3.写一篇优秀的作文需要有清晰的思路和有力的论据支撑。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。
一张照片小学作文
一张照片是1937年8月28，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景：湛蓝的天空，雪白的云朵成了一朵朵乌云，倒塌的火车南站成了许多人的葬身之地。
忽然，从远处一阵痛哭的声音，走近一看，原来是一个大约3岁的小男孩。小男孩的脸上有一种说不出来的痛苦，他这么可爱，怎么在这里号啕大哭，他用脏兮兮的手擦着脸上的眼泪，嘴里喊着：爸爸、妈妈你们在哪？爸爸我好怕，妈妈过了一会儿，小男孩的嗓子哭哑了，但他仍然不放弃，一直哭一直喊。从早上到中午，现在他已经很饿了吧！他一定在想着妈妈做的美味的饭菜，他好像在回忆以前，以前妈妈做的饭菜，他一口也不吃，饿的'时候妈妈又给他做美味的饭菜想到这他的眼泪像小溪水哗哗的流了下来。他的父母就在他的面前躺着，他一直没有注意到。他以后就会成为一个孤儿，一个在战场上失去父母的孤儿，他长大以后一定会报仇的。
过了十几年后，长大的小男孩向人们呼吁起来：行动起来吧！为了孩子不再失去父亲，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，为战争敲响丧钟，让明天的家园充满爱和鲜花的美丽家园，要和平不要战争，行动起来拯救祖国让和平之花永驻人间，不再有任何战争。
一张照片小学作文
在我的书桌前摆放着一张照片，那是今年暑假我在抚州棋院比赛时付老师照的。
照片中的我，坐姿端正，手势白棋，面对着复杂的棋局正屏气凝神，认真地思考着，颇有大将军的风范。
我清楚地记得这盘棋下得很精彩，旁边也有很多观众，如王波昊、饶苏瑞、吴小宝......我的对手曾智横叫打吃，我忙连接........你看我们下得多认真啊！最后我以14目胜了对手。
我从像册中偶而发现我二岁时的一张照片，旧照片中的我长得活泼可爱，乌黑的头发，圆圆的小脑袋，一双灵灵的小耳朵，弯弯的鼻梁，樱桃小嘴，洁白的牙齿，白嫩的'皮肤，特别讨人喜爱。
二岁时的我站在路边照了一张全身照片，那时我正在学走路，一脚高来一脚低，怎么也走不好。有时摔跤爬起来又摔跤，还有时爬着走，在爸爸妈妈的鼓励下，慢慢学会了走路，一天一天地茁壮成长。过去的我比现在的我像换了一个人似的，呀！小时候的我太可爱了。
一张照片小学作文
我最喜欢的一张照片，是在杭州的西湖拍摄的。
照片里的左边是青翠欲滴的柳树，中间是橘红色的夕阳，还微微的发着暖光，照片的底部是荷叶，亭亭地舒展开来。
沿着白堤要着西湖散步，我看到这样的美景：太阳下山了，西湖泛起微微波浪，夕阳把湖水照红了，湖边的垂柳把它衬绿了，正像白居易诗里写的，“半江瑟瑟半江红”一样；湖里的荷叶为小鱼撑起，一把把遮阳伞，远处的山连绵不断，树绿茵茵的，天和水呈现出相似的颜色，给人浑然一体的感觉。
西湖不但景色非常美，而且还有许多传说传说。当年许仙和白娘子在断桥相会，法海被关在一只螃蟹里，白娘子被压在雷峰塔下……我真想知道白娘子还被压在塔下吗？关着法海的那只螃蟹现在在哪里？法海还在里面吗？这些事情都是真的吗？我百思不得其解。
西子就是西施，从诗句里可以看出西湖很美很美，美得就像西施一样。
我爱杭州，更爱西湖，最爱西湖一角的美景。
小学作文：一张照片
你知道吗？我所有的照片都是很有意义和有故事的。比如说这张，这张照片是在南京拍的'，具体地点在南京夫子庙。当时我来到南京，坐了一辆黄包车游玩。后来我又去了古庙塔那里，这里的景象把我吸引住了，我在这里一遍又一遍的看，我久久不愿离开，妈妈说“你要是想在这儿多看一些的话，就拍张照片留着纪念吧。”
我觉得妈妈说的有道理，我就找来人给我拍照，刚开始，我一拍就会笑，没办法，我只好把这坏毛病改掉，然后我比较害羞，所以拍的时候没办法拍正面照，只好换个角度，最后哥哥惹我生气，这时我连微笑都没有了，就只好装笑。
咔嚓咔嚓，照片拍好了，从打印机里出来了，我一看，哎呀，好丑呀，但是我还是把它保存起来了，每当看到这张照片我就会想起，童年乐趣，真是难以忘怀啊！
一张照片小学作文
在我的相册里有着许多照片，它记录着我的成长历程。其中，我喜欢的是那张我和哥哥在白河边玩耍的照片。
20xx年初春的一天，那天天气很晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。我和哥哥、伯伯、爸爸、妈妈一起到美丽的白河边游玩。那时，白河的水放走了一些，河面变得很窄，露出了大片土黄色的沙滩。我和哥哥飞快地从河堤上冲下来，我们在沙滩上尽情地飞奔，处处留下我们欢快的`笑声。我们来到河边，想看看水中有没有鱼。只见那河水很静，静得像一面大镜子，河水很清，清得可以看到河底的沙石。河边不时游来几条调皮的小鱼，探出头来向我们张望，我们刚要走近它，它一身就不见了。
伯伯在河边捡了一个大螺蛳送给我玩。这个螺蛳可真大呀，足足有我的手掌攥起拳头那么大，就像一座尖尖的宝塔。我把螺蛳放在手里仔细地观察，这时哥哥也想看看这螺蛳长得什么样。可是我还没有看够，不想给哥哥看。哥哥突然大声喊：”天上有飞机。”我抬头向天空望去，哥哥趁我不注意，把螺蛳”抢”走了。这时”咔嚓”一声，爸爸在不远处用照相机把这情景拍摄下来了。
一张照片小学作文
在我家的相册里有一张非常珍贵的照片，照片上有一个小男孩，坐在炕上,盖着红色的小被子。他极像一个小女孩，穿着红色的外衣，带着红色和黄色相间的帽子，他的脸蛋红红的像一个大苹果，这个小男孩就是我。
这是我一岁时拍的照片，也是我小时候的第一张照片，我的妈妈非常喜欢这张照片，也常常给我讲起关于这张照片的故事。
在我很小的时候，妈妈就把我放在家中让奶奶带我，而妈妈却在离家很远的`富平上班。我马上要过一岁生日了，当时妈妈早早都说：她要回来给我过生日。可是快到那一天时。妈妈的同事家里有事儿请假了，他们单位的活又多。所以领导不给妈妈批假。妈妈很伤心。打回了电话，告诉家人说：她不能回来了，可她太想念我了。希望给我照张相给她寄过去。于是爷爷到邻居家借了一个照相机，让我坐在炕上，给我拍了几张照片，挑了一张表现最好的去街上洗了出来，给妈妈邮了过去。自从有了照片后，妈妈想我的时候就拿出来照片看。直到我三岁时妈妈把我接走。
现在妈妈还喜欢看这张照片，经常给我讲起这件事儿。所以我也很喜欢这张照片，它包含着妈妈对我的爱。
一张照片小学作文
爷爷在2008年是的癌症去世，我们一家都非常悲痛万分，一提起爷爷总会泪流满面。今年放放暑假在家，在家闲来无事，无意之中找到了一张旧的照片，照片已经微微泛黄，上面记录着爷爷的充满沧桑的微笑，泪水一下子从我的眼里涌出，脑中已经陷入了回忆......
那时我还在上幼儿园。放学后，爷爷带我去一家超市买些好吃的东西。一进入超市，琳琅满目的商品就映入我的眼帘。我当时还小，对新鲜的事物都充满好奇。我在诺大的超市里跑到这儿，跑到那儿，非常兴奋。
视线又回到眼前，又回到那张照片这张照片上的微笑，这个微笑象征着爷爷对我的爱，这种爱是无私的，是无价的。而这个微笑，也将永远留在我记忆的深处。
这时，我的眼眶再一次湿润了……。
一张照片小学作文
这是一张半个多世纪的黑白照片。照片的名字叫做《中国娃娃》，它记录的是一段中国人的屈，辱史令人愤怒。
1937年8月28日，热闹繁华的上海火车南站人来人往，一个小男孩和他的爸爸妈妈正准备上火车，一家人有谈有笑的。突然，天上飞来了几架日本飞机在天上旋转，一颗颗罪恶的子弹从飞机下投下来。顿时，一声声叫喊声、哭泣声充满了整个上海火车站，这时，天桥倒塌了，火车被炸得四分五裂，铁轨变形了候车室只留下断垣残壁。空气中硝烟凝漫，地上满是焦黑残缺的尸体。不知过了多少分钟，那个刚上火车的小男孩从他的妈妈的怀中爬了出来。他胆战心惊，小男孩放声大哭，回答他的只是空气中凝漫的硝烟，他一边哭一边用他那天真的小眼睛寻找他的`爸爸妈妈。可是地上横七竖八的尸体，使他泪流满面、那个小男孩十分幸运，他被一户好心人家收养了。
今天，我们虽然生活在和平时代，但是过去的孩子是多么渴望和平的啊！所以我们要珍惜现在的和平。
一张照片小学作文
1937年8月28日，日机轰炸上海南站，炸死200余人，伤者不计其数。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。
在被日本侵略者追赶时，孩子的父亲为了保护这位孩子和他的母亲，献出了宝贵的生命。当时的母亲哭得梨花带雨，这位孩子可能也知道自己的父亲去世了，比母亲哭得更大声，哭声由如闪电雷鸣。就在这时，孩子的母亲似乎听到了日本侵略者的脚步声，当时母亲的脚累的已经麻木，加上受了伤，走路都已困难，但是母爱催使着她前进，母亲抱住孩子，艰难的`向前方走去，日本侵略者发现了这对母子，一枪打在了母亲的脚下，母亲被活活的杀死了。小孩儿在这一刻仿佛知道了自己已经失去双亲，将成为孤儿，泪水不由自主地流淌下来，嘴巴一直张着，好像在说：“爸爸妈妈，你们快回来，快回来，我需要你们。”
我不知道这个孩子以后的命运会怎样，但这将是他心中永远抹不去的创伤，这一切都源于战争，是战争摧毁了美好的家园，是战争打碎了孩子们童年的美梦，我们要和平，不要战争！
一张照片小学作文
照片里，一片狼藉。远处，房子上燃烧着熊熊大火，浓浓的烟扑向天边。天桥虽然完好无损，但天桥上的铁皮已经被炸得破碎不堪，碎片散落在废墟里。照片中最引人注意的是一个小孩坐在废墟中，他的全身非常脏，衣服已经破烂不堪了，眼泪像断了线的珠子掉了下来。
这个小孩为什么哭？他的爸爸妈妈在哪里？当时发生了什么事？一个个问号在我的脑海里浮现了出来。
希望那个小男孩能和爸爸妈妈团聚，我祝福他。但我痛恨日本侵略者，他们太残忍了。战争是可怕的，是无情的，它让世界变得灰暗，让人们失去了自己的家园。我们呼吁：要和平，不要战争！
一张照片
在我的童年中，有许多趣事，今天，我在看相册时，看见上面的事情，让我想起一件事。
那是一个春天的早晨，我早早地起来，洗完脸刷完牙，我便到屋里看起书来。妈妈刚从房间出来，我就迫不及待的对她说：妈妈，今天我过生日！妈妈好像还没睡醒，打着哈欠对我说：知道了。妈妈又睡了一会儿，睡醒了，她整理好形象，就带我去店里。到了店里，妈妈给我煮了个鸡蛋，我吃了，但我心里却想着蛋糕。我怀着激动的心情对妈妈说：妈妈给我买个蛋糕吧！姑姑会给你买的。妈妈说。一天过到了中午，妈妈不知为了我的什么事和爸爸吵起来了。晚上，妈妈把我送回家，又去工作了。我回去时，姑姑在家，她给我买了一个大蛋糕！我打开一看，一只熊猫坐在巧克力做成的房子旁，周围都是巧克力和樱桃。我很想吃一口，就用嘴巴靠近蛋糕，再近一点、再近一点，别动！我给你照个相。于是相机‘咔嚓’的一声照下了这个快乐的时光。快乐总是那么短暂，这时，我忽然想起，今天也是妈妈的生日她却依然工作着，如果她回来了，我一定要对她说一声：生日快乐！那个蛋糕没人和我分享，我只好花两天时间把它吃完。
一张张照片有一个个美好的'回忆，有的伤心，有的开心，我希望每张照片上都有开心的一刻，因为开心，就是每天都快快乐乐，无忧无虑，我希望每天都能快快乐乐，也希望家人能记录下我的开心！
一张照片
在我爸爸的手机里，有，照片上有一座山，一方水，一个小孩，当我问起爸爸这一个小孩是谁时，爸爸说是我。
这张照片是爸爸一次参加学习带上了我，在桂林玩时拍的。
那一次，我们是在桂林，坐了半天的火车，我们来到了桂林阳朔。我们到了漓江，我们乘着竹筏，先见到了象鼻山。
象鼻是四边形的，上面有许许多多的青苔。象鼻越往上越弯，像枪形，大象的鼻子直入水中，好似捅进了龙王殿，好长。中间和大象的身体有个教堂大门似的大洞。中间能行三条般且不会挤在一起动不了。边上的大山就是大象的身体，身体上有许多的大树，树绿油油的，像大象的绿被子。绿被子间有一块祼露的石头，就是大象的眼睛。大象为什么没有脚？因为这漓江静如镜，绿如蓝，像似翠绿的屏障，挡住了大象的脚，让人看不到。
水中，大山的倒影十分柔美，多么好看，不把它们比作什么，也十分地值得观赏呢。而这也定格在这美如画的景色。
时光飞逝，但那天，那情，那景依然保留在我心中。
一张照片
照片是历史的眼睛，可以见证一段历史。当我看到语文书上这张照片时，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它让我了解了那一段悲惨的历史。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，记者拍下的真实情景。照片中被炸毁的人行天桥狰狞恐怖，月台、铁轨被炸的横七竖八，空中烟雾弥漫、尘土飞扬，一个孤零零的小男孩，衣衫褴褛，全身血迹斑斑，坐在铁轨上惊恐大哭，仿佛在呼喊着妈妈。
面对画面，我似乎看到了硝烟中惊惶、哭喊、奔跑的人们，地上满是焦黑残缺的尸体，上面还压着铅皮和木板，受伤者被压在废墟下，伤口还汩汩流淌着鲜血，到处是崩塌的断壁残垣，惨不忍睹。
面对画面，我似乎听到呼啸着俯冲的轰炸机的轰炸声，此起彼伏的凄厉的爆炸声，天桥、月台的倒塌声，受伤者的痛苦呻吟声，小男孩孤独无助、撕心裂肺的哀号：“妈妈，妈妈……你在哪里……”
战争让无数人失去性命，让母亲失去了儿子，让妻子失去了丈夫，让孩子失去了父亲，我们希望，我们祈盼，不要战争，保卫和平，让和平之花开遍每个角落。
一张照片
整理书桌时，无意间掉出来一张泛黄的照片，瞥了一眼便觉得眼熟。弯腰拾起照片，看到三个女孩正摆着经典的剪刀手对着镜头微笑，我嘴角勾起了一抹微笑。
这三个女孩当然包括我，其他两个便是永远晒不黑的程思文和古灵精怪的张林萌。犹记得那时还是一个“六一”儿童节，我们三个就约好去照，作为以后的纪念。以前我们是形影不离的好朋友，而现在慢慢疏远了，变成了最熟悉的陌生人。看起来就像是很熟悉的样子，但一分开后，发现自己也不是非常了解她们。瞧！那个白净的女孩正冲着我笑。提起程思文吧，我不免心情有些失落，因为以前我们俩说好要读同一所高中和同一所大学的，可事与愿违，当初一起说好的事情因为她的转学便打破了。听说她考试的成绩挺不错的，都进了快班。我在这里真心的祝愿她能考上自己满意的高中。
看！小个子可爱的女孩，正冲着我搞怪。她就是张林萌，她比我小一岁，人们都说人小鬼大，我看形容她再合适不过了。和她在一起的时候，她总是有很多事情缠着你说，你不听完她不罢休。如果你一不小心走神了，她就会趁你不注意时偷偷地吓你一番，没办法，只能听她绘声绘色地演讲。
等等！怎么好像还差一个人？哦！我倒是把自己给忘了。瞧！那个稍微显得有点害羞的女孩便是我。我吧，以前我的性格是偏内向，现在完完全全是一个大大咧咧的女孩，彻彻底底从一个偏内向变成了一个外向型女孩。平时呢，总喜欢和别人说说笑笑。现在回想起当时的自己，便觉得有些怀念。
收回思绪，一张泛黄的照片竟勾起我这么多怀念，便觉得不可思议。就让这些回忆封存在心底，等再见到她们，我就和她们好好地说一说吧！
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一张照片
【教学目标】。
1、引导学生在仔细观看相片，回忆美好生活的基础上，把同相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。
2、使学生能根据习作修改自己的作文。
3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。
4、让学生在习作训练中体验亲情、友情，激发他们对生活的热爱。【教学重点、难点】。
怎样将习作写具体。【教学过程】。
一、导入新课：
课前，我们按照习作要求进行了初步的写作。（读习作要求）。
二、启发点拨：
1、整体概述：
我已经把同学们精美的照片汇集到电脑里面。请你用因为……所以……或者你所熟识的关联词语，叙述你选择这张照片的理由。（说完整话，这张照片……）。
2、拓宽思路：
同时总结板书：景、物、事、人、想象。
小结：一张照片包罗万象，相信通过同学们的观察和想象一定可以写出带有自己精彩的习作。
3、明确问题：
北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。
小结反馈：那么文章怎么写才会具体呢？老师把自己的故事拿来同你们分享好吗？
三、范例引路，指导评析方法：
1、教师出示范文《天真可爱的儿子》明确写作方法。
2、全班交流，共同评议。
板书：起因、经过、结果、心情、动作……。
师：同学们评议的很好。我们评价时先看习作的结构是不是合理，然后在看内容是不是符合当时人物的心情，事态发展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、谁还愿意把自己的作文拿来，让大家帮助修改。
4、对差文进行修改，按照习作修改的原则、方法、步骤。
师：别急！在写之前老师要提两个小小的要求：一是，老师读你们的初稿的时候发现好多同学的作文的名字都是《一张照片》，这个名字当然可以，但是就如同地球没有完全相同的两个人一样，你难道愿意自己同其他的人一样吗？所以老师希望你可以给你的习作起个好听的名字；二是要把习作写具体。
四、感悟内化、互动评析：
1、学生组成合作小组，以小组为单位进行评改。
2、学生组内朗读自己的文章，读后说说自己的写作体会。
3、同组同学进行评析，找出精彩的句段，指出需要改进的地方。
4、小组合作后，进行修改。
北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。
五、互相赏析，多边交流。教师：出示评改标准将习作写具体。
六、课堂总结：
写景起因。
状物经过心情、动作……记事结果写人想象……。
北京市延庆县旧县小学。
一张照片
在我们的语文课本里有,记载着一个悲惨的故事。
1937年8月28日，一个两三岁左右的孩子跟着他的爸爸妈妈一起去上海火车南站，打算从那儿坐火车到乡下农村去避难。
他突然停住了，发现了这个孩子坐在地上，腿流着血，无法走动，但嘴巴却一直在呼喊着爸爸妈妈。他的爸爸妈妈虽然就倒在离他仅一米远的废墟之下，可是他没有看见……而此刻，这位幸存者从自己的腰间掏出照相机，快速按下快门，记下了这一历史瞬间。
这就是我们课本上的照片。望着照片上那惨不忍睹的画面，我不禁要问，日本侵略者啊，你们也是有血有肉的人，怎能忍心让孩子失去父母?让别人失去家园?……战争，带给人类无尽的创伤!我们应该一起行动起来，维护和平，制止战争，让这个世界充满理解和关爱!
一张照片
:老师。
在我小小的相册中，有一张引人注目的照片：一个头戴小花帽，手上拿着剑，背上背着刀的小男孩，你知道他是谁吗？告诉你吧，他就是我。那张照片就记录了我的——快乐之旅。
我要谢谢我姐姐，是她帮我留下了这张值得我珍藏的照片。
评语：看了你的习作，我仿佛看见了你当时拍照时的情景，的确值得珍藏啊！
:老师
一张照片
窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。无意中从柜子里翻出，被封锁多年的记忆里见了光明。
那是我童年时的，照片里的小伙伴和我手牵着手，另一只手拉成了一个心形。在温暖的阳光下，我们微笑着，随着“咔嚓”一声，你天真可爱的笑容就永远地保留在了照片里，成为了最后的回忆。我仍清晰地记得那时的我们临近上中学，将要各奔东西，也许是最后一次见面的时候拍的照作为纪念。
令我记忆犹新的是在秋天里追蒲公英的情景，思绪回到了那些阳光和煦的日子，我们跳着叫着，手拉着手，嘻嘻哈哈一起玩游戏。我们在操场上飞奔，追蒲公英。白绒绒的蒲公英漫天飞舞，当我们伸手去抓，感觉近在眼前，它却飘飘悠悠地飞向蓝天，飞向远方。它像是一个美丽的梦，吸引着我们的前行。那时候，天是那么蓝，瓦蓝瓦蓝的，一眼望不到尽头……。获得的战励品小心地收好，还没待到春来临，我们就迫不及待地来到我们的秘密地方——花坛一角里栽下种子，并且许一个愿。我的心愿离开母校后还要能再去看看。
之后，我们告别了童年，相继跌跌撞撞地跨入中学的门槛，一切都是新的开始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一样，整天形影不离。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度过了快乐的小学时光，我想她一定也会想念我吧！那个在花坛旁许下愿望的她有没有实现？但我认为，在花坛里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑着。
雨还在滴滴答答地下，我心中感慨万分，不由自主地唱道：“长亭外、古道边，芳草碧连天……”人生难得是欢聚，唯有离别多！再见了，朋友。虽然我们天各一方，但就像照片里的你和我一样，心是连在一起的。希望照片里的那个你能够永远快乐，愿我们的友谊长久！