2023年中学学校管理月活动总结大全（21篇）

活动总结是为了更好地总结活动的收获和经验，为日后的工作提供参考和借鉴。在这里，我们为大家提供了一些活动总结的参考范文，希望对大家的写作有所启发。

中学学校管理月活动总结

为增强师生的卫生健康意识，促成良好卫生习惯的养成，xx中多举措开展主题为“共推厕所革命，共促卫生健康”第31个爱国卫生月活动，总结如下：

落实责任。

成立爱国卫生月活动工作领导小组，形成“一把手亲自抓、分管领导具体抓，专职工作人员具体落实”格局。制定活动方案，做到分工明确，责任到人，确保活动有序开展。

加强宣传。

通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式，进行学校春夏季传染病防控、厕所卫生等知识的.宣传教育，提高师生卫生健康意识。

净化校园。

各班级彻底清扫自己的卫生区域，确保不留卫生死角，特别对厕所进行了专人负责设施维护和保洁管理，营建干净整洁的校园环境。

拓展延伸。

开展“小手拉大手”活动，由学生和家长共同完成一份以宣传厕所革命和卫生知识为主题的手抄报，把健康教育从校内延伸到校外，传播到家庭和社会，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。

中学学校管理月活动总结

个专题一项中心任务，学校管理水平有了明显的提高。现将活动情况简要汇报总结如下：

为确保管理月活动效果，为管理月活动保驾护航，学校成立了以校长任组长，校委会成员为成员的学校管理活动月领导小组，具体负责活动的组织实施，检查督导。实行一把手亲自抓，分管人员具体抓，层层落实责任制，建立了管理月活动日志。做到分工明确，任务具体，责任到人，保证活动有领导、有组织、有保障。

二、细化措施，依据标准狠抓落实。

学校立足本乡实际，结合活动标准，制定下发了《***中学学校管理月活动实施方案》以及活动配档表，将管理月活动目标层层分解，层层抓落实。做到突出重点、深化优点、克服弱点、抓住主线，多点开展活动，确保了活动效果。

（一）、以创“平安校园”为主线，狠抓学校安全纪律教育，促进学生思想道德建设。

一是形成了校园安全教育网络，全方位加强学校安全工作。3月11日学校召开“平安校园”专题会议，研究部署安全创建工作。二是切实抓好学生的纪律养成教育，在广泛借鉴兄弟学校管理学生先进经验的基础上，结合本校学生实际，制定了《****中学日常行为规范量化考核细则》及《全员监督实施方案》，并于3月4号召开全体师生大会讨论通过，《细则》贯彻“以人为本”的方针，对学生实行人性化指标管理，做到条款细、目标明、量化实、操作性强，并通过多渠道多途径广泛宣传，大造舆论氛围，使条款深入人心。学校深入开展了“三好”、“五育”活动。“三好”即“在家做个好孩子”，“在校做个好学生”，“在社会做个好公民”，让家长参与学校管理，让学生做学校的主人。五育”抓好纪律安全教育，养成教育、诚信教育、校园文化教育，法德教育。全员督管实行一月来，经过全体师生的共同努力，取得了明显的效果，学生违反纪律的少了，文明守纪的人多了，自由散漫得少了，自觉学习的多了，达到了管理学生从无序到有序转变的目的。三是加强班主任工作的管理与探究，建立了“以人为本”的班主任工作机制，开好班主任工作调度会和班主任工作经验交流会，促进班级管理和谐发展。

（二）、以新课程改革为主线，开展丰富多彩的教研教改活动。

一、初二所有老师均作了充分准备，提供观摩课18节，教办领导、听课小组组长当场进行了点评。

（三）、以创“绿色校园”为主线，搞好校园软硬环境建设，学校制定了详细的“绿色校园”实施方案，明确任务，落实措施。首先搞好校园规划，绿化、美化校园，优化育人环境。学校在抓好现有绿化规模的基础上，又购置了杨树500多课，栽植在政工办公室前和学生宿舍前，并安排专人搞好草坪护理及绿化树的修剪工作。其次为创和谐教育，学校组织开展了《给家长的一封信》评选活动，学生给家长提建议、供感想、吐真言、抒真情，并由学校择优，印制《心声》小集子，发至家长、学生手中。第三，开展了“我与环境”征文活动，全员参与，学校层层筛选共评出一等奖6篇，二等奖6篇，三等奖8篇，对获奖学生及指导老师给予一定的物质奖励。提高了学生的环境保护意识，环境参与意识。

三、总结经验，建立长效管理机制。

理活动的开展。必须在今后的管理工作中总结经验，认真克服存在的问题，建立畅销管理机制，把学校管理活动深入持久的开展下去，促进学校管理更加规范化，科学化，教育教学质量再上新台阶。

2006年4月。

中学学校管理工作总结

x县xx中学一直按照“后勤服务教学、干部服务职工、教师服务学生”的原则进行学校管理，把服务育人理念贯穿在学校管理的各个层面。

该校建立了比较完善的校园管理制度，涉及到师生校园活动的各个层面。如结合《江苏省中小学管理规范》、《连云港市中小学教学常规管理要求》以及有关法律法规，依据校情实际制订出切实可行的《教师教学常规》、《学生学习常规》、《班级管理实施方法》、《校务公开制度》、《教师奖惩条例》、《文明班级评比条例》、《文明寝室评比条例》等一系列规范，并根据规程，实行行政、教师、团队三位一体值日制度，形成齐抓共管的局面，加强对学生日常行为习惯的督促管理。该校德育工作始终牢牢抓住育人的基础工程——道德养成教育，遵循从约束行为到形成习惯、到培养健全人格这条规律，形成传统美德教育、日常行为规范教育、良好学习习惯教育、心理卫生和日常卫生教育、公德教育、不良行为学生的帮教、家庭教育指导、社会实践等较为完整的内容与操作体系。

为了加强安全教育工作，该校成立了安全工作管理领导小组，制定了《安全工作管理制度》，层层签订《安全责任书》，并采取切实可行的措施。一是开展好学校安全卫生的宣传和教育活动。二是因地制宜，开展好交通安全、消防安全等各种安全知识的教育，开展消防演练、逃生演习等活动，让学生掌握一些必要的安全常识和自我保护的知识，同时制定各种应急预案，防患于未然。三是工作细致周密。学校领导每天都要查找学校安全漏洞，最细小的地方也不放过。

该校做到严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程。学生每天在校时间不超7小时，节假日无补课现象，没有重复性与惩罚性作业。狠抓细节管理，一是要求教师备课、上课都要严格按照学校“预复习检测—导学交流—巩固反馈”自主教学模式组织教学。二是要求作业、试卷及时批改，认真订正，及时讲评，当堂纠正。三是重视教学质量监控与学困生的转化工作。注重对薄弱学科、薄弱班级进行跟踪调研指导，查找知识薄弱点，找到解决问题的途径，及时补救。四是在考查上，要求教师做好质量分析，发现问题，及时进行查漏补缺。

中学学校管理月活动总结

为深入贯彻落新疆兵团实第十师北屯市爱卫办的相关文件精神，进一步巩固北屯市创建自治区卫生城市成果。4月12日下午，一八七团中学组织全体师生进行了第28个爱国卫生月活动。

此次活动的主题是“清洁校园、灭蚊防病，建设美丽、幸福、和谐校园”。该校组织学生对校园卫生环境进行大扫除，清理卫生死角，种植花草，美化校园环境。同时加大对学校食堂的监管力度。

该校还利用校园宣传栏、黑板报、校园广播站等形式大力宣传环境卫生知识。利用周一教职工大会、主题班会、队会提高学生及教职工的环境保护意识，让学生及广大教职工了解新时期爱国卫生运动重要意义和重点任务，进一步提升参与爱国卫生月活动的积极性和主动性，同时也为全体师生创设了一个整洁、优美、和谐的校园工作、学习环境。

中学学校管理月活动总结

今年4月是第二十八个“爱国卫生宣传月”，广汉市活动主题是“灭蚊防病，健康你我”。和兴中学以创建和谐文明校园统领“爱国卫生月”工作，把爱国卫生工作、学生健康教育工作提上重要日程常抓不懈，明确职责、落实责任，形成了同心协力、齐抓共管的爱国卫生工作局面，促进了爱国卫生工作的开展，圆满完成了爱国卫生月各项工作任务。

抓整治，加强卫生保洁。

加强校园绿化、美化。该校对绿化、美化工作高度重视，并纳入了议事日程，对区域内的卫生美化、绿化、净化、亮化等工作进行了认真规划，合理布局。对办公室、教学区、运动区进行了绿化、绿化、净化美化工作，不断加大经费投入有效的改善了工作环境。

加强日常卫生保洁。为保证爱国卫生工作的全面落实，按照环境卫生清洁制度，对教学区、办公室卫生、生活区等坚持做到每天两扫、每周一大扫，节假日彻底清扫，做到责任到人，保持清洁。

注重搞好区域卫生。我校认真进行清扫，4月以来，组织教职员工、学生300多人次积极开展第28个爱国卫生月活动。

认真做好病媒生物防治工作。开展春季病媒生物防控工作，集中对病媒生物孳生场所，进行药物滞留和器械消杀，控制了病媒生物密度。

抓宣传，增强卫生意识。

该校把爱国卫生工作和健康教育工作作为创建文明单位的一项重要内容来抓，积极开展爱国卫生活动。建立了卫生知识宣传专栏，定期宣传各种卫生知识，张贴了卫生标语或标示牌，督促每个人自觉遵守。通过坚持不懈的教育，逐步形成了人人讲卫生，人人讲文明的良好氛围。通过组织学习卫生教育资料，增强了卫生知识，从而提高了师生的卫生意识和自我保健能力，引导他们积极参与各项爱国卫生活动。

普及卫生知识。在做好健康教育工作的同时，该校积极配合有关部门，组织做好宣传工作，充分利用主题班会、升旗仪式、校园广播、led展示屏、校讯通等多种方式，在全校师生中进行广泛宣传。

该校爱国卫生宣传工作长期不懈广泛开展，为大力开展爱国卫生活动创造了良好的氛围，发挥了积极的作用。

中学学校管理月活动总结

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形要求，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。学校高度重视爱国卫生工作，并成立了学校卫生工作领导小组，制订了“爱国卫生月”活动方案，由分管副校长牵头，有关部门人员抓具体落实，实行全体师生全员参与、人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化，我校在《皖西中学学生一日常规》、《班风班貌检查细则》、《食堂卫生制度》等一系列规章制度中都进行了规定，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

进入四月份，学校按照《关于开展第23个全国爱国卫生月活动的通知》精神，再次召开学校卫生工作领导小组成员会议，布置学校进入夏季前的卫生整治工作和防、除四害及卫生防疫工作，并对各小组成员进行了明确的职责分工。

二、积极响应号召，广泛宣传第23个爱国卫生月。

结合我校实际，学校卫生工作领导小组于四月初在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学校教师学习会、主题班会、黑板报、宣传展板、电子屏等形式，进行第23个爱国卫生月主题宣传。号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园死角、公共绿化带和学生公寓宿舍卫生，并对全体师生进行了保护环境、节约资源、营造环境友好型和资源节约型校园的宣传。积极的宣传是学校师生参与爱国卫生月活动的前提保障，通过宣传发动，整个爱国卫生月活动中全体师生都能积极参与，全校卫生工作成效显著。

三、全面深入开展爱卫工作。

在广泛宣传发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下具体活动：

1、具体宣传活动。本学期四月第一周周三全体教师学习会上，校长向全体教职工进行了爱国卫生月活动动员。第二周各年级利用主题班会进行了动员，向全校学生发放了卫生知识宣传材料，使全体师生思想意识得到提升。第三、四周校团委组织开展了爱国卫生月专题黑板报评比，并制作了如何预防结核病、爱滋病的宣传展板在校内外进行了相关卫生知识的宣传和教育，校办室在校园内醒目处悬挂“开展防灾减灾活动、构建和谐平安校园”横幅。

2、校园环境整治。四月初连续两周，我校全面多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园卫生死角、公共绿化带和师生食堂，并对全体师生进行了保护环境、节约资源、营造环境友好型和资源节约型校园的宣传，营造浓厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的认识。积极的宣传是学校师生参与爱国卫生月活动的前提保障，通过宣传发动，整个爱国卫生月活动中全体师生都能积极参与，全校卫生工作成效显著。

3、关注师生安全。师生安全是学校第一要务，结合三月份的全校安全大检查，四月份学校卫生工作领导小组对食堂的卫生工作进行了整治，严防病从口入。要求食堂按照市卫生局要求加强食品卫生管理，并开展了食堂灭蚊蝇专项活动。同时还对学校所有用水池进行了清洗、消毒，确保师生用水清洁。

4、加强春季流行病的防控工作。传染病防控工作遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，把防控流行性疾病作为学校向全体师生健康教育的重点内容，使全体师生对防控流行性疾病有高度认识，并按要求开展各项工作。春季是各类疾病高发期，实行发热学生逐日报，学生疾病情况每月报制度。若校园内发现如“风疹”、“水痘”等传染病，采取早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗的“五早”措施。出现患病学生，及时与家长联系。加强对发生传染病（如流行性感冒、风疹、水痘）的寝室、教室的消毒指导工作，确保消毒工作及时到位。学校建立了传染病防控应急预案，使学校对各类传染病的预防措施落实到位，责任到人。

5、文明礼仪教育。学生的文明学习、生活习惯，是保证环境卫生的根本所在。因此学校利用爱国卫生月活动，对全校学生进行了文明礼仪再教育。要求学生在小事中寻找不足之处，从自身做起改良自己的言行习惯。学校一贯坚持的“人人有事做，事事有人做”再次得到落实。文明礼仪教育将持续开展下去，以深化第23个爱国卫生月活动成效。

爱国卫生月已经过去，我校虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我校将要加大爱卫工作力度，进一步实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，更好地宣传爱卫工作和开展爱卫工作，为学校和师生发展服务，为全校师生员工的身体健康水平做出我们应有的贡献。我们深深懂得，卫生文明健康校园环境既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，深化理念，提高活动实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。

中学学校管理月活动总结

3月28日下午，为落实学校“三爱”德育主题，结合学校“文明卫生月”活动，四川省东汽八一中学联合旌东街道沱江社区居民委员会和市城管执法局开发区分局共同开展“爱国卫生月”进社区主题活动。120余名学生在政教处老师带领下，与市城管执法局开发区分局30人、沱江社区8人分为创文宣传组、专项治理组、志愿服务组、环境卫生组四个项目组开展了本次活动。

创文宣传组分别在嘉陵江路与鞍山路十字路口、天山南路与嘉陵江路十字路口、东汽小学门口和东汽八一中学门口等地点开展了创国文知识、节水行动及保护环境等创国文宣传活动。专项治理组对天山南路(嘉陵江路沱江路)沿线不文明行为进行了劝导。志愿服务组在沱江社区志愿者的带领下，深入沱江社区开展志愿服务，为沱江社区两位孤寡老人打扫房间、送温暖，与老人谈心交流。环境卫生组对天山南路(沱江路东汽八一中学大门处)道路进行了清扫，捡拾沿路烟头及白色垃圾。

学校相关负责人表示，四川省东汽八一中学近年来经常组织该类活动，有效拓宽了学生的社会接触面，扩大了学校的社会影响力，增加了学校对周边社区的辐射范围，同时为创建国家文明城市贡献了自己的力量。

中学学校管理月活动总结

今年四月是我国的第十七个爱国卫生月，我校认真贯彻落实-政府提出的“行动起来，共创优美卫生环境”的活动精神，积极开展各项卫生工作，现总结如下：

一、坚持一日常规的卫生打扫习惯。学校领导高度重视，结合校情，花大力气狠抓常规卫生工作，我们把卫生区安排到各班，各班劳动委员认真安排好每日的班级和公地的值日生，班主任每日督促过问卫生打扫情况，学生早晚实行一大扫，中午一小扫，确保校园全天净洁。

二、学校学生会，团委会自发成立了“义务保洁员”小组。每日“义务保洁员”或捡纸屑，或及时清洁走廊、通道，路上、草坪上、公共场所的纸条、纸团、包装袋、小瓶子等。这样为24小时保持校园洁净提供了实际有效地保证。由于这些“义务保洁员”来自学生，因此在学生中也能够起到相互督促的作用，使那些不讲卫生的同学有所收敛，有利于人人讲文明，人人讲卫生的良好习惯的形成。

三、设置流动红旗，实行卫生评比制度，并把卫生评分纳入常规分作为班主任、生管人员考核的重要依据之一。

四、定期进行卫生消毒。学校总务处聘请人员每周2次对学校范围内的食堂、学生宿舍、卫生间、公共厕所、水沟等进行全面性卫生喷射消毒。

五、生管人员每天都督促寄宿生做好宿舍的卫生打扫，经常教育学生做好个人卫生，要求学生经常把自己的衣服、被子拿出来晒太阳，做到勤换衣服、勤洗头、勤洗手、不随地吐痰、不乱吃零食、不乱扔生活废品。生管人员认真组织宿舍长做好卫生评比工作。

六、搞好食堂卫生工作。学校要求每位工友上班时间要穿好工作服，同时做好工友的个人卫生，食堂采购人员严把好采购关。食堂卫生是预防师生病从中入的重要关口，学校领导经常到食堂就餐和检查，从而加强了对食堂的督促管理，确保了师生的饮食安全。

七、开展卫生知识宣传。本月学校举行了卫生知识讲座，要求各班要针对卫生知识方面的问题出一期专题黑板报。学校还采购了一些关于卫生小常识方面的宣传条，在墙上贴附，同时要求教师在教学过程经常渗透一些卫生知识的教育。

八、严禁校内饲养动物。多年来学校一直严禁在学校内饲养家禽、宠物，本月学校又采取措施，防止校外活的动物如猫、狗频繁进出学校。如要求门岗把好进入关，在垃圾坑开口处设铁栏，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出来到处撒放，严重影响学校的形象。

九、加强财政投入，彻底改变学校的卫生死角。有一些卫生死角学生无法处理的，学校聘用了5名清洁工对学生宿舍楼、教学楼、科学楼、办公楼的卫生间每天进行清理打扫。学校还雇佣了一辆“小交通”及时清理垃圾。

总之，通过开展爱国卫生月的活动，我们学校师生一起动手做了一些实际工作，使我们学校的环境卫生发生了很大改变，今后，我们要持之以恒，巩固成果，同时我们也意识到搞好校园环境卫生是一项艰巨性任务，因此，我校将认真寻找差距、积极进取，努力为广大师生创设一个美好的校园环境而不懈努力。

中学感恩活动总结

2、学生写观后感。

借三八节来临之际，针对学生感恩意识匮乏的问题，联系学生目前处于青春叛逆期，与父母难沟通、存在隔阂的现实，通过此次活动唤醒学生的感恩意识，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。

在播放视频期间，很多学生都忍不住流下眼泪，每个学生都在认真的看，我想他们也在认真的反思，反思视频中所说的一个个不理解父母，与父母吵架、甚至对父母说出伤感情的叛逆话语的人物中是否有他们的影子，这泪水也许是懊悔的泪水，也许是突然间对父母的理解和体谅的泪水。

学生的观后感写得真切感人，对于他们这个年龄的孩子来说他们需要引导和教育才能洗去自己心灵上的污秽，而这次活动就如他们心灵的一次洗礼，对于父母亲情的珍视、对于自己过去行为的反思，他们清醒的认识到了，并且知道了以后该如何去做。

刘志艳：作为青少年的.我，常常和父母吵架，总是想：父母怎么这样唠叨？直到今天下午看了“感恩父母”这个演讲，我对自己以前的所作所为而懊悔，我多想父母此时此刻就坐在我的身边，我一定会拥抱他们，大声的说出：爸爸妈妈，对不起！……我一定会好好珍惜现在所拥有的生活，珍惜父母对我的爱，谨记父母对我的希望，奋发向前！

赵程程：“慈母手中线，游子身上衣。”一句诗包含了多少母爱啊！从姗姗学步到走入初中的殿堂，我们有谁向自己的母亲说过一句：“妈妈，我爱您！”？我想很多人都没有说过，我也是其中之一。

反思过去，我曾因父母有时顾不上自己而生父母的气，曾因为父母责怪自己不理想的成绩而气愤，我一直都以为父母对我们的关怀和操劳都是理所当然的，是他们的义务。但我却从没想过父母的感受，没想过自己都是初中生了为什么还有这样依赖父母，更没有想过当我对自己的父母大吼大叫时，他们会是怎样的感受？而那些我自己认为的父母的种种不是，其实都是父母对我的爱。

中学感恩活动总结

为进一步加强小学中学生思想道德教育，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的'期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，我镇中心学校主动响应甘州区妇联关于开展 “倡扬孝道，感恩母亲”系列活动的号召，开展了一系列“母亲节”纪念活动，现将有关活动情况总结如下：

为把“倡扬孝道，感恩母亲”的系列活动落到实处，镇中心学校统一安排，要求各学校通过召开主题班会、开展讲座、张贴标语、发放宣传材料等方法，广泛宣传母亲的博大胸怀和不求回报的奉献精神，歌颂母亲对家庭、对社会所做出的伟大贡献，引导学生树立尊重母亲、热爱母亲、理解母亲、孝敬母亲的优良风尚，让同学们了解母亲节的由来，知道母亲的不易，教会学生学会感恩，要求学生能在母亲节那天为母亲做一件有意义的事。通过活动使学生了解了母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，进一步弘扬、继承中华民族的传统美德。

1、“母亲节”期间，全镇各学校主动组织学生开展了写一封感恩祝福母亲的信，为母亲承担一天家务，向母亲送一束鲜花，拍一张照片，带母亲做一次体检，亲手制作礼物送给母亲，陪母亲吃一顿饭，唱一首祝福母亲的歌，为母亲洗一次脚等一系列感恩活动。

2、各学校组织学生创办了一期歌颂母亲的手抄报，使学生体会母爱的伟大，培养热爱并孝敬母亲的感情。学生用适当的方法向母亲表达了感情，感悟到“爱”的内涵。

3、进行了赞颂母亲的征文比赛和诗歌朗诵比赛，要求学生把自己想对母亲说的话，对母亲的理解，写在文章中，用诗歌来表达对母亲的感恩。

此次活动组织得力，学生参与度广，影响深刻，通过这次活动我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方法表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，办手抄板，诵诗歌，写文章等。这次活动也让学生了解了自己的母亲，加深了对母亲的理解，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感恩与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了当代学生感恩的心。

中学学校管理月活动总结

---***中学“学校管理月”活动总结开展“学校管理月活动”以来，学校高度重视，依据要求，对照标准，立足实情，突出重点，狠抓落实，在全面抓好学校各项管理工作的基础上，重点抓好班主任管理、“平安校园”、“绿色校园”的建设、学生思想道德建设、新课程实施、规范办学行为等工作,做到一周一个专题，一个专题一项中心任务，学校管理水平有了明显的提高。现将活动情况简要汇报总结如下：

为确保管理月活动效果，为管理月活动保驾护航，学校成立了以校长任组长，校委会成员为成员的学校管理活动月领导小组，具体负责活动的组织实施，检查督导。实行一把手亲自抓，分管人员具体抓，层层落实责任制，建立了管理月活动日志。做到分工明确，任务具体，责任到人，保证活动有领导、有组织、有保障。

二、细化措施，依据标准狠抓落实学校立足本乡实际，结合活动标准，制定下发了《***中学学校管理月活动实施方案》以及活动配档表，将管理月活动目标层层分解，层层抓落实。做到突出重点、深化优点、克服弱点、抓住主线，多点开展活动，确保了活动效果。

（一）、以创“平安校园”为主线，狠抓学校安全纪律教育，促进学生思想道德建设。

管理与探究，建立了“以人为本”的班主任工作机制，开好班主任工作调度会和班主任工作经验交流会，促进班级管理和谐发展。

校内杜郎口教学经验的实验与推广。学校依据实情，率先在初。

一、初二所有老师均作了充分准备，提供观摩课18节，教办领导、听课小组组长当场进行了点评。

动，学生给家长提建议、供感想、吐真言、抒真情，并由学校择优，印制《心声》小集子，发至家长、学生手中。第三，开展了“我与环境”征文活动，全员参与，学校层层筛选共评出一等奖6篇，二等奖6篇，三等奖8篇，对获奖学生及指导老师给予一定的物质奖励。提高了学生的环境保护意识，环境参与意识。

中学教师活动总结

在三月份的听评课活动中，经过小组成员之间的互相听评课，我们从刚开始上课时的怯生忐忑到此刻，每个人或多或少都有收获，都有提高。但与此同时，也暴露出很多共同的不足，需要我们去改善，去完善。

首先，课堂管理方面。一个教师仅有先管住了学生，才能把他们教好。一堂课你准备得再精彩，没人听都白搭。但此刻可能我们还是新手，缺少经验，顾可是来，所以我们可能一堂课下来，都是自我在讲，不管学生有没有在听，只管把自我的资料讲完，没有注意到学生的状态，或只关注到一部分学生，忽略了大部分学生，这样教学效果就达不到。

其次，没有充分使用态势语。态势语就是以体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种辅助形式。其实有时候很简单，只要面带微笑，让学生进入一个简便的课堂，就能有很好的收效，还有教师的眼神的交流很重要，要注视到所有学生，有时候可能我们会不自觉的就只看着前排的学生而忽视了后几排的学生。没有受到教师的注视，可能有些学生就会有些失落，或用吵闹的方式来引起注意。

最终，教学形式单一。都说教学形式要多样化才能引起学生的兴趣，但初为人师的我们，在课堂结构都没有吃透的情景下，很难变出各种花样让学生喜欢，但怎样丰富教学活动是一个需要我们时刻去思考的问题。有待我们在实践中慢慢探索。

虽然我们都存在很多不足，但我相信这些不足会驱使我们前进，向合格人民教师迈进。

京山中学学校管理工作总结

尊敬的各位领导、敬爱的各位同仁：

上午好！

今天，我能站在这个大讲台上发言，深感荣幸，我要感谢大家给我这个机会，同时也会珍惜这个机会。我要给大学发言的主题是：谈谈京山初级中学学校的管理。

三年磨砺，喜结硕果，八月飞歌，捷报频传。谭子山镇中心校2009年中考再创佳绩，位居全县前列，而我京山中学中考又创历史之最，考上一、二、五省市重点高中的人数达38人之多，从而为谭子山镇的教育事业又谱写了新的历史篇章，开创了谭子山镇教育崭新的局面。消息传来，谭子山人欣慰鼓舞，喜笑颜开。

我想，这些成绩的取得，离不开县教育局和谭子山镇党委、政府的英明领导，离不开谭子山镇中心校的正确指导，离不开初三第一线广大教师的共同努力，离不开学校各部门的通力配合，也离不开全镇各兄弟学校及全镇教师的大力支持。在此，请允许我代表京山中学对大家说句心里话：谢谢大家。谢谢大家对京山中学的一贯的支持、帮助及无私的奉献与付出。

成功的背后都会有故事，一份耕耘，一份收获，京山中学能有今天的成绩，是来之不易的。

一、两个上重点高中分数线，那时，我们学校的教职员工几乎不敢上街，不敢外出，一出去就会遭到家长及父老乡亲的指责、唾骂，居危思变，京山中学前校长谢小斌主任带领京中人在困难中摸索，在挫折中崛起，经过不懈的努力和付出，终于在2003年创造了京中的神话，上一、二、五重高线人数达33人，在全县教育质量评价中，位居全县第三，仅次于北斗星实验中学、星火实验中学，乃至于主管教育的县委领导及县教育局的领导在谈话时经常提到“京山现象”，而2004年、2005年、2006年，谢小斌主任一直把京山中学的教育质量保持在全县前列，捧回的奖状不计其数。2006年下学期，谢校长荣调中心校，我有幸接班，然而万万没有想到，2007年中考，京山中学上省市重点高中的人数只有20来人，这一结果比全县同样规模的初级中学来说要好点，但与我校06年比起来，少了十来个人。我感到惶惶不安，焦急徬徨、迷惑……，中心校周校长也看在眼里，为我捏了一把汗，把我喊到办公室找问题、分析问题，循循善诱，语重心长。我才发现问题出在我自身，没有注重学校管理，没有把学校管好，辜负了领导和父老乡亲的殷切期望。

沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我深知这句名言的哲理。

关键时刻，京山中学的教职员工这时都挺身而出，站出来帮助我，支持我，共同担责任、渡难关。

海纳百川，其容乃大。我和京中人一起反思、探讨，并明确了一个思路，抓好学校管理，管理出效益，向管理要质量。具体从以下四方面加强管理。

一、团结班子，加强班子队伍建设。

1、当好班长，带好班子，指挥好队伍。具体讲，在决策过程中，当好“主管”不主管；在决策实施过程中，善于“总揽”不独揽，大事按照集体领导、民主集中，个别酝酿，会议决定的原则；在解决矛盾时，处事“果断”不武断；在日常相处中，宽度“大度”不无度。与班子成员做到：互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不拆台，互相配合不推诿。努力使班子成员做到：思想同心，目标同向，行动同步，事业同干。努力形成“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的良好工作格局。

2、用心把握和解决好班子建设的四大问题：一是政治方向问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。我在学校坚持做到“与人为善，待人以诚，心底坦荡，襟怀豁达，凡事多替别人考虑，多替别人着想，宁可自己吃夸，也不跟别人过不去，努力以人格力量、人格魅力去带班子。尽管做到：一是公道，对班子每个成员都一视同仁，不搞亲亲疏疏，不搞小圈子；二是作风民主，注意与班子其他成员交心、沟通，发挥大家的集体智慧，多一点人情味，少一点空洞说教；三是注意放权，尊重信任班子的每个成员，放手、放心、放胆让大家工作，充分调动班子每个成员的积极性；四是大事按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则由集体研究、决定，然后由班子成员各自分头去办，不事无巨细地包揽，不事必躬亲地越俎代庖；五是坚持原则性与灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格，不为琐事而累；六是特别看重友情，认为大家到一起就是缘分，现在是同事，永远是朋友。所以要从政治上、工作上、生活上多关心每一个同志，建立起深厚的友谊。

到现在，我校的校务成员同心同德，真诚团结，各部门之间通力合作，互相配合，相处融洽，能顺利圆满完成上级各主管部门安排的任务，并深入教育第一线，从事主科教学，我、罗江平校长、团委书记罗元华教语文，谢益清校长、总务主任王文斌、谭运喜同志教数学；教导主任李海军教物理，工会主席谢冬明主席教英语等等，都勇挑重担，并多次在中心校组织的期末质量检测中获奖。特别是罗江平校长、谭益清校长不计前嫌，主管教育教学工作，身先士卒，积极开展工作，充分发挥才能，把学校的教育教学工作开展得有声有色，有花有果。

二、加强制度建设，以制度治校。

没有规矩，不成方圆，学校在坚持以法治校的同时，坚持以制定管理学校。学校校委会广泛听取教职工意见，通过问卷调查、教代会、校行政会议，先后修改并制度出台了包括教育教学制度，班级管理、后勤管理、卫生管理、中考奖励等共计51个制度，并补充了合格率奖、名次奖等几个奖惩制度。真正做到了制度面前人人平等，也做到了有规矩可依，有制度可循，以制度治校。这样，学校全体教职员工拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，上下一心，加强了学校的凝聚力，也提升了学校的战斗力。

三、狠抓教育教学，保证质量。

1、学校工作的核心是：务必狠抓教育教学，必须明白“质量是教育”的永恒主题，质量是教育的生命线，质量是学校的立足之本。

2、学校在安排工作上做到了：在工作部署上要围绕教学工作进行统一安排；在时间安排上要保证师生主要时间用于教与学；在财力安排上要为教学服务，保证教学需要；在领导精力上要保证主要精力用于领导教学。

第一，学校教导处在罗江平、谭益清校长带领下，落实教师聘任。然后布置备课、上课、阅卷，一月两小查由教研组检查，一月一大查由教导处落实，在教学常规检查中，做到有记录，有签字，并打好日期，同时增设了“教学反思笔记”及“教学反思总结”等几项备查内容。针对我校实际情况，开展集体备课活动，抓好集体备、听、评课活动。各教研组召开多次研讨会，进行组内教研课改、研讨、集体设计教案，上公开课、撰写教学反思笔记及总结。加强各年级教学管理，明确目标，各有侧重：七八年级结合课改精神，抓课改；九年级则多次召开年级老师和学生座谈会，在老师座谈会上（一学期至少组织四次），分析年级现状，优生成绩，偏科现象及普遍问题，肯定成绩，找出差距，强调质量意识，提出今后教学方向及重点，学生座谈会上，定目标，鼓干劲，激励学生树立远大理想和竞争意识，迎接中考挑战，并帮助学生选择就读学校进行理想前途教育。在工作部署上做到了围绕教学工作进行统一安排。

第二，学校在作息时间安排，保证了师生的主要时间用在教与学。每天1—7节课按部颁标准正常开课，第八课为课外自由活动，保证中学生一天1小时的课外活动时间。我校第八节课最为活跃，所有班主任都深入各自班级，组织学生娱乐，开展各种游戏、竞赛，很多老师也不甘落后，深入学生集体，与学生互动，在互动中休息、学习，这样，学生不但玩得开心，而且学得轻松。晚辅导课2节，早辅导1节辅导老师准时进教室，一般不上课，只是个别辅导，为学生排忧解难。对于九年级毕业班，学校尤为重视，第八节课安排科任老师进教室，随时帮助学生解决学习上的问题，对于追求进步，上进心强，勤奋刻苦的学生，则安排第三节晚辅导，以保证这些学生的学习时间，同时，班主任必须陪同。从而在时间上保证了教师的教与学生的学。

第三，在财力安排上，保证教学需要，为教学服务教学所需添置的设备设施，保证按质按量及时配置，如录音机、电脑、体育器材、教学光碟、磁带等，只要教导处作出计划，开出数据，总务处立马落实。

生活上，我校老师在学校住家少，大部分吃食堂饭，于是工会与后勤部门，想方设法改善食堂生活，让教职员工有家的温暖和感觉，有更多的精力和时间用于教学。

奖惩上，有新生劝学奖，巩固率奖，名次奖、中考奖、合格率奖、优秀率奖等。

另外，学校还定期为校蓝球队添置队服，每年度为毕业班教师买两次纪念品。

第四，校级干部在精力上保证了主要精力，用于领导教学，因为我与罗江平、谢益清校长都深知教学在学校工作中的重要性，教学是质量的保证。

通过这些举措，学校涌现了一大批爱岗敬业的优秀教职工，如老年老师有谢明生、罗秀赤、张长虹、封目清等，中年老师有谢斌、王建平、谢树清等，青年老师有李义、肖兰、伍湘萍、刘小军、张启会、谢迎春、罗元斌等等。

四、营造竞争氛围，调动教师的积极性。

1、学校要运用科学的领导方法和高超的领导艺术，巧妙地营造老师之间你追我赶，奋勇争先的氛围，激发他们在健康的角逐和良性的竞争中进行激情和智慧的碰撞，展示才华和释放潜力，是一种智慧的展示。

2、营造竞争氛围能产生非常积极的效果：一是能注入活力，它能有效地打破一所学校“一潭死水”的局面，在老师之间形成不满足现状和不甘平庸落后的态势，产生“鲶鱼效用”，为学校工作注入活力。二是能增添动力，它能有效地调动教职工的工作积极性，因为奋发向上的竞争气氛能有效地唤起他们的工作激情，在竞争中产生的先进者，必然会成为人们学习的榜样和追赶目标，对优胜者的褒奖不仅会使其热血沸腾，也会使后进生寝食难安，奋起直追。三是挖掘潜力，竞争的情势能够使老师们的精神始终处于最佳状态，使其如履薄冰，如临深渊，因而能在拼搏中和压力下激活自身潜能，点燃智慧之火。四是能集聚智力，鼓励教职工参与竞争是鉴定和识别人才，检验他们综合素质优劣和能力高下的有效方式，它能为在工作中准确地进行人力和智力的最佳配置提供依据。五是能增加合力，良性的竞争能有效地培养教师的团队精神，强化其情感交流和思想沟通的力度，从而达到相互学习，增进友谊，增强合力的效果，营造竞争氛围通常采用以下几种方法：

（1）是在老师之间制造心理落差，激发其相互竞争的热情，构建相互竞争的氛围。（2）是确立正确的用人导向，制定科学的奖惩措施，奖励先进，拒绝平庸，鞭策后进，促使大家树立奋力争先为荣，平庸无能为耻的观念。要善于打破平衡，用活激励杠杆，坚持奖勤罚懒，凭业绩论英雄，不搞大锅饭，不搞平均主义，要拉大奖励档次，加大处罚力度。

（3）是巧设擂台，在教师之间开展多种形式的创优争先活动，使教师之间展开比拼较量。

（4）是注重保护教职工的自尊心和培养他们的自信心，多与他们交流沟通。

3、在此仅举两例：记得本期期中检测，晚辅导本来安排班主任上，而83班教室却出现了三位老师，班主任谢中华老师、历史科谢明生老师、地理科刘志斌老师，为课的所有权脸红脖子粗，好事呀，为此，我感动了好久。还记得，肖兰老师经常在晚辅导前30分钟进教室，因为肖老师教英语，想挤点时间让学生听听力、记单词，没多久，教同年级英语的谢冬明老师坐不住了，后来凡是肖兰前脚进教室，谢冬明老师后脚就跟着进了教室，见到此情此景，我和其他的老师都会心地笑开了，高兴啊！

学校的愿望就是通过从以上四个方面加强管理来提高教育教学质量，而我校09年中考的成绩实现了我们京山中学的愿望。概括地说，管理的关键就是：用事业凝聚人心，用情感凝聚人心，用榜样凝聚人心，用待遇凝聚人心。

同时，我觉得仅仅做好上面的这些还远远不够，学校还要能够知人善用，用好人才。不要怕鼻子高过嘴巴，更不要怕月亮的光辉超过太阳。美国加州多斯公司总裁乔治〃凯文给管理者的忠告是：“不懂人心的管理者，别人也一定不懂你的心。”可以说，管理就是谋人的大学问。

学校要树立六种观念，增强六种意识，弘扬两种精神。六种观念就是：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念。六种意识是：政治意识、大局意识、改革意识、特色意识、未来意识、育人意识。弘扬两种精神，即：奉献精神、协作精神。

我，作为京山中学的负责人，我想，我应该要把岗位当作做事的平台。精心谋事，潜心干事，专心做事，坦荡处事，在想干事，会干事，干成事上下功夫，一滴汗水一滴汗水地付出，一项工作一项工作地完成，一步一个脚印地前进。

在事业上，我也要用心，用德用力；在工作上，互帮、互谅、互爱，做到和谐团结。特别要记住“三多”，把住“三不”，“三多”就是：多记他人的好处，多着他人的长处，多相他人的难处。“三不”就是：不自私、不猜疑、不嫉妒。只有这样，才能变相亲为相敬，化误解为谅解，变挑剔为宽容。

总之，有什么样的管理就有什么样的学校。没有平庸无能的老师，只有不会用人的管理者。在学校目标管理中，要使规矩成方圆，要使目标落实，就必须刚柔交济，双管齐下。在学校工作中，原则问题、决策方面的问题等等，只要符合实际，只要有利于学校发展，则当刚则刚，汉有久拖不决。在落实学校发展的过程中，会发生许多意料不到的事，会产生形形色色的矛盾和问题，那么如何解决这些矛盾和问题呢？只要有非原则性的问题，那么管理者就该柔则柔，采用“避雷针效应”来做好疏导工作。学校是一个小社会，学校管理是一项复杂的群体活动管理。因而学校的管理工作，一方面必须有一套完整的制度来支撑。制约机制要“密不透风”，即规章制度要周全。另一方面，激励机制要“疏可走马”，即给大家发挥主动能动性和创造性提供广阔的空间。学校管理者要扮演好两个角色，在执行制约机制时，要“金刚怒目”，敢“管”。在执行激励机制时，则要“菩萨慈眉”，善“奖”。

学校的教育质量好坏有周期性规律，当步入低谷时，总会有高峰来临，而顶盛过后必危机四伏，这就需要学校管理者慎之又慎，特别要注意良性和恶性循环的辩证关系。学校的管理工作永远是一个没有终点的攀登，而学校也永远是没有硝烟的战场，今天，我与京中人虽然取得了一些成绩，但我和京山中学的全体教职员工将戒骄戒躁，将继续拼搏进步，将不断开拓创新。

再次感谢给京山中学及我个人关心与支持，付出奉献的所有人，谢谢大家！

2009年8月24日。

初中学校活动总结

这学期的教学教研的工作也是快要去结束了，在这一个学期自己工作里面，我也是去把教研的一个工作做好了，去把学生的教学做好，去把自己的教学水平去提高，我也是就这次的活动来做一个总结。

作为老师，如果自己的素质不高，对于教学的内容不了解，那么自然也是很难以去做好教学工作的，所以这学期的教研我也是认真的去学习为主，去让自己不断的改进提升，只有自己业务的水平高了之后，那么再去教学，学生们也是真的能去学到知识，同时自己也是可以教学的方面是做的更好，学习的内容也是以改进自身一些不足的方面为主，并且都是为教学所服务的。我也是利用好教研组的资料，除了培训，讲座，自己也是积极的在网上找资料，在书中学习其他优秀老师的经验，来让自己的收获更大。业务水平其实之前我还是不错的，但是我也是清楚自己其实还有挺大的进步空间，也是在这次教研活动之中去得到了很大的进步，和之前相比也是改变很多。

课堂是我们老师工作的重点，只有课堂的教学做好了，学生们愿意听，认真的去学，那么才能真的有收获，而我们也是才算真的教好了，这次教研组也是给予了我们很多的视频资料，并且开座谈会，大家一起探讨，一起去纠正自己教学之中出现的问题，大家相互的沟通，一起就课堂之中自己的疑虑提出来，去解决，不但是能让自己知道自己的问题所在，而且通过其他老师的沟通，也是清楚原来一些问题，可能自己没犯，或者没有注意到，其实也是多了一些思考，能让自己教学的能力更出色，从而更好的做好课堂教学，在课堂上，我也是认真的去做好教学，同时每堂课下了之后，也是会去多思考，这堂课教得如何，学生们的听课情况如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不断的思考之中有了更多的进步，和之前相比，我的课堂也是更加的生动，学生们也是比以前参与度更高，更加的主动来学习知识，去把成绩搞好。

初中学校管理实施活动方案

xx小学自20xx年初搬入新校区，随着学校使用面积的扩展，教学设施的更新，学校的生员、教职员工也急速扩容。目前为止，普教班与学前班合在一起，学生已超四千人，教学班64个。一年级的平行班已多达到十四个，在职教职工总数达到一百九十多人。这样的规模，在xx市内小学，也是最大的。

学校规模的扩大给我们的管理带来了新的挑战，在20xx年的学校管理运行中，我们发现，传统的金字塔式的层级管理模式已经不再适应学校发展。学校虽然领导众多，但分为教学、德育、后勤、安保几处，教导处主任又以学科分工，各管一摊互不干涉，很难形成管理合力。

每位领导都以具体事务性工作为目标，但实质上大多没有参与到真正意义上的管理中来。教师多、学生多，机构多、层级多，造成了管理信息反馈慢且丢失严重的弊端，弱化了学校规章制度的执行力，形成了许多管理死角，使一些不合谐现象有机可乘，出现了等、拖、靠、攀的现象。

为了进一步的改进学校的管理机制，全方位的提升学校管理的工作水平，提高教职员工工作的积极性、主动性和创造性，使学校管理工作发挥最优化效益，特制定本实施方案。

二、指导思想。

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育事业的发展，改变传统的级结构管理模式，变学校原有的金字塔式的层级管理为扁平化管理。创新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

三、目标要求。

通过扁平化管理，深化我校精细化管理理念，合理配置与运用学校的'管理资源，形成“人人有事做，事事有人做，任务具体化、责任明确化”的局面。使我们的管理政令通畅，信息传递与反馈及时，规章制度落实到位，合作与竞争有效结合，最终达到降低管理成本、提高管理效率的目的。

四、组织机构设置....

五、管理总体思路。

我校的扁平化管理模式是：“一个中心、四横、五纵、两条线、一督查”。

“一个中心”是指整个管理以校委会为中心，这是扁平化管理的发起点，是整个管理系统的核心点、灵魂点。重大活动由校委会布置，当某个级组部出现了年级部级主任无法处理的问题时，仍需上提到校委会，由校委会统一规划集中处理。再比如遇到类似于迎检、小考、大赛、校庆等涉及学校荣誉大事件，一切需以校委会为中心，集体研究，重点突破。

“四横”指的是把学前到六年级分成学前部、低年级部、中年级部、高年级部四个管理实体。这是扁平化的的构成主线，每个部管理成员都由教导处、德育处、后勤处、安保处领导和几名教研组长构成。全面负责本部工作的布置、检查、指导、评比，形成横向管理通道。

“五纵”是指党支部、教导处、德育处、后勤处、安保处实施纵向管理，专项工作仍由各处负责。如语、数、英、科等单科教研活动，仍有各科教导主任布置、组织实施。

“两条线”;是指教学、德育两条线。在纵横交错的管理中，仍以德育为首，以教学为中心，两条线贯穿于整个管理活动始终，是实施扁平化管理遵循的原则。

“一督查”是指督察组负责对各年级部常规工作的协调，检查督导。下达消委会的命令，对活动过程实施督导检查，检查结果直接向校长汇报。

六、各年级部职责：

1、依据学校要求做好教师临时工作安排，督查学校各校工作在年级部中落实情况。

2、合理分工，建立各部领导轮流值周制度，检查各班级早午自习情况，杜绝空岗空堂现象，督促二课活动正常开展。

3、负责本年级部师生德育管理。抓好本年级部教师队伍建设，了解教师思想状况，做好教师思想工作，及时解决处理教师中不合谐现象。编排班次，坚持对年级部纪律、卫生、安全情况进行检查督导，协助班主任做好违纪学生处理。

4、负责本年级部教师事假、病假、临时请假的核实与批准，协调教师“公假”期间代课事宜。(老师在哪个年级任课，归哪个年级管理)。

5、不定期对本年级部教师进行教学常规工作检查督导，参加本年级部教研活动，组织单元、期中考试，并负责成绩督导。

7、负责本部各班级的评比，负责本部所有任课教师的期末考核。

活动总结中学国庆活动总结

中学社团活动总结

时间：

xxxx年12月21日星期日。

地点：

音乐教室、体育馆、物理二、劳技室。

雪花在装点校园的同时也对本周的社团活动造成了较大的影响，大部分的体协活动无法照常举办，即使是场地和天气不尽人意，以及三社“百家讲坛”占用北阶梯教室等原因，各个社长们并没有放弃本次活动，仍在尽力争取室内场地，社员们也对社团活动不能照常举行表示理解。

羽毛球社这周的活动是第二次在体育馆举行，准备活动之后进行了动作练习，在自由活动时间，社长对个别动作没有学会的同学进行了单独辅导，大家都很认真。

本次舞蹈社活动在体育馆内进行，活动还未开始，同学们就早早的来到了体育馆。我们就如同一个温馨和谐的大家庭一样聚在一起有说有笑的谈论着。穿着厚重的外套，单循环的重复着同一套动作的我们显然有些吃力，但没有一人偷懒不做。最后程功和刘玮对本次活动做了总结，为更美好的未来许下诺言。

12月21日上午，冒着冬雪带来的些许寒冷，david先生莅临英口社参加社团活动，即使窗外大雪纷飞，david先生的活动热情依旧高涨。本次活动的主题是圣诞节，社员们表现积极，英口社的社员们为david也准备了一份圣诞礼物，david看到后感到十分欣喜，另我们感到很欣慰。这次活动，很感谢david先生能在百忙之中抽出时间来与我们共度圣诞，和我们一起分享圣诞的快乐。同时，活动也帮助社员们提高了英语口语，让他们真正有机会同外教交流，今后，英语口语社也会更加努力丰富社团活动，增添丰富的主题活动。

奇思妙想俱乐部今天举行了第二次活动，活动首先由精彩的魔术表演开始，奇幻莫测的魔术表演既让同学们饱足眼福又刺激了同学们的创新思维。紧接着又进行了用报纸进行结构承重的设计，同学们纷纷开动脑筋，设计出了许多富有创意的设计。经过这次活动，同学们既提高了自己的创新能力，又提高了自己的动手能力。

现在已经步入冬天，天气将会越来越寒冷会经常下雪以及积雪，天气和场地将会成为影响社团活动正常举行的重要因素，但学校会尽力空出室内场地交给社团来进行活动，丰富同学们的学习生活。

京山中学学校管理工作总结

第一条为加强学校的规范管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据中华人民共和国教育法》及其有关教育法律，法规，制定本章程。

第二条学校名称：任丘市议论堡中学。

第三条学校性质：任丘市教育体育局直属公办中学。学校实施初等义务教育，学制为三年。

第四条学校办学宗旨：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为国家培养高素质人才。

第五条学校的办学目标：全国知名，省级一流，教育高质，管理高效。

第六条学校的育人目标：全面发展、身心健康、学会求知、善于创新。初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会主义公德的意识，集体主义意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自理能力、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。具有健康的身体和初步的适应环境能力，具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第七条校风：坚定、团结、勤奋、活泼。

校训：诚实俭朴、文明守纪、全面发展、立志成才。

教风：严谨治学、教书育人、务实奉献、开拓创新。

学风：学有雄心、听讲专心、作业细心、预习耐心。

第八条学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，全面负责学校的行政工作。

第九条学校按编制设置校长、副校长、主任、副主任、教师和其他人员。设置教导处、德育处、教科室和总务处等机构。

第十条学校成立党支部，全面负责党务工作。党支部有书记、支委等人组成。

第十一条学校党支部是党在学校的基层组织，是团结、带领教职工完成党在学校的各项任务的政治核心。要解放思想、实事求是，适应改革和发展，全面提高教育质量。

第十二条学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责。其主要职责和权利如下：

1、贯彻执行党的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的指示规定。遵循育人规律，提高育人质量。

2、有权根据党的方针政策和上级指令，在听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题行使最后决定权。

3、按有关规定权限和程序，根据学校实际情况，有权对教职工进行分工和管理。

4、对国家拨给学校的办学经费及其他经费，校长有权决定使用方案，对校舍和设备，有权合理安排和使用，并不断改善办学条件。

第十三条校长工作原则：

1、正确处理党政关系，充分发挥党组织的政治核心作用，定期向党组织通报工作，重大决策要主动征求党组织意见，请党组织提出意见，参与决策。

2、校长应充分尊重教职工的民主权利，听取他们的意见和建议，对有不同意见者，应正确看待，不得阻挠，打击报复。

3、不搞特权，廉洁奉公，不搞以权谋私。

4、努力加强政治思想及业务、文化知识的学习，提高个人素质，率先垂范，深入教学第一线，不断提高管理水平和业务素质。

第十四条学校建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和监督，教职工代表大会每三年一届，每学年召开1－2次会议，其主要任务是：

1、听取校长的工作报告，审议学校的办学方针，发展规划，学年工作计划，教育教学烽管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。

2、审查通过教职工岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求，奖惩办法以及其他重要规章制度。

3、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

4、评议监督学校行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。

5、支持行使职权。教代会对校长决策有不同意见时应及时同校长交换意见。如意见不能统一，先按校长的决议执行，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。

第十五条校务会工作内容：

1、负责学校的信息工作，及时将学校各种教育教学向上级主管部门汇报，宣传学校的典型人事，树立良好学校形象。

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学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

第二十三条：学校严禁体罚和变相体罚学生。

第二十四条：学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作。学校不随意停课。若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，一天以上或三天以内的应由上级主管部门批准。

第二十五条：加强教学常规管理，认真组织教学研究活动，认真抓好备课、上课、批改作业、课外辅导等教学内容、教学过程和教学环节的管理。

第二十六条：学校招收范围内的适龄学生免试入学，外地学生按有关规定办理入学手续。

第二十七条：学生修业年限3年，修业年限已满且成绩合格者，经上级主管部门核实发给中学生毕业证书。学校取消留级制度。

第二十八条：积极防止学生辍学，发现学生未到校，班主任应及时报告学校，并及时与家长取得联系。

第二十九条：严格管理学籍，专人负责，每学期进行两次学籍核对工作，发现问题及时查找原因，及时解决。

第五章财务管理。

第三十条：学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收取费用。

第三十一条认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金。

第三十二条建立健全经费管理制度，接受上级财务和审计部门的监督。

第三十三条加强校产管理的制度化，防止公物流失和浪费。学校办公用品购买，管理、使用由专人负责和管理，同时要做好财务登记工作。

第六章卫生保健及安全。

第三十四条执行有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生制度，学校设卫生老师，负责学校健康教育及环境卫生，根据保健站要求建立卫生档案，为学生体检。

第三十五条学校环境、校舍、图书、设备等都应有利于学生身心健康，定期对周围环境、教师进行消毒，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。

第三十六条加强学校安全工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度，并严格执行。定期对学生进行各种安全教育，认真学习，预防“十五防”，做到护校领导带班制度，第三十七条组织学生外出活动，必须报请上级主管部门批准，方可进行。

第七章学校家庭和社会。

第三十八条学校与周边单位加强联系，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。

第三十九条发挥学校自身优势，建立社会教育基地，充分发挥基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。

第四十条在校长的带领下，积极主动地开展家教工作。，定期召开家长座谈会。

第八章教职工。

第四十一条学校老师享有《教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第四十二条学校每年对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，按优秀、合格、不合格四个等级给予评定，结果作为受聘、任教、晋升工资，实施奖惩的依据。

第四十三条工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者；不完成学校交给的教育教学任务，给学校工作造成损失者；品行不良、侮辱学生、体罚学生，影响恶劣者；严重损害学校声誉和荣誉的其他行为者给予处分，情节严重构成犯罪的移交司法部门处理。

第九章学生。

第四十五条学生享有法律、法规规定的受教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第四十六对全面发展的学生，思想品行高尚、热爱集体、爱护公物的典型人物，为学校争得荣誉的学生，学校给予奖励。

第四十七对违反校学校纪律、规章制度及其他违法行为的处分规定：

1、处罚学生应当遵循依法、公正、教育从先，保护学生合法权益，非歧视、严格控制受处分人数的原则。处分分警告、严重警告、记过、记大过，留校查看。

2、对在考试中作弊的行为；在校内、外不听劝告，屡次吸烟、酗酒的；打架斗殴、恶意侮辱他人的；有偷窃行为或强行想他人索要财务的；在校期间逃课、进入网吧，屡教不改的。给予警告或严重警告处分。

3、对不服从教师正当管理，有侮辱教师行为，情节严重的；纠集校外人员扰乱学校秩序；滋事打架或毁坏公物、偷窃他人财务的；男女同学之间发生不正当交往行为造成严重影响的；学校给予记过或记大过处分。

4、不服从教师正当管理、殴打或唆使他人殴打学校教职工的；打架斗殴、酗酒、屡教不改的；造成严重后果的给予留校查看处分。

5、学生就学期间，如出现违法犯罪行为应移交司法部门处理。

6、学校处分学生不得实施体罚或变相体罚，处分学生应充分考虑学生的心理承受能力，防止和避免发生意外事件。

7、对学生的处分应存入学生的本人档案，撤消处分的应将处分决定取出，存入学校的文书档案。

第十章附则。

第四十九条学校依据本章程建立健全各项规章制度。

第五十条本章程经教职工大会讨论通过，报市教育体育局核准后施行。

第五十一条本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以法律、法规、章程和上级政策为准。

中学课外活动总结

辅导教师：罗吉先、刘明。

活动地点：校园操场。

参加人员：体育培训班成员。

活动过程记录：

一、游戏活动，用心参与。

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、和学生一齐复习贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、深入熟悉游戏规则，明白游戏要求。

3、全组围成一个圆按规则进行游戏。

4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

二、自主选组、自主练习。

教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求：（合理选取场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，简单自然；时间由老师控制。）。

3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成状况。

5、组织学生柔韧放松。

6、小结整节课的学习状况。

学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选取伙伴，选好组长，排好队。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己一小组的跑步状况，管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

中学教师活动总结

为了进一步加强我校教师队伍的建设，聚焦课堂，全面提升教师专业化水平，倡导教研组备课组内的有效合作，打造一支具有较强教育教学能力与较高教育教学水平的骨干教师队伍。使我们的教师形成自我发展的内在动力，形成会反思，会改进自身教育教学行为的本领，从而实现教师自身教育价值的追求，克服职业倦怠，让教师真正从职业走向事业。我校于20xx年9月中旬启动了第一届“田兰杯”教师专业能力评优活动，于20xx年xx月底落下了帷幕。

这次活动，以聚焦课堂教学为核心，从教师对新课标的理解、在新理念指导下对教材和学生的研究、对教学目标的设计、对教学过程的预设、对教学方法和手段的运用，对课堂的调控和应变能力、对课堂教学后的反思能力等进行全面评比，突出教师教学行为的转变和学生学习方式的改变,激发教师提升自身专业水平的内驱力；这次活动，以团队合作研究为手段，推进了教研组备课组建设，营造了团队研修氛围，通过伙伴互动、团队合作，开展了一系列灵活多样、行之有效的教研活动。这次活动，给全体教师搭建了专业提升的平台，提供了教师互相学习的机会，激发了教师对学科研究的主动性，保障了教师的专业发展。

回顾这次评优活动的全过程，这次评优活动各个层面都高度重视，认真对待本次比赛。学校领导在假期中就开始筹划此项活动、经过了多次会议研讨，确定了学校关于此项活动的指导思想、活动目标、活动精神；教导处根据校领导的会议精神拟定活动方案，召开教研组长会议征求意见和建议，组织和安排各阶段的时间节点及活动内容，并全程关注各教研组的活动开展；教研组根据方案，领会精神，开展教研组活动进行组内动员，悉心安排每个阶段活动的时间节点和形式，有计划地开展集体说课、教师上课、集体评课活动等。

根据方案，各学科评审小组成员本着公平、公开、公正的原则，利用课余时间集中讨论，客观地评价每一位教师的表现；我们的教师把本次活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我校教师的风采；在活动中，为了保证各项活动正常开展，少不了要调课、摄像、拍照、准备凳子、检查电视机的运行情况等，虽然有一些小状况出现，但是金老师、耿老师、小杭、小俞都能克服和解决，着实让人感动。正是由于学校领导的正确决策、教导处的精心组织和安排、教研组备课组的认真实施、评审小组成员的公正点评、教师的积极参与、工作人员的大力支持等，才得以使本次活动在时间紧、任务重的情况下，能够及时、有序、高效地进行。在这次活动中，校内教师团结一心，群策群力，出主意想办法，为参赛教师鼓劲加油，与其说是某个教师参加比赛，不如说是教研组集体智慧的比拼，这一点充分体现了教师团结进取的精神风貌。再此，我代表教导处在这里由衷的对所有认真投入、积极参与和大力支持这项活动的老师们表示感谢。

虽然说，本次评优活动基本达到了我们预期的活动目标，但是在这次评优活动中反思各个环节的进行情况，还是有待第二届活动时加以改进的。主要有以下两个方面：

9月9日，学校召开了教研组长关于本届评优活动的启动会议，在会上把方案初稿详细的进行了解读，并征求了各教研组长的意见和建议，于9月13日教研组长例会上确定了这次活动的方案，在会上刘校长强调了这次活动的目的和重要性，教导处明确了具体工作安排，也要求教研组长根据方案制定出自己学科的评优活动方案，把每个阶段活动（主要是教研组内的动员会、备课组的教学设计交流会、教研组内的说课活动、教研组内的预赛课安排、评审小组评课安排等）的时间、地点、内容等一一安排出来。由于部分教研组对学校活动精神没有真正理解、内化和及时动员和传达，导致组内教师曲解或根本就不清楚整个活动的过程和环节，造成了部分教师对这次活动的安排产生疑义。

如方案中讲到组内初赛时间安排及基本要求：“第一阶段：20xx年9月20日－20xx年9月21日（第四周）要求：（1）参赛教师必须按正常的教学进度（第五周）确定参赛教学内容，撰写教案和教学设计说明（要求按教研组统一格式），各备课组利用备课活动或其他时间组织教师进行教学设计交流，参赛教师根据交流意见进行修改；第二阶段：20xx年9月25日－20xx年9月30日（第五周）要求：各教研组安排时间组织参赛教师进行说课活动，评审小组选拔部分教师进行上课活动，课后评审组对其作出书面评价，全程录像并制成光盘。评审组根据参赛者的教学设计及说课、上课情况，确定参加校级决赛名单。”但是结果不尽人意，有四个备课组没有在第五周结束预赛，而是推延到第七周，原因很清楚：也许是教研组长没有理解活动精神、也许是教研组长没有在组内动员是解读清楚、或者也许是教研组活动时教师没有认真听取教研组长对方案的解读和时间节点的安排，种种原因造成说课滞后、预赛课滞后。这样就势必使预赛和决赛时间拉得很近，让部分教师感觉学校活动的时间安排存在不合理和不科学的倾向。

这次评优活动虽然带着些许遗憾落幕了，但是那种活动精神永远留在我们心中。比赛虽然结束了，但是我们要把在比赛中表现出来的那股干劲、那种热情、那份专业投入到我们常规的教学和教研活动中去。下一阶段教研组要认真总结评优活动，值得发扬的教学方法、手段、学科亮点要在备课组内加以宣传和推广；令我们教师值得反思、亟待改进的不足，要在备课组内讨论和研究，找到解决问题的途径和方法，最终使我们教师在学科素养上不断地改进和提高，在专业道路上越走越远。我相信，只有通过我们扎实的工作，才能进一步推动我们教研组备课组的`建设和发展，才能真正提升我们教师的学科素养和教学业务能力，才能真正提高学校的教学质量。

中学社团活动总结

本学期学校开展了多个社团活动,获得了学生们的喜爱,而我负责男生篮球社团的教学.每个班很多学生报名参加篮球社团都非常踊跃,表现出了很高的积极性.

本学期我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容.本学期前半段时间,主要是让学生学习胸前传接球,行进间传接球,原地运球,行进间运球,三步篮等技术动作,使学生对篮球有个初步的了解,培养他们对篮球运动的兴趣.在从事这部分教学的时候,我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习,而是在讲授完基本动作要领,学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能.社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的,那么对于初中学生来说,尤其是刚开始时候很多学生基本功都很差,连一些简单的动作也不会,然而好多男生就想打对抗赛,这显然是不科学的,于是我就通过游戏来激发他们的兴趣,所以将教学内容置于游戏中寓教于乐,很好的达到了教学目的.

在掌握了基本的运球及跑篮技术之后,我又进一步提高了教学难度,由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球.由于难度加大,一些喜欢自己玩球的同学又有点不适应,但是这一练习需要两个人或是多个人配合进行活动时,他们表现得明显不如一个人.所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术,就是培养学生的合作精神.一个人的力量是微不足道的,一个要想在社会取得成功和成就,就需要与人合作,需要得到他人的帮助,孤军奋战,难成大业；现代社会竞争日趋激励,努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校,走向社会能很好的适应社会.

在本学期的后半时间里,我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛,让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中.在实践中找到不足,并提高自己.打起比赛来他们的积极性及作风非常出色.虽然比赛中还存在着很多走步的现象；虽然他们很长时间也投不进去一个球；虽然他们没有什么娴熟的配合,但是他们战胜了自己,他们在进步,他们体验到了篮球带给自己的快乐.

回顾一个学期校本社团的教学,有收获、也有不足,我将不断努力学习、总结、提高,争取在新的学期里使我的社团更上一层楼,并且为学校的篮球队选拔出一些好的苗子,在区级比赛中为校争光.