作文是语文学习中重要的一环，写一篇优秀的作文是每个学生的目标之一。看看以下这些优秀作文，不仅语言精细，观点独到，而且感人至深，令人难以忘怀。
我爱我的家乡的一年级作文
下午放学后，爸爸带我回奶奶家。
回去后，爸爸带我去地里玩耍，黄色的玉米，雪白的棉花，还有清凉的秋风……。
我和爸爸走呀走，我看见农民伯伯在地里掰玉米，摘棉花。我们又走到了果园，苹果树上的苹果红红的，像一个个小灯笼；山楂树上的山楂一串串的，红红的，真好看。
我和爸爸欣赏了一会，真美啊。
地里还有一种小地瓜你一定不知道吧？它的叶子像荷花的叶子，是毛芋头，煮熟以后蘸着白糖可好吃了。
一年级我爱家乡的芒果作文
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。每当秋天来临时，我便能想起家乡的芒果。
每年的秋天，都会有芒果的花园里，那里的花儿竞相开放，美丽极了，花儿的香味把蜜蜂、蝴蝶都引来了。花的颜*可多了，红的、黄的、紫的，真是五*缤纷，美丽极了！
每年，我和小伙伴们总会一起到芒果园里采摘芒果，每一个芒果都有一个小小的身段，它们就像一只只小眼睛，好奇的望着我们。
一次，我和小伙伴们去摘芒果，我们在草地上玩耍。看见了一棵高大的芒果树，我就跑了过去，看见了一棵大芒果树。那树上结了许多果子，有大的红的、小的黄的、绿的，真是五*缤纷，美丽极了！
我和小伙伴们把芒果摘好后，就开始收芒果了。我们分工合作，有的把芒果装进一个袋子里，有的把芒果装进袋子里，还有的在袋子里放糖。一个大的，三个小的，大的有五厘米，小的有三厘米长。我们先把袋子放进袋子里，再把袋子的一边往上拉，就能够收到了芒果。我拿起篮子，把篮子往上拉，我们就能够收获了。
我们把芒果装好，就开始收芒果了。我们收了一个又一个，一个大的，一个小的，一个大的有三厘米长，五个小的也有一厘米长。我们就把袋子往上拉，就能够收获一篮子的芒果了，然后，我们就可以把大的和小的都收获到篮子里，把小的和小的分别收起来，就可以把小的和小的收获在袋子里。一个小的就可以收回来了，我们都非常高兴。
家乡的芒果树非常的多，有一棵树长到了xx岁，有一棵树是一棵树的两倍，有一棵树是十分的大，有一棵是xx岁，还有一棵就是xx岁了，有一个树的叶子掉光了，有一棵是十分大，有xx岁了，还有一棵是xx岁，一颗是一百零八，一颗是xx岁了，还有一棵是xx岁了，还有一颗是xx岁。
我们家有一颗树，有一颗是xx岁了，还有很多很多的芒果树呢。
芒果树的叶子是绿*，有一颗芒果树很小，有xx岁了还有一棵芒果树，芒果树的叶子掉光了，有很多很多的芒果树。
这些的芒果树很多，芒果树有很多的芒果树，有一棵芒果树长到了xx岁了，还长到了xx岁，还有一棵芒果树长到了xx岁，芒果树的叶子是绿*的，有一颗是黄*的芒果树，还有一棵芒果树长到了xx岁，还有一棵芒果树长到了xx岁。
这就是我们家的芒果树，芒果树很多很多。
我们家是一个大芒果树，我们家的大芒果树很大。
小学一年级音乐《我爱家乡我爱祖国》教案
2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。
3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。
【教学重难点】。
（一）教学重点。
（二）教学难点。
演唱中体现出三拍子的韵律感。
【教学过程】。
（一）导入。
引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么？”（课件出示中国地图）。
学生活动：学生回答出两个明显的线条。
教师小结：这两条线条是我国最的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆听歌曲、感受歌曲。
过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？”“歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。”
教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。
学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。
2、认识长江、黄河。
过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧！”“从这段视频中，你对长江有了哪些了解？”
教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。
学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。
（三）分句学唱。
1、学习歌词。
过渡语：“我们先来念读一下歌词吧！”
（1）念读歌词。
教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。
（2）完整朗读。
教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。
2、学习旋律。
（1）哼唱旋律。
学生活动：分小组哼唱旋律。
具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教师活动：分句教唱，同时注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。
b、气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。
c、演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。
4、歌曲处理。
（1）再次感受。
过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么不同？”
教师活动：带有感情地范唱。
学生活动：对比感受，并能模仿教师演唱。
（2）完整演唱。
学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。
教学评价：教师对学生的演唱进行评价。
（四）打击乐器伴奏。
过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢？”
学生活动：表演和乐器伴奏（可多次和交换演奏表现）。
教学评价：教师对学生的表现进行评价。
（五）课堂小结。
最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧！
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。
由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。
本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，比如在课堂教学中，学生的表现，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。
一年级作文我爱我的家乡
这是一个美丽富饶、物产丰富的城市。她拥有景色迷人的公园，宽敞洁净的道路……这就是我心目中那最美的家乡——太仓[好句]。下面就让我为大家介绍一下吧!
我的家乡景色可美啦![好句]。
美在拥有让人流连忘返的南园，美在拥有令人心旷神怡的金仓湖公园，美在拥有沁人心脾的世纪苑小区……[好句]总而言之，当你来到太仓时，便会情不自禁地感叹道：“这里可真美啊!”
我的家乡不仅美丽，而且物产丰富。[好句]。
太仓的土特产不但有熟为人知的肉松，还有爊鸡爊鸭，新毛芋艿等[好句]老师真想去品尝一下哦，深受广大人民的喜爱。来到太仓的话，你一定要去品尝一番。或许你会觉得比起其他地方的土特产，太仓的更胜一筹呢!
你瞧，我的家乡虽然是一个小城市，但是环境绿化真的很不错，到处都能看到绿色，是个适宜人居的好地方。我们是这个城市的主人，当然要好好地“照顾”她。今年在上海要举办世博会了，我们的家乡太仓作为上海的后花园，要有做好东道主的意识，向全世界展现出一个好的方面才行。
我爱我的家乡初中一年级作文
我的家乡在漯河，漯河是个很美丽的地方，我爱我的家乡。
我的家乡南边有一条又长又宽的沙河。里面有许多鱼、虾，还有螃蟹。岸边停靠这一条破旧的船，看起来很古老，但我非常喜欢它，因为那是我玩耍的地方。
我的家乡还有许多小动物呢，有猪、狗、羊、鸡鸭鹅、小兔子……可热闹了！过年回老家时我还去兔棚里给小白兔喂食了，又偷偷地摸了它一下，肥肥的，软软的，太可爱了。
你看，我的家乡好吧，它给我带来无限的乐趣。我爱我的家乡。
我爱我的家乡一年级作文
我的家乡是一个美丽，而且物产丰富的城市dd泰安，举世闻名的泰山就座落在我的家乡。
泰山是个有着千百年的历史文化。它的历史吸引着来自各国地的游客们。
泰山上一年四季长青，风景优美，春天树木抽出新的枝条长出了嫩嫩的的叶子，小草也从泥土里探出了头舞动着身体迎接美丽的春天，夏天，山上的树木枝叶茂密一片片绿油油的花草在风的吹动下跳着欢快的舞蹈，大雨过后雨水形成大大小小的瀑布从山上飞流而下，像一条条银河从天而降。
秋天，满山的瓜果都已经成熟了，有金灿灿的梨，红彤彤的苹果，毛茸茸的栗子等等都挂满枝头在风的吹动下笑的更加灿烂。
冬天，泰山更让人眼前一亮，大雪过后这整座山都被盖上了一层白白的棉被在太阳的照射下金光闪闪把整个天空都照的雪亮。
我爱这美丽富饶的家乡，更爱这个让世界万众瞩目的泰山。
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我爱家乡的中秋节一年级作文
从小到大，度过有许多节日，隆重的端午节，热闹的春节，还有盛大的国庆节……而我却喜欢那有着淡淡味道的中秋节。虽说是简简单单的一天，但却有不少的习俗，这里我就给大家介绍一下。
聚餐情。
多说：“每逢佳节倍思亲”。没到中秋，我们一家族的人都会聚在一起吃团圆饭，互相问着最近的生活情况，增进着之间的感情。身在异乡的他们，是否可以和家人们团聚?是否能放下手中的工作，和家人们团聚?我猛然地发现，自己是生活在一个多么幸福的家庭里，我没有理由不去珍惜这亲情的温暖。
“舞龙”欢。
所说的“舞龙”，不是真正的拿着龙头在转的那种，而是用一些草或树枝编成的“龙”。晚饭过后，大约是在七八点的时候，就会听到有一些小孩子在喊：“龙，龙，四季兴隆，一本万利…”他们托着“龙头”挨家挨户地走着，盼望家里的主人会给他们一些利是，图个吉利。许多主人为了能过个好节日，多多少少都会给他们几封利是。这个习俗不知别处有不，但在我们家乡，是年年都会有的。
中秋?当然少不了赏月和吃月饼啦!我们早早地把月饼、水果和祭祖的香烛准备好了。上到阳台，嘴馋的我忍不住拿起一个水果，正准备把它放进口的时候，妈妈就说这要拜了祖先才能吃，我失望地把水果放下了。抬头望了望天空，中秋的月亮真美，美到想咬一口。“近水楼台先得月”，我家前面正好有一个鱼塘，月亮的影子映在水上，微风吹过，泛起一层层波纹，月亮的影子也随着荡起来，直荡到我的心田，那感觉，真美……我们还把那先前买好的灯笼点亮，挂在头上的杆子上，吃着那蛋黄月饼，赏着那属于中秋的月亮，美美的。
在我看来，我家乡的中秋节，虽很普通，但它却蕴含着浓浓的亲情。就是那独特的亲情，使我一辈子都不会忘记这个淡淡的中秋节。
四川巴中南江县第三小学六。
一年级作文我爱我的家乡
我的家乡在广东省清远市,它是珠三角的后花园,这里山清水秀,鸟语花香,有丰富的土特产和旅游资源,吸引了许许多多的中外游客前来游玩。
在我的家乡，我最喜欢去的地方是牛鱼嘴风景区，那里风景迷人，空气清新，有山有水，有水上乐园、还有各种各样的植物，比较有名的是禾雀花,它有形状象一只美丽的小鸟。
南京有着美丽的自然风光。无论在哪个朝代，南京都是块“宝地”，东有紫金山、玄武湖；西有莫愁湖、鬼脸城；北有燕子矶；南有牛首山；还有一条秦淮河绕城缓缓流淌，好一个有山有水的地方，难怪有人叫南京“虎踞龙盘”呵!阳光明媚时，去紫金山走走，在树丛中漫步，贪婪的呼吸着新鲜的空气，只觉得像是被解脱了似的，浑身上下一种沁人的清新。
南京被誉为“六朝古都”，其历史极为悠远，历史文化古迹星罗棋布。中山陵、明孝陵、总统府、朝天宫、夫子庙、明城墙，多的数都数不过来，走在老城街道中，似乎还能闻到一股历史的气息，。
我爱我的家乡,我的家乡是座文明而又美丽的城市。
我爱我的家乡的一年级作文
我的家乡在郑州，郑州是个美丽的城市。
在郑东新区美丽的如意湖畔，矗立着一座塔状建筑会展宾馆。会展宾馆在夜晚璀璨灯光的映射下，就好像一根金灿灿的大玉米，非常漂亮。
在二七广场，有一座灰色的建筑，叫二七纪念塔。它像两把宝剑合二为一，它是为了纪念二七大罢工而修建的。
在航海东路，有一座广播电视塔，直耸云霄，它就是中原福塔。它可是全郑州最高的建筑。
另外，郑州还是中国八大古都之一，也是著名的铁路枢纽城市。
我爱我的家乡一年级作文
20xx年，我坐着无污染汽车回到了我出生的地方。
这里空气清新甜润、一尘不染，原来是工厂里没有黑烟了，还有汽车和摩托车都是无污染的了。
周围的防护林郁郁葱葱的，像一堵堵高高的围墙，小区四周是清澈见底的小溪，小溪里有许多小鱼，小溪中间还有一座小桥，小桥上非常干净。
房屋前面有许多植物，家家户户都安上了环保节能电灯。垃圾箱再也不会出现垃圾冒出来的现象了，因为垃圾直接运到了回收公司。我还发现这里怎么连医院都没有了？肯定是这里再也没有一个人生病了。
家乡一年级的作文
我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像位温柔的母亲；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。
早晨，海面是那么明静透彻，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照的红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐的飞舞，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！海水哗哗的冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，海水和天空似乎是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了一起……这一切，都显得那么美丽，那么迷人！
黄昏涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得向一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给他轻轻一拂，就淹没到海地去了。
到了晚上，狂怒的大海平静了，光线也渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料瓶，天幕上染了一层深蓝色，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光晕，月光悄悄的照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游嬉。盈盈的海水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上，月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的神秘？？那不是狂暴的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。
这就是我家乡的大海，它是我依恋的地方……。
专家点评:。
作者开篇点题、表达对大海的热爱，行文气势磅礴，用词准确得当，接着以早晨、黄昏、晚上时间节点来描述大海，描写更加比喻贴切,用词生动，也让读者心生向往。文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题。通篇语言流畅，行云流水，值得推荐。
家乡一年级的作文
《家乡》教材以“我爱家乡”为主线，选择有吉林地方特色，与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发展联系起来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情言志，激发学生树立建设家乡的志向。
一、学情分析：
由于学生是刚刚入学的儿童，所以对学习会充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。
二、教学资源分析。
第一单元（第1―4课）我生活的地方。
本单元的学习重在帮助学生熟悉自己生活环境，体验生活的快乐，学习社区生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应社会生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。
第二单元（第5―7课）家乡在哪里。
赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，迈向新的生活。
第三单元（第8―10课）家乡真美丽。
本单元采用讲故事、看录像、做游戏等活动，引导学生认识家乡的风景名胜。因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的.过程，使他们认识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵的地方，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
教学目标：
1.知识与能力目标：
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，引导学生认识我们的家乡―吉林，着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。
2.过程与方法。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。
3.情感态度与价值观。
事。让学生健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。
四、教学重点难点。
1.着重对学生进行最基础的生活常识教育。
2.让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。
五、教学措施。
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合红星儿童团的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
我的家乡一年级日记
我的家乡是一个很美的一个地方，虽然不大，但是那个地方有很多人的爱和温暖，是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树，在我的家乡已经五年了，他就像我们的家人，站在那里，一动不动的。
我的家乡是一个很美的地方，希望大家可以去看一看我们的家乡！
我爱家乡一年级作文
内容：
1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程：
（一）听赏《国歌》。
1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》。
1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的`兴趣。
3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
教学评价：
1．是否能安静地听音乐。
2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
第二课时。
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程。
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》。
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》。
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板。
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片。
碰铃dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
响板。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价。
1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
家乡一年级的作文
我的家乡位于武安市，那里有很多风景优美的风景区，其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等，美丽极了!
春天，小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来，好像在说：“我们终于回来了!”它们从空中掠过，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿，象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
盛夏，绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，荷花美的就像一大幅活动的画，要是画家能画出这幅活的画，那么，画家的本领可真了不起。
金秋时节，苹果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了!
我爱我的家乡一年级作文
九月十日教师节这天，我们学校放假一天，这天也是我的'生日。妈妈领我到我们新建成的植物园去玩。
那天的天气格外的好，天空好高啊，太阳好亮啊，都刺我的眼睛，照相时眼睛都是眯的，睁不开。
我在植物园门口下了车，“好大、好宽阔呀”！我跑到植物园的大门口，让妈妈给我照相，门好高啊，我好小啊。
进到大门里面我看到了喷泉池，里面有荷叶，还有一朵荷花正开着呢。咦，那游来游去的是什么？原来是小金鱼，它们一排一排的在水里玩呢。有几个大哥哥在另一边喊“有青蛙，有青蛙”，我也赶忙跑过去看，可惜我没看见。我想这么多人来看小青蛙和小金鱼，它们也一定玩得很开心。
看过了喷泉池，我们往前走，路两旁有一池一池花开得很好看。早听说植物园有山，在哪呢。我四处看，啊看见了，在河的那边，走过小桥就是了。我跑上小桥，跟着人群走了过去。我和妈妈一步步爬山，又一步步下山，我爬了一次又一次，就是爬不够。我最喜欢的就是这山了。从山上看，能看得可远了。我们还去了观果园，还有其它的园子，到一个地方，妈妈都给我照张相。
晚上点蜡烛切蛋糕了，吹蜡烛前我许了一个愿，我一定要好好学习，长大后，让我的家乡更漂亮。
一年级作文我爱我的家乡
我的家乡住在长江边上。
小时候我经常和哥哥、姐姐一起去江边玩，春天，小草刚刚从地里钻出来，还有许多不知名的小花和一望无际的芦苇，嫩绿的一片，好象给大地盖上了一床绿色的被子。我们在江堤上放风筝，做游戏，跑着跳着，笑声不断，玩得很开心。笑声惊动了江里的小鱼、小蝌蚪，它们一个个浮出水面，来看个究竟，逗得我们又一阵大笑。
冬天，特别是下雪的时候，白茫茫的一片，江边杨树上也盖上了一层厚厚的积雪，风一吹，树上的雪直往下掉，往你的脖子里钻凉冰冰的。