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创新大赛策划书
丰富学院宿舍文化,为室友和室友之间、宿舍和宿舍之间提供构筑友谊桥梁的契机,同时也为各位同学建立一个更美好的生活环境。借大家对中华文化的挖掘和发挥,培养大家创新思维的同时,激发同学们对中华文化的兴趣,建立民族自豪感和认同感,更能充分彰显现出广外大灵活创新、学贯中西的人文精神。
(宣扬中国文化)
以宿舍为单位,围绕中华文化特色设计宿舍,各宿舍可依据自己对中华文化的见解进行创意设计,利用中华文化中各种特色成份装饰宿舍,如对联、茶艺、书法、剪纸、国画、中国结、传统民乐等,通过现场解说向评委展示自己宿舍的中华特色,最好在设计上加入自己对中华文化的创意发挥。本次活动分两轮进行,第一轮宿舍上门评分,第二轮-公众投票。
报名时间:11月24日开始接受报名,11月30日截止报名
第一轮评分时间:12月4日
第二轮评分时间:12月9日
报名方式:
纸质版:由生活部各干事交到各班生活委员手上,生活委员向班上有兴趣参加的宿舍派发,填写后统一由生活委员收起,并尽快交到负责该班的干事手上,方便整理及确认。
电子版:由干事将报名表的电子版发送(qq、e-mail)到各自负责的生活委员手上,再经生活委员发送到各个有兴趣参赛的同学处,填写完毕后直接发送到本部专门设置的报名邮箱,再由专人负责整理及确认。
补充:1、用纸质版报名的参赛者至少要提供一个邮箱地址,方面表格上交后本部干事能马上对其确认并向其发出详细的注意事项。(在报名表上申明)
2、电子版报名也基本同上,保险起见,同时向各班生活委员也发送一份注意事项,及时发给较迟交纸质版报名表的同学。
(报名表见策划书最后)
1、 在经贸学生的宿舍楼下张贴宣传海报
2、 制作展板宣传
3、 给各班派发传单
4、 利用网络通信宣传
活动前期准备流程:
时间事件人员安排备注
11月22日至11月24日海报、横幅的制作宣传部横幅:扬中华文化,焕宿舍新风
11月22日宣传单、报名表的制作王晶、招惠英
11月24日早上海报、展板的申请韦炎钊
11月23日11月25日展板的制作
展板的申请作
11月24日张贴海报赖柳龙、叶志飞、欧阳容、夏艳
思维创新大赛策划书
为了能写出更好的。
策划书。
下面本站推荐一篇范文,仅供参考:
一、活动目的。
丰富学院宿舍文化,为室友和室友之间、宿舍和宿舍之间提供构筑友谊桥梁的契机,同时也为各位同学建立一个更美好的生活环境。借大家对中华文化的挖掘和发挥,培养大家创新思维的同时,激发同学们对中华文化的兴趣,建立民族自豪感和认同感,更能充分彰显现出广外大灵活创新、学贯中西的人文精神。
二、活动主题扬中华文化,焕宿舍新风。
(宣扬中国文化)。
三、活动内容介绍:
以宿舍为单位,围绕中华文化特色设计宿舍,各宿舍可依据自己对中华文化的见解进行创意设计,利用中华文化中各种特色成份装饰宿舍,如。
对联。
茶艺书法剪纸国画中国结传统民乐等,通过现场解说向评委展示自己宿舍的中华特色,最好在设计上加入自己对中华文化的创意发挥。本次活动分两轮进行,第一轮宿舍上门评分,第二轮-公众投票。
四、活动时间。
报名时间:11月24日开始接受报名,11月30日截止报名。
第一轮评分时间:12月4日。
第二轮评分时间:12月9日。
五、活动形式。
报名方式:
纸质版:由生活部各干事交到各班生活委员手上,生活委员向班上有兴趣参加的宿舍派发,填写后统一由生活委员收起,并尽快交到负责该班的干事手上,方便整理及确认。
电子版:由干事将报名表的电子版发送(qq、e-mail)到各自负责的生活委员手上,再经生活委员发送到各个有兴趣参赛的同学处,填写完毕后直接发送到本部专门设置的报名邮箱,再由专人负责整理及确认。
补充:1、用纸质版报名的参赛者至少要提供一个邮箱地址,方面表格上交后本部干事能马上对其确认并向其发出详细的注意事项。(在报名表上申明)。
2、电子版报名也基本同上,保险起见,同时向各班生活委员也发送一份注意事项,及时发给较迟交纸质版报名表的同学。
六、活动宣传方案。
1、在经贸学生的宿舍楼下张贴宣传海报。
2、制作展板宣传。
3、给各班派发传单。
4、利用网络通信宣传。
七、活动流程:
活动前期准备流程:
时间事件人员安排备注。
11月22日至11月24日海报、横幅的制作宣传部横幅:扬中华文化,焕宿舍新风。
11月22日宣传单、报名表的制作王晶、招惠英。
11月24日早上海报、展板的申请韦炎钊。
11月23日11月25日展板的制作。
展板的申请作。
11月24日张贴海报赖柳龙、叶志飞、欧阳容、夏艳。
创新大赛策划书
在这个资源紧张,环境质量日益下降的今天,随着越来越多的废品的产生,使得环境越来越差。一则人们缺乏环保意识,二则废品未合理的重新利用。作为大学生,我们应该为此做些事来保护环境。同时,恰逢世界大学生节临近,更应让大家意识到环保的重要性。用旧的东西不想再用,又舍不得丢弃,那我们为何不把旧物进行改造,接着再利用,让废弃物熠熠生辉,变成有意义的“新物”呢?那就用我们的睿智来为资源的节省作出自己的贡献吧。
奇思妙想,废旧进来,全新出去,保护资源,你我共勉。
化腐朽为神奇,变废为宝,是老一辈留下来的传统,而我们就更应该继承发扬下去。通过这次活动,希望大家加强环保意识,明确资源合理利用的重要性,丰富大家的业余生活,同时也为展示大学生聪明才智及独特想法提供一个平台,以提高大家的动手能力。
20xx年11月3日—20xx年11月17日
活动地点:待定
活动对象:
本活动面向全校学生征集作品。
参赛作品内容及要求:
对废旧物进行改造或直接进行创作,可制作任何想做的东西。对于无法完成的大型作品,可用设计图等方式展开,但需进行详细说明(可用电子稿等)。所有参赛作品要有一份详细的作品介绍。
活动安排:
1、初选:由相关专业类学生作为评委,通过打分的方式初步选取报名参赛中16件作品,进入复眩(评委由艺术与传媒学院和工业设计优秀同学组成)
2、复选:选手现场对作品进行讲解介绍(5分钟以内),让大家对作品有一个深入的了解,然后由相关专业的老师及学生作为评委对该作品进行打分。
3、将复选作品分数进行汇总,由各作品得分的高低和作品特色,决出“一等奖(一名),二等奖(二名),三等奖(三名),时尚创意奖(一名),精巧实用奖(一名),环保美观奖(一名),优秀奖(七名)”。
4、通报获奖作品并进行现场颁奖,然后由老师对获奖作品进行简评。
5、第二天公布获奖作品及选手名单并将获奖作品进行公开展示和讲解,以提高广大同学的环保意识,扩大活动的影响力。
日程安排:
11月3日下发《废物利用diy创新设计大赛通知》
11月9日—11日活动报名
11月12日—16日参赛者制作作品并于16号晚前交付
11月16日晚学生评委初步评选作品并通报初选结果
11月17日选手现场对作品讲解,评委对作品评分举行颁奖
11月18日将获奖作品进行公开展示和讲解
评分细则:
评分标准包括以下四个方面:
a.设计(整体造型、新颖、色彩、搭配协调、层次丰富);
b.个性(独特、有创意、时尚);
c.神韵(生动自然、耐人寻味);
d.环保(发掘新材料、变废为宝);
2.技术性(25分):根据作品的技术含量(如作品的精巧程度、手艺是否精湛及小饰品的利用等)来给分。共分三个评分等级:一般为10~15分,中等为15~20分,优秀为20~25分。(最高分25分)
3.美观性(20分):从作品的外形特色,颜色搭配和饰品的利用情况来评判。
共分三个评分等级:一般为5~10分,良好为10~15分,优秀为15~20分(最高分20分)
4.实用性(20分):指作品的实用价值,在生活中的特殊用途。共分两个评分等级:实用价值不大为0~10分,比较有实用价值为10~20分。(最高分20分)
5.创新性(20分):作品外形结构的特色,与众不同的创意,独特的构思,使用的特殊技术。共分三个评分等级:有一定的创新为5~10分,创新较多为10~15分,创新很多为15~20分。(最高分20分)
附表:
评委打分表
基本分
(15分)技术性
(25分)美观性
(20分)实用性
(20分)创新性
(20分)
总得分
参赛方式:个人参赛或集体参赛(最多六人)
大赛评委:艺术与传媒学院或工业设计的老师及优秀学生
奖项设置:一等奖(一名),二等奖(二名),三等奖(三名),
时尚创意奖(一名),精巧实用奖(一名),环保美观奖(一名),优秀奖(七名)。
宣传工作:
在校园学生集中处悬挂条幅(从活动开始到结束),摆放活动宣传展板(报名期间),制作活动海报,派发活动宣传单,并通知各学院学生会协助。
报名方式:
学生可在指定时间和地点现场报名,也可以联系大赛报名负责人:吕佼娇
报名截止日期:20xx年11月6日。
西安工业大学校团委主办
机电学院团总支学生会承办
一、活动宣传
1宣传横幅50元
2书面材料宣传300张×0.1元/张=30元
二、活动颁奖
一等奖证书5元+奖品30元=35元
二等奖(证书5元+奖品25元)×2=60元
三等奖(证书5元+奖品20元)×3=75元
时尚创意奖证书5元+奖品15元=20元
精巧实用奖证书5元+奖品15元=20元
环保美观奖证书5元+奖品15元=20元
优秀奖证书5元×7=35元
总计:345元
创新大赛策划书
在全面推进素质教育的方针指导下,进一步促进科技素质教育,培养少年儿童的科技创新意识,激发少年儿童对科技创新活动的兴趣,通过科技创新活动提高学生的`科学素养,使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
(1)丰富校园文化生活,普及科学技术知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。
(2)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进学生全面发展。
爱科学、学科学、用科学;科学在心中,创新在手中。
全校学生及相关教师。
本次青少年科技创新大赛设四个项目:小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。
1、宣传动员阶段:20xx年10月1日—20xx年10月11日;
2、活动竞赛阶段:20xx年10月11日—20xx年10月31日;
3、总结表彰及成果展示阶段:20xx年11月1日—20xx年11月10日。
1、成立20xx年清水五中科技创新大赛活动小组,统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长:赵建明。
组委会副组长:马记明田建国王彦荣。
组委会成员:王彬王占林高旗张喜同白君孝陈均。
2、项目主负责人及主辅导老师。
(1)小发明主负责人:汪洋。
主辅导老师:各班班主任、理化生科任教师。
(2)小制作主负责人:樊小江。
主辅导老师:各班班主任。
(3)科技论文主负责人:张新栋。
主辅导老师:理化生科任教师。
(4)科技创新绘画主负责人:董国强。
辅导老师:美术教师八、科技创新大赛活动要求。
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,有始有终。确保本次科技活动圆满成功。
4、教师要发挥自身特长,积极辅导学生参加科创活动,通过本次科技活动,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。
5、凡不按要求、数量完成作品的班级,将在全校给予通报批评。九、参赛作品要求。
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在教师指导下进行),作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则,要突出创新意识和科技含量,作品要求做工精细。
(一)小发明。
学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德;充分体现科技含量:材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。
明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。小发明的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。
(二)小制作。
学生应用科学的原理,把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品要求:
1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量,充分利用新技术和新方法。
2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平,可视性强,有一定的收藏保存价值。
3、创意。作品体现动手能力,体现作者想像力和创造性,作品立意新颖。
4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品,作品体现节约思想和环境保护意识。
(三)科技论文。
1、论文必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现,可以写探索奇特自然现象,景观的奥秘,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作,亲自观察,亲笔记录及书写。内容可以自然活泼,清新易读。道理深入浅出,易懂有趣。
3、论文字数一般在800字以上,最多不超过3000字。论文应包。
括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成,不得抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。
(四)科技创新绘画。
1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品幅面不小于a3纸,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。
2、参赛作品要求整洁,并在反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。
3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆,内容新颖。
十、作品提交要求。
1、小发明和小制作项目。
(1)每班两项合计至少有3件作品参赛;
(2)每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》。
(4)各件参赛作品主创人员一般为1人,最多为3人,指导教师不多于2名;
(5)参赛作品统一交到教导处。
2、科技论文每班选送3篇,a4纸打印,由各班由理、化、生科任老师选出后统一交教导处。上送论文要求同时发送电子稿到邮箱qswz0566@。邮件标题为“班别+作者+论文标题”。
4、科技创新绘画每班3件以上,统一交教导处。
创新大赛策划书
上东大学威海分校年轻而充满活力,她需要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。21世纪是创新型的社会,创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。因此,上东大学威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子”大赛,以丰富校园文化生活,激发同学们的创新热情,为校园建设、生活献策献计。
本大赛旨在提高大学生的创新能力,培养大学生的发散思维,为我校营造一个良好的学术科技氛围;为同学们提供了一个展现自我才华与奇思妙想的广阔舞台,使同学们的生活更多姿多彩;同时也为学校推荐一些独具匠心的想法和建议,使学校制度更为完善,校园生活更美好。本大赛的举办不仅可提高同学们的主人翁意识以及加深同学们对学校的热爱之情,而且有利于提高同学们对其专业文化素质和知识实际综合运用的能力,为步入社会做好准备,以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。
征集有创新思维的“金点子”,并对其进行选优评奖。
1 参赛形式:个人参赛或团队参赛(团队人数不超过3人)
2 参赛对象:在校本科生和研究生
3 参赛作品类别:
a.环境建设类(如改善校园环境的创意等);
b.艺术娱乐类(如针对我校文娱活动的突发奇想或改革方案等);
c.校园学习类(如针对校园学习方面的奇思妙想等);
d.管理制度类(如学校管理制度,相关条例的改革等);
e.生活服务类(如对我校餐饮环境、校园购物环境等方面的新想法等);
f.健康生活类(如针对校园生活的新颖想法等)
g.校园创业类(如在校园内开设小店等想法)
h.其他类(包括其他一些不属于以上类别的创意“金点子”)
4 作品要求:(1)有创新性和可操作性
(2) 作品一律按规定格式书写(参赛者需上交打印版和电子版)(可见附件)
5 作品上交时间:-年--月--日——-年--月--日
作品上交地点:xxxxx
注:电子版发到xxxxxxxxxxx
1 前期宣传:--月--日——--月--日
在各宣传栏张贴海报和宣传纸(每日一贴,持续一周);请求各院下发通知,通知到班;悬挂条幅。
2 作品选优评奖:
b --月--日——--月--日 初选的作品再由团委、校学生会共同复审。
c --月--日——--月--日 经复审合格的作品进入决赛阶段。(入围名单进行公示)
注:决赛流程:(1)参赛选手先对作品进行阐述,同时进行电子版演示(时间为五分钟)。
(2)参赛选手回答评委提出的问题。(时间为8分钟)
(3)评委根据评分细则(可见附件)打分,选出总分排在前六名和各主题类别最佳创意的作品。
(4)确定获奖名单,邀请特邀嘉宾为获奖人员颁奖。
决赛时间:--月--日
决赛地点;xxxxxxx
决赛评委成员:特邀嘉宾、团委老师、校学生会成员
3 后期宣传:
a 以海报和宣传纸的方式对获奖选手和获奖作品进行公示。
b 以喷绘的方式将活动场景展示。
一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;各类别另设最佳创意奖一名(单项奖不与一、二、三等奖重复)。
以上奖项均可按照学校有关规定,在综合测评发展性素质中加分。
1、 不允许任何与国家法律和学校有关政策相抵触的言语。
2、 严禁抄袭他人作品(如有发现,取消参赛资格,并承担相应法律责任)。
3、 活动期间不能一稿多投(如有发现,取消参赛资格)。
4、 凡参赛者均表示接受本活动所有条款。
5、 向本活动投的稿件,本活动举办者有权无偿使用。
6、 凡已投稿件不可另投它处,否则,其承担相关责任,并与举办者无关。
7、 本次活动的最终解释权归山东大学威海分校校学生会所有。
附件1:创新思维“金点子”大赛初评评分细则
附件2:创新思维“金点子”大赛决赛入围作品评分细则
附件3:创新思维“金点子”大赛报名表
---年--月--日
创新大赛策划书
通过移动app产品分析与设计大赛的形式,推广企业文化和产品,增加企业在高校校园内的知名度,增强企业互联网应用产品在大学生群体中的认知度和使用率;鼓励大学生对移动app产品设计的思考和实践,为互联网企业提供更多新颖的创意;结合信息学科优势,提高大学生专业素质的培养。同时,通过此次比赛提升大学生创新创业意识,加强实践动手能力、创新思维能力。
竞赛主体内容包括:参赛者通过大赛培训与宣讲,了解产品设计,了解pm文化,将产品创意与灵感落于实践,完成产品设计与需求说明书;通过对产品的整体把控,完成该产品的商业计划书。
大赛为有志于互联网行业的高校学生提供一个了解移动app产品、提升产品的分析能力、分享产品创意、动手设计的综合平台。参加大赛的团队和个人,将有机会获得业内资深专家团队的技术培训、创业指导和奖金。
本届竞赛为选手提供三个手机应用设计方向,由选手自行选择其一进行设计。
(1)生活服务
餐饮、美食、美容、租车、家务……各种移动化的生活服务app设计,致力于让人们的生活更加丰富便利。
(2)垂直社区
母婴达人、运动型男、商务白领、当代大学生……细分市场及面向人群,聚集同好,将同样兴趣的人放进同一个社区中。
(3)工具助手
提升工作效率、降低沟通成本、记录运动健身、随时感知天气……将既有工具细分需求,找寻不一样的突破口,成为创意。
(4)其他方向(依后续通知而定)
(1)参赛者以团队(5人或5人以下)参赛,本科生和研究生均可参与,自愿邀请老师作指导。参赛队伍采取自由组队的方式(可跨学校、跨院系、跨专业组队),鼓励跨专业及跨院系组队,以求团队分工的协调统一。
(2)各参赛队伍在确定名单后,指定一名队长为联系人,负责与大赛主办方联系沟通、队伍组织等工作。
(3)每个团队只能提交一个参赛作品,每人仅能参加一支队伍。
(4)参赛队伍需于20xx年3月17日晚22:00前将本队伍设计的app产品的设计与分析策划文档发送至大赛邮箱:cyznl20xx@,策划需详细介绍app产品定位、app设计创意、功能作用、使用方法、团队管理及分工等内容,含以下内容且可视内容优势酌情加分:
-app产品界面设计图
- 竞品分析
-市场风险应对
(5)建议图文并茂,策划书排版整齐精美为佳。字数5000字以内。文件命名为“创意正能量+初赛+学校+团队名+队长姓名”。
(6)进入复赛的参赛团队根据复赛培训内容将app进行进一步优化修改,并准备ppt进行现场展示及答辩,展示内容须包括成员及团队介绍、app设计创意、功能及使用方法、开发周期计划等,选手自己把握时间,要求突出重点,鼓励创新。
(7)决赛将以模拟产品发布会的形式进行比赛,发布会的内容可包括全面的产品介绍、产品市场定位、推广营销方案等商业性内容,鼓励创新。
(8)出现以下情况,将取消参赛者参赛资格:
-提交的报名信息含虚假信息;
- 违背国家相关法律法规;
-涉嫌作弊、抄袭及其他侵犯他人知识产权或其他合法权利的行为;
- 提交的应用包含不健康、淫秽、色情、暴力、中伤他人的内容;
- 提交的应用包含其他赛事组委会认为不适当的内容。
(1)报名:3.3—3.17
在大赛通知后的附件中填写报名信息,并向指定邮箱发送报名表和策划。
(2)初赛海选:3.17—3.21
专家评审报名信息及作品资料,选出20支种子队伍进入复赛。
(3)复赛:4.1(暂定)
团队现场答辩,专家现场评审团队及作品,从20支队伍中选择10支队伍晋级决赛。
(4)决赛:4.8(暂定)
团队现场答辩,由现场专家评审和大众评审决出一二三等奖及优秀奖。
另行通知
官方邮箱:xxx
思维创新大赛策划书
上东大学威海分校年轻而充满活力,她需要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。21世纪是创新型的社会,创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。因此,上东大学威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子”大赛,以丰富校园文化生活,激发同学们的创新热情,为校园建设、生活献策献计。
本大赛旨在提高大学生的创新能力,培养大学生的发散思维,为我校营造一个良好的学术科技氛围;为同学们提供了一个展现自我才华与奇思妙想的广阔舞台,使同学们的生活更多姿多彩;同时也为学校推荐一些独具匠心的想法和建议,使学校制度更为完善,校园生活更美好。本大赛的举办不仅可提高同学们的主人翁意识以及加深同学们对学校的热爱之情,而且有利于提高同学们对其专业文化素质和知识实际综合运用的`能力,为步入社会做好准备,以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。
征集有创新思维的“金点子”,并对其进行选优评奖。
1参赛形式:个人参赛或团队参赛(团队人数不超过3人)。
2参赛对象:在校本科生和研究生。
3参赛作品类别:
a.环境建设类(如改善校园环境的创意等);
b.艺术娱乐类(如针对我校文娱活动的突发奇想或改革方案等);
c.校园学习类(如针对校园学习方面的奇思妙想等);
d.管理制度类(如学校管理制度,相关条例的改革等);
e.生活服务类(如对我校餐饮环境、校园购物环境等方面的新想法等);
f.健康生活类(如针对校园生活的新颖想法等)。
g.校园创业类(如在校园内开设小店等想法)。
h.其他类(包括其他一些不属于以上类别的创意“金点子”)。
4作品要求:
(1)有创新性和可操作性。
(2)作品一律按规定格式书写(参赛者需上交打印版和电子版)(可见附件)。
5作品上交时间:-年--月--日——-年--月--日。
作品上交地点:xxxxx。
注:电子版发到xxxxxxxxxxx。
1前期宣传:--月--日——--月--日。
在各宣传栏张贴海报和宣传纸(每日一贴,持续一周);请求各院下发通知,通知到班;悬挂条幅。
2作品选优评奖:
b--月--日——--月--日初选的作品再由团委、校学生会共同复审。
c--月--日——--月--日经复审合格的作品进入决赛阶段。(入围名单进行公示)。
注:决赛流程:
(1)参赛选手先对作品进行阐述,同时进行电子版演示(时间为五分钟)。
(2)参赛选手回答评委提出的问题。(时间为8分钟)。
(3)评委根据评分细则(可见附件)打分,选出总分排在前六名和各主题类别最佳创意的作品。
(4)确定获奖名单,邀请特邀嘉宾为获奖人员颁奖。
决赛时间:--月--日。
决赛地点;xxxxxxx。
决赛评委成员:特邀嘉宾、团委老师、校学生会成员。
3后期宣传:。
a以海报和宣传纸的方式对获奖选手和获奖作品进行公示。
b以喷绘的方式将活动场景展示。
一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;各类别另设最佳创意奖一名(单项奖不与一、二、三等奖重复)。
以上奖项均可按照学校有关规定,在综合测评发展性素质中加分。
1、不允许任何与国家法律和学校有关政策相抵触的言语。
2、严禁抄袭他人作品(如有发现,取消参赛资格,并承担相应法律责任)。
3、活动期间不能一稿多投(如有发现,取消参赛资格)。
4、凡参赛者均表示接受本活动所有条款。
5、向本活动投的稿件,本活动举办者有权无偿使用。
6、凡已投稿件不可另投它处,否则,其承担相关责任,并与举办者无关。
7、本次活动的最终解释权归山东大学威海分校校学生会所有。
附件1:创新思维“金点子”大赛初评评分细则。
附件2:创新思维“金点子”大赛决赛入围作品评分细则。
附件3:创新思维“金点子”大赛报名表。
创新大赛策划书
在全面推进素质教育的方针指导下,进一步促进科技素质教育,培养少年儿童的科技创新意识,激发少年儿童对科技创新活动的兴趣,通过科技创新活动提高学生的科学素养,使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
(1)丰富校园文化生活,普及科学技术知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。
(2)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进 学生全面发展。
爱科学、学科学、用科学;科学在心中,创新在手中。
全校学生及相关教师。
本次青少年科技创新大赛设四个项目:小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。
1、宣传动员阶段:20xx年10月1日—20xx年10月11日;
2、活动竞赛阶段:20xx年10月11日—20xx年10月31日;
3、总结表彰及成果展示阶段:20xx年11月1日—20xx年11月10日。
1、成立20xx年清水五中科技创新大赛活动小组,统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长: 赵建明
组委会副组长:马记明 田建国 王彦荣
组委会成员:王彬 王占林 高 旗 张喜同 白君孝 陈 均
2、项目主负责人及主辅导老师
(1)小发明 主负责人:汪 洋
主辅导老师:各班班主任、理化生科任教师
(2)小制作 主负责人:樊小江
主辅导老师:各班班主任
(3)科技论文 主负责人:张新栋
主辅导老师:理化生科任教师
(4)科技创新绘画 主负责人:董国强
辅导老师:美术教师八、科技创新大赛活动要求
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,有始有终。确保本次科技活动圆满成功。
4、教师要发挥自身特长,积极辅导学生参加科创活动,通过本次科技活动,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。
5、凡不按要求、数量完成作品的班级,将在全校给予通报批评。 九、参赛作品要求
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在教师指导下进行),作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则,要突出创新意识和科技含量,作品要求做工精细。
(一)小发明
学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德;充分体现科技含量:材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。
明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。小发明的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。
(二)小制作
学生应用科学的原理,把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品要求:
1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量,充分利用新技术和新方法。
2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平,可视性强,有一定的收藏保存价值。
3、创意。作品体现动手能力,体现作者想像力和创造性,作品立意新颖。
4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品,作品体现节约思想和环境保护意识。
(三)科技论文
1、论文必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。 2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现,可以写探索奇特自然现象,景观的奥秘,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作,亲自观察,亲笔记录及书写。内容可以自然活泼,清新易读。道理深入浅出,易懂有趣。
3、论文字数一般在800字以上,最多不超过3000字。论文应包
括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成,不得抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。
(四)科技创新绘画
1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品幅面不小于a3纸,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。
2、参赛作品要求整洁,并在反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。
3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆,内容新颖。
十、作品提交要求
1、小发明和小制作项目
(1)每班两项合计至少有3件作品参赛;
(2)每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》。
(4)各件参赛作品主创人员一般为1人,最多为3人,指导教师不多于2名;
(5)参赛作品统一交到教导处。
2、科技论文每班选送3篇,a4纸打印,由各班由理、化、生科任老师选出后统一交教导处。上送论文要求同时发送电子稿到邮箱[email protected]。邮件标题为“班别+作者+论文标题”。
4、科技创新绘画每班3件以上,统一交教导处。
创新大赛策划书
为贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔20xx〕36号)和国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办〔20xx〕9号)精神,进一步推进我校创新创业工作,增强大学生创新精神、创业意识和创新创业能力,营造良好校园创新创业训练氛围,我院定于20xx年3月举办电力学院第三届“电力杯”大学生创新创业大赛。
梦想青春,创业无限科技创新,成就未来。
在校大学生、毕业3年以内的毕业生(包括本专科生、硕士研究生、博士研究生)均可报名参加。
主办:华北水利水电大学电力学院。
承办:华北水利水电大学电力学院团委。
比赛分为创新项目组和创业项目组。大赛由初赛和决赛两个阶段组成。
大赛评分内容由两部分组成:项目书、执行过程和项目取得的成果及预期前景(占总成绩的`50%);ppt项目展示并回答评委提问(占总成绩的50%)。
各年级辅导员老师、各班级学生干部要做好宣传动员工作,通过线上、线下等多种形式对本次大赛进行宣传,动员师生积极参赛;学生在此期间做好报名准备工作,进行市场调研和分析,相关技术知识学习,组合团队,选定项目,认真撰写创新、创业计划书。
各年级认真组织赛事报名工作。鼓励专业交叉、学科融合,尽可能扩大学生参与面;学院可针对创新创业项目情况,邀请相关创新创业专家对参赛学生和项目进行指导。
学院团委负责组织初赛,邀请专家对创新、创业计划书进行审核、答辩,各年级初选时要从创新、创业计划书创新性、项目技术、经营思路、资金情况、商业模式、市场前景、与专业的结合度等方面对项目进行评选。参赛团队于3月15日前报送初赛材料至学院团委,具体报送材料和报送方式见两附件中实施方案。
决赛将邀请创新创业经验丰富专家和相关学科专家进行评审,决赛采取现场答辩形式,邀请相关专家对项目答辩情况进行评审和指导,最终评选出优秀的创新、创业项目和团队。创新决赛暂定于4月15日,创业决赛暂定于4月22日举行,如有变化另行通知。
创新大赛和创业大赛均设置一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名;均设优秀组织奖4名,优秀指导教师若干。获奖团队将获得荣誉证书和资金奖励。
对于本次大赛获奖项目,优先推进高一级层次的创新创业大赛;优先推荐参加校级“华彩杯”创新创业大赛。
1.各年级要高度重视,精心组织,深刻认识创新创业教育在高等教育改革中的意义,以创新创业大赛为契机,大力推动我院大学生创新创业工作,帮助学生树立创新创业观念和意识,有效提升广大师生的创新创业精神,从而推动我院创新创业素质教育,营造浓厚的创新创业氛围。
2.各年级要认真做好宣传,广泛动员师生参加比赛,按规定时间完成做好初赛和决赛参赛项目和团队的选拔、报送、培训和指导工作。
3.参赛团队提供的项目需保证是原创,若发现抄袭他人项目将取消比赛资格,若提供的项目涉及知识产权所引起的纠纷,则由参赛人员自负后果。
4.参加过校级以上(含校级)比赛且获奖项目不再参赛。
5.未尽事宜及相关要求见附件。
联系人:柴延艳、车轲(花园校区)、齐欢(龙子湖校区)。
创新大赛策划方案
培养我校学生的科学素质,开拓科技创新思维,提高创造能力。同时,为参加区20xx年青少年科技创新大赛作好准备。
体验・创新・成长
西营学校20xx年科技创新大赛组委会
组长:高忠水
副组长:段秀仓
组员:李功亮、姚民贤、王芹利、李健、刘军、张传华、杨秦广
(一)参赛对象:
参赛对象为我校在校学生。
(二)竞赛组别:
按参赛者类别分为:小学组、中学组两个组别。
(三)大赛时间安排:
6月―8月为创作阶段;
9月8日―9月10日为作品收集上送阶段;
9月11日―9月20日为作品评审阶段;
9月21日大赛结果公示;
9月底进行颁奖大会。
(一)参赛作品按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;
(三)按评奖类别分为:
(2)青少年科技实践活动;
(3)少年儿童科学幻想绘画;
竞赛分两个单元:科技发明(发明、创新技术、工程设计)和科学研究论文。
为提高大赛的质量和影响力,为参赛者提供一个交流与学习的平台,本届大赛将在学校集中科幻绘画拟奖作品以及所有科技创作、科学论文、科技实践活动作品进行现场展评和展示,具体展评方案另行通知。
评审结束后,获奖项目进行学校公示。公示的'内容包括:获奖者姓名、辅导教师姓名、作品名称等。在公示期(7天)内,任何班级或个人对公布的获奖情况持有异议,都可以书面形式向组委会提出,经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格。
“创新大赛”评审委员会对项目按小学组、中学组两个组别进行评选,最终确定一、二、三等奖和优秀奖。本次大赛设优秀组织奖4名,优秀科技辅导员奖3名。
参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益,如因参加本次大赛而产生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由其自己承担,大赛组委会对此不承担任何法律责任。
青少年科技创新成果受法律保护,参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料,评委负有保密责任。
获奖作品同时符合专利申请要求的,创作权人(第一完成者)可提出申请,由区知识产权局出资向国家申请专利。
(一)大赛组委会成立评审委员会,制定大赛日程安排,组织宣传工作,大赛总结,并将优秀作品在校内进行展示。
(二)各班、科任负责发动、组织学生的参赛工作,完成参赛作品收集上报工作。
(三)组委会负责专利方面的有关工作。
(四)各班主任负责组织当班上学生全面参与,并对参赛作品进行推选,组织作品统一上送,并负责将汇总材料以纸质及电子表格两种形式送到评委会。
创新大赛策划方案
在全面推进素质教育的方针指导下,进一步促进科技素质教育,培养少年儿童的科技创新意识,激发少年儿童对科技创新活动的兴趣,通过科技创新活动提高学生的科学素养,使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
(1)丰富校园文化生活,普及科学技术知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。
(2)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进学生全面发展。
爱科学、学科学、用科学;科学在心中,创新在手中。
全校学生及相关教师。
本次青少年科技创新大赛设四个项目:小发明、小制作、科技论文、科技创新绘画。
1、宣传动员阶段:2011年10月1日—2011年10月11日;
2、活动竞赛阶段:2011年10月11日—2011年10月31日;
3、总结表彰及成果展示阶段:2011年11月1日—2011年11月10日。
1、成立2011年清水五中科技创新大赛活动小组,统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长:赵建明。
组委会副组长:马记明田建国王彦荣。
组委会成员:王彬王占林高旗张喜同白君孝陈均。
2、项目主负责人及主辅导老师。
(1)小发明主负责人:汪洋。
主辅导老师:各班班主任、理化生科任教师。
(2)小制作主负责人:樊小江。
主辅导老师:各班班主任。
(3)科技论文主负责人:张新栋。
主辅导老师:理化生科任教师。
(4)科技创新绘画主负责人:董国强。
辅导老师:美术教师。
1、全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、分工负责、责任明确。各班要宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,有始有终。确保本次科技活动圆满成功。
4、教师要发挥自身特长,积极辅导学生参加科创活动,通过本次科技活动,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。
5、凡不按要求、数量完成作品的班级,将在全校给予通报批评。
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在教师指导下进行),作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则,要突出创新意识和科技含量,作品要求做工精细。
(一)小发明。
学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
参赛作品要求:
1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德;充分体现科技含量:材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。
明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。小发明的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。
(二)小制作。
学生应用科学的原理,把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品要求:
1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量,充分利用新技术和新方法。
2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平,可视性强,有一定的收藏保存价值。
3、创意。作品体现动手能力,体现作者想像力和创造性,作品立意新颖。
4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品,作品体现节约思想和环境保护意识。
(三)科技论文。
1、论文必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现,可以写探索奇特自然现象,景观的奥秘,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作,亲自观察,亲笔记录及书写。内容可以自然活泼,清新易读。道理深入浅出,易懂有趣。
3、论文字数一般在800字以上,最多不超过3000字。论文应包。
括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成,不得抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。
(四)科技创新绘画。
1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品幅面不小于a3纸,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。
2、参赛作品要求整洁,并在反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。
3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆,内容新颖。
1、小发明和小制作项目。
(1)每班两项合计至少有3件作品参赛;
(2)每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》。
(4)各件参赛作品主创人员一般为1人,最多为3人,指导教师不多于2名;
(5)参赛作品统一交到教导处。
4、科技创新绘画每班3件以上,统一交教导处。
创新大赛策划书
西北工业大学长安校区启用已经n年多,山水园林式的校园已基本建成,各方面生活学习条件已相当优越,但长安校区校园文化底蕴尚薄,学生社团发展相对薄弱,社团文化活动相对较少,为丰富校园文化活动,我们有必要从学校的最基层--学生中获得一些创意。
很多人心里面都有在校园里看到这样那样的活动的想法,但是由于种种原因,这些活动并没有出现在校园里。这些同学们的想法如果不能被挖掘出来,那将会是一种严重的资源浪费,所以我们拟举办一次大学生活动创新设计大赛,让同学们在比赛中以活动策划书的形式来抒发自己的想法。对于西工大长安校区来说,这些出自于学生的创意活动将是一笔巨额的财富。
用你的思想点燃大家的生活。
主办:共青团西北工业大学委员会。
承办:计算机学院分团委、奔腾年华俱乐部。
本次活动要求各参赛队设计并制作一套完整的活动策划书,其内容可以是任意形式的活动,可以充分发挥你的想象力和创造力。活动只设置一次比赛,不再设置复赛,参加复审的作品将直接从初审作品中产生。
本次活动主要分为作品征集、作品评审、结果公示三个阶段。
西北工业大学全体在校学生(长安校区),须以组队形式参赛,每队人数为1–3人,鼓励跨学院、跨年级、跨专业的同学组队参加。参赛队伍可代表所在学院、学生会或社团参加比赛。并最晚于12月19日将作品提交。
活动组织方将组织评审团对上交作品进行初审,并将邀请学院领导、各协会代表对作品进行复审。
组织方将通过校园媒体,以及校园公告的形式对获奖作品予以公示。
1、一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。
2、另设“最佳创意奖”一项,在参与复审的参赛队伍中产生,由复审评审团及监督委员会共同评选产生,评选标准为创意指数得分排名前五,且总分不低于80,若没有参赛队符合标准,则该项可空缺。
3、活动结束后,我们将根据评审结果,选出部分优秀作品,联合相关社团向校团委申请举办其所策划的活动。
西北工业大学全体在校学生(长安校区),须以组队形式参赛,每队人数为1–3人,鼓励跨学院、跨年级、跨专业的同学组队参加。参赛队伍可代表所在学院,学生会或社团参加比赛。
1、符合活动策划书的格式,保证所策划活动的.完整性。
2、所策划的活动内容健康,积极向上。
3、所策划的活动要切实可行。
4、所策划活动的形式不受限制,可任意创新。
1、策划书格式及内容10分。
2、可行性25分。
3、影响力20分。
4、完整性10分。
5、创意指数35分。
各项得分相加综合即为参赛队的最后得分,满分为100分。
1、在各学院或社团负责人处报名。
2、在奔腾年华俱乐部负责人处报名。
3、我俱乐部将于12月8日、9日两天,在南餐公告栏处组织相关报名活动,届时可到现场报名参赛。
4、报名截止日期12月10日(周三)。
奔腾年华俱乐部负责人联系方式宿舍地址。
张xx云b-232。
刘xx星f-503。
郭xx云c-138。
注:
1、各参赛队需于12月14日之前,将所策划活动的概要提交到奔腾年华俱。
乐部邮箱(主题请标明为“队长姓名+活动概要(四字)”)。
2、作品提交截止日期为12月19日,请各参赛队将作品电子版发送到
(主题请标明为“队长姓名+参赛作品(四字)”),并将作品打印版交到奔腾年华俱乐部负责人处。
3、上交来的作品未经作者或所属单位允许,各组织不得使用。
4、本活动最终解释权为奔腾年华俱乐部所有。
创新大赛策划书
为激发我校广大学生的创新思维,培养学生的创新意识和创业精神,提升综合素质,引导学生崇尚科学、追求真知、实践成才,经研究决定举办创意大赛:
为激发和培养我校学生的'创新意识和创新思维,造就大批具有创新意识和创新能力的高素质人才,现面向全体西外学生举办创新创意idea大赛。创意大赛旨在培养和提高大学生的创新能力和创新素养,激发学生探索的乐趣,同时给予大学生充分展示自己的舞台。
创意创新创未来。
主办:共青团西安外国语大学委员会。
承办:校创新创业联合会。
1、初赛时间:20xx年11月28日。
初赛地点:sd107。
2、复赛时间:12月1日。
复赛地点:五四广场、sd107。
3、决赛时间:12月5日。
复赛地点:ja111。
1、比赛内容:对创意型作品进行征集与筛选,通过现场展示来评选出具有创新的idea。
具体流程:11月16日-11月25日(报名阶段),征集各类作品;11月28日(初赛),展示所有参赛作品;12月1日(复赛),在五四广场展示作品,对最佳人气奖进行投票;12月5日(决赛),现场答辩点评,颁发奖品及奖状。
2、参赛对象:西安外国语大学全体学生。
3、报名方法:个人或者团体(团体成员2-6人)在各院团工委处报名,报名时间截止至20xx年11月25日。
4、评比方法:采取评委打分制、现场大众评审投票及微信现场投票。
5、评分标准包括以下四个方面:
(1)设计(整体造型、新颖、色彩、搭配协调、层次丰富);
(2)个性(独特、有创意、时尚);
(3)神韵(生动自然、耐人寻味);
(4)环保(发掘新材料、变废为宝)。
满足基本要求的作品,主要从美观性、技术含量来评定,同时考虑其创新性,环保性及实用性。
6、奖项设置:每组分别设个人奖、团体奖各一名及最佳人气奖。决赛时颁发荣誉证书及奖品。
7、比赛分组:
(1)生活娱乐组:包括时尚生活创意类等;
(3)其他组:包括环保设计类、社会公益类、精彩公益广告、原创动画、电脑手绘等。
8、作品提交:请于11月16日至11月25日在本学院范围内进行作品征集工作;于11月25日22:00前将参赛作品发至创意大赛活动邮箱。
要求:提交参赛作品报名信息表,所有作品以电子版的形式上交,实物创意设计仅上交照片。
联系人:白林鑫qq:
地点:大学生活动中心307办公室。
科技创新大赛策划书
科技创新有利于开拓同学们的创新精神,挖掘同学们的创新潜力。请看以下的科技创新大赛策划书,希望对你有所帮助!
拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。
岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨:
培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位:
岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办,岳麓区少年宫具体承办。
岳麓区青少年科技创新大赛领导小组
岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围:
凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者,均可参加比赛。
在此基础上,推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛内容:
包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动是青少年的.科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。
展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
评选及奖励:
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。
评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目,根据不同的学科、类别分别评选,评选出优秀项目的三等奖。
岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。
获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖,优秀科技实践活动奖,优秀少儿科幻画奖,优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
实施步骤:
1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知,召开动员工作会,安排科技教师培训时间。
2、xx年9月中旬,组织全区各校科技教师培训(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审
6、xx年1月,组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
岳麓区科学技术协会 岳麓区教育委员会
岳麓区体育局
一、活动目的:为了更好的开拓同学们的创新精神,挖掘同学们的创新潜力,营造浓厚的设计氛围,进一步提升各专业学生水专业品和创新积极性,特举办此次科技创新大赛。
在活动中全面提高同学们的创新意识与创新能力,同时丰富同学们的大学生活,为他们提供一个展示自我创意与个性的舞台。
二、举办单位:
主办:自动化学院团委
承办:自动化学院学生会科创部
三、活动时间:10月下旬-11月中旬
上交报名表时间:11月4日(周一)
作品准备时间:10月下旬-11月11日
作品上交时间:11月12日,比赛前三天
作品筛选时间:11月13日,比赛前两天
比赛时间:11月15日
作品展示及评选时间:11月下旬
四、活动对象:自动化学院大一、大二学生
五、活动地点:二教(待定)
六、参赛内容:由学生创作的具有创意性的作品,作品征集范围涵盖学习、生活等各个方面。
如模型设计、科技发明、生活用品改造等。
参赛作品形式不限,实物(成品或半成品)、方案(ppt展示或书面形式)皆行,只要具有创意,皆可参加本次比赛。
七:活动准备:
1.场地:提前申请预约二教的一间教室作为比赛场地。
2.人物邀请:提前邀请实验室的老师、学长来当评委。
3.物品:工作证,胶带,宣传板,席签,矿泉水,桌子四张,凳子四把,评委打分表。
在比赛前做好物品的借用;联系女生部邀请礼仪;通知信网、艺术团做好活动的拍照、记录。
八、活动流程:
1.报名要求:参赛同学以个人或小组(最多三人)的形式报名参加比赛。
2.大赛宣传:由科创部组织各班科技委员给予通知,并对大赛进行讲解。
3.上交参赛作品:由各班科技委员组织各班进行初赛,并挑选优秀作品参加决赛。
决赛作品在指定时间内送交指定地点,每份作品需要上交一份文字说明(用a4纸打印)。
4.筛选:评委对作品进行筛选,并通知通过筛选的同学参加作品展示。
5.大赛开场视频:由科创部制作针对此次比赛的开场视频,包括对科技创新大赛的介绍展望与对上一届赛事的成果展示,以全新的形式诠释此次大赛,增加其影响力。
6.作品展示:作品通过筛选的参赛者将参加作品展示,展示形式不限,可以利用多媒体技术辅助。
7.作品要求:要求作品立意新颖,思路开阔,渗透参赛者独特的创意理念。
文字说明部分一律用a4纸打印件。
如对制作工艺及所用材料、辅料、配饰等有特殊要求时,也可简要说明。
要求思路清晰、语言精炼。
8.作品评比:根据参赛作品的特点,将会对作品进行分类,并且在各类中挑选出极具创意的作品,进行评奖。
9.赛后巡展活动:评比活动结束后将会对获奖作品进行巡展,时间待定,届时作品设计者可亲自对自己的作品进行介绍或由设计者写一份对作品创意的简介,让更多的同学了解作者的创意。
比赛现场活动流程:
1.大赛首先播放本次大赛的宣传片(还在创作之中可能到时不播放),然后主持人进场介绍本次活动,接着介绍大赛评委嘉宾、评委,接着大赛开始,主持人请一号开始上台。
这五分钟包括三分钟的讲述或者演示,两分钟的评委和嘉宾点评,在此期间有工作人员提醒选手时间及评委的点评。
3.主持人请选手上台、下一位准备和宣布上一位选手的分数。
4.讲述及展示结束。
请实验室的学长介绍经验(在此评出获奖者及获奖班级)。
5.颁奖:颁奖时念获奖者上台领奖,依次是三等奖、二等奖、一等奖(为了避免不必要的麻烦领奖时奖状暂时不写名字,领完后有固定的写奖状处),由评委或者老师依次总结比赛。
6.主持人念结束语,大赛结束。
九、其他说明:
1.参赛者必须是参赛作品的合法拥有者,对所提供的作品应享有独立的著作权。
2.因抄袭或剽窃他人作品发生知识产权或版权纠纷等由参赛者承担后果,作为会将取消其参赛资格。
3.参赛者应保证主办方不因使用参赛作品发生知识产权或版权纠纷,主办方无偿拥有将入选作品展览或收藏的权利。
4.奖项设置:
本次比赛将根据参赛作品的数量,分别按照5%、5%、10%的比例评出一二三等奖。
自动化学院团委
自动化学院学生会科创部
xxxx年十月二十一日
一、指导思想
通过科技创新活动提高学生的科学素养,使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
二、活动目的
(1)丰富校园文化生活,普及科学技术知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。
(2)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进学生全面发展。
三、活动内容
对科技发明创造、生物和环境科学实践活动研究论文和考察报告进行评审奖励和展示宣传。
四、参加对象
集团3-6年级学生
五、活动实施
1.由各班组织创新作品的初级选拔竞赛活动,推荐每个项目1—3件优秀作品参赛。
2.要注重青少年科学探究和创新实践能力的培养,倡导青少年主动进行研究性学习,主动探究身边的科学问题。
鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识,强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自主创新。
3.每个项目均分别设立一、二、三等奖,并选出部分优秀作品推荐参加余姚市科技创新大赛。
六、活动时间安排
1、宣传动员阶段:20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活动竞赛阶段:20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、总结表彰及成果展示阶段:20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、参赛作品要求
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在父母或长辈指导下进行),作品符合学生年龄特点。
要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则,要突出创新意识和科技含量,作品要求做工精细。
(一)小发明
学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
1、新颖。
作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的东西。
作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。
副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。
3、小巧。
小发明是中小学学生身边的科学,是改进日常生活中经常接触到的东西,不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。
作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。
小发明的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。
(二)科技论文和观察报告
1、论文和观察报告必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。
2、参赛论文和观察报告可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。
可写观察动、植物的发现,可以写探索奇特自然现象,景观的奥秘,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。
必须是自己亲手操作,亲自观察,亲笔记录及书写。
内容可以自然活泼,清新易读。
道理深入浅出,易懂有趣。
3、论文和观察报告字数一般在800字以上,最多不超过3000字。
论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文和观察报告必须为个人独立完成,不得抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。
(三)作品提交要求
1.科技发明创新作品,每班需报送创新作品实物3件(在作品上附详细的创意说明)。
3.所有作品须在20xx年9月5日前上交,东风交朱吴波老师,东城交陆瑶嫣老师。
余姚市东风小学教育集团大队部
科学组
20xx年6月13日
创新大赛策划书
每年11月底,12月初。
活动旨在通过大赛形式,激发大学生的创新、创意、创业热情和动力,增强大学生自主创业的信心,提高大学生自主创业能力,化“被动就业”为“主动就业”。
积极创新快乐创业。
全院在校大学生。
院团委、院就业指导中心、院思政部。
参赛者可以个人或团队形式参加,团队人数原则上不超过5人。每个参赛者必须是我院在籍的学生,如冒用他人姓名申报参赛,一经发现即取消其参赛资格。
2.参赛项目需立足全国社会经济发展的大背景,具有一定科技含量和知识含量;。
4.参赛作品字数在3000-7500之间,作品必须符合本次大赛的主题和要求;内容完整,简明扼要,格式清晰,版面美观大方,创意新颖;文笔流畅,见解独到,思想深刻,与现实联系紧密;能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人形象。
1.清晰性:考虑目标是否清晰明确,实现目标的步骤是否合理。(10分)。
2.完整性:是否包含项目计划书所需的各个要素。(10分)。
3.实际性:现实项目设计目标的途径是否考虑到大学生创新创意创业的特质、社会环境以及相关的因素。(10分)。
4.变动性:目标是否具有弹性或缓冲性,能否依循环境的变化而做出调整。(10分)。
5.具体性:项目设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。(10分)。
6.前景发展性:是否具有适应市场经济发展的前景可行性,设计是否具有事实依据。(10分)。
7.持续性:对于市场每个发展阶段是否持续连贯。(10分)。
8.可评估性:设计是否具有明确的时间限制或目标,能否随时掌握市场的执行状况,能否为设计的调整提供参考依据。(10分)。
9.全程性:拟定计划时是否考虑到项目发展的.整个历程,并作出全程考虑。(10分)。
(二)决赛。学院将在每年11月底,12月初对各院(系)选报的参赛方案举办院创新、创意、创业计划大赛,参赛选手现场陈述作品,评委对选手提问,最后由评委根据选手现场表现及作品进行评选、打分。
一等奖1名:决赛得分的方案。奖励:获奖证书+奖品。
二等奖2名:获得相应排名的选手。奖励:获奖证书+奖品。
三等奖3名:获得相应排名的选手。奖励:获奖证书+奖品。
鼓励奖若干名:所有通过初评的参赛者都获得鼓励奖。奖励:获奖证书。
(一)参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权;。
(三)学院保留进一步补充本比赛规程的权利;。
(四)学院不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
创新大赛策划方案
培养我校学生的科学素质,开拓科技创新思维,提高创造能力。同时,为参加区2010年青少年科技创新大赛作好准备。
体验·创新·成长。
西营学校2010年科技创新大赛组委会。
组长:高忠水。
副组长:段秀仓。
组员:李功亮、姚民贤、王芹利、李健、刘军、张传华、杨秦广。
(一)参赛对象:
参赛对象为我校在校学生。
(二)竞赛组别:
按参赛者类别分为:小学组、中学组两个组别。
(三)大赛时间安排:
6月—8月为创作阶段;
9月8日—9月10日为作品收集上送阶段;
9月11日—9月20日为作品评审阶段;
9月21日大赛结果公示;
9月底进行颁奖大会。
(一)参赛作品按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;
(三)按评奖类别分为:
(2)青少年科技实践活动;
(3)少年儿童科学幻想绘画;
竞赛分两个单元:科技发明(发明、创新技术、工程设计)和科学研究论文。
为提高大赛的质量和影响力,为参赛者提供一个交流与学习的平台,本届大赛将在学校集中科幻绘画拟奖作品以及所有科技创作、科学论文、科技实践活动作品进行现场展评和展示,具体展评方案另行通知。
评审结束后,获奖项目进行学校公示。公示的内容包括:获奖者姓名、辅导教师姓名、作品名称等。在公示期(7天)内,任何班级或个人对公布的获奖情况持有异议,都可以书面形式向组委会提出,经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格。
“创新大赛”评审委员会对项目按小学组、中学组两个组别进行评选,最终确定一、二、三等奖和优秀奖。本次大赛设优秀组织奖4名,优秀科技辅导员奖3名。
参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益,如因参加本次大赛而产生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由其自己承担,大赛组委会对此不承担任何法律责任。
青少年科技创新成果受法律保护,参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料,评委负有保密责任。
获奖作品同时符合专利申请要求的,创作权人(第一完成者)可提出申请,由区知识产权局出资向国家申请专利。
(一)大赛组委会成立评审委员会,制定大赛日程安排,组织宣传工作,大赛总结,并将优秀作品在校内进行展示。
(二)各班、科任负责发动、组织学生的参赛工作,完成参赛作品收集上报工作。
(三)组委会负责专利方面的有关工作。
(四)各班主任负责组织当班上学生全面参与,并对参赛作品进行推选,组织作品统一上送,并负责将汇总材料以纸质及电子表格两种形式送到评委会。
创新大赛策划书
在全面推进素质教育的方针指导下,进一步促进科技素质教育,培养少年儿童的科技创新意识,激发少年儿童对科技创新活动的兴趣,通过科技创新活动提高学生的科学素养,使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
(1)丰富校园文化生活,普及科学技术知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。
(2)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进学生全面发展。
对科技发明创造、生物和环境科学实践活动研究论文和考察报告进行评审奖励和展示宣传。
集团3-6年级学生。
1.由各班组织创新作品的初级选拔竞赛活动,推荐每个项目1—3件优秀作品参赛。
2.要注重青少年科学探究和创新实践能力的培养,倡导青少年主动进行研究性学习,主动探究身边的科学问题。鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识,强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自主创新。
3.每个项目均分别设立一、二、三等奖,并选出部分优秀作品推荐参加余姚市科技创新大赛。
1、宣传动员阶段:20xx年6月24日—20xx年7月4日;。
2、活动竞赛阶段:20xx年7月5日—20xx年9月5日;。
3、总结表彰及成果展示阶段:20xx年9月6日—20xx年9月16日。
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在父母或长辈指导下进行),作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则,要突出创新意识和科技含量,作品要求做工精细。
(一)小发明。
学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德;充分体现科技含量:材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。
3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学,是改进日常生活中经常接触到的东西,不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。小发明的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。
(二)科技论文和观察报告。
1、论文和观察报告必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。
2、参赛论文和观察报告可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现,可以写探索奇特自然现象,景观的奥秘,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作,亲自观察,亲笔记录及书写。内容可以自然活泼,清新易读。道理深入浅出,易懂有趣。
3、论文和观察报告字数一般在800字以上,最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文和观察报告必须为个人独立完成,不得抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。
(三)作品提交要求。
1.科技发明创新作品,每班需报送创新作品实物3件(在作品上附详细的创意说明)。
3.所有作品须在20xx年9月5日前上交,东风交朱吴波老师,东城交陆瑶嫣老师。
创新大赛策划书
旨在为在校大学生提供一个专业实践与科研创新的平台,鼓励食品科学及相关专业的学生,开展传统中式调味品的创新性研究,并借此与中国食品科技院校及食品企业联手促进食品研发人才的培育。
以开发适合特定人群(可在女性/上班族/学生族三类人群中任选一类)、具有地域特色的咸味休闲小吃为目标,鼓励在校学生以李锦记的蚝油、酱油或调味品为辅料,研制国内市场上尚未出现的具鲜明东方传统特征的.创新型食品。同时鼓励与相关学科合作,以产品创新背景和特色为内容、结合相应文化理念,制作时长1分钟、供产品宣传推广使用的视频短片。
中国食品科学技术学会。
李锦记(中国)销售有限公司。
东北:大连工业大学、哈尔滨商业大学。
华北:北京工商大学。
华东:上海海洋大学、浙江大学。
华南:华南农业大学、福州大学。
西南:四川农业大学。
华中:长沙理工大学。
香港地区:香港理工大学。
(1)以团队形式参赛,参赛者应是高校在校生。团队人数不多于7人,每个团队应包括至少1名以上食品专业的学生和1名以上其它专业的学生(如市场、管理、设计等专业)。
(2)同一个参赛团队可以提交多个方案,每个方案单独参与评奖。
(3)参赛的内容必须具有创新性和独立性,参赛学生可以与教师讨论、寻求帮助,但学生应是参赛方案的主要创意者,参赛产品应当是参赛团队独立研究构思得到的结果。
(4参赛团队身份应符合参赛要求,同时是产品方案的原创者。
(5)获得复赛资格的团队在规定的截止日期前,提交以产品创新背景和特色为内容、结合相应文化理念的视频短片,时长1分钟以内,视频短片单独评审,并作为总成绩的一项重要参考。
一等奖1个:奖金10000元/队。
二等奖2个:奖金5000元/队。
三等奖5个:奖金20xx元/队。
优秀奖5个:奖金1000元/队。
单项奖5个:奖金1000元/队。
l最佳创意奖。
l最佳工艺奖。
l最佳风味奖。
l最佳包装奖。
l最佳视频奖。
优秀组织奖1个:奖金5000元/学校。
三等奖以上(含三等奖)获奖团队及优秀组织奖将有一名代表获资助出席于20xx年11月在北京举办的颁奖仪式。
所有获奖团队颁发获奖证书。
获奖团队均有机会参观李锦记酱料集团中国区总部研发体验中心。
3月下旬-4月30日。
活动启动、校园宣讲、形成团队、构思创意。
5月-6月1日。
6月1日-15日。
创意计划书评审、公布入围结果。
8月22日前。
提交入围产品的视频短片。
提交入围产品。
9月12日-10月1日。
产品评审、公布获奖名单。
颁奖。
(1)参赛团队在规定期限内向各自校方提交书面的产品创意计划书。
(2)各参加高校由校方组织8名以上来自食品、经济、市场等领域的评审专家,按照计划书评分标准进行书面评审,按照成绩高低选送6份计划书提交大赛组委会,前两名计划书直接入围。
(3)大赛组委会从10所参赛高校提交的位列3-6名的计划书中,按照得分高低排序,评选出20份计划书入围。
(4)总计40份入围计划书可进行产品研发。
科技创新大赛策划书
根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求,结合全区素质教育工程,为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力,使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新,亲身感受科技活动的魅力,唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗,参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则,区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。
“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的.青少年科学竞赛,其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办,岳麓区少年宫具体承办。
凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者,均可参加比赛。在此基础上,推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
评选及奖励:
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目,根据不同的学科、类别分别评选,评选出优秀项目的三等奖。
岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖,优秀科技实践活动奖,优秀少儿科幻画奖,优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。青少年科技创新大赛活动策划方案及20xx年青少年科普节活动方案青少年科技创新大赛活动策划方案及20xx年青少年科普节活动方案。
实施步骤:
1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知,召开动员工作会,安排科技教师培训时间。
2、xx年9月中旬,组织全区各校科技教师培训(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审。
6、xx年1月,组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
岳麓区科学技术协会岳麓区教育委员会。
岳麓区体育局。