优秀作文是文人心灵的释放，每个字句都浸润着作者真挚的情感。下面是一些优秀作文的精彩片段，希望对大家的写作有所帮助。
猜猜他是谁一等奖学生作文
说起我们班，那可以算是奇人多多：有的人成绩特别好，有的人体育特别强，有的人做作业特快，还有的是我们的开心果。
说起我们班的开心果，班里的人那可得个个挑大拇指称赞。可以说，这个人充满了搞笑的因子。他的一言一行，都可能让我们前俯后仰的开怀大笑。
他一头短发，但那些短发，却像一根根针似的立着，两只大眼睛经常贼溜溜的转着，那张小嘴巴常常紧闭着，好像在蕴育着什么好玩的笑话似的，但他的嘴只要一张开，便是止也止不住。
有一次上体育课，我们班练习一千米长跑。作为体育课代表的他当然被放在第一组跑。他跑的可不慢，一上来就是一个猛冲，可不料，地上忽然滚过一个排球，但他却只顾着往前冲，一不溜神便一脚拌了上去，整个人在天空中划出一道优美的弧线，狠狠地撞在他前面的一个同学身上。那个同学远没有他那么高大，一撞就飞，惨叫一声，在地上打起滚来。
这时一个其他班的小个子，战战兢兢的走过来，止不住的发抖，因为这时谁都看清了，这个人才是这场闹剧的发起者，就是他踢飞了这个球。
被体育委员撞倒的人这时也从地上爬了起来，怒气冲冲，正欲发作，却被体育委员用力拉住，然后他嬉皮笑脸向那个小个子走过去，笑着说你的地雷炸飞了我，不过，我知道你是不小心的，没事，没事，回去上你课吧!又转过头来看着被他撞飞的那个人，看他五官扭曲，便故意说道：兄弟，你没事吧，你可千万不要死啊!还假装大哭起来，那个人看体育委员这副模样，哭笑不得，气也全消了。
看看这就是我们班的开心果，但他可不只会搞笑，他能用简单的三言两语轻易的解决同学们之间的误会和纷争，能让我们在紧张的学习生活中小小的放松，在苦闷之时，让我们展颜一笑。他，就是我们班的开心果!
猜猜他是谁小学生作文
猜猜他是谁？他是我的好朋友，他就在我们的身边。
他黑黑的`，两只大大的耳朵像饺子一样。他高高瘦瘦的，发型是一个蘑菇头，就像头上顶着一朵蘑菇，引人注目。一双小小的眼睛，虽然不大，却闪着智慧的光芒。
他酷爱踢足球，我经常看到他放学时跑到操场上踢球。他是班级足球队的一员，还为球队进了好几个球，争了不少的荣誉。他还特别爱笑，只要一个小笑话，他就会被逗得哈哈大笑，合不拢嘴。有一次，我给他讲了一个笑话，还没讲到一半，他就笑个不停，他还摸着我的肩说：“刘程宇，你这个笑话也太好笑了。”我说：“有那么好笑吗？”
他不仅爱踢球，爱笑，还是个关心同学的人。有一天，我肚子有点不舒服，他飞快地跑了过来，一边跑一边问：“你现在还好吗？”因此让我特别感动。
猜到他是谁了吗？他就是我们班里乐于助人，热爱劳动，活泼可爱的徐知临同学。
猜猜他是谁小学生作文
生活中的人就像天空中的星星一样多，但最明亮的那颗就是我最崇拜的那个人。
他高高的，瘦瘦的，他经常穿着一身运动服。他长着短短的头发，又黑又密，弯弯的眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛，经常一眨一眨的，好像在说话。高高的鼻梁上架着一副眼镜，一双神佛耳可有神了！
他的脾气就像火山一样，生气的时候小火山就爆发了。平静的时候，小火山就像小鸟一样快乐地唱歌。
他非常孝顺。有一次吃完饭，他对家人说：“你们这么累，今天我来洗碗。”他一手拿洗碗巾，一手拿碗，洗了一遍，又用清水冲了一遍，最后小心翼翼地把碗放在碗槽，生怕打碎了。还有一次，家人出去了，只有我和他在家。过了一个小时，家长没有回来。我饿了肚子叫来叫去，这时他说：“小馋猫，你是不是饿了？”我说：“是的。”于是他拿起鸡蛋和西红柿，不一会儿就做好了。我看着香喷喷的西红柿炒鸡蛋，口水都情不自禁地流下来了。
他爱看书，一天少不了看书，每次家里面没有他，就在图书馆。他喜欢历史书，知道非常多的东西。读书一丝不苟，吃饭要叫十几回。
猜猜他是谁小学生作文
她有一头乌黑、浓密的头发，马尾辫在头上轻快地跳舞。她的脸像月亮一样光洁饱满。眼睛又大又圆，藏着点点知识的光芒。耳朵也大大的，里面装满了知识的音符。
她是一个善良、热情、助人为乐的女孩儿。有一次，她在公交车上，看见一位阿姨一手抱着小宝宝，一手拉着扶手。公交车上人很多，路也不好开。阿姨人晃来晃去，小宝宝大声地哭着！她的座位就在阿姨旁边，她对阿姨说：“阿姨，您坐吧！”“不用了，小朋友你坐。”阿姨说。“没关系，我坐很久了，您坐吧！没事的！”说着，小女孩站了起来。“谢谢你，小朋友！”阿姨坐了下来。小女孩拉着扶手，一直到下车！
她的爱好可多了。有画画、看书、弹琴……每当她路过琴房，都忍不住去弹一首歌，沉醉在优美的音乐中。
现在，你们想一想，文中的“她”到底是谁呢？
猜猜他是谁小学生作文
他是光头，戴着黄色帽子，穿着紫色的衣服和裤子，他很矮很瘦，还有八字胡。
他喜欢钱，他为了拿到钱，还经常和森林里的小动物打架，比如有一次他去砍树，大早上就去砍树了，熊大熊二被惊醒了，赶到的时候，树已经倒了，然后熊大熊二把他打飞了。
他有时候好，有时候坏，比如，有一天他就很好，他去把小动物的家装修了一下，他们还去抓鱼。
他也很坏，比如，有一天他就很坏，他趁小动物大会的时候，他等小动物去玩了，就跑去砍树，把很多的树都砍了。
他砍树也要付出代价，比如，他砍一次树，熊大熊二就把他的锯子弄断一次。
小朋友你们猜出他是谁了吗？你们喜欢他吗？
猜猜他是谁一等奖学生作文
他有着大大的眼睛，有点圆润的鼻子，他的手掌较小，头总体呈椭圆形。眉毛稍稍上扬，遇到不认可的事嘴角就会不自觉上扬。个子在班里算是中等偏上，他的手指甲已经被他咬的很短，不怎么长得出来了，我认为这不是个好习惯。
他最喜欢的课程还是要数科学，面对英语难题总会头疼，稍有难一点的题目就会请教他人，不过已经好了一些。他喜欢打乒乓球，由于他出色的表现，他进入了学校乒乓球队，所以他经常在体育课，音乐课上去训练乒乓球，真是让我们羡慕不已啊！他曾对我说：老实说，下课前的那三分钟最难耐，不停看表多希望时间能飞奔起来。我成绩又不坏，却坐在后排，是不是在老师的心里我已经淘汰。他最喜欢的就是和别人一起打篮球。
一次体育老师让我们自由活动，他正在与其他同学一起打篮球他在篮球队可谓是不可缺少的重要人物。这不，他又带领着他的队伍压制着对面，我正在操场上跑步锻炼着。正当我跑到他们打篮球那边，他们与六年级的学生发生了争吵，原因是六年级经常把足球踢到了篮球场上，我们一位同学很不理智地把篮球一脚踢了出去，结果砸到了六年级的学生。双方互相不退让，后来只能麻烦了他去走一趟。
好不容易讲好了，下课后，班主任找上了踢球的那位同学，结果他又主动把事情讲解给老师听。叫来受伤的学生的班主任在商量怎么解决这个问题，最后商量好了。但班主任开始训话了，他说：班主任，这次是我不对，在体育老师离开时，没有把大家带上来，在那玩耍，才会导致这次意外的发生。他把责任全部推到了自己的身上。这可以体现出他作为班干部的担当，但有时又太爱多管闲事了。
他总是爱帮别人发本子，这本来是好事，但因此他却没及时完成老师布置的课后作业，同时也让其他同学没做到应尽的责任。
何必那么严肃，何必那么束缚，何不让青春自己做主。他就是我们班的你们猜出来了吗？
猜猜他是谁小学生作文欣赏
我们班有一位既淘气又有趣的同学，他今年9岁了，请你快来猜猜他是谁吧!
他的鼻梁上有一副高度近视眼镜，看起来很聪明。嘴边还有几颗痣，他很爱笑，只要他微微一笑，眼睛就眯成了一条缝。嘴角微微翘起，就像月牙儿。他五官很整齐，看起来很帅气。
他非常喜欢看书，看书时总是很认真，一会儿皱眉头，一会儿哈哈大笑。他最爱看的是四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》和《水浒传》。草船借箭、武松打虎……这些故事他都知道。
可是，他也有缺点，上课时爱吃纸，记得有一次，他就撕下一张餐巾纸，放在嘴里搅来搅去，看上去好像很开心。不过上了三年级后，他就把这习惯改掉了。他也很调皮，经常说“哎呀!吓死宝宝”之类的话，经常把我们逗得捧腹大笑，他可是我们班的开心果。
这就是我的好朋友——熊浩宇，朋友是春天的天空，是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
猜猜他是谁_
他身材不高，可谓“又瘦又小”，眼睛不算太大，但在他的眼睛里就能看出他充满活力。
在运动方面，他好像没有什么主要的爱好，有时活动时就闲逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢过，不过就一次；篮球，他不和大部队玩，有时自己和一两个同学玩点球。
他……不是太了解，但我以对他一个学期的了解，他最不喜欢的应该就是做作业和订正，当然，最爱的是玩，这点我也一样。
在运动方面，他好像没有什么主要的爱好，有时活动时就闲逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢过，不过就一次；篮球，他不和大部队玩，有时自己和一两个同学玩点球。
如果我说了这一点，大家百分之百知道他是谁了。
猜猜他是谁作文
看！这个天生有一幅小公主模样的人朝我走来了。这就是我今天要给大家介绍的人，在介绍之前，我先跟大家玩个游戏，叫“猜猜她是谁”让我们一起来猜猜这个人吧！
她天生有一幅小公主的模样，每天把自己打扮的很漂亮，她有一双葡萄似的大眼睛，像雪一样的脸颊，使她整个人看起来就像童话里的白雪公主一样。
她很爱笑，每天那雪白的脸上都挂着甜甜的笑容，而且，一个小小的笑话就会让她捧腹大笑。她的也兴趣爱好很广，如：跳舞、画画、唱歌，等。她画画非常好，得上次上美术课时，我们喜爱的高老师让我们画我的小世界，她的画还上台展示了呢！
现在，你们知道她是谁了吗？
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猜猜他是谁作文
他是我们班最高的`同学，像一个巨人，我要仰头才能看到他的脸。
他很喜欢体育。到了体育课，他会疯了似地跑到体育馆，和同学们追逐打闹。放学后，他总喜欢去操场踢足球。一场比赛踢完，他就满头大汗，衣服往下滴水，可他连水都顾不上喝。
他忍不住会去捉弄同学。有一次，我在教室里写作业，他突然在我身后发出“啊”地一声大叫，把我吓了一大跳。还有一次，一个女同学的笔被他抢走了，她让他还笔，但他坚决不还，看到女同学快哭了，他才还她笔，自己转身高兴地跑开了。所以，他时不时会挨老师批评。
猜猜他是谁
他，是一个帅气的小男孩，长着一头乌黑发亮的头发，有一双亮晶晶的眼睛，这双眼睛有时还会说话呢！比如，他有的时候会瞪着你，说明让你安静一点。他的脸总是带着笑容。他的身材，人高马大，肌腱发达。
他，是一个顽皮的小男孩。记得有一次一个六年级的大姐姐正着天背着英语单词，他想了一个办法，他把扫把轻轻地放在大姐姐的必经之路上，然后飞快地逃走了。这时，那位大姐姐走上前来，只听见“碰！”的一声，大姐姐被砸得昏头转向眼冒金星，倒了下去，旁边的小朋友们都笑得肚子疼，他见其它的小朋友笑了，自己也不由自作文主的笑了起来，笑得要去看医生似的。
这个帅气的、顽皮的、爱看书的他是谁呢？只要你走进一看，就能看见这个他是我！陈科亦！
猜猜他是谁作文
他快九岁了，个子很高，接近150厘米，但他并不壮，典型的高高瘦瘦，就像一根竹子。他自称“金沙学府第一帅“，有事没事总爱炫耀自己。小圆脸，大眼睛，小嘴巴，平时总是笑呵呵的，好像心里装着数不尽的快乐。
他最大的爱好就是听武侠评书，然后拼命练武艺，其实那也算不了什么武艺，无非是打打闹闹时虚张声势罢了。他说他最拿手的招式是二龙摘珠，说着他就会伸出两根手指头，摆出抠眼睛的架势。他常常吹嘘，他如何用自己的独门绝技把别人打得屁滚尿流。每当放学，他就会跟同学“大战八百合“，更新他的独门掌法。
他的脾气不错，不会在意一些小事。那一次，他正和小伙伴们打打闹闹你拍我一掌，我踢你一脚正玩得高兴呢，我突然推了他们一把，害得大家都摔倒了，虽然他摔得手都肿了，但他没跟我计较。
他还很喜欢吹牛，正宗的吹牛不打草稿。他爱听评书，就说他一天会听二十几集评书，并从评书故事中学会了正宗的武术；他喜欢游戏，就说他打《我的世界》的水平能赛过电竞冠军；他喜欢存零花钱，就说他的零花钱有几十万，他们家的一个房间是他自己出钱买的他一旦开口吹牛就说得绘声绘色，天花乱坠，让不少人信以为真，我就相信了他三回，被耍得团团转。
他跟我不在同一个班，但跟我却是青梅竹马的好友，你能猜出他是谁吧？
《猜猜他是谁》教案
1、引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2、学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。
3、培养学生通过语言表达出自己的真情实感。
学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。
写出人物的特点。
一课时
一、游戏导入
2、同学们猜一猜，猜对的同学要说一说你是如何想到的。
过渡：看来，要想让别人听了你的介绍，一猜就准，突出人物特点很重要。
3、今天就让我们一起学习第一单元习作，学习如何抓住人物的特点去介绍，去写一写你的朋友。（板书：猜猜他是谁）
二、介绍同学
1、同学们通过刚才的游戏，请大家想想我们要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人？自己想一想，然后同桌交流一下。
课件出示：
（1）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。
（2）抓住性格、爱好或优缺点等突出特点。
（3）讲清楚相信的具体事例。
2、请一位同学上台，大家观察，你认为他最突出的一两个特点是什么？
3、同桌互说，尝试口头习作。
三、范文引路
1、老师朗读一篇介绍一位同学的文章，请同学听清楚，思考：（1）老师从哪几个方面介绍这位？是如何介绍的？（为了能突出特点，老师用了什么具体事例？）
2、出示例文。（课件出示）
3、学生交流。
4、小结方法：（课件出示：按一定顺序描写人物的外貌特点，抓住人物的主要特点，不必要面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等。）
板书：外貌特点性格特点兴趣爱好具体事例
四、学生习作
1、大家会说老师相信大家都想写一写，我们一会就动笔写一写，那么如何写呢？我们一起来看看。
2、出示习作要求：
开头：写一写他（她）的外貌
中间：写一写他（她）的兴趣爱好、性格特点（他做过的一两件事情）
结尾：写自己或大家对他（她）的评价
3、学生习作，教师巡回指导
五、品读欣赏
1、交流反馈
2、授予小作家称号
六、作业布置
完成《猜猜他是谁》，写好后读一读，让大家猜一猜。
板书设计：
猜猜他是谁
外貌特点性格特点兴趣爱好具体事例
本节课教学活动十分有趣，绝大多数同学都能踊跃发言，积极参与，课堂气氛很好。作为三年级的学生，初步接触作文，要求从之前的写一段话过渡到写一篇结构完整的作文，对孩子们来说是一个巨大转折，习作的指导对老师来说也是一个跨越。人物描写方法还不太了解，要他们在口语交际中准确总结出来，有一定的难度，只要是有发现，言之有理即可肯定，其中教师的点拨、引导十分关键。
一、优点
二、不足之处
本次口语交际课充分利用多媒体课件创设了良好的交际情境，强调学生的实践与参与，使全班都“动”了起来，激活了学生的思维，锻炼了他们的口语交际能力。教师作为课堂教学的组织者和引导者参与学生的活动，及时进行点拨和引导，注重活动过程中学生的独特感受与体验，真正体现了新课标的精神。
猜猜他是谁作文
樱桃小嘴，一对大眼睛，高挺的鼻梁，两条麻花辫，构成了一个活泼可爱的她。
勤快。
她可不是一个懒惰的女孩子。一下课，黑板前就出现了她忙碌的身影——手挥舞着黑板擦，雪花似的粉末从黑板上纷纷扬扬地落下来，那乌黑油亮的麻花辫上落了粉末，不免有些注目。
再说上次做黑板报时，数她最进取，飞舞的麻花辫到处用，拿东西，抄版面。黑板上她的粉笔字潇潇洒洒，劲道十足。
听，“你去帮我拿粉笔。”“你去帮我拿尺子。”那些画画大王又在命令她去干活，但她毫无怨言，正如她的生肖牛一样，为大家辛勤工作，默默无闻。
专注。
她是一个专注的女孩子。正由于她的专注，使得她的学习成绩与她的字一样出色。单说上次《练闯考》考试，教师念到前三名的名字时，我发现那些名单中居然没有她。卷子发下来了，她考了97分，名列第四，离第三名差1分，我为她惋惜。可是她的神情专注，眼中仅有卷子上的错题。她认真地把卷子改好，教师讲到错题时，她格外认真，生怕少听了一个字。她的专注如同牛一般，有一种不服输的蛮劲。
她的勤快，她的专注，也见证了她的活泼可爱，勤学好问。
这下，你明白她是谁了吗？她就是我的同桌——那个勤快专注的郑胜楠。
猜猜他是谁
他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿t恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！
他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”
他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。
作者：湖南省邵阳市三八亭小学三年级159班，张一格。
指导老师：曾艳春。
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猜猜他是谁
他呢？特别黑。黑的根正苗红，简直可以和非洲人相匹美。差不都和我一样高，头发的左边总是翘起来，就是压不下去。
他呢，平时最喜欢说：“哦，家铭，你怎么这样，就上个厕所，走的那么快，只顾着和别人说话，都不理我！”无奈的我只好让他快点更上，别在后面磨磨唧唧的。
他是足球队的，主打前锋，射门的时候总爱把球体到一旁的柱子上。就拿最近的一件事来说吧。他在“校长杯”足球比赛中，连续设了两次门，都射到柱子上了。看到比赛的我们也是无能为力，急得干瞪眼，只能在一旁加油。不过幸好，下半场他发挥的很好，赢了六一班，以5：1赢了六一班。还算可以，他进了三个球。
另外，这个人还有一点胖，每到中午吃饭，他都得吃两碗。吃完以后，回到教室，打开一包零食，就又吃了起来，吃完还不够，过来拿着我的水杯，再喝一杯水，这才算完。这个“大胃王”，直惊得我张大了嘴巴。
他上课的时候，手支撑着头，望着黑板，看上去他非常无聊，貌似什么都会，但实际上呢？每次做作业，都要错个一两道题，考试也没到过95分以上，但也没下过80，他就是这样一个学习不好不坏的中等生。
总之他，就是几个特点——一：黑。二：足球前锋，射门总失误。三：微胖的脸。四：中等生。
聪明的你猜到了吗？