优秀的作文不仅仅是语言的堆砌,更是思想的充实和思考的深入。优秀的作文范文能够给我们提供思路和启示,提升我们的写作水平。
大班社会:勇敢地战胜困难
活动目标:
1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,只要努力就会获得成功。
2、能大胆地讲述成功与失败的经历。
3、培养勇敢面对困难的能力,感受成功的快乐。
活动准备:
幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。
活动过程:
(一)幼儿进行游戏,初步感受和表述成功与失败的不同心情。
游戏1:走迷宫。
讲解游戏及记录规则。
“看,老师这里有很多迷宫,一会玩的时候,如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功,然后找到自己的名字,到迷宫这一栏,在笑脸一格上打上勾。如果你暂时没有成功,请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃,小铃一响,不管你有没有完成都要停下来了!能做到吗?”
幼儿游戏,并把结果记录在表格中。
幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
游戏2:系鞋带。
讲解游戏规则。
出示没有系好鞋带的鞋子:“老师给你们带来了什么?请你们在规定的时间里系好鞋带,不能打死结,但要系紧,不松散。听到老师摇铃,不管你有没有完成都要停下来了!把你的情况记录在表格上,能做到吗?”
幼儿游戏,记录结果。
幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
(二)教师讲述自己的故事,让幼儿感受失败与成功的心情。
“老师这么大的人也碰到过困难的.,你们信吗?那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢?就在我上学的时候,去游泳馆学游泳,可是我很怕水,总是不敢下水,怎么也学不会,当时,我难过极了,我的脸变成了这样,心想还是不学了吧,可是,又想:为什么别人都学的会,我就学不会呢?于是,我就去问旁边会游泳的人,他们说,这并不难,只要你勇敢一点,不要怕,经常游,经常练,就一定能学会了。我听了他们的话做,勇敢地跳到水里去,几次下来,终于发现自己不怕水了,已经学会游泳了。于是,我的脸就变成这样了。”
“这就是我‘碰到困难不可怕’的故事,那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的困难呢?那现在先把你‘碰到困难不可怕’的事讲给你的好朋友听。”
(三)幼儿讲述发生在自己身上的故事。
“现在请小朋友来讲一下‘碰到困难不可怕’的故事。”
教师小结:刚才我们听了小朋友自己的故事,其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难,但是,只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败,坚持不懈地努力,那我们就一定能成功。
(四)儿歌:困难不可怕。(遇到困难不要怕,只要勇敢去面对,开动自己的小脑筋,困难一定能解决。)。
“老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌,在你碰到困难时你就念一下儿歌,这样你就会变得很勇敢,困难就一定能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好,小朋友真能干,一会儿功夫就把儿歌学会了,现在我们去念给班级里其他小朋友听吧!”
机智勇敢的战胜困难小学作文
人们在做事的时候都会有一些困难。而且,什么样的困难都有。可是,我遇到的困难只是一个小小的拼装玩具。这就给大家说说,说说怪有趣的。
在一个暑假的一天,姑妈送了我一个天坛的拼装玩具。我高兴的'抱着这一个拼装玩具跑到屋子里,开始拼装起来。
刚打开包装带,一看,坏了,只有拼成之后的成品,并没有说明书。我就很不高兴。可是,一会儿我就打起精神,开始照着成品版图拼起来,第一楼·第二楼,眼看就要拼坛尖了,可是发现坛尖的一楼是一些特小的积木,我就又头脑发蒙了。我想去问问姑妈,因为这方面的“专家”。可是又一想这样好没面子。就只好自己想办法了。
坛尖是尖的,两边有点翘。我回想着天坛的模样,然后在桌子上拼装起来。这儿一点上,那儿一点下,好,慢点慢点。再放上这一片积木,好的。在我的回忆之中,天坛的坛尖渐渐成型,变得越来越好,越来越漂亮,再把坛尖放在最后一楼上,好了。完成了。
看来真是:“世上无难事,只怕有心人。啊!”
机智勇敢的战胜困难小学作文
同学们!今天我要和大家分享一件在我自己身上发生的事。
我在她家门口的`梯子上,爬了上去。然后又从她家的阳台上的石梯上爬了下来。于是,我就来到了她家的院子中。我又看到她家的屋门也是锁着的。我又跳窗来到屋中,结果没有一个人。于是,我心想一定是躲起来了,等一下再来捉你们。我又跳到院子里,发现有一个地下室。于是,我壮着胆儿来到地下室。原来地下室里有这么多小老鼠!吓得我飞快的跑上楼去了。我到了卧室,发现里面也有许多许多的小老鼠。把我又吓了一跳。
就这样来来回回好多次,还是一无所获。我到阳台上观看到底有没有人时,发现有一个小黄点跑到了卧室。于是我也追到了卧室。我发现那里有一群人在“开会”原来这些人就是我的朋友呀!
哈哈!!这次我和我的朋友们捉了一次迷藏。哈哈哈!
机智勇敢的战胜困难小学作文
有一次,我和同伴在花园里玩耍,不小心摔倒在地,我和同伴都受伤了,不好意思告诉家长,怕他们会担心,我们就用碧绿的沾满露珠的叶子把它放到伤口,过了一分钟之后,我们不疼了,可以跑步了,我们都快高兴的合不拢嘴了。
一天过去了,我们玩得可开心了,为了不让妈妈发现我的伤痕,就偷偷的'用一种水彩笔再胶布上涂一下,逐渐干了,站在伤口上,一天过去了,一星期过去了,我的伤痕已经无影无踪了。
我想:如果再去花园里玩得时候,一定不能再跑那么快,一定要小心一点,比如玩过家家,跳绳,荡秋千之类的游戏。我没有让妈妈她们担心是因为我用机智把伤痕给打败了。我如果在遇到不开心和遇到困难的时候,一定要用机智,勇敢去打败它,不要遇到困难就会放弃,我相信,我一定能做的更好,更完美的!
我知道了,只要有信心,用智慧打败困难,不放弃,你就一定会是一个勇敢的好孩子。
《勇敢地战胜困难》大班社会活动教案
活动目标:
1、在听听、辩辩、议议的过程中了解问路的基本方法。
2、尝试按提示礼貌、大方、清晰地表述自己的请求,感受获助的快乐。
活动准备:
木偶一个,课件(问路对象和地方、辨别对错),图片(景点、角色)。
活动流程:
倾听讨论——辨别发现——模拟练习。
一、倾听讨论:
1、引入豆豆。
2、分析讨论。
师:讲故事《豆豆学说话》开始——“她干吗不理人呀?”
讨论1:为什么大姐姐不理豆豆?(因为豆豆没有礼貌)。
讨论2:那豆豆应该怎么说?(引导幼儿学习礼貌地问路)。
师:对了,在问路或者请求别人帮助时应该有礼貌。现在老师扮演故事中的大姐姐,小朋友扮演豆豆,我们一起来表演问路。(师生演,其余幼儿评价)。
师:讲故事“肯定是我太没礼貌了”——结束。
讨论3:这次,豆豆礼貌地叫了老奶奶,可为什么老奶奶没有告诉豆豆阿姨的家在哪?(因为豆豆没有说清地址)。
讨论4:那么豆豆应该怎样对老奶奶说?
师:原来,在问路时除了要有礼貌,还要说清楚你要去的地方。老师再来扮演故事中的老奶奶,谁愿意扮演豆豆?(增加老奶奶听不清问题,反复问的情节)。
(通过师生表演和幼儿评价,帮助幼儿进一步了解问路时面对老人,不仅要礼貌,还应声音响、说清意图。)。
小结:原来在问路时不但要有礼貌,还要把自己要去的地方说清楚,如果,碰到的是年纪较大的爷爷奶奶,那么还应该注意声音响一点,说的慢一点。豆豆,现在你知道该怎么问路了吗?(知道了,谢谢)。其实,我们在请求别人帮助时都应该这样,既要有礼貌,又要说清自己需要帮助的事,这样人家才能听清楚,才愿意帮助你。
二、看景问路。
按ppt画面问路(警察—儿童医学中心、阿姨—大润发、叔叔——野生动物园、志愿者——中国馆)。
师:好,小朋友和豆豆都学会了问路的方法。为了奖励你们,我们一起做个“看景问路”的游戏吧!
师:(播放课件,逐一出示问路的画面,引导幼儿根据画面的人物和场所礼貌地问路)。
三、听辨对错:
师:真不错,小朋友都学会了问路的方法。那就请你们和我一起听听电脑里的小朋友问路时这样说对不对,为什么?(播放课件,引导幼儿听音频辨别对错,如答对,出现掌声)。
师:小朋友真厉害,都答对了。原来在问路时不但要礼貌地说、认真地听,还要真诚地道谢,即使对方不能告诉你,也要表示感谢,再去问其他人。
四、模拟练习。
师:现在的周浦是越来越漂亮了,到时肯定会有不同城市的朋友到我们周浦来游玩,你们有信心做个小小志愿者,带着朋友游周浦吗?(有)我们可以带朋友去周浦的哪些地方游玩?(幼儿回答)。
师:那好,老师准备了周浦的一些景点的地图,地图上的红色小人表示你们现在在的地方,“?”表示你们要带外国朋友游玩的地方?(如这张表示:我们在肯德基,要去万达广场,该怎么走?)现在,三个小朋友一组,然后选择你们要去的地方的地图。讨论一下,该怎么问?然后去问旁边的客人老师,问好后别忘了谢谢她们哦!(幼儿模拟问路,教师巡视并了解情况。)(请旁边的老师配合回答,帮助幼儿进一步掌握问路的方法——周浦公园、周浦文化中心、肯德基、万达广场、周浦步行街)。
师:小小志愿者们,都问到去目的地的路了吗?(问到了)那好,我们带着外国朋友出发喽!
附故事:《豆豆学说话》。
豆豆可喜欢替妈妈做事了。一天,妈妈递给豆豆一个提包,对她说:“豆豆,你替妈妈做一件事,把这包给李阿姨送去,好吗?”,豆豆忙说:“好,好,我认识李阿姨,她住在哪儿呀?”妈妈说:“不远,就在瑞阳路10号。黑色的大门。”“知道啦!”豆豆接过提包,扭头就走。豆豆顺着街道向前走,看看这个大门,瞧瞧那个大门,哈,找到了:黑色大门……“咦,这是几号呀?”她不认识,怎么办?问问人吧。正巧,从大门里走出来一个大姐姐,豆豆忙喊:“喂,喂!我问你——”豆豆还没把话说完,那个大姐姐瞪了她一眼,跑掉了。“她干吗不理人呀?”
“肯定是我太没礼貌了,等会我一定要注意礼貌”豆豆一边想一边再往前走。哈,又是一个黑色大门——咦,这又是几号呀?再问问人吧。豆豆看见门口站着一位老奶奶,就问:“老奶奶,这里有个李阿姨吗?”“李阿姨?不知道!”老奶奶摇了摇头,转身进门去了。“为什么我叫了老奶奶,老奶奶还是不告诉我李阿姨家在哪里呢?”
文档为doc格式。
勇敢地战胜困难大班社会教案
1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,只要努力就会获得成功。
2、能大胆地讲述成功与失败的经历。
3、培养勇敢面对困难的能力,感受成功的快乐。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。
(一)幼儿进行游戏,初步感受和表述成功与失败的不同心情。
游戏1:走迷宫。
讲解游戏及记录规则。
“看,老师这里有很多迷宫,一会玩的时候,如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功,然后找到自己的名字,到迷宫这一栏,在笑脸一格上打上勾。如果你暂时没有成功,请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃,小铃一响,不管你有没有完成都要停下来了!能做到吗?”
幼儿游戏,并把结果记录在表格中。
幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
游戏2:系鞋带
讲解游戏规则。
出示没有系好鞋带的鞋子:“老师给你们带来了什么?请你们在规定的时间里系好鞋带,不能打死结,但要系紧,不松散。听到老师摇铃,不管你有没有完成都要停下来了!把你的情况记录在表格上,能做到吗?”
幼儿游戏,记录结果。
幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
(二)教师讲述自己的故事,让幼儿感受失败与成功的心情。
“老师这么大的人也碰到过困难的,你们信吗?那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢?就在我上学的时候,去游泳馆学游泳,可是我很怕水,总是不敢下水,怎么也学不会,当时,我难过极了,我的脸变成了这样,心想还是不学了吧,可是,又想:为什么别人都学的会,我就学不会呢?于是,我就去问旁边会游泳的人,他们说,这并不难,只要你勇敢一点,不要怕,经常游,经常练,就一定能学会了。我听了他们的话做,勇敢地跳到水里去,几次下来,终于发现自己不怕水了,已经学会游泳了。于是,我的脸就变成这样了。”
“这就是我‘碰到困难不可怕’的故事,那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的困难呢?那现在先把你‘碰到困难不可怕’的事讲给你的好朋友听。”
(三)幼儿讲述发生在自己身上的故事。
“现在请小朋友来讲一下‘碰到困难不可怕’的故事。”
(四)儿歌:困难不可怕。(遇到困难不要怕,只要勇敢去面对,开动自己的小脑筋,困难一定能解决。)
“老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌,在你碰到困难时你就念一下儿歌,这样你就会变得很勇敢,困难就一定能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好,小朋友真能干,一会儿功夫就把儿歌学会了,现在我们去念给班级里其他小朋友听吧!”
战胜困难名言
2、困难像弹簧,看你强不强;你强他就弱,你弱他就强。
3、最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑。
4、雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。
5、碰到困难,决不轻言退却。要把困难当成对自己的试练。
9、困难是人的教科书。
10、在一切有困难的交涉中,不可希冀一边下种一边收割。——培根。
12、最困难的职业就是怎样为人。——何塞马蒂。
13、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。
14、千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金。——刘禹锡。
15、成功地克服困难是最大的光荣——英国。
17、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德。
19、天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》。
20、向老师说声“好”,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声“好”。
21、如果人生的途程上没有障碍,人还有什么可做的呢。——俾斯麦。
22、绳可锯木断,水可滴石穿。苦干加巧干,坚持持久战。——郭沫若。
24、为学,正如撑上水船,一篙不可放缓。——朱熹。
28、天公把一种魅力隐藏在困难的事业中,只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。
29、成功者“热爱痛苦”。——陈安之。
31、不认识痛苦,就不是一条好汉。——。
雨果。
32、onlythosewhohavethepatiencetodosimplethingsperfectlyeveracquiretheskilltododifficultthingseasily.
只有有耐心圆满完成简单工作的人,才能够轻而易举的完成困难的事。
35、最困难的三件:保守秘密,忘掉所受的创伤,充分利用余暇——吉罗。
37、天下之事在人为,决不可以一时之波澜遂自毁其壮志。——罗泽南。
39、世界上再没有比得到真理更困难的了。——厄尔文。
40、被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯。
41、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动,这种运动就是上帝。在有生命的时候,就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事,就是在自己遭受痛苦时,在遭受无辜的痛苦时,爱这个生命。
42、悲观主义者在每个机会里看到困难。乐观主义者在每个困难里看到机会。——丘吉尔。
44、对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁。——格索尔。
48、忍耐是对一切困难的最好治疗。——普拉图斯。
我战胜了困难
今天,阳光明媚,万里无云,我和几个同学一起在楼道门口值日。
“咦!这是什么?”我好奇地问。“嗯…可能是口香糖。”主媛有点不太肯定说。“不,这是泡泡糖吧?!”子涵说。我用扫把用力地推了推这粉色不明物体,可它却纹丝不动。子涵也来挑战了,他对扫地的兴趣不高,才轻轻地动了动扫把就走了,结果可想而知——这泡泡糖就是不动。“哎!怎么办呢?它怎么就不动呢?”我又用扫把上的把柄来抠,我扫的带劲,眼看着就要成功了,我赶紧号召其他的值日生再全体来一次。最后,我们齐心协力终于把这个泡泡糖给“送”进了垃圾箱。
就在大家都走了的时候,我在楼道门口检查卫生死角,突然发现那里还有一个泡泡糖!顿时,我觉得头皮发麻,心理出现了两个声音“刚才那么多同学费了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉,现在只剩我一个人,我能行吗?”“我身为之日班长,一定要负责任。加油!一定要战胜困难的!”我咬咬牙,决定向困难发起进攻。我把刚才所有的动作都重复了一边,但这次泡泡糖还是屁股挪都没挪一下,我只好使出杀手锏——直接用手。“耶!”这个泡泡糖终于被我咬牙切齿地拽了下来。
这次的值日是最难忘的,因为它让我战胜了困难,让我体会到了——世上无难事,只怕有心人!
勇敢面对困难
挫折有好处也有坏处,挫折的好处是可以帮助人学会一些事,挫折的坏处是可能会让人半途而废。挫折对人的影响有大、有小,有些人觉得挫折没什么,但真正遭遇到的时候就会对挫折改观了,所以挫折发生在我们人身上到底是好还是坏呢?就连我自己也搞不定。
在爱迪生还没发明电灯泡之前,人们都是用蜡烛来点亮黑暗的,但是要发明电灯泡也不是件简单的事,在爱迪生不断努力、不畏艰难、持之以恒下,最后成功发明了电灯泡,爱迪生的努力不懈真的让我非常佩服。
遇到挫折时难免会让人心浮气燥,但这时候应该要冷静思考怎么解决,例如:工作上哪个地方做不好被骂,这时就要检讨自己,下次一定要做更好,这样的人就有机会可以成功,如果是埋怨的、不想再做下去的这种人,一直换工作,我想这种人应该就不可能成功吧!说不定还会被别人讨厌呢!这时如果能换个想法,可能就有机会喔。
我战胜了困难
生活中有许许多多的困难。困难是一种阻拦我们进步的东西。我们要想进步就要战胜它,打到他。生活中对我来说困难很多,比如:洗衣服、刷书包等等。但对我来说他是对我最大的困难——划火柴。
我拿起火柴盒,再拿起一根火柴棍,刚刚放到火柴盒边,有拿了起来,心想:万一,烧到手怎么办,不对,不是说了今天要战胜它的呀。于是我又放了上去,可迟迟不敢往下划,“算了吧,还是以后在战胜它吧。可是,今天都发了誓了,怎么能这么不讲信用呢?”我又拿了起来。
“1、2、3”哗的一声,火柴棍上燃烧起了‘成功’的火焰,我欢呼了起来,心想:我终于战胜了它,原来并不是我想象中的那么的可怕。
我永远也不会忘记今天,的那一天。
战胜困难
战胜困难,在我们丰富多彩的人生里,总是会经历许多的难关,然后不断的进步,不断的向前进着,不断的战胜困难,走向成功。
当我面临坚苦的时侯,我学会了坚定。记得是我8岁时的谁人寒假,我初学溜冰,因为年数小,没有劲又没有把握方式,老是刚站起来就又跌倒了。一次、两次……天天要跌倒八九次。三全国来,脚踝既红肿又疼痛,大腿已经酸得险些失去知觉。我疼得嗷嗷直叫。我对溜冰失去了信念,心想:才三天就这样了,往后我还怎么过呀!学滑冰太坚苦了。爽性不学了。我对妈妈说:“妈妈,学滑冰太坚苦了我不想学了。”“孩子,有句古话说得好‘只要工夫深铁杵磨成针。’承诺妈妈必然要学会滑冰。”我重重的点了颔首。一个礼拜后,我的膝盖已经有馒头那么大了。固然我想放弃,可是我承诺妈妈必然要学会滑冰,以是只有忍着僵持着。颠末一个月的操练,我终于学会了溜冰。
当我面临坚苦的时辰,我拥有了伶俐。那是3年级放学期,妈妈给我买了本奥数题集,我便一道一道地开始了“攻关”。这个要领不可,可以换另一种。我使出混身解数来应付这些“烫手山芋”。颠末屡次“交手”,我求教爸爸,终于找出了要害——方程。只要它们“化身”为字母,那么再棘手的题目也都迎刃而解了。
当我面临坚苦的时辰,我松手去拼搏。象棋8级测验就要到了,我甚是求助,天天操练几个小时,还认为不足。直到考级前一天,我放松了,一天都很求助,但就是没有操练。考级时,我面临敌手,神色反而不求助了:都到这一步了,松手一搏吧!我深吸了一口吻,稳住心神,动起了我满身的脑细胞,最后终于通过了。
战胜困难
20xx年是我练跆拳道的第五年了。我喜欢跆拳道,是因为它能锻炼人的意志,教会我们面对困难,勇敢的去。在每一次练习压腿、踢腿中,有时会叫人疼痛,难以忍受,我便想起了“忍耐克己,百折不屈”的跆拳道精神。使我有了的信心。汗水湿透了衣服,我仍然会坚持练习,在练习中战胜了一个又一个困难。
去年10月,全国中小学生跆拳道比赛在正定一中举行,我报名参加了比赛。这场比赛有好多高级别的选手,有黑带、红黑带、红带、蓝红带,而我是蓝红带。我心想:“比赛中有那么多高级别的选手,我能打败他们吗?”我心里非常害怕,教练鼓励我说:“只要努力训练,克服困难,就有机会战胜他们!”在以后的训练中,我都被他们踢的很疼,自己的身体青一块,紫一块,我都咬咬牙坚持住,继续和他们训练。心里暗暗下定决心,我一定要在比赛中取得好成绩!
终于到了比赛的那一天了。教练开车接我们去了正定一中,在车上教练跟我们简单的讲了一些比赛经验,我感觉我们大家心里都很紧张。第一场比赛我的对手是一名红带,比赛一开始,就被我爆了两次头,并且还倒地了。裁判在那计时,一、二、三、四、五、六、七、八、九到了那一秒钟,我心里非常紧张。裁判终于说出了“十”,我赢了,我激动的跳了起来。第二场比赛的时候,我的对手还是一名红带,他个子很高,一上来就想爆我的头,但是他这个动作是一个假动作,是要用推踢把我踢出界外。我一闪用一个横踢去爆他的头,但是没有踢着,反被他爆了头。比赛结束了,我心里很难受。经过多场的实战比赛,我战胜了多名对手。最终获得了本次比赛的第三名。
通过这次比赛,我明白了做什么事都不能半途而废。面对困难,只要勇敢的去克服,就能!
战胜困难
我是一名新住宿生,今年刚从陵口转来横小。因为爸爸妈妈想让我不但学生独立生活,而且学习成绩也有所提高。
刚开学那会儿,班上有好多同学感冒,于是,有些寄宿生就开始“趁乱”哭鼻子想家,甚至找借口要回家住。一贯坚强的我,看到同学们这样,也开始有点儿动摇了。
班主任胡老师在密切关注天气变化,提醒同学们增减衣物、多喝开水的同时,也利用晨会、班会等时间做好新寄宿生的思想工作。她还组织老寄宿生谈经验,让绝大部分新寄宿生克服困难,积极正常地进行生活学习。
一切都慢慢好转起来,可就在这时,胡老师却突然感冒了。但我们清楚地看到,她是那么坚强:在课堂上,她从来没有因为自己生病就坐一坐,还是一如既往地站着给全班同学上课。尽管嗓子已经有些嘶哑,但仍然尽她自己最大的努力,把该讲的知识都传授给我们。看着她感冒越来越厉害了,同学们以为她会请假回家休息了,可她硬是挺了过来,从没有少给我们上一节课。
老师这么辛苦,坚持带病上课,没有感到一点点委屈,我们还有什么困难克服不了呢?老师用自己的行动教育了那些在困难面前退缩的同学,让我们精神倍加振奋。看到同学们这么懂事,老师脸上也露出了欣慰的笑。
住宿一个多月来,我战胜了不少困难,学会了很多生活技能。在学习上,更是如此,同学们你追我赶,班级学习氛围相当浓厚。我为自己能有这么多好老师而高兴,为自己身在这个优秀的班集体而自豪!
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