北京拥有众多的名胜古迹，如故宫、天安门广场等，吸引了大量游客的目光。以下是一些关于北京的总结范文，希望对大家了解这座城市有所帮助。
初一半命题作文题目
年轻工匠勇敢的将有裂缝的宝石切出两块宝石，而老工匠却不敢尝试。有时不仅需要经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据材料作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
请根据提供的材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
某机构就“同学关系”在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。请根据材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力9015没感觉3686很迷茫35391天津点评一下我也去写写__而知之。
请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力4898没感觉3117很迷茫15058上海点评一下我也去写写更重要的事。
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
一名白手起家的人成为富翁，接济三个贫困家庭时却收到三种不同的反应…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
某机构就“同学关系”在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。请根据材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力5362没感觉2933很迷茫2419山东点评一下我也去写写咬文嚼字。
素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，莫言在被“咬”之后表达了谢意…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力2684没感觉2919很迷茫5833江苏点评一下我也去写写探险者与蝴蝶。
探险者小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境，根据一点点细微的变化，自定主题写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
有的人看到发生的事情，问：“为什么会这样?或又追问：”为什么不能这样?“请阅读材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力9373没感觉6069很迷茫20661浙江点评一下我也去写写三句话看青春。
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的…阅读相关材料，按要求写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力8382没感觉2473很迷茫23304福建点评一下我也去写写忧天。
根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐。按要求写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力8181没感觉4139很迷茫22477辽宁点评一下我也去写写沙子与珍珠。
辽宁高考作文为材料作文，成为珍珠才能得到认可…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力10941没感觉4180很迷茫4120湖南点评一下我也去写写走过。
”它“往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。根据理解，按要求写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力10876没感觉2580很迷茫7702湖北点评一下我也去写写以方圆为话题。
上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力14089没感觉4613很迷茫25395江西点评一下我也去写写学生有三怕。
围绕中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人。阅读材料写作文…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
很给力9698没感觉4283很迷茫26549陕西点评一下我也去写写经验与勇气。
陕西高考作文题经验与勇气为关键词…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
针对”过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情“的说法，展开讨论…[详细]您对此作文题目的感觉是:。
北京市西城区小考作文题目
相关报道：
北京东西城保障房轮候家庭房源年底前全落实【2】。
市里调配房源。
向轮候家庭配售。
这是东城区2014至限价房第五次选房,此前的四次已完成2170户家庭的配售工作。
针对东、西城区缺乏建设保障房用地的现状,20至今,市里已经向东城、西城调配房源10009套,其中东城4939套、西城5070套。顺义区今年1月至8月已经向中心城区提供保障房房源5330套。
下一步,北京将加大房源筹集力度,扩大各类房源供应。除新建房源外,各区县还将通过富余定向安置房对接公开摇号、合作型保障房试点、市场化公租房、自住房等多种方式,扩大房源供应,满足不同家庭需求。今年年底之前,将确保东、西城区参加大摇号的家庭落实房源。
新闻名词。
什么是“大摇号”?
“大摇号”就是参加经适房、限价房分配的所有轮候家庭,以区为单位先期组织资格复核后,集中一次性摇号明确选房序列,待保障房项目具备销售条件后依次通知选房签约,缩短分配周期,提高分配效率。
如果按照以往惯例,在确定一批房源的分配信息后,区县将启动这些房源的`意向登记,感兴趣的、符合保障房轮候资格和时间要求的家庭可以报名,参与摇号、选房。如果没有摇中或者放弃选房,下一次还要继续报名。相比而言,大摇号中,每个家庭只申报一次,流程上更为简单。
初一半命题作文题目
阅读下面文字，按照要求作文。
在我们身边，有很多看似平凡其实并不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商贩，他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“并不平凡”为题目，写一篇作文。
提示：(1)在横线处填一个词或词语，将题目补充完整;(2)选取合适的文体，写出你的真情实感;(3)文中不要出现真实的地名、校名和人各;(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
初一半命题作文题目
阅读下面文字，按要求作文。
十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如：我也想当上班干部，争做志愿者;我也想登上泰山顶，重游舞阳河;我也很善良，很孝顺，不是笨孩子;我也曾后悔过，伤感过，失败过;我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理;我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。
写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上;(2)除诗歌外，文体不限;(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
命题作文题目
长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如xx年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如xx年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
1.抓题眼，把握表意重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。 2.明限制，确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——n个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。 再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。 3.展联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的'各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4.巧构思，化抽象为具体。 “一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5.炼语言，注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
(1)有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。 (2)另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。 (3)对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到(听到，读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。
命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了， 这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，评分标准中对这样的立意是认可的，只要它符合“在话题范围内”的要求。
初一半命题作文题目
阅读下面文字，按要求作文。
中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。
请将题目“我在的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。
要求：
(l)选择你最擅长的文体(诗歌除外)，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写，力求工整，美观。
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。
(4)不少于600字。
初一半命题作文题目
阅读下面文字，按要求作文。
“没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
命题作文题目
阅读下面文字，按要求作文。
“没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600—1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
文档为doc格式。
初一半命题作文题目
此题只规定场景，对别的方面没有加以限制，因而写灯下自己或他人所为所思皆可。从构思的角度看，可有纵式和横式两种思路。所谓纵式，是写发生在”灯下“的某一事件的过程，重点放在发生、发展、结果上，其特点是叙述性强。所谓横式，是不同人物在”灯下“的情景，重点放在画面的描写上，其特点是概括性强。当然，还可以把纵横揉合起来写。但无论采用哪一种写法，都要围绕”灯下“创设环境，构造氛围，才切合题意。这篇作文可以写校园之事，也可以写社会之事。
思路之一：灯下，教室里，我的生日聚会在友好的氛围中进行。轻快的乐曲声中，同学们送给我一件件带着深厚友谊的礼物：”祝你生日“的歌声中，我把真情的祝福吹向燃烧的蜡烛;热烈的掌声中，同学们开始表演节目……灯下，教室里，一块友谊的圣地。
思路之二：夜晚，校园的灯光多么灿烂。教学楼。灯下，同学们正在上晚息：有的埋头做作业，有的低声讨论问题。办公楼，灯下，老师正在工作：有的备课，有的批改作业，有的在讨论教改方案。灯下，令人陶醉的画面。
思路之三：从接到老同学来信写起，采用倒叙法，通过回忆交代他无法继续求学而投身社会的原因，又借来信写他的生活和取得的成功，表现有志者事竟成的主题。全文由始至终紧扣题目”灯下“行文。
[写法]要写好《灯下》，必须掌握一定的写作技巧，否则很容易导致题文油水相离。
技巧一：包装。所谓包装，即创造灯下的某种氛围，使事件产生特定的情调。比如思路之一写生日聚会，就要把整个生日过程笼罩在你所创造的氛围中，从而产生与别的生日聚会截然不同的韵味。生日活动一样，氛围包装不同。
技巧二：点缀。所谓点缀，即在记叙过程中不时点及”灯下“，使题和文紧紧相扣。比如思路之二，在写师生的活动时，要不断点及”灯下“，从而把画面描写和作文题目紧紧地联系起来，构成了”灯下“的特定场景。
技巧三：折叠。所谓折叠，即运用艺术手段把时空跨度较大的事放到”灯下“来叙述，就像把东西折叠后放进箱子。比如思路之三，在”灯下“只能读信，但运用倒叙回忆老同学的过去，又借来信陈述老同学的现在，于是一个完整的故事都在”灯下“展开，表现了巧妙的构思。
常见的失误有：不懂得创造典型的环境氛围，只在开头用”灯下“戴帽，从此不见”灯“影;不善于构思，所叙之事跟”灯下“勉强凑合，缺乏有机的联系。
[同类文题]1.月光下(月下谈心、月下独思、月下赏景，凡月下之事均可入文。行文应注意创设意境。
2.小河边(闲散时悠悠漫步，三五同学亲切聚会，都可能发生在小河边的恬静氛围里。)。
3.讲台上(这个特定的方位。老师声音的流淌，手势的定格，花白头发的飘动，学生初次试讲的惊慌，辩论会上的侃侃而谈，都是讲台上的特有风景。)。
4.清晨(该题从时间是框定内容。晨谈，晨练、清晨的忙碌和急促，都是该题的常规题材。)5.操场上(这是师生集中活动的地方，教练的汗水，踢球的**，上场前的动员等，许多故事都发生在这里。)6.寝室里(欢声笑语，愁眉低诉，矛盾的滋生和化解等，许多情节总是琐细而有趣。)。
7.柳荫下(有意的约会，意外的邂逅，无聊的排遣，柳荫乃消暑之所，总有不少生动的故事。)。
题2：尝试。
[审题]。
”尝试“，指试着去做某一件事，因而此题应写过去没有做过或不敢去做，而后来试着做了的事情。要选择对自己来说是新鲜的、初次去做的事，如初次投稿、初次做实验、初次参加演讲比赛等，要写出尝试时的原因、经过、结果。既然是尝试，就有可能成功，也有可能失败，但不管结果如何，都将带来启迪，这就是作文的主题之所在。当然，此题除了写自己所熟悉的学习生活外，还可以选择自己在社会生活中的实践作为题材。
思路之一：先交代自己上课不敢举手发言的原因，再写决定来一次尝试。接着写尝试的过程：第一次想发言，但低着头不敢正视老师;第二次总算举起手，但略一迟疑，晚了;第三次终于果断地举手发言。最后写成功的欢乐。
思路之二：我喜欢文学，也喜欢写作，有一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。我花了几天时间构思、行文、修改、誊清，然后郑重其事地寄往编辑部。接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。我的投稿尝试获得成功!
思路之三：暑假到了，学校要求每个同学参加社会实践，我到××厂当微型电扇临时推销员。我挨家挨户登门推销，说得口干唇焦，累得腰酸背疼，最终没推销几台电扇。这是一次失败的尝试，但我还是收益匪浅。
[写法]。
写作此文一定要交代尝试的动机，因为尝试是一种有目的的行为，如果随意去做某事，或偶然遇到某事，都不算尝试。尝试既然是有目的的行为，那么其结果也一定要点明，不管是成功还是失败，否则尝试便有始无终。当然最重要的是，一定要写好尝试的过程。
尝试的过程有心理型的，那么要注意刻画人物的心理活动，侧重把人物在尝试的思想活动和感情变化表现出来。比如思路之一，要着力去写”我“尝试发言的一系列心理活动，把”恐惧“--”迟疑“--”果断“的心理变化揭示出来，也就写出了尝试的全过程。
尝试的过程有行为型的，那么要侧重描写人物的动作行为。比如思路之三，推销微型电扇的动作、语言，便表现出尝试的过程。
尝试的过程有行为心理结合型的，比如思路之二，在投稿尝试中，写作过程侧重行为，等过程侧重心理。当然，尝试是有目的的行为，行动和心理是不能截然分开的，只是类型的不同导致重点的差异。
至于尝试的心得体会，可以隐含在过程的叙述之中，也可以用议论的语句挑明。
常见的失误有：对”尝试“的内涵不理解，写事情缺乏尝试的意识;主次颠倒，题目要求详写的尝试过程仅寥寥数语，不必详写的前因后果和感想却挥墨如泼。
自命题作文题目
1.将题目补充完整;。
2.内容具体，有真情实感;。
3.文体不限(诗歌、戏剧除外);。
4.不少于600字;。
5.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
范文：我和他们一起成长。
(一)。
儿时是不快乐的!没有父母的陪伴，独自一个人从梦中惊醒，眨着眼睛望着黑黑的房间。风雨碰打着窗户，发出“叮叮咚咚”的响，我吓得缩成一团，不敢开灯，也不够高。拼命的呼喊着妈妈却一直没有回复，独自一个人坐在房间哭泣。没有妈妈的抚慰，没有爸爸的安慰。
因为他们有自己的是，爸爸在外地工作，妈妈照顾我。我哭了许久，便鼓起勇气，撑把小伞，颤抖着向妈妈常去的地方走去。脚早已冰凉。因为害怕便不停的向前走，来的一家麻将馆，见到妈妈果真热火朝天的和几位叔叔打麻将。看到我妈妈立刻吼道：“这么晚了，外面又下雨，你跑来干嘛?”“妈妈我害怕，睡不着，”我用颤抖的声音答道。她只冷冷地说:“怕什么，快回去睡觉，我一会就回去。”我迟迟不肯离去，是希望她和我一块回家，可他却继续打她的麻将。我也只能默默离开，那时雨是那么大，像针瞬间穿透我幼小的心灵;风是那样狂，彻底吹乱了我的思绪;连电声雷声也是那么，那么的响亮。我似乎感到衣服已经湿透了，紧紧粘在我的皮肤上，我慢慢走回家。这样的情景不知有多少次，渐渐地我不再哭泣，学会了独自面对黑夜，面对星空，学会了坚强与勇敢。
(二)。
童年是多彩有趣的!离开父母的身边，走进另一个家。我来到了现在的爷爷奶奶身边。虽然这个家很贫困孤独，但我依然快乐，因为奶奶的呵护和关心。她给了我爱和快乐，也让我学会了更多。当桃花开了又谢，谢了又开，我已经能帮助奶奶做一些体力活了。但她却在这流年李妈妈变老，曾经的年轻变成年迈。
我那时常跟在她_股后跑，跟着她到山坡上掰玉米，一人背个竹筐，在岩岩烈日下，挥洒汗珠。当我想放弃时，便对自己说:不要让奶奶太累，她为你付出了太多。你一定能行的，一定要坚持下去，只有再掰几行玉米就行了，完成就可以回家了。就这样的几行有几行，我们掰完了整块玉米地。奋斗的汗水浸湿了全身，但我的心却充满快乐。在这样的艰辛劳动中我学会了坚持，努力，微笑和不放弃，不服输。
(三)。
现在是充满奇幻的!时光飞逝，我渐渐长大了，开始变得任性，不在乎奶奶说什么，做什么。不喜欢听老师的教导，长辈的唠叨。以为自己什么都会了，满怀颇多梦想，幻想自己的成功和伟大，不满现实的枯燥和平淡。
总是抱怨，父母为什么总说：“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人!”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际。”回想他说的话，我又开始了新的思索。看!儿时的雏鹰飞翔在空;童年的春笋破土而出，傲然挺立。我和他们一起成长。
文档为doc格式。
北京市西城区小考作文题目
寝室里微弱的灯光被窗外漆黑的夜色衬得如此明亮。偶尔传来的几声蝉鸣似乎给这单调的夜色增添了几抹恬静的色彩。
而此刻的我却心系那份令人魂牵梦萦、溢满心田的美妙文篇。
以前，我并不喜欢阅读，甚至可以说“谈书色变”每当我看书上那些密密麻麻的字符时，就感觉像是一条条讨厌的虫子，在我脑袋里爬来爬去，弄得我头昏脑胀。
一天，我的一个朋友硬拽着我去了书店。我无心的扫视着书架上的书籍，觉得一切都是那样枯燥无味，不免让我心生困意。
就在我打着哈欠准备离去的的刹那，我的目光停留在一本名为《歌消春尽少年去》的书上，我一看到这个书名就联想到了那种喧闹中夹杂着些许惆怅，希望中透露出几分失意，明媚中荡漾出一丝暗淡的感觉。
我情不自禁的捧起那本书，蓦地看到了这样一句话“雪球‘砰砰’地敲到人们心里去了”，那个“敲”字宛若一个活灵活现的小精灵，把我带入了那个冰天雪地的世界中。我轻轻的翻阅着，生怕惊动了那些小生命。
从此，我对阅读油然而生了一种微妙的情感。
那天，我在寝室里贪婪的汲取那本书中的“营养”，一句“抬头即是风花雪月天，相伴便是诗酒琴棋客”跳入我的视线中。我当时是被它迷住了的，我想在我的摘抄本中留下它的身影，却忘记了我头顶上方的床沿。霎时间，那些文字就像排队似的在我眼前打转。
从那以后，我更加喜欢穿梭在充满情趣的文字间；流连在精美绝伦的语言中；遨游在如诗如画的篇章里。
此时此刻，寂静的夜晚，幽雅的小屋，小屋的书桌上摆放着一本古典的书，书边放着一盏芳香的清茶，书页间浓浓的墨香伴着空气中幽幽的茶香，使我的内心丰盈而宁静。
窗外，蝉语，月寂……。
七年级作文题目半命题作文题目
《——，我永远的天空》。
《都是——惹的祸》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解忧，惟有——》。
《假如我是——》。
《告诉你，我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身边》。
《——也是一种美》。
《——是最美的行囊》。
《与——同行》。
《——伴我成长》。
《——三步曲》。
《——和我有个约会》。
《我发现——》。
《真想做个——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永远的——》。
《——，我恨你》。
《——，做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距离》。
《——着并快乐着》。
《给自己找个——》。
《永远说——》。
《那一次，我——》。
《——不同情眼泪》。
《带上——上路》。
《我与——面对面》。
《——是一盏明灯》。
《那段——的.日子》。
《一个——的心灵独白》。
《——，让我欢喜让我忧》。
《爱上——》。
《欣赏——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《给心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——，我的最爱》。
《——的故事》。
《——是一种养分》。
《那年，我——》。
《和——赛跑》。
《我——，我——》。
《有——才有远方》。
《——在，梦就在》。
《还有多少——可以重来》。
《明天，我——》。
《我的——我做主》。
《——，是这样炼成的》。
《不想——》。
《将——进行到底》。
《人生没有——》。
《——是一瞬间的事》。
《有一种——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《带上——上路》。
七年级作文题目半命题作文题目
《——，我永远的天空》。
《都是——惹的祸》。
《笑傲——》。
《生活需要——》。
《何以解忧，惟有——》。
《假如我是——》。
《告诉你，我很——》。
《我眼中的——》。
《生活需要——》。
《——在我的身边》。
《——也是一种美》。
《——是最美的行囊》。
《与——同行》。
《——伴我成长》。
《——三步曲》。
《——和我有个约会》。
《我发现——》。
《真想做个——》。
《世上只有——》。
《我——故我在》。
《永远的——》。
《——，我恨你》。
《——，做我自己》。
《——的**》。
《我和——的距离》。
《——着并快乐着》。
《给自己找个——》。
《永远说——》。
《那一次，我——》。
《——不同情眼泪》。
《带上——上路》。
《我与——面对面》。
《——是一盏明灯》。
《那段——的日子》。
《一个——的心灵独白》。
《——，让我欢喜让我忧》。
《爱上——》。
《欣赏——》。
《我眼里的——》。
《那—那—那—》。
《想起——》。
《———的遐想》。
《第一次——》。
《给心情涂上——》。
《人生路上——多》。
《——，我的最爱》。
《——的故事》。
《——是一种养分》。
《那年，我——》。
《和——赛跑》。
《我——，我——》。
《有——才有远方》。
《——在，梦就在》。
《还有多少——可以重来》。
《明天，我——》。
《我的——我做主》。
《——，是这样炼成的》。
《不想——》。
《将——进行到底》。
《人生没有——》。
《——是一瞬间的事》。
《有一种——叫成功》。
《——伴我少年行》。
《带上——上路》。
《——是一首歌》。
《——是一种美丽的痛》。
《——的回忆》。
《有——陪伴的日子》。
《——，没有什么不可以》。
《与——一起走过》。
《——，让我欢喜让我忧》。
《拒绝——》。
《让——为——着色》。
《我——故我在》。
《——，妙不可言》。
《读懂——》。
《我总是——》。
《——一族的幸福生活》。
《——拍卖会》。
《——永不下岗》。
《那次，我与——擦肩而过》。
《——在我胸》。
《——是一种牵挂》。
《——带给我的快乐》。
《——也是一种享受》。
《——让我如此美丽》。
《——，其实你不懂我的心》。
《最近比较——》。
《将——进行到底》。
《——，我的最爱》。
《下辈子我做——》。
《谁都可以——》。
《——是金》。
《拿什么拯救你，我的——》。
《怎一个“—”字了得》。
《——拍卖会》。
《留些诚信给自己取暖》。
《敬畏——》。
《——不需要理由》。
北京市西城区小考作文题目
熙熙攘攘的人潮自方方正正的站牌旁涌入同样是方正形状的车厢内，投币的叮当声与刷卡时机器的提示音混杂成一首奇异的城市交响乐，给早间惯有的寂静添了一点富有动感美的活力。乘客有男有女，有老有少，或许是这样的周末还为了生计打拼的上班族，或许是不知道要去哪打发时光的老年人，晨光熹微透过玻璃窗，照映着车厢里或许年轻或许苍老的脸庞，给青春或者沧桑镀上一层鎏金色的光华。
早就听说了新电影上映的消息，一到周末我就立刻马不停蹄的往市中心的电影院赶，算是运气好，我正好乘上了最早的一班公交车。路途一点点向前，道边多出了摆摊卖早点的小贩，车上的乘客也渐渐多了起来，车厢一时间有点窄了，有些年轻的乘客放下手机站起身来把座位让给老人，弯腰驼背的老者们点头称谢，虽然拥挤却是一派和谐。
公交驶出三站地左右，就大概接近市中心的繁华地段了，年轻人们多在高耸入云的办公楼或喧闹的商场前鱼贯而出匆匆而入，随着新一轮上车的人群再一次走进车厢，他的身影显得格外突兀。
他穿一身带着破洞和油漆印记的绿色军大衣，虽然同在一个车厢内，他却像个根本不该出现的意外。他突兀的站在那，情理之中，意料之外，与那些妆容精致，打扮入时的女郎、须发苍白仍旧西装革履的老绅士们格格不入，这是这个城市几乎最底层的工人们惯有的装束。那时的天气还犹带一点春寒，他踏上车厢台阶的时候还刻意紧了紧这件破旧的外套，可车里明明是空调开放，看来这件虚张声势的外套实际上并不御寒。他颤着那只粗糙的手从衣兜里摸出一张皱皱巴巴的一元纸币扔进投币口，沉默着低头往后走去，好像刻意让自己显得不是那么引人注目，又或许他习惯了这样卑微的当个隐形人。
我坐在后排，他走近了些我才看清他露在帽檐外的鬓发已经斑白，皮肤很黑，不像是常年生活在这个风水养人的城市，一张和他的手一样粗糙的脸上沟壑纵横，一道道深如刀刻，毫无莎翁笔下“时光会把平行线刻上美人的额角”一般忧郁的美，反而写满了生活的艰辛与岁月的折磨，令人看罢悲从中来，叹息却哽在喉间不知从何说起。
他显然已经老了，而且看起来极为疲惫，也许他刚刚结束了一晚最为繁重辛苦的工作；这个应当享受天伦之乐的年龄还要出外奔波，也许他家中有需要照顾的老伴，有嗷嗷待哺的孙辈，有久别未归的儿女；又或许他是有孤苦伶仃的下半辈子，有无人照拂要自力更生才能活下去的压力…他长长的叹息了一声，扶着身旁的横栏缓慢的弯下腰去，仿佛这个小小的动作能够纾解他一生的忧闷。
他仿佛真的是个不该出现在这趟公交上的意外，刚刚还身体力行践行着尊老爱幼的年轻人们此时却没有一个打算让出自己的座位，谁也不愿意给他让座，谁也不愿意坐在意外的旁边。他们或者把头转向窗外，心不在焉的欣赏着早高峰毫无美感的拥堵；或者格外及时的收起视线，转而专注地盯着手机屏幕，仿佛看不到有人真正需要这短暂的几分钟休息时间，他们的帮助是有前提条件的，绝不会给比自己低微的人奉献什么，也许这位意外的乘客真的不值得被衣帽整齐的城市居民帮助。而他依旧沉默着，有点费劲的在晃动的车厢中保持着平衡把手中两节管子模样的零件放在地上，刻意避开了中央的过道，自己缓缓地坐在他人脚边的台阶上；在他上方几个年轻的小伙子面不改色的低着头，手指飞快的在智能机屏幕上活动着，对自己脚下这个卑微的老人熟视无睹，最靠近他的男孩嫌恶的往同伴身边挪了挪，像是怕他身上已经干涸的油漆蹭脏自己的牛仔裤。
朋友曾评价我在公交车上太过好心，如果一车的人没有一个起来让座，而我站起来了，枪打出头鸟，别人对我的看法抱怨总会多于赞许。但我知道，面对这样的情况我无法再沉默下去，在这个饱经生活沧桑的人面前，我已经作为一个旁观者逃避的太久了，我不想像其他乘客一样成为一个圆滑的人，那一瞬间仗义而为的冲动，那一念的善良与慈悲，不该被时光磨灭，更不应取决于受助者是否“够资格”被帮助。我猛地站起身，迎着车内或许只存在于我想象中，又或许真实存在的瞩目“地上凉，您坐这里吧”
他忽的咧开嘴笑了，朝我摆了摆手又抱肩裹紧他的军大衣，开口乡音无改，像是老家善良朴实的乡亲“没事，姑娘，我会弄脏座位的，我就坐这…挺好”他像是生怕我执意要让，还不停的摆手示意我坐回去，我只得怀着点忐忑的情绪又坐回了位置上，却总是忍不住时不时的看向他的方向，他总以那样憨厚的笑容给我以回应。
临下车时我略微弯下腰轻轻对他说了一句“我走了，再见”，我始终不明白当时的我为何会那么做，也许是因为我想给他一点来自这个冷漠城市的关怀，也许是我想让这位辛苦奔忙着的异乡来客看到陌生人之间也会有温暖；我不愿看着这个萍水相逢的老人成为一个意外的乘客，在这个大城市里缩手缩脚以最卑微的方式活着。
我想，他并不是不该出现在城市的公交上，正是因为他的出现，我得以看到了一场无声的人性考验，锦上添花者众，可雪中送炭能有几人？我们都乘上了一班公车，都为了形形色色的目的奔走于这钢筋水泥构起的繁华城市中，我们都在这个世界上活着，我们是一样的人，谁也不比谁高贵，不管是衣冠楚楚还是满身油漆。
在信徒的定义里，佛是超乎于人的，因经书中云“众生平等”，故而佛是慈悲的。在这个观点上，佛的认识远高于人，也许人并不能达到那普度世界慈悲为怀的境界，但总可以做到将身边的人一视同仁，在他们需要帮助的时候伸出援手，不论受助者的贫富，民族，宗教或是肤色。古人留下的谚语说“良言一句三冬暖”一句貌似平常的安慰，一点恰到好处的帮助也许并没有那么大的作用可以使得这个北方城市的严寒都变得温暖，但却足够温暖一颗饱经沧桑的心。
车又一次缓缓地开动了，我在站牌前停住脚步，隔着一道玻璃窗的距离，目送他走向未知的目的地。许多年轻人纷纷在电影院这一站下车，原本紧张的座位空出了许多，这位意外的乘客还抱着他自己蜷缩在那个原本处于别人脚边的位置，脸上却多了一丝欣慰的笑。
命题心得体会题目
段落一：命题的定义和重要性（200字）。
命题是指在考试、竞赛等活动中，组织者为了考察参与者的知识、思维和能力，而提出的问题或题目。命题可以很好地考察参与者的理解、应用和分析能力，因此在教育领域有着重要的地位。命题不仅能够促使参与者思考和思维能力的提升，还可以激发他们对知识的兴趣和学习的动力。因此，命题在教育和考试中扮演着至关重要的角色。
段落二：命题的要点和技巧（300字）。
命题的要点是考察参与者的核心知识和能力，因此在命题过程中需要注意题目的合理性和准确性。此外，命题还应该注重问题的多样性和深度，以便更充分地考察参与者的批判性思维和创造性思维能力。为了达到这些要点，命题者需要掌握一些技巧。首先，命题者可以多参考先前的命题题目，借鉴他人的经验和智慧来提高自己命题的准确性和多样性。此外，命题者还可以利用各种资源，比如书籍、资料和互联网等，来扩展自己的题目来源和思考角度。最后，命题者还可以与他人进行交流和反馈，以获取更多的意见和建议，进一步完善自己的命题技巧。
段落三：命题对参与者的影响（300字）。
命题对参与者有着深远的影响。首先，命题可以提高参与者的思维能力。通过命题的训练，参与者需要不断思考、分析和解决问题，从而提高自己的思维能力和逻辑推理能力。其次，命题可以促使参与者对知识的深入理解。在命题过程中，参与者需要将所学知识应用到实际问题中，从而更加深入地理解和掌握知识。此外，命题还可以激发参与者的创造力和创新精神。有了启发性和开放性的命题，参与者需要发挥自己的想象力和创新能力，提出新颖的解决方案和观点。
段落四：命题的改进和发展（200字）。
尽管命题在教育和考试中有着重要的作用，但仍然存在一些问题和争议，需要进一步改进和发展。首先，命题过程中需要注重命题的公正性和客观性。命题者应当避免主观偏见和个人情感的干扰，公正地制定题目和评分标准。其次，命题应该注重培养参与者的综合能力和素质。除了传统的知识考察，命题也应该注重参与者的创造性思维、团队合作能力和情感认知能力等。最后，随着科技的发展，命题也可以借助技术手段进行创新和改进，比如利用人工智能进行自动评分，提高评分的准确性和效率。
段落五：结论（200字）。
命题作为一种能够评价参与者知识和能力的方式，在教育和考试中有着不可忽视的重要性。通过合理的命题和灵活的应对，参与者可以在命题过程中提高自己的思维能力、知识理解和创造性思维。命题过程中需要注重公正和客观，同时也需要充分考虑参与者的综合发展和培养。随着科技的发展，命题也可以借助技术手段进行创新和改进，提高评分的准确性和效率。未来，希望能够看到更加公正、合理和有创新精神的命题方式出现，更好地评价参与者的知识和潜力。
北京市西城区小考作文题目
清新的空气里，掺杂着几许甜润的花香，细腻的春风成了传播者，将香气带到远方。柳树上已抽出新的枝条，又细又嫩，柔美中渗透着点点诗意。这即是春天的力量。
我和母亲一起走进小区的花园。好久都不曾散步，也想在这勃勃生机的春天的感染下，激发出体内的活力。我们俩随意挑了个坐处，任太阳光肆意在身上包裹。我静静地闭上双眼，感觉内心里原有的烦躁正在悄悄散去，直至烟消云散。剩下的是舒适，是安静。
“咕隆咕隆……”突然，一阵车轮声硬生生打破了我的宁静，这一瞬间就好似一道雷忽然打破宁夏的夜。我被迫睁开眼，刺眼的阳光随即碰撞而来，激得眼生疼，略微泛点泪光。只见一位两岁左右的小男孩穿着连体裤坐在宝宝椅上，安静得很，任由一名中年男子推着。不用说，这绝对是小男孩的父亲。他胳膊上搭一件童衣，不偏不正并没有因为推车的动作而大幅度左摇右晃。他推车的速度很快，步子迈得又大又有规律，而且方向也很坚定，肯定是为了某个目标，亦或是某句承诺。他们很快就逃离了我的视线，不变的只是淡淡的花香。
刚刚的一幕，妈妈并没有在意，要是在往常，她肯定又会对我说，你看那小孩多可爱，你小的时候，妈妈就是这么推着你的……现在，她正敲打着自己的右膝盖——她的膝盖又开始疼痛了。
“咕隆咕隆……”熟悉的声音再次响起，比起刚才的速度，这次的稍微慢了一些。奇怪，难道是刚刚那对父子回来了？我好奇的抬起头，映入眼帘的结果却着实出人意料：这次不再是宝宝椅了，而是轮椅。推轮椅的还是一位健壮青年，但坐在轮椅上被推的却是一位双鬓发白的老人。如果把那位青年比作春天，则适合他在自然界的角色就是暮春时一树醒目的深绿，与其相比，老人就像暮秋中一簇凋零的残叶。我望向那位老人，皱纹或许早在几年前他的不经意间就爬上了脸庞。他皮肤黝黑，身子骨又瘦，好像是一位老农民。或许他曾经能任劳任怨干一天的活，但如今他只能坐在轮椅上动弹不得。一下次颓废之感便毫无保留的显现出来，看着让人心疼，我感到悲伤的刀锋冰冷地刺中了这位老人。不过值得庆幸的是，在他身边有一个可以一直守护他的精灵。
走在回家的途中糟糕透顶的成绩像打翻墨水漆黑着复杂的心情，正当春天可我好像仍停留在寒冷的冬季，伴随车轮驶过路面的嘈杂时间于指尖，陀螺般的旋转。靠着车窗呆滞的看着那些不起眼仍不要命飞下天空的雨，手不自觉的打开了车窗，雨拍打在毫无血色的脸上分不清是泪还是雨。
良久，下车，一抹亮色刺激了眼睛。我快步向前走去，是故乡的野花，想不到在大城市居然还有人有这种种野花的野趣。四周观察，如果不是有块木牌提醒我是怎么也想不到这靠近野花的这间低矮的平房竟是间茶室。走进，一个慈祥的茶师爷爷迎了上来，爷爷摆放着茶具。“看你的样子是中学生么，怎么一副无精打采的样子。我在你这个年纪可是活力四射，爬树捞鱼抓蛐蛐，样样再行哩。你们这些学生现在学的是古典文学还是现代文学？契科夫《装在套子里的人》和王勃的《滕王阁序》学过吗？”我惊讶于爷爷的见识连忙说着是是。“现在的学生压力都太大了，你看你这黑眼圈？”我揉揉眼“早起晚睡能没有吗？每天被各种考试成绩围绕有时候对成绩都失去信心了”“人生的海洋上总不能一帆风顺，总是要经历巨大的磨炼，其实可怕的不是一无休止的艰难，可怕的是在行走的途中梦想渐渐失去它原有的温度啊。”我停下手中的茶放在桌子上“是啊，我每天学习，有时候就忘了自己的目标，忘了自己曾经那炽热的梦想了，现实都把梦想冲刷大半了。爷爷低着头，我又与他都陷入了沉默。
顷刻，爷爷转身拿了两壶水，将其中一壶用水加热，袅袅的水雾丝丝缕缕的出现，爷爷花白的头发银的发亮，睫毛上粘上了水珠，仍紧紧的注释着这壶水，等待它的沸腾。秒针不停的跑，时针不停的追。水烧开了“把茶叶分别放入两个茶杯中，”“好”我答道。“将热水和凉水分别注入茶杯中。”我起身吃力的将重重的茶壶提起，缓缓注入，“用手摸摸茶杯的温度”“爷爷这是刚烧开的水啊。”“试试”他以不容质疑的口吻说道。我带着小小的抱怨，摸了摸那只滚烫的茶杯外壁，手指有一片出现了通红，又摸了摸另一只茶杯的外壁。“感觉如何？”“一只很烫，一只很冷。”我闷闷的说道。“那你再观察观察。”他的眼睛带着令人深信的力量，我身陷其中。“一只茶杯里的茶叶泡开了，茶香四溢，另一只……”我好像懂了。话说到半句停了。“没错，这杯茶因高温而释放了蕴在茶叶里的味道，且茶叶沉积在杯底，另一只因冷水泡之，反而无味，且茶叶漂浮在水面。孩子，当初的你是这第一杯茶水，以踏实炽热之心对待理想，现在却是‘漂浮’消极冷淡的状态来对待啊。”
茶的温度，我对理想的态度，我看着那盏热茶，偶然间，几片小小的新生茶叶组成了一个小小的绿色的圈。透过这圈，我看到了爸爸弓着的背似一根绷紧的弦，皮肤在烈日炎炎下被晒的灼红；我看到妈妈将掉落的白发藏进抽屉，笑着接下放学回家的我的书包；我看见绿荫下用枯树枝在泥土上写下大学梦的儿时的我；我看见奶奶在摇椅上细数我赢得的奖状的笑颜。冰凉的东西从眼中流下，滴落的瞬间，折射出梦想最纯粹的色彩。“莫让这杯茶失了温度”爷爷以极为庄重的口吻说道，朴素的身影消失在茶室正对着的竹道里。
我起身，准备离去，忽听到一位小店员对我说：“这位茶师年纪虽高，可你知道吗？他因家境贫穷只上到三年级，之后一直自学，现在都已经达到教授的水平了。”原来，即使是最贫瘠的地方，只要守住梦想的温度，再不起眼的种子都会开出令人惊叹的花朵。
一个人，一杯茶，一个梦想。或许逆境之风总会不时吹来，但请小心守护好你的这杯茶，莫让它失了温度。
命题心得体会题目
近年来，随着社会发展的不断加快，命题也成为了各个领域的重要环节。命题心得体会成为了很多从业者的热门话题。然而，要写出一篇关于命题心得体会的文章，并不是一件容易的事。在我对这一主题的思考和研究后，我总结出以下的五个观点，希望能对大家有所帮助。
首先，命题的目的在于全面考察考生的综合能力。在命题过程中，命题者需要对考生所学的知识进行合理的整合和组织，以期达到全面考察考生综合能力的目的。这就要求命题者具备深厚的学科知识和广博的知识面，同时还需要具备扎实的逻辑思维能力和良好的组织能力。面对现代社会对人才全面素质的要求，命题者需要不断学习和提高自己的能力，以适应社会的发展需要。
其次，命题需要围绕教学目标展开。命题是教学的延伸和检验，它要服务于教学目标。在教学过程中，教师需要根据学科知识的要点和重点，制定合理的命题，以促进学生的学习和发展。同时，命题者还需要考虑到学生的认知水平和心理因素，以确保命题的准确性和可读性。只有这样，才能使命题真正起到推动学生学习的作用，提高学生的综合能力。
再次，命题需要有针对性和可操作性。在命题过程中，命题者需要有针对性地对学生所学的知识进行命题，以达到检验学生对知识的掌握程度的目的。同时，命题还需要具有一定的可操作性，即学生能够通过实际操作去实现命题的要求，而不只是简单地记忆和背诵。这样，才能真实地反映学生的学习情况，帮助学生全面提升自己的能力。
此外，命题需要关注学生的个体差异和创新能力。每个学生都是独特的个体，他们的学习风格、兴趣爱好和学习能力都存在差异。在命题过程中，命题者需要充分考虑到学生的个体差异和创新能力，灵活选择命题形式和命题内容，以促进学生的学习兴趣和主动性。只有如此，才能激发学生的创新思维和创造能力，并培养他们成为具有创新意识和创新能力的人才。
最后，命题需要有严格的合法性和公正性。在命题过程中，命题者需要遵循科学、公正、公平的原则，确保命题的合法性和公正性。命题要注重知识的权威性和可靠性，避免错误、模糊和主观性的命题。同时，命题者还需要综合考虑考生的个人差异和社会差异，减小因种族、性别、地区等因素带来的偏差，以确保命题的公正和可信度。
综上所述，命题心得体会的核心在于全面考察考生的综合能力，服务于教学目标，具有针对性和可操作性，关注学生的个体差异和创新能力，具有严格的合法性和公正性。只有具备了这些基本条件，命题者才能更好地促进学生的学习和发展，推动教育事业的发展。因此，我们每个命题者都应该不断学习和提高自己的命题能力，为教育事业的进步做出更大的贡献。只有如此，我们才能让命题成为教育事业中的一把利剑，铸造出更多优秀的人才。
北京市高考作文题目：有竞争才有发展
在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。
曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线!公平的竞争促进了体育事业的发展。
在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙；墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”;韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止…….是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。
在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控为主，加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。
竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、拼搏……竞争不是成功的.坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展!
有竞争才有发展，成功和希望，这篇高考满分作文议论文是值得大家一看的，辩证方法很独特，举了很多例子说明这个观点。
北京市西城区小考作文题目
从西城11学区派位表看，各学区虽然仍有强弱之分，但趋于均衡。同时，流露了相当多隐性的信息，下面一一解读。
重点提示。
1、派位表左边的中学，不用分行对应，而是左边所有小学对右边所有中学抽签！
要点透露。
2、小学调整补充了两个直升：四根柏和中华路小学按比例直升35中。
北晚的原文是：“记者了解到，明年，中华路小学和四根柏小学也将按比例直升三十五中，直升比例与其他小学对口直升中学直升比例相同，均为30%”但是如果相同的话，明年应该就是40%了（其他直升校是今年30%，逐年提升10%，明年就是40%），这一点各个微信平台解读细节上略有不同，有待进一步确认。
之前有明显的信号说明新街口小学还有利好，这个算是再开了一次奖吧。
这两个小学，之前很不起眼，均加入育民小学集团，由于新街口学区属地的学校太弱、校舍一般，所以仍旧很不起眼。直升35中，目前为西城二流一类中学，价值比西外、13中附小要高，但是不比其他几个直升校。
个人建议，如果有价格合适且宜居的优质房源，可以果断下手；单纯为了学位落户，建议通过其他渠道了解一下育民对这两个学校的帮扶后，再决定下手。
3、有5个改名附小，除了文兴街改名建大附小外，另外四个分别为：北礼士路一小更名西外附小、福州馆小学更名八中附小，柳荫街更名13中附小、北长街更名为161中附小，其他直升校尚未更名。
已经确定更名的四所学校的共同特点是：均隶属于中学集团，并且对口非师大系（宏庙、西单、裕中、雷锋、陶小、一实验前分对口均为师大系，西什库、雷锋、椿树馆并不隶属于中学集团，而是分属黄小、西师、宣师一集团）。
德胜学区。
小学：
育翔小学、西师附小、实验二小（德胜校区）、裕中小学、五路通小学。
大派位中学：
70%名额来自：三帆、师大二附中西城实验学校（原西城实验学校）、三帆中学裕中学校（原裕中中学）、七中（目前的改造停留在八中集团校的水平）。
30%名额来自：四中、13分、八中、13中。
总结：之前提出的教改方案全部得到推进，具体看怎么执行了，西城教委能摆平师大系的学校配合西城教改，不容易！
什刹海学区。
小学：
大派位中学：
70%名额来自：四中、156中、13中、三中、39中。
30%名额来自：13分、三帆、161中（13分竟然不算任何学区属地学校？）。
总结：之前提出的教改方案中，13分并入13中没有落实，对于整个学区来说是福音，13中附小（柳荫街小学）有些失落！
西长安街学区。
小学。
实验二小（长安校区）、自忠小学、一六一中附小、力学小学、顺城街第一小学。
大派位中学。
70%名额来自：161中、31中。
30%名额来自：4中、北师大实验中学分校、师大附中、35中、西外、14中。
北师大实验中学分校就是北师大实验中学正牌初中部的名字，不是啥分校哦~~。
总结：本学区主力领军有点弱，调配的优质学校也没有德胜、什刹海、金融街优质，不过保底校31中仍然是个学区保底校中最好的！
新街口学区。
小学。
黄城根小学、实验二小玉桃园分校、四根柏小学、中华路小学、西四北四条小学。
大派位中学。
70%名额来自：35中、三中、41中、教院附中。
30%名额来自：三帆中学、13分、四中、161中。
金融街学区。
小学。
实验二小、奋斗小学、西单小学、宏庙小学、华嘉小学、实验二小焖河分校。
大派位中学。
70%名额来自：北师大实验中学分校、八中、师大实验二龙路中学、159中、鲁迅中学。
30%名额来自：四中、161中、师大附中。
总结：除了片内的中学无弱校外，引进的三个学校都不差。top7里，13分、三帆太远，四中、161、师大附已经是最好的选择，35、西外、铁二中、14中这几个学校的投放地区，跨度都很大，但都绕着金融街，足见金融街的法力。如果看14年的派位表，41、月坛中学都给了西三（金融街北片）名额，今年没了。看来二小本部、奋斗很受关照。
展览路学区。
小学。
奋斗小学（银河校区）、阜成门外一小、展览路一小、进步小学、西外附小、建大附小。
大派位中学。
70%名额来自：35中、西外、八中（合并154中）、56中。
30%名额来自：三帆、四中、铁二中、14中。
总结：之前提出的教改方案中，154并入8中得到兑现。8中集团化经验丰富，改造154应该比较顺手。不过今年派位进154的普娃，未必很好，毕竟改造需要时间。牛娃没问题，或有机会选送进8中本校。派位表里14中有点像充数的。奋斗银河校区6年后大派位是否有希望进入金融街，还要从编班情况分析，目前看金融街学区的对口中学质量比展览路好还是要好一些。