通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。阅读一些优秀作文能够培养我们的语言和表达能力，引发我们对美的追求。
母鸡萝丝去散步作文
“终于睡了。”母鸡萝丝在鸡房对着宝宝们轻声地说。萝丝看着窗子外的景色，自言自语道“嗯，今天天气不错，出去散散步。”
母鸡刚走出院子，便听到有人喊她：“喂，等等。”她回头一看，原来是公鸡亨利。他急匆匆地说：“你忘了上次被狐狸跟踪的教训吗？外面这么危险，你一个人应该在家里好好休息才对！”萝丝说：“那你和我一起散散步吧！”亨利点点头。
狐狸又跟着两只鸡来到了跷跷板上，狐狸心想：哼，这次有你们好看！两只鸡并排走上了跷跷板，狐狸也跟了上去。两只鸡走到跷跷板的另一头时，亨利知道狐狸也在跷跷板上，就对萝丝说“我数到三，我们一起跳下去吧！”萝丝点点头，亨利瞅着狐狸快要扑上来的时候，说：“一、二、三，跳！”他们俩跳了下去，安全着地，而狐狸扑了个空，一头撞在跷跷板上，头上起了个包，狐狸站起来拍了拍脑袋，看着已经走远了的两只鸡说：“我一定会回来的！”
母鸡萝丝去散步童话作文
从前，在一个农庄里有一只美丽的母鸡，叫萝丝。它戴着美丽的帽子，穿着五彩缤纷的衣服，黄色的爪子，好看极了！
微风徐徐。萝丝心想：这么好的天气，我一定要出去散散步。萝丝刚走出鸡舍一会儿，鸡舍藏着的狐狸就钻了出来，紧紧地跟了上去。聪明的`萝丝，早就发现了狐狸，心想要好好地整一整它。
走了一会儿，萝丝看到前面不远处有一个钉耙，就快速地走了过去，然后绕过了钉耙。一心只想吃烤鸡的狐狸，看都没看就一下扑了上去，结果一觉踩到钉耙，脑门被反弹回来的钉耙砸得晕头转向，好一会儿才反应过来。
等狐狸清醒后，它又快速地跑了上去，生怕萝丝走远了。萝丝走到前面的池塘，然后轻轻地向左挪了一小步，狐狸扑了个空，掉进了池塘里，喝了不少水，还有很多鱼儿都到了它嘴里。狐狸在池塘里扑腾着说：“吃鸡不成反吃鱼，真是气死我了。看我一会怎么收拾你！”
狐狸仍然不死心，跟着萝丝来到了干草垛。萝丝因为身体轻，轻松地走过了干草垛，而狐狸太重了，走到一半就掉进了干草垛里。“啊，我的眼睛，我的脸，好闷，好难呼吸，我好疼啊……”狐狸挣扎了半天，才从里面爬了出来。
萝丝走呀走，走到了一个小房子前。狐狸趁萝丝不注意，跑到了小房子的后面，想趁机偷袭萝丝。萝丝早料到狐狸的诡计，用它的爪子一勾，一大袋面粉从房子上面掉了下来。正好狐狸要冲出来，面粉撒的狐狸全身都是，变成了一只白狐狸。
这时，萝丝路过了一个马蜂窝。狐狸跳进了手推车里想快点追上它，结果一下子沿斜坡冲了下去，把马蜂窝给撞坏了。一群马蜂把狐狸蛰得四处逃窜。萝丝看到后笑得前仰后翻，然后悠闲地回到了自己的鸡窝。母鸡萝丝就这样一步一步地把狡猾的狐狸给打败了。
这可真是一只聪明的母鸡啊！
小学生童话作文：母鸡萝丝去散步
母鸡萝丝在前面大摇大摆地走着，浑然不知身后有一只鬼鬼祟祟的狐狸准备要吃掉它。
它来到了一个池塘边，慢悠悠地走着。狐狸一看，心想：我都已经饿得饥肠辘辘了，这么美味的烧鸡，我一定要把它抓住。狐狸纵身一跃，谁知，被脚下的石头给绊倒了，摔了一个啃泥巴，屁股痛得呱呱呱叫。而母鸡萝丝还优雅地向前走着。
“既然明的不行，那我就来暗的，反正捉到母鸡就行了”。狐狸小声说道。它来到母鸡的必经之路——磨坊。把一条绳子拴在一袋重重的面粉上，等着母鸡萝丝像鱼一样上钩。母鸡萝丝迈着小碎步往前走着，一不小心就中了狐狸的圈套。狐狸见状，心想：这是一个千载难逢的好机会啊!我一定不能错过这个好机会，哈哈，烤鸡，我来了。可是萝丝用力一扯，那一袋重重的面粉压在狐狸身上。
“最后一次机会，我一定要把握住”狐狸小声而又愤怒地说。萝丝从这个篱笆中间的缝隙穿过，狐狸用力一跳，因为太想吃烤鸡的原因，太用力了，所以跳到了旁边的小推车上，小推车从山上滑到了山下，撞到了七八个马蜂窝上，结果一群的马蜂都来蛰狐狸了。
母鸡萝丝高兴地扬长而去，只剩下狐狸的惨叫声和那一条长长的“马蜂丝带”。
点评：一个四年级的孩子，写出那么精彩的故事，一定不光有扎实的语言功底，貌似还有三十六计呀!
母鸡萝丝去散步作文
从前，在一个农场里住着一只漂亮的母鸡。她的名字叫萝丝。她戴着一顶鲜红色的帽子，身穿金黄色的外衣，美丽极了。
一天，萝丝打算出门散步。这时，一只狐狸正潜伏在她家的下方。可萝丝早就知道了，心里还想，你这只讨厌的狐狸，一天到晚都想吃掉我，看我今天怎么收拾你！
萝丝大摇大摆地走在路上，当她跨过钉耙时，狐狸扑了上来。可是，他的脚不小心踩到了钉耙。钉耙重重地打在狐狸的头上，他一下就晕头转向了。萝丝心里很高兴。
他们继续向前走，走啊走，萝丝绕过池塘。狐狸心想：这下你可跑不掉了！想着想着，就猛地扑了上去。结果萝丝身子一扭，狐狸直接掉进了池塘里，还呛了一口水。
然后，萝丝轻巧地爬上了干草堆。狐狸又一股脑地扑上去，结果一头扎进了干草堆，气得他直咬牙。
接下来，萝丝慢悠悠地走进面粉房。狐狸不甘心，又扑了上去。结果，萝丝一勾绳子，一袋面粉便掉了下来，把狐狸狠狠地压在地上。
最后，萝丝翻过栏杆。狐狸再一次不死心地扑上去，这次又扑倒在推车上。推车快速向下滑，还撞倒了蜂巢。不一会儿，蜜蜂成群结队地飞了出来，蜇得狐狸哇哇直叫。狐狸再也不敢打萝丝的主意了。
萝丝靠自己的聪明才智，成功地打败了狐狸。小朋友们，我们也要像萝丝一样多动脑哦！
散步的随笔。
茑萝花语是什么。
玉米丝黑穗病防治。
如何学习葫芦丝。
《美学散步》读后感。
试析唯美者的散步。
母鸡萝丝去散步作文
母鸡萝丝走出鸡舍不到三分钟，就被后面饥饿的狐狸盯上了她。狐狸心想：今天早餐有着落了，我一定要吃掉这只母鸡！危险离萝丝逼近的时候，萝丝尽然丝毫没有觉察到。
母鸡来到了院子里，绕过蓠耙。狐狸心想这是个大好机会，狐狸扑向母鸡的时候，力气不够却跳到了蓠耙上，耙子一下就蹦了起来，蹦到了狐狸脸上，疼得它真想大叫起来，可又怕吓跑母鸡，强忍着只好自认倒霉。
萝丝一点都不知道后面发生了什么事继续散步。她绕过了池塘，忽然被两只飞在空中的燕子发现了诡异的狐狸，就叽叽喳喳的想提醒萝丝，它们的声音不仅没有提醒到萝丝，还被狐狸听到它们的声音吓着慌忙之中不小心掉进了池塘里，狼狈不堪潜在水里不敢出声声怕母鸡发现。
萝丝越过干草堆，狐狸也想：这次我就在你后面，就不相信抓不住你。可是草堆一下就塌了下去，又被掉进坑里了。
萝丝路过磨坊，狐狸的脸又被粉喷成了白色。躲藏的时候又碰掉了树上的蜜蜂，几百只蜜蜂追着狐狸，狐狸见大事不好，调头就往回跑，边跑边叫：我一定再回来的！
母鸡萝丝尽然一点都没有觉察后面精彩的事情继续散步。晚上，母鸡萝丝安全地的回家吃晚饭了。
散步的随笔。
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母鸡萝丝去散步作文
母鸡萝丝很爱散步，有一天，萝丝离开家，出去散步了，她走到钉耙旁边，一只狐狸紧跟着他，狐狸踩到了钉耙上，“啪“的一声，把狐狸打得晕头转向。
母鸡萝丝又走到了池塘边，狐狸跟着她也来到了池塘边，狐狸跳到了池塘里，他扑向母鸡萝丝，可是一个不小心，扑歪了，掉进了池塘里，“扑通”一声，两只青蛙和一只小鸟，被吓得赶紧跑了。
母鸡萝丝走到草堆，因为母鸡罗丝很轻，所以她不会掉下去，而狐狸太重了，掉下去把两只老鼠都给吓跑了。
母鸡萝丝走到篱笆旁边，从条缝隙钻过去，狐狸他走不过去，他跳了过去，结果跳到了木推车上，木推车撞倒了蜜蜂房，母鸡萝丝从蜜蜂房下面钻了过去，蜜蜂嗡嗡的出来攻击了狐狸，吓坏的狐狸逃走了，母鸡萝丝回家吃饭去饭去了。
母鸡萝丝去散步作文
今天，母鸡萝丝去了散步，可是，在回家的路上，遇到了一只狐狸。
萝丝走过院子，绕过地上放着的耙子。可那只肚子饿得咕咕叫的狐狸，却没有注意到地上放着耙子，它猛地一踩耙钉，头就撞到耙柄上去了。“哎哟！”他大叫一声，“疼死我了！”突然，他猛地捂住嘴，看看自己的美餐，舒了一口气，说：“呼~~幸好‘小鸡腿儿’没有发现，不然可就糟了！”狐狸被吓了一跳，可萝丝还在悠闲自在地走着。
母鸡萝丝哼着歌儿走过了清澈的池塘：“啦啦喔喔喔……啦啦喔喔……”狐狸想：这样高兴的母鸡，肯定好吃！正流口水的时候，却乐极生悲——掉进了池塘，还喝了满满一肚子水。
母鸡萝丝走过了干草堆，狐狸却一头栽了进去。
萝丝走过磨坊。当狐狸走过的时候，脑袋上的面粉的袋子破了，立刻把红狐变成“雪狐”。
萝丝穿过了篱笆，走过了蜂房，安全到了家。可那只倒霉的狐狸被篱笆绊倒掉到了车上，一撞撞到了蜂房，蜜蜂生气了，追着狐狸不知道到哪去了。狐狸大叫一声：“倒霉啊！”这可吧萝丝吓了一跳。
可怜的狐狸，不但没填饱肚子，还被蜜蜂叮了满头都是红包，蜜蜂说：“这就叫做送红包！哼！”
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母鸡萝丝去散步作文
有一天，母鸡萝丝出去散步，它经过院子，突然，后面来了一只狐狸，狐狸想：我要悄悄的走过去，不然会被母鸡发现的。母鸡看到钉耙，机灵的躲开了。狐狸对准母鸡扑过去，“咚”,撞到了钉耙。“哎呀哎呦”，狐狸头上撞了个大包，可母鸡没有听到。狐狸生气地说：“这该死的钉耙，本来我可以捉住的，都怪你！”而母鸡萝丝则当作什么事也没有发生，继续往前走。
母鸡萝丝去散步作文
狐狸坐在小车里，一直到了蜜蜂房，母鸡萝丝轻松钻过蜜蜂房，可狐狸就惨了，“砰砰砰”他直接撞上了蜜蜂房，蜜蜂飞了出来，排成一队，一直追着狐狸一直跑，母鸡萝丝没有发现狐狸，还走着小路回家了。
母鸡萝丝非常幸运，躲过了狐狸，可怜的狐狸，没有吃到肉，还被蜜蜂蜇成了包子脸，真是自作自受啊！
母鸡萝丝去散步作文
一天，母鸡萝丝出去散步。丝丁就蹑手蹑脚地跟在后面。萝丝刚气定神闲地走出院子，他就急匆匆地向萝丝扑了过去，谁知竟扑了个空，踩到钉耙，头也撞到了钉耙柄上。丝丁疼得头晕眼花，直冒金星，但他又想：算了吧，为了一点小事就放弃到嘴的美食，不值得！而萝丝却依然从容地走着。
萝丝走着走着，来到了小河边。小河边，柳绿花红，青蛙蹦蹦跳跳的，风景真不错啊！她尽情地欣赏着。这时的丝丁又发起了攻击。谁知用力太猛，竟一头扑进了河里，肚子里灌满了水。他恨恨地想：今天我怎么这么倒霉，老是遇到不好的事情！母鸡萝丝却毫不知情，仍然悠闲地向前走着。
走着走着，萝丝来到了田野上。她越过干草堆，正巧丝丁扑过来。哎哦！干草堆太软了，他一下子陷了进去！这回丝丁发怒了，心想：下次一定要干净利落地把母鸡抓住，大吃一顿！
萝丝继续走着，而狐狸丝丁还在后面蹑手蹑脚地跟着。萝丝来到了一个磨坊前，她被旁边呼呼转着的风车给吸引住了。一时没留意，竟套住了一根挂着面粉的绳子。于是面粉从天而降，没有倒在母鸡身上，却刚好盖在了狐狸丝丁的头上。丝丁咬牙切齿，再一次向萝丝扑了过去，没想到又失败了——他竟一头扑进了一辆小推车里。小推车飞快地往下滑，猛地撞在了蜂房上。一整排蜂房接二连三地往下倒，里面的黄蜂也成群结队地飞了出来。狐狸丝丁知道大事不妙，自己就要大祸临头了，使劲挣扎着，可还是被黄蜂折磨得抱头鼠窜。而我们的主角——萝丝呢？她安然无恙地穿过了蜂房，按时回到家吃晚饭。
散步的随笔
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《美学散步》读后感
试析唯美者的散步
母鸡萝丝去散步作文
萝丝来到了动物园，老板看见了它，就把它关了起来。机灵的萝丝趁老板不注意，偷偷的从缝隙中溜走了。躲在远处的列那发现了逃跑的萝丝，赶忙追了上去。
母鸡萝丝接着来到了牛棚。母鸡热情的和牛大叔说：“咕咕咕，牛大叔，你好呀！”这时，狐狸从牛棚边的一个柱子后面露出了头，眼珠子一转，心想：千万不要把牛惊动了，不然自己可能会受伤。想着想着，它就快速地窜出来，扑向萝丝。可是，没想到它用力过猛了，一头栽进了牛粪里。牛大叔发现了列那，一头将它顶了出去。
萝丝安然地回到了鸡舍，吃完晚饭就去睡觉了。
散步的随笔。
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试析唯美者的散步。
《美学散步》读后感。
《母鸡萝丝去散步》教案
1、能用不同的乐器或用相同的乐器不同演奏方法来表现故事里的各种声音，并尝试完整表演故事。
2．在游戏中体验合作表演故事的快乐。
1、各种小乐器若干、各种故事图片等。
2．幼儿已听过故事，并探索过部分环节的声音。
t：今天天气真好，母鸡萝丝准备出门去散步了! (幼儿听音乐学母鸡萝丝散步。)
t：还可以怎么做，表现出母鸡萝丝很高兴?
t：母鸡萝丝在散步时，发生了些什么事情呢?我们一起来听听故事。
t：狐狸的坏主意得逞了吗?你觉得这只狐狸是怎样的狐狸呢?
t：看来我们可不能学坏狐狸，这样只会搬起石头砸自己的脚。
t：母鸡萝丝去散步时，去过哪些地方?先去哪里再去哪里? (共同探讨其中一个环节的声音。)
t：你们最喜欢哪段故事?在这段故事里，你能听到什么声音?这些声音是怎样的呢?什么声音在前，什么声音在后呢? (尝试用小乐器表演。)
t：你为这些声音配上什么小乐器呢? (请部分幼儿表演。)
分别请幼儿选择乐器尝试游戏。教师巡回指导，了解幼儿探索情况。
t：请你仔细看看，这组小朋友表演得像不像，用了什：么好方法? (请一幼儿做母鸡萝丝，共同游戏。)
t：今天的天气真好，母鸡萝丝打算出门去散步…… (开始完整游戏)
配器环节是整个活动的重点和难点，老师要把握引导选择合适的乐器，保证音色和音乐性质的契合，让孩子在操作中尝试选择，例如：用“响板”、“镲”可表现狐狸撞到锭钯的“嘣棒”声；用“高低音棒子”、“齿木”、“响板”来表现狐狸掉进池塘小青蛙“呱呱”的声音；用“海鼓”和“雨声筒”来表现狐狸被面粉袋砸到头“哗啦啦啦”的声音·；用“多音滚筒”、“齿木”和“摇杆”来表现狐狸撞倒蜜蜂房后车轮“咕噜咕噜”的声音。在充分操作、倾听、比较的基础上，幼儿才能做出合适的选择。
在初次合作基础上，可引导幼儿交换乐器，但第一次尝试时会比较困难，可在下次活动中进行。活动可分为几次完成，如第一次计论一到两个情节的配器，第二次再进行后面情节的配器。
可将乐器放入区角，引导幼儿进行再创编，选择不同乐器、节奏配音。
母鸡萝丝出门去散步，狡猾的狐狸跟在身后。
咚!棒!
狐狸被钉耙撞倒在地。
母鸡萝丝绕过池塘，狡猾的狐狸跟在身后。
扑通!呱呱!
狐狸一下掉进池塘。
母鸡萝丝经过磨坊，狡猾的狐狸跟在身后。
哗啦啦啦!哗啦啦啦!
狐狸被面粉袋砸到了头。
母鸡萝丝穿过篱笆，狡猾的狐狸跟在身后。
咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!砰!!!
狐狸跳到滑下山的车，撞倒了一大片蜜蜂房。
嗡嗡嗡嗡！
蜜蜂追着狐狸跑，狐狸吓得赶快逃。
母鸡萝丝散完步，高高兴兴回了家。
《母鸡萝丝去散步》教案
当我拿到《母鸡萝丝去散步》这本书的时候，就被它的图案和色彩所吸引。翻看故事书更是觉到内容的幽默与诙谐，与此同时我想把这个故事编成教案，在班级进行一次语言教学的想法油然而生，于是我就这么做了。
经过反复琢磨我发现这本书除了色彩鲜艳内容有趣以外，其故事的线索很清楚、明显，而且能有很大的余地让小朋友自由地发挥和展开想象的空间。在这过程中更可以促进他们在语言的讲述、表达、词汇的运用等方面能力的发展。根据我们中班小朋友的实际情况进行了活动目标、活动过程的准备工作。
根据我班小朋友的年龄特点和生活经验来制订的：
1、在教师的引导下通过阅读故事，初步理解故事内容；
2、根据故事线索，让幼儿想象、讲述并展开故事情节；
3、通过阅读让幼儿感受到故事的诙谐和幽默。在围绕目标实施过程中我采取了三个教学策略：其一、集体看书，通过阅读故事，让小朋友们初步地理解故事内容；其二、出示情景图，让小朋友对故事当中的场景能够映像深刻，使故事中的主要线索――母鸡散步进一步清晰；其三、图标卷轴的连贯出示，使小朋友对整个故事有一种豁然开朗的启示。在两条线索之间建立有机的联系。
《母鸡萝丝去散步》
1、在教师的引导下通过阅读故事，初步理解故事内容；
2、根据故事的线索，让幼儿想象、讲述并展开故事情节；
3、通过阅读让幼儿感受到故事的诙谐和幽默。
图标卷轴、故事书、情景图
一、通过阅读故事，初步理解故事内容；教师边看书边讲述故事师：故事的名字？故事里有谁？母鸡去散步，狐狸为什么跟在后面？母鸡被吃了吗？这一路上发生了什么事呢？我们再来看故事（书）
二、根据线索，幼儿展开想象
１、将回型针取下，根据故事的线索，丰富故事情节，边提问，边猜测。
２、师：母鸡散步去了哪些地方？――出示情景图师：这就是母鸡散步走过的地方
３、师：狐狸一直跟在母鸡的后面，就想吃它，可到最后也没有吃到，这是为什么呢？
４、出示图标卷师：原来呀，狐狸碰到了这么多倒霉的事情，这真是一只倒霉的狐狸呀！
三、完整的欣赏故事师：
现在我们再来完整的讲一边故事，想说的小朋友，我们一起讲这真是一本好玩的书，我们回去讲给其他小朋友听吧。
四、结束教学活动后的反思
在活动中小朋友能大胆地讲述、想象和猜测故事的情节，课堂气氛轻松而活跃，他们被有趣的故事所吸引和感染，非常的开心快乐。经过这个活动小朋友能够积极动脑，不断闪现出灵感的火花，在请他们猜测狐狸的遭遇时，还有了意外的收获，他们在观察书上的图片中发现了很多细节，并且以此猜测想象和讲述，促进幼儿观察能力的发展，通过这个故事，我发现不要担心小朋友在上语言课时，不会讲或是讲不好，只要老师在设计提问方面要恰到好处，提问句要具有启发性，那么小朋友的表现一定会令人相当的满意。
活动过程中我先用回形针把故事的部分内容隐藏起来，制造悬念，当小朋友对故事有了初步了解之后，边想象边猜测，边讲述，使故事的内容越来越丰富，精彩，接着采用展示情景图的方法，使他们对故事当中曾出现过的场景映像深刻，之后图标卷轴连贯出示，使小朋友对整个故事产生了想说、想讲的积极欲望，最后大家一起边看书边讲述，愉快的结束教学。这几个策略的使用，围绕教学目标，顺利地完成，同时我还有发现在语言类的教学活动当中老师的提问语言，启发性的语言、引导性语言、暗示性语言，都要精练，点到即止，充分的发挥以教师的主导性和小朋友的主动性为主，多给他们机会来表达、讲述、表现自己和发挥想象，这样才能让两者之间产生互动和共鸣。
《母鸡萝丝去散步》这本书，其实对小朋友来说有很大的发展余地和空间，可以再创编或续编故事情节，可以在体育游戏中使用，书中曾提到许多动词有：走过、越过、绕过、钻过、穿过等，还可以玩角色游戏，更可以与其他科目相结合开展综合活动，例如在美术活动时用绘画的形式给故事创编其他的情节，他还有更深层的寓意：坏人做坏事没有好下场。
这节课较适合日常语言活动的'教学，可以将过去的一些故事书拿出来也能用，不需要有太多的教学准备，但强调老课新上，要能体现出创新和趣味性。当然这节语言活动还有许多有待于完善的地方，比如说，如果每个小朋友能人手一本书，或有多媒体的教学进行辅助，就能使教学活动能更加相得易彰，尽善尽美。
《母鸡萝丝去散步》教案
3.感受文学作品的诙谐和风趣，对阅读活动感兴趣。
1.与绘本相关的课件；
2.绘本20册。
师：（点击柳树）看这是什么？柳树长在哪里的呀？（重点解决“池塘”）
2.出示“母鸡”的图片，请幼儿观察萝丝散步时的样子。
（1）师：今天呀有只母鸡就要来这样的农场散步了，它有个很好听的名字，叫萝丝，叫什么？快来跟母鸡萝丝打声招呼吧！咦，母鸡萝丝是怎么散步的呀？它是很悠闲还是很紧张地在散步呢？（悠闲自在）我们一起来学一学母鸡萝丝悠闲的样子吧！
（2）师：母鸡萝丝呀在悠闲地散着步，看它都去了哪些地方？（出示六个地方的图片，引导幼儿掌握母鸡散步的地点，并认识磨坊）
1.师：你们猜狐狸是想吃掉萝丝？那它会得手吗？答案呀就藏在我们这本书里，马上请我们小朋友自己去看一看哦！（幼儿自主阅读）
2.师：你们看完了吗？狐狸跟着母鸡萝丝想干什么呀？它得手了吗？发生了什么，我们一起来看一看吧！
1.经过院子（出示院子的图片）。
（1）出示院子第一页。
师：看一看萝丝来到了哪里？这个时候狐狸怎么样？（也跟来了）它准备干什么呢？它是怎么去抓母鸡的？（学一学狐狸的动作）谁来学一学狐狸的样子？它得手了吗？发生了什么？（请幼儿说一说）
（2）出示院子第二页。
师：是嘛，发生了什么呀？狐狸被钉耙打得怎么样了？你们猜狐狸的心情会怎么样？不过这些事情母鸡萝丝知道吗？看看它怎么样？（还在悠闲地往前走着）
2.来到池塘。（出示池塘的图片）
（1）出示母鸡萝丝到池塘散步的图片。
（2）出示池塘第二页。
师：是这样吗，我们一起来看看吧！哎呀，狐狸怎么样啦？（请幼儿总结）那萝丝呢？它知道吗？（不知道，还在悠闲地往前走着）
3.出示母鸡越过干草堆、经过磨坊的图片，引导幼儿自主讨论故事发生的情节。
师：看看萝丝接下来又去了哪些地方？狐狸也怎么样？那又会发生些什么事情呢？一会儿请我们小朋友把你刚刚看到的跟旁边的小朋友说一说，到底会发生什么！（幼儿自主讨论）
4.出示母鸡穿过篱笆、钻过蜜蜂房的图片。
师：看看萝丝又到哪啦？（穿过篱笆）失败了这么多次的狐狸，它还会来吗？看看它在哪里？它是怎么跟上来的？这次又会怎么样呢？最后，母鸡萝丝钻过了哪里呀？（蜜蜂房）狐狸会怎么样？ （抱头逃跑）
5.出示绘本的最后一张。
师：最后母鸡萝丝怎么样啦？
师：这本书有趣吗？看一下，母鸡萝丝都去了哪些地方散步呀？它先去了哪里、再去了哪里呀？（教师用书上的语言规范地讲述）狐狸一路跟了过来，直到最后它得手了吗？看来抓住母鸡萝丝是不是一件容易的事情啊？那现在我们再把书拿起来，自己说一说吧！
师：你们喜欢书里的谁呀？为什么？那我们回教室再去说一说吧！现在请小朋友轻轻地起立，跟客人老师说再见。
这是一节与绘本相关的早期阅读活动，在开展活动之前，教师对绘本的内容进行了深度的解析，发现绘本每一页的内容都比较丰富，而且绘本的页数比较多，因此为了切合中班 幼儿的年龄特点与发展需求，教师将此次绘本的教学内容进行了适当的调整，以便于幼儿更好的习得与吸收。
“农场”这一场所的概念，对于当代的幼儿来说还是比较陌生的，因此需要教师在前面的导入环节将这一词语进行解析，引导幼儿认识“农场”，并且能够知道农场里面会有些什么。在幼儿了解了农场的设置之后，教师便将绘本中的难点进行了难点前置，通过出示图片的方式引导幼儿认识绘本中出现的六个场景，在此基础上开展了绘本内容的学习。在幼儿掌握绘本内容烦人过程中，教师着重引导幼儿梳理故事的发生情节，并且能够用自己的语言说一说图片上的内容。通过这样逐页阅读的方式，教师发现幼儿对于绘本的兴趣还是较为浓烈的，只是教师在带领幼儿认识绘本内容的同时，应该把握每一页需要幼儿掌握的重点，有的放矢地开展教学活动，同时应注重把握绘本的精华及培养幼儿自主观察绘本的能力，这才是教师在早期阅读活动中应该考虑及做到的。
《母鸡萝丝去散步》教案
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比:文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。
为了引导幼儿在笑声中理解故事内容,重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事,并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词――自主阅读、大胆讲述――作品欣赏与经验分享。
1、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
教具：图书《母鸡萝丝去散步》一本，幻灯片一套。
学具：幼儿人手一套小图片（6幅）
1、介绍书名，观察封面。
教师：我们一起来看一本书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。
看看，封面上有谁？
2、幼儿讲述小图片。
（1）教师：萝丝散步的时候经过了许多地方，在这些地方发生了一些奇特的事情。那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢？老师给你们提供了六幅图，请你们仔细的看并且轻轻的说一说。
（2）幼儿看小图说故事。
（3）教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？请小朋友说一说。
（4）教师：萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情，你对哪件事情最感兴趣，请你说一说。
（5）请幼儿逐一说六幅小图。
3、幼儿给小图排序
（1）教师：萝丝散步，先经过了哪些地方，后经过了哪些地方，又经过了哪些地方，是有顺序的？请小朋友看一看幻灯，要仔细的看，等会要给你的小图进行排序。
（2）幼儿观看幻灯。
（3）教师：你记住了吗？请你按顺序排一排。
幼儿给小图排序。
（4）教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。
4、幼儿两两说小图。
教师：萝丝散步的时候经过了哪些地方？发生了什么奇特的事情？请你和旁边的朋友说一说。
5、教师阅读图书。
教师：那到底书上是怎样讲这个故事的呢？
讨论：你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣？为什么？
6、幼儿仿照书面语言再次讲述小图片。
7、讨论：萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗？
狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到？
教师：小朋友讨论的非常激烈，我们将通过下次阅读，再来寻找这些问题的答案。
《母鸡萝丝去散步》教案
1、模拟故事里的各种声音，用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的方法进行演奏。
2、尝试运用回旋曲按场景以小组轮换的方式表演，体验合作表演的快乐。
1、各种乐器，母鸡散步经过的故事场景图片。
2、幼儿已听过故事，并探索过部分情节的声音。
3、乐曲《稻草中的火鸡》。
一、引出故事主题
1、今天天气真好，母鸡萝丝准备出门去散步了。
2、幼儿听音乐用肢体动作学母鸡萝丝散步，思考怎么表现母鸡萝丝悠闲散步的样子。
二、讲述故事，组织讨论
1、回忆故事。
(1)母鸡萝丝去散步时经过哪些地方?它先去哪里再去哪里?
(2)在散步时发生了一些什么事情?
(3)狐狸的坏主意得逞了吗?
2、共同探讨。
(2)思考用什么乐器可以表现这些声音。
(3)尝试用乐器表演，共同分辨选用哪种乐器比较合适。
(4)部分幼儿表演。
三、小组练习，共同表现
1、幼儿自由结伴，分别选择一个场景，共同商议选用的乐器。
2、小组内进行分工，按声音出现的先后进行练习。
3、交流各组的表现。看看说说每个小组用了什么好方法。
4、共同表演：
(1)由一个幼儿扮演母鸡萝丝，用肢体动作表现散步的情景，其余各组幼儿表现不同的场景。
(2)母鸡萝丝按故事顺序分别经过各组，到达某一组时，该组幼儿立即起立用乐器表演故事场景，直至故事结束。
母鸡萝丝去散步教案
1、能用不同的乐器或用相同的乐器不同演奏方法来表现故事里的各种声音，并尝试完整表演故事。
2．在游戏中体验合作表演故事的快乐。
二、活动准备。
1、各种小乐器若干、各种故事图片等。
2．幼儿已听过故事，并探索过部分环节的声音。
三、活动过程。
(一)引出主题。
t：今天天气真好，母鸡萝丝准备出门去散步了!(幼儿听音乐学母鸡萝丝散步。)。
t：还可以怎么做，表现出母鸡萝丝很高兴?
t：母鸡萝丝在散步时，发生了些什么事情呢?我们一起来听听故事。
(二)讲述故事，组织讨论。
t：狐狸的坏主意得逞了吗?你觉得这只狐狸是怎样的狐狸呢?
t：看来我们可不能学坏狐狸，这样只会搬起石头砸自己的`脚。
t：母鸡萝丝去散步时，去过哪些地方?先去哪里再去哪里?(共同探讨其中一个环节的声音。)。
t：你们最喜欢哪段故事?在这段故事里，你能听到什么声音?这些声音是怎样的呢?什么声音在前，什么声音在后呢?(尝试用小乐器表演。)。
t：你为这些声音配上什么小乐器呢?(请部分幼儿表演。)。
(三)交流分享，共同游戏。
分别请幼儿选择乐器尝试游戏。教师巡回指导，了解幼儿探索情况。
t：请你仔细看看，这组小朋友表演得像不像，用了什：么好方法?(请一幼儿做母鸡萝丝，共同游戏。)。
操作提示。
配器环节是整个活动的重点和难点，老师要把握引导选择合适的乐器，保证音色和音乐性质的契合，让孩子在操作中尝试选择，例如：用“响板”、“镲”可表现狐狸撞到锭钯的“嘣棒”声；用“高低音棒子”、“齿木”、“响板”来表现狐狸掉进池塘小青蛙“呱呱”的声音；用“海鼓”和“雨声筒”来表现狐狸被面粉袋砸到头“哗啦啦啦”的声音·；用“多音滚筒”、“齿木”和“摇杆”来表现狐狸撞倒蜜蜂房后车轮“咕噜咕噜”的声音。在充分操作、倾听、比较的基础上，幼儿才能做出合适的选择。
在初次合作基础上，可引导幼儿交换乐器，但第一次尝试时会比较困难，可在下次活动中进行。活动可分为几次完成，如第一次计论一到两个情节的配器，第二次再进行后面情节的配器。
可将乐器放入区角，引导幼儿进行再创编，选择不同乐器、节奏配音。
咚!棒!
狐狸被钉耙撞倒在地。
母鸡萝丝绕过池塘，狡猾的狐狸跟在身后。
扑通!呱呱!
狐狸一下掉进池塘。
母鸡萝丝经过磨坊，狡猾的狐狸跟在身后。
哗啦啦啦!哗啦啦啦!
狐狸被面粉袋砸到了头。
母鸡萝丝穿过篱笆，狡猾的狐狸跟在身后。
咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!砰!!!
狐狸跳到滑下山的车，撞倒了一大片蜜蜂房。
嗡嗡嗡嗡！
蜜蜂追着狐狸跑，狐狸吓得赶快逃。
母鸡萝丝去散步教案
每个人都知道《母鸡萝丝去散步》的故事，他们认为萝丝逃脱狐狸的追捕完全是出于幸运，其实不然。我就是故事的萝丝，真相是这样的！
那天天气晴朗，我走出鸡舍去散步。我走过院子，欣赏着秋天的美景，院子里有两棵大树，一棵结满了金黄的.的果实；另一棵树的树梢上有一窝鸟蛋。突然，“嘭”的一声，我吓了一跳，用余光回头一看，哇！是狐狸，我刚要撒腿就跑，心想：我是鸡呀，他是狐狸呀！我怎么可能跑得过他？现在落荒而逃，他不就发现我看见他了吗？我越跑，他越追，我跑得越快，他追得越厉害，那不就相当于我离死亡越近吗？嗯，这必须得智取！
我跳上草堆，正准备欣赏田野的风光，“吱吱吱……．”我听到了老鼠的叫声，虽然我不懂鼠语，但从那紧张的语调里，我感受到后面有动静，我回头一看，哇！是狐狸扑来了！我急忙扇着翅膀跳下草堆，扑上来的狐狸掉进了草堆。
我来到了磨房，狐狸又追到了磨房，我看到磨房里风车上用绳子栓着一袋面粉，我把绳子绕在脚上，等狐狸走到风车正下方，我立刻拉了拉绳子，面粉重重得砸在了狐狸的身上，狐狸半天爬不起来，唉，总算是拖住他了！
几个回合，虽然狐狸屡屡战败，可这样下去，我迟早会被他抓住，我心里十分害怕，我抬头望向远处，看见有一个蜂房，计上心来。我来到山坡上，穿过篱笆的一条缝隙，我知道狐狸穿不过去，一定会跳过去，果然不出所料，狐狸跳过篱笆，落到旁边的推车，推车顺着山坡滑向了山坡下的蜂房。一只只发怒的蜜蜂追着狐狸到处跑，呼！我终于安全了！
我回到家，把惊险经历的一天说给了朋友听，朋友们都说我很幸运，只有我最清楚：面对强敌时，镇静、机智比幸运更重要！
文档为doc格式。
母鸡萝丝散步作文
中午，母鸡萝丝出门去散步。萝丝昂着她那小小的脑袋看起来很开心。她从鸡舍里面走出来，悠闲的走着，但母鸡萝丝却没有注意到她后面有一只饥饿的狐狸正看着自己流口水呢。狐狸想：如果我能把这只母鸡抓到，当做午餐那多好呀！于是，狐狸就开始跟踪母鸡萝丝。
母鸡萝丝继续悠闲的.走着，狐狸猛地扑向母鸡萝丝，可萝丝好像不管不顾，保持节奏往前走，狐狸扑了空，摔在了钉耙上，钉耙一下竖立起来打在了狐狸的脸上，狐狸被打得很疼，但又不敢叫出声，害怕惊动了母鸡让母鸡逃跑。
狐狸休息了一会儿继续跟着母鸡萝丝寻找下手的机会。母鸡来到了篱笆跟前，从篱笆的缝隙里钻了过去往山坡下走去，狐狸也想钻过去却过不去，急得狐狸一跳，跳过了篱笆，可是狐狸掉进了小推车，小推车带着狐狸往山坡下跑。速度越来越快，一下冲进了蜂房。蜂房里的蜜蜂被惊动了，成群结队飞了出来。蜜蜂发现是狐狸干的好事儿，一股脑扑向了狐狸。狐狸赶紧撒腿就跑，越跑越远，可蜂群紧追不舍，把狐狸蛰得满身是大包。
再看萝丝，这时的她已经散完步，悠悠闲闲地回了窝。她压根不知道发生在她身后的事情。
《母鸡萝丝去散步》教案
1、能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。
2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。
3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。
2、准备椅子、地垫、一个大袋子(障碍物)、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。
2、观看课件p2。
教师：这个农场真大，你看见了什么建筑物?请你大胆的说出来。 (鼓励幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等)
1、观看ppt第2—4页。教师：在农场里，发生了一些有趣的事情。现在，就让我们一起去看看吧!
教师：你看见了什么?这是一只什么鸡?鸡在干什么?
狐狸的眼睛在看着谁?你猜它在想什么?那母鸡到底会不会给狐狸吃掉呢?接下来请看——(让幼儿猜想)
教师：你看见了什么?狐狸这么样?(跳起来想吃母鸡)
母鸡知道吗?为什么?你猜，母鸡会被吃掉吗?
2、请幼儿连续观看ppt第5—16页。(每张课件设置15秒)并回答问题。
教师：看完了课件，请你告诉我们，你看到了什么?故事里面发生了什么事情?(邀请2~3人讲述)
3、请幼儿再观看课件(二)，深入地观察画面，并进一步了解故事的情节。
重点：观察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。
4、教师播放视频，请幼儿完整地欣赏故事。(视频4分钟)
1、教师：故事的名字叫什么?(《母鸡萝丝去散步》) (请个别幼儿出来表演什么叫“散步”。)
教师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方?(幼儿与教师一起回忆故事情节，教师边出示动词短语，并张贴在黑板上。)
(走过院子——绕过池塘——越过干草堆——经过磨坊——穿过篱笆——钻过蜜蜂房)
重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。
2、教师：你们喜欢这个故事吗?你最喜欢里面的谁?为什么?喜欢狐狸吗?为什么?
3、教师小结。
狐狸的眼里只有母鸡，一心想着吃鸡，其它什么都没看见，所以发生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。
母鸡在遇到危险的时候，表现的非常的镇定和勇敢，而且想出了许多办法来对付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀!
1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。
2、教师带领幼儿整理情景。
3、跟着背景音乐，一起述故事和游戏表演。
4、活动结束。
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。
我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角色，在游戏中学习动词。
母鸡萝丝散步作文
今天碧空如洗，万里无云，是非常好的天气，母鸡萝丝悠闲的去散步，狐狸躲在房子底下，用眼睛死死地盯着母鸡萝丝想吃掉它。母鸡萝丝路过院子，看见地上有一个钉耙，它绕过钉耙，狐狸扑上去一不小心被钉耙“咚”的一声打到了脑袋。
母鸡萝丝绕过池塘，狐狸猛地扑向母鸡萝丝，狐狸不小心掉到池塘里，吓得蝴蝶连个影子都没有。萝丝继续往前走着。
母鸡萝丝越过干草堆，狐狸扑上去，“刺溜”一声扎进干草堆。
母鸡萝丝经过磨坊，磨粉的袋子上绳子坏了，刚好磨砸到了狐狸身上。一身白的狐狸还是没放过萝丝继续跟着。
母鸡萝丝穿过篱笆，狐狸扑向母鸡萝丝，掉入手推车。母鸡萝丝钻过蜜蜂房，狐狸坐着手推车撞上了蜜蜂房惊扰了蜜蜂，狐狸被成千上万只蜜蜂追着。
母鸡萝丝安然无恙地回家吃晚饭。
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