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绿色世界作文
早晨，我们一家人一起准备了铲子、铁锨、锄头等植树要用的工具。又去集市上买了两棵松树，因为松树能在十分恶劣的环境下生长，十分顽强，我们应该要向它去学习。
来到外婆家，我等不及与外公打招呼，就拿出铲子刨起土来，可是泥土却是硬硬的怎么也刨不动，似乎在和我作对。这时，妈妈对我说：“种树前需要先在土上多浇水，使泥土保持湿润，再刨一个坑才可以将树苗种下去。”我听了，二话不说，拿起水盆往土里浇水。接着，土果然好刨多了。我在外婆家门两边各挖了一个坑，把松树苗种进了泥土里，再用土将树苗的根埋好，一切准备就绪后，我挥了一手汗。望着我种好的两棵小树苗，我不禁唱起歌来：“小松树，快长大，阳光呀哺育它，快快长大，快快长大啊！”这不禁让我想到：这几天我在报纸上看到一些新闻：人们滥砍滥伐，所以大自然遭到了严重的破坏，地震、海啸等自然灾害，陆续发生，这些都是人们破坏大自然的`后果。如果再这样发展下去，地球将濒临灭亡，到时候人类也别想活了，因为地球只有一个。
我们应该好好反省反省，保护好我们的地球家园，让绿色铺满世界的每一个角落！
绿色的世界高考作文
每年的三月十二日是植树节，学校组织我们去郊外参加植树活动提高同学们从小就要懂得爱护大自然.爱护环境的意识。
这天上午天气十分晴朗，阳光照着大地，是我们一个个精神饱满。我们乘汽车来到郊外的一片空地下了车，我就和同学们一起拿着铁锹、水桶、扛着小树苗。来到空地里开始种树。我是第二小组，我们的目标是种五棵小树。林子诺是第一小组，他们的目标是要超过我们这组。等他们把树种好后该我给小树苗浇水了，我就到河边提了满满一桶水给小树苗浇水，仿佛看着白花花清亮亮的水倒入小树苗的嘴里它们大口大口地喝着好开心还一边喝一边说：“谢谢同学们辛勤劳动我们在你们的细心呵护下，一定会长成有用之才来造服人类”我听了后非常高兴更加感到自豪，想到多年以后这里我和同学们种植的小树苗会一棵棵长大成才变成一大片绿荫荫茂密的树林，那时我们再来这里会是怎样一种心情啊!正是因为有了像我们这样爱护和关心大自然的人们，我们的世界才会变得更美好更绿色环保。
这次植树节活动对我来说真是增长了很多见识，懂得了人类只有爱护大自然花草树木与它们和平相处我们世界才会更美丽富饶。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!
绿色的世界高考作文
星期天的下午，我们一家来到东莞绿色世界游玩，这是我第二次来，可以说是旧地重游。第一次来时，我还是一个幼儿园的小朋友呢！
这里还是跟我们上次来一样那么秀丽。看！宽广的草坪还是那么绿，高高的树木还是那么茂盛；大大的湖里，水依然那么清澈，小鱼在水中快活地游来游去；美丽的花儿绽开了笑脸。这次来，我也发现有不同的地方，多了很多游乐设施。有做运动的双杠，有小朋友玩的滑滑梯、小火车、秋千、蹦蹦床......
也许是星期天的原因吧，今天来游玩的人特别多。有放风筝的、有骑自行车的、还有人搭着帐篷，三五成群地坐在草地上，观赏着美丽的风景。我们一路走，一路看，当来到儿童游乐区时，我和妹妹兴奋地冲了过去，我迫不及待地坐上了秋千，爸爸把我荡得高高的，可刺激了。坐完秋千，爸爸又陪着我去玩其它的游戏。而妹妹却冲向了滑滑梯，玩了一下，突然又被小火车吸引住了，就让妈妈带着去坐小火车。整个游乐区处处充满了笑声，热闹极了。
不知玩了多久，爸爸说要回家了。可我和妹妹却觉得还没有玩够，不想回家。绿色世界不但美丽，还很好玩，真是一个游玩的好地方。
绿色的世界高考作文
地球变暖了，冰山正在融化，海平面正在上升、物种正在灭绝，人们正在四处逃难，好恐怖啊！电影《20xx》中描述“世界末日”？面对全球气候变暖，各国都在做着防止地球变暖的工作。如植树造林，减少co2的排放等。
地球是我们的家园。我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。现在城市不是正在倡导文明环境，只要我们不污染地球的环境，不浪费地球的能源。就能让城市变得更绿色，更环保。有想法就要有行动。以“低碳减排”离我们并不遥远，从我们生活细节做起，如家里有车的人少开车多骑车，那怕一个月少开一天车好，看着只是一份微薄的行为，但是你为国家做出了贡献。每个人都学习你的行为做，那么对世界的贡献大的是无法计算的，让我们动起来吧！做我们能做的，献出我们微薄的的一份力吧！
像我，我在生活中也做出了一份微薄的力。平时，我总是用淘米剩下的淘米水来浇菜。而淘米水对菜而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有我家在用洗衣机时洗衣服的水收集起来用他冲马桶，用它拖地板，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水资源，还有的是家里垃圾袋都用降解塑料袋我会节约使用餐巾纸和卫生纸用量，每天有27万棵树木被砍伐后用来生产纸巾，27万听了是多么可怕的数字啊！，大家一定要节约使用餐巾纸和卫生纸啊！
同学们，朋友们做到低碳环保只是一种态度，而不是能力。“一只节能灯环保袋为节能减排做很小，可13亿人中只要有1/10人用它们来节约能源、碳排量都将会天文数字！少浪费一张纸、节约一度电，都在为低碳生活努力让一起来关注气候、节能降耗、保护环境，为拯救地球出一份力！
绿色世界作文
环保局的叔叔阿姨们：
你们好！
你们还记得吗？以前东台是多么美丽，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，“哗啦啦”的小溪欢快地奔跑，小鸟站在树上唱着歌。桃红柳绿，美极了！
叔叔阿姨们，行动起来吧！世界的绿色由你们守护。让小鸟重新唱歌，小鱼重新舞蹈，小花争相开放，小草蓬勃向上。多一份绿色，多一份健康，让我们快乐成长。
祝你们身体健康，工作顺利。
此致
敬礼！
徐加宇。
20xx年7月23日。
绿色世界作文
当然，这只是一个传说。但如果说森林是人类和其他动物不可缺少的生存条件之一，却是一点儿也不为过的。
在一般人眼中，森林的作用就是为人类提供木材和其他林业产品，因此人们肆无忌惮地砍伐森林，使森林面积锐减，草场光秃，原有的生态环境遭到破坏。
森林是可以再生的资源，合理的采伐并不会造成森林的消失。但是，许多年来，人类对森林的砍伐是没有节制的，而且人口迅速增多，造成耕地不足，于是掠夺式的采伐越来越严重，全球的森林越来越少。除了砍伐森林外，人类活动造成的'环境污染也愈演愈烈，这也给动植物带来了灾难。
森林被破坏，引起生态失衡，造成全球气候恶化，导致严重的水土流失，土地沙漠化，水灾、早灾等频繁发生。
3月12日是植树节，每一个人都应该从自我做起，热爱周围的一草一木，积极参加“植树造林，绿化祖国”的活动，用自己的行动为祖国大地增添一点新绿，为保护地球家园贡献一份力量。
绿色的世界高考作文
今天，我们跟随着宿迁晚报小记者团的脚步来到了宿迁市邮政局。
我们坐着校车，一会儿就来到了宿迁市邮政局的会议室。老师告诉我们今天一共要完成五件事：第一件事是听邮政局副局长致词；第二件事是领导向学生代表赠送书籍；第三件事是学生代表致词；第四件事是制作手工diy贺卡；第五件事是参观投递所。
在学生代表致词的时候，我知道了，和我们一起来的同学中，还有十名留守儿童，那一句句朴实的话语深深地打动了我。他们知道虽然爸爸妈妈不在身边，但是爸爸妈妈的心永远跟他们在一起，虽然爸爸妈妈常年不在家，但是有了邮政局的叔叔阿姨们的帮助，他们从此变得快乐起来，不再为爸爸妈妈不在家而伤心难过了，我真为他们感到高兴。
邮政局的叔叔阿姨们把我们的照片做成了贺卡，让我们写好地址寄出去。虽然没有我的`照片做成的贺卡，但是他们还是把贺卡给了我，让我写好地址寄了出去。
邮政局的叔叔阿姨们还为我们准备了精美的礼物――邮票集。我们要感谢邮递员叔叔，他们不管遇到风沙还是雨雪，都坚持给我们送报纸，送信。在此，我要由衷地向他们说一声：“谢谢！”
绿色的世界高考作文
习惯了绿色丛林生活的人类先祖，当他们的双手舍弃了树枝而抓起了犁时，火之血红和烟之浓黑便占据了子孙后代的双眼。如今，尽管我们褪去了原始的皮毛，我们却要再次唤醒那绿色的记忆，追寻绿色的生活！
绿色生活，并不意味着文明的倒退，并不标志着人类的返祖。也许蒸汽机的轰鸣象征着进步，也许维多利亚时期英国林立的烟囱象征进步，也许第一列火车象征进步，也许第一艘载人飞船象征进步，但这种种“进步”，都以机器轮轴的刺耳擦声使我们与人类的本性渐行渐远！人是生命，生命需要颜色；草地，赐予我们疲倦时休息的软床；绿树，赐予我们焦躁时定神的阴凉。人类即使穿上最先进的科技盔甲，其心灵依然在渴望畅快的呼吸和绿意的抚慰。当我们的双脚离那湿润的土地越来越远时，绿色的生活之梦，使我们楫别压抑与烦扰的唯一良方。
人类文明既然脱离了原始丛林进入了城市，我们就不可能逆转潮流使文明倒退。我们需要的，仅是“绿色”的心。晨起开窗，应记得领略那初醒柳叶的娇嫩；车行半路，莫忘向两侧梧桐颔首致意；夜晚闭户，也请留一扇窗让月光把桂影投入家中。于是，无需逃往野外，我们也能拥有一点绿色，一份自由舒畅的心绪。
绿色的生活，已仅仅是还自然一个原貌，还地球一分安宁，它更是人类心灵的特殊的自我救赎。当周围尽是陌生的身影，当路口车流让你迷茫，当城市高楼遮住了清晨的霞光，绿色生活就成了解除心灵的“救命稻草”。当人们意识到应有自由，宁静灵魂，那么，他们就会自然的去保护身边来之不易的绿色。污浊的心灵，向往的只是臭水沟！当人们倡导绿色生活时，莫忘记绿色之芽应该从心田萌芽。心中有绿芽，世界才有盎然绿意！
我们同于先祖，只有在绿色自然中才能生息。我们又不同于先祖，当下生活逼我们追寻心田中的绿。仁者乐山，智者乐水，山翠水碧。为滚滚红尘添绿色，是正试生命的本质，必能享智者之乐，得仁者之寿！
绿色的世界高考作文
走进公园，迎面扑来了无边的青翠！到处都是绿色的，树是绿的、草是绿的、凳子是绿的，到处都是绿色的！高大的树木挡住了所有的'建筑！我仿佛真的走进了大自然，在这里天是绿的、地是绿的，周围的一切都是绿的！在这绿色的世界里，花儿被衬托得更加美丽，红的、黄的、紫的、白的……在这“树林”的深处，听到几声鸟叫，这些来自大自然的歌唱家为我这个远道而来的客人演奏了一首又一首美妙动人的音乐，这些来自“大自然”的音乐！
绿色世界作文
华南植物园是我国历史悠久，保存物种最多，面积最大的植物园之一，种植物近8000种，面积达5000亩，被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”，是植物花草爱好者的天堂。
园区景观建筑效法自然，有经典的“龙洞琪林”景区和各种富有岭南园林特色的景点。奇异有趣的花草树木，景色宜人。
下午了，一阵凉爽的风扑面而来，令人神清气爽，心旷神怡。仰头一看见磐石上刻着“华南植物园”五个大字。
进了门，只见在湖泊上的一股股喷泉冲天而上，直冲云霄。这多股喷泉犹如火箭般的速度急速上升。在远处，一些水沫都能喷到我们身上。这一股股喷泉在湖泊中，就像一位位仙女以她优美的舞姿让游客们看得赏心悦目，玩的开心。在湖泊中央的喷泉跟别的喷泉不大一样。别的喷泉只会喷水，可是这里的喷山的水好像在跳舞，展示着它的魅力。喷泉的周围又有许多很短的喷泉围绕着，又好像众星拱月。湖泊两岸又有美丽的牡丹花，绿树花草，莺歌燕舞。就是高明的画家们也难以描绘它的景色。
顺着林荫路走去，只觉得绿意扑面而来道旁古木参天，苍翠欲滴。道路两旁又有高大挺拔的棕树，它雄伟健壮。在风雨中，它们就像一个个战士保卫着祖国的和平。在林荫路中行走，神清气爽，心旷神怡。
穿过林荫路就来到了樟树路。所谓的“樟树路”就是这条路上种满了樟树。樟树是一种粗壮的输，抬头仰望才能看清它的顶部。
接下来，沿着樟树路往前走就来到了结满芒果的“芒果路”。芒果路树的叶子跟别的叶子不同。这种叶子的叶纹一条条的，很深，它在红色的叶面上简直就像是画出来的一样鲜艳美妙。芒果树叶子较大，可好看极了！芒果树上结满了芒果，还可以给人们提供香甜可口的美食。
然后，走过芒果路就来到一座桥前。这座桥呈拱形，是用坚固的条石修建而成。这座拱桥的边缘有刻画着古代打仗时的场面，非常精美细巧。游客们可以站在桥上，停步观望湖边美景。柳树吐出了鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚破蛋壳出来的鸡雏，岸边孩子们追逐着，年轻人捧着书看着，风轻轻地为他们翻着书页……这真是好一番美景。桥下，鱼儿们成群结队的游着，我为它们丢鱼食，它们都聚拢来抢食非挣个你死我活不可。
再来，我们到了植物景观“生态园”。植物景观生态园主要景观植物就是荷花。荷花是粉红色的，不过还有黄色，白色、紫色等各种颜色，荷花之间各种姿色的荷花亭亭玉立。有的还是小花苞，紧包着尖儿红红的，像是个害羞的小姑娘，有的已经开放了，正迎着和风舒展着自己美丽的花瓣，在水中，清风袭来，它们就像几位美丽仙女在跳舞。荷花的花瓣较大，呈粉红。夏天，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹光泽的珍珠，在互相滚动着。
最后，我们来到了“兰园”。一听名字，你们肯定觉得兰园里面只有兰花吧！其实，里面要什么花就有什么花，但以兰花为最。
兰园里种植的花是整个景区花的品种最多的。兰园分成三面参观区：一是室内，二是室外，三是温室。温室适应于热带植物。兰园进门走下台阶，一股香味扑面而来。“咦！这是什么？”只见我身边有一种奇怪的植物。它红色的，结成了一串，长的形状很像饺子。原来这是一种名叫“富红蝎尾蕉”的珍稀植物，原产南美洲。它结在树上一串串的，真是稀有。
接着，我们来到了一个水塘。水塘里开满睡莲花，所谓的睡莲也是荷花的一种，属于“莲”类。睡莲样子跟荷花差不多，只不过睡莲是深粉红。睡莲难道真的会睡觉吗？你们一定对这个问题的答案感兴趣吧！好，我告诉你们答案，清晨，睡莲慢慢张开花瓣露出妩媚的梦乡。所以说睡莲像是睡觉的。睡莲花瓣很大，外面的花瓣是深分红，里边逐渐变成淡红，花瓣的尖更红。
然后，我们进了兰园的室内植物区。室内植物区有一种根茎，它长约一米，挂在一棵树上。它是一种滕盘在树上。它是灰色的，上边有被人刻过的痕迹。那些不爱护植物的人们把这种藤刻得到处是条条伤痕，小藤该是多么痛苦呀！原来，这个藤叫“崖脚藤”，是非常长。这种花即是毒药，但又是药品。为什么这么说呢？“曼陀螺”生吃会引起各种不良疾病。是因为曼陀螺花里含有一种毒素，起到了麻醉作用。麻醉药里就有曼陀螺。古代时，有名医华佗给人们做手术用的麻药，就含有曼陀螺。
最后，我跟外公去温室看兰花。兰花有很多品种，先讲蝴蝶兰吧！蝴蝶兰只有四片花瓣，可它的颜色有很多种。有淡黄色、淡粉红和白色等颜色。蝴蝶兰长得很像蝴蝶，它们结在一根茎左右两边。要是在远处看它，我还以为是蝴蝶呢！
还有一种是种植在温室的植物。叫“多花指兰”。这种花只有粉红色，它还有一别名叫“粉花决明”。多花指兰花瓣较小，由几朵花瓣围成一簇，花瓣形状很像指甲。这种树的花夏天才开。花的顶尖呈淡粉红，花芯由花包着，可漂亮极了。
我们走出兰园，走到树丛中，树丛中有一棵又矮又小的椰子树，叫“酒瓶椰子”，树上结满了椰子。椰子树有很多，都是属于酒瓶形，它下半身很像酒瓶。
走着，走着，我的头撞到了一棵大树。“好高呀！”我抬头望了望这颗大树。很像大象的脚嘛！原来，这棵树叫蒲葵。听说，这名字的由来有一个传说：很久以前，有一个村庄靠海，年年有海啸。村民们决定派村庄的人去找一棵能防海啸的象脚来。可好几天都没有找到，唯一一个叫蒲葵的人还在找。蒲葵找了十多天后，还没有找到，他决定继续寻找。天上一位神仙被他的精神感动，就给了他象脚。这时，它也筋疲力尽，死去了。死后变成一棵高大挺拔的树，防卫着海啸冲击村庄。至今，这颗高大健壮的大树还有点像象腿呢！
最后，我们才恋恋不舍地离开了植物园。
华南植物园令我久久难忘不已，因为它让我学到了许多知识。也享受了大自然带给我们的美好风光。
绿色的世界教案
1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。
2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;。
2、幼儿用书人手一本。
一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。
1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜)。
2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜)。
3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜)。
4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完整的说出绿色的钢琴等)。
二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。
1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套)。
2、哇，这么多的`绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗?
4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。
师：这首诗歌有趣吗?(有趣)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了)。
5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗?
6、我们一起来加点动作试试看好吗?
8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗?
9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果然念得很棒)。
三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。
1、现在宝宝们手里都有一副绿色的眼镜了，请宝宝们再戴上眼镜看看，你们还在教室里看到了什么?(让宝宝尝试自己仿编诗歌)(要让幼儿完整的说出看到了绿色的什么)。
2、让我们把刚刚宝宝们看到的也变成一首新的诗歌，好吗?
四、让幼儿去户外看看外面的世界。
1、刚刚宝宝们戴了绿色的眼镜，看到了一个绿色的世界，那老师这里还有一副眼镜，看这是什么颜色的眼镜呀?(生答红色)。
2、那红色的眼镜会看的什么样的世界呢?我们一起去外面看看吧!
《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台!最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!
绿色的世界
因为喜欢绿色，我也就喜欢上了竹海，竹海的绿色如翡翠，绿的有气势，苍苍莽莽，无际无涯。
和别的地方不同，竹海的绿，一开始就是以一种磅礴的气势闯入我的心灵，这种绿色没有任何的预兆，突如其来，极具震撼力，让人仿佛进入了一个绿荫凉爽的天地。浓郁的绿色像巨浪狂涛铺天盖地而来，一下子就把炎热驱逐的一干二净。
竹海的绿让我兴奋，那无边无际的大竹林透着醉人的绿，那漫山遍野的绿，像精灵，钻进了我的体内，驱除了我的疲乏。在绿的浸染下，我整个人变清爽了，疲乏如潮水般退去，继之而起的是一种惬意和舒坦。绿，以它独有的姿态和魅力，抓住了我的眼球，把我融入它广阔的胸怀。车子在公路上疾驰，公路两侧是一望无际的竹林，竹林中有许多竹我都叫不上名来，我只知道绿就够了。绵绵不绝的绿浪急骤地向车子冲来，像潮汐拍击悬崖一样冲击着车子，它们喧哗着冲上来，摆出一副非把大巴车掀翻在地不可的姿势，但他们失败了。绿浪撞到车子上，哗地散了。但它们并不气馁，在后面绿浪的裹挟下，又呼啸着向车子冲来……在绿浪一波又一波的冲击中，我也被这绿感染了，置身在这无处不在的绿色中，我觉得自己也在变绿，我的手，我的身体，我的心灵，都变得透明，变成绿色了。
莽莽的树林上空有一只淡色歌鹰在飞翔，那只鹰也是绿色的。我知道，那只鹰上—有我的灵魂。因为，我早已成为一只鹰，在莽莽的树林上空飞翔了。
绿色的世界
1、学说短句“我看到了x色的。”
2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。
a、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。 。
a、自由体验。
教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”
我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？
b、交流体验。
我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）。
发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。
戴戴各色太阳镜看看周围的事物。
绿色的世界
活动目标：
1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。
2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。
3、积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。
活动准备：
1、自制绿色的眼镜（幼儿人手一份）。
2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。
活动过程：
1、引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。
教师：戴上的眼镜看东西会有什么变化？
幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。
2、教师提问，帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。
教师：当你戴上绿色的眼镜时，你发现了什么？
教师：你发现什么东西变绿了？
3、教师示范朗诵诗歌。
教师讲到“绿色的天空时”，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。
教师讲到“绿色的小猫”，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。
教师讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。
教师讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。
教师讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。
教师讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。
教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。
教师讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。
1、教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。
2、教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。
教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。
引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。
幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗诵诗歌。
绿色的世界
活动目标：
1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。
2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。
3、进一步萌发对大自然美的感受力，体验丰富多彩的生活。
活动准备：
1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；2、幼儿用书人手一本。
活动过程：
一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。
1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀？（用手势引导出眼镜）2、那朱老师为什么要戴眼镜呀？（生答因为近视了，所以要戴眼镜）3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊？（生答绿色）（强调是绿色的眼镜）4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么？是什么颜色的？（生可能答墙壁、钢琴、电视机等等）（让宝宝完整的说出绿色的钢琴等）5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。有趣吧二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。
1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢？他又看到了什么呢？（让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套）2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗？这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。
6、我们一起来加点动作试试看好吗？
9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀？（宝宝们戴上眼镜果然念得很棒）三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。
四、让幼儿去户外看看外面的世界1、刚刚宝宝们戴了绿色的眼镜，看到了一个绿色的世界，那老师这里还有一副眼镜，看！这是什么颜色的眼镜呀？（生答红色）2、那红色的眼镜会看的什么样的世界呢？我们一起去外面看看吧！
绿色的世界
活动目标：
1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。
2、能仿照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。
幼儿画册彩色眼镜若干。
教师行为：
1、1、一、谈话导入。
1、出示太阳。问在太阳下你们感觉怎么样？（太阳很刺眼）怎样让自己的眼睛好受一点。（用眼镜）2、今天马老师也带来了一些眼睛，这些眼睛有些特殊。都是绿色的镜片。我把绿色的眼睛送给你们，请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。看到了什么？教师小结：看到了一个绿色的世界。
3、引导看看这儿，看看那儿（这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。）二、学习是诗歌。
1、看展板上有什么？是什么颜色的？
引导幼儿说说：绿色的天空，绿色的蛋糕，绿色的小猫，绿色的手套。
2、把眼睛拿下来看看，他们是怎样的？
提问：为什么，绿色的东西变成白色的了。为什么绿色的世界忽然不见了？
3、完整朗诵一遍诗歌，幼儿跟念。
4、幼儿表演朗诵。分各种形式表演。
绿色世界的教案
《绿色的世界》是为大班幼儿创编的一节语言领域活动内容。这是一首充满童趣、稚美且富有极强吸引力，能够激发幼儿强烈探究欲望的儿童诗歌。儿歌语言以充满好奇和质疑的口吻符合幼儿年龄特点和认知水平。本节活动课时我结合大班幼儿的认知规律和语言发展水平，依据我园正在实施和验证的“354”游戏教学模式为依托，在活动中体现幼儿自主、合作、探究式的学习行为，特别在“4”个环节中的预设实践中让幼儿熟悉诗歌、尝试利用游戏方式进行“置换单个词语”完成仿编。循序渐进会用“x色的xx”这一句式说话，培养幼儿想说、敢说、愿意说等文明交流的语言习惯，以此发展幼儿的语言表达能力。另外，我尝试在活动预设上打破传统的将语言活动在室内进行的模式转移在室外，让幼儿的视野从室内拓宽到室外美丽的校园，接受五彩缤纷的世界用“小眼睛大世界”为活动主题，让幼儿在有生命的空间里尽情的吮吸、尽情的感知、尽情的释放、尽情的探究、营造浓浓的吟诗情境和氛围。让幼儿在“学中玩，玩中学”，体验与小伙伴一起游戏的快乐。
绿色的世界
活动目标：
1、欣赏儿童诗，通过自己的想象理解诗歌内容。
2、体验用有色的透明胶片观看景物带来的不同感受。
活动准备：红色、黄色、蓝色透明胶片。
活动过程：
一、引导幼儿回忆有关“绿色”的经验。
1、“你们见过绿色吗？”“你们知道哪些东西是绿色的？”
二、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
“听一听，诗歌里说了哪些绿色的东西？”
“诗歌里的绿色世界是什么样的？”
“哪些绿色的东西是我们平时见过的？绿色的甜糕会是什么做的呢？”“绿色的天空你们见过吗？绿色的小猫怎么回事？”
三、教师继续朗诵诗歌，引起幼儿的兴趣。
1、“这到底是怎么回事？”（原来是我们戴上了绿色的眼镜！）。
四、教师出示各色纸片，引导幼儿自由观看外面的“世界”
1、“你能在我们的周围看到绿色的世界吗？用胶片看看，你又看到了什么？你还有什么惊奇的发现？”
五、幼儿创编诗歌。
如：“红色的世界”、“黄色的世界”、“蓝色的世界”。
绿色世界作文
你去过东莞的绿色世界吗？今天，我来到了绿色世界，感觉真的走进了一个“绿色的世界”，感受到了那里优美的景色。
刚走进去，就听见树上的小鸟叽叽喳喳地在唱歌，好想在说：“欢迎你们来到绿色世界。”接着走，像走上了一个山坡，山坡上长满了嫩绿的小草，我们开始在山坡上放风筝，一阵风拂来，大树发出的“沙沙沙”声音仿佛在说：“风筝妹妹，快来啊！”我们跑啊跑，直到跑累了，才看见山坡的下面有路。我们放风筝放够了，就去坐“气球”。“气球”其实是一个塑料球，但它可以在水上浮起来。我们脱下鞋，迫不及待地冲进“气球”。我们从“气球”的塑料膜中看到小河，小河的水真清啊，清得可以看见河底的沙石；小河的水真绿啊，绿得像一块碧玉；小河的水真静啊，静得可以用它来照镜子……我们看见小河里有许多小鱼在捉迷藏，我真想摸摸它们，它们是那样的可爱。绿色世界的风景是绿的，小河的水是绿的，小鱼被水衬托得也是绿的，景色真美啊！夕阳西下了，我们依依不舍地离开了。
多么美的绿色世界，我喜欢它，更喜欢我的家乡——东莞。