教学工作计划的编写需要综合考虑学生需求、课程要求和教学环境等多个因素。教学工作计划范文的参考价值很高,希望大家能够从中受益,并灵活运用到实际教学中。
美术动物教案
围绕“我喜欢”这个主题活动,我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》,活动目标是初步学习撕纸的技能,发展幼儿的手眼协调能力,并认识红、黄、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。
孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始,我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们,在通过小动物的叫声导出小动物,让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的,让他们来了解一些动物的特点,使他们更加感兴趣,更好的融入到活动中来。活动中,让幼儿通过观察小动物们的衣服,完整讲述每个小动物的衣服颜色,培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时,我创编了幼儿简单易懂的儿歌,让孩子们来理解和掌握,从小朋友的操作过程来看,孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法,锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分,通过让幼儿欣赏彩色衣服,再次复习红、黄、蓝三种颜色,并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。
在活动中,虽然,孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看,孩子们由于刚入园的年龄特点,不敢回答问题。在以后的教育教学中,我会慢慢培养幼儿的语言发展能力,让他们敢说,会说。
大班美术绿色时装秀教案
教学目标:
1、初步尝试用牙刷玩色,体验色彩的美感。
2、通过此游戏活动,让幼儿体验快乐情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点:
尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。
教学过程:
一、引出课题。
1、以故事的形式吸引幼儿。
森林里正在举行时装联欢会,许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服,高高兴兴地去参加联欢会。
2、出示一只没毛的小动物,问:“你为什么难过呀?”小动物说:“身上没毛,不漂亮了,怎么去?”
二、引导讨论,教师示范。
1、教师提示有刷子,让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮?(幼儿自由发挥想象)。
2、引导幼儿观察,了解刷子怎么刷,一起试试看。
4、请愿意的小朋友试试。
三、幼儿尝试体验。
1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会,可他们的毛还来不及刷,请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。
2、幼儿边刷边说:“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮又亮。”
3、提示:来回刷,拿拿牢,每根毛都刷干净,喝点水,小动物不回疼。
4、音乐时装会开始,出示背景图。
四、小动物都来了,一起唱歌、跳舞。
教学反思:
在整个活动中,幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力,教师为幼儿提供了充足的'活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。
大班美术绿色时装秀教案
让幼儿懂得利用身边的废旧物品制作出各种物件,变废为宝。
活动目标。
1、了解纸杯茶壶的基本构造。
2、通过设计制作,享受制作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点。
重点是双面胶的使用方法。
活动准备。
纸杯、吸管、剪刀、彩色卡纸、双面胶。
活动过程。
1、出示纸杯茶壶,引导幼儿欣赏,引起其兴趣。
2、鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法,纸杯怎么才能变成茶壶?
(1)将纸杯倒扣在桌子上;。
(2)用彩纸剪成长条形,并固定在杯身上,整理成手柄形;。
(3)用吸管固定在手柄的对面,做为壶嘴,纸杯茶壶就成形了。
3、幼儿操作,教师观察,个别幼儿给予指导,反馈信息。
4、集体展开作品,组织幼儿相互参观作品。
5、教师小结。
教学反思。
1、在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。
2、因为这类课题很少上,所以幼儿的兴趣都很高。
3、让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。
大班美术绿色时装秀教案
活动目标:
树立初步的环保意识和废物利用的意识。
学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
发展创造力和审美能力。
重点难点:
重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
难点:装饰服装设计与众不同。
活动准备:
经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。
活动过程:
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
2.出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
延伸活动:
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
活动评析:
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的'笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
大班美术绿色时装秀教案
1、通过欣赏课件《美丽的青花》,感受青花的色彩美和图案美。
2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。
3、积极参与活动,体验美工活动创作的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
美术绿色时装秀大班教案
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
3、发展创造力和审美能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
难点:装饰服装设计与众不同。
经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是"哇哈哈"瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个"绿色时装秀"。
教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
"绿色时装秀"在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的`想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆"废物"变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
在使用过程中,教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改,如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等,另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。
大班美术绿色时装秀教案
活动目标:
1、尝试用各种材料设计、制作时装,并扮演模特秀一场。
2、鼓励幼儿大胆创新,多元思维,并有一定合作的意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动重难点:
重点:有一定的表现欲望。
难点:能设计、制作出新颖、与众不同的时装。
活动准备:
1、孩子有一定设计服装的基础。
2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等)。
3、各种小装饰、vcd(看时装表演,引起兴趣用)磁带(最后模特走台用)。
活动过程:
一、看时装表演录相,引起设计时装的欲望。
1、老师:今天请小朋友看一段录相。
2、幼儿观看录相。
3、谈话:这是什么表演,你喜欢吗?为什么?
二、大胆创新、设计、制作时装。
1、老师:让我们也来设计、制作时装吧!
2、幼儿设计、制作时装。
3、老师巡回指导。
(1)要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装。
(2)鼓励幼儿合作设计出时装。
4、老师:小设计师,你设计了什么时装?
5、幼儿简单介绍自己设计的时装。
三、扮演小模特,来一场时装秀。
1、老师:我们来扮演小模特,来一场时装表演好吗?
2、幼儿在背景音乐中,进行时装表演。
活动反思:
我选择幼儿熟悉的,贴近幼儿生活的.内容,这样幼儿对此产生了兴趣,有了兴趣,幼儿便能更主动的去寻找问题,探究问题,解决问题。这样也能拉近课题与幼儿的距离,在幼儿能力范围内活动,幼儿也能得心应手,便于课题的开展。同时也培养的了幼儿丰富的感情,并学会了审美。
大班美术绿色时装秀教案
活动目标:
·树立初步的环保意识和废物利用的意识。
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
·发展创造力和审美能力。
·根据色彩进行大胆合理的想象。
·对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
重点难点:
·重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
·难点:装饰服装设计与众不同。
活动准备:
·经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。
活动过程:
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
2.出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
延伸活动:
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
活动评析:
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的.毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
美术动物教案
(一)导入活动今天,小白兔过生日,它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会,它们都穿着漂亮的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!
(二)认识红、绿、蓝三种颜色。
1、小牛的衣服漂亮吗?谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的?(完整讲述)噢,今天,小牛穿了一件红颜色的衣服,真漂亮。
2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲述。
4、小动物们的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那,我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
(三)学习撕贴的技能今天,老师带来了一张纸,它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
手指紧紧把纸拿,轻轻撕个小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一个小长条,挤一点,撕一下,撕出一个小方块,轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸,请小朋友选一个你喜欢的颜色,比一比,谁撕得又快又好,先撕好的小朋友,老师先吧小白兔送给他。
请小朋友带着你的小白兔,告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服?请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立,做黄衣服的请起立,做蓝衣服的请起立。
许都颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色,一起说一说。
(五)结束。
小白兔穿上新衣服真开心,也邀请我们去参加它的生日聚会呢,听!聚会马上要开始了,吃蛋糕去。
大班美术绿色时装秀教案
活动目标:
1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。
2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
活动准备:
1、一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。
2、自制范例:纸杯花。
活动过程:
一、交流信息,引入课题。
1、出示纸杯:
2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)。
3、创设情境,揭示课题。
(2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。
(3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)。
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?
2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、欣赏更多的纸杯花。
三、幼儿尝试不同的分割方式,制作纸杯花。
1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。
2、幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景)。
四、展示评价。
1、时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。
师:请全班幼儿一起展示作品。
活动反思:
在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯,在课堂上制作纸杯花。在这个基础上,因为是孩子们自己准备的材料,所以兴致也很高,包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细,一开始还担心在操作时场面会比较乱,比较难控制,看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均,也有的剪的`不是很直,但是看得出来,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则,知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时,我给幼儿示范了两种设计方案,供幼儿参考,在幼儿实际操作过程中,我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象,所以,在活动中,放手让孩子们大胆地去做吧!
美术动物教案
1、重难点的突破上,借助简单易行的操作材料,重点前置。“让幼儿了解并掌握简单的拓印技能,感受拓印的乐趣”是本次教学活动的重点。活动一开始,我就通过小小信封的设悬充分激发了幼儿探索和学习的欲望。第一次操作中,隐身客人的出现让孩子们初次感受了拓印活动的神奇和有趣,自然而然产生了交流操作过程的愿望。借此,我及时的对孩子们的经验进行了总结,让他们更清楚的明白拓印的正确方法。随后的第二次的再次拓印则更好的帮助了幼儿掌握该技能,亦为下面的活动做了有效的铺垫。
2、通过为隐身客人设置场景,有效帮助孩子感受合理构图的美感。对于大班幼儿来说,单个图形的随意拼摆已经过于简单。“爱美之心,人皆有之”,根据他们的身心发展特点,我要求孩子们为自己的隐身小客人创设一个活动场景,如:小鸡喜欢在草地上玩,草地上有绿绿的小草、有盛开的小花、有茂密的小树林、有飞来飞去的蜻蜓和蝴蝶……这样有意识的创设过程中,有效的帮助幼儿利用各种图形拼摆了一个完整的画面,也让幼儿无形的感受了一种合理布局的美感。
美术动物教案
一、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”,唤起幼儿对各种动物形象的回忆,引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问:这里有哪些可爱的小动物?
它们是怎么做出来的?
三、教师示范用气球制作小狗。
1、用一个大气球做头,两个小气球贴在两边做耳朵。
2、用剪好的即时贴贴上五官。
3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。
四、幼儿创作。
操作要求:
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。
2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。
五、幼儿作品展。
举行“动物party”,请幼儿带着自己制作的小动物参加“party”。
美术动物教案
本次活动,我根据孩子的认知基础和兴趣指向,精心设计了活动的各个环节。我认为,本次活动主要体现了以下三个特点。一是宽松、自主的空间;二是丰富、开放性的材料;三是积极、有效地探索和互动。首先,我巧妙地利用一个能变化的动物面具,由小猪突然变成长鼻子大象,一下子就抓住了孩子的心,既符合孩子的年龄特点,又进一步激发了他们的探索欲望。紧接着,我又展示了一部分材料,都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝,我从孩子的实际生活中发现了教学赖以展开的资源,轻轻一点,孩子们就展开了各种奇思妙想,由此,就点燃了他们动手创造的欲望。于是,我把大部分时间留给孩子们,引导他们进入一种有目的的探索过程。艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。
本次活动,孩子们很感兴趣,参与的积极性较高,都想亲手制作动物面具,只是个别孩子的操作能力较差,在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。
大班美术教案:绿色时装秀
1、树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
3、发展创造力和审美能力。
1、重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
2、难点:装饰服装设计与众不同。
1、经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。
2、物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的'服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
美术教案-动物乐园
=等于号6=6。
五课堂小结。
我们了解了“比较”,知道了要想比较数的大小,最少有2个数,而且了解来“?”“?”“=”的用法。相信小朋友们今后一定可以更好地表达身边的事物.
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大班美术教案:绿色时装秀
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
·发展创造力和审美能力。
·鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
·愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
·重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
·难点:装饰服装设计与众不同。
·经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
小结:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是"哇哈哈"瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个"绿色时装秀"。
教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
"绿色时装秀"在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的`观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆"废物"变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。
在使用过程中,教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改,如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等,另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。