大华中学学生自主管理的实施方案范文（16篇）

实施方案的成功与否往往取决于我们的执行力和团队协作能力。通过实施方案的不断优化和更新，我们可以实现持续改进和创新的目标。

学生自主管理实施方案

学生自主教育管理实施方案提要：本学期学生会主要深入学校三项检查：宿舍、交通岗、校园各项纪律秩序，其他工作待逐步充实，各项检查标准同值周班检查要求一致。学生会除如下各部负责的常规工作以外学生自主教育管理实施方案(试行)。

根据学校工作计划和学校德育工作的需要，本学期推行在校团委、德育处指导下的学生自主教育管理，以实现学生“自信、自律、自主、自强”为目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校园文化，创建文明和谐校园，特制定此方案。

1、工作指导领导小组：

组长：z。

副组长：z。

组员：z全体班主任校学生会主席。

2、学校构建以学生会为主的学生自主教育管理体系，团委、学生会下设学生自主管理委员会。另外，下设三个年级自管会一个宿舍自管会，各班级以班委会、团支部为基础成立班级自管会，开展学生自主教育管理工作。

（1）学生自主管理委员会由学生会负责组织，德育处、团委具体指导，在校党总支、行政的支持下实施。

（2）年级自管会由各班班长、团支书负责，在年级德育干事的指导和各班主任的支持下实施。

（3）宿舍自管会，由各寝室长组成，负责各寝室纪律和卫生，在宿舍管理委员会指导下实施。

（4）班级自管会由班委会、团支部组织，实行值日或值周班制度，在班主任的指导下实施。

（一）学生自主教育管理委员会严格实行值周检查制度，实行“问责制”管理。

由学生会主席负责，分六个固定组和一个抽查组进行值周，固定组在组长带领下负责对下属年级自管会、值周班、宿舍自管会、班级自管会一周的工作情况进行巡查、管理。机动组由学生会主席带队不定期在全校进行巡查、管理。学生会每组组长将周检查记录于周六上午上交团委，值周计划和总结于下一周周五前上交团委即可，团委、学生会主席、检查组长（部长）计算汇总检查结果后上交各学生年级自管会。

（二）以年级自管会建设为重点，以点带面推动学生自主化管理。

在三个年级成立年级自主教育管理委员会，统一归属于学校学生会管理。年级自管会主要由班干对本班负责，要将各班级的各种问题及时上报班主任并予以解决。各年级自管会（各年级自管会值周班学生）值日职责详细见值周班管理细则。

(三)班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1、各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法。

班级管理办法应包括本班的规章、制度、计划、实施方案等，班级管理办法的制订必须遵循“事事有人做、人人有事做”的原则。必须由全班学生商量讨论制订并表决通过并能随着班级的发展而有修订措施。

2、建立健全团支部、班委会。

团支部设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人。班委会设班长1人，副班长1人，学习、生活、纪律、体育、文艺委员各1人。班委会成员由班长、副班长、学习、生活、纪律、体育、文娱委员和团支部成员组成，科代表、小组长可以列席班委会议。班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会通过民主集中制原则选举产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期，班主任必须定期或不定期对班干部进行工作方法培训。

3、各班要设值周班长或值日班长。

值周班长每周1人，协助班长搞好当周工作；值日班长每天1人，协助班长搞好当日工作。班主任要针对本班实际明确值周班长或值日班长职责，做好记录，做好评价。

4、设立科代表、小组长。科代表除收发作业、搜集教情、学情信息外，还应协助科任教师负责本学科兴趣小组活动、学科知识竞赛，建立学习互助小组，帮助后进生解答疑难问题。小组长主要负责本小组的事务，及时发现问题及时解决。

5、针对不同的问题制定问题解决流程：

6、各班要对违纪的学生制定相应合理的处罚制度。

7、监督流程：自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督。

1、分工协作，加强领导。由组长校长z副校长z全面负责，副组长德育处主任z、副主任z、z、团委书记z校学生会主席分工负责，各年级德育干事负责各年级学生工作，具体工作以年级和班级为单位负责实施。

2、指导小组不定期深入到班级检查学生常规行为。

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更多精品大家对寝室管理方面的意见，协助舍务老师开展好安全、卫生、管理等各项工作，开展好“文明宿舍”的.评比活动；生活部要定期召开各班生活委员会议收集、听取大家对寝室管理方面的意见。协助德育处、总务处、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务，包括卫生死角的清除、校园的平整、拔草、花草树木的维护保养等。

间操教室卫生检查，早、中、晚抽查。午休纪律(大声喧哗、听音乐等影响休息的、就寝人数、走廊秩序和卫生、吸烟、打扑克、下象棋等不文明行为),午休时间12：40-14：00分。

宣传部工作安排。

工作职责为：及时宣传时事新闻、校内新闻，报道校园文化生活，抓好广播站、大邑中学网站、文学社、办好校报，指导、检查各班墙报等工作。组织、开展各种文艺活动、校园文化节，定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

主席、副主席工作安排。

学生会主席负责主持学生会日常工作，副主席协助主席工作：

2、定期召开学生会干部会议，安排、布置各部工作；

3、安排学生会成员的工作，监督和检查学生会成员一周工作情况的统计、总结、评比；

4、及时向主管校长及团委、德育处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

5、召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

6、在德育处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

第一组：（2、8、14、20周）。

第二组：（3、9、15周）。

第三组：（4、10、16周）。

第四组：（5、11、17周）。

第五组：（6、12、18周）。

第六组：（7、13、19周）。

注：

1、学生会每周检查组组长负责书写组值周计划和总结；监督本组做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结。

2、学生会主席、各组组长（各部长）检查学生会值日人员工作是否到岗到位，计算核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录,以便于学生会所有值日人员的考核。

3、学生会主席和各组组长（各部长）必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、德育处求助和汇报，不得延误。

4、学生会主席和各组组长（各部长）负责团委（学生会）办公室的清理卫生工作。

5、团委（学生会）办公室的钥匙由学生会主席掌管,未经团委批准不得私自配制或转借他人、配制、使用。

学生自主管理实施方案

初中部学生自主管理学院本着“服务精神、礼仪先锋、公正尽职”的理念，在初中部的总体领导下，在德育处与团总支部的具体指导下，配合学校学生德育工作，特别是德育积分制的有效运转，并积极开展各项自主管理活动，是学校与全体学生之间的桥梁和纽带。

在学校德育处、团总支书记带领下，目前下设两个部门：纪检部与志愿服务部，未来计划增设宣传部、组织部、文体部、双语讲解员等，由1位部长和若干名干事组成。

纪检部：由六、七、八年级各班班长组成18人的队伍，轮岗进行每日中午食堂门口巡查餐具摆放秩序与饮料携带情况。每日课间管理周边学生纪律，如有楼道奔跑、打闹、喧哗现象，第一次劝阻第二次记录德育扣分，如发现使用手机直接记录德育扣分。每日白自习时间进行各班教室巡查纪律自习情况。

15分钟辅助保安叔叔管理学生自行车摆放秩序；lrc管理员职责：辅助lrc馆长每日中午20分钟进行书本摆放借书还书贴条形码等工作；学科教室小环境员职责：每日下午放学前20分钟辅助没有班级母教室的学科教室（地下室、理化生教室、音乐教室、外教教师）老师清理桌板垃圾、地面清扫。

1、纪检部例会时间：隔周一中午11:30-11:50，3楼玻璃房，全员准时参加，请假须递假条。例会主要内容为总结两周情况，并公示表现最佳的小组全员获得德育加分。

2、志愿服务部例会时间：双周周一一中午11:30-11:50，3楼玻璃房，全员准时参加，请假须递假条。例会主要内容为总结两周情况，并公示表现优异的岗位全员获得德育加分。

3、秉承“服务精神、礼仪先锋、尽职尽责”

让初中部因我的存在而变得和谐有序！

xx初中德育处。

xx年xx月xx日。

学生自主管理实施方案

学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。

1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；

3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。

1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。

（1）、检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；

（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。

（3）、维持食堂的用餐秩序。

2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。

（1）、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。

（2）、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。

中学校学生自主管理的实施方案

自主管理委员会会长：学生会主席。

副会长：设三名（每校区一名）。

会员：学生会成员、各班级学生干部。

三、职责。

（一）、会长职责：

2、负责收集全校学生对学校管理的意见及建议。并梳理成文上报学校。

4、考核监督员到岗到位情况。

6、每周一下午第四节课主持召开自主管理委员会工作例会。

7、落实自主管理委员会人员的工作安排。

8、完成学校交付的其它工作。

9、副会长协助会长做好以上工作；b、c校区副会长主持相应校区的工作例会。

（二）、学生会成员职责。

1、制定周工作计划。

2、学生会成员组织检查学生日常行为规范。

3、检查两操情况。

4、每天组织检查班级干部值周情况，每周一将上周检查记录交校团委。

5、协助德体处、团委做好相关学生教育工作。

6、完成学校交付的其它工作。

（三）、值周学生职责。

1、当好班主任的助手。

2、负责本班级值周的常务工作。

3、坚持值周。

4、服从团委、学生会成员的安排。

5、进行清洁卫生检查、食堂值周、公共场所学生日常行为规范监督等工作。

6、完成学校交付的其它工作。

四、奖惩办法。

1、对认真履行职责的团委、学生会干部、班级值周干部，授予“自主管理先进个人”荣誉称号。一学期评比一次。在评优评先中优先考虑。并将表现记入学生个人档案。

2、对不认真履行职责的学生干部，建议班级给予撤销职务处理，因不履行职责造成较为严重后果的，将按学校的规定进行纪律处理。

3、值周学生不佩戴标志的，每次扣班级考核一分。

4、值周学生不到位的，每次扣一分，记入该班级的考核。

5、值周学生包庇他人的，一经查实，将按学校纪律进行处理。

初中学生作业管理实施方案

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1、参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。

2、评选人数：每班的30%。

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分（10分制）。

4、评委：两位英语老师及教导处。

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：（见附表）。

四、评比时间：

20xx年3月。

学生自主管理实施方案

根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立20xx届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体20xx届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

（一）成立工作指导小组。

组长：

副组长：

成员：

主席：

副主席：

委员：

（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

1、20xx届年级成立年级学生自主管理委员会。年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2、班级成立班级学生自主管理委员会。班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”管理。具体实施内容包括：

2、值周期间，必须严格按《丹凤中学20xx届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学20xx届班级量化考核办法》履行职责，（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任的行为。

3、值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长或者值周领导进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组，以期在后面的自管工作中予以改进或修正。

（二）整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学生自主化管理，推动整个教育教学工作平稳、顺利、健康、快速的发展。

1、由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会，培训和指导年级各项自主管理工作；

2、年级组要抓好年级学生自主管理工作，既要步调一致落年级自管会的工作安排，又要发挥班级学生自管会的积极性，基础性。创造性的开展工作。

（三）整个自管工作以以班级自管会建设为辅，带动年级各项管理制度的落实。班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

2、建立健全团支部、班委会。（建议：团支部设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人。班委会设班长1人，副班长1人，学习、体育、文艺、安全委员各1人，生活委员2人。）。

自管会除如下各部负责的常规工作以外，执行学生处、校团委、年级组安排的值周检查，督促好学生的学习、生活、安全。做好各种记录，以便工作指导小组查询、统计，如有特殊情况要向自管会主席请假，并及时与他人调班检查，不得空岗。

（一）文体部工作职责。

1、负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全年级同学积极参加各种文体活动；

3、对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。

4、负责学校、年级组应急疏散、安全隐患报告工作。在我校、年级组举行活动、会议、集会时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。

5、配合学校做好每年冬季的安全隐患排查工作，体育课督查，第二学期开始的艺术生抽查和其他相关工作。

（二）纪检部工作职责。

4、每天早读，饭后自修、晚6：30—7：30，9：20—10：20期间巡查教室学生纪律、自习及违纪情况。

（三）生活部工作职责。

3、课间操教室卫生检查，定期对各班进行清洁卫生大检查；

4、检查各班校产统计，对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报，做到防范于未然，保证学校的正常秩序。

5、组织好学校每年安排给高一部分班级的烈士陵园祭奠先烈活动。

6、做好其他临时性的相关工作。

（四）外联部工作职责。

2、协调好各部门之间的联系，如通知开会、突击检查的联络工作。

（五）住宿部工作职责。

承担年级校内、校外学生特别是住宿生生活管理的职责，致力于为学生创造一个良好生活环境。

1、校外管理：值周干事、班级负责校外住宿生的卫生习惯的监管；

2、寝室管理：男女生宿舍各选一名楼长，每层选一名层长，每间选一名室长，分组、分年级按《丹凤中学寝室管理条例》进行监管。

（1）部长每天进行统计，整理和公布寝室人员归寝情况、卫生完成情况和宿舍秩序；

（4）定期召开各班生活委员会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见。

（六）宣传部工作职责：

2、检查各班黑板报等工作；

3、协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

4、协助好年级组做好每月月考后优秀学生，优秀试卷的展评工作，做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。

（七）组织部工作职责。

1、负责年级团委日常工作；

2、负责团费的收取、团员档案的管理工作，年级设一负责人；

3、负责组织青年志愿者活动；

4、负责考核各部工作人员。

5、负责协调年级学生与阅览室的相关事宜，组织好学生阅览活动。

（八）自管会主席、副主席工作职责。

自管会主席负责主持自管会日常工作：

2、定期召开自管会议，安排、布置各部工作；

4、及时向团委、学生处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

5、召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

6、在学生处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

3、自管会主席、副主席和各部长必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、学生处求助和汇报，不得延误。

1、指导小组抽查各部工作情况，作为考评依据；

3、每期期中和期末，配合团委、学生处召开学生自主教育管理工作总结交流会；

4、学年度的校级、县级、市级等各类优秀学生（干部）原则上在自主管理委员连续三月考核优异的干部中产生。

中学校学生自主管理的实施方案

一、宗旨：

学生参政部本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以全面发展、提高综合素质为目标，以学习为中心，以实践为主体，倡导自我服务、自我管理、自我教育，自主发展，协助好各部门老师，促进同学之间，同学与老师之间的团结协作，协助学校创造良好的教学秩序以及和谐的学习生活环境，为学生的健康成长服务。

二、任务：

1、团结全体同学，使他们努力做到思想好、学习好、身体好。

2、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；

3、参与学校管理：作为群众性组织，参政部可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作。

三、机构设置：

为了维护学校良好的教育教学秩序，自觉落实学生行为规范的养成教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我监督的作用，实现培养“让每个学生扬起希望的风帆”的育人目标。

学校参政部设校长助理、书记助理各1名；下设教导助理，团队助理、政教助理、总务助理、信息助理各一名。

四、参政部具体职责：

1、认真、圆满完成学校下达的各项工作任务。

2、切实做好上传下达工作，做一个学生与学校的优秀中转站。

3、协助各部门老师组织学生开展各种有益的学生活动。

4、协调学生之间、师生之间的关系。

5、全心全意为学生服务。

五、各部门助理职责。

（一）校长、书记助理职责：

1、在校长、书记的指导下，负责参政部的全面工作；

2、经常向有关部门汇报工作情况，及时反映同学的意见和建议；

3、及时掌握各部门的学生情况，总结经验，不断改进工作方法；

（二）其他助理职责：

教导助理：以营造积极，主动的学习氛围，提高学生的知识水平为己任。

团队助理：负责学校各项宣传工作，以展示学校及学生良好风貌为己任。

政教助理：负责解决学校学生在生活方面的主要问题，以为学生创造良好的校风、班风为己任。

总务助理：以充分服务学生，作好后勤保障工作为己任。

信息助理：协助更新校园网内容，管理班班通的科学、合理使用。

六、各部门助理要求：

校长（书记）助理：学习成绩优秀，有一定的管理能力和语言表达能力。

工会主力：成绩优秀，有一定的语言表达能力。

教导助理：学习成绩优秀，愿意帮助周围同学的学习，有一定的`工作能力。

团队助理：有一定的写作能力，富有审美情趣，有一定的美术基础。

政教助理：有一颗真诚为同学服务的心，有一定的编稿、组稿能力，并有公正、公平处理事情的能力。

总务助理：树立后勤的服务意识，热爱岗位，工作务实，协助主任做好后勤工作。

信息助理：具有良好的信息技术操作能力，有认真负责的工作态度。六、各助理主要工作：

1、校长助理：协助校长作好学校管理工作。

2、书记助理：协助书记作好学校校风建设工作。

3、教导助理：认真完成教导处老师布置的各项任务，及时向老师反映同学在学习中存在的问题并协助老师解决问题。

4、团队助理：协助团委老师作好学校少先队、团委建设工作。

6、总务助理：负责电教设备的使用情况检查、修理反馈；做好课桌椅、教学器具的日常管理检查及修理反馈等，督促师生认真执行管理制度。协助做好食堂的文明用餐工作。

7、信息助理：负责各班信息设备的使用管理、记载、检查；协助老师做好信息兴趣小组的召集、协调工作；督促师生认真执行各项信息化管理制度；协助老师做好电脑进班级的试点工作。协助做好“家校互动”新生注册。

七、操作办法。

先在各年级自主报名，由各年级组组长负责统计（原则上大队长、班长不参加、初三学生除外），年级组长与班主任、任课教师商榷后推荐或选举出相关助理各一名，然后各年级的助理候选人到相关部门进行面试，由相关领导决定由谁担任助理。

八、报名时间：

九、面试时间：

十、参政部报名表：

中学学生自主管理工作总结

初中学生作业管理实施方案

一、活动宗旨：

进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。

二、展评作业种类：

1、常规展示（抽测）作业：

（1）语文：一、二年级课堂作业本、听写本。三至六年级课堂作业本、作文本。

（2）数学：一至六年级课堂作业本。

（3）英语：一至六年级课堂作业本。

（4）书法：一至六年级写字作业本。

2、特色（展示）作业：各学科自选。

三、展评地点：

xx。

四、展评时间：

1、20xx年xx月xx日，周三作业抽测评分。

2、20xx年xx月xx日，周五作业推荐展评。

五、展评办法：

1、展评周的周三（xx月xx日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。

2、展评周周三（xx月xx日）下午2：30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。

3、周五（xx月xx日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。

4、各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。

5、自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。

六、评分标准：

各科作业的满分均为10分。

1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）。

2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）。

3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）。

4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）。

5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）。

6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）

温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。

各班主任于xx月xx日领取作业展评推荐表评议汇总后于xx月xx日交教导处（电子稿发xxqq邮箱）谢谢合作！

中学学生睡眠管理实施方案

为全面贯彻落实教育部陈宝生部长在20**年全国教育工作会议上的讲话，陈宝生提出：十四五时期，我国教育重点工作之一就是要促进学生身心健康全面发展，对小学生睡眠做出了严格要求，针对小学生睡眠管理，结合我校实际，特制定《椒江区中山小学睡眠管理制度》，内容如下：

1、认真贯彻执行“小学生每天达到10小时睡眠时间”。

组长：**。

副组长：**x。

成员：**x、**x、**x及各教研组长、备课组长；

（一）认真执行学校作息时间表。

上午：8：20—11：15；

中餐时间：11：15—11：50；

下午：13：30—16：00；

课后服务时间：16：00—17：30。

每天保证学生在校至少一小时的活动时间。

（二）提高对调整学校作息时间重要性的认识，调整作息时间关系到学生的身心健康，关系到减轻小学生过重课业负担的落实和素质教育的实施。

充分认识调整作息时间的必要性和重要性，认真执行有关规定。

（三）学校要督促并定期检查各年级各班级“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成”的规定，严格控制学生的课业负担量，提高课堂效率和质量。

学校不随意增加课程门类、难度和课时，小学小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成；不擅自提前复习迎考时间和延长学生上课时间，学生每日在校学习时间不超过6小时；学校不举办校中校，不设立重点班和实验班，不在节假日补课；未经教育行政部门批准，义务教育学段一律不得组织和举办各类学科竞赛。

（四）学校要加强对作息时间实施情况的监督和指导，坚决制止违反规定擅自提早开展集体教育教学活动的行为，对违反规定的班级或教师予以教育，校领导将不定期对此项工作进行检查。

（五）做好学生家长的宣传教育工作。

各班要通过讲座、家长会、网络等多种形式对学生家长开展宣传教育活动，引导学生家长配合学校做好学生作息时间制度的落实，晚睡时间一般不超过21：30，充分保证学生身心健康发展。每天保证10个小时睡眠。学校要经常性地抽查家长的执行情况，对于侵占学生休息时间的给予批评教育。

（六）减轻学生的课外负担，家庭作业要利用课服时间指导学生完成。

严禁在职教师利用休息时间参与有偿补课，或为偿补课提供服务，不得向学生及家长推荐补课机构。家长不要给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

初中学生作业管理实施方案

一、活动宗旨：

进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。

二、展评作业种类：

1、常规展示（抽测）作业：

语文：一、二年级课堂作业本、听写本。

三至六年级课堂作业本、作文本。

数学：一至六年级课堂作业本。

英语：一至六年级课堂作业本。

书法：一至六年级写字作业本。

2、特色（展示）作业：各学科自选。

三、展评地点：

艺文堂。

四、展评时间：

（20xx年12月26日）周三作业抽测评分。

（20xx年12月28日）周五作业推荐展评。

五、展评办法：

（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。

（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。

（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。

（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。

（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。

六、评分标准：

各科作业的满分均为10分。

1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）。

2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）。

3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）。

4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）。

5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）。

6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）

自主管理中学生演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!我是来自初二_班的__，非常高兴我们又相聚在这美好的清晨。

上周我们刚刚结束了月考，想必大家对龙应台的那篇《目送》记忆犹新吧。文中题记有这样一句话：有些路啊，只能自己一个人走。在人生旅程里，总有许多路，需要我们砥节砺行地去奔跑，有些路，我们只可踽踽独行。那么，如何能以一种无畏的姿态，平静而愉悦地走完这段路呢?我首先想到的是做好自我管理。

自我管理，这个听上去不怎么实际的词，似乎总是充斥在我们的耳边，我们的自主课堂需要自我管理，我们的住宿生活需要自我管理……于是我们就被动接受，在上自习课发呆之后，随手写下一张永远也完不成的计划，美名其曰“自主管理”。但你有没有试图想过，我们为什么需要自主管理?或者用更年轻的姿态说：“自主管理，你凭什么占据我的生活?”

不知道大家有没有听说过这样一句话，叫做“人生是一场修行”。初次看到这句话时，我以为所谓修行，就是坚忍地路过无数的困难和挫折，但其实不然。许多名人和伟人，他们的生活不只是学习，而是依靠自律和自控，通过日复一日的读书与思考实践，去进行自我修炼，以获得一个强大的内心，一个完美的人生。

听上去是不是有点玄乎?其实，我们每个人的自我管理也是如此，凭着咬牙切齿不放弃的劲，去克服懒惰和惯性，目的是为了让自己变得更好。我们都不是神的孩子，我们每个人都有小瑕疵，但依靠着自律、自控、自我管理，那个暗淡平庸的你，才终会变成你渴望成为的模样。

相信大家都看过动画电影《小王子》，电影中小女孩的母亲给她制定了一份“人生大计”，详细得令人目瞪口呆。其实，我们只要能够实现自我管理，我们也能完成自己的人生大计。请大家想想，初中生活已经过了一半，你是否有学习目标?是否至少向往着哪所高中?相信大多数人心中的答案是肯定的。只要心中有了目标，有了对人生的期望与规划，并且努力朝着目标靠近，我想我们就已经领悟到了自我管理的真谛——那便是对自己的目标有着前瞻性的规划，有阶段、有层次，接下来就是付诸实践，一步步朝着目标迈进。

去年临近期末考试，我在书本上看到这样一句话：别活得太用力。当时这句话便深深地烙印在我脑海里。学习，不顾一切地学习，舍弃了与朋友交流的时间，舍弃了与家人见面的时间……这不正是“活的用力”吗?其实活的用力，到最后反而会精疲力竭。自我管理也是如此，它并不是要求你永不停歇地做计划，执行计划，而是要求你对自己的生活有所掌控，简而言之，就是知道自己“什么时候该干什么”，你不用抓紧每一分钟来学习，但要把学习的每一分钟认真对待。至于其他的时间，我们完全可以和好朋友谈天说地，在绿茵场上挥洒汗水，做自己喜欢的事。我想这就是所谓的“找到学习和生活的平衡点”。

最后，我想与大家分享这样一句话，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。相信每个人心里都有梦，有对未来的希冀，那么就让我们以自我管理为帆，以让自己变好的决心做动力，让自己的梦想起航吧!

我的分享到此结束，谢谢大家!

自主管理角度下的高中学生管理方法创新论文自主管理的作用

免费开放条件下的文化馆的运行和管理环境都发生了根本性的变化，将文化馆纳入公共文化体系之中，突出了文化馆对于公共文化建设的重要作用。与博物馆、图书馆等其他文化设施比较，文化馆更符合社会公众的多样化文化需求，更加符合社会主义核心价值体系的建设要求，更加有利于对主流意识形态的传播与建设，能够实现基层大众对于文化、政治、国家、民族的认同。

（二）文化馆是社会大众开展文化艺术活动的主要阵地。

文化馆的工作内容已经由原来的示范展演转向示范、指导、协调服务，这使得文化馆的文化传播职能发生了很大的转变，文化馆已经从传统的文化活动表演中淡出，转而将这种表演职能更换为群众的主动参与。随之而来的是群众对于文化互动的参与越来越积极、广泛，不仅内容丰富多彩，形式也不断增加。面对这种情况，文化馆的职能和服务模式就面临着调整与转变，当前形式下的文化馆已经逐渐成为大众进行文化活动的重要公共场所，也是大众进行学习的社会学校。

二、免费开放条件下文化馆所面临的问题。

（一）文化经费短缺。

随着经济社会的发展，大众对于基础文化设施和文化服务项目的要求不断提升，并且在免费开放条件下，文化馆的服务要求和规模会进一步提升，运营成本增加、原本的经济收益减少，造成了文化馆运行经费的短缺，严重制约了免费开放条件下文化馆的创新发展。

（二）安全管理问题。

文化馆免费开放后，参与文化活动的人数大幅增加，增加了免费开放场馆设施的损耗率和突发事件的发生率。这无疑给文化馆的安全管理工作带来了新的挑战。

（三）管理队伍的素质问题。

文化馆的管理人员在文化素质上不能达到相应的要求，如很多管理人员都是大专毕业，尽管也有本科管理人员，但在专业上多数不吻合。因此在具体工作环节上，很多工作人员的专业水平不能达到岗位要求，也就进一步导致了管理人员工作效率低下。此外在干部人员管理体制上也存在很大弊端，致使管理队伍中的领导干部年龄普遍偏大，进而导致管理理念落后。

三、免费开放条件下文化馆管理创新。

（一）加大投入力度，为文化馆免费开放的发展提供保障。

在免费开放条件下，文化馆没有外来经济收益的`支撑，因此就需要财政部门的大力支持，为文化馆的发展建设提供物质保障。合理规划资金使用方案，确保财政拨款的合理配置。此外，也可以进行社会筹款，争取多方社会力量的支持，确保文化馆的正常运营。

（二）坚持以人为本，提高服务水平。

文化馆的免费开放本身就是对全心全意为人民服务原则的体现，只有坚持以人文本的管理理念，才能更好地实现文化馆管理工作的创新发展。坚持以人为本，一方面体现在对大众的服务上，即从大众的文化活动需求出发，明确文化馆的社会服务性质；另一方面是从管理人员的角度来说，即重视管理人员在文化馆管理工作中的重要作用，明确管理人员的任务分工，实现人力资源的优化配置，促进文化馆管理、服务工作的高效性，建立健全用人机制，避免人才流失。

（三）优化文化馆的管理体系。

首先是文化馆的岗位管理体制，即将文化业务放在第一位，以研究调查、文化辅导、艺术培训等作为岗位职能基础[1]，建立权责分明，科学合理的高效运行机制。其次是建立具有针对性的岗位招聘制度，依据具体的岗位需要，定编定员[2]，逐步建立其目标管理机制和奖惩机制。最后是建立绩效工资制度，将员工的岗位职责、实际贡献、工作业绩作为工资发放的综合标准，以此激励员工的工作积极性。

（四）大力创新文化载体。

大众对于文化馆文化活动的广泛参与，对文化馆提出了更高的要求。文化馆可以通过一定的指导和示范[3]，举办具有特定主题的群众表演活动，以达到丰富群众精神生活的目的。此外，还可以针对当地的文化特色，制定相应的文化口号，开展具有教化功能的文化活动，调动群众的参与积极性。

四、结语。

综上所述，想要实现文化馆在免费开放条件下的创新管理与发展，就要将提升服务水平作为首要出发点，促进文化馆管理体制的不断优化，为社会主义精神文明建设提供有力的支持。

参考文献：

[1]吕格珍.免费开放环境下如何做好文化馆管理探讨[j].大众文艺，2014(17).

[2]康红梅.论推进文化馆免费开放的重要途径[j].价值工程，2012(33).

[3]何玲.浅谈文化馆如何搞好免费开放工作[j].中国市场，2012(31).

自主管理角度下的高中学生管理方法创新论文自主管理的作用

随着社会的不断进步和发展，对于学生的素质性要求也逐渐提高。高中教育作为中级教育与高等教育之间重要的衔接点，其管理成效对于学生的素质培养具有重要现实作用。学生是国家的储备力量，担负着建设和发展祖国的重要任务。因此，一定要强化学生的素质，做好学生的管理工作。

高中教育阶段是高等教育与中级教育之间的重要衔接点，使得高中阶段的教学和管理工作受到广泛关注。但是，高中学生的管理问题却一直是困扰众多教师的一个难题。如果学生管理工作没有到位，很有可能影响到课堂纪律，而课堂纪律得不到有效保障的话，那么很难有效地进行课堂教学。虽然教师具有监管课堂纪律的重要责任，但是鉴于高中教育阶段的特点，使得学生管理成效一直不高，这也成为了困扰诸多教师的一个重要难题。高中阶段的班级管理工作，其主要目的就是满足学生们对良好学习环境的需要，在此期间使学生们能够凭借自身的努力进入到理想的高等学府。在这个过程中，班级管理工作的质量和水平将在很大程度上影响学生的学习效率和素质养成。每个学校的学生管理制度直接关乎学校的声誉，所以，在此期间，学校方面要加强管理制度的制定，而各班主任也要充分肩负起自身的职责，做好学生的管理工作。在保证学生良好的学习环境条件下，站在自主管理角度上，对学生管理方法进行摸索和创新。

三、当前高中学生自主管理中面临的主要问题。

1.来自于学生方面的问题。

过去多年，一些学校一直实行的都是应试教育，使得有的学生活学活用的能力不高，大多一味死读书、读死书。随着社会对于学生的要求不断升高，国家的人才培养目标也有了明显转变，日渐将培养综合人才作为我国教育的首要目标。这就对高中班级管理工作提出了新的要求。同时，有的独生子女从小养成了自我中心意识，缺少与别人沟通交流的能力，更缺乏团结协作的精神。长此以往，学生们彼此之间在学习和生活的过程中也缺少应有的关心和帮助，进一步影响到合作精神的'培养。而且，一些影视剧上个人主义的渲染，使得有的学生盲目跟风，过分注重个人的发展，而忽略了集体以及与他人的沟通和交流。这种现象将直接影响到学生们的个人价值观，也会影响到教师班级管理工作的进行。

2.来自于教师方面的问题。

我国的教育体制，决定了班主任老师既是学生们的直接管理人员，也是学生们的授课教师。学生们在学习和生活中，接触最多的就是班主任老师，班主任老师不仅要维护相应的教学秩序，还要承担来自学校布置的教学任务。并且，随着学生们价值观的转变，学生们标新立异的心绪有所增长，加上教学任务的繁重，这都会造成班主任老师管理压力的上升。在这种整日面对学生琐事的工作环境下，很有可能使班主任老师发挥的能力和作用大打折扣，弱化其本职工作的实效。而有时班主任老师在管理学生时，还会遇到学生的不理解，更加浪费了教师的精力和时间。这使得教师很难再有更多的精力投入到学生的自主管理工作中，进而很难做到高中学生管理方法的创新，不利于人才培养工作的开展。

随着时代的发展，高中班级管理工作已经成为高中学校的一项重要工作任务。学校不仅要将知识、能力作为教育的重点，还要做好学生的管理工作，保证学生可以在学校学习期间，个人素质得到有效提升。而要想做好高中班级的管理工作，就要从多方面出发，从学校到教师都要行动起来。首先，应当构建一套科学合理的班级管理制度。面对当前高中班级管理中存在的诸多问题，只有解决好、完善好现行的管理制度，才能为其教育质量提供重要的保证。科学的管理制度将为学生的管理工作提供正确的指导，为管理工作提供合理的依据，它是学生管理工作的重要基础。在进行管理制度的完善和补充时，要注重两个方面：一方面就是要明确分工、责任细分到每个人身上，另一方面就是正式制度和非正式制度紧密结合。通过将管理任务细分到相关的责任人身上，可以充分发挥出每一个人的作用;在责任的督促下，无论是校领导还是班主任教师，甚至是学生会、班委等自治型组织，都会对学生的管理付诸更多的努力，减少学生管理工作错位的现象。而将正式制度与非正式制度进行结合，则可以使学生在遵守相关规章制度过程中，受到潜移默化的影响，使学生做到自觉地遵守学校管理制度，自觉地提高个人修养。另一方面，也要为学生营造一个良好的成长环境。在坚持以人为本的前提下，利用氛围的渲染，使学生能够自觉学习，主动学习，促进自身成长。

五、结束语。

高中阶段的学生管理工作，是一项内容比较广泛，而实施时却又烦琐的任务。在这过程中，一定要注重对整体细节的把握，保证落实到具体的细节之中，照顾到每一位同学，保证管理工作的质量和效率，充分发挥出学生的自主性，强化其自我管理和控制能力。同时，高中学生管理工作一定要面向社会、面向国家、面向未来，注重学生纪律性和素质的养成，努力培养为社会和国家所需要的合格人才。

参考文献：

[1]王波.东莞实验中学学生自主管理模式的实践探索[d].华中师范大学，2007.

[2]王强.高中学生社团管理研究[d].四川师范大学，2012.

自主管理角度下的高中学生管理方法创新论文自主管理的作用

1．1加强人才引进，为创新提供基础。

无论在那个行业，人才储备都是企业发展的基础，因此，我们在对建筑行业改革发展的过程中，要注意引进足够的人才，为建筑行业建筑施工管理工作的创新提供一定的基础。就我国目前的情况来看，建筑企业之间的竞争就是人才的竞争，企业只有在不断前进的过程中为自己增加新鲜血液，根据自身的需求对相关的人才进行引进，对企业在发展中的不足之处进行改善，从而使企业的竞争力得到进一步的提高，在竞争日益激烈的环境下争取到足够的发展空间以及生存空间。另外，在企业发展的过程中，个人的能力毕竟有限，因此，企业需要对具有高素质的人才队伍进行建立，把拥有各种特长的人聚集在一起，对建筑企业中建筑施工管理的创新能力以及专业性进行提高，在一定程度上为建筑施工管理中的有效性提供了保障。

1．2提高相关人员专业素养，培养进取心。

在建筑施工管理的过程中，相关人员在实际操作以及工作中，要注意对自身专业理论知识的不断提高和积累，在工作的过程中不断学习，对自身专业技能进行培养，从而使自己能够更加迅速的适应企业中的发展需求，在一定程度上对企业的快速发展有一定的促进作用。另外，在对建筑企业进行建筑施工管理创新的过程中，要注意对企业止之中的市场竞争力以及创新能力进行提升，保证企业在发展的过程中具有一定的活力。

1．3加强建筑施工管理中绿色施工理念的应用。

在建筑企业对施工项目进行施工的过程中，对建筑施工管理的创新能在一定程度上对建筑施工项目的施工质量提供保证。其中，在绿色施工理念下对建筑工程管理进行的创新主要从一下几个方面说起。

一是提高对建筑工程所需能源的管理力度:在对建筑项目施工的过程中，要注意对建筑工程所需能源的管理力度进行加强，从而使相关能源得到最大程度的节约，也在一定程度上减少了施工给生态环境造成的污染。在建筑施工管理的过程中，其相关的能源管理措施主要有，在建筑项目施工的过程中，要注意对相关机械设备进行定期的保养以及维修，指定专业人员进行负责，从而使相关设备时刻保持正常运转提供一定的保障;在对相关设备以及施工工艺进行选型的过程中，要保证所选择的工艺设备发展成熟，从而使相关能源的消耗得到控制;在对施工工艺以及机械设备进行选择的时候，还要对发展成熟的新型设备以及具有现代化特点的施工工艺及时引进。

二是加强对水资源的使用管理:在对施工项目进行施工的过程中，要注意对施工环境的保护工作，最大程度减少相关资源的浪费情况，采取相关的措施对资源实现回收再利用，从而使建筑的综合效益得到进一步的提高。其中，在对施工项目水资源进行管理以及改善周边施工环境的主要措施有一下几点。注意对施工现场废弃物回收的相关系统进行建立和完善，从而使现场废弃资源的分类回收和储存，以及再利用得到一定的实现;在施工现场对污水收集池以及沉淀处理池进行规划建设，对雨水以及污水进行适当的收集，经过合理的处理实现污水的再次利用;另外，还可以在施工现场对小流量的节水型设备以及相关器具进行安装，从而使施工企业对水量的节约和控制得以实现。

二、绿色施工管理。

2．1组织管理。

组织管理指的是结合工程具体情况，设计和构建绿色施工管理体系，在实践过程中对其进行完善和健全，对绿色施工目标和管理制度进行认真制定，这样绿色施工管理体系就可以有效支配施工任务，保证施工过程中各个部门都可以参与进来，了解自己的职责，顺利进行各项绿色施工工作。具体来讲，可以从这些方面着手:。

(1)构建绿色施工管理机构，一般由两级构成，一级机构包括参与的各个方面，比如施工单位、建设单位，二级机构则主要是管理机构，由施工单位成立。这样绿色施工管理工作就由成立的机构专门负责，设置领导人员。

(2)在施工过程中，需要对不同单位的管理任务进行明确划分，各个单位和部门只有明确自己的'任务，才可以更好的开展管理工作，提高管理效率，对各个部门的任务完成情况进行监督，对不同单位间的施工任务进行有效协调，从而顺利完成任务。

2．2实施管理。

制定过绿色施工方案之后，就需要实施管理，严格落实下去，控制施工过程，保证绿色施工方案的要求可以有效满足。主要从两个方面来施行:。

(1)绿色施工目标控制，要科学分解绿色施工目标，依据的是具体施工要求，要保证实际施工中可以有效体现绿色施工策划目标，控制施工中的目标;要监控施工过程，对现场工程的各项数据参数等进行收集和分析，对比目标内容，进行优化分析，采取一系列的措施进行调整。

(2)现场施工管理，要知道，现场施工管理会对绿色施工目标的实现与否产生直接影响，需要产生足够的重视。绿色施工现场管理包括诸多方面的内容，比如制定管理措施、监督实施过程等等。要对绿色施工控制的重要性进行大力宣传，营造一种良好的绿色施工环境。定期举办会议，促使工作人员交流管理经验，以便更好的落实绿色施工控制要点。

三、结束语。

综上所述，随着科学技术和经济的发展，建筑企业之间的竞争日益激烈，对自身的创新和改革成为了他们在竞争中获得优势的重要基础条件。就我国目前的情况来看，建筑企业之间的竞争就是人才的竞争，企业只有在不断前进的过程中为自己增加新鲜血液，根据自身的需求对相关的人才进行引进，对企业在发展中的不足之处进行改善，从而使企业的竞争力得到进一步的提高，在竞争日益激烈的环境下争取到足够的发展空间以及生存空间。

小学生自主管理实施方案

为了培养全面、和谐、自主发展的跨世纪人才为目标。使学生养成自主管理的能力，实现教育与自我教育的统一，学会生存，学会生活。

本学期，为让学生能自主管理自己，规范小学的日常行为，在学生中树立好的榜样，决定继续在学生中进行“闪亮小星星”评比。我们打算在黑板报上开辟一处地方，把每月评选出来的行为小星星的名字予以公布。以激励学生注意平时的行为习惯，争当“闪亮小星星”

为调动学生自主管理的积极性，让学生成为集体的主人，引导学生参与班级管理，培养学生的自主管理能力。本学期，将分“卫生”、“两操”、“路队”、“课堂纪律”“课间活动”、“完成作业”六个项目对小组进行评比。由教师与学生一起打分，每星期进行一次评比，分小组颁发小红星。以八项常规评比活动为抓手，多层次、全方位地激发学生参与管理的动机，产生管理的需要，培养学生的集体荣誉感，培养学生主人翁意识。

（1）创设民主的管理氛围。在和谐的师生关系中产生情感期待效应，充分相信、信任学生，真诚对待学生，给学生以自主管理的空间。

（2）实行学生岗位责任制，进行自我管理。

确立学生的管理地位。在班级管理中，实行责任制，学生进行自我管理。班级里的各项工作都分配到人，实行责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。让学生管理集体，让学生会管理集体，让学生都受集体管理。教师具体指导工作方法，使班级工作井然有序、有条不紊地展开。逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

在主题班会活动中，实现教育与自我教育的统一。在主题班会的综合活动中，激发学生参与自主管理的动机与能力。并对上一周的情况进行总结，颁布奖励。

综上所述，班级建设中充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，教师真正扮演好引路人和协调者的角色。