通过写作的过程，能够培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高他们的综合素质和竞争力。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些灵感和启示。
你是我的一本书
阅读你就像阅读人生的精华；学习你好似学习生活的真谛。
——题记。
当我们还是一个懵懂的孩子，每每仰望星空，反复心中的疑惑，什么时候才能长大？就如流星一般划过童年，便拥有无忧无虑的自由，岂不更好么？终于，当我们合上《童年》，翻开《青春》，才开始渐渐明白成长并不仅仅意味着自由，而是酸甜苦辣皆有。
我们面对面，呼吸着彼此的呼吸，六年的时光浓缩成剪影，在我脑海中闪过。曾经发誓永远在一起的我们，也只能在临近毕业时默默流泪。教室里静悄悄的，只有时钟走过的声息。
你缓缓地说：“以后，常联系……”又哽咽了，我转身走出教室，倚在走廊的墙壁上眺望窗外，红红的眼圈映着斜斜的夕阳，长发在风中飘荡。校园逐渐安静，一种离别的`伤感涌上我的心头，化为一幅永远的画面，定格在我心中。
从书中，我读到了酸，更读懂了用时间去见证，用忘却去抚平。
远远地，看到同桌跑向我：“哇，你好厉害啊，得金奖了呢！”
我淡然一笑。此刻，所有的努力和汗水都化作心底的泉涌，那是一种欣喜，一种自豪，一种甜的滋味。
从书中，我读到了甜，更读懂了脚踏实地去追求，永远保持谦逊。
我的第一本书
1、理解文中有关语句的含义。
2、体会蕴涵在文中的父子、同学之情。
3、领会知识对于一个人一生发展的重要性。
幽默：言谈、举动有趣而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
翻来覆去：来回翻动身体；一次又一次。
1、文中共写到了哪几个人物？
2、文中提到的人物中，年幼一代的命运到后来分别是怎样的？
你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。
作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。
1、“我的第一本书”仅仅指那半本书吗？你还可以作怎样的理解？
2、作者已人到中年，他是带着怎样的一种感情来回忆有关“第一本书”的故事的？
课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写的不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文所提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。
我的第一本书
教学目的：
1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
2.培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。
重点难点：
2.注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。
教学方法：和谐教学法。
教学时间：1课时。
教学用具：小黑板、录音机。
教学过程：
一、课前准备、身心放松。
欣赏歌曲《大海啊，故乡》。 。
二、导入新课、明确目标。
1、导入新课：
你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。
2、展示学习目标。
（1）理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
（2）培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。
三、自主学习，合作探究。
1、检查预习情况。
（1）给下列字注音。
酷 掺 脊 枉。
（2）解释下列词语。
幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 知书识礼 酷似。
2、介绍作者情况及时代背景。
3、阅读课文.整体感知。
（1）抓住关键句、段。
（2）注意字词，读准字音，辨清字形。
（3）读完后，用一句话总结全文。 。
4、阅读课文，在理解课文的基础上，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。
导学提纲：
1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?
2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?
3.如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?
4.“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表。
达作者怎样的感情?
5.品味语言：理解下列句子的含义。
和梦幻。
（2）.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书， 更 。
枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
6.拓展训练。
学生说说自己读“第一本书”的经历、体会，互相交流。
四、精讲点拔，释疑解难。
结合学生自学和讨论结果，稍作点拔：
1.还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。
2.一种感激之情。
3.体会书的珍贵，读书机会的珍贵。
5.理解下列句子的含义。
（1）.我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识。
6.拓展训练。
学生说说自己读“第一本书”的经历、体会，互相交流。。
五、课堂小结，推荐作业。
1、课堂小结：
本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出。
20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
研讨练习三。
教学反思：
你是我的一本书
书柜上阵列了一排排的书，指尖滑过书名，突然角落里的一本书引起了我的注意《爸爸，》。
我笑了，抽出来这本书，翻开了第一页。
父亲是个沉默寡言的人，他日常并不喜欢与我有太多的交流，于是我和他向来不似与母亲那般要好，我总觉的.他那么“坚硬”那么“笔直”。
那天放了学，忽然下起了大雨，母亲去了外地只好是父亲来接了，我在校门口等了又等，终于，父亲伟岸的身影出现了！
雨被狂风卷击着，倾斜着从左边打来，可父亲的伞却笔直的向上举着，我的半边衣服都有些湿了，我将向左歪了歪，父亲却立刻将它放直。
我心里一阵委屈，母亲打伞时总会向我这边偏一点儿，父亲怎么就这样！
正想着，父亲站到了我的左边，用他的身体遮住了风雨，可伞依旧是笔直向上的。
我小声的提醒父亲：“伞放偏一点吧，你的衣服湿了！”
父亲看着我，问：“天上的风雨来了伞偏了，生活的风雨来了，伞能偏吗？”
我低声抱怨：“可母亲会放偏伞啊！”
父亲说：“母亲将伞放偏是教会了关爱别人，而我要告诉的是，要正直的做人！”
我皱着眉头想了想，是啊撑伞就像做人一样，要堂堂正正的！风雨来了，能偏吗？
我伸出手也握住伞柄，这次我不会让它偏了！
合上书，伸了个懒腰，打个哈欠，外面暖暖的阳光照在我的书封面，《爸爸，》正迎着太阳，闪闪发光。
我的第一本书
诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不认字，认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。
父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方，父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞颂。
我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着……抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东小西。
诗人蔡其矫再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人,不能忘本。
你是我的一本书
书，能为我带来快乐；书，能在我困惑时给我答案；书，能在我失去希望时给我一束光……而你，就是我的一本书。
一本装着无穷智慧的书。那几天我心中十分烦躁是你一扫我心中的阴霾让我重新找到了生活的快乐！我心情低落时是你一直陪伴在我的身边鼓舞着我激励着我。我要感谢你你就像一本书一样给予我希望给予我光明。
你是我的.一本书，在我需要你时，竭尽全力为我解开心中的困惑。每次我遇到困难，你总会为我挺身而出，帮助我渡过一次又一次的难关。你是一本重情重义的书，你散发着友谊的芬芳，从未在我一蹶不振时抛弃过我。真诚地向你说声：谢谢！
一本像漫画一样让人心情愉悦的书。人生道路上难免遭遇坎坷挫折你可能为我做不了什么但是一句温暖的问候足以把一个寒冷的冬天暖透；一个不经意的小举动足以让我感受到友谊的强大力量。你是一本普通的书却充满着阳光和快乐。
一本能够让我读懂同时又能读懂我的书。我快乐时你陪我一起高兴；我悲伤时你能够安慰我给予我更多的鼓励；我愤怒时你能用特别的方式平息我心中的怒火……除了你或许再无人这般懂我！
我时刻珍藏着有关你的点点滴滴。感谢你我的朋友！只希望在你心中我也是你的一本书。
你是我的一本书
亲爱的你，教会了我认真。
小学的我们还都是一只只活蹦乱跳的小兔子，下课疯疯癫癫，甚至有时上课也不得消停。其中扰乱课堂以我为首。老师找我长聊过多次，但并没有什么成效。于是老师把成绩优秀的你安排到了我身边，我更开心了。心想，下课陪我玩得那么开心的人上课也可以陪我玩了。但是，令我万万想不到的是你那张美丽的侧颜。还记得第一次坐在你身旁上课时，我自娱自乐腻了，于是想找你说话，但没想到你灿若星辰的双眼目不斜视地看着前方，那如同蝶翼的眼帘仿佛未曾座落，脸上漾着一缕若有所思又自信的微笑，我认真读着你那张美丽的侧颜。我心中盈满了震惊，但旋即便是触动，你小声地对我说：“认真的你才能更优秀哦！”你仿佛在花花绿绿的小世界里种下了一朵雏菊，纯洁而努力。
自此，我学会了认真。
亲爱的你，教会我坚强。
作为无数学生噩梦的长跑还是来了，那天天空飘着小雪，如折了翼的白鹤，凄美而纯洁，随着那一声枪响，我无助的灵魂才开始控制我疲惫的身体拖着沉重的脚步跟上最后的那一堆人，做为运动健将的你着当其冲，和另外一位男生单键着第一宝座。考试进入了自热化，你却频频问道，看着一个个超过你的人，我的心中满是焦虑，最后，你甚至直接往回跑，直到那双手握住我之前，我完全不知道发生了什么，你逆着风，含着笑，雪花飞扬在你的发稍，你对我说“别怕，有我。要坚强”，这是我岂今为止听过最动人的话语。那双手，那名话，那个人与我拉着手踩着及挤的哨声，迎着飘飞的雪花，映着耀眼的阳光冲过了终点，那一幕使我永远不能忘，你抱着我，说只要坚强，只要有你我，还有什么不可能。是呀，有你便没有不可能。
自此，我学会了坚强。
你便如那一本书，教会了我友善，诚实，认真，坚强……引领我过慒懂，陪障我共同欢笑，你是我阳光，你是我的翅膀，。
我的一本书作文
书多，好书却极少，而《荒原狼》是我读过的最好的一本书。
《荒原狼》的作者是德国著名作家赫曼尔黑塞，是20世纪最伟大的文学家之一，也是作品在20世纪被翻译和阅读最多的欧洲作家之一。赫曼尔黑塞也是诺贝尔文学奖的获奖。
打开目录，一共有七章，分别是“专为狂人所做”“圣人的信仰”“旧灵魂与心灵魂”“与歌德有关的梦”“狩猎”“驯服荒原狼”“哈里的处决”，这些目录看着就想翻开里面看看内容。
这本书的主要内容非常的疯狂，如：大狼狗坐在床上，看着人类为它表演；哈里走进了自己的内心深处，发现里面却是一碰就碎的镜子，而镜子里站立的不是哈里哈勒尔，而是哈里哈勒尔荒原狼先生。简单来说就是一个长着哈里模样的荒原狼。而这本书从哈里疯狂的经历，疯狂的梦，变回了那个年少有为的、愉快、乐观的哈里。这本书的道理有很多，最重要的就是：做人最重要的是快乐，开心，健康的成长。有什么事情和困难，要发泄，要表达。要不然你的内心深处也会有一头疯狂的荒原狼。
读了这本优秀的儿童文学必读物之后，你也会有所改变，变成更优秀的人！
你是我的一本书
曾有哲人曰：“母亲是一本读不完的书。”此刻的我终于明白。
“呼呼——呼呼——”
起风了，寒风刺骨的风拂过我的脸，它冰冷的指尖掠过我的发丝，感觉不到一丝温柔。大街上冷冷清清，光秃秃的小树苗可怜巴巴地竖立在马路的两旁，曾经勃勃生机的小草也变得枯黄了，同花儿一同进入甜美的梦乡。一片叶飘落在我的掌心，抬头赫然发现那颗曾经枝叶茂盛的大树现已是所剩无几的叶子摇摇欲坠的惨状，俯首只见脚边零落躺着片片刻满年华的枯枝败叶。
我裹紧衣服，搓着冻得通红的双手，快步迈回家。
一进门，熟悉而温暖的家的气息紧紧地将我笼罩着，渐渐地，我僵硬冰冷的身子逐渐暖和起来。“给，喝杯温水吧。”妈妈一手递着杯子，一手握着我冰冷的小手，心疼地说：“叫你出去多穿点衣服你就是不听，现在好了，冻感冒了看你怎么办？”说罢，却又用她那温暖的手帮我取暖。“是是是，下次一定多穿。”我一副乖宝宝的样子回答着。望着妈妈那担忧的脸色，我的心中流着丝丝暖意。
夜幕降临，大地已经进入梦乡，除了微风小心翼翼地吹着，除了偶尔一两声犬吠从巷子里传来，冷落的街道已是寂静无声。我打着哈欠，揉着惺忪的睡眼，趿着拖鞋走向厕所。一道微弱的光线闯入我的眼帘，顺着光线瞅去，那不是妈妈的房间吗？那么晚了，怎么还不睡呢？我好奇地悄无声息地倚在门口偷看着。
我明天要穿的白蓝色校服安稳地躺着妈妈粗糙的双手中，妈妈一手拿着吹风机一手拿着我的校服。她尽可能地制造出不会影响我们睡眠质量的噪音，可是那个老年吹风机不是极其聒噪吗？为什么妈妈可以把它控制得如此服服帖贴，沉默寡言？突然间妈妈的眉头上翘，紧皱着眉头，似乎是遇到了什么大问题。她轻巧地查看着校服上衣，凑近眼吃力地审查，终于，好似是衣服的一处爆线了。妈妈便小心翼翼地蹑手蹑脚走到床头柜掏出针线，开始缝补。不知过了多久，妈妈好似感觉疲惫了，她直了直僵硬的身子，轻轻地捶打着酸痛的肩膀，不停地打着哈欠，手中的动作却依旧继续。灯光下，妈妈头上的几缕银丝掺杂在稀疏的黑发中，眼角的鱼眼纹是那样的明显清晰。
我不忍再看下去，默默地回到房间。盯着洁白的墙壁，妈妈的身影却在我的眼前闪亮滑动：担忧的妈妈，和蔼的妈妈，愤怒的妈妈……她就像我的一本书，是一本浸透了母爱的深沉的书，一本有着无数精彩细节描写的书。
我的一本书作文
人们说，“父爱如山，母爱似海”。可在我心中，父爱就是一本书，是一本十分深奥的书。
一年级，一次语文测试我考了99分，沾沾自喜地交给父亲，父亲看后却将试卷撕得粉碎，说我写字写得潦草，心思没有用在学习上，我被气得大哭。
二年级暑假，我要父亲教我骑自行车。因为有他在我身后，我总有一种安全感。可不知什么时候父亲竟松开了手，让我摔在地上。我放声嚎啕，想让他抱我起来，可他却让我自己爬起来。我赌气地再也不要他教我，自己摸索骑，父亲只是笑笑。
三年级开学的第一天，放学后我没有直接回家，而是在楼下与小伙伴疯玩，忘记了与父亲约定的回家时间。回到家，满脸怒气的父亲狠狠地打了我一顿，只因为我不讲诚信。
五年级寒假，我们小区的孩子流行打枪仗，听着窗外的笑声，我也想下楼和他们一起玩，便打电话给在上班的父亲，让他给我买把枪，他听后怒气冲天，在电话里吼道：“这种东西有什么好玩，打伤了人怎么办，伤了自己又怎么办？再看看你的学习成绩，还不多看看书！”我求母亲，而母亲却体谅我：“好，得要注意安全。”
那天午饭，父亲和母亲在一起聊天。
母亲说“你整天对孩子那么粗暴，就不能心平气和地和他说吗？”
父亲说：“我也想，可他太贪玩。孩子太小，不能讲道理，但不能迁就他。”
顿时我明白了：原来父亲都是为我好——让我平安，让我好好学习，让我学会做人。
父爱，是一本书，是一本让我一时难以读懂的书；父爱是一本深奥的书，一本让我少走弯路，明白人生道理的书。
你是我的一本书_
聆听你，是美妙的谐音；演绎你，是精彩的剧目；嗅闻你，是青春的芬芳。
一年四季，无尽循环。春天，大地一片葱茏，生机勃勃；夏天，处处百花盛开，赏心悦目；秋天，收获的时节，硕果累累；冬天，寂静安然的时节，等待新生命的萌发！
你是春天，河流的冰凌早已被冲化，清澈的河水时不时冒出几条小鱼在水面嬉戏，击打着水花。走在幽幽的小路上，闻着沁人心脾的阵阵薰衣草芳香，看那蝴蝶小仙子在花丛中尽情地飞舞，蜜蜂在忙碌地工作。这情形让我想起“草长莺飞二月天”的美丽。
你是夏天，每当走在公园的林荫小路，看见地上生长的小花小草已很是成熟，淡淡的馨香扑鼻而来。荷花在微波中荡漾着亭亭玉立的风姿，露水在荷叶上蹦来跳去，时不时几只蜻蜓立在荷花蕊上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！
你是冬天，脱去了金装，换上了一身银装素裹，虽没有了往日的绚丽，但清新淡雅，超凡脱俗！
你，让我懂得了生命的真谛，要倍加爱护与珍惜；你，让我懂得了自由的权利，飞翔与成长；你，让我懂得了甘甜果实的来之不易，要学会尊重；你，让我懂得了低调做人，踏实做事的意义！
我的一本书作文
今天我推荐的这本书是《凯叔讲历史》。这是我最喜欢的一本书。因为它非常有意思。出版社：集团出版社。作者：凯叔。
书的封面上，画着一个古代的文学家在写字。他的上面还有一个青铜器，青铜器的旁边写了四个大字——春秋战国。封面非常有历史的意义。
翻过封面儿就看到了我最喜欢的一句话———读历史的.味儿，在人生的劲儿。再往后看，哇！好多的故事啊，春秋时期的故事真的很多很多。
如果你感兴趣请买来读一读吧。
你是我的一本书
夏日。清晨，星斗。微风。
山坡上流动着嫩绿--是那片野花，是那片令人心醉的野花。四季已又一轮回，芳草萋萋，唯一不变的是伫立在我们心中的信念，染绿了心田。
一年后，我们会为了心中最美的风景，在白纸黑字间留下了成长的痕，像那片野花一样，绽放在属于自己的夏天。
你是我的一本书
房间里静谧无声，灯光小心翼翼的打在脸上。空气都停止了流动。
我低着头，不敢直视那道穿透天灵盖的凌厉目光。手紧张地绞着衣边，看着那双手抖动着一张红字密布的“斩令”。心里充满愧疚无奈。
目光的主人即是她。她常把生活琐事与学习方法“类比”，就例如我早上忘记整理床铺，她“逮住”了，道：“看你做事有头没尾的，怪不得做题也总是有上句没下句的。”我无言。心里虽不服气，但毕竟指出我的不足，只好闷头整理干净。
更好比这次。她挥着那不忍直视的试卷，问我究竟为何失误，刚答一句“做题太慌”，她的脸色立刻变得戏谑。“怎么样，让你改正那慌慌张张的毛病，这次栽了吧？”我有些悔意，她说的每句话像一把鼓槌似的敲在我心上，每敲一下都引起阵阵波涛。
的确，我承认，她就像一本书。
她会时刻提醒我的过错和瑕疵，会时常丢给我一句看似平淡而内涵深刻的话让我细品慢悟。她的语录布满我生活的每一点痕迹；早饭时，外出时，写作业时，甚至一边刷牙一边还在对我讲着“跳远与方法论”。
有时我真的厌倦了，会不耐烦的推她出去干自己的事，把房门紧闭。但心不由己的是，还在回味她说的话，仿佛空气中也残留着她未曾出口的词句。而自己，好像也并不厌倦这弥足珍贵的“说教唠叨”。
你是我的一本书，你纵然没有沁人心脾的墨香，但你有岁月发酵的醇厚；你纵然没有华丽深奥的辞藻，但你有通俗易懂的话语；你纵然没有新奇立异的内容，但你有经典不朽的理论。你成熟、老练，而我懵懂、无知；我们相遇，命运有幸让我用一生去读懂你的心。
你是我的一本书
梅花，，一本励志的书，从你身上我读出了坚强，读出毅力。
古人说：“梅兰竹菊，四君子也。”你确实风度翩翩，自红到白的花瓣令人喜欢。哪怕盛开在看上去干枯的树枝上，你也散发出高贵的气质。但令我敬佩的并不是你的美丽，而是你惊人的毅力。
看到你，任何人都不敢想象，你为何在寒冷的冬天盛开得如此娇艳。你和桃花的模样那么相似，不像桃花那样长在春回大地、万物复苏的时节，没有嫩叶点缀的你，在寒风凌冽中怒放，却多了一份感动。绽放在寒风中的你，是有人给你施了魔法吧？不，是你坚强的毅力。
在没见过你之前，我以为这些赞美你的诗歌都是虚假夸张的.，对于“墙角数枝梅，凌寒独自开”始终抱着怀疑之心，直到见到了你，我才相信。
那是一个冬天，我裹着厚厚的寒衣到郊外散步，周围雾蒙蒙的，眼前却出现了几抹艳红，走近一看，哦，是你，梅花。你脚下的树枝都干裂了，而你还在坚强地盛开；与你从未谋面的同胞兄弟——树叶已化为尘土了。在这所有花朵都惧怕的冬天，只有你坚持了下来，悄然开放着。
梅花，，一本让我受益终身的书。
你是我的一本书_
当桂花的香气在风中甜蜜地溢开时，我知道的，九月，你已经躲在我的背后了。
那么，你是想轻柔地在我耳边温香软语，还是想出其不意地给我一个惊喜呢？
是因为每到九月那“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的秋菊便盛开了吗？但你可知，我并不爱菊啊。菊花太过张扬，那么一丛丛的花瓣，虽宁静，却少了竹的淡泊，莲的清幽，桃的`温婉。思来想去，还是因为这桂花吧。我不知如何用语言去描述一棵树的生长、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那从灵魂深处透出的温婉、静好、安宁、乖巧，它没有牡丹的贵气，没有玫瑰的张扬，没有向日葵的固执，只以自己的方式静静散发着醉人的芳香。
除了桂花，我又为何爱你呢，九月？
是因为九月的天气没有春日的令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的让人颤抖吗？但你可知，我并不喜欢不冷不热的气候呀。它没有三月的温暖，七月的火热，元月的冰冷。思来想去，还是因为九月的雨吧。我爱九月的雨，仿佛爱着我的灵魂。每一次的下雨，就好似一场雨的舞蹈，清透、空灵却也妖媚。或许只有九月的雨才能如此完美地将沧桑、热情、冷漠结合在一起吧，她会让人长久的享受着她清凉的滋润，思索着她无尽的内涵。
除了九月的桂花、九月的雨，我还为何爱你呢？
这一次我没有思来想去就已经找到了答案。
是因为校园里那些洋溢着青春活力的面庞啊！在阳光落在九月的大地上撒下一片剪影时，这些年轻的生命为了自己的梦想而踏进了菁菁校园。在这校园里，他们收获到的不仅仅是知识，还有那些一起欢笑、疯狂的日子，这些都会是他们生命中不可缺少的一部分。
“知我者，为我心忧；不知我者，谓我何求。”九月，你便是那知我者，你便是我心灵最深处的一本书。