教学计划的制定需要与学校和学科的教学要求相结合,做到目标一致。下面是一些值得借鉴的教学计划,希望能给您的教学提供一些新的思路和方法。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
最近,我发现每次到饭点的时候,小区里送外卖的快递员络绎不绝,现在很多上班族都喜欢吃美食,但自己做起来又麻烦,所以很多人喜欢点外卖,简单又方便。
我觉得经常吃外卖的习惯不好,外卖吃多了,缺少营养而且也不卫生,长期吃外卖对身体健康有害。外卖盒子和筷子都是一次性的,在制造垃圾的同时,也污染环境,有一次我看到新闻报道说:“外卖作坊卫生特别差。”但是还是有很多人点外卖,应该已经有很多人拉肚子了吧!
因此,我想设计一天美食机器人,只要事先设置好程序和时间,它就会按计划工作,买菜、洗菜、切菜、烧菜都可以完成,这样大家就可以吃上香喷喷的饭菜了。
有了这台美食机器人,可以让大家都能节约时间,又能吃到健康的饮食,还可以减少一次性餐具对环境的污染。
希望我的美食机器人能早早问世,给大家带来便捷的同时,更关注健康美食,让我们的厨房生活变得更美好!
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
“垃圾分类”这个词,想必大家现在已经耳熟能详了吧?垃圾在我们日常生活中是很常见的一个东西,可它又脏又臭,很多人都不愿意去接触它。殊不知,如果大家能把垃圾合理的分类回收,它也能变废为宝哦!
在浙江,红、绿、蓝、黑4种颜色的垃圾桶比较常见,它们分别代表有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃圾4类。我们平时吃剩下的食物、瓜皮果壳等是属于厨余垃圾,它们被运送到专门的厨余垃圾处理厂,可以生产沼气和做肥料。我们用过的废纸和矿泉水瓶都要放入蓝色垃圾桶,它们是可以回收再利用的,一吨废纸如果被有效的回收利用,就能生产出0。85吨再生纸,相当于少砍伐17棵大树呢!而废电池、灯管、过期药物等是属于有害垃圾,一定要放入红色垃圾桶。可能有人会说,一节废电池有什么大不了的,埋在土里,过几年不就成了土壤的养料了吗?这种想法可是大错特错的,废电池不仅不会变成养料,反而会造成地下水和土壤的污染,日积月累还会严重危害人类健康。
所以我们要大力倡导垃圾分类,让各种垃圾通过分类处置,回收再利用,减少污染,节约资源。垃圾分类,从我做起!
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
现在这个时代到处交通堵塞,这是因为汽车越来越多还有电瓶车和行人不遵守交通规则乱闯红灯,还有的时候红绿灯常坏,最后,有一些车主乱闯红灯、逆向行驶……所以发生了交通安全事故。
那怎么让交通不堵塞,不发生交通安全事故呢?(可是红绿灯的故障是无法避免的。)。
我想出了几个办法,请大家认真听一下。
1、大家上学上班的时候,我建议大家可以步行去。如果离的比较远的话,可以骑自行车去。如果当你的家离公司或者学校很远的时候,你可以做选择做公交或者地铁去。这个办法可以减少交通事故的发生又可以把尾气的排放量降为零!
2、十年以后我们国家要发明一个无人驾驶汽车,(国外已经有了实验型)虽然不可以减尾气的排放量,但可以减少交通事故的发生,还有解决堵车的烦恼!还有就是无人驾驶的汽车都变成充电的汽车,这样既能解决交通堵塞问题又能把尾气的排放量降为零。
这就是我对交通问题的想法。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
“铃铃铃”闹钟响了。妈妈像出膛的子弹一样冲入我的房间,急促地说:“儿子,快起床,要迟到了!”我睡眼惺忪地说:“妈妈今天是星期天,就让我多睡一会儿吧!”妈妈无奈地说:“我也想让你多睡一会儿,可是你要上培训班,快起床吧,不然要迟到了。”我无精打采地起床了,匆匆忙忙地扒了几口早饭就被妈妈拖上了车。
上午学好奥数,下午又去学,晚上我把学校老师布置的周末作业写完了,已经到了睡觉时间,我美好的周末就在不断地赶场中画上了句号。
我有一个想法,如果一个星期有八天,那该多好啊!我就可以在星期八睡到自然醒,然后约上我的小伙伴一起到郊外享受美好的周末时光。
我们老师也很忙,在学校里上完课,回到家,要一边改作业,一边照顾她的女儿,累到嗓子都哑了,发不出声音,还要坚持上课。如果一个星期有八天,她就有足够的时间批改作业,也可以好好休息一下。
我有一个想法,如果一个星期有八天,爸爸妈妈就可以多陪陪我,老师,警察叔叔,环卫工人……都可以有时间多陪陪自己的家人了。
人教版小学三年级语文第五单元习作范文
按:本册书属于适应新大纲要求的过渡教材,这一册书里习作内容在原有基础上增加了一个写梗概的写实作文和一个以声音创设情景为素材的想象作文。第五单元的读写例话是教学生概括文章的主要内容,基础训练五中又要求写梗概,可见主要内容和梗概既有联系又有区别,而梗概和高年级的缩写又存在异同。为了打好基础,我们用有限的智慧设计了这份教案。
教学目的。
1、指导学生把握写梗概的基本要求和步骤。
2、训练学生用简练的语言将梗概写出来。
3、培养学生良好的读书习惯和概括能力。
教学准备。
查找关于读书笔记的有关知识;
找各种带有梗概的图书、小说、报纸、碟盒、画册等;
准备自己喜欢阅读的一篇文章或一本书。
教学过程。
(一)引入新课。
师:孩子们,你们喜欢写读书笔记吗?课前你了解的常见的读书笔记有哪几种形式?(汇报关于读书笔记的有关知识。)。
(二)学习梗概。
1、师:今天,我们要学习一种新的读书笔记形式(板书梗概)。(齐读课题)。
简略的主要内容。
师:请孩子们拿出你们准备的报刊、书籍、杂志。仔细看看,看谁最先找到梗概。(学生查找)找到的给同桌介绍介绍。
3、师:找到梗概了吗?找到梗概的孩子介绍给我们听听,好吗?请你说说你带来的是什么书或什么文章的梗概?请从书名、类型的角度向大家介绍介绍。
师:还有哪些同学找到梗概了,请把你找到的梗概和同桌交流交流。
4、师:同学们了解了这么多的梗概,那么该怎样写梗概?让我们翻到语文书p108第二自然段,一起读一读这一范例,以此了解写梗概的基本要求。(学生朗读)。
5、师:请孩子们结合范例和本单元的读写例话想一想写梗概有哪些基本步骤。想好后,请把你归纳的步骤和同桌说一说。
a、抽生说,师板书。通读全文抓住内容连贯意思。
b、齐读步骤:引读第一第二第三)。
c、老师按照步骤写出了范例《猎人海力布》这篇文章的梗概,请同学们读一读。(出示梗概)生齐读。读后结合原文和板书中写梗概的要求,说说你发现了什么?(生自由谈)师小结:孩子们真会发现,真会动脑筋,对写梗概的要求了解这么多。是呀,写梗概时,我们就要注意这些问题。(出示写梗概的要求)。
师:请大家齐读写梗概的要求。
1、中心不变。
2、顺序不变。
3、人称不变。
4、语言精练。
5、保留主干。
(三)导写梗概。
师:下面就让我们按照写梗概的要求和步骤一起概括《阅读.理解》上《我的墨渍狗》这篇文章的梗概吧。
第一步:这篇文章按照老师的要求孩子们在课外读了。
第二步:默读每一自然段,概括每一自然段的主要意思。请同学们注意,先找出每段的重点词句,说的时候尽量运用文中的重点词句来概括,要抓主要内容,去掉次要内容。
第一自然段主要说什么?
第二自然段主要讲什么?
第三自然段主要讲什么?(齐读第三自然段)。
第四自然段主要讲什么?
第五自然段主要讲什么?
第三步下面请同学们按照写梗概的要求(出示要求)写《我的墨渍狗》这篇文章的梗概,看谁写得又快又好!
a、学生独立写梗概,老师巡视指导。
b、学生展示并自读梗概,全班按照板书要求进行评价。
选一个又连贯又简略的梗概齐读。
总结:孩子们,通过今天的学习,你们学会了什么?还有什么不懂?
(四)自写梗概(作业布置)。
师:刚才,同学们按写梗概的步骤,进行了练习,初步了解了写一篇文章梗概的基本方法。今天的作业就是请同学们按照写梗概的步骤找一篇自己喜欢的文章练习写梗概,相信你们一定会写出内容简略、语句连贯的好梗概。
教学后记:
在这堂课后还可设计主要内容和梗概的比较,让学生自己去寻找它们的异同,以此获取更多的知识。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
读懂例文,按照习作要求,学会写自己的想法,在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。
一、导入:
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。
小作者就有很多想法和好的建议,我们来看看。
二、读懂例文,明白习作内容。
1、出示例文1,学生自由读例文1。
(1)思考:例文1写了什么?
(2)文中提出了什么不好的社会现象?(玩手机影响与人交往)。
(3)小作者提出了哪些建议?(不要总玩手机,应该多抽出时间关心身边的人)。
2、出示例文2,读例文2。
(1)自己读读例文,说说这位小作者又写了什么建议?(开辟班级植物角)。
(2)为什么会有这个想法?(既可以了解不同植物的特点,还可以亲近自然,为教室增添大自然的气息)。
3、总结:原来,写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来,你觉得写作文难吗?我们很多同学早就会写了,相信通过一段时间的练习,你们会越写越好。
三、围绕主题,展开讨论。
1、生活中有哪些现象和问题引起了你的关注?你对这种现象有什么想法?
2、小组学生自由交流。
3、全班交流,教师小结。
(1)生活中的现象。
(2)改进的建议。
四、选择素材,练习习作。
1、提出写作要求:
(1)要把这种现象和想法写清楚。
(2)如果有改进的办法或建议写下来。
2、在草稿本上打草稿,教师巡视指导。
五、读草稿,进行修改。
1、自己边读边改。查字典写上没教过的字,注意标点使用要正确。
2、请同桌帮忙边读边改。
3、教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。
4、根据精彩的片段,再来修改自己的习作。
5、誊写习作。
要求:书写端正,注意格式,不写错别字。
重点指导标点的写法。(每个标点都占一格,标点不可顶格写,最后一格和字挤在一个格子里写。)。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
每天,爸爸下班回家都“机不离手”,我问他问题他总是不耐烦地说:“问你妈去,我还有电话要打呢!”时间久了,我们一家的谈话时间慢慢变少了,爸爸几乎不陪我玩了。
在地铁上,一排有五个人,有四个人都在“吸”“电子鸦片”。他们在公共场合影响了别人。经常看手机会影响与他人的正常交往,时间久了,视力也会下降。
我在想,能不能发明一个提醒软件呢?如果玩手机超过十五分钟,手机屏幕就会碎屏,然后自动关机一小时。人们会慢慢变得不那么依赖手机,不会天天在家里看手机,而是走出家们干活、工作、运动。
我一定要好好学习,把我的想法变成现实,给每一个人都带来福音。
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本文的教学重点是:了解纸的发明过程及历史意义。
一、教学效果。
围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:
1、引导学生学习《纸的发明》时,我积极倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生以小组为单位,自主学习生字词,初读课文,了解课文内容,遇到疑难,小组合作、探究,自行解决问题。这样,把时间和空间还给学生,进一步激发了他们的自主性和积极性。讨论中学生自己思考,互相答辩,主观能动性得到了发挥。
2、在学生反复研读课文,并对课文有了自己的认识和理解的基础上,我又适时地引导学生深入把握作者纸的发明过程进行讨论;由于课前学生对课文进行了反复的诵读,所以,学生对文章内容理解的非常透彻,这让我看到了学生的巨大潜能。
3、能联系上下文和生活实际理解重点词句“学富五车”的意思。把握课文主要内容,领悟本文的中心思想。原的问题过于注重结果,却忽略了方法与过程,修改后则使这两者有机地整合在一起了。切忌设问不等于问答案,而是问能力。能力训练,开发潜能,是设问的最终目的。
4、拓展延伸。你还知道哪些有关纸的知识,办一张手抄报。
二、成功之处。
在上这节课的时候,我的成功之处是:
1、多种形式的读使学生在读中理解、感悟、体验、明理。多角度地体验性朗读,丰富了学生的内心世界,升华了他们的情感体验。
2、采用体验性阅读教学,运用多种方法,引导学生入情入境地进行体验,唤醒了他们的创造潜能,促进了他们思维品质的发展,提高了他们理解语言、运用语言的能力。
三、不足之处。
因为教学环境不是完全封闭的,更何况课堂教学是师生的双向交流活动,教师应对的是活生生的人,学生的思维发展、情感交流的状况,教师也不可能完全预见到。最后,我想说,课堂教学是实施素质教育的主渠道,教学机智是教师素质的画龙点睛之笔。让我们不断地在实践中学习、摸索、思考、积淀,不断地充实自己、追求个性、构建风格,提高自身的综合素质。
四、改进措施。
如果我再重新上这节课的话,我会这样做:
1、创设情境,激趣导入。
2、初读课文,扫清生字词障碍。
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现在,我们正在创建文明城市,我们学校也在创建文明校园,在学校里,每月都会评选“文明班级”,我们班表现优良,当然也想得到“文明班级”这个称号,可是美中不足的就是我们班旁边的厕所卫生问题。
我想:要是校长来检查,那我们到手的“文明班级”不就飞走了吗?想到这里,我赶紧跟几个班干部讨论,怎样才能抓住那些不爱冲厕所的人。过了一会儿,我们终于想到一个好办法:每天下课让人在厕所看守,一人跟踪,一人守在外面。过了几个星期,我们终于抓到六个人,并告诉他们,如果他们上厕所再不冲厕所的话就把他们的名字公布在告示栏上面。他们听了连忙点头,说自己再也不敢了。
从这以后,厕所比以前干净多了,我们班也得到了“文明班级”这个称号!
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1、学习把自己的想法写清楚。
2、用词要准确,语言要通顺,表达要具体。
3、听取别人建议,尝试修改习作。
1、抓住一个想法写清楚。
2、尝试修改习作。
ppt课件。
1课时。
一、导入新课。
同学们,生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出自己的改进建议和解决办法,就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。
(课件出示事例一)。
1、自由读,小组交流。
事例一提出了什么想法?为什么会有这样的想法?
2、汇报。
(课件出示事例二)。
3、自由读,小组交流。
事例二提出了什么想法?为什么会有这样的想法?
4、汇报。
5、你觉得这两个事例写得怎么样?评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?
1、小组内交流。
2、小组选派说得好的代表发言。
3、全班进行评价交流。
你觉得他说的怎么样?
四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
课件出示温馨提示:
1、把自己的想法写清楚。
2、注意用词要准确,语言要有条理。
3、写后读一读,自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的作文,集体评议。
此次习作教学我教得比较成功,教学时间我把控得较好,对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲,大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。
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1、写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。
2、要注重引领学生留心观察周围的现象,乐于体验生活,观察生活,有新的想法。
3、写作时要把这种现象和你的想法写清楚。
著名的艺术家罗丹曾经说过,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。
你在生活中有什么新发现?比如:你发现爱玩儿手机的人特别多,你有什么想法来解决?
(一)分组交流所得,积累写作素材。我们在生活中有很多问题需要改进。
如果我们积极表达自己的想法,提出改进建和解决办法,就能使生活变得更加美好。
(二)小组讨论:
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?
从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一些。
(一)指名读例文,思考并回答;我发现了什么问题?(你发现爱玩儿手机的人特别多。)这个问题我想怎样解决?(我想在班上建一个图书馆。)。
(二)引导归纳写法:
1、要把这种现象写清楚。
2、要把你的想法写清楚,如果有改进的办法或建议,也可以写下来。
1、谈谈你想写的想法。
2、学生交流。
我有一个想法。
生活中的问题。
我产生的想法。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
今天晚上是一个激动人心的时刻,因为我要做一个实验,一个奇妙的有趣的实验;把盐、糖、钉子分别放在盛有鸡蛋或种子的水中,看看有什么变化。
实验开始了,我先把碗里盛满水,在把一个洗好的鸡蛋放入水中。哈哈,接下来就要放盐了,我拿来盐罐用勺往水里放盐。我刚要放,妈妈就一惊一乍的说道:“不能直接往水里放盐。”“为什么?”我疑惑不解的问妈妈。“把盐放在凉水里化不开。”我这才恍然大悟。我们把化开的盐放进了水里,令人振奋的时刻到了,我紧紧盯着这个鸡蛋,逐渐它默默的,呆呆的躺在水底一动不动。我被这莫名其妙的现象搞得摸不着头脑,难道大家说的盐能托起鸡蛋的结论是错的吗?还是我放的盐太少了?我决定,在多放点盐。可谁知差不多半罐盐的“命”都打进去了,这可恶的鸡蛋却没浮上来。这时我非常生气,死死盯住鸡蛋,真想找出原因来,你还别说,经过我这一番仔细调查还真找出了其中的秘密。秘密就是吸引读者!……一会儿我在为大家揭晓答案。
我又把第二个鸡蛋放入水中,谁知它也浮不上来。我用“听诊器”;勺子给第二个鸡蛋“治疗”了一下。可谁知,这个鸡蛋忠有与第一个鸡蛋相同的“病”。
这时,我有些气馁了,难道每个鸡蛋都患有同样的病?这时,这么说这个实验就永远做不成了?但我觉得还是有必要放第三个鸡蛋。因为有一句话叫“是事不过三”,我怀着期待的心情放入第三个鸡蛋。哎;这第三个鸡蛋下水的情景和它患的病症几乎和前两个鸡蛋分毫不差。试验到了现在这个僵局,我不想再做下去了。但为了证明这个结论是正确的,我要不灰心、不气馁,坚持就是胜利,对,坚持就是胜利。正是有了这个意念,才使我轻轻的放入第四个鸡蛋。这次我吸取了前三次的经验,换了一个妈妈从超市买回来的绿色无污染鸡蛋,我怀着紧张、激动的心情看着这个鸡蛋。只见那个鸡蛋慢慢地,不,还有点快的升上了水面。“我成功了!”心里有一种说不出的喜悦。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
随着科技水平的不断提高,笔家族的成员不断增加,如羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔和圆珠笔……其中,最受人们欢迎的是圆珠笔。但是,圆珠笔也有许多不足之处,如不能纠错,颜色大小不能变化等等,我要发明一种神奇圆珠笔,改正这些不足之处。
这种圆珠笔的外表与普通圆珠笔没什么不同,但其里面的构造却谁也比不上。拔开笔帽儿,在握笔处有分别为红、黄和绿三个按钮。按钮非常小不会影响你写字。第一个红色按钮是专门用来对付错别字的。当你写错字时,轻轻按一下红色按钮,便可把写错的字擦去,和用橡皮擦去铅笔字一样方便。第二个黄色按钮是来改变笔杆和笔头颜色的。只要你在纸上写出你想要的颜色,笔杆和笔头马上呈现这种颜色。第三个绿色按钮是用来调整圆珠笔长短的,只要你在纸上写出你想要的笔的长度,圆珠笔马上就变成你想要的样子。这样更便于携带了。在圆珠笔的尾部还装了一个蓝色按钮,只要你按下这个按钮,圆珠笔就会发出明亮的光,变成了一个手电筒,是你夜间出行的小助手。
接下来介绍这种笔的另外一种功能,可以帮你预防近视。你在用这支笔写字时,当你离桌面太近时,笔就会发出美妙的音乐,提醒你:离桌面太近了,应该把头抬高。还有这种笔可以无限期使用,不用像钢笔一样,需要不断充墨水。
怎么样,这种圆珠笔神奇吧,我相信,随着科技水平的不断进步,在不远的将来,小朋友们肯定会拥有这种神奇的圆珠笔。
我有一个想法作文三年级二。
在人们的生活中,有许多不便的事情。
现在我发明了一种先进的多功能电风扇,下面我就来告诉你它的用途:
夏天,天气炎热,只要回到家,对多功能电风扇说:“冷气。”多功能电风扇就开始运转,放出冷气,不一会儿,屋子里就会凉爽如秋。还能省下买空调的钱,真是一举两得呀。
冬天,天很冷,人们不愿出门,早上也不想起床,躲在被窝里,现在用了我的发明多功能电风扇,那可方便多了,把电风扇对着你,说:“热气。”十分钟之内,你的家里就会温暖如春。
它还有一个用途,如果家里液化气发生泄露,它会发出奇怪的声音,提醒主人尽快打开窗户,让空气对流,消除危险。
多功能电风扇是由磁铁、扇叶及轴组成,用声音来控制。它没有插头,可以随意搬动,只需一个小小的高能蓄电池,充一次电就可以使用一个星期左右。
多功能电风扇,也不是一两天可以做成功的,这必须要大量的时间和精力,不过我会完成它的。我的得意之作——多功能电风扇一定会给人们的生活带来便利。
我有一个想法作文三年级三。
科学越来越发达,门也越来越高级,但是现在的防盗门还有许多不足,我就想设计一种与众不同的防盗门,给人们造福。
我设计的防盗门的外形和机器人一样,机器人的双眼就是我们以前门用来看人的“猫眼”,机器人的手,就是以前门的拉手,他用的是指纹智能板。机器人的嘴,就是用来与外对讲的,里面有一个控制智能板的微型小电脑。工作很劳累的人们,回到家站在自家门前,首先看到的就是机器人可爱的样子,就会很高兴。
我设计的防盗门的内部,都是由高科技的密码控制的。机器的头,就像电脑的主机一样,控制着整个机器人的身体。智能板输入的指纹和微型电脑的记忆,都是由他的头控制的。主人回来了,首先,机器人的眼睛就会变弯,嘴巴就会笑,并说三声“您好!”主人用大拇指一按智能板,微型电脑马上会做出判断。在一秒中之内开门。如果小偷来了,按了指纹,微型电脑发现不对时,那门就会使劲打开,把小偷碰在墙角,然后在一秒中之内恢复原状。
我设计的防盗门,还有留言系统。主人不在家,有客人来访,客人想留言,便可以在机器人的脚上把主人的电话拨一下,里面就会出现智能板,客人把要说出的话写出来,在恢复原状。主人回来,一按下指纹,机器人的嘴就会告诉主人留言的内容。如果客人和主人想买点东西走了,客人又有急事要出去,客人只要按机器人的鼻子就可以出来了。
嘿!我设计的这种门还可以吧!不久的将来,戴晗博士就会造出来了。
我有一个想法作文三年级四。
在生活中我们会因为一些东西不够完善而给我们带来不便,我家楼上就非常冷,有时冻得我手都僵了,烧暖气也不是很快便热起来,所以我突发奇想,有强烈的愿望发明一个房屋变换环境心情愉快器。
他是一个特别小的机器,上下面积只有10厘米,宽只有3毫米,虽然麻雀虽小,但是五脏俱全,不错。我发明的这个房屋变换环境心情愉快器颜色是绿色的,外面是一个货真价实的长方体,里面的东西可非常多,但是全都不太占地方,里面有一个快速变热器、快速变冷器和一个播放歌曲的音乐盒,还有一个吸收二氧化碳,释放氧气的一个机器,只有这些就称不上麻雀虽小五脏俱全了!还有一个自动开灯关灯的小机器,这些东西只需要一个遥控器操作即可,遥控器上面分成六个键子,分别是正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、六边形上面秒有各个用途的名称,可以使你不用费力去一个一个试这用。他可以使你在冻手冻脚的屋中立刻享受在暖洋洋之中,也可以使你在大汗淋淋中感到清凉,在你心情不畅快时使你一按遥控器就可以听到心旷神怡的歌曲了,它自带首歌曲,如果没有你爱听的,只要说出歌曲的名字它便会在10秒钟下载完毕,什么?晚上起来找不找灯,好办,只要喊一下开灯,遥控器中的声能会使灯自动打开。但是在享受的过程中要注意,不要在阳光下暴晒,和放在潮湿的地方。
怎么样,听了我的发明,你是否感觉太如愿以偿了呢?有了这个机械再不会在冰天雪地的屋子中缩手缩脚了,和炎热酷暑的屋子中大汗淋淋的样子了!
我有一个想法作文三年级五。
一、修理涂改带。
一天,我们小组的一个女生的涂改带不知道怎么断开了。她首先让她的朋友帮忙,可越修越坏。无奈之下,才把她的涂改带交给了我。我仔细地观察,精密地修补,终于成功地把涂改带修好了。看她万分感激的样子,我心中有一股胜利的喜悦。这就是善于观察且善于动手的我!
二、改造皮筋手枪。
一天,我从一个地方看到一把皮筋手枪。我觉一点技术含量都没有,就想做一个既可以投东西又可以发射的手枪。于是我百般思考,仔细动手,终于做出一个小手枪。当我拿出来炫耀时,大家都不相信,甚至有人说:我也可以做出来。”可是,当他们看到我的作品,都夸我做的很巧。我的心里充满了自豪。这就是脑中充满奇思妙想的我!
三、画飞行器设计图。
学校食堂没有建好时,我和我的朋友在一起玩时,想进入工地玩。于是讨论方法。一个人提出伪装成土,我马上反对:“如果把我们埋了怎么办?”他马上无言以对。我说:“既然大家都想不出办法,那么我想到办法了。我们飞过去怎么样?”立刻有人赞同。于是,我模仿鸟的飞行,画了一个图,也就是飞行器设计图。这就是时不时脑洞大开的我!
你看,我爱发明;爱创造,有善于动手,我是小小发明狂!
我有一个想法作文三年级五。
电视是我们小孩子的好朋友,通过电视我学会了许多书本以外的东西!要是有一种万能的电视机该有多好哇!它可以报警、购物……终于,这种电视机被我发明出来了。不信?我们家正用着呢!
当我一放学回家,万能电视机就会亲切的向我问好:“小主人,您回来了,您要看电视吗?”我说:“好啊!”。我脱下外套,它就自动将我的外套挂在衣架上,接着变回电视让我看。我发出指令:“我要看《哈里。波特》的电影”,它马上就转到《哈里。波特》的画面,我坐在沙发上看起来。
“叮叮叮…。”门外传来门铃声,这时从万能电视机伸出一个仪器探测来的是什么人。探测完后对我说:“小主人,您的爸爸妈妈回来了。”我说:“快点把门打开。”门开了,爸爸妈妈和我一起看电视。爸爸要看足球,妈妈爱看电视剧,这可怎么办?不用担心,万能电视一下分成了三个,三个电视分别播放足球、电视剧、《哈里。波特》。妈妈说:“儿子,你的这个发明真是太好了,全家人都不用抢遥控器了。”我得意的说:“那是,那是。”
电视节目看完了,我们一家人想要去逛街,可是走着去太麻烦了,怎么办呢?不用担心,我对着万能电视机说:“我们要去___街。”,电视上马上出现了___街的景像。我想去玩具店买玩具,爸爸想去超市买烟,妈妈想去服装店买衣服,又怎么办呢?还是不用担心,我用手指点击屏幕中的服装店、超市、玩具店,屏幕中马上出现了服装店、超市、玩具店的影像,我自告奋勇的按照屏幕提示,一步一步进行操作,很快就为全家人买到了自己想要的东西。
你们对我这奇异的发明还满意吗?等着我更多的奇异发明吧!
我有一个想法作文三年级六。
今年是2043年,我已经成为了一个世界闻名的大科学家。我从史书记载上知道,秦始皇为追求长生不老,曾经四处寻找,可惜花费了无数人力物力就是没有找到。但是,我这位名字响当当的科学家,终于经过不懈努力,发明出了能使人永葆青春,长生不老的青春永驻丸。
还记得我躲在自己的实验室里,是怎样的不吃不喝不睡觉,像发了疯一样的潜心研究的。终于功夫不负有心人,我成功了。我先在自己的身上做实验,当我吞下一粒ts68型药丸后,仅过了三秒钟,我竟然奇迹般的变成了18岁时的模样。我真是太高兴了,当我把这个惊人的消息公布给全世界,世界人民都兴奋异常,我立刻被当选为“为世界作出最大贡献的人”。
我发明青春永驻丸绝不是为了获取什么金钱、利益的。这不,消息公布的第二天就有许多商人想来买断我的专利,可是都被我拒绝了。我只想帮助那些需要帮助的人。瞧,有一个双目失明的老爷爷摸索着,慢慢走了过来。老爷爷多可怜呀!我立刻拿出一粒青春永驻丸对他说:“老爷爷,快吃下这粒药丸,你就能重见光明,恢复青春活力了。”老爷爷高兴地答应了。果然,神奇的药物让老爷爷重新回到了年轻时的模样。刚送走老爷爷,我就看到歌唱家宋祖英向我走了过来。宋祖英对我说:“我想永葆青春,用我的美妙歌声为人们带去欢乐。”我被宋祖英伟大的精神感动了,赶紧拿出青春永驻丸送给了她。
我要用我的发明,让世界的每个角落都充满欢声笑语。
三年级第五单元作文的教学设计
妈妈是黑暗中一盏不可磨灭的明灯,让我感到无时无刻的温暧。那温暖是什么?那就是大公无私的母爱。
母爱是一首歌,那美妙的旋律,那动人的音符,是我生命中不可缺少的养伤。记得,在一年的冬天,我因为衣服穿的太少而冷得感冒了,吃了一些药之后好了一些,谁知,我在那个夜晚又发烧了,体温高达39.5摄氏度。那天晚上,您把自己的大衣披在我身上,便来不及扎好头发把我送医院了。夜深了,星星睡了,月亮也睡了,可您没睡,您在用心的守护着我......
妈妈,您为我付出太多了,自从您开始当母亲的那一刻,我就把您的心填的满满的。我三岁的时候,您给我买了新衣服,作为我的奖赏,我穿着新衣服去泥坑里玩耍,回来之后,您只是把脏衣服洗干净,并没说什么,更没有批评我。
有人说,世界是寒冷的,所以刚出生的婴儿才会哭个不停,但他一接触到母亲的怀抱,就会开心。妈妈,是您用爱让我生活在爱的天堂世界。
我坐在书桌前,耳边回荡起歌声:听妈妈的话,别让她受伤,想快快长大,好好保护她!
三年级语文第五单元教学反思
关于泼水节的来历,傣族民间有一个动人的神话。
相传,创世初期,天地不分季节,世间不分冷暖,人类难以生存。创世神见此情景,委派天神捧麻点腊(又名混桑或帕雅桑)把一年划分为旱、雨、冷三季,为人间规定了农时,让他按时降雨、放热、降温,使冷热、雨水与人间的农时相符,为人间造福。捧麻点腊自恃法术高明,神通广大,既不关心人类,又不遵守天规,乱显神通,为所欲为,想降雨就降雨,想升温就升温,弄得人间雨旱失调,冷热不分,秧苗枯死,人畜遭殃,各种灾难接踵而来。
有个智勇双全的傣族青年名叫帕雅晚,他亲身经历了人间的种种灾难,决定把人间从灾难中拯救出来。他用木板做成翅膀,飞到天庭,找到创世神诉说了人间的灾难。于是创世神免掉捧麻点腊的职务,另派英达提拉神掌管天地的风雨冷暖。可是捧麻点腊不肯交出权力,仍在乱兴风雨。英达提拉决心制裁捧麻点腊。他变成一位英俊的小伙子,去引逗捧麻点腊的七个女儿。七位美丽的姑娘都深深爱上了这位聪慧、勇敢的小伙子。小伙子眼看时机成熟,便把她们的父亲如何作恶之事说了出来。七位美丽、善良的姑娘早就对父亲的所作所为深感不满,听了小伙子的话更是义愤填膺。为了清除人间的灾难,她们决定大义灭亲。
从此之后,七姐妹对父亲百依百顺,深得父亲的欢心。捧麻点腊见女儿们如此听话,感到非常高兴,在谈笑中不知不觉泄露了自己的生死秘诀。他告诉七个女儿,火烧、水淹、刀砍、箭射他一概不怕,怕的是用自己的头发做成“弓赛宰”(“弓”为弓、“赛”为弦,“宰”为心,意为“心弦弓”)。一天,姑娘们把父亲灌得酩酊大醉,趁父亲酣睡时悄悄拔下父亲头上的一根头发做成了“心弦弓”,当她们把“心弦弓”对准父亲的脖颈时,捧麻点腊的脖子就断了,头颅一落地就冒起火来,邪火到处蔓延。为了扑灭邪火,七个姑娘只好把头颅轮流抱在怀里,直到它腐烂。轮换时,姑娘们都要打来清水,泼在怀抱头颅的姑娘身上,冲去她身上的污迹遗臭。
捧麻点腊死后,英达提拉便开始掌管风雨冷暖大权。从此人类又过上了风调雨顺的好日子。后来,人们把捧麻点腊死的这天定为全年之首--新年。为了纪念七位为民除害的仙女,过新年时,人们都要互相泼水为她们洗去身上的污血,扑灭她们身上的火焰,久而久之,便形成了泼水习俗。
部编版小学语文三年级第七单元习作《我有一个想法》教学设计
我们学校最近正在评选“文明班级”,我们都很想得到这个称号,但是,总有几个人上完男厕所不冲,所以,搞得教室旁边的厕所总是臭烘烘的。
我心想“:要是校长来检查,一走进去就闻到厕所臭气熏天的气味,那“文明班级”的称号不就飞走了吗?下课后,我找到几个班干部讨论,兰兰和丽丽负责女厕所,丽丽负责守门,当兰负责跟踪,东东和乐乐负责男厕所。
经过一个星期的侦查之后,终于抓到了五个“臭虫”。下课的时候,我私下和他们说:“如果你们上完厕所再不冲的话,我就把你们的名字写在公示栏上,让全校的老师和同学都知道你们上完厕所以后不冲厕所。”
从此以后,厕所变得比以前干净了许多,再也没有苍蝇和蚊子了,这一次,我们班终于得到了“文明班级”的称号。
小朋友们,你们觉得我这个办法是不是很棒呢。
三年级第五单元作文的教学设计
父母的爱人们都尝过过“世上只有妈妈好”。这首歌,也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸妈妈是最合适不过了。
父爱如山,爸爸对我的学习一丝不苟,但对我的要求不高,只要学好课外的知识和老师讲的就行了。我非常了解爸爸的个性,它的伟人让我感动。小的时候,外面太阳把地给烤得火烫烫的,但是他还给我去买纸尿裤。见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈是一个家务高手,每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋,并嘱咐我们一定要认真学习,仔细检查,不要马虎。妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦,和客人讲的嘴巴上火,爸爸也很忙,记得有一次他工作到凌晨一点多,把他累极了。
爸爸妈妈他们对我恩重如山,我只想用上大学来回报他们对我的关爱,对我的付出,我爱他们!这是我发自内心的呼唤,我希望他们听见。
三年级第五单元作文的教学设计
在一个星期日的早上,发生了一件事,让我感受到母亲对我的爱。
那天,天色灰蒙蒙的,我从睡梦中醒来,抬头看看天,天还黑着,心想:“还早呢,再睡会吧!”于是我翻了个身,又进入了梦乡。等我再醒来时,已经很晚了,八点钟的琴课都快赶不上了。我以最快的速度洗漱完毕,便央求妈妈:“妈妈,让爸爸骑自行车带我去上课吧,你看,都快迟到了!”可妈妈却出乎意料的说:“不行,谁叫你起这么晚的?要自己锻炼锻炼骑自行车的车技。”我只好草草吃了几口早饭,怀着满腹的委屈自己骑车去上学了。
到了课外班,虽然没有迟到,但肚子却开始咕咕叫了。我因为肚子饿,连弹琴的心情都没有了,把一首优美的乐曲弹成了噪音。老师讲的课,我也一句没听进去。
好不容易熬到下课,我的腿软的像面条一样,一点劲都没有,我咬着牙蹬车回家,心里想:“妈妈一定又要唠叨我了。”可一进家门,就闻到了一股香味儿,妈妈已经做好午饭在等我。她见我回来,就说:“淇淇,你今天没吃好早饭,又自己骑车去上课,一定饿了吧!妈妈给你做了你最爱吃的蘑菇炒肉片,快吃饭吧。”这时,我感到很对不起妈妈,因为一个上午我都在埋怨妈妈让我饿着肚子,自己骑车去上学。
妈妈的严厉也是对我的爱,它使我明白了吃好早饭的重要性。从此,我再也不赖床了,总是留出充足的时间吃早饭。