通过小班教案,教师可以合理安排教学时间,提高教学效果。希望这些小班教案的范文能够对教师们的教学工作有所启迪,提高教学质量。
小狗卖冷饮小班故事教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小狗卖冷饮小班故事教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说短句,懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中,了解一些常见的保暖用品,体验帮助他人的快乐。
1、《小狗卖冷饮》故事课件;
2、保暖用品(帽子、围巾、手套等);
3、为开新店准备的货架等。
一、看看“小狗的冷饮店”。
价值取向:通过参观小狗的冷饮店,回忆交流自己品尝过的冷饮,知道冷饮种类多。
1、出示ppt图片(小狗的冷饮店)
提问:这是什么地方?从哪看出来的.?
2、你们吃过什么冷饮啊?
二、说说“小狗卖冷饮”。
价值取向:欣赏故事,理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说故事中的短句,懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀?
2、谁先来买冷饮?(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕,为什么舌头冻得直发抖?
小猫是怎么说的?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也来买冷饮,猜猜小猫会跟小兔说什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍,为什么牙齿冻得直发抖?小兔又是怎么说的呢?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后来买冷饮的是小猴,你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢,为什么?(学说短句“太冷太冷,我不吃”)
小结过渡:小动物们都不来买冷饮了,这么好的雪糕和冰棍,大家为什么都不喜欢了呢,小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店
价值取向:了解一些常见的保暖用品,乐意帮助小狗开新店,体验帮助他人的快乐。
1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢?
2、小狗决定重新开一家店,可是冬天里,开一家什么店才受欢迎呢?(学说短句“戴上xx,xx暖暖的”)
3、你们帮小狗出了那么好主意,小狗决定去进货了,可是它一个人忙不过来,我们一起来帮帮它吧。
(1)要求:将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上;
将围巾按照前后一样的长度挂在货架上;
将手套配对用夹子夹在货架上;
(2)幼儿为小狗进货。(学说短句“小狗小狗,请你卖xx”)
4、哇,小狗的新店可以开张了,可是取个什么店名比较好呢?
结束语:我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家,让大家来参观一下小狗的新店,买一些需要的东西。
小狗卖冷饮教案
1幼儿能运用已有经验大胆讲述各种保暖用品,有自我保暖意识。
2愿意参加各种保暖活动,不怕冷。
随着季节的变化,我班的主题活动《不怕冷》展开了,在活动开展中,我发现孩子们对于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解,因此想通过这次活动来让小班幼儿有一个对保暖用品初步的认识,并能选择其中的一些方法来进行保暖,并且在活动中引导幼儿能积极参与到活动中,有不怕冷的精神。
1小狗在冬天里开了一家店,你们知道是什么店吗?为什么会开这个店?
2出示图片。
小狗在冬天里到底开了什么店?小动物们喜欢吗?为什么?
3故事讲述。
1那么你们来帮小狗想想看,在冬天的时候可以卖些什么东西是小动物需要的?
为什么?
2出示各种实物。
小狗也准备了许多东西,我们来帮小狗选选看,那些东西可以在冬天的时候卖,把它放在柜子里。
3幼儿操作。
小狗的店里有那么多的保暖东西,我们来帮帮小狗请客人们来买。
(邀请老师进行购买)。
2孩子们你们怕冷吗?那么你们是用什么方法来让自己变的暖活的,告诉大家。
小狗卖冷饮教案
冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现了周围的环境有了变化,发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化,自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等,孩子们对这些变化十分好奇。在活动开展的过程中,孩子们会自发地去观察,去探索。让幼儿在看看说说玩玩中,了解更多生活中的保暖用品,丰富幼儿对保暖品的认识,并尝试着与同伴交流,具有自我保暖意识。我们在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中,让幼儿学会很多取暖的好办法,同时也使他们体验到帮助他人的快乐。
1、愿意讲述各种保暖用品,有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件
一、欣赏故事:
t:连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了,今天连连老师给小朋友带来了一个故事,听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书,边欣赏故事。
提问:小狗开了一家什么店?(冷饮店)
小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)
2、再次欣赏
3、教师小结:是呀,冬天天气这么冷,吃了冷饮,我们会肚子疼,会咳嗽,还会生病。
二、帮助小狗想办法:
1、交流讨论:开什么店?
t:小朋友,小狗要我们帮它想办法,天气冷了,不开冷饮店,开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)
t:小朋友帮小狗想了这么多的办法,可是小狗的店里什么东西都没有,那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类
1、幼儿进货。
要求:选择冬天需要的物品进货
t:咦!小朋友真聪明,你们的本领真大,帮小狗进了这么多的冬天物品。冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类
t:小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结:小狗店里有了这么多保暖用品,这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名:
t:小狗店里有了这么多保暖用品,那你们帮它取个好听的名字,让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动:小狗暖和店开张
t:小狗看见他的店里有这么多保暖的东西,他很高兴,要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西,还帮它起了这么好听的名字。(音乐响起)小狗的暖和店开张了,我们来帮帮小狗请客人们来买东西。(邀请客人老师进行购买)
本活动是让幼儿通过欣赏故事,能根据故事中的内容回答,从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点,在活动中我创设了“进货”这一环节,让幼儿感到在玩游戏,从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。
本次活动的`定位应在语言领域上,因此,在语言方面还须增强。如:要培养幼儿语言的完整性,在讲完故事时,请幼儿回答问题时,把话说完整。在最后一个环节时,幼儿与客人老师交流时,幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时,是有意识地培养幼儿一种不怕生,乐意与人交往的情感与态度。
幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时,教师要做的首先是观察和等待,给予幼儿极其自由的时间和空间,让他们自主地去探索,在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时,就需要教师“推”幼儿一把,即在适当的时机对幼儿进行点拨,适时地给予回应,在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中,我会纠正这些不足之处。
小狗小班教案
1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
一、情景导入,激发兴趣
1、以故事情节导入:“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了,那怎么办呢?引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。
2、引发观察兴趣:
你们看,小猪找到了什么?
二、拼拼贴贴,创造房子
1、观察认识材料
1)小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
三、激发创作,共同参与
(1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。
(2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
四、欣赏活动
请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的兴趣。结束语:“小狗很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”
小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多,经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象,所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣,我采用“小狗造新房”的故事情景,鼓励幼儿帮助小动物,尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型,并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等,发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候,注重孩子们的想法,示范后故意不添置门窗,而是请幼儿观察,发现问题,一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”,当即就对他表示了肯定,并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法,鼓励他们自己动手,进行拼搭、添画。总的说来,整个活动孩子们的兴致都十分高,在拼贴作画中体验了动手乐趣,目标基本完成。
小狗卖冷饮教案
结合孩子们的兴趣,设计了此次活动《小狗卖冷饮》。让幼儿在看看说说玩玩中,了解更多生活中的保暖用品,尝试与同伴交流,懂得好东西要与他人分享以及帮助他人的快乐。多角度感受冬天的特征。
1、理解故事,学说短句,懂得冬天要少吃冷饮。
2、了解保暖用品,体验帮助他人的快乐。
2、帽子、围巾、手套。
3、货架。
1、出示ppt图片(小狗的冷饮店)。
这是什么地方?从哪看出来的?
2、吃过什么冷饮?
小结过渡:简单罗列幼儿讲述的冷饮。
二、说一说。
理解《小狗卖冷饮》的故事情节,学说故事中的短句,懂得冬天不能吃冷饮。
2、谁先来买冷饮?(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕,为什么舌头发抖?
学说短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔来买冷饮,小猫会说什么?小兔咬了一口甜甜的`冰棍,为什么牙齿发抖?小兔。
学说短句“太冷太冷,我不吃”
4、小猴来买冷饮,小猴会买吗?为什么?
学说短句“太冷太冷,我不吃”
小结过渡:为什么大家都不来买冷饮。小狗觉得真奇怪。
三、小狗开新店。
了解保暖用品,体验帮助他人的快乐。
1、为什么都不买冷饮?
2、小狗决定重新开一家店?
学说短句“戴上**,**暖暖的”
(1)要求:
将帽子套在模型娃娃上;
将围巾挂在货架上;
手套配对夹在货架上;
(2)幼儿为小狗进货。
学说短句“小狗小狗,请你卖**”
4、取个什么店名?
活动延伸:
你们是用什么方法让自己变暖的。
活动反思:
活动让孩子有了一个体验的过程,更好的感受故事中的语言的表达和其中的乐趣,孩子的情感给到了发展,体验到关心他人、帮助他人的快乐。
小班教案:小狗卖冷饮
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说短句,懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中,了解一些常见的保暖用品,体验帮助他人的快乐。
2、保暖用品(帽子、围巾、手套等);
3、为开新店准备的货架等。
一、看看“小狗的冷饮店”。
价值取向:通过参观小狗的冷饮店,回忆交流自己品尝过的冷饮,知道冷饮种类多。
提问:这是什么地方?从哪看出来的?
2、你们吃过什么冷饮啊?
价值取向:欣赏故事,理解《小狗卖冷饮》的`故事情节,愿意学说故事中的短句,懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀?
2、谁先来买冷饮?(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕,为什么舌头冻得直发抖?
小猫是怎么说的?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也来买冷饮,猜猜小猫会跟小兔说什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍,()为什么牙齿冻得直发抖?小兔又是怎么说的呢?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后来买冷饮的是小猴,你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢,为什么?(学说短句“太冷太冷,我不吃”)。
小结过渡:小动物们都不来买冷饮了,这么好的雪糕和冰棍,大家为什么都不喜欢了呢,小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店。
价值取向:了解一些常见的保暖用品,乐意帮助小狗开新店,体验帮助他人的快乐。
1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢?
2、小狗决定重新开一家店,可是冬天里,开一家什么店才受欢迎呢?(学说短句“戴上xx,xx暖暖的”)。
3、你们帮小狗出了那么好主意,小狗决定去进货了,可是它一个人忙不过来,我们一起来帮帮它吧。
(1)要求:将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上;
将围巾按照前后一样的长度挂在货架上;
将手套配对用夹子夹在货架上;
(2)幼儿为小狗进货。(学说短句“小狗小狗,请你卖xx”)。
4、哇,小狗的新店可以开张了,可是取个什么店名比较好呢?
结束语:我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家,让大家来参观一下小狗的新店,买一些需要的东西。
小狗小班教案
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。
1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
一、扮演角色,活动身体。
师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。
点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
二、听信号变换方向和变速爬行。
师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
三、变换方式朝制定目标爬行。
师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)
爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
四、调整活动量,“小狗打滚”。
师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
六、放松活动“小狗洗澡”。
师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)
1。整个活动都是以游戏贯穿进行,所以孩子们还是非常投入,学习地很认真。
2。这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点,其中倒退爬、转圈爬为难点的,活动的过程中,难度也是层层递进,让幼儿循序渐进地去掌握。
3。爬是全身运动,活动中,有大部分时间孩子在爬,运动量已达到了预期的效果。
《小狗卖冷饮》小班教案
1、愿意讲述各种保暖用品,有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
一、欣赏故事:
t:连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了,今天连连老师给小朋友带来了一个故事,听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书,边欣赏故事。
提问:
小狗开了一家什么店?(冷饮店)。
小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)。
2、再次欣赏。
3、教师小结:是呀,冬天天气这么冷,吃了冷饮,我们会肚子疼,会咳嗽,还会生病。
二、帮助小狗想办法:
1、交流讨论:开什么店?
t:小朋友,小狗要我们帮它想办法,天气冷了,不开冷饮店,开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)。
t:小朋友帮小狗想了这么多的办法,可是小狗的店里什么东西都没有,那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类。
1、幼儿进货。
要求:选择冬天需要的物品进货。
t:咦!小朋友真聪明,你们的本领真大,帮小狗进了这么多的冬天物品。冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类。
t:小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结:小狗店里有了这么多保暖用品,这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名:
t:小狗店里有了这么多保暖用品,那你们帮它取个好听的'名字,让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动:小狗暖和店开张。
t:小狗看见他的店里有这么多保暖的东西,他很高兴,要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西,还帮它起了这么好听的名字。(音乐响起)小狗的暖和店开张了,我们来帮帮小狗请客人们来买东西。(邀请客人老师进行购买)。
小狗小班教案
1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。
2、初步学会边看边讲述,并向“小狗”介绍园中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。
1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过,在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子,罐向前滚动发出响声)
2、春天的风景画一幅。
3、选择阳光充足的日子进行此活动。
1、出示一幅春天的风景画,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友看,这里的风景美吗?你都看到了什么?
2、引出玩具“拖拉小狗”。
师:你们听,谁叫起来了?(小狗:“汪汪汪,我也想去,我也想去。”)
问:谁也想去啊?那我们一起带小狗去好吗?
3、引导幼儿边欣赏风景,边向小狗介绍自己看到的事物。
(2)师示范,向小狗介绍春天里的小草。
(3)请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。
4、将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。
师:我们出发罗,可是到达那里还很远呢!让我们跑步前进吧!
师:哎呀,跑累了,小狗也跑不动了,你们瞧,它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了,拉着小狗慢慢地走走吧!
5、到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。
《小狗卖冷饮》教案
1幼儿能运用已有经验大胆讲述各种保暖用品,有自我保暖意识。
2愿意参加各种保暖活动,不怕冷。
随着季节的变化,我班的主题活动《不怕冷》展开了,在活动开展中,我发现孩子们对于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解,因此想通过这次活动来让小班幼儿有一个对保暖用品初步的认识,并能选择其中的一些方法来进行保暖,并且在活动中引导幼儿能积极参与到活动中,有不怕冷的精神。
1、小狗在冬天里开了一家店,你们知道是什么店吗?为什么会开这个店?
2、出示图片、小狗在冬天里到底开了什么店?小动物们喜欢吗?为什么?
3、故事讲述。
1、那么你们来帮小狗想想看,在冬天的时候可以卖些什么东西是小动物需要的?
为什么?
2、出示各种实物。
小狗也准备了许多东西,我们来帮小狗选选看,那些东西可以在冬天的时候卖,把它放在柜子里。
3、幼儿操作。
1、小狗的店里有那么多的.保暖东西,我们来帮帮小狗请客人们来买。
(邀请老师进行购买)。
2、孩子们你们怕冷吗?那么你们是用什么方法来让自己变的暖活的,告诉大家。
小狗小班教案
1、明白不提不合理要求,不无故使性子,要做个说理的好小孩。
2、在幼儿教师的协助下,尝试研究小故事,并依照自个儿的理解,创作小狗熊变更的小故事内容。
3、体会孤单的感情,乐意与小伙伴和睦相处。
:小狗熊玩具一個。
幼儿教师:小狗熊在超市里做啥?母亲讲小狗熊是一个怎样的小孩?
孩子为何不喜爱小狗熊,他们为何讲他蛮横无理?你是小狗熊你会怎样做?
幼儿教师:母亲、教师与小朋友喜爱小狗熊吗?
教育孩子:好小孩均要说理,不提不合理要求,不任意使性子,要与小伙伴一块儿友善游戏。例如果不说理,会让其它人伤心亦会让自个儿伤心的。
引导孩子从小故事的情节进一步提高上入手创作,例如:例如何对母亲讲,例如何对教师讲,例如何对小伙伴讲及大伙儿怎么样对待他的改变等。
小狗小班教案
1、在熟悉歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲,唱准节奏和音调。
2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本事,体验表现小狗和朋友们玩耍时高兴、欢快的情绪。
4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌,加深对儿歌的记忆力,并让幼儿初步学习创编歌曲。
1、小狗玩具一个、小狗头饰
2、《小狗乖乖》歌曲
3、学习过的儿歌歌曲音乐
1、幼儿以律动入场,并组织幼儿集体练声,歌曲《大公鸡》。要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍教师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。
2、复习歌曲与律动:歌曲《不再麻烦妈妈》,歌表演《洗手帕》。
3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》,感受小狗当家的本领,淘气可爱,聪明活泼的情绪。
小狗乖乖,小狗乖乖,
当家本领强,淘气又可爱。
小狗乖乖,小狗乖乖,
聪明活波真欢乐!喜欢做什么?
和朋友一起做游戏呀,多愉快!
(1)幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》,教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。
(3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟悉曲调。
(4)幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。
4、幼儿学习创编歌曲,通过教师出示的各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。
5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,这样下来,其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。
很多传统教育活动的开展,都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象,而通过复习这些学过的儿歌时,此办法照样可以。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。
小狗小班教案
1.学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3.在情景游戏中体验爬行的乐趣。
1.小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2.小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)
1.师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)
2.要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
1.出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2.提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
小班小狗教案
1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
1、以故事情节导入:“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了,那怎么办呢?引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。
2、引发观察兴趣:你们看,小猪找到了什么?
1、观察认识材\\料。
1)小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)。
2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
(1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。
(2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的`兴趣。结束语:“小狗很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”
小班小狗教案
2、培养幼儿的动手操作能力;。
3、能看懂简单的实物步骤图;。
4、享受折纸的乐趣;。
5、加深对狗的认识。
6、训练幼儿的绘画能力。
7、培养幼儿的尝试精神。
1、出示小狗"比比"手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。(见图2)。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
幼儿能在实物步骤图的'引导下,折出完整的狗头。
巧掌握不到位。在以后的教学过程中,注重学生的个体发挥,培养学生的主动性、积极性,进一步使幼儿的动手、动口的能力提高。
《小狗乖乖》小班教案
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的.快乐。
供幼儿爬行的大草坪;经验准备:
小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干;独木桥若干座;小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
一、扮演角色,活动身体。
师:老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?
(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
二、变换方式朝制定目标爬行。
师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬。
1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、游戏“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
师:我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
六、放松活动“小狗洗澡”。
师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。
小班小狗教案
一次我们在玩捉迷藏的游戏时,我发现许多的小朋友对这个游戏非常感兴趣,我无意听到他们说话,发现他们对一些方位词混淆不清,表达的不正确,针对这一现象,我设计了这一教学活动。
1、学习方向词:上、下、里。
2、尝试用完整的语句来表达。
3、体验游戏后成功喜悦的心情。
准备:娃娃家的场景狗妈妈的头饰三只绒毛狗礼物。
一、导入。
师:我是狗妈妈,小朋友们好!欢迎小朋友到我家来做客。我带你们参观一下我的`家。这是什么呀?介绍(摇篮、小床、桌子)。
二、学习方位词:上、下、里。
师:
2、我的小狗藏在哪里呢?小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在摇篮里。
学习(上、下、里)这三个方位词。
三、游戏。
1.老师藏,请小朋友说一下小狗藏在哪里?
2.请一个小朋友藏,然后问问他藏在哪里?
3.请一个小朋友藏,然后叫另一个小朋友去找,问问他在哪里找到的?
四、找礼物(讨论)。
五、结束。
师:你们拿到礼物高兴吗?小朋友,我们拿好了礼物回家吧。
小狗小班教案
1、能根据信号的变化,手膝着地变速和变换方向爬行。
2、体验爬动的乐趣,提高动作的协调性和灵活性。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
1、小鼓一只,哑铃替代的肉骨头若干,垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。
2、画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,录音机、磁带若干。
1、扮演角色,活动身体。
(师扮演狗妈妈,幼儿做狗宝宝听音乐活动)
今天天气真好,小狗小狗起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
(1)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范:爬动着到小猫、小鸡家,然后再爬回来。
幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
(2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求:回来要倒爬着回来。
幼儿依次爬动着向小兔去问好,然后倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
(1)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。
(3)听信号变速交替爬。
4、调整活动量,“小狗打滚”。
幼儿在垫子上边打滚边休息。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
小狗爬过草地和独木桥,到河对岸找“肉骨头”,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动“小狗洗澡”。
幼儿听音乐做洗澡的动作。
爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。
小班小狗教案
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣,并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律,熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
1、在理解和感知歌曲内容的.基础上,初步学习歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。
3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。
花轿图片、图谱。
(一)出示花轿图片,引出课题。
提问:看,这是什么?你们在哪里见过啊?(里面坐的是谁?谁抬的?)。
(二)欣赏图片,熟悉理解歌词。
今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧(幼儿欣赏课件)。
1、教师提问:
你们看到了什么呢?谁来抬花轿?(八只小狗抬花轿)。
花轿里坐的是谁?(老虎坐轿把扇摇)。
一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的?(老虎狠狠踢一脚)。
小狗痛得汪汪叫,老虎却在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎却在睡大觉)。
小狗们想了一个什么好办法?最后发生了什么事?(花轿抬到半山腰,想个办法真正好。)(一二三往上抛,老虎跌个大老跤)。
2、出示图谱,看图谱说歌词。
(三)在倾听、理解的基础上学唱歌曲。
老师把这个有趣的故事,变成了一首好听的歌,你们想听吗?
1、教师清唱,幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。(你大声我小声的形式2遍)。
3、边看图谱边唱,帮助幼儿记忆歌词。(2遍)。
4、幼儿随音乐演唱。(动起来)(2遍)。
(四)通过游戏巩固演唱歌曲。
(1)教师扮演老虎,幼儿扮演小狗。
(2)分组游戏。
(五)活动自然结束。
教师与幼儿一起抬花轿走出室外。
小狗卖冷饮幼儿园教案
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说短句,懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中,了解一些常见的保暖用品,体验帮助他人的快乐。
2、保暖用品(帽子、围巾、手套等);
3、为开新店准备的货架等。
价值取向:通过参观小狗的冷饮店,回忆交流自己品尝过的冷饮,知道冷饮种类多。
1、出示ppt图片(小狗的冷饮店)。
提问:这是什么地方?从哪看出来的?
2、你们吃过什么冷饮啊?
价值取向:欣赏故事,理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说故事中的短句,懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀?
2、谁先来买冷饮?(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕,为什么舌头冻得直发抖?
小猫是怎么说的?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也来买冷饮,猜猜小猫会跟小兔说什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍,(育儿天堂)为什么牙齿冻得直发抖?小兔又是怎么说的呢?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后来买冷饮的是小猴,你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢,为什么?(学说短句“太冷太冷,我不吃”)。
小结过渡:小动物们都不来买冷饮了,这么好的雪糕和冰棍,大家为什么都不喜欢了呢,小狗觉得真奇怪。
价值取向:了解一些常见的保暖用品,乐意帮助小狗开新店,体验帮助他人的.快乐。
1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢?
2、小狗决定重新开一家店,可是冬天里,开一家什么店才受欢迎呢?(学说短句“戴上**,**暖暖的”)。
3、你们帮小狗出了那么好主意,小狗决定去进货了,可是它一个人忙不过来,我们一起来帮帮它吧。
(2)幼儿为小狗进货。(学说短句“小狗小狗,请你卖**”)。
4、哇,小狗的新店可以开张了,可是取个什么店名比较好呢?
结束语:我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家,让大家来参观一下小狗的新店,买一些需要的东西。