开心果四年级(汇总15篇)

时间:2023-12-13 10:26:58 作者:梦幻泡

优秀作文应当具备深入的思考和独特的观点,能够引发读者的共鸣和思考。接下来,小编将为大家推荐一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。

开心果作文四年级

我的弟弟是个开心果,他最喜欢的就是变形金钢机器人和奥特曼了。

有一次我们在吃晚饭的时候,我胳膊不小心碰了弟弟一下,他就以为我是故意的,就在他的椅子上站了起来,比划出变形金钢变身的动作,大喊:变大吧宝宝!然后拿着自己的武器大喊:来吧!就开始攻击我了,我每次只能让着他。我假装被他打死了,他又说:变小吧宝宝!他就又继续吃饭了,然后我就悄悄的坐回自己的椅子上吃饭,爸爸妈妈看了都笑得合不拢嘴。

不久,我和弟弟都吃完饭,开始玩起了游戏。弟弟说:我想当奥特曼。然后就开始喊他变身的口号:奥特曼力量,变身!可是我不想让他当奥特曼,因为要是他当了奥特曼,我就得当怪兽让他打,把家里弄得乱七八糟的。所以我想了一个办法,我假装出害怕奥特曼的样子说:啊!是奥特曼,我好害怕啊!弟弟看到我害怕的样子,以为自己真的变成奥特曼了,就急着说:快变回宝宝。哈哈哈!我听见他的话就假装转身说:原来是宝宝呀,姐姐以为是奥特曼呢,吓死我了!哈哈!我总是有办法治服他。

开心果作文四年级

我有一个好朋友,她的名字叫王耳其。她的眼睛比黑珍珠还要亮,扑闪扑闪的,灵动极了!每当她瞪大眼睛朝我看的时候,上面的眉毛又大又粗。说话的时候,眉毛一耸一耸的显得搞笑极了,像卓别林似的。

王耳其不光眉毛像卓别林,她的性格也像卓别林,是个十足的开心果。有一次早晨,我到学校上学,刚跨进门口就听到有一群同学围在一起哈哈大笑。我猜想一定是我们的王耳其在说笑话,走近一看,真的是我们的开心果在说笑呢!她正说道:老师对同学说:我出一个字谜,你们一定答错。那可不一定!有个同学不以为然。左边有金,右边是昔,是哪个字呀?错!同学们异口同声地说。听到这里,周围的同学再一次捧腹大笑。

还有一次,我们班里有同学考试没考好,刚发到卷子,就低下了头偷偷地抹着眼泪。这件事被王耳其看到了,她决定下课后跑到那位同学身边去安慰他,并逗逗他。于是她一下课就跑到那个同学身边,温柔地说:别哭,没关系的,考试本来就是查漏补缺,一次没考好不代表什么的。说着,她又做了几个鬼脸,那个同学立马破涕为笑。

你们喜不喜欢这个有趣又有爱的开心果呀?

开心果作文四年级

说道开心果,大家一定很爱吃吧,而我家的开心果――小表弟,真的给我家带来无限的快乐。

去年暑假的第一天,我的小表弟便来到我家暂住,他那双水灵灵的大眼睛镶嵌在他百里透红的小脸蛋上,煞是引人注目,一张能说会道的樱桃小嘴“粘”在他的鹰勾鼻下,说话时柳叶片一般的嘴唇一张一合的,可有趣了,一头乌黑发亮的头发油乎乎的,像原子弹爆炸后的蘑菇云,他的一对顺风耳特别灵敏。

表弟最喜欢看《西游记》了。恰好这个暑假每天晚上都在播放《西游记》。一天晚上,妈妈正在给小表弟洗澡,突然,电视里传出了《西游记》的主题曲,表弟灵敏的顺风耳一竖,乐了,立刻从盆子里跳了出来。表弟全身都是泡泡,在灯光地照耀下活象穿了一件珍珠衫,可以与安徒生童话《皇帝的新装》相媲美呢!滑溜溜的小表弟简直就是条泥鳅,尽管妈妈把他的珍珠衫抓破了,但是妈妈的“五指山”中还是逃出了一条漏网之鱼。

小表弟一溜烟跑到客厅,只见他手搭凉棚,翘起腿,随手拿了一条“金箍棒”――鸡毛掸子。做了一个美猴王探路的动作,嘻!还真帅呢!可惜乐极生悲,他突然叫一滑,“扑通”一声,跌了一个四脚朝天。我风趣地说“哟,我们神通广大的美猴王怎么也跌倒了!”“哈……”我们全家捧腹大笑起来。

你看,小表弟不愧是一颗永不“变质”的开心果啊!

开心果作文四年级

我的祖母很快乐,有一张大大的胖脸和一双明亮的大眼睛。奶奶60多岁了,但她精力充沛。

她唱歌和跳舞都很好,还梦想去大舞台。看!她又来表演了!

当我妈妈看电视的时候,我正在做作业。奶奶跑去炫耀她新买的衣服。过来看看!我在购物中心特价买了这件衣服!哎呀!多好的材料啊!只是几十美元,不是吗?”我和妈妈频频点头,但我们的目光没有离开我们正在做的事情。“看看按钮的数量......”“停止。!我再也忍不住了,立即打断了祖母的话:试试怎么样?”我说:“好的。”我母亲感激地看了我一眼。

好时光不长。奶奶正走在年轻女士的台阶上,安娜正以一种多姿多彩的方式走过来。林姐姐从天而降,像一朵云从天而降。...”奶奶唱着越剧,扭动着肥胖的身体跳舞。我看到她瘦骨嶙峋的手指,她的腰交叉成兰色的手指,她的腿交叉成蹲伏的形状,她的头朝前倾斜,整个人似乎是一个剧作家。我和妈妈忍不住笑了。奶奶说:来帮我!”我和母亲皱起眉头,困惑地问道:怎么了?”奶奶喊道:我的腰在闪光!”我和妈妈笑得合不拢嘴。

奶奶!我的活力非常快乐。我真的希望她能登上大舞台。

四年级作文我的开心果同桌

离开小学的我们已不再是小学生,我们有个更响亮的名称——中学生。步入初中的我们结识了许多新朋友,认识了许多新同学,新老师。而这其中令我印象最为深刻的便是我的同桌——班里的“开心果”。

我的同桌长着一头乌黑发亮的头发,一张微尖的脸,眉毛微微往上翘,就像我们的笔画“提”似的,鼻梁高高的,嘴挺小的,他时常微笑着。

我的同桌他是班里最幽默的。他总有方法逗你笑,当然他也很爱笑。从他的笑中不仅仅是看到他那愉悦的面容,听到他爽朗的笑声,更是看见了一种对生活积极、自信、乐观、向上的态度。每当有同学跟他讲话,那同学总会被他那快乐的笑声所感染,我坚信他的笑有着魔力。我觉得跟他住在同一个宿舍里那一定会每天都开怀大笑,笑得合不拢嘴。

那次,班上有一名同学因为没有按时完成作业,被老师批评了,回到教室后闷闷不乐的。见状他马上用那轻悄悄的步伐走到那位同学身边,“没事,不要因为一点事儿闷闷不乐嘛,开心点,你看我……”“哈哈哈”,没等他说完那同学便笑出了爽朗的笑声,我的同桌也跟着笑了,教室里两人魔性一般的笑声让周围同学都望着他俩,大家都被他们逗乐了。放学后,他们便去散心。听他们说他们谈了许多,从此他们也成了好朋友。

别看他平时那么幽默,他还有严肃的一面呢!

在晚修时他会帮班委管纪律,每当有同学讲话或搞小动作时,他便说:“不要讲话,保持安静。”话音刚落,只见他的脸上依然是笑着望着大家,大家又再次被他的“严肃”击中笑点,憋着笑。然而总有那么几个同学不懂尊重他人,这时他便会生气。他的生气表面看起来不是生气而是无奈,下课便会找那几个“顽固”的同学谈谈,通常谈着谈着那同学便会笑起来,这不但使人不怕他,反而让人觉得他有点可爱了呢!

爱笑的人运气往往不会很差,他经常调侃自己,每当选择题他不会时,总能蒙对那么一两道。

这就是我的同桌,班里的“开心果”,乐观的代表作。

开心果作文四年级

“哈哈哈哈!”出了什么事,哦!原来是我们班的“开心果”又发威了,他是谁?他是我们班威风凛凛的牛人一号ysy。他的头发乌黑发亮,微微染了一点儿黄,他可是咱们班出了名的“开心果”。

有一回上美术课,老师不在,大家在一起玩“cf”纸团大战,他看见我站起来,一个弓步,纸团“飞”了出去,正好打中“目标”。(好!)我不由得心花怒放正转向后准备坐回座位“安营扎寨”谁晓得他早已把椅子推到桌子后面,我以为椅子还在原地。只听“啊”一声惨叫,我一下子坐在了地上,只听ysy笑了起来,我立刻明白了,是他在恶作剧,我不由得笑了起来。

还有一次运动会上,100米短跑比赛,他上场,得了第1。大家都围着他,他像个凯旋的大将军,(好!)说出了一句让人笑得合不拢嘴的话:“俺老y一出马,没事儿不成功。”话音未落,大家都“扑哧”一声笑了出来,就是以前很严肃的老师也笑成了一朵花。(好!)。

我最后悄悄地告诉你,他还是我们班好几百本书的“小博士”哦!如果你也想和他一样风趣,幽默就一定要多读书。

开心果作文四年级

我们家里原来还有一个开心果,嘻嘻,你们猜出是谁了吗?没错,就是我那个懂事的妹妹,她今年才2岁半啦。但她是我们家的开心果,呵呵,她太聪明了。

有一次学校要求我们到书店去买学习资料,因为当时妹妹还特别小,母亲害怕她着凉,所以让我在家照顾她,我想妹妹这么听话,我一定会照顾好她的,接着母亲出去了,我抱起妹妹,那时她特别乖,几乎就没有哭过,所以我把她抱在怀里,当作大人的样子,在卧室里走来走去,突然她笑了起来,刚开始我不知道她为何笑得这样开心,朝她的目光望去,原来是墙上的一幅画吸引了她。

我抱着她来到这幅画跟前,她还试图用手去抚摸它,画上有两个小孩子在玩,可能就是因为这个原因吧,没想到她能在那张画面前玩那么久,唉,不愧是我的妹妹啊,嘻嘻,过了两三个小时,妹妹吃起啦手指头,我想她肯定是饿了,我去厨房给她温奶,当我给她端来的时候,她很快就喝完了,她喝奶的姿势甚是可爱。没过多久,母亲便回来,而且还夸奖了我,说我是一个好哥哥。

所以可爱的妹妹被我起名为“开心果”,当我每天放学回家,第一眼都会去看她的,希望妹妹能够快快长大。

开心果作文四年级

我的爸爸虽然有时候很懒,倒也挺可爱,说出的话,做出的事总能使我和妈妈笑得直不起腰来,想知道是我的爸爸是怎么样的吗?那就接着往下看吧!

一次星期天,我做好了作业,叫妈妈签名。可是这时妈妈正在网上打牌呢,又怎么会给我签名呢?妈妈说:“找你老爸去,这本子上还没他的名字呢!在旁边看电视的老爸一听这话,马上就来精神了,在他看来签名似乎是一件很光荣的事。我把本子和笔递了过去,老爸那签名的姿势,就像大书法家要写作品似的。大笔一挥,“作品”就写好了。让我没想到的是,爸爸签名还签上瘾了,他用一中阴阳怪气的声音问我:“还有没有?老爸都给你签了!”边说还边做出大书法家要写作品的样子,逗得我笑得合不拢嘴。突然,我想起来了。我英语读了还没签名呢。于是我又把英语书呈了上去,老爸“唰,唰,唰”得写,三两下就签好了。一个潇洒的名字出现在我的英语书上。爸爸的表情得意洋洋,仿佛自己做了一件很了不起的事。

瞧,这就是我家的开心果,可爱吧!

开心果作文四年级

你知道“开心果”是谁吗?等你读完,就知道了。

他今年四岁半,留着一头乌黑的短发,浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的水灵灵的大眼睛,一个小巧的鼻子下,长着一张能说回道的小嘴巴。

记得一次放学,妈妈和他接我回家时,他捧着一半苹果递给我说:“我吃一半,你吃一半,一个苹果,我们一起吃,这就叫分享。”我和妈妈听了,乐得前俯后仰,乐得合不拢嘴。妈妈乐呵呵地说:“你真是我们的开心果。”

还有呢,周末休息时,他对妈妈说:“我可以看汪汪队吗?我看一集就关掉,可以吗?”妈妈微笑地点了点头。不一会儿,一集汪汪队就放完了。他恋恋不舍地关掉了电视。关掉后说:“这就叫有自控力。”一旁的我听了,一边竖起大拇指一边点着头。而且,他在幼儿园也很棒,每天吃饭又快又干净,中午能很快地安静入睡,上课时,目不转睛地盯着老师,游戏时,还能逗得老师和同学哈哈大笑。所以,他还是老师的“开心果”。

你现在知道“开心果”是谁了吗?告诉你吧,他就是我的弟弟。

四年级四年级上学期周记

在酷贝拉,我首先找到的是做演员的工作,里面气氛活跃极了:有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的,还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我,做了宣传艺人。指导员手拿地图,嘴里说:“这个地图只要五酷币、五酷币,五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作,不悉赚不到酷币,只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话,还可以拿到报销处,服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子,一字一句的念着,手、脚做着各种动作。一开始,说话和动作都很僵硬,可是练着练着,慢慢地就自然了,熟练了,还获得了小小宣传员的称号,我心里美滋滋的。

回家的路上,心里格外甜美。

六年级的“开心果”

在六年级,有一位风云人物,她是谁呢?那就是孙宁。

孙宁,是一个忽冷忽热情绪变化多端的人。开心时,像一只撒了欢的猫;生气时,像一只发怒的母老虎。

她个头偏矮,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸,细长的眉毛下,闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。她那又高又直的鼻子,特别漂亮,从远处一看,还以为看见了大明星呢!

虽然孙宁脾气忽冷忽热,但她其实是一个热爱小动物的人呢!

一次,我们放学回家时,边走边玩,突然听见一声惨叫,回头一看,是一只小狗躺在马路上,孙宁二话不说就冲向马路上去救这只小狗。那时,正是下班的高峰期,马路上的车来来往往,孙宁冒着生命危险奔向马路中间,抱起小狗,立马冲向医院,她没有一刻是不着急的,总是坐立不安的想小狗的安危,又过了一个小时,小狗做完了全身检查,直到医生告诉她小狗没事了,她才肯回家。

这就是我们班的风云人物。

——孙宁。

四年级作文四年级作文

我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音,我将其称之为“智慧校园”。

走进南校区大门,一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中,猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户,美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开,草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场,做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。

每天清晨,当你走近我的智慧校园时,琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子,你不禁会想起“一年之计在于春,一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯,一面面黑板,一张张桌子……看到这些,你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情!

上课铃响起,当你再次走进我的智慧校园时,全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解,我们聚精会神地听讲,专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊,知识就像烂瓶子里的水,要想得到它,只有小心翼翼地将它捧起。每天,我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天,我们会从智慧校园里离开,将学到的知识派上更大用场。

是校园这方热土给了我们一片片羽毛,是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园!

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生命中的开心果四年级作文

我家里有个开心果,它叫阳阳,有着一身棕黄色的绒毛,一对炯炯有神的大眼睛,加上短短的四肢,便组成一只惹人怜爱的小狗。有了它的加入,给我们家增添了许多欢乐。

记得有一次,我放学回家,看到了开心果——阳阳,便想跟它开个玩笑。于是,我拿起差剩下的骨头,左摇摇,右晃晃,不一会儿,阳阳便被我手中的骨头吸引住了,眼神也开始左右的转了起来,过了一会儿,阳阳似乎发现了我在逗它,便不对我手中的骨头感兴趣了。于是,我拿了块橡皮并扔了出去,小狗以为那是骨头便追了过去,直到它尝了一口才知道那并不是骨头,于是,便生气地转过头来,冲我“汪汪”叫了几声,好像在说:“我不是好惹的。“不过,我一看到它那对水汪汪的大眼睛,就心软了,便把骨头给了它,阳阳得到骨头后,又”汪汪“叫了几声,好像在说:”谢谢主人。“看到它那狼吞虎咽的样子,我开心的笑了。

这样的小狗,怎能不惹人怜爱呢?

我是开心果四年级作文

开心果,本是一种干果,我怎么会把自己称为开心果呢?别急,请听我慢慢道来。

我比较幽默,在学校里,我这个“搞笑大王”是出了名的。而我同桌的笑点又太低,我只要说一句稍幽默的话,他便可以一直笑到晚上。

不说以前,就说今天。刚下活动课,同桌便扭过头来,求我给他讲个笑话。可我今天实在是太忙了,先得抄好作业,还得再看看学习小组的情况,然后把数学作业发了,最后还要和“铁三角”去操场观看我们班的“足球先锋队”比赛。

我在家里,同样也是开心果。这天,同学邀我去参加她的生日会,我征求妈妈的意见。一家之主老妈大义凛然,一锤定音:“行!”我当然是兴奋不已,在去的路上,我跟爸爸说:“爸爸,您说现在漂亮、贤慧、能干的女人是不是越来越少啦?”

“是呀!”

“您说身材高条、披着波浪卷发的算不算漂亮啊?”(这是我妈的外貌)。

老爸一下没反应过来,说:“算啊!”

“那爱看书是不是就很聪慧啊?”(这是我妈的爱好)。

“当然!”

“那每天除了忙碌的上班、还要做饭、干家务呢?”(这是我妈的日常)。

“那就很优秀喽!”

“哦,老爸,那你应该鼓鼓掌,庆幸自己有这样的一个好女人!”

妈妈爸爸终于知道了我的用意,随即开怀大笑起来,笑完还不忘指着我和妈妈说:“一丘之貉!”

四年级《万年牢》教案四年级

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的四年级人教版《万年牢》教案四年级,欢迎阅读与收藏。

1.认识8个生字。

2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。

3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。

4.学习独立阅读课文、培养自学能力。

想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

歌曲《冰糖葫芦》,冰糖葫芦图片

(一)播放歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸,酸里面它裹着甜,都说冰葫芦儿甜,可甜里面它裹着酸,糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆,把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦”

在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。

(二)齐读课题,先理解“牢”,再理解“万年牢”。

“牢”的解释:1.养牲畜的圈

2.古代称作祭品的牲畜

3.监禁犯人的地方

4.结实,坚固,固定

万年牢(永远牢固,永远结实。)

(三)到底什么东西会万年牢呢?请同学们先自由读读课前导读,明确本次略读课文的要求。

1.想一想:课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。

2.谈一谈:联系生活实际,和同学交流读后的体会。

(一)读通课文,读准字音。

(二)检查字词:

词语:走街串巷、损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)

(三)自主读顺课文

1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?

2.从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

3.课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。

1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?

第一件事:讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺,并保证产品质量。

第二件事:讲父亲受雇于老板后,因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉了工作。

2.重点指导理解问题

第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。

出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

a.为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦万年牢)

b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的'?

(读第二自然段,体会父亲十分讲究选材;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

第二处的万年牢指什么?小组讨论。

出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)

b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意万年牢)

第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。

出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人万年牢)

这三处的万年牢之间有什么联系?

启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。

3.你说这是一位怎样的父亲?(认真、实在、讲良心、不马虎)

(一)出示父亲的话

“父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

(二)你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

(一)收集有关做人认真,实在的故事。

(二)联系生活实际,写一篇读后感。

6、万年牢

做糖葫芦万年牢产品

做生意万年牢生意

做人万年牢人品

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