在实践过程中，我们积累了大量的实践经验，实践报告能够帮助我们更好地记录和总结这些经验。以下是一些来自不同领域的实践报告范文，它们展示了实践报告的多样性和创新性。
四年级寒假假期社会实践报告
实践时间：年7月16日至8月16日。
7月16日至8月16日，我有幸在××××报进行了为期一个月的实践活动。实践期间，我学到了很多东西。同时也发现了自身的不足之处，这些收获将会使我终身受益。
实践岗位是由院××*团联系的，我很高兴有自己的一份，但当我得知是在××××报实践时，已有的兴奋感不觉少了好几分。说实话，当初在院报看报纸时，对《××××报》总有一种不屑的感觉，认为他们的报纸做的很枯燥，可读性不强，只是简单的例行报道，并带有一定的专业性，社会新闻不多，但还是硬着头皮去了。
7月16日，我和几个团友一块儿来到××××报，到达时已9点多了，招待我们的是办公室的郑主任，她耐心地向我们介绍了报社的主要活动安排，又带我们认识报社总编、副总编和其他的记者。由于时间关系，这一天已没有什么采访活动了，她就安排我们在阅览室熟悉报纸。
第一天很快就过去了，我们并没有学到什么新闻知识，但办公室记者亲切友善的待人接物，和谐友爱的工作氛围，给了我很大的信心和勇气，我决定不管有多么枯燥，我都会努力在这里坚持下去。
由于××××报的专业性，我们可采访和参加的活动比较少，很多的时候都是针对东风的人和物，我们大多不懂，只好“袖手旁观”，对于社会新闻，一般只有周末版块才用。这样一来，我们就只好在阅览室呆着。时间久了便觉无聊，指导老师看出了我()们的心思，就让我们自己出去采写新闻，找新闻点。于是我们便多了一些事情可做，同时可以提高新闻敏感性和职业道德。
但事情总有不尽人意，在××××报实习的学生较多，有郧医的，有湖南师范大学的等。他们几乎都是大二或大三的新闻专业的师哥师姐，我们几个“冒牌货”在新闻专业用语和获取新闻方面都比他们差很多，再加上指导老师考虑到大三的专业师哥师姐们面临着就业问题，平时给他们提供的锻炼机会就多一些，这给我们造成了一定的心理压力。
但我们并没有因此自暴自弃，以后的每天早晨，我们提前一小时到报社，主动找指导老师询问有没有采访任务，争取更多的锻炼机会，实在没有，就向教师请教一些新闻采访与写作的问题，同时在阅览室看一些与新闻写作有关的杂志，重要的部分还特意记在采访本上，我们的执着与主动获得了指导老师和主编的好评，我也体会到：只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
在与指导老师相处的日子里，我渐渐认识到做一名优秀的记者是不容易的。记得有一次××公司召开稳定工作会议，会议在下午2：15开始，指导老师要求我们必须在2：00之前到达会场，会议持续了三个多小时，暑天的沉闷与燥热使人由内到外都极其难受，但记者们丝毫没有中途退出的意思。散会时外面下起了瓢泼大雨，我们都没有带伞，也许是时间观念的“驱使”，记者老师毫不犹豫地冲进了雨林，我们却躲在后边不走，等回到报社时，发现记者们已穿着湿透的衣服开始工作了。当我们将这一次的新闻稿慎重地交给指导老师时，他一脸严肃地说：“开会时不是明确强调这次会议的内容不准让媒体报道吗？”我们为自己的不认真顿感惭愧。事后我才体会到：记者们在享着“无冕之王”的称誉背后还经历着多少辛酸，担负着多少社会责任。
报社里有一位姓黄的前辈，七十多岁了，对报纸却还颇有研究，他时常对我们传授新闻写作的经验，他说：“新闻归根到底还是文字活，一切奔波最终都要体现在字面上才算数。”他列举了一些因用词不当而闹出的笑话和差错的新闻案例，告诉我们用词造句的重要性，并说：“现在的大学生啊，语言文字普遍不如以前好了，所以你们要多学多记，多理解，学一学文言文也是必要的。”在走访黄前辈的办公室时，我们发现黄老的办公桌上有好几本中文词典，陈旧的笔记本上记满了名人名言，成语解释和有问题的新闻例篇，对应的分析评论等。我们由衷地感到博学的重要性。我想：“活到老，学到老”应该作为这次暑期实践的结束语。
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四年级寒假假期社会实践报告
说长不长的一个月寒假工生活完了，但却是我兼职以来最长最累的一次，和前几次有着的不同就是我进厂做了一次普工，这工作实在是有点累，中途试图几次都想放弃。其实这次对我的挑战挺大的，这样的生活真的有点让人喘不过气来，不再像以往那样自由，不再那么轻松，也不再那么耍任性，这样的生活也只有亲身体验了才有那么真实那么深刻的感受。
之初，本已经决定和几个同学就在成都待个寒假，工作也托同学找好了，但是以往的惯例依然如此，变化实在是难以预料。和我之前工作一样，突如其来的决定让我又放弃了原来的工作，又在成都晃荡了半个月，两天的火车又将我带到了深圳。其实我还好一点，几次的类似经历，我似乎对这样的暑寒假生活慢慢习惯了，慢慢接受了。社会上的这种经历也许就是如此，只是之初我们没有遇到过罢了。
深圳，中国经济开放的窗口，大陆城市发展的方向。这里与成都那样的旅游休闲城市完全不一样，这里的人们生活节奏是那么的快，压力是那么的大，来这里的人怎么能不入乡随俗呢。表面上是说要找一个轻松的工作，不想那么累，但是又想到只工作一个月，而且想磨练磨练自己，能更大的突破自己，也就潜意识的想累一点的工作也很不错。于是就想找一个工资高一点的，我想到了进厂，就在周围找着自己的工作。
现在这竞争有这么激烈吗，激烈得让人害怕，连一个小小的普工都是排着队的人，还都是年轻人。要求还是那么的离谱，年龄是90后的不收，要25岁到45岁的，真是难以让人想象，而且要一次性一个男生搭上两个女生才收。虽然都不是什么大学生大专生，但也可以看出现在中国这个市场工作是多么的紧张，竞争是那么的激烈。最后我拖自己的堂弟进到了・・・厂，但是由于之前什么地方都不招寒假工，而自己又没想到进有试用期的厂，那样在试用期期间辞工是很正常的。所以等到我上班的时候就已经又过去几天了，算算打紧只能做个40天。接着，我就像接受魔鬼训练一般开始在厂里面煎熬。之初，长时间的工作让我实在是有点吃不消，虽然每天做的工作看似不是很累，但主要是工作时间太长，反复的动作最终还是相当的累。
以广东为代表的很多城市，大部分说的是大陆，加班是很正常的，由于加班，所以工资表面上看去相对农民工来说是比较高的，比以往是要好一些。这些农民工也就是冲着这加班费去的，反倒不加班，这些人还不会去做，因为为了家庭，他们需要金钱已经远远超过对休息的需要，休息一词就很少在他们脑海中出现了。
除了加班的特点以外，就是白夜班的工作形式，一个月白班一个月夜班这样循环更替。每天跟这些同事一起拼命般的工作，就没有了白天和夜晚的区别。因为每天从进厂后就会下班才见得到不一样的光线，还不是太阳光，说夸张一点，就是每天不管你是上白班还是上夜班都基本上和太阳相隔，一周休假时候就是他们相见的时候。其余时间就是在车间里面和机器打交道，听着那不堪入耳的噪音，犹如地狱般的煎熬。说到这里，我很形象的描述它就是监狱，每天像犯人劳动改造一样，被铁门关在车间里面工作，铁门外面就是像看犯人的保安。
在自己熬不住试图放弃时，我就是想想父母，父母这么多年就是这样过来的，甚至更艰苦的生活都没有难倒他们，他们是因为为了儿女才有坚持下去的理由和毅力。我们作为儿女的，忍受这点也就远远算不了什么，何况是短短的一个月时间呢。每次看见路边、树下・・・・・・都是农民工的身影，我都不由自主的全身打寒颤，甚至有泪在眼中流淌。他们有下班后不吃饭的，有手里只拿一个馒头的，再或是拿着一瓶啤酒，那样处理自己的下班时间，那样对待自己的身体。殊不知，也许他们的孩子就是在某某城市上大学，他们是那样的伟大。我有时候就在想，他们孩子要是能看到这一幕幕触目惊心的画面，他们会有多么的心疼，不听话、学习不努力的就会听话、努力学习了;听话的会继续听话，努力学习的更加努力，因为他们欠父母的太多太多。
四年级寒假假期社会实践报告
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。答案补充寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
四年级寒假假期社会实践报告
一、实践目的：
随着xx的到来，我国的经济发展突飞猛进。也随着科学发展观的全面贯彻，党中央越来越重视环境保护。随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。近来的自然灾害频发，环境保护迫在眉睫。我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为450元至600元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。为了提高市民的环境保护意识，也为了保持市容，沈阳近期将收取垃圾分类处理费。看来，垃圾分类处理势在必行。于是，就我所在的社区有没有进行垃圾分类处理，我进行了调查。
二、实践时间：
20xx年2月22日。
三、实践地点：
所在社区。
四、实践内容及心得：
1.实践内容：
垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。我所在的社区附近就有一个大型填埋垃圾场，周边的居民夏天根本就不敢开窗。同时，垃圾填埋，会对土壤和地下水造成严重危害。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下：减少占地、减少环境污染、变废为宝。首先，我来到社区的垃圾存放处。看到垃圾箱分绿色和红色两种，绿色标注着可回收、红色标注着不可回收。我在垃圾箱附近观察了一会，有好多居民前来投放垃圾。虽然垃圾箱有两个，但大多数都随意投放。不知道是因为不认识标示还是根本就没有把垃圾分类存放放在心上。上前询问了几位居民，他们都表示：垃圾箱虽然已经将可回收与不可回收分开，但大多数居民都不太清楚哪个是可回收哪个是不可回收。其实，可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。我个人认为，社区应该加大对垃圾分类知识的宣传。可以在社区开展垃圾分类知识比赛，调动起居民的认知兴趣，达到普及的效果。社区居委会也可以制作海报贴在社区的信息栏，让居民随时可以学习。于是，我向居委会党支部书记提出了这个意见，他很赞成我的想法，并准备在年后实行。
2、实践心得：
通过本次社会实践活动，我深入调查了关于垃圾分类制度在社区的实施情况，并且看到了一些实实在在的问题。我认为，我们必须建立更加超前的消费者分类回收体系。
第一、树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。
第三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。
第四、改善目前的垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。
第五、大力开发垃圾回收利用的科学研究。如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染。
另外，还有许多垃圾分类小误区：
误区一、大棒骨是餐厨垃圾。
事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。
通过本次社会实践活动，看到了许多生活中存在的环保小漏洞，同时也看到了为了保护环境国家采取的措施。只要每个人都将垃圾分类处理这件看似微不足道的小事放在心上，并付诸行动我们就有理由相信地球的明天会更美好，20xx世界末日只是个假想!
让我们共同努力，还地球母亲一件绿色的外衣!
四年级实践报告表心得体会
在经过四年的专业学习之后，我们四年级学生实践报告表的编写已成为我们毕业前的一大任务。通过研究题目，调查阅读各种书籍和文献资料、参与实践活动、记录数据等环节，我们有机会熟悉了行业和领域里最新动态，提高了我们的解决问题的方法和技能，培养了我们获得成功并自信和以客观的态度看待事物的能力。因此，我们不仅能充分地理解自己所学，而且还为我们的未来奠定了坚实的基础。
第二段：关于实践的收益。
由于本次实践，我学习了很多的批判性思维技能和方法，比如如何区分真伪信息、如何将现实中的现象和理论联系起来、如何分析和解决问题等。同时，这个实践还提高了我的观察能力，我可以更好地感受到人们的需要、市场的动向，甚至对我国社会的发展有了更全面的认识。
第三段：关于实践的局限性。
当然，实践还存在一些局限性。比如在实践的过程中，我发现很多时候我们只关注于结果而忽略了其他重要的因素。另外，在实践时我们也会遇到一些问题，比如缺乏合适的设备、人手等等。虽然这些局限影响了我们实践的效果，但是同时也给我提供了很好的机会去寻找更好的方法和技术来解决实践问题。
第四段：关于未来的想法。
我对未来的打算是，利用这次实践带给我的新技能来继续探索这个领域。我希望能够继续研究社会的需求和出路，更好地走出自己的路并创造新价值。我相信，通过自己的努力、刻苦的学习和持久的实践，我一定能够获得成功。
第五段：总结。
在我们的四年级实践报告中，我确信，我们学生的任务不仅仅是收集数据和结果，而更是提高我们的思维能力、增强我们的忍耐力和信念以及对于未来充满了希望。在这个方面，我们可以大力发扬我们成为聪明执着的专业人士的精神，从而在实践中取得更加优异的成绩。我们将一直努力，并且相信我们一定能够取得成功。
四年级寒假假期社会实践报告
前言：寒假临近时我便在计划如何度过这个寒假。今年我即将满二十岁了，但是在家还是个连饭都不想做的孩子，于是我便想自己养活自己——出去打工。寒假工并不是那么好找。经过在网上的一番搜寻，我终于找到了一份工作，那就是在“火宫殿”酒家当服务员。但是，这也意味着我的寒假都要在店里过了，包括春节期间。第一次出来打工的我，便要在外面过年，这是一次挑战啊。
一开始总会有点不习惯。从学校里走出来，干什么都觉得辛苦和麻烦。第一天就碰了一场婚宴，忙得不得了。我有点想放弃的意思，但是善于观察的主管看出了我们同来的几个寒假工的心思，于是给我们开了一次小会。她说，“我知道你们90后家里都很富裕，出来打工肯定不是为了养家糊口。那我很想知道你们出来打工的目的是什么?”回答几乎是一致的，那就是锻炼自己。其实主管当然知道我们的目的，她只是想让我们自己先确认一下。接着，她说：“说说你们第一天的感觉吧。”这时，回答就五花八门的了，有的说赚钱很辛苦，有的说父母不容易，还有的说读书很舒服。然后她说：“我们公司让你们学生来打寒假工，也是为社会提供一个平台，为学生提供一个平台来锻炼你们自己。在这里，你们做的事情肯定不如老员工多，但是你们的待遇跟他们是一样的。并且，所有的老员工都会教你们，关心你们。”听到这里，我突然有一种在学校的感觉，同时，放弃的念头也烟消云散了。
后来才知道，我们的经理，主管，领班和一些员工，都是党员。他(她)个个都热情体贴，有一次有位老员工生病倒在了岗位上，主管和领班在第一时间就送她去了医院，平时也常常嘘寒问暖，我便懂得我们为何受到如此的关心爱护。
我的工作主要是协助其他服务员，帮她们打开水、备餐具、上菜、收餐具等，因为大厅里的服务员基本上都是女孩子，所以我们同去的几个男生就成了有力的劳动力，什么累活重活我们几个男孩子总是抢着干。我相信一个男人就是这样成长的，今后也要如此守护自己的家人，为她们顶下一片天空。有一次来了一个韩国的旅行团，有位客人在座位上招呼我，他可能不会中文或英语，所以就用手式告诉我他要擦嘴的纸。我匆忙拿过来就一只手递了上去，只见他眉头一皱，手挥了挥，一副不满意的样子。我满脸疑惑，心里很是紧张。这时旁边有人提醒我说：“两只手”我才知道是我不礼貌。于是我再次用了两只手郑重的交给他时，他点了点头并且竖起了打拇指。我尴尬的笑了笑。导游看到了我的胸牌，知道了原来我是寒假工，还只是个学生，就跟客人解释了一下，他开心的笑了笑，随手掏出1000韩元要给我，我坚决不要。最后他临走时还给我握手合影，导游翻译说，他要我加油学习，要舍得吃苦，还说现在中国许多孩子不如韩国的孩子能吃苦。后来我想，一是许多家庭不给小孩出去锻炼的机会，把小孩圈养在家中;而是社会给学生的机会不多，很多地方都不愿要没有工作经验和只能做短期的学生。所以我感到我非常幸运，因为我的家人相当支持我出来打工，又幸运的碰到火宫殿这样的企业提供的机会。
作为一个土生土长的长沙人，我对火宫殿是再了解不过的了。这里古代是有一座火神庙，因为香火旺盛旁边就聚集了很多小摊和酒店。到了现代已经是具有了相当长的历史和口碑。解放后，出于对文物(火神庙)的保护，重新扩建了火宫殿。毛主席当年回到长沙，首先来的就是火宫殿，并且说这里的臭豆腐，闻起来臭吃起来香，外焦里嫩，独具风味。现在已经闻名中外，成为各地旅游者来长沙必吃之地。
但是我却不知道，火宫殿竟是一个员工超过500人，寒假工超过100人，有工会，有自己的报纸的企业。我在火宫殿打工期间，公司内搞了几次大活动，如去田汉大剧院搞文艺表演，去同程大酒店搞团年饭等。企业的文化氛围非常好，每个月都会评“服务之星”和“勤奋好学奖”之类的鼓励员工积极认真生活。我想，这一切都离不开党员的带领和模范作用。若是在其他私营小企业，生产关系得不到调和，员工生活也枯燥变味，就会闹出像“富士康”那些悲剧的频繁上演。这还让我想起来在学校时，辅导员和下班党员的细心照顾，没有他们我的大学生活会迷惘，会无奈，会走向绝望的深渊，今天也不会出来打工。因此，成为一名优秀的共产党员成了我新的目标。
四年级寒假假期社会实践报告
实践内容：
(一)实践前———思考。
xx年年1月27日，学校正式放假。
经过一天的休整，当刚回到家时的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己这半年的大学生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”———就业危机。在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，希望能多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们还是要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考：怎样才能让自己在寒假这个短暂的时间里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有意义的寒假。
经过了一番思考后，我把自己的想法告诉了父母：独自到附近的装饰装修公司去应聘。由于考虑到自己各方面的实际情况(一没经验;二没学历;三时间有限)，决定进行为期10天无偿的义务劳动，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。在得到父母的认同后，我决定第二天就出去找单位应聘。
(二)实践中———行动。
29日一大早和父亲在外面吃过早饭后，我揣着自己仅有的身份证和学生证，开始了我人生中的第一次求职。
半个多小时过后。
“成功了!”我带着难以掩饰的欣喜走了出来，因为急着想把这个好消息告诉家人，回家的脚步也显得轻快了许多，可没想到一抬头，发现父亲就在不远处的拐角处等着我。原来，他这既是监督我(怕我半路落跑)又是关心我(怕我遭受打击)，顿时体会了父亲的一片良苦用心。在确定我这次单独应聘成功后，他也只淡淡的对我说了一句：“看来真的是长大了。”是呀，就在这一刻我发现自己真的长大了，不再是那个什么事情都要等父母安排妥当了再去做的小孩子了。这又不禁有让我想起刚才临离开公司，经理退还我学生证时对我说的话：“我之所以录用你，是因为我欣赏你的就业危机意识和这种敢于单独到社会里推销自己的勇气，对于你这样一个刚上大一的女孩子来说，能做到这两点是很不容易的。”想到这里，再一次庆幸自己之前没让父亲为自己去打探，否则，这份工作说不定就丢了，而我也少了一次考验自己信心和勇气的机会。
当天下午2：00我准时来到公司，和办公室的同事打过招呼后，见大家都在忙自己的事情，我就找了两本书关于家居专修基本常识的书看，因为上午和经理商量过，由于我的能力和时间有限，一些复杂和长期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下办公室(包括卫生间)的清洁工作，以及简单的客户接待工作，其它时间就自己看书学习或看别的同事如何制作电脑效果图。而要作到接待客户时能应付一般的提问就必须先增加自己这方面的知识，于是决定先看看书熟悉一下。我拿着书翻翻看看，不知不觉已经快5：00了，这时一直在外面忙的经理回来了，见我书快看完了就说到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么样了?看完了我要检查的，你要能复述出来才行。”“啊!?”我心里不禁一惊：怎么办呀，我翻的太马虎了，复述恐怕……经理没理会我的惊讶去忙自己的事情了。这时我才知道，经理这么说一方面是要考验我的学习吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要认真仔细，看书同样如此，决不能走马观花，要对自己负责。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能马虎的，正所谓：细节决定成败。而让我深切体会这一道理的是第二天的清扫工作。
一直都认为打扫卫生是个再简单不过的工作，家里的清洁工作我也只是偶尔做做，觉得没什么大不了的。可这次的清洁工作，让我改变了对清洁的看法。把办公室的卫生做完之后，我开始了卫生间的清洁工作，把地板上的水渍扫干净以后，擦了墙壁与镜子，看看没什么要弄的了，准备出去看书了，忽然想起了“细节决定成败”：既然我是出来锻炼的，就要得到老板的认同才行，而像我这样的清洁工作谁能做，怎样才能让我的工作更出色?就是更细致的清洁!从新审视了整个卫生间，我发现自己之前的工作的确是不够彻底的：墙上的瓷砖上还有星星点点的小水渍和污垢，洗漱台下面也有不少灰尘，而问题最严重的还是便池上的污垢。看到“任务”还如此“艰巨”，我就脱去外套准备来大干一场，瓷砖和洗漱台已经弄干净了，就差便池了。说句实话，在自己家里我还没刷过厕所呢，但为了工作我决定“牺牲”了，还好厕所里没有什么异味，但心里还是有点不舒服，面对一些顽固的污渍，我也顾不上衣服会溅到污水，拿着刷子就使劲的刷，不觉间时间就已经过去了两个小时，看着被自己打扫的整洁一新的卫生间，忘记了酸痛的胳膊和鞋子上的水渍。虽然这件是并没有被经理注意到，但我自己却有了收获，那就是对“细节决定成败”更深层的理解：人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
四年级实践报告表心得体会
四年级是一个该学生换课程阶段，从三年级的基础学习到四年级的扩展学习。其中，实践课程对于本阶段学生来说十分重要。因此，本文将探讨四年级实践报告表的心得体会，并提出学生在实践中要把握的要点。
实践报告表是实践课程中的一种文献资料，它记录学生在实践中的所见所闻、所感所想。实践报告表的填写，为学生们提供了一个自我思考、总结、评价和反思的过程，既能帮助学生加深对实践活动的理解和反思能力，也能提高学生的写作能力和表达能力。
首先，实践报告的内容要准确、详细、具体，必须体现自己的亲身经历和体验。其次，实践报告表要有逻辑性、条理性，通过自我评价来总结体验。再次，实践报告表要注重叙述方法、语言表达，要有一定的文学气息和丰富的想象力。最后，在教师的指导下，学生们要认真、仔细的完成实践报告表，发扬个人特长和风格。
第四段：实践经验的积累。
实践报告的填写不是一次性完成的，而是实践中知识的重要积累。填写实践报告表的过程，可以让自己对实践活动的过程更加深入的了解，对实践活动所涉及到的知识点、领域等也有深入的了解，同时能够积累自己的实践经验，提高自己的实践能力。
第五段：结尾。
总之，在实践课程中，实践报告表是锻炼学生语文和交流能力的重要形式之一。它不仅是实践课程的重要组成部分，也是提高学生思考、表达、总结、评价和反思的重要工具。因此，在实践课程中，学生应该注重实践报告表的填写和思考，不断提高自己的实践能力和实践经验。
四年级实践报告表心得体会
四年级实践报告表是一项非常重要的学科任务，这项任务考验学生运用自己的知识技能，去探索实践中的本质和发展趋势。在这个过程中，我受益匪浅，掌握了实践探究的方法和技能，学会了如何动手实践，搞清楚了学科知识的内在联系。写下这篇文章，分享我的心得和体会。
第二段：实践探究的方法和技能。
四年级实践报告表要求我们对所选的实践课题进行深入的探究，从而得出自己的结论。在实践中，我认为认真阅读、笔记、观察、实验和调查都是探究的必要环节，它们可以帮助我们建立知识框架，从实践中发现问题，得出新的知识结论。其中，调查和实验环节是最重要的，它们可以验证我们的想法，进一步加深我们的理解。
第三段：动手实践的重要性。
实践报告表要求我们对所选实践课题进行实践探究，这就意味着我们需要亲自动手，亲身体验实践的内容。通过动手实践，我感受最深的是实践与理论的联系，也就是真正了解学科知识的趣味所在。同时，实践也可以帮助我们发现知识存在的问题和难点，从而引导我们进一步地加深对知识的理解和掌握。
第四段：学科知识内在联系的意义。
写实践报告表要求我们对学科知识进行归纳梳理。在这个过程中，我发现学科知识其实是有内在联系的，各个方面之间互相呼应，互相支撑，通过这种方式可以更好地理解和掌握知识。更加深刻地了解了学科知识内在联系的意义，也让我们对学科的综合性和实用性有了更加深入的认识。
第五段：总结。
通过四年级实践报告表这个任务的完成，我不仅掌握了实践探究的方法与技巧，还学会了如何动手实践、归纳梳理学科知识，学科知识内在联系的意义等。这是一种宝贵的学习经验，在以后的学习生涯中，一直会有很大的帮助。学科知识，不仅仅是一种机械的理解和运用，更是一种综合应用的能力，通过实践探究的锻炼，我们更能够把握学科知识的本质，更好地发挥出自己的才能。
四年级综合实践总结
本学期，在校领导的大力支持下，我密切联系学生的生活经验和我校综合实践活动课的特点，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“实践”、“考察”、“实验”、“探究”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。在活动中收获颇多：
学生在真实的种植活动充满了激动和喜悦，每一个新的发现都令他们欣喜若狂；每一次问题的解决都会让他们兴奋不已；收获的时刻更是让他们心潮澎湃。有的同学在日记里写道：收花生的时候我干了那么多，好累呀。但是吃到那么好吃的花生，我觉得再累点我也高兴，我终于吃到自己辛辛苦苦种的花生了。还有的同学对我说：“老师，我特别喜欢参加这样的活动，同学们也都挺爱上这样的课的。”我的眼前再一次浮现出孩子们收获时的一张张热情洋溢的笑脸。孩子们的这些心声也提醒我们在平时的教育方面应多注重实践和操作，尽量使学生们身临其境，激发他们的热情。
种植也是艰苦的，播种、拔草，浇水，收获，每个环节都不轻松。在烈日下拔草，课余时间浇水，大汗淋漓地收获……，这些都使同学们真正体会到了种植的不易，农民的辛苦，感受到了劳动成果的来之不易。有的学生说：“唉，不知道种花生这么累呀，今天我算了解到‘粒粒皆辛苦’的真正含义了。还有的同学说：“我们干一会活就累，农民伯伯长年累月地劳作，我真是很佩服他们。”是的，每一项劳动都是艰辛的，我相信每个孩子都已体会到了这一点。
在体会了劳动的快乐与艰辛之后，学生们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对劳动的态度。他们在劳动中体会到了乐趣，就愿意参加到劳动中去；体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果。在平时的各种劳动中，不见有的同学再畏畏缩缩了，更多的是同学们挽起袖子，在劳动中大显身手的情景。
在活动中，孩子们查资料，想对策，仔细观察，认真记录，动手实践。在不知不觉中，他们的动手操作能力、合作能力、解决问题的能力等等都得到了较大程度的提高。
孩子活泼可爱的天性在这块土地上得到了展示，他们从中收获了很多，我也深有感触。学生们的潜力是巨大的，要靠我们去挖掘。作为老师，我感到自身的知识是多么的匮乏。当有些同学问及有关农业种植方面的问题时我常常无以对答，只好说让我们一起去查查看，而内心的不平静只有我自己能体会。这次的综合实践活动是我的一次尝试，在指导等环节上还存在许多欠缺，有待于我在今后的实践中逐步完善。
四年级综合实践教案
1、透过对于学校浪费状况的调查，使学生了解身边浪费粮食的现象。
2、透过学生自己上网查找有关爱惜粮食的资料，使学生了解爱惜粮食的必要性。
二、进行调查。
在学校内进行观察中午吃饭时各班浪费粮食的现象，问问题等形式的调查。
三、教学过程。
（一）透过古诗，导入课题。
师：同学们都学过《悯农》，哪位同学来背诵一下？
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
师：这首诗告诉了我们一个什么道理？
要珍惜粮食，珍惜农民的劳动成果。
（二）讲故事《七颗钻石》的故事。
讨论：从这个故事中你明白了什么？要向小女孩学什么？
（三）公布调查结果，并讨论。
将学生在学校内拍到的浪费粮食的照片进行展示。也将一些拍到的一些珍惜粮食的照片拿出进行比较。
公布调查结果。
（四）学生上机查找有关资料。
1、我国的粮食产量。
2、我国此刻的粮食浪费状况。
3、浪费粮食的危害。
4、浪费粮食的主要集中人群和地区。
（五）将查到的资料进行交流。
（六）总结。
看来珍惜粮食迫在眉睫，让我们一齐努力珍惜粮食，不再浪费。
附：调查问题。
1、你在学校有没有把饭吃完的经历吗？
2、如果有的话，你怎样处理剩下的饭菜？
3、你有不爱吃的菜吗？
4、你怎样处理不爱吃的饭菜？
5、你能够按照自己的.实际需要来盛饭菜吗？
四年级综合实践教案
一、开题课目标：
1、了解春季有哪些流行病，这些病对我们有哪些影响。
2、进行小组分工。
3、小组内制定研究主题和计划。
二、开题课重点。
进行小组分工，锻炼学生口才，培养孩子的自信。
一、课题导入。
（一）导语。
万物复苏，春意盎然。春天是一年最完美的季节，但是春季也是一些传染病的高发阶段。这些疾病严重影响我们的健康，使我们无法正常学习生活，那么我们就应怎样预防这些疾病呢？这次综合实践活动课我们就一齐来研究这个主题。
（二）了解春季常见传染病。
1、春季常见传染病有哪些？
流行于春季的常见传染病有以下几种：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩红热，水痘、流脑等。
2、你能说出几种预防措施吗？
二、小组分工。
1、学生自由结组，选出组长（能够让学生在组内透过演讲竞选产生组长），小组内进行分工。
2、小组内讨论，制定研究方向。小组可分为连环画组、采访组、问卷调查组、文艺组、创新组、常识组等。
3、讨论出自己小组的个性化组名。
三、填写计划表。
1、在小组内讨论制定研究计划。
2、组长填写计划表。
四年级综合实践总结
本学期我担任四年级综合实践活动教师，综合实践活动是一门以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。
本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。
（1）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行问卷调查方面。
（2）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不积极等等。
（3）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的还较少，我们可以争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动提供良好的条件。
（4）在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强如何使学生真正快乐地参与到整个活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。
总之，综合实践活动是一种探索过程是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是成功的。
四年级综合实践教案四年级综合实践有趣的概率
一、教学目的：
1、知识与技能：在实践探究活动中，使学生学习怎样通过“有效采访”获得有价值的资料。
2、过程与方法：学习怎样进行有效采访，提高根据对象、语境，得体、有效进行语言表达的能力。
3、情感态度与价值观：通过活动使学生正确认识采访的意义，学做一个谦虚有礼貌的少年。
二、教学重点和难点：在实践探究活动中，使学生学习怎样通过“有效采访”获得有价值的资料。
三、教学过程：
(一)、导入：
1、师：(出示学生小组活动方案)上节课我们制定了“小组活动方案”，这是一组的活动方案，在“活动形式”一栏中写的是什么?(上网、采访)。
2、师：你们认为采访难吗??(……)真正高质量、有效的采访可是不容易的。这就是今天这节课我想和大家共同交流探讨的问题――怎样进行有效采访。
(二)活动过程。
1、师：谁说说什么叫采访?
2、(出示课件)采访则是要从采访对象那里获得自已所需要的有效信息。学生齐读。
3、师：说说你对“有效”怎么理解?
4、师：下面是一位小记者对他妈妈的采访记录，认真看，并思考：“他的采访目的是什么?他在采访中注意了什么?他达到采访目的了吗?”
5、请学生指读采访记录。
6、学生回答问题，并总结采访注意的事项。
板书：
时间：恰当对象：准确问题：简单明了。
地点：合适用具：齐全注意礼貌。
7、师：在进行采访活动之前，我们还要进行小组分工和采访计划。
8、小组讨论，分工合作并制定采访计划。
9、学生现场进行采访。
10、谈谈采访活动结果和收获。
三、教师小结。
师：这节课只是老师给同学们提供采访的练兵场，同学们要在今后的实践活动中继续提高自己的采访能力。
“春季防病让你更健康”综合实践成果展示课。
一、导入：
本次综合实践活动我们以“春季防病让你更健康”为主题的进行了研究。通过这段时间大家的积极收集、整理、制作、排演等方面的努力，各组同学都有了一定的收获。今天就让向老师和同学们汇报一下我们的活动成果吧!
师：各组同学汇报时要表现大方，声音洪亮;其他组同学要有礼貌，认真倾听，最好我们还要评选出优秀的小组。
二、小组汇报、交流。
(一)按组汇报。
1、各组安排发言人，向同学们汇报本次活动小组是怎么分工合作的，有什么心得体会。
2、展示本组的成果：文艺组进行演出，手抄报和连环画组展示图片并派一人讲解，采访组、常识组选出汇报人进行口头汇报。
(二)评选优秀。
师：刚才其他小组也都进行了汇报，大家觉得哪个小组汇报的效果最好呢?同学们评议，选出几个较好的小组。
三、教师小结。
四、活动小结，整理资料，撰写研究报告。
整理好资料，完成本次的小组研究报告。
四年级综合实践教案
4、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的.方法及重要性。
5、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）。
（组内讨论，自己思考）。
学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。
请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，把它送给同学。
四年级综合实践教案
教学目标：
1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；
2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；
3、提高学生口头交际表达潜力和写作潜力。
教学过程：
第一课时。
一、谈话导入。
在综合实践活动中，我们常常透过查阅相关资料寻找需要的信息和答案。所以，查阅、整理资料是综合实践活动最常用、也是最基本的方法之一。
下面是明明搜索生活中的小窍门的案例，让我们和明明一齐行动吧！
二、搜索生活中的小窍门。
1、兴趣话题：近几天，明明新买了一支钢笔，但它经常不出水。之后同学对他说：“我告诉你一个小窍门，把钢笔反复吸入肥皂水，然后用清水洗净，钢笔就好用了。”果然，回家一试，结果还真灵验。同学们，你们也对它产生极大的兴趣吗？那就让我们开展一次“生活小窍门，快乐大搜索”综合实践活动。
2、同学们准备了解哪方面的小窍门呢？
3、小组讨论：
生活中的小窍门可多了，我们就应分头去查找。
我想了解清洁的小窍门。
我想了解日用品妙用的小窍门。
我想了解废品利用的小窍门……。
4、汇报：经过讨论，我们小组决定查找（节能）方面的小窍门。
明确目标：查找资料，首先要根据自己研究的问题，确定需要哪些资料。
三、我们在行动。
1、确定查找资料的途径。
从哪里能找到自己需要的这些小窍门呢？大家集思广义，把能够带给信息的渠道进行了分类。
确定查找资料的途径：在查找资料时，能够多选取几种途径寻找自己需要的资料，这样获取的资料会更全面。
知情人士老师、朋友、家长、专家……。
相关单位政府部门、科研机构、社会团体……。
印刷品图书、报纸……。
电子信息互联网、广播、电视……。
2、你还明白哪些获取资料的途径？
四小结。
四年级实践活动作文
月23日—25日，学校组织四年级段去xx市素质教育实践学校参加实践活动。虽然时光匆匆，如白驹过隙，但这三天深深地烙印在了我们心里。
课程总共安排了十一节，每节80分钟，有木艺、陶艺、沙画、打绳结等课程，丰富多彩，十分有趣。暨让我们在课余放松了紧张的心情，又让我们长进了知识，使我们的知识更加渊博，而且培养了我们的动手、合作、表达、肢体协调等各方面实践能力。
比起最有技术含量的陶艺课，同学们更爱有趣的烘培课，我也一样。看着一个个金灿灿的，散发着诱人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸妈妈还直夸我的手艺好呢！
最让我头疼的是攀岩了。一次又一次的努力，都白费劲；一声又一声的的鼓励，都无法激励我征服1分。当别人挑战5分时，我却依然一步步地爬向1分；当别人已经克服了极限高度时，我却只能眼巴巴地看着。也许是因为鞋滑；也许是因为脚太大，一般的岩石都顶不起我的脚；也许是因为臂力不够；也许是因为我方法不对······反正我就是爬不上去。还好，在说感想时，凭借我优秀的文才，取得了一个“优”。
此外，我们还上了奇妙的科学课、需要技巧的'木艺课、有趣的积木课、简单而又好玩的花卉课等。这三天的实践活动活动丰富多彩，虽然时光短暂，但我还是学到了很多东西，同时，我还懂得了：在平时的生活中，我们应当多动手，勤思考，从而提高我们的各方面实践能力。实践学校，我们明年再见！
四年级综合实践教案
1、经过这几次的努力，同学们不仅仅了解了许多生活中的小窍门，而且学到了查找资料的方法。在这天的交流会上，期望大家纷纷介绍自己的收获和体会，让我们大开眼界吧！
2、小组交流，指名汇报小结。
要求：把自己的体会和收获进行总结，然后用自己喜欢的形式进行展示交流。
如：我明白了怎样在图书馆里找到自己需要的资料。
我学会了在网上搜集、下载资料，这是我建立的“清洁小窍门”文件夹。
我学会了怎样整理资料，这是我做的“节能小窍门”资料卡。
这是我们组查找的废品利用小窍门。
……。
3、小结。
透过总结，我们归纳出了查找资料的基本过程：
这样的一次总结交流活动，不仅仅让我们展示自己的研究成果，同时也让我们对整个活动过程进行了回顾，尤其是总结自己在活动过程中学到的方法。
二、再试身手。
透过活动，我们已经掌握了一些查找资料的方法，学会了有选取地加工整理资料。但针对不同的资料，获取资料的途径和方法是有所区别的。请同学们选取有好处的问题，和大家继续研究。
百年奥运知多少。
自救自护保平安。
你会选取的主题是。
2、制作资料卡。
类别：历届奥运会吉祥物。
目录：
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类别：中国奥运金牌榜。
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3、我的体会与收获。
填写书本16页。
三、总结反思。
在今后的探究活动中，同学们经常要搜集资料和整理资料，这实际上是一个经验积累的过程，当大家掌握了这些方法，就能在信息的海洋中不断地获取自己需要的知识。同学们努力吧！！
四年级综合实践教案
本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面潜力。作业是学生设计一期有关低碳生活的手抄报。
1、学习办手抄报，用手抄报的形式练习排版，组织资料，设计图案。
2、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设计手抄报，在设计制作中锻炼学生耐心细致的工作作风。
3、结合小报主题，培养学生强烈的环保意识。
认识报头对手抄报的重要性。
学习独立构思、设计手抄报版面。
各种小报、课本、范图。
第一课时。
一、组织教学：
检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。
从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受，议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。
二、讲授新课：
1、欣赏中学生的手抄报设计作品，分析手抄报版面资料归纳出有：报头、标题、图案、色彩。
2、版面设计形式：注重活泼均衡。
3、版面设计方法：
（1）手抄报四周留出边框。
若干块，能够穿插，块与块之间要留有距离。
（4）文字的行距要分明。
（5）版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂。
（6）标题竖写或横写均可，并可根据需要将进行横排或竖排，注意“多样与统一”的关系。
（7）设计要精心，制作要细致。
三、作业要求：
2、先用小纸片多设计几个方案，挑选出设计较好的一幅放大在画纸上。
四、学生练习：
作手抄报版面设计稿，教师指导。
第二课时。
一、组织教学：
检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。从手抄报版面设计讲评。
二、导入新课：
讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩的知识。
1、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计要注意图形、刊名两者之间的`统一，设计时要一齐思考，色彩要鲜明，要贴合墙报主题。）。
2、书写标题：标题用方块表示，重要的标题字要大些，它的大小，决定于所占位置的面积大小。中的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行，间距均匀，首尾整齐。
3、版面装饰：重要的标题可加上题花，末尾如有空白，可作补白装饰，形式要生动活泼大方，切莫滥用。
4、色彩要鲜明，节日多用热色，再用一点冷色丰富版面色彩，使之更生色。
三、作业步骤：
1、整理放大稿。
2、画报头若设计有底色的墙报要先上底色。
3、按块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其资料，并留出标题、插图、题花的位置。
4、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。
5、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。四、学生作业，教师指导：
提醒学生注意用两点一线的方法画直线，启发学生耐心细致地工作。
板书设计：
制作手抄报。
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、设计版面。
4、画上插图、题花。
四年级实践心得作文
快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自强意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的自理、自主、自律、自信实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。
草长莺飞，春日融融，4月8日，小学部五年级全体师生趁着这美好春光，满怀热情地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展“走进农家”社会实践活动。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主题，旨在通过实践活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生独立自主的能力。精彩而短暂的三天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童年留下了久远而深长的记忆。现对本次活动总结如下：
一、目的明确，准备周到细致。
为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与，下发了《致家长的一封信》，让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。
活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律，进行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长，并对每一项活动提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐……大家思想上的重视，是本次活动得以完成的首要前提。
二、加强管理，恪尽职守为范。
进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。
每天清晨6：00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上，等到学生就寝后，老师们才结束一天的工作，让自己放松。
年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地了解学生状况，老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的学生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。
三、活动多样，精彩学农生活。
4月8日下午，同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现身说法，讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历，所有的同学都侧耳倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈，网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵，我们的学生也充分展示了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。最后，联欢晚会在一个气氛热烈的猜词游戏中结束。
第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产——艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!下午三点半，同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。21个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，16班获得了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中结束了。
4月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、娱乐、观赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和优美神奇的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。
陪伴孩子们的三天，看着这一颗颗幼小的心或喜悦，或思索，或奋勇拼搏，我们感受到了生命拔节的美妙无比。
四、文明自律，尽展长鸿风采。
三月的文明礼仪之花开遍了长鸿，也盛开在长鸿学子的心中。孩子们住进农户家中，与接待户相处如家人：尊敬长辈，爱护幼小，以礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里，他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开始，体验生活，全身心投入地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨：我们能做的“家”事，都让给我们来做吧!活动之余，孩子们还成群结伴到乡间小路上捡拾白色垃圾，一张张灿烂如花的笑脸，成了乡村四月最亮丽的风景。
“孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣慰至极。七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道：长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴素的话语是对我们的认可，也是对我们的勉励。
五、总结表彰，延伸教育。
活动前，我们就要求学生在实践活动中要用一双明亮的眼来观察农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐，用生花的妙笔记录活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，《酸甜苦辣的农村生活》《罗家坪，我还会再来》《团结力量大》等等一篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴，稚嫩的文字，却掩盖不了那份激动、自信、坚定。年级组、班主任对这次活动进行了总结，对表现突出的小集体，个人进行表彰，更凝聚了班级的向心力。尤其值得一提的是，平时在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手，我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个学生都能体验到成功的喜悦，树立信心。
第一次举行这样的实践活动，不免留下些许遗憾，这都将成为我们以后工作中最宝贵的经验。三天的实践生活也让我们思考：生活，真的是一本活的教科书，平时在家被奉为“小皇帝”的孩子们，在这里却能团结一心，自理自立。远离了父母的关爱，他们却少了任性，更多地为别人着想，让自己生活得快乐而丰盈。它告诉我们，要努力创设教育环境，扎根于生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。
四年级实践活动日记
在进行好玩的社会实践的同时，你写。
日记。
12月23日—25日，学校组织四年级段去xx市素质教育实践学校参加实践活动。虽然时光匆匆，如白驹过隙，但这三天深深地烙印在了我们心里。
课程总共安排了十一节，每节80分钟，有木艺、陶艺、沙画、打绳结等课程，丰富多彩，十分有趣。暨让我们在课余放松了紧张的心情，又让我们长进了知识，使我们的知识更加渊博，而且培养了我们的动手、合作、表达、肢体协调等各方面实践能力。
比起最有技术含量的陶艺课，同学们更爱有趣的烘培课，我也一样。看着一个个金灿灿的，散发着诱人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸妈妈还直夸我的手艺好呢！
最让我头疼的是攀岩了。一次又一次的努力，都白费劲；一声又一声的的鼓励，都无法激励我征服1分。当别人挑战5分时，我却依然一步步地爬向1分；当别人已经克服了极限高度时，我却只能眼巴巴地看着。也许是因为鞋滑；也许是因为脚太大，一般的岩石都顶不起我的脚；也许是因为臂力不够；也许是因为我方法不对······反正我就是爬不上去。还好，在说感想时，凭借我优秀的文才，取得了一个“优”。
此外，我们还上了奇妙的科学课、需要技巧的木艺课、有趣的积木课、简单而又好玩的花卉课等。这三天的实践活动活动丰富多彩，虽然时光短暂，但我还是学到了很多东西，同时，我还懂得了：在平时的生活中，我们应当多动手，勤思考，从而提高我们的各方面实践能力。实践学校，我们明年再见！
这个星期三至星期五，我们全四年级段的学生一起去了xx市中小学生素质教育实践学校。在那里，我上了“抱石”课、科学课、培栽课等课程，都非常有趣。
在“抱石”课上，我们每个人都奋力地向上爬，虽然失败了很多次，但最终我们还是胜利了。在这里，让我知道了坚持就是胜利。
生活科学课中，我又从中学到了许多类似紫甘蓝和醋融合在一起变成了绿色这样的新知识。
但其中让我感触最深的还是烘焙课，开始上烘焙课了，我被选当上了小组长，有了要管理队员的重任。老师在讲台上说了一些上课时要注意的地方和做核桃酥的步骤，讲完后，就开始让我们自己实践了，我带领着我们第四小组的队员开始收集材料，收集好后，我们就开始分工合作了。我先把蛋打碎之后，就开始打蛋了，打好之后，金科辰就把我打好的蛋放入黄油中，再加入200克的低筋面料和90克的糖，又交给我让我继续打，为了节省时间我边打边吩咐牛康裕和金科亦拿出核桃放进塑料袋中，轮流用木棒捶打。都弄好了以后，我就把核桃和我刚刚打好的那盆由白糖、面粉和蛋混合在一起的东东又一次合在一起搅拌后，咱们便开始把盆子里那些像浆糊一样的东西揉搓成一个个小小的圆球，放进烤炉里烤了20分钟，终于可以出炉了。“哇，真香啊！”我朝旁边的人说道。
吃着自己做的核桃酥，我不禁感叹道：啊，这次的实践活动活动可真有趣啊！
12月23日，我们怀着激动的心情，在老师的带领下来到了实践训练基地，展开了为期三天的实践活动活动。
实践活动基地里有很多有趣的课程，如：制作蛋糕、能力风暴、沙画、小木匠、打绳结、海上导航、陶泥、花草种植、法制教育、变色的花、报石等等。其中，我最喜欢能力风暴这一课程。
我们一来到能力风暴的教室，映入眼帘的就是各种各样的乐高积木和用乐高积木拼成的交通工具。这时，老师拿着一个机器车和一个遥控器从门口进来了，然后，她拿起遥控机让机器人前后左右地跑，还跟我们说：“这个机器人之所以会动，是在电脑里下载过程序。”过了一会儿，老师让我们每个小组都搭一个交通工具和一个重点词。游戏开始了，我们小组的重点词是防风，该怎么办呢？我们小组的成员急得像热锅上的蚂蚁。这时，我灵机一动，想出了一个办法：可以搭一个飞行房子。说做就做，我们小组立刻拿起乐高积木拼起房子来。过了几十分钟飞行房子拼好了，老师还表扬我们很有想像力。
时间过得真快，三天的实践活动马上就结束了。在这里，我们学到了很多课本上学不到的知识，丰富了我们的课外生活。
在星期三、星期四、星期五这三天，学校进行了实践活动。活动内容可丰富了，有沙画、有抱石、有能力风暴、有生活化学、还有木匠等等。
我最喜欢的就是抱石课了。这是一项生存教育，还能锻炼身体。你想像一下：如果一个人在一座孤岛上，旁边都是波涛汹涌的大海，而且海水随时会涨潮、会淹死人。然而岛上只有一面墙是座巨大的岩石山，是仅有通往家的方向的唯一途径。我想大家肯定和想法一样，还是爬上岩石比较安全，谁都不想淹死呀！
老师教了我们怎样找好岩点，不同的岩石该怎么往上爬，是靠近还是远离它。我第一次爬岩没成功，不小心掉了下来。不要紧，有句话说得好“失败是成功之母”。我不气馁，在老师教导下又练了好几遍。最后，我终于成功了。我爬上了女生1分岩点、2分岩点，还爬上了男生的1分岩点、2分岩点、3分岩点，我有点沾沾自喜，心想：“连男生都没爬过的3分岩点，而我却成功了，我真厉害，为自己感到骄傲”。又想：“我不能太骄傲呀，因为‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通过这堂课程，使我懂得了一个道理：经历了风雨，终能见彩虹。
其次，我还喜欢绳结课。老师教了我们三种结：平结、单结、连绳结。从老师那里了解到，抱石、绳结这些课程项目，总的一名称是生存教育。在上课过程中，老师的一句话令我印象最深刻，他说：“这些东西有可能你一辈子都用不到，但你一定要学会。”我庆幸自己都学会了，不然不怕一万，只怕万一。
时间像小河一样轻轻流动，每过一秒，小河就会“叮”的响上一声，谁也不能阻止它们。时间不等人，一眨眼，三天的实践活动就结束了。我很幸运，经过自己三天的刻苦努力，我在这次实践活动中被评上了“实践之星”。
时间无情地为我们三天的实践活动画上了圆满的句号。回想起这次实践活动来，我还意犹未尽，因为在这三天中，我学会了许多在学校中学不到的东西。
我们驾驶了模拟船，简单地了解了航海知识；在沙画课上，我们学习了画沙画的小技巧；在法制教育课上，我们又了解了未成年人的五项特权和四项保护……这些课都很有趣，但我还是最喜欢烘焙课。
星期四早上，阴雨绵绵。我们来到实践学校，虽然天气不好，可我的心情切非常阳光，因为今有我最喜欢的烘焙课。我真希望可以不上第一节课啊！但时间却像洞察了我的心思，故意和我作对儿似的，反而过得更慢了。终于熬到了下课，我飞一样地跑进烘焙教室，等老师讲完要点和步骤后，就迫不及待地做了起来：先称好110克玉米油、90克细砂糖、60克核桃仁、200克低筋面粉、30克鸡蛋、1克小苏打和1克食盐，然后把称好的玉米油、鸡蛋倒到装低筋面粉的盆子中，搅拌均匀……终于大功告成啦，开烤！
拉开烤箱，一股浓浓的香味扑鼻而来，我不禁分泌出许多口水，忍不住咽了几口。我把烤盘小心地放进去，轻轻关上烤箱，把定时器调到了10分钟。时间过得好慢啊，似乎过了很久，这10分钟终于到了，我迫不及待地打开烤箱，把烤盘拿出来。那些核桃酥姿态不一，静静地躺在盘中，发出诱人的甜香，等着我大快朵颐。我赶紧抓起一块放进嘴里，“啊，好烫！”我真想一口把它吐出来，但又不舍得，就赶紧呵了几口气，把它吃了下去。“啊，真好吃！”我不禁叫出声来。
这次实践活动，不但开阔了我的视野，还增长了我的课外知识，真希望明年再去啊！真心感谢学校和老师们的精心安排。