新年是人们开始新的计划和安排的时刻，人们制定新的目标和计划，展望未来的发展。以下是小编为大家整理的新年总结范文，供大家参考和借鉴。
体育游戏教案
当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简便、愉快，并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应本事。所以，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带，录音机。
师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗我们出发吧!
音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
体育游戏教案
1、在活动中练习跳的动作和协调本事，并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。
（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）。
（3）提醒幼儿除一个人玩，还能够和同伴一齐玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)。
（3）今日我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。
（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听教师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自我助威。加油，加油）。
3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。
体育游戏教案
1、经过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的本事，锻炼四肢力量。
2、经过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、经过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松。
1、师生一齐做海洋世界操。
2、教师介绍活动资料：可爱的小海龟。（提出要求：手脚着地爬）。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬）。
4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么？（龟壳）。
6、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
资料：
（1）海龟妈妈把海龟蛋下在了外面，海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一齐帮海龟妈妈把蛋拣回来。
（2）海水退潮后再把蛋送回去。
规则：
（1）从各自的龟壳下钻出，爬过地道拿蛋，每次拿得越多越好，再从旁边爬回，将蛋放在自我的龟壳下。
（2）从各自的龟壳下拿出蛋，爬过地道将蛋送回原处，再从旁边爬回。
8、放松活动：小海龟长大变老了。
在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，能够进行手脚爬和匍匐爬。
体育游戏教案
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、经过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造本事和探索本事。
3、培养幼儿的合作精神。
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎样引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束。
1、活动身体，为活动做好准备。
把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一齐做趣味的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的好玩吗你会玩吗你还会做什么样的的游戏请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、团体游戏，增加难度。
请幼儿把自我手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟教师一齐单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。
体育游戏教案
1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、
3、掌握双腿跳跃的本事。
幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数……）。
2）随音乐热身运动。
二、1、导入：今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！
2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼儿展示分享。
3）师：刚才你们都玩得十分棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！
4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自我怎样玩的，模仿的那种小动物。
5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！
体育游戏教案
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简便运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了能够跳以外的其他各种不一样的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不一样玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不一样玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿团体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
体育游戏教案
1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、经过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡本事。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的欢乐。
报纸棒若干、场地布置。
一、热身活动。
1、幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑）。
2、教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）。
场地布置。
引语：“我们是花果山的美猴王，今日一齐出来操练。”
1、教师运用纸棒的引导活动：（投掷）。
2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察，适时的介入帮忙。
3、小组创编活动展示。
4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）。
重复游戏。
三、游戏评价：
1、对幼儿们的活动表现进行表扬，异常是有提高、有创意的。
2、对游戏中自我保护进行分析。
3、鼓励表现突出的幼儿。
体育游戏教案
一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。
二、遵守游戏规则，体验游戏的欢乐。
1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤。
2、头饰(老爷爷)、《健康歌》。
一、以热身操"健康操"，引发兴趣。
师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里能够动起来怎样动。
二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。
师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗请小朋友来试试。
三、游戏"全身动一动"。
(一)介绍游戏玩法：两名幼儿应对面站立，双脚不移动做下列动作：
1.向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。
2.身体向前弯曲，用手指碰触地面(膝盖不能弯曲)。
3.弯曲膝盖做蹲状再起身。
4.身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。
5.左、右肩膀分别做耸肩动作等。
规则：做动作时不移动双脚;双脚始终不移动者为胜。
(二)幼儿按照规则游戏。
四、小结活动。
情景并组织幼儿放松活动。
体育游戏教案
《纲要》中明确指出：＂开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应本事。＂为了更好地贯彻《纲要》精神，我结合本班幼儿年龄特点，设计了体育活动《趣味的梅花桩》，活动中我采用幼儿感兴趣的方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
1.培养幼儿协作克服困难的精神。
2.经过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15-2cm高的梅花桩，提高幼儿跳的本事。
3、发展幼儿的协调性、创造性。
梅花桩若干、音乐、垫子、椅子。
一、开始部分听音乐，在教师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。
二、基本部分：
1、幼儿分散玩梅花桩，鼓励幼儿玩出多种花样。
师：＂今日我们用梅花桩来锻炼身体，请小朋友每人拿一只分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法趣味。＂2、幼儿集中交流玩法，将新颖趣味的玩法推广。
3、幼儿再次玩梅花桩（引导幼儿合作玩梅花桩）师：＂能够请你的好朋友和你一齐玩梅花桩，看哪些小朋友玩得多、合作的好！＂4、重点讲解新玩法：跳梅花桩（1）幼儿分成两路纵队，两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。
（2）增加难度，教师参与。将梅花桩两个重叠跳过去。
5、游戏＂比比谁最快＂介绍玩法，师提醒幼儿注意游戏规则及安全。
三、结束部分利用梅花桩做放松动作，收拾整理场地。
体育游戏教案
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。
1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2—3次。
3、游戏：小皮球跳回家。
（1）教师示范动作，练习双脚向前跳。
（2）幼儿自己练习。
（3）请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。
（4）情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。
4、游戏：吹泡泡。
5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
体育游戏教案
活动领域：健康适宜对象：大班授课老师：李小娟。
目标：
1.掌握匍匐前进和攀爬的基本动作要领。
2.锻炼幼儿全身性和提高幼儿手臂攀爬能力的目的。
3.培养幼儿合作精神，认识到团队的重要性。准备：
1.溜溜布一套。
2.音乐《游戏进行曲》。过程：
一、热身运动集合整队，师幼问好。口令带动幼儿做课前热身。
1、游戏一：匍匐前进。
幼儿在溜溜布的两侧准备游戏，教师做示范动作，引导幼儿以匍匐前进的方式爬过溜溜布，要求并指导幼儿掌握正确的动作技巧，完成后回到队伍。
2、游戏二：攀爬索一把小溜溜布位于大溜溜布中间，一端由教师固定，教师做示范动作，要求幼儿趴在大溜溜布上，双手抓小溜溜布向前攀爬，同时双腿后蹬前进。注意指导幼儿正确姿势和发挥全身协调性。
在幼儿基本掌握攀绳索的动作技巧基础上，让幼儿熟练攀绳索的动作技巧，并要求幼儿加快的速度。
3、游戏三：攀爬索二。
把小溜溜布位于大溜溜布中间，一端由教师固定，教师做示范动作，要求幼儿躺在大溜溜布上，双脚勾起交叉在小溜溜布上，双手紧抓小溜溜布向前滑动。
三、放松活动。
师幼就地坐下，拍拍手、拍拍腿，做放松运动。
反思：
通过游戏来学习匍匐前进及攀爬能力，提高了活动的密度和活动量，真正达到了锻炼幼儿身体，增强幼儿体质的目的。活动设计环环相扣，循序渐进，达到了预设教育目标，效果很好。
体育游戏教案
体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狡猾的狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。
1、幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。
2、锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。
音乐、圆形标记
幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏。
幼儿能够集中精力，注意观察，并学会彼此间的相互配合。
在一个美丽的清晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，小动物们要抓住这只狐狸，可是，谁也不知道狐狸是哪一个，那这只狐狸到底在哪里呢?我们一起跟着音乐来找一找......
（第一遍音乐）
师：哇，刚刚那些小动物都到哪里去了？都躲进洞里啦？
小朋友们，刚刚那只狡猾的狐狸是谁呀？
幼：是老师。
师：这只狡猾的狐狸是在音乐的什么地方出现的呢？
幼：最后一段
师：是在音乐的最后一局出现的，那老师是怎么说的?
幼：狡猾的狐狸就是我。
师：你们会说吗？
幼：会
师：那我来问问，你们来说一说
狡猾的狐狸是谁呀？
幼：狡猾的狐狸就是我。
师：哦，小朋友们都会说啦。这次呢，老师就不是那只狐狸了，那狐狸会是谁呢?狐狸就是你们啦。
我会想一个办法，只要你们仔细观察，就会发现那只狐狸是谁。
（第二遍音乐）
师：快快躲好。。狐狸是谁呢？
幼：......
师：你们是怎么发现的？
幼：他都跳起来了
师：哦，跳起来啦，这只小狐狸自己暴露了。小朋友们看一看，他手里有什么？
幼：标记
师：你们发现了没有?
幼：没有
师：那小朋友想一想狐狸怎样才能不让小动物发现标记呢？
幼：......
师：恩，有的小朋友说动作快一点就看不见了，哦，还有的小朋友说表情要自然一点，用表情来隐藏自己。
狐狸有了这两个诀窍，看谁还能发现我。网站
（第三遍音乐）
师：这次你们是怎么发现他的？
幼：他的这只手没拿出来
师：原来他的手心里有标记，连手都没敢拿出来，你观察得真仔细。
师：现在请小朋友站起来，我们来围成大圆圈，两个好朋友面对面站好，这次老师要把标记换一个地方，看看哪位小朋友观察得仔细，准备。
(第四遍音乐）
师：小朋友们表现的太棒了，你们很会分配自己的注意力，我决定再难一点，准备
（第五遍音乐）
（老师示范，拉右手交换位置）
（第六遍音乐）
师：小朋友们看明白了吗?我来请几位小朋友来试一试
（第七遍音乐）
师：我们一起来试一试，看看你们会不会换朋友
（第八遍音乐）
师:和你现在的朋友面对面站好，我们一起来一遍
（第九遍音乐）
师：这次我们开完整的游戏，我要找狐狸了，准备。
（第十遍音乐）
首先，由够用的故事引起幼儿的兴趣；接下来，为故事匹配了够用的相应动作，并将动作分解，便于幼儿更容易的接受；然后，加入音乐，并引导幼儿用动作去感知音乐；最后，增添了其它，也就是建立了游戏规则，包括幼儿明确了搜查的方向是逆时针进行，了解了如何进行报信（队形变换），以及交换位置找狐狸，提高两人之间的合作意识。
在活动一开始，生动地讲述故事的内容，激发幼儿对故事的兴趣使他们尽快的融入到课堂中。
在完整示范动作后，我运用提问法引导幼儿了解并掌握游戏中的动作，为孩子以后在游戏中做动作而铺垫。
将游戏中的动作分为两组，使幼儿掌握游戏动作的同时逐步按照音乐节奏做动作。
努力使幼儿融入假想情境中，用演示法引导幼儿进行游戏并掌握游戏规则，为幼儿能够完整地进行音乐游戏奠定基础。
在执教过程中，幼儿能够积极参与活动中，并喜欢音乐游戏。大部分幼儿能够理解游戏规则，跟随音乐，完整地做动作。活动中也存在不足之处，例如:在活动开始的故事中，没有将狐狸装扮成鸡，仔细地渗透给幼儿，导致幼儿不能够理解狐狸到底是谁，从而误会老师就是狐狸；在明确游戏规则中，幼儿不明确母鸡寻找狐狸的方向，导致部分幼儿在原地甚至相反方向进行搜查。
在活动中，因经验不够丰富，导致连接性语言过于生硬，活动衔接不够自然；对于活动中的突发状况，不能够完美处理。
俗话说“教无定法，贵在得法。”我要在教的过程中不断地学习，并掌握更多的方法。音乐游戏活动作为幼儿园教学中不可缺少的一部分，对于幼儿园音乐教学的开展起着至关重要的作用。《纲要》中提到，幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力，表现力和创造力。我要运用游戏化的方法组织音乐活动，这样不仅适应幼儿的心理需求，能够激发其兴趣，而且还能有效提高幼儿的音乐感受力，陶冶幼儿的情操。
老师与孩子一起表演时，无论是夸张的动作，还是丰富的表情，这无疑不是调动孩子兴趣的关键，要与孩子一起融入游戏，体验游戏的快乐。
一节优秀的音乐活动是一种艺术的享受，在以后的教学实践中，我要不断更新自己的教育理念，和孩子们一起探索，一起成长！
体育游戏教案
1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。
2、绳子、球门、篮球筐。
3、音乐磁带。
1、准备活动。
幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。
2、自由玩彩球。
（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。
（2）鼓励幼儿与别人合作玩。
（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。
3、游戏：飞舞的彩球。
（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。
（2）游戏2－3遍。
4、传球接力赛。
（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。
（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。
活动结束：
把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。
体育游戏教案
沙包对于农村幼儿来说是非常熟悉的一种玩具，幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样，可以培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力，因此，我设计了本次活动。
1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。
2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。
3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。
音乐，沙包若干。
一、开始部分。
1、队列练习。
2、伴随音乐做活动准备。
二、基本部分。
1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。
（1）分发沙包，人手一个沙包。
（2）鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。
2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。
3、将有趣、新颖的玩法推广。
（1）夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两*之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。
（2）丢沙包。
玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。
规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。
（3）踢沙包。
（4）高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。
三、结束部分。
小朋友，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜欢的地方休息。
本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。
体育游戏教案
1.探索侧身翻滚的动作，能初步完成快速的侧滚与起身，提高身体的灵活性与协调能力。
2.能乐于与同伴进行合作，共同进行翻滚游戏。
软垫若干、呼啦圈若干。
1.师生问好。
2.聪明的小刺猬。
(1)教师带领幼儿进行热身，并进行系列肢体游戏(小刺猬撑、小刺猬卷)。
(2)教师引导幼儿自主探索翻滚动作并进行展示与分享。
(3)教师提炼动作，幼儿尝试游戏(小刺猬飞滚、超级刺猬)。
3.超级刺猬。
(1)教师分组并摆放器材，提示幼儿快速翻滚过软垫。
(2)分享、提炼于加工。教师示范“超级刺猬”的翻滚方法，提炼关键词“小手撑”、“肩膀倒”。
(3)幼儿尝试游戏。教师适时指正并提示幼儿头部不着地。
(4)鱼跃侧滚。教师互动参与，增添游戏趣味性与挑战性。
4.两只小刺猬。
(1)组织幼儿两两合作结伴，共同探索双人滚动的游戏动作。
(2)分享交流与展示。
(3)教师引入“疯狂小刺猬”游戏，组织幼儿手脚链接协同侧滚，看看能连多长，挑战合作翻滚新记录!
5.组织幼儿放松活动。
体育游戏教案
1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、享受角色扮演的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
1、大纸箱若干(与幼儿数量等同)、
2、背景音乐。
教师示范。教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来。”
2、请几名能力强的幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起为他们念儿歌。提醒幼儿放箱子时注意安全，要有协作精神。
幼儿分组玩游戏，提示幼儿也可以尝试着扮演其他小动物。（变小乌龟，变小鸭子，变天鹅）例如1、纸箱变龟壳，做小乌龟出壳的游戏。“乌龟乌龟多大了，伸伸脑袋出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸前腿出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸后退出来了；乌龟乌龟多大了，高高兴兴爬出来。”
教师语言：大纸箱变变变，还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！（变火车，变山洞）
请幼儿排好队，手拿大纸箱，一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
通过尝试大纸箱的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。 通过玩大纸箱，使幼儿了解废旧物品可以再利用，培养幼儿的节约意识。