对生活的热爱和对人生的思考，让读者在阅读中受益匪浅。以下是一些优秀作文片段的选取，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
《我最喜欢的》小学作文
寰宇，因四季的递嬗而各异其趣，因时间的流转变化万千，一年四季中的景色，有时只是美得令人迷醉，有时则令人触景生情，而我最喜爱的季节，是那乍暖还寒时分——秋！
独自走在街头吹着刺骨的冷风，便能心领神会秋的哀恸，拾起一片泛黄的落叶，感受那沁凉间质朴的残存生机，是那样深沉而凝重，蕴含千百来古人的每一道思念及伤痛。所幸还有月圆时分，让人们能在唯美皎洁的月光下团圆，化那悲喜交加的心绪为心尖上颤动不已的初晨露水，在朝阳灿烂前昇华为幸福的垂泪！
秋，是如此萧瑟而有尊严，如日薄西山的长者，庄矜的完成大地孤寂前最终的使命，以那历经沧桑的手，颤抖的烙上知足的哀愁；以最后一丝微弱的气息，将艮古以来压抑已久的情感，放诸四海漂流！
不是一闪即逝的花火，更不是花枝招展的虚荣！秋的美，岂非走马看花就能有所意会的？那是一种内敛的美，唯有明察秋毫、唯有驻足欣赏，才能些微的领略那无法言喻的壮阔气度，在叹为观止中臣服！
嚼一口甜到心坎里的柿子，氤氲于桂花四溢的芬芳中，感受枯荷为莲子的奉献牺牲，便能明白秋天那苦心的精神！
啊！是我所深爱的秋！
我最喜欢菊花小学作文
世界上有许许多多的花，每个人都会有自己喜欢的花。有人喜欢迎寒怒放的梅花，也有人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有人喜欢红红火火的灯笼花……而我最喜欢的是普普通通的菊花。
菊花有花中“四君子”之一的美称，它不在春天怒放，也不在夏天招展，要待到秋天百花凋零后，才绽放它的美丽，不管是风吹还是雨打，它始终昂着头，挺着胸，像是一位壮士。
菊花有着很多种颜色，我见过的有白色、黄色、红色、紫色，我觉得它们一点都不逊于玫瑰，如果你坐在花前，轻风一吹，清香就会扑面而来，让人倍感精神。菊花可以做药，能清热解毒，也可以泡茶，能清肝明目，还可以用来做枕头……总之，菊花全身都是宝。
我喜欢菊花，就央求妈妈在家里种了许多。一天，我发现菊花长了许多白色的虫，下午放学回家准备去除虫时，看到菊花树全被剪断了枝，只留下光秃秃的根，一想到再也没有菊花可以欣赏，我就伤心万分。爸爸看到我伤心的模样，开导我说：“菊花长了虫，如果不剪掉，它会死的。”“可现在，你也一样将它们弄死了。”我大声地对爸爸嚷道。爸爸笑着对我说：“孩子，你只看到表面的假象，再过几天，你一定会看到奇迹的。”
日子在我的将信将疑中一天天的流逝，一周后，菊花根部果然抽出了新芽，我欢喜极了，这一年，我家的菊花比往年都开得“热闹”。
这，就是我喜欢的菊花，它坚强、勇敢，有着顽强的生命力。
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秋天是个黄金的季节，一个天高气爽的季节，树叶慢慢地变黄了，随着风儿轻轻地飘落。
秋风就像一把剪刀，剪下一片片叶子，白杨树像一个模特正在登台表演，忽然秋风姐姐跑来，尽管它想在台上再表演一会，还是被秋风姐姐当成了信纸带走。
秋风姐姐把信扔到了果园。苹果看见了，赶紧穿上了红红的衣裳。石榴看见了，戴上了金色的皇冠，开心的大笑起来，哎哟，一不小心笑破了肚皮，露出来玛瑙般的籽。近看一个个果实像一只只红灯笼。
橘子也把自己打扮的金光闪闪，远远的望去整片的果园红彤彤的，金灿灿的，像天边绚丽的晚霞。
秋姐姐把信扔向了花园。菊花们看到了，个个绽开了笑脸，似乎要来一场比美大赛。赛场上的选手们争奇斗艳，红的似火，白的如云，黄的如金。它们聚集在一起，好像只用色彩渲染，不用墨线勾勒的中国画。
秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，是个令人陶醉的季节！
秋天，是我最喜欢的季节。赶走了炎热的夏天后，一片片枯黄的树叶正悄悄的落下，大地一片宁静，宛如一个熟睡的人。秋风静静的吹拂我的脸颊，那种气氛让人联想到牛郎与织女浪漫的爱情故事，不禁有一丝丝幸福的感觉。秋天更是一个全家团圆的好时刻，大家同时齐聚一堂，享受月光下的温暖。
每到了秋天，最让我期待的活动之一就是“中秋烤肉”，一家子聚在一起，有人负责准备材料，有人负责生火，有人负责布置会场，大家一起分工合作，好开心喔！香喷喷的烧烤味围绕在我们的周围，美味的气息扑鼻而来，让人忍不住大快朵颐一番，让美味的佳肴显得出奇地好吃。肥美多汁的猪肉，当我每咬一口时，而且还能口齿留香呢！
夜晚大家在美丽的月光下，一边细细品尝美味的佳肴，一边高谈阔论的谈论一些热门话题。而我呢，则跟别人不太一样，反而是在欣赏那美丽的月亮，而且幻想自己正是那位美若天仙的嫦娥，和玉兔一起在月亮上开心地玩耍呢！
中秋节那天回到奶奶家的路上，放眼望去看到一大片金黄色的稻田，彷彿就像巨龙在秋风中翻滚。秋天正好是丰收的季节，我看到农民们的脸上洋溢着非常愉快的笑容，想必他们一定觉得非常有成就感，毕竟那是他们经过一年辛辛苦苦的结晶，每一根稻子都是农民们在细心的照料下，渐渐成长茁壮的。
秋天是一个美妙的季节，它迷人的美，让我好像进入了一个奇幻王国，又犹如飞到云霄上的快乐天堂，那种感觉真是奇妙，也让我因此爱上了这诗情画意的秋天。
一年四季当中，有人喜欢多姿多彩的春天；有人喜欢炎热的夏天；有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。它也许没有春的娇嫩，没有春天中翩然飞舞的蝴蝶；没有夏的活力，没有夏天中叮咚流淌的泉水；没有冬的无暇，没有冬天中纯白的雪花，但它有的，是淡淡绽放的秋的华美。
秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野，秋姑娘先向稻谷伯伯打了个招呼，然后第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果妹妹，梨子弟弟都羡慕极了，非要秋姑娘也给它们画一下妆。秋姑娘就用手一甩，呀！苹果妹妹一下子害了羞，小脸变成了红色。“扑哧”可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴。
秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌着唱。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热；带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。秋雨来临之前，总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉。
看吧！秋天就是很美对不对？在我心里，秋是个值得我们赞美的季节。它带给我们更多的欢乐、带给我们更多的喜悦！
然而在这四个季节中，我最喜欢的季节是秋高气爽的秋天。如果让我用一种颜色来形容秋天的话，我会毫不犹豫地说：“金黄色！”
春天是冷的绿，夏天是热的赤，秋天是美的黄1=，冬天是寒的白。一年四季，每一个季节都有它独特的颜色，而秋天，就应是属于她的黄色！
秋天是收获的季节，农民伯伯们辛苦了一个夏天，到秋天丰收了，家家户户都在享受着丰收的喜悦；每个人脸上都流露着灿烂的微笑。
秋天来临，大雁南飞，去寻找它们温暖的生活。数叶枯黄，小草枯萎，花朵凋谢。他们的脸上好像也露出笑容，仿佛在与它们的亲人告别。
一片片树叶从大树妈妈的怀抱中落到了地上，给大地增添了色彩。枯萎的树叶是黄色的，落到了地上，田野里，小路上，仿佛铺上了一层金黄色的地毯。它们翩翩起舞，又像是在为农民伯伯们跳舞，庆祝他们收获。
秋天就是这样，人们的一切活动都将终止，尽情的享受着丰收的喜悦。
我之所以喜欢秋天，不仅仅单纯的是因为我家也住在农村，我的父母也是农民，而是因为我对秋天又一种亲切的感觉，所以我非常喜欢它！
我要大声赞美秋天，赞美这夏与秋之间的黄金季节——秋季！我喜欢它！
一年四季中，我最喜欢的是秋天。秋天比春天更富有欣欣向荣的景象，秋天比夏天更加清爽，秋天比冬天更富有绚丽多彩的颜色。
秋天的田野真美!无数条水渠把一望无际的田地划分成了大小一致的方块，看上好似棋盘。高粱长得真茂密!高高的秆儿，大大的叶子，穗子又长又粗，在阳光的照耀下，那簇拥在一起的鲜红的穗子显得格外醒目。微风吹来，穗子随风摇动，如同跳起了优美的舞蹈，远远望去像微波粼粼的大海。大海上还有白茫茫的一片——蓬松的棉花朵，犹如一些雪花漂浮在海面上。
秋天的果园真美!苹果成熟了，散发着一股浓郁香味，一棵棵枝繁叶茂的苹果树上，挂着红通通、美味可口的苹果。累累的果实把树枝压得差点喘不过气儿。葡萄更是诱人了!一串串的，有黑、有紫、有红、有绿……各个晶莹剔透，各个饱满多汁，让人忍不住想咬上一口。柿子树颜色绚丽，满树的大柿子，个个都像灯笼，仿佛春节已经到来，人们正在庆祝。
秋天的树林真美!树叶由绿变黄了，纷纷打着旋儿落了下来。枫树的叶子火红火红的，被风一吹，发出“哗哗”的响声。在秋姑娘的.催促下，穿着红衣裳，跳着舞飘到了地上……不一会，枫树旁就铺上了一张橙红色的地毯了。
秋天就是一张五彩缤纷地毯。秋天的田野，秋天的果园，秋天的树林都是如此之美!秋天是一个丰收的季节、美丽的季节。秋天把果实带来了，把祝福带来了，把美也带来了!秋天这环境般的景色真让我着迷，真让我难忘。
我爱秋天，更爱它的美!
我最喜欢秋天！在秋天我能看见玉米大哥穿着一件带着黄色靓片的衣裳；而高粱妹妹也羞红了脸；稻谷这个家庭可了不得了，不知什么时候，它们全部都组织成了一个大大的舞团，每当风伯伯给它们发信号(指吹风时)，它们就会跳起迷人的舞蹈。
再来看看这些藤架上的葡萄，有的像紫宝石一般，闪着金光；有的像绿宝石一般，还透着晶莹的露珠。看到都能让人流口水。金桔，在阳光的照耀下，笑得甜甜的。
我最喜欢秋天！秋天有着各式各样的蔬菜。那金黄的油菜，一亩亩，一块块，似海洋里涌出的小金山，又像一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。阵阵清风徐徐吹来，浓郁的油菜花香迎面吹来，沁人心脾，我都快被熏酥了。那架上挂满了秋黄瓜，一个个嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿。被艳红的霞光一照，显得格外水灵。
我最喜欢秋天！秋天，一段长路两边长满了树，夏披棉衣冬穿短衫的小树。此时身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、白的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
七：秋天，我的最爱。
我喜欢春暖花开的春天，我喜欢热气腾腾的夏天，我也喜欢白雪皑皑的冬天，但我更爱硕果累累的秋天！
秋天，稻谷成熟了，田野里一片金黄，从远方眺望过去，就像金子似。的农民伯伯知道这好消息，立即跑向田野，去探望自己用汗水洒下的种子。接下来他们就赶紧去拿“家伙”，来收割粮食。他们的汗水渗透了衣服，但是他们依然高兴，因为他们的劳动成果从今天就种下了！
走进果园，就闻到了果子的香味！一眼望去，一棵棵树上都有着一串串的果实。看！那梨子树上吊着一个个大大梨子，那些梨子被风吹过，摇摆起来，这时它们就像一个个调皮的小孩子对农民伯伯说：老爷爷，快把我摘了吧，要不然我就快“自杀”了。不一会儿，就有一些小孩子来偷水果来了，他们被各种水果的香味给诱惑了，一下子爬到树上摘了一个又一个，嘴里还不时发出“吧唧吧唧”的声音。
秋天，一个快乐的季节。秋天，我的最爱！
你看，秋姑娘又来了，她带来了一盒五彩的神笔。
她为果园涂上了颜色，顿时，苹果变得红彤彤的；梨子变得黄澄澄的；葡萄也变得紫莹莹的了，一片片金黄色的树叶悄悄地从树上落下来，像一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。
她为菜园涂上颜色，顿时，茄子变紫了；辣椒变红了；一个个西红柿也由绿变红了；就连农民伯伯的脸上也因藏不住的喜悦而变得红朴朴的了。
她为田野涂上了颜色，顿时，棉花变白了；玉米也变得金灿灿的了。农民伯伯怀着丰收的喜悦，把果实带回家。
她为校园涂上了颜色，顿时，一朵朵菊花争奇斗艳的开放了：有的洁白无瑕；有的金光闪闪；还有的粉红似霞……真是美不胜收。
她为莘莘学子们铺开了一条条金光大道：他们有的走进了科技院校；有的走进了航空院校；有的走进了军事院校；还有的走进了师范、艺术等等各类向往已久的学院。
啊，秋天真是一幅美丽地风景画！我一定要发奋学习等来年也为她增添光辉的色彩，使她变得更加丰富多彩！
《我最喜欢的》小学作文
“教师”二字对于我们来说并不陌生。有的教师脾气暴躁，有的教师性格直爽，有的教师通情达理，有的……可我最喜爱的，就是欧阳教师，她是一位和蔼可亲的教师。在这六年来，我深深地感受到教师对学生的爱，这种爱，叫做师生情。
鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空，因为是天空让它飞翔;高山感激大地，因为大地让它高耸;我，感激教师，因为是教师告诉我“天有多高，地有多厚，梦想，有多大!”几年来，欧阳教师就像那燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我的心灵;她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又是树枝上挂满丰硕的果实，却并不要任何报酬。
她不是演员，却吸引着我们如饥似渴的目光。欧阳教师的课讲得极好，上课时她一边讲一边打手势，讲到《邱少云》这一课时，她慷慨陈词;讲到《三克镭》这一课时，她似乎对居里夫人充满了敬佩之情。令到那些枯燥无味的课文都变得生动趣味了。当同学回答问题时，谁要是答对了，教师便会伸出大拇指来夸奖他;答错或打不出来时教师便会用慈祥的目光来鼓励他。
欧阳教师常常用笑话来教育我们，而我们也会在笑声中得到人生真谛，不会一错再错。
放学时，同学们都回家了，教师却还在批改作业;当同学们正睡得最香时，教师却还在备课。我永远忘不了欧阳教师在灯光下批改作业时的情景，也忘不了这六年来欧阳教师对我的关爱。
欧阳教师，请允许我说声“多谢您，您是我们生命中很异常的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都变得不一样凡响。”
《我最喜欢的》小学作文
冬银装素裹，春百花争艳，夏骄阳似火，而我却独爱静谧的秋，爱它的美丽、喜悦，和那一丝丝淡淡的韵味。
轻轻地，秋天来临了。她是穿着金色的华尔兹舞裙迈入这个世界的，轻盈而柔和，没有喧嚣，没有纷扰，有的只是无边无际的宁静。我站在天地遗留给我的角落，守护紫丁香花开的梦幻，看着这个落叶纷纷的世界，忽然觉得很干净，很温柔。
秋留下的唯一的信物，便是那一片一片，形态各异的秋叶了。这当然也是我喜欢秋天的主要原因。我走在铺满黄叶的林荫小路上，打开一本厚重的书，取出一枚精致的红叶，叶脉，叶络，纤毫毕现，那是岁月的痕迹。
秋是我最喜爱的季节，可人们都说它是离别的，是伤感的，但同样就是这些伤感、思绪，敲开了我的心扉。
我爱秋天，它的美丽、喜悦、韵味，都会永远的记刻在我的心中，我知道，那是一段无法磨灭的回忆。
《我最喜欢的》小学作文
您像勤劳的园丁，哺育我们成长；您像火炬，照亮了我们前进的道路。他一丝不苟，他平易近人……没错，他就是我们的教师！
他姓王，32岁，是我们的英语教师。他身体强壮，戴着一副眼镜，让人一看就感觉这位教师很有学问。
王教师活泼好动，很喜欢鼓励别人和讲笑话，经常把我们逗得哈哈大笑！
王教师很乐意帮忙别人，当有人遇到困难时，王教师都会去鼓励他。王教师还喜欢吼人，当别人心不在焉时，他便会悄悄地走过去吼那位同学，让他坐好，认真听讲！
记得一天午时，我们正在写英语读书笔记。我在那儿漫不经心地写着，一向写到放学。王教师走到我的身边说：“潘新宇，如果你再这样下去，你的成绩会越来越差。所以，以后上课给我打起精神来，明白了没有？”我点了点头。
从那以后，我的英语成绩越来越好了，上课也不开小差了！
还记得有一次，王教师在班里讲课。讲了一会，他就停了下来，因为教师讲课时，有人开小差了，还有人在讲话。突然，教师说话了：“如果我有一把枪，就把坏人都绑在一齐，好人全部放回家，然后把坏人全部关进大牢。”听完后，我们班所有人都哈哈大笑起来，那几个不认真的孩子也立刻坐直了！
我喜欢我的英语教师，是他照亮了我前进的道路，是他给了我鼓励，让我更有信心！
《我最喜欢的》小学作文
“老师是辛勤的园丁”，“老师是蜡烛”，“老师是人类灵魂的工程师”....这些语言用来形容老师是再恰当不过的，可是在我眼中老师还是塑造幽默的大师，任何人的幽默都从这里开始萌发。
在小学的一年级到四年级中，我一直认为自然课纯粹只是做实验，既枯燥又乏味，可是自从张老师接管我们的自然课之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，张老师像往常一样带领我们去实验室做实验，做完实验后让我们说说这其中的道理，我们没有一个人说的出来，张老师看着我们若有所思的说：“王嘉怡，你来说一说”谁知叫了好半天王嘉怡才站起来，张老师一脸严肃地问：“刚才叫你，为什么不起来”“老师，我在系鞋带”张老师听了笑了一笑，说道：“怪不得，我闻到了一股臭味，我建议你以后去装一个‘拖排油烟机’消消臭”这句话引得我们一阵哄笑。
张老师不仅风趣，而且还善解人意。五年级下半学期的期末考试，对我们而言是多么的重要啊！语文，数学，英语这三门主课都得做卷子，我们做的头都大了，到了张老师的课，他并没有向别的老师那样把自己的课给三门主课的老师，而是教我们如何去面对考试，叫我们放轻松，在考试前的一节快他还给我们讲笑话。
我永远都忘不了他，是他在最后一节课告诉我们怎样考试，他在我心中的地位已经远远的超过了老师了！
《我最喜欢的》小学作文
但我最喜欢的是沈老师。大名：沈晓风；身材：高大；体重：不祥；年龄：不知：职业：数学老师。
沈老师上数学课很严格，就是对纪律一项就可以看出来了。有一次，因为体育达标活动，我们班得了全年级第一名，所有同学都很兴奋。在数学课上有点小乱。沈老师在讲台一角一站。开口边说：“谁要再说话，我就给他当个‘官’。”
咦，上课讲话还能当“官”？同学们你看我，我看你，很纳闷。
“什么‘官’啊！”胆大地在问。
“第一名的，封他做‘廊官’从九品，负责走廊卫生，任期一天。第二名，封他做‘教官’正九品，负责教室卫生，任期二天……”沈老师慢条斯理地讲着，有如上他的数学课一样条理清晰。
没有等沈老师讲完，全班一片肃静。
沈老师也有幽默的时候。有一次，我在讲小话被发现。
“方元杰，如果你在当‘画家’的话，我提供环境给你，让你再进一步当‘住家’！”我先是一愣，然后才明白过来。原来他把‘话’变成了‘画’，‘作家’变成了‘住家’。我们大笑起来，使课堂轻松又活泼。
你说，这样的老师，我怎能不喜欢呢！
《我最喜欢的》小学作文
我有一个卷笔器，它穿着白色的外衣，有一个大大的口袋，里面装着细细的像波纹面似的铅笔屑。卷笔器上有两幅图案：一幅上面有两个小木偶人——一个在喂小鸟，一个在织毛衣；另一幅上面有一座城堡，还有两个士兵，城堡里面有一些欢乐的人群，城堡上面有一个巨大的风车，好看极了！两个士兵比城堡还要高大，他们一个在指挥乐队，一个在立正敬礼。
卷笔器总是勤勤恳恳地为我服务，有时我使劲地转它，它也不生气，一声不吭地为我服务。它真是我的好伙伴！妈妈不让我把卷笔器带到学校去，可是我很牵挂它，每天上学前放学后，我总要看看它，摸摸它，转转它。没有卷笔器，我就没有尖尖的.铅笔，没有尖尖的铅笔，我就写不出好好的字。所以，我要爱护我的卷笔器，不能让它摔着或碰着了。
我有很多文具，可是我最喜欢的还是我的卷笔器。它不仅是我的好伙伴，还是我的好朋友。我爱我的卷笔器！
简评：作者从卷笔器的外形、构造、功用几个方面来写，条理清晰明了，突出了自己的喜爱之情。
我最喜欢的花小学作文
如果说我有一种最喜欢的花，那肯定是桂花了。它虽然没有昙花那样鲜艳，也没有菊花那样奇特，但我仍然喜欢它，尤其喜欢它的香。
每年七月下旬，桂花就开始竞相开放。这时，整个小区都弥漫着一股迷人的浓香，是那么地赏心悦目、那么地令人心醉。以致于我每天都要特意跑到桂花树前闻一闻，深吸一口气，让那股迷人的香味直沁心脾。啊，真是天堂般的感觉！
我喜欢桂花，不但因为它的香，还因为它的形状和颜色。每当桂花开放时，小区里便似乎变成了一片无比闪耀的星空，一朵朵桂花就像一颗颗星星，一朵紧挨着一朵，争奇斗艳，煞是好看。而桂花的颜色有淡黄的、有银白的、还有橙黄色的。从远处望去，更像是一群闪耀的宝石，装饰着桂花树，点缀着整个小区。
桂花的用途也很多，可以用来制作各种糕点，可以酿酒，还可以用来做成桂花糖，当有人胃部不适，感到冷痛时，喝一口桂花泡的茶，不适的症状立刻就能缓解很多。没想到吧，美丽的桂花竟还有如此神奇的功效！
桂花，是那样的芬芳，那样的小巧玲珑，那样的惹人喜爱，我喜爱桂花。
我最喜欢
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
小学作文：我最喜欢的人
他比我大五岁，高高瘦瘦的身材，浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去，他还喜欢用嘴吹着那长长的头发，显得那么的帅气。
他非常幽默，每次与他在一起，都被他逗得捧腹大笑，我称他为“搞笑大王”。
表哥身上好像有股魔力吸引人，使我心甘情愿做他的“跟屁虫”。而他一直对我也很照顾。记得有一次我在哥哥家玩，大人们都走了，我们无忧无虑玩耍到中午。突然我觉得肚子非常疼痛，表哥看见我痛苦的样子，二话不说，背起我就向镇上的医院奔去。一路上时不时地问我有没有好点。就这样他用那瘦弱的身体，步履蹒跚地终于将我背到了医院，刚把我放下，他就一屁股跌倒在地上。这件事到现在，我想起来都还是那么的感动。
这就是我最喜欢的人，帅气、幽默又非常体贴我的表哥。
我最喜欢
设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。
小学作文：我最喜欢的花
盛夏的一天，我和在小区里散步，看见了一朵朵野，有白的、有紫的、有金黄的，开得绚丽多彩，把小区点缀得更加美丽。
野菊花有的长在石缝里、有的长在草丛里、还有的长在小路边，遍地都是，生命力这么的强。我走近看看野菊花，一朵朵、一串串、成簇成簇、迎风开放，仿佛一夜之间被风雨唤醒，还睁着眼睛盯着我看呢，不仅仅盯着我，还盯着、太阳、，不管日月星辰都露出它那灿烂的笑容。
听妈妈说：野菊花还是良药呢，它可以清热、解毒。
回家的路上野菊花的香味沁入我的心田。我要向野菊花学习坚强，永不放弃的精神。
小学作文：我最喜欢的花
有的花看起来纯朴，却有它们迷人的地方，如梅花，白色的花朵长在树皮粗粗的树枝上。它们在冬天开放，香味弥漫四处，为严冬增添了几分温暖;向路边不知名的小花，确实美化环境的小天使，但是很少有人会去注意它。在五月中，康乃馨是抢手货，代表着孩子对妈妈由衷的祝福和爱。水仙花的开放，代表了新年的到来和新希望的降临。我最喜欢的花是蔷薇和蒲公英。蔷薇是一种艳丽的花，也是英国的国花，我喜欢它那艳丽的花朵所代表的旺盛的生命力，可为我带来一股努力向上的冲动。蒲公英是长在路边的小花，未成熟时是黄色的，成熟了以后就像景色的棉絮，随风飘扬，给人轻巧的感觉。我喜欢它那默默为人服务、不求回报的高尚情操，更欣赏它那怡然自得、与世无争的优雅气质。人有生命，花也有生命。爱它，就要善待它。所以我们不能攀折花木，不能破坏生态，要让花儿把我们的大地装扮得更美丽。
我最喜欢的花小学作文
妈妈买回来一束美丽的芍药花，我把它养在一个透明的有水的玻璃花瓶中。一眼望去，花束大概有30厘米高，叶子绿油油的，挨挨挤挤十分茂盛；我算了算，花束一共顶了10个粉红色的花朵，有的裹得紧紧的、成一个小球、含苞待放；有的才展开一、两片花瓣，像一个害羞的小姑娘；还有的花瓣全部展开、欣然怒放。
我拿起一支花。沿着光滑的、翠绿色的茎往上看，主茎直直地顶着花朵，仔细一看，“咦”，叶子底下的一段茎有一条红褐色的线直连到主茎上。叶子也很有意思，每一片叶子是细长的羽毛状，两片或者三片叶子下面连在一起生长，中间以上又单独分开为羽毛形；花朵底下有三片萼片衬托着，深绿色的圆形萼片镶着玫瑰红的外边，当萼片紧紧包裹着花骨朵的时候像给花朵穿上了华丽的外衣；但一旦花朵绽放，萼片就悄悄退到花瓣下。绽开的花朵有拳头那么大，淡粉色的花瓣一重一重的绽开，露出在中央的花蕊，花蕊底部是淡绿色、上方是紫红色的；我摘下一片花瓣，用手摸一摸，手感跟丝绸一样光滑；凑上去闻一闻，有一股奇怪的气味，一开始闻我还不习惯，慢慢地，才觉得发出香味。
芍药花慢慢地都绽放了，可真漂亮！
我最喜欢
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。
［活动过程］。
1、谈话导入。
（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述，教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。
法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。
（3）幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员，幼儿举手表决。
6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。
8、自然结束。
我最喜欢
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
小学作文：我最喜欢的花
春天，百花争艳，繁花怒放，万紫千红花烂漫贵的花容在花中鹤立鸡群。
4月初，牡丹花开了，清新淡雅的香味随风飘散，花瓣嫩嫩的，开的美及了。颜色各种各样，多得超越百花，而且各有特点：即是色同为白花，有的似丹，有的似火，有的却如如红玛瑙那样晶莹；同为白花，有的似冰，有的若银，有的宛如白玉。牡丹的叶子近看像一把小扇子，碧绿色的；远远望去，又似一个碧绿色的小精灵。它的杆是笔直笔直的，一捏，呵，可硬了！
因为牡丹那玉笑珠香的面容，那绚丽的色彩，中国人一向把它看作富贵吉祥，繁荣、幸福的象征。
小学生我最喜欢的秋天作文小学生我最喜欢的人作文
我最喜欢秋天！在秋天我能看见玉米大哥穿着一件带着黄色靓片的衣裳；而高粱妹妹也羞红了脸；稻谷这个家庭可了不得了，不知什么时候，它们全部都组织成了一个大大的舞团，每当风伯伯给它们发信号(指吹风时)，它们就会跳起迷人的舞蹈。
再来看看这些藤架上的葡萄，有的像紫宝石一般，闪着金光；有的像绿宝石一般，还透着晶莹的露珠。看到都能让人流口水。金桔，在阳光的照耀下，笑得甜甜的。
我最喜欢秋天！秋天有着各式各样的蔬菜。那金黄的油菜，一亩亩，一块块，似海洋里涌出的小金山，又像一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。阵阵清风徐徐吹来，浓郁的油菜花香迎面吹来，沁人心脾，我都快被熏酥了。那架上挂满了秋黄瓜，一个个嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿。被艳红的霞光一照，显得格外水灵。
我最喜欢秋天！秋天，一段长路两边长满了树，夏披棉衣冬穿短衫的小树。此时身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、白的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
七：秋天，我的最爱。
我喜欢春暖花开的春天，我喜欢热气腾腾的夏天，我也喜欢白雪皑皑的冬天，但我更爱硕果累累的秋天！
秋天，稻谷成熟了，田野里一片金黄，从远方眺望过去，就像金子似。的农民伯伯知道这好消息，立即跑向田野，去探望自己用汗水洒下的种子。接下来他们就赶紧去拿“家伙”，来收割粮食。他们的汗水渗透了衣服，但是他们依然高兴，因为他们的劳动成果从今天就种下了！
走进果园，就闻到了果子的香味！一眼望去，一棵棵树上都有着一串串的果实。看！那梨子树上吊着一个个大大梨子，那些梨子被风吹过，摇摆起来，这时它们就像一个个调皮的小孩子对农民伯伯说：老爷爷，快把我摘了吧，要不然我就快“自杀”了。不一会儿，就有一些小孩子来偷水果来了，他们被各种水果的香味给诱惑了，一下子爬到树上摘了一个又一个，嘴里还不时发出“吧唧吧唧”的声音。
秋天，一个快乐的季节。秋天，我的最爱！