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宽容作文_小学一年级作文
在这个世界上，天地是最为宽广的，但是在我们的心里，还有一样东西，比天地更加宽广。那就是——宽容。有时候，我觉得自己真的不够宽容和大度，至少比起别人，不够。
我所说的这个人，是我的一个朋友，她叫小丽。小丽是一个宽宏大量的女孩子，她总是不和我计较一些事情，有些时候，无意开个玩笑，也不用担心她生气。但是，有一次我的确有一点过分了，错怪了小丽。
那一次，我和小丽在我家里面玩游戏，然后在她走后，我发现我的手机不见了，这个时候，我用其他手机打了我的电话号码。可是，却没有听见铃声响起。这个时候，我起了对小丽的疑心，但是转念一想：不可能的事情呀，小丽并不是这样的人。
但是，最后我还是去小丽家里问了她，当时候她的表情有点不高兴，她一定觉得是我怀疑她了。但也并没有说什么，只是让我进去坐坐。我进去以后，瞄了几眼她的沙发和茶几，发现没有手机，便找借口，说要回去做饭，便走了。
回到家以后，看见弟弟正在玩我的手机，我纳闷了，手机怎么会在他的手里，于是我问他怎么回事。他嬉皮笑脸的说：“我在沙发垫子下面找到的，没电了，所以顺便给你充上了。”说着，他继续玩着手机。
这个时候，我才感觉到自己究竟是有多么不应该，我真的不应该错怪小丽，这，是对我和她之间的友谊关系的一种破坏。于是，我想第二天向小丽道歉。可是，没想到的是，第二天早上，我打电话给她，她依旧和我说这说那的。我想，这是因为她不和我计较，也是因为她做人做事比较宽容大度。
小丽的做人处事的态度，让我自愧不如，如果是我遇到这样的情况，我一定很生气，也不会原谅那个人的。小丽的做法，值得我学习。以后，我一定不会再这样怀疑彼此之间的友谊，更会学会宽容和理解，以及大度待人。
第一册
－、目标：
1、指导学生进行赏析性阅读dd找到切入点，进行深入探讨。
2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。
3、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题。
二、难点：此篇序言很特别，像散文诗，又像是寓言。以丰富的想像和联想虚构的故事中包蕴着怎样的深刻意味，学生不容易做到透彻理解。
资料：
作者：亨德里克・房龙，荷裔美国人。从20世纪代以来，用轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作，而为无数青年读者所喜爱，其作品大多成为美国的畅销书，并被译成多种文字出版。著名的有：《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》。房龙的书在中国早有译本，对中国整整一代年轻人有过深刻影响（如历史学家曹聚仁、作家郁达夫等）。
四、教学程序。
（四）分析。
提示：教师谈谈本文的'写作特色：不同于一般的序言，像……，又像……。
1、问题讨论式深入课文，把握形象dd学会就文本本身对以下形象作分析：
（1）无知山谷是一个什么样的地方？形象意义何在？
明确：在无知山谷里死守者愚昧的人群。他们迷信过去，死守律法，胆怯麻木，自欺欺人，要求低俗，安于现状，不思进取，他们甘心受制于守旧老人，对新事物不理解，不支持，而是助纣为虐，对漫游者加以迫害。（联系《祝福》中的人们以及鲁迅小说所写到的中国人）。
（4）漫游者是一个怎样的人？形象意义何在？
明确：是第一个“吃螃蟹的人”，是一个敢为天下先的人。他敢于怀疑祖先铁定的律法，敢于对人们深信不疑的“智慧”提出挑战，敢于探索、追求真理，敢于向死水般的旧世界发出反叛的声音。他有坚定的信念，有无畏的精神，有坚忍不拔的意志，有从容赴死的气概。他不畏艰险，敢于冒险。他勇敢无私，为唤醒麻木沉睡的心灵，宣告真理的存在，传播美好希望，不惜牺牲生命重返山谷。他的死亡，是一出深沉的悲剧，留给人们永恒的回味。而当真理大白于天下的时候，他最终成了人们永远爱戴、敬仰、歌颂和感恩的先驱。这里，有一个让人永久回味的结论：探索者、先驱者的名字叫dd不朽！
2、讨论式挖掘故事所蕴含的意义：
思考：作品是不是告诉我们智慧最终会战胜愚昧，新事物最终会战胜旧事物这样一个真理？
第一册
1、把握和评价故事中蕴含的哲理。
2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义，理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。
[教学重点]。
把握与评价故事中的哲理。
[教学难点]。
1、在整体感知全文内涵的基础上，把握故事蕴含的哲理。
2、培养学生对抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。
[教学设想]本文为课内自读课文，本单元教学的重点是“分析评价、鉴赏吸收”，故教师拟以点拨为主，采用cai(电脑辅助教学)的手段提高课堂密度，引发学生自主性。本课拟用一课时完成教学任务，辅助课件采用powerpoint编写。
[教学步骤]。
一、导入课文，明确文章特点及学习要点。
1、导语：唐朝的唐太宗曾经说过一段很有名的话；“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”今天我们要学习的文章也如一面见兴替，知得失的镜子，它折射出人类思想发展的历史进程，这就是房龙的《宽容》序言。
介绍房龙及其作品《宽容》。房龙是荷裔美国人，著名学者。他的人生经历丰富，曾在各种岗位上历练人生，刻苦学习写作，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、画画，他著作的插图均出自于自己之手。且有追求，有坚定的信念。介绍这些意在引导学生思考，并从中得到一定的`启发。《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史，提倡思想解放，主张对异见的宽容，为什么要对异见进行宽容呢？序言作了含蓄的回答。介绍这一点有助于学生理解本文的中心。
2、学习“自读提示”明确：本文用寓言故事形式写成(cai显示)。本文学习要点是理解与评价故事中蕴含的哲理。
二、在预习的基础上，复述故事情节。
三、细读课文，思考问题(cai显示)，归纳故事蕴含的哲理。
1、文中塑造了哪几类形象？他们各自有何特点？
一年级宽容作文
今天上午当我全神贯注地在妈妈店里写作业时，来了一位买水龙头的叔叔，那是一位40岁左右的中年男人。他没有戴口罩就大摇大摆的进来了，妈妈微笑着提醒他戴上口罩，他不以为然地叫道：“现在疫情过去了，不带也行。”当妈妈还锲而不舍得让他戴上口罩时，他才把口罩戴到了下巴上。
他说要买个水龙头，妈妈拿出了三款，让他挑选，他用鄙夷的眼神翻给了妈妈一个白眼，嘴里还嘟囔着：“这水龙头，一看就知道质量很差。”因为妈妈已经司空见惯了这些刁难的客户，所以她并没有说什么，并且拿起其中一个水龙头，向他介绍：“这款是全不锈钢的，质量挺好的，质保两年，平时都是卖20的，给你按18元吧。”
听到有优惠，这个人脸上呈现出了微笑，于是他拿起来那款水龙头，翻来覆去的看了好一会儿，让妈妈给他拿了一款新的才答应要，但要求妈妈送他一卷密封带。妈妈赶忙拿过来打包袋把水龙头和密封带一块放了进去，那人开始付钱，但是他只给妈妈了16元钱，还说：“这个水龙头根本就不值这么多钱，回家要是不好用，还得再来找你。”结账的时候他好像由于没有一元纸币，就拿出来了一枚特殊的硬币，还说这是新的硬币，妈妈婉言拒绝接受这枚硬币，他露出了不屑的表情：“一块钱还怕收假币吗?”随后他就从口袋里拿出了一元纸钞，扔给了妈妈。
他走后，我问妈妈：“为什么要少收他两元钱?”妈妈就对我讲：“从他进门的那一刻起，我就见微知著的知道了他这种人的品质。社会上有很多这样的人，他们总是做一些或说一些让人很讨厌的事，我们不能因为他们而影响了我们，忍一时风平浪静，退一步海阔天空嘛。”
在现实生活中，人总是会为一些事情斤斤计较，争得脸红脖子粗，生怕自己吃了亏。但是我们在非原则问题上或在自己应得的物质利益上，如果能以宽容之心对待他人之过，就会有化干戈为玉帛的喜悦。若能与博大胸怀去宽容别人，就会让自己的精神世界变得更加精彩!
宽容作文_小学一年级作文
宽容是一种美德，它能让心胸更加开阔，也让世界更加和平。事与事之间，需要宽容，国与国之间，需要宽容，人与人之间，也需要宽容。
我是一个小学生，虽然没有什么长处，但是我一直都知道宽容别人。因为我觉得只有懂得宽容别人的孩子，才是一个好孩子。
还记得那年的一天，小丽来我家做作业。做完作业后，我们拿出玩具来玩。她拿出了她的彩球，我拿出了我的橡皮泥，玩了一会儿，我们便坐在沙发上聊天谈心。突然，小丽站了起来，说要去上个厕所，我点点头。可是，她回来后，我们的友情危机拉开了帷幕。
“小甜，我的彩球呢?”小丽回来便问我她的彩球去哪里了，我四处望了望，并没有看见，于是回答道：“我没有看见呀!”
“你不会是偷了我的东西吧?”小丽用疑惑的眼神看着我，这时我有些生气了。
小丽开始找她的彩球，我本想和她吵一架的，但想想还是算了，因为老师说过要宽容别人，并且她还是我的好朋友。
她看我不说话，更加怀疑是我偷了她的东西，还推了我一把，这时候，彩球从她的口袋里面掉了出来，我惊讶地说：“喏，你的彩球不是在这里吗?”
她欣喜地捡起球来，笑着说：“对不起啊，小甜，这个是我奶奶买给我的生日礼物，现在她去世了，也算是留个念想。”
误会解开了，我并没有怪她，而是摇摇头拉着她的手说道：“没关系，我不怪你。”听了我的话，小丽说：“小甜，你怎么这么大度啊?我怎么做不到这一点呢?”我呵呵地笑着说：“因为宽容是我最大的优点啊。嘿嘿。”
宽容，是一种美德，一个人人都应该培养的优良品德。所以从现在开始，让我们做一个理解他人，为他人着想的好孩子吧。
宽容作文_小学一年级作文
拉近人与人之间情感距离的秘诀是什么？是宽容。那天，我懂得了这个道理。
星期四中午，雨嘀嗒地下着，重重地砸在窗户上，阴沉着脸的天空如同一片乌云，遮挡住了我内心的阳光。尽管面前隔着一扇厚厚的玻璃窗，可我还是忍不住打了个冷颤。“五年级的来打饭。”老师的声音在我耳边响起，我的目光从窗外移开，起身向餐车走去。
我盛好了饭，端着饭盆迈着沉重的脚步走向座位，脑海里浮现出往日同学们在运动场上欢笑着运动的场景，阳光照射脸上的温暖……而一切却都被阴天取代了……“啪！”我感到衣服上有一股热，慢慢流下。而我也从幻想中惊醒，只见一个小男孩正站在我面前，不知所措地捏着衣角，他眼神中透着惶恐。突然，他像反应过来了，慌乱地抽起纸巾，笨拙地擦着地上滴落的汤汁，担心地瞟我一眼，一下又低头赶紧擦着,嘴里嘟囔着什么，声音颤抖着：“对不起，对……对不起，对不起呀……”我低头望去，顿时惊住了。热腾腾的菜汁在我那崭新的针织毛衣上形成了一道亮丽的“风景线”，还有一些不断地从毛衣流向长裤。
我愣住了，有一股怒火从心底烧起，这是姑姑特地为我买的毛衣，我才穿了两天。我知道，油是很难洗干净的，更别说这样一件针织毛衣！班上的同学都埋头享用午餐，没有一个人注视到我们，我真想大声怒吼，让全班人都知道这件事，让老师也知道这事，让他羞得无地自容！我要找到他的家长，让他为我洗干净毛衣，或者……正当我想着如何报复一下这个莽撞的小子，他抬起了头，声音轻得如一只蚊子。“对不……起……我帮你清洗……我赔你……”他的眼睛里闪着泪花，手微微地抖着，却扔擦着地板。
“喂！”同学小声地呼唤我，“快来吃饭！”我快步走去。“你怎么一脸高兴？”同学不解。我笑而不语。
一年级作文:宽容
我常常思考宽容是什么？直到有一件事，让我知道了什么是宽容，也让我学会了宽容。
有一回，我去叔叔家玩，来到叔叔家的阳台上，就听到楼上传来了一阵“嘭嘭”的拍打声接着许多羽毛和灰尘同时从天而降。这些灰尘撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厉声向楼上斥道：“是谁呀，拍什么拍呀，没看见楼下有住户吗？”可上面的.拍打声没有停止反而拍得更加猛烈，哎，现在的人太缺德了！
过了一会儿，拍打声停了，我拿来水壶给刚才那些可怜的花儿们淋浴，晶莹的水珠在绿叶上滚动着，有的水珠还跑到了楼下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了楼下的被子上，现在咋办呀！只见楼下的老爷爷伸了伸头，我心一惊，怕老爷爷骂人，谁知，老爷爷笑了笑，说；“今天天气真的很好，是可以浇浇花的！”说完，老爷爷把几张被子搬回了屋里，我呆住了一会儿，便向楼上跑去，我低着头对阿姨说：“阿——姨今天天气可真好，把被子多拿来点晒吧！”“是呀，天气很好！”阿姨笑着说。
原来宽容如水，宽容，既原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢比较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效，它如一泓温泉，抹去彼此一时的敌视，这就是宽容。
宽容六年级作文
同一条溪流，有人看到的是溪流的清澈，有人看到的则是溪流底部的泥沙;同一棵大树，有人看到的是树上郁郁葱葱的绿叶，有人看到的则是树干上一处处的蛀洞;同一个人，有人看到的是他优秀的一面，而有人看到的却是他身上所有的缺点。
为什么同样一件事物，会产生截然不同的结果呢?原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
几年前的一件事，使我再次证明了这一说法——。
那天，我奉命来到小区外的一个煎饼摊买煎饼。我刚下楼，那一片片的乌云笼罩着天空，像给湛蓝的天空穿上了一件灰毛衣。我急急忙忙地跑来煎饼摊，生怕晚了一步就会变成“落汤鸡”。
卖煎饼的是一个满脸皱纹，瞎了一只眼的老爷爷，他满面愁容，脸上那岁月的痕迹似乎代表了一切。前面的阿姨厌恶地看着老爷爷，大声呵斥道：“还不快点，马上就下雨了!你不怕，我还得回家呢!”老爷爷急忙把煎饼装进袋子里，恭恭敬敬地说了声谢谢。阿姨把袋子拽了过来，头也不回地走了。
我看着老爷爷那“非同一般”的面孔，不禁产生厌恶之心。老爷爷抬起头，说：“小妹妹，请问你要多少?”“三个三个，快点!”我不耐烦地说。“好的。”老爷爷满脸堆笑地点点头。不一会儿，三个煎饼出炉了，老爷爷把煎饼递给我，说：“小妹妹，你拿好，快回家吧!一会儿就下雨了。”
我心里的那口大钟再次被敲响了。老爷爷竟有如此好的脾气，我和那位阿姨毫不客气地命令他，而他却以坦诚友好来对待我们，他对我们的无礼给予了多少宽容啊!
老爷爷的宽容令我震撼，更令我欣赏，这比天高，比海深的宽容如今又有几个人拥有呢?判断一个人的美与丑，不能只看外表。即便受到歧视与孤立，我们还是应该坚持自我，让大家都发现我们身上的闪光点。
欣赏，能使一个人抬头看见阳光，欣赏，也能让人发现身边每一个人的美。没有欣赏的人生乃至世界是可怕的，那将是孤独的、黑暗的，没有人承受得了。学会欣赏吧!让世界美好，让家庭温馨，让人与人少一份陌生，多一份了解。
宽容五年级作文
我今天被老师批评，他说得我是一无是处。
没有目的地走在大街上，一个手拿冰激凌的男孩蹦蹦跳跳地走在大街上，突然一辆汽车驶了过来，男孩猛得跳过来与我撞个满怀。他回过神来，惊恐地望着我。我低头一看，原来自己的毛绒大衣上已经被粘上了鲜红的奶油，站在大街上像一个衣衫不整的小丑。
过了一会儿，男孩见我没有反应，大滴大滴的泪珠落了下来。瞧了我一会儿，从口袋里摸索着，拿出了几个1元的硬币，可怜兮兮地说：“姐姐，把你衣服弄脏了，我只有这几元钱了。”我看看他的样子，像个惊慌的小鹿，忍不住笑了出来，摆摆手说：“没关系的，这件衣服已经穿了好几个星期了，没事的，回家洗洗就可以了。”说完，就把硬币放回了男孩的衣服口袋里。“你看，你的冰激凌没了，姐姐再给你买一只吧！”
男孩看了看我，灿烂地笑了起来，我拉着他软软的小手向冰激凌店铺走去。看着他头发上灿烂的光点，我幸福地笑了。
或许我真的是一无是处，平凡的长相，一般般的学习成绩，但是我有一个宽容之心。它是比美丽的外表更重要的东西。就是因为我有一颗宽容之心，才使我变得美丽起来。我想，上天给我们许多的不如意，就是要让我们宽容体谅别人吧！想到这儿，我抛掉刚刚所有的不开心，甜甜的味道在我心里久久回荡。
宽容六年级作文
每个人都必须学会宽容，因为你宽容了别人，别人也会宽容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上课是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，没跟我说，我就生气了，说：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是没见过这样子的人！”他说“你又不是没拿过我的，我找你借一下你就说得那么难听！”我这下火冒三丈[注：形容愤怒到极点。]，说：谁叫你也不问我借不借！”听了这话，他生气地走了！
过了几天，我去上学，不料忘记带笔了，我可急了，找同学借，他们都没有多余的笔，现在看来，也只好硬着头皮去找同桌借了！我说：“有多余的笔借我吗？”他爽快的拿出笔来给我，好似前几天我骂他的事都没发生一样，我接过笔来，心里暗想：以后不要再那么斤斤计较，应该向同桌学习，做一个会宽容别人的人！
这就像林则徐说的：“海纳百川，有容乃大，山高万仞无欲则刚。”
经过这件事，让我学会了要宽容别人。宽容让我逐渐成长！
宽容五年级作文
星期天的早晨，我推开门站在阳台上，阳光温暖而明媚，阳台上的花都开了，看来它们也迫不及待的要来沐浴这初夏的鸟语花香。
我顺着向下一看，哟，那些水珠偏偏全落在了楼下晒的被子上怎么办呢？偏在这时，楼下的奶奶伸出了头，向上张望，我更加害怕了，怕她张口骂我可出乎意料的是，她竟和蔼的对我笑了笑，慈祥的说：“天气好，是要浇浇花了！看着花开得多水灵啊！”说完，她把被子往旁边挪了挪，便回屋了我愣住了，一时间回不过神奶奶的行动好像给了我什么启示我努力的思索着，可楼上再次拍打被子的声音打断了我的思路。
“噢，我明白了！”我大叫道，把头伸了出去，向上一望，正和上面拍打被子的女人打了个照面，我笑着对她说：“阿姨，天气这么好，是要晒晒被子啊？”那个女人尴尬的点了点头，只轻拍了两下就回去了。
想知道我明白什么了吗？我明白了，原来宽容会像温泉一样化解人与人之间的一切冰冻，一切不愉快，而且宽容还是互赠的礼物呢！我站在阳台上，感觉这阳光更明媚，更温暖了。
宽容六年级作文
在生活中，我们常常会遇到突如其来的伤害。有很多不是故意的行为，只是无心的过失。如果次次报复，件件都要说法，会给其他人带来不必要的打击，也会给自己带来想不到的伤害。
因此，我时时刻刻提醒自己，当别人不小心有过错时，一定不要太计较。我发现我们天生就宽以待己，严于律人。后来有件事我终于做到了宽容。
记得四年级的时候，我坐在公交车回家，顺便还买了包零食。站牌下，人山人海，大家都在等。好不容易挤上车了，并找了一个挨窗户的地方。我晓有兴趣的望着窗外挤挤嚷嚷的人群。我身旁站着一个小男孩，顶多11岁，圆溜溜的脑瓜剃个光葫芦头，一对乌亮亮的大眼睛，宛如两旺澄清的湖水，两道浓黑的眉毛好似湖上野鸭张开的翅膀。
只是衣服破烂不堪，脚上还蹬了一双廉价的布鞋。看样子应该是外地人，正当我猜想着这个小男孩的来历时。突然，司机来了个急刹车，我我旁边的小男孩显然没有准备，一下子撞在我身上，把我新买的运动鞋踩脏了，零食也撒落在地。刚想皱眉头，可一见小男孩不住的给我道歉，并且金豆豆也在他眼眶里打转转了。
我转念一想：人家已经道歉了，又不是故意的，得饶人处且饶人，就原谅他吧！便说：“小朋友，你又不是故意的，我也已经原谅你了。”他抬头感激的看了看我，很小声的说了一句“谢谢”之后便下了车，消失在挨挨挤挤的人群中。
经历了这一件小事让我深深的感到：睚眦必报。，津津计较，对我们的成长不利，我们应该宽以待人，严于律已。要用自己的豁达宽容别人无意间的过错。练就自己宽阔的胸怀。
宽容七年级作文
他是一个三角头，戴着眼镜的男生，每天对同学喷口水，让大家对他产生了不好的印象。一副外星人的面容，加上令人讨厌的性格，他便成了班上的重点“受欺负”对象。平日里，有一些男生打打闹闹，互相推搡，一个不小心，就把他的桌子推倒了，抽屉里的课本散落一地。男生们你看看我，我看看你，相约一笑，便去别处了。连一旁的女生也是看热闹，没有一个想上去捡起。
我则保持中立，希望同学们平等相处，但又讨厌着他。他回来了，先是对着倒地的桌子发愣，然后又蹲了下去，默默地理好，一本一本地捡起，再接着上课。
那一群男生得寸进尺，看着他好欺负，欺负了也不会告老师，便一次次让他代值日，一次次推倒他的桌子，把自己犯的错都推给他，让他成为替罪羊。他越来越沉默寡言。大家似乎丝毫没发现他的不寻常，继续把他当嘲讽对象，背地里对他指指点点，说他坏话。
同学们的排斥让他从一个开朗爱笑的男孩变成了个自卑的'人。可即便大家这样对他，他也只是默默忍受。我不知大家为什么，他明明不惹你，你却惹他？我真的有几次想帮他说话，但女生团总会说：“你为什么要帮他，他对你又不好，那是他自作自受，说不定你帮他说话，大家还会对你反目成仇呢！”我每次打消念头，都是因为这样的话。
快毕业的那一天，他走来，扔下一张纸便跑了。我抽起那张纸，用手小心翼翼拎起。只见那上面有三个大字：同学录。我有些惊讶，望着它在那发呆，又看看他，想着：我也没帮过他，有时还会和他们一起欺负他，可他却宽容大度，忍受了我所有的不堪和自私。也不知什么时候同桌拿走了那张纸，在空中挥着哈哈大笑。我疯子一般夺了回来，写下了一行字：你最大的优点就是你的宽容。
宽容六年级作文
宽容，是一个人的灵魂高尚之处；宽容，是人与人心灵的沟通；宽容，是高尚纯洁的！
跨进教室门，我的心又悬了起来。我走到她面前，结结巴巴地对她说：“沈雪，对……对不起，我……我不小心把你的……钢笔给弄……弄坏了。”我的声音越来越小，这时，我明显看到她的脸色“唰”地一下子变了，我等待她的话语。可这时，我没有想到，又一波笑容浮上了她的脸颊，她笑着对我说：“王舒，不要在意啦！不就是一支钢笔嘛，没多大关系的，你不用这么的内疚的！”我的心一惊，没有想到她会这样说，我似乎轻松了许多，心里的一块石头终于落地了。可是我还是有点不想信，便问她：“你真的不在意？”“真的，难道你不相信我！”她拍着我的肩笑嘻嘻地说道。我感觉心里被熔化了，感觉浑身充满了热量。
可是，令我想不到的事发生了。那天，我无意中看到她一个人捧着那支由于我的过错而摔成两截的钢笔在轻轻地哭泣，我一下子呆住了，不知道这是哪一门子事，她究竟怎么了？可后来，我得到了答案，从同学们的口中，我知道了事情的真相。原来她爸爸已经决定和她妈妈离婚了，这支钢笔是她爸送给她的唯一的礼物，而她为了不让我感到愧疚，硬是让同学们别告诉我真相。听了真相后，我整个人都呆住了，我被深深地震撼了，被她那真心的宽容所惊呆了！我一下子不知怎么面对她。
啊！现在，就让我们人人都学会宽容，让这个世界更多一点爱！
宽容六年级作文
宽容就是要有宽大的胸襟，要懂得包容别人的不是，只有拥有了宽容才会使你的气质“更上一层楼”。
相传英勇善战的廉颇廉将军因不满蔺相如，所以到处散播关于蔺相如的流言蜚语，而且蔺相如每次见了廉颇的马车都绕道而行，这更加是廉颇觉得蔺相如怕他。蔺相如的手下不服了，就问：“主人为什么每次见了廉将军的马车绕道，你是宰相，他是将军，你不该让他了，再说了，他还到处传播你的坏话呢。”蔺相如说：“我不是怕他，秦王我都不怕，我怎么会怕廉颇。我是在为我们国家着想，你想，如果我跟他闹翻了，全国上下必乱，这便使其他国家有机可乘。后果不堪设想。”“哦，原来如此，大人你真是太聪明了”。
后来，这件事传到了廉颇耳里，廉颇满脸羞愧，脱去上衣，背着一根荆条就来到了蔺相如家，向蔺相如请罪，蔺相如连忙出门迎接。
可见宽容即使自己的气质上升，也是人与人之间的关系变得更亲密，同时也拉近了心与心的距离。
宽容是照耀在冬天里的一束阳光，宽容是茫茫黑暗中透出的一丝光明。宽容者，人皆爱之。因为他所走到的地方都有一声声欢笑，一份份安宁。只要有宽容的心，“化干戈为玉帛“便不再是难事。
宽容六年级作文
那天，我和同学梁辉璐在教室外打打闹闹、东追西逃，就在这时，我慌不择路，再加上梁辉璐一不小心轻轻一推，我也不提防，刹不住车，后脑勺撞在墙头。只听见“咚”的一声闷响，我的脑后立刻起了一个“大包”，泪水立刻涌上眼眶。当时我很恼火，给了他一拳。可是他没有还手，而是来到我的面前安慰我。我心里暗暗想：好个梁辉璐，不仅撞我，还故意装好人，真虚伪！我一手推开梁辉璐，狠狠地白了他一眼，便头也不回地走到自己的位置上。
几天过去了，摸一下自己的后脑勺，大包已经荡然无存。我坐在沙发上，回想起当天的事情，越想越感到惭愧，我不由地自责起来：我怎么这么小气呢？得饶人处且饶人。有句话说的好：比海洋宽阔的是天空、比天空广阔的是宇宙、比宇宙更加宽广的是人的胸怀。明天去学校时，我主动去冰释前嫌吧。正准备筹划着该怎么道歉，但又转念一想：要是梁辉璐他不给我面子，我岂不是自找麻烦，我还是缓缓再说。
经过了一番思想斗争之后，我还是主动去找梁辉璐。一听到下课的铃声响起了，我怀着惴惴不安的心情走到梁辉璐面前。还没等我开口，梁辉璐抢先一步，问：“头上好了吗？”我顿时不知该讲什么。过了片刻，我低声地说：“好了。”这时候梁辉璐突然莫名其妙的'笑了笑，我喃喃道：“上次的事情实在对不起。”耳尖的梁辉璐再次狡黠地一笑，摆了摆手，“道歉这事，好像还轮不到你吧！”我们俩又一如既往地走在一起，和好如初。
我突然明白了：原来宽容别人是一种快乐，是一种理解，更是一种美德，一笔财富。同时我也体会到了：“心纳百人、有容乃大。心纳百事，有容乃大”的深刻含义。