阅读就这样影响我大全（14篇）

优秀作文是作者智慧和情感的结晶，能够影响读者的心灵和价值观。接下来，我将向大家分享一些获得优秀作文的关键要素和写作技巧，希望对大家的写作有所帮助。

阅读就这样影响我作文

我喜欢看书，这一爱好可以说是与生俱来。我刚会说话不久，就总要缠着妈妈讲故事来感受“人生”的快乐。后来，在这作业纷飞的时代，我与书柜当起了闺蜜，每一次看书都是一场快乐的消遣。

童年——书=快乐。

小时候的夜空是墨蓝的，月亮总是眯着眼儿偷笑，悄然把柔和的清辉洒到人间，有时还能看见星星在闪耀着。月光透过一扇窗子，抚摸着一个躺在小床上准备睡觉的小女孩与正在讲故事给女孩听的母亲。一片月光映在女孩的大眼睛里，她撒娇着说：“妈，你再讲一个故事吧！”“不，孩子，明天再讲好吗？快睡吧。”小女孩恋恋不舍地爬进被窝。灯熄灭了，门也关上了，女孩也闭上了眼睛，但情节还在脑中一幕一幕地变化。

这个女孩儿就是还在上幼儿园的我。这时听书（讲故事）是我的快乐与生命意义所在。也是从那时起，我爱上了阅读。

小学——书=闺蜜。

小学放学时的天空，是五彩的，夕阳一块块铺在天上，一个个千姿百态的风筝迎风飘舞。我顾不上欣赏这美景，三步并两步地冲回家。打开铁门，一看家里没人，我赶紧把肩上书包甩到地上，鬼鬼祟祟地跑到书柜边，抽出一本《三国演义》，一屁股坐到椅子上开始看。什么“赤壁之战”，“桃园三结义”，“官渡之战”……，都是我的最爱的故事！书带给我一场感情盛宴，让我沉浸其中，不能自已。我总是为死去的英雄们流泪，为每一次战斗胜利而欢呼。大人们哪里知道，书给我的道理永远比课堂上教的多得多！老师是最睿智的？不，才不！书才是最睿智的！可如果我听到妈妈回来的声音，我就得赶紧把书藏起来，抽出一本作业本一本正经地假装在写作业——妈妈为了不让我落下功课，不允许我看课外书了。可有时会因匆忙而拿反作业本，当然免不了挨一顿骂，但无论如何警告，我的“毛病”总改不掉。

为什么我这么爱看书呢？我认为书是唯一能使人平静下来的东西。当你处于一种强烈感情中时，书能使人忘我，从这种感情中恢复回来。因此，书成了我无话不说的好闺蜜。

中学——书=老师。

中学的时间是匆忙的，时间一部分献给作业，一部分送给上课，只有一点点时间供人消遣。爱书的我却从未放弃过读书。我用午休的时间来看书，用做完作业后几分钟时间来看书……我爱读书，如同一条鱼热爱流水，一个人热爱生命一样的热爱。书，不只是我在繁忙学业中的消遣，更是我的良师益友。从书中，我结交了无数现实中交不到的友人，比如说《水浒传》中的林冲，《海底两万里》中的尼摩船长，《西游记》中的孙悟空……，这些朋友，弥补了我内心世界的空缺，让我以一颗宽广的心去迎接这个世界所给我的一切。

岁月流逝，花朵的芳香，亲人的问候，终究会随之消逝。只有这朴素的纸张，才是岁月两岸上的鲜花。它们的芬芳，永远在岁月中飘荡。

阅读就这样影响我作文

在我们的生活中，阅读几乎无处不在。读一本书可以叫阅读，查阅一本手册可以叫阅读，甚至翻看几页有字的纸，也可以叫阅读。阅读，给我的生活带来了不少的影响。

在我还不认字的时候，妈妈就会买各种图画书，那些有着精致图画的绘本，让我从小就对艺术有着极大的兴趣。那些插画给我留下了很深的印象，我在画画的时候，就会很自然的朝着那些我认为美的作画风格靠近。

等我稍微认识一点字了，好多的故事书就来到了我的书柜，他们带着彩色插图和拼音文字，给我更多想象的空间。有的时候是我自己读，也有时候是妈妈给我念。每当那些文字和图画灌入我的脑海，我都会幻想无数美好的童话景象。这让我想起了《哈利。波特》作者j。k。罗琳的故事，没准我就是下一个罗琳呢？虽然这是个幻想，但在当时，我的想象力也的确是天马行空。

我上小学了，会自己思考，有更丰富的感情，开始看起了百科。许多从来没有接触过的东西，都能在百科全书上找到。虽然一开始还有些看不懂，但是由浅到深，由易到难，慢慢的这种书就变成了被我随手抄起就开始“啃”的对象，这个时期也是我读书最多的时期。到了四、五年级我开始疯狂的“啃”小说。不管是中国的、外国的、古典的、现代的，我都喜欢看。那些或朴实或感人的长段文字，让我的写作又增添了一些小说独有的味道。但同时我也常常需要躲避母上大人的“追查”，所以有些小说我都是在“夜深篱落一灯明”时读完的。

有的时候，我会根据自己的爱好来读书。我喜欢那些小小的励志故事，于是我去看《读者文摘》和名人传记。名人都是怎样成功的？我和他们的差距在哪儿？我喜欢旅行，于是我就去看游记，看了之后又会对那个地方产生无限的向往，忍不住想要去看一下，去体验一下当地的风土人情，同时又让自己增长了见识。

阅读就这样潜移默化的影响着我，改变着我。在我的时光轴上，阅读与书本，从出生开始就一直陪伴着我，接下来书本会陪着我走过每一个时期乃至走过一生。它给我带来的所有转变，都将是我通往成功的桥梁。

阅读给我带来的影响作文

关于阅读，杨绛曾说：三天不读书，感觉不好受。如果一周不读书，那么一周都白活。尤安、艾肯也曾切确地说：如果他独自驾舟环游世界，一定会选择书作为伴侣。关于书，叶文玲曾形象把它比喻成长生果……可见阅读多重要啊！

柯灵曾在《书的抒情》中说：书是青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。其另外之意是人生的每一个阶段都要在读书之中，以书为伴侣。因此，人的自发性是关键。倘若人能够自发的读书，久而久之，便成了习惯，因而造就了自己长期至身于读书之中。著名主持人董卿有一个很好的阅读习惯——每天睡前要读书，这一坚持就是四十几年。董卿时常会被问及怎样保持一个魅力女人心态，她的答案是——阅读。如果你了解她，便会知道作为主持人的她每天晚上十一二点才结束工作，回到家后上网浏览新闻是她的习惯，到凌晨一两点心静下来了，便是她的必修课——阅读时间，久而久之，这也成了她的生物钟。拥有一个好习惯，便能自发地读书。

环境影响阅读。俗话说，逆境出人才，我不太同意这样的观点，因为有一个好的环境同等重要。时至今日，过去凿壁偷光，襄萤映雪的故事不会再出现，随着高科技发展我们的生活随时随地可有书读，只是缺少了阅读的氛围。拥有一个好的环境读书，这需要靠大家的努力。首先是家庭环境。犹太人做得很好，他们每个人家中都有藏书，不光供给自己看，尤其是为孩子而准备。据统计，犹太人平均每人每月要读两本书。而在中国，一般在家中储书的人家多半是为了装饰，并未真正拿书来读。其次是学校阅书。校园是传播文化知识的源头，是我们把趁年华诗洒之地，是最美丽的读书环境。最后，是社会阅读。社会是一个大的环境，在英美街头，至今乃保留着一个读报的习惯，无论是晨练的老头，嗮太阳的老太太还是候车的人，他们都在阅读，这时枝头的鸟儿也不叫了，只有火车在缓缓地开，阳光下，这是一幅多么静谧的画面啊！

阅读，兴趣也是一大关键，通常人们都会凭着自己的喜好选择书来读，而对那些读不懂的，不喜欢读的从不问津，所以我要说学会培养读书的兴趣。对于一些书，如果实在是不愿看的大可放弃，如果是一些只看得懂只言片语的书，不妨试着去看，也许会有意想不到的收获。

读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。欲求上进，必先读书。

阅读就这样影响我作文

陈易佳。

我喜欢看书，这一爱好可以说是与生俱来。我刚会说话不久，就总要缠着妈妈讲故事来感受“人生”的快乐。后来，在这作业纷飞的时代，我与书柜当起了闺蜜，每一次看书都是一场快乐的消遣。

童年——书=快乐。

小时候的夜空是墨蓝的，月亮总是眯着眼儿偷笑，悄然把柔和的清辉洒到人间，有时还能看见星星在闪耀着。月光透过一扇窗子，抚摸着一个躺在小床上准备睡觉的小女孩与正在讲故事给女孩听的母亲。一片月光映在女孩的大眼睛里，她撒娇着说：“妈，你再讲一个故事吧！”“不，孩子，明天再讲好吗？快睡吧。”小女孩恋恋不舍地爬进被窝。灯熄灭了，门也关上了，女孩也闭上了眼睛，但情节还在脑中一幕一幕地变化。

这个女孩儿就是还在上幼儿园的我。这时听书（讲故事）是我的快乐与生命意义所在。也是从那时起，我爱上了阅读。

小学——书=闺蜜。

小学放学时的天空，是五彩的，夕阳一块块铺在天上，一个个千姿百态的风筝迎风飘舞。我顾不上欣赏这美景，三步并两步地冲回家。打开铁门，一看家里没人，我赶紧把肩上书包甩到地上，鬼鬼祟祟地跑到书柜边，抽出一本《三国演义》，一屁股坐到椅子上开始看。什么“赤壁之战”，“桃园三结义”，“官渡之战”……，都是我的最爱的故事！书带给我一场感情盛宴，让我沉浸其中，不能自已。我总是为死去的英雄们流泪，为每一次战斗胜利而欢呼。大人们哪里知道，书给我的道理永远比课堂上教的多得多！老师是最睿智的？不，才不！书才是最睿智的！可如果我听到妈妈回来的声音，我就得赶紧把书藏起来，抽出一本作业本一本正经地假装在写作业——妈妈为了不让我落下功课，不允许我看课外书了。可有时会因匆忙而拿反作业本，当然免不了挨一顿骂，但无论如何警告，我的“毛病”总改不掉。

为什么我这么爱看书呢？我认为书是唯一能使人平静下来的东西。当你处于一种强烈感情中时，书能使人忘我，从这种感情中恢复回来。因此，书成了我无话不说的好闺蜜。

中学——书=老师。

中学的时间是匆忙的，时间一部分献给作业，一部分送给上课，只有一点点时间供人消遣。爱书的我却从未放弃过读书。我用午休的时间来看书，用做完作业后几分钟时间来看书……我爱读书，如同一条鱼热爱流水，一个人热爱生命一样的热爱。书，不只是我在繁忙学业中的消遣，更是我的良师益友。从书中，我结交了无数现实中交不到的友人，比如说《水浒传》中的林冲，《海底两万里》中的尼摩船长，《西游记》中的孙悟空……，这些朋友，弥补了我内心世界的空缺，让我以一颗宽广的心去迎接这个世界所给我的一切。

岁月流逝，花朵的芳香，亲人的问候，终究会随之消逝。只有这朴素的纸张，才是岁月两岸上的鲜花。它们的芬芳，永远在岁月中飘荡。

张凌熹。

春暖花开时，读曹文轩的。

散文。

；梅雨连绵时，读凡尔纳的科幻；橙黄橘绿时，读雷欧幻像的小说；白雪皑皑时，读安徒生的童话。书，陪伴我走过每一个春夏秋冬。书里，是作者笔下的故事，千姿百态；书外，是阅读对我的影响，点滴化雨。

读童话，教导我做一个善良的人。

我把“善良”谨记在心：炎炎夏日，师傅上门修空调，我为他递上一杯冰镇的酸梅汤；狂风暴雨，快递小哥送外卖上门，我微笑着递上干净的纸巾说“谢谢”；看完电影，带走零食垃圾就是举手之劳；乘坐地铁，让座已成了我的习惯……我开心地做着力所能及的事。幸福不在远方，就是我的身边。

读小说，教导我做一个坚持的人。

我觉得我的韧劲就是从看小说练就的。26本装的《查理九世》和6本装的《波西？杰克逊》，我看了不止一遍。不记得自己是多久才看完了这2套书的，只记得但凡有时间我就废寝忘食地读、读、读……直到看完，还觉得意犹未尽。

读科幻，教导我做一个“有梦”的人。

《安德的游戏》、《超新星纪元》、《奥杜瓦伊》……科幻小说引领我进入神奇的未来世界。遥远的星球上居住着各式各样的“外星人”，不同的进化成就了不同的文明；科技发展使得“第三类接触”成为可能，星际跳跃让时空穿梭变得轻而易举……没有做不到的，只有想不到的。未来因梦想而充满了“奇迹”。我要做一个“有梦”敢想的人，“太空移民”说不定就在我们这一代身上发生。

读散文，教导我做一个“安静”的人。

殳恺馨。

在我们的生活中，阅读几乎无处不在。读一本书可以叫阅读，查阅一本手册可以叫阅读，甚至翻看几页有字的纸，也可以叫阅读。阅读，给我的生活带来了不少的影响。

在我还不认字的时候，妈妈就会买各种图画书，那些有着精致图画的绘本，让我从小就对艺术有着极大的兴趣。那些插画给我留下了很深的印象，我在画画的时候，就会很自然的朝着那些我认为美的作画风格靠近。

等我稍微认识一点字了，好多的故事书就来到了我的书柜，他们带着彩色插图和拼音文字，给我更多想象的空间。有的时候是我自己读，也有时候是妈妈给我念。每当那些文字和图画灌入我的脑海，我都会幻想无数美好的童话景象。这让我想起了《哈利。波特》作者j。k。罗琳的故事，没准我就是下一个罗琳呢？虽然这是个幻想，但在当时，我的想象力也的确是天马行空。

我上小学了，会自己思考，有更丰富的感情，开始看起了百科。许多从来没有接触过的东西，都能在百科全书上找到。虽然一开始还有些看不懂，但是由浅到深，由易到难，慢慢的这种书就变成了被我随手抄起就开始“啃”的对象，这个时期也是我读书最多的时期。到了四、五年级我开始疯狂的“啃”小说。不管是中国的、外国的、古典的、现代的，我都喜欢看。那些或朴实或感人的长段文字，让我的写作又增添了一些小说独有的味道。但同时我也常常需要躲避母上大人的“追查”，所以有些小说我都是在“夜深篱落一灯明”时读完的。

有的时候，我会根据自己的爱好来读书。我喜欢那些小小的。

励志。

故事，于是我去看《读者文摘》和名人传记。名人都是怎样成功的？我和他们的差距在哪儿？我喜欢旅行，于是我就去看游记，看了之后又会对那个地方产生无限的向往，忍不住想要去看一下，去体验一下当地的风土人情，同时又让自己增长了见识。

阅读就这样潜移默化的影响着我，改变着我。在我的时光轴上，阅读与书本，从出生开始就一直陪伴着我，接下来书本会陪着我走过每一个时期乃至走过一生。它给我带来的所有转变，都将是我通往成功的桥梁。

就这样爱上阅读作文

有人说时间是无价之宝，可我认为书也是无价之宝，也许有人立刻就会反对：“钱可以买到书，怎么能说书是无价之宝呢？”

的确，钱是可以买到书，但书中的知识和快乐是再多的钱也买不到的。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。书的知识是丰富的，自古以来，没有哪位伟人没有看过书，也没有哪位伟人不爱看书，甚至有许多伟人为了激励后人勤奋读书，还写了许多名言。像我们伟大的领袖毛主席就是饱读诗篇，写出了《沁园春》、《念奴娇·昆仑》等著名诗作。

书能使人进步，我怎能不喜欢阅读呢？读书还给我带来了许多乐趣，我的知识也随着阅读量的增加变的越来越丰富。书还能让我学到人生哲理：我在火星身上学到了勇敢和忠诚，从安琪儿身上学到了助人为乐等等。同学们，让我们一起走进书的海洋，好吗？同学们，书真的是再好不过l，让我们爱上阅读，做过快乐的小书虫吧，每天都有“精美大餐”哦！

就这样爱上阅读作文

我以前不喜欢读书。你知道我现在为什么会爱上读书吗？如果你想知道，让我看下面！

早上，我们的陈老师说，第二节我们读吗？”同学们异口同声地说，“好吧”，我却一点都不高兴。我心想：“我又看腻了。第二节课，我们上去拿书，我的是这本书，我假装看，老师说着说着；谁看过这本书？”我举起小手，然后老师说：“《爱的教育》这是一本非常好的书。”我心想：这真的是一本好书吗？想到这个问题，我就被迷住了，书里的同学互相帮助，有了一个很好的和谐友谊的画面。

老师又说话了；我想给每个小组选一个组长。“我没有听老师讲课，只是看了我的书，但突然听起来像是声音。”在第六组，我选择了王家新作为组长。“这个消息让我非常兴奋和高兴。看得更用心了，还写了积累，把知识提升了一个层次。我爱上了阅读。我爱看书。我爱看书。我希望老师能像我们一样安排更多的阅读课。每个人都像我一样热爱阅读。

就这样爱上阅读作文

一个人如果真的有感情，他将会被这些故事所感动。

我读了《30天爱上阅读，感动心灵》这本书后，受益匪浅。我之所以选读这本书，是因为它含有这四个字---“感动心灵”。这本书上有数不胜数的感人故事，其中有一篇叫《夏雨》的故事极其令我感动。

一位高一男老师由于得了颈椎病，所以提前退休了，后来，学校又安排来了一位叫夏雨的女老师。因为同学们忘不了以前的老师，所以对这位新来的夏老师表现出若无其事的样子，可夏老师并没有放弃，她教了二十多年的学，有着丰富的教学经验，不会被这点困难所吓倒。她教的班里有个古怪的学生，外号叫“冷冻虾”，对人非常冷漠，常常把别人对他的好心当成坏事，同学们都说他是狗咬吕洞宾---不知好人心。有一天，班上来了四个小流氓，夏老师为了保护自已的学生，不顾一切地拼命用头去撞那些流氓，一下子把个流氓撞飞了，但因为十分生气，这时老毛病又犯了，肚子疼得蹲了下来，正好那些流氓向她扑上来，由于扑了个空，被摔了个仰面朝天。同学们惊呆了，不仅被夏老师的所作所为感动，还以为这位夏老师有着不为人知的武术功底。在这次事件中，连“冷冻虾”也被深深地感动了，就这样，夏老师赢得了学生们的认可。

一个老师，在危险时刻，心里只有一个念头---一定要保护自己的学生，这是一位老师看到被当成是自已孩子的学生被欺负时所表现出来的伟大情感，这多么真实啊！这使我想起了我的语文老师---柯老师，她每节课都放大嗓门说话，生怕坐在后面的同学听不见，她每次订正作业时都一句一字的讲，生怕同学们听不懂。有一次，我们班的一位同学腿摔骨折了，由于家人迟迟没有来接，柯老师像对待自已的孩子一样背起他，当她走到楼下时，已是大汗淋淋了。正因为她对我们给予母亲般的关爱，同学们在上语文课时都十分认真听讲，想以优异的成绩来回报她伟大的爱。

很多时侯，感动一个人并非是偶然的一次事件，而是因为一些人为你在漫长的时间里付出了很多爱，父母和老师就是这样的人。报答一个人要用实际行动，而不是嘴上说说。因此，我要努力地学习，不懈地奋斗，一定要让自已成为一个对祖国、对社会有用的人，来回报他们给予我伟大的`爱。

影响成功的忌语

人员沟通情况、交流思想的工具，那么，在面试中要注意哪些影响自己成功的忌语呢？《》()。

“你们要不要女的？”这样询问的女性，首先给自己打了“折扣”。你若来一番非同凡响的介绍，反倒会让对方认真考虑。

急问待遇。

谈论报酬待遇无可厚非，只是要看准时机，一般在双方已有初步意向时再委婉地提出。

报有熟人。

“我认识你们单位的××”，“我和××是同学，关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感。

本末倒置。

参加求职面试，一定要把自己的位置摆正，不要提出超出了应当提问范围的'问题，使主考官产生反感。

不当反问。

主考官问：“关于工资，你的期望值是多少？”应聘者反问：“你们打算出多少？”这样的反问就很不礼貌。很容易引起主考官的不快。

来源：长江日报。

阅读影响人生演讲稿

亲爱的老师、同学们：

在我很小的时候，爸爸给我讲了一个犹太人关于财富的故事，内容是这样的：犹太人从小由母亲进行启蒙教育，每一个母亲都会给她的孩子讲一个“人生最后一枚金币”的故事，在讲这个故事时妈妈会问孩子，当你失去所有的财富，只能保留一样时，你应该留下什么?孩子的回答千奇百怪，有的孩子说留下砖石，有的说珠宝，有的说金钱等等。这时妈妈会对孩子说，如果只能保留一样东西，这个东西就应该是“智慧”，只有智慧才能伴随你一生，给你创造财富和地位，任何人都无法从你这里夺走它，而获得智慧的最好办法就是读书。并且犹太妈妈还会把蜂蜜滴在书页上，让孩子在翻书时体会到甜蜜。

刚开始读书时，经常读错别字，妈妈爸爸并没有强行纠正我的错误，而是教我认识拼音，并且教我如何查。

字典。

让我自己慢慢认识字当我的识字量达到一定数量后才教我如何写字并送我学习书法。就这样在潜移默化中我越来越喜欢读书从书中我知道了许多知识了解了地球了解了大自然了解了动物了解了恐龙并且亲手做了一些实验动手做了一些小制作学中玩儿玩儿中学这让我体会到读书的乐趣。

从《婴儿画报》到《幼儿画报》，从《看图识字》到《小蝌蚪找妈妈》，从单本的插图动画到《小故事大道理》，从《蓝猫淘气三千问》到《我们爱科学》，从《。

三字经。

》到“四大名著”，从《学生科学探索百科》到《中国少年儿童百科全书》，等等。由浅入深，循序渐进，慢慢的我学会了许多课外知识。通过读书，我学到了做人要有爱心，读懂了爸爸妈妈为我付出的辛苦，学到了同学之间应该友爱团结，对爷爷奶奶要尊重，学到了大自然的奇妙，小动物和昆虫的智慧;我还知道了在别人需要的时候，在自己力所能及的情况下，一定要帮助他(从学前班开始，我每年都向5。12汶川地震灾区捐款100元，并且与爸爸妈妈约定坚持20xx年);我还知道遇到难题、问题，除了问别人，还可以在书中找到相关答案。通过读书，我还知道了写一手好字的重要性，爸爸妈妈把我送到“张迪书法学校”学习铅笔硬笔书法，经过两年的学习，我参加了“新世纪杯中华少年美术书法摄影大奖赛”，并且获得了金奖。

书籍是知识的海洋，我要从中汲取营养;书籍是人类进步的阶梯，我要积极攀登向上;书籍是人生的宝藏，我要努力去开垦发掘;书籍是照亮前进路上的太阳，我要获得更多的光芒。智慧是人生的最后一枚金币，读书就是获得它的良方。

亲爱的老师、同学们：

“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的海洋。”人只有读了书才会懂得多种多样的知识，培养出高尚的志趣，成就一番大事业，造福社会。随着知识的积累，年龄的增长，学习的紧张，我渐渐的明白了这个道理。开始喜欢读书。

读书有时候会令人鼻子酸酸的。我记得以前读过一本叫《母爱》的书，里面记录了很多母亲对儿女不同的爱，有时甚至为了儿女来牺牲自己。这些事虽然只是生活中的点点滴滴，可它却包含着多么伟大的母爱啊!我终于明白：原来，有时母亲打我、骂我也是对我的一种爱，她希望我是最好的。《母爱》使我懂得了不少，让我开始学会去理解父母的关爱，父母的期望和父母承受的压力。想想自己以前是多么的不懂事，和妈妈闹别扭，不过现在我一定不会了，我会去关心她，理解她的，就像她对我一样。

读书的感觉也是甜甜的。虽然社会上有人争权夺利、尔虞我诈，但更多的还是有人愿意奉献爱心。我在家无聊时，也会看看报纸。记得报纸上有一篇标题为《人间有真爱》的文章，以第一人称的手法写出了人们对弱者表现出的无私精神。我想，要是我们人人都能积极的奉献自己的爱心，那该多好啊!我相信，人是有爱的，爱很可能体现在我们生活中的每一处，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。

读书还有一点儿苦瓜味儿。生活中不可能每个人都是幸福的，有些人每天都过着痛苦的生活，不过，他们的内心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一个坚强的男孩，家境贫穷，才读了两年的书就被迫辍学了，在家里照顾奶奶，父母常年在外打工。可她求知的欲望并没有消失，她时常一个人在自家的菜园里用树枝写字，写完了把土踏平在写，这样的孩子是多么的有上进心，希望在多读一点书，上一天学啊!可现在的一些小孩子总是身在福中不知福，不知道珍惜现在的大好时光，努力学习。这本书和这个孩子都告诉我眼前的东西要珍惜，不要等到将来才后悔。

读书的滋味还是十分火辣的。《可怜的孩子》一文中，有一个为富不仁的地主，把到他家打工的人当奴隶使唤，连小孩子也不放过。那样的人真是可恶!看了使我火冒三丈，怎么会有这么没良心的人呢!这同时也告诉我，人必须自己要有能力，才不会被人欺负、受人凌辱。

一本小小的书中也包含着大道理，正如“麻雀虽小，肝胆俱全。”读书，体味人生酸甜苦辣，世态变迁，告诉我为人处世的道理，激励我努力学习，将来出人头地。读书就是我人生中的一件乐事。

从小到大，我读过许多课外书，从中受益匪浅。而令我回味无穷的还是美国作家珍·克雷赫德·乔治写于四十多年前的那本《山居岁月》。

有一天，我在图书馆里徘徊着，想找一本书看看。突然，一本包装精美的书出现在我眼前，这就是《山居岁月》。我忍不住拿起来翻了翻，刚读几页，书中的人物、情节就像磁铁一样吸着了我。我不由自主地坐在图书馆里读起来，读着，读着，我竟然忘记了吃午饭。直到一口气把它读完，我才急冲冲往回赶。回到家，我仍然沉浸在《山居岁月》那曲折的故事情节中：小主人翁——美国男孩山姆独自一人带着斧头、打火石、钢片等简单的工具离开大都市纽约，来到曾祖父拥有的荒废的克斯奇山农场，尝试独立的生活。山姆来到森林，把一棵大树挖空，在树洞里建了自己的家，并在树屋里做了个炉子取暖。他还养了一只鹰，为他猎食。

在这里，山姆遇见了邦杜教授、小记者麦克、小男孩汤姆，并和他们成了朋友。到了第二年，山姆的父母和八个弟妹都来到他的身边，同他住在一起。在危机四伏的森林里，小山姆独自一人顽强地生活着。面对恶劣的自然环境，他不是胆怯，而是充满睿智与勇气;在生活的坎坷与磨难中，他不是退却，而是勇敢地迎接挑战，想方设法战胜困难，乐观前行。这和衣来伸手、饭来张口的我们形成了一个鲜明的对照。我们有些同学一旦离开了爸妈，自己什么也不行;遇到一点点儿挫折，就灰心丧气，哭鼻子，闹情绪。如果让小山姆瞧见了，那还不笑掉了牙。同学们，赶紧去读一读《山居岁月》吧。

我坚信，这本书不仅会给你带来快乐，还会学到优美的词汇，更会使你从此充满自立自强的勇气。

我曾经读过好几本关于“历险记”的图书，可今年暑假读的这本《海蒂：木偶百年历险记》却给我留下了深刻的印象，也许是因为它是一个木偶，也许是因为故事中许多的奇遇故事感动了我，也许是木偶海蒂那颗善良的心融化了我。

《海蒂：木偶百年历险记》讲述的是一个一百多岁木偶娃娃不可思议的旅行和历险。一百年间，她曾坐船出海，随着水手一起体验过惊险刺激的海上生活;也曾逃脱过海岛土著的魔爪;还当过画家的模特，展览会上的明星;与眼镜蛇一起表演;还遇到了了不起的诗人、伟大的作家和著名的歌唱家……一个小小的木偶，却告诉了我许多大大的道理。

海蒂的故事告诉我：不论现在的处境有多糟糕，只要你心中有希望，就一定会在风雨后见到彩虹。就像书中提到的有个情节，海蒂和和她的主人菲比一家出海捕鱼，不幸遭遇了火灾和翻船，海蒂被遗忘在海中。此时的海蒂心中虽然充满恐惧，但她的心底始终抱着一丝希望，相信自己一定能获救，于是，她克服了恐惧和种种困难，坚持着飘到了岸上，从而获救了。

海蒂的故事还告诉我：只要你用一颗包容的心去对待他人，你也会得到他人的关怀。在旅行中，海蒂遇到了种种挫折，既体验到他人的关怀和温暖，也体验到了世态炎凉，但是这个坚强而又善良的娃娃始终拥有一颗包容的心，对人间的一切充满憧憬，对她关注的人充满爱和感激。所以，在故事的最后，她得到了最圆满的结局。

这是一个多么美妙而感人的故事!手捧着这本《海蒂：木偶百年历险记》，我的手心里也仿佛流淌着暖暖的爱。我一定会像海蒂一样，怀着希望去成长!

亲爱的老师、同学们：

大家好!

俗话说：“书是人类最好的朋友。”从小我就很爱读书;如今，读书更是我的一大嗜好。读书太好了，这是我内心的真实想法。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

开始上小学的第一天，妈妈送给我的开学礼物是一本厚厚的。

作文。

书，我不敢接，妈妈用期待的目光看着我，我只好胆怯地接过那本厚厚的作文书。

从那时起，我意识到：我长大了，不能再沉迷于童话中的梦幻世界，我要开始看那有着密密麻麻的字的作文、百科书了。翻开妈妈送我的那本厚厚作文书，我很快被里面的内容吸引了，里面也有童话故事，不过少了几分童年的稚气。里面的抒情篇、描景篇、写人篇和记事篇……都深深地吸引着我。抒情篇让人感动;描景篇让人身临其境;写人篇让人觉得那个人好像就在自己身旁;而记事篇悲伤的让人感到悲伤，快乐的让人感到快乐……每当别人问我为什么这么爱读书的时候，我会说：“书对人有益，我的生命已经和书溶在一起，再也无法分开了。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛!上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢!于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的。”

一本好书就是一座宝藏，一篇好文章就是一盏明灯，她教我学习，教我做人，使我成长。

我爱书籍，我爱读书。

您就这样影响了我的发言稿

他，并不是一个伟人或者是个渊博的学者。他只是我们中国十几亿大众中的平平常常的人。他做的那些事也只不过是一件非常普通的事。但是也不知道怎么回事却怎么也忘不掉这件小小的事。

那是一个炎热的下午，也没有什么特定的环节，更没有什么大事发生。

我们就在路上转悠着，漫无目地的转着，这时我们看见一个老头儿的车子翻了，车上的一袋粮食掉到了地上，这老头儿由于年纪太大的关系根本背不动这袋粮食，只见他三步并做两步冲了上去，多亏了他本人长的挺胖的，也挺有劲，终于帮着老头儿把粮食拉到了车子上。

我想：这家伙真是好样的。后面他问了这个老头儿的家在哪里，还帮着他把那拉了回去。真是没想到呀！―他还是个好雷锋。从此，他的印象便在我的心里留下了。

还有一次，我们去超市买东西，来到停车处，我们把车停好了，谁料可能是他的车没有停好，停了，谁知把那一排的自行车都给推倒了。要是我遇上了这事早就跑了。然而他也不跑，而是耐心地把车子一个一个地扶了起来。真是让我羞愧了半天啊！也有人可能会说他傻，没错，在某种意义上讲他确实很傻，但是我们社会上缺的就是这种傻人。

我发现不管别人需要帮忙，他都力所能及的去做。人们长说“人不为己，天诛地灭”，如果人人都只为自己的利益而去工作的话，那世界早就变得一塌糊涂了。

在他的影响下，我也慢慢地改变了，改变了待人处事的方法，改变了自私自利的想法。虽然只是那么几件平凡的小事。“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”这是一首歌曲里的两句。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”古人都明白的道理。

人是要慢慢改变的，就像世界一样在时间的推移下变迁，人也一样，在他的影响下，我改变了从前的想法，心中也感到非常舒畅。

就像人们说的敞开了心扉一样，用心去看人，看世界，超脱人世间的一切，我想这就是他给我的影响，他让我改变。

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坏习惯会影响托福阅读速度

做题也需要掌握技巧，好习惯让你事半功倍，坏习惯让你多走弯路。来看看做托福阅读有哪些坏习惯吧，有则改之，无则加勉。

考生做旧托福考试(toefl)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。

有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

在做托福阅读词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。

有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。托福阅读做题误区会影响大家的做题效率，那么其他的生活中的一些不良习惯同样会影响到大家的办事效率，希望大家可以以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。

托福阅读有哪些需要警惕的坏习惯。

托福阅读坏习惯1.头的摆动。

阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

托福阅读坏习惯2.指读。

指读是指用手指、铅笔或尺等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

托福阅读坏习惯3.心读。

心读是一种很难观到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

托福阅读坏习惯4.音读。

许多同学都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

托福阅读坏习惯5.复视。

托福阅读切忌主观色彩严重。

举个例子，theextremeseriousnessofdesertificationresultsfromthevastareasoflandandthetremendousnumbersofpeopleaffected，aswellasfromthegreatdifficultyofreversingorevenslowingtheprocess。

这就是考生的问题了，因为他被自己以前获得的信息影响了。在新托福阅读备考中，只要知道作者的观点是这样的就ok，千万不要把自己脑海中的相关知识强加到作者和文章里面，勿将个人情感带入托福阅读中。

复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的同学往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的材料，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

上述就是托福阅读备考中的5个坏习惯，看似是微小的个人习惯，实则影响了托福阅读整体的做题速度，建议存在上述坏习惯的同学在托福阅读备考中一定要有意识的克服掉。

坏习惯会影响托福阅读速度

1.逐字阅读---应该采用意群阅读法。

2.回读----阅读讲究一气呵成，不要遇到生词，难点就又从头读。容易割裂句子之间的语义关系。

3.指读。用手，笔指着书一行行读。

4.出声阅读。

5.晃头读。

6.心译。

方法一：快速泛读(fastextensivereading)。

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。

方法二：计时阅读(timedreading)。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

方法三：寻读(scanning)。

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

方法四：略读(skimming)。

略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

新托福考试阅读部分约为60到100分钟，包括3到5篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应12至14道试题。题目类型包括：图表题(schematictable)，篇章总结题(prosesummary)(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，词汇题(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代关系题(reference)，简化句子题(sentencesimplification)，插入文本题(inserttext)，事实信息题(factualinformation)，推断题(inference)，修辞目的题(rhetoricalpurpose)以及否定排除题(negativefactualinformation)(例如，下列各项均正确除……之外。)在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都检查一遍。

从两大题型入手突破新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。

篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。

托福阅读高分的三个良好习惯。

1、养成电脑阅读习惯。

众所周知，新托福的阅读考试分两种模式：shortformat以及longformat。前者历时60分钟，要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至100分钟，按需完成60-70道题目。

从考试强度上看，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右，两种阅读模式对考生的要求都很大，但也有应对方法。新托福阅读测试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料，如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好不过了。

托福阅读不同于cet4/cet6，后者的阅读考试大都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。“考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯，培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数，并保证一定的正确率。”

同时，新托福将考试形式由笔试改为电脑操作，学生也许平时打几个小时的游戏不是什么难事，但面对屏幕做一两个小时的题目还不适应，平时要养成习惯通过电脑来阅读的习惯。

2、归纳方法善用技巧。

托福阅读考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化，因此增加题目并不意味着增加难度，其难度体现在考生对题型的熟悉程度。

可以说，新托福在阅读内容上难度降低，于是便通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。根据新托福阅读测试的目的，考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新题型。

新托福阅读题型繁多，包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。

具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。”

3、仔细思考再下笔。

很多考生反映，新托福阅读考试的一大难度就是没有方向，这是考试陷阱，无方向中实则有方向。新托福阅读考试中绝大部分题目都是对应具体段落的，这会为考生节省很多时间。但是也不排除有少量题目的范围比较大或比较模糊，考生在寻找答案时难免一头雾水，费时费力。其实这些看似没有明确定位方向的题目都是暗藏玄机的。

“有些题目，枝干信息太多，但都是干扰项。从应试的角度来说，通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾，或意思明显相反，可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。”一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。

谈影响力阅读理解含答案

1．(示例)一是“我”眼中英雄形象的发展变化，二是英雄平凡而又伟大的一生。

解析：本题考查对文章线索的把握能力。文中有一些带有提示性的句子，答题时可以先找出来。“他二十岁的时候，她正好十岁……台上英武的他”“他三十岁的时候，她二十岁……憨憨地笑着”“他四十岁的时候，她三十岁……摆了个摊，卖鸡蛋煎饼”“他五十岁的时候，她四十岁……探头探脑……申请困难补助的……说了不下五十声的谢谢”“她五十岁的时候，他已经不在了……挺身而出，搏斗中，他被刺数刀身亡”，一共五处，这些语句都是通过“我”的眼睛，看到的英雄的变化。其次，再从英雄角度回答其一生的变化就可以了。

2．(示例)写出了英雄在生活中已经归于平凡，甚至卑微，表现出作者失望的心情；和英雄的壮烈结局形成鲜明的对比，衬托出英雄的伟大。

解析：文中用细节描写“英雄”的地方，主要有两处：一处是“只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜”，第二处是“他受宠若惊地捧着，只会连声说谢谢”，第一处细节描写，表现了这个英雄的激昂、高大；第二处细节描写意在表现英雄归于平凡，生活于坎坷贫穷中，前来申请困难补助，受到礼遇而惶恐不安。两处描写形成较为鲜明的对比。梳理出这些，然后结合题目要求回答即可。

3．(示例)结构上，和开头形成照应，使文章结构更加严谨；内容上，升华了主题，表现出作者的心灵被英雄深深地震撼，进一步表现了英雄的伟大形象。

解析：本题考查对文章行文思路的理解能力。这一段是“我”对四十年前的自己的回忆，更是对英雄一生的追忆。他经历了如此平凡的生活，现在又在勇斗劫匪中牺牲了，“泪水”传达出“我”的震撼和痛惜，突出了英雄的伟大。从结构上看，“恍如”句照应了前面聆听英雄报告的情景。

4．(示例)英雄在日常生活中可以是平凡的，甚至可以是卑微的，但在关键时刻能够挺身而出，这才是真正的英雄。(也可以谈“平凡的人在平凡的岗位上坚守了一辈子”等，只要言之成理即可)(对英雄的认识需联系实际)。

解析：本题考查探究能力。本文记叙了英雄的人生经历，写出了英雄平凡的生活和不平凡的心灵，字里行间充满对他的高度评价，四十年前和四十年后，“我”一样对英雄充满景仰。虽然指残，虽然困顿，却时刻不忘一个军人的职责，像这样的人才是真正的英雄。

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