优秀作文应该有恰当的篇幅，既要有充分的展开和论证，又要注意不过度拖沓，使文章通篇有紧密的逻辑联系。小编为大家整理了一些优秀作文的文章摘录，希望对大家写作有所帮助。
小学《鸟的天堂》教案
《鸟的天堂》是巴金先生的一篇写景抒情散文。课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。
二、教学目标。
这是本课教学的第二课时，要通过有感情地朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，同时受到热爱大自然、热爱美的教育，并建立环保意识。要让学生在读中感悟大榕树根的神奇，枝叶的盛艳，群鸟的欢愉。
三、教学重点。
让学生在朗读中了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义，明白大榕树为什么能成为鸟的天堂的原因，从中悟出作者要表达的感情，说出自己的见解和感受。
四、教学设计。
新的课程标准强调语文的实践性，“着重培养学生的语文实践能力”，“在积累和实践中把握运用语文的规律”。《鸟的天堂》担负着指导学生进行“阅读要有自己的见解”的重点训练的实践任务。因此，教学方法应遵照本单元训练重点的内容来安排。王老师在设计本课教学方式时，以读、思、悟、说、做作为路线，大胆尝试一种新的教学模式，让学生在读中去勾划，去想象，去感悟，去畅谈，走出由老师设计好板书非让学生钻死胡同的旧的教学模式，在本课的教学中让学生充分实践“阅读要有自己的见解”，感受并畅谈景物静的深沉与动的欢畅。
1、朗读悟情。
新课标提倡“独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读”。我们遵循这一新的精神，设计了一系列朗读训练。如在研究教学描写大榕树枝干部分时，我们设计了探究性朗读的训练，意在让学生通过朗读，感受到榕树枝干和气根的神奇美。再如研究榕树叶子部分的教学时，我们设计了自主性阅读训练，目的在于引导学生想象榕树叶子茂盛浓密、苍翠欲滴、随风摇曳，在阳光下不时闪亮的静谧美。我们还设计了让学生在齐声朗读中感悟鸟群活动的热烈气氛，从而体会到百鸟群集的欢跃美。希望通过这些阅读形式，让学生感悟到作者热爱大自然，赞美大自然的思想感情，从而受到美的熏陶与感染。
2、音乐激情。
新课标倡导“打破了课堂内外、学科内外、学校内外的界限”。我们遵照这一新理念，设计以《百鸟朝凤》的音乐引入课文的手段，创设美的意境，激发学生对鸟的天堂无限向往的感情。用再次再次播放《百鸟朝凤》来烘托群鸟欢跃的热烈气氛。最后以《回家》这首曲子结束课文，启发学生静静地深思：鸟儿们应该有一个怎样的家，我们人类应该怎样帮助它们建立一个安宁快乐的家。通过这些手段，我们希望学生感受到鸟儿们在大榕树上快乐生活的怡然美，激发起热爱大自然的思想感情。
3、活动寓情。
新课标提倡做到“沟通课堂内外……开展综合性学习活动……拓展学生的学习空间，增加学生学习语文实践的机会”的全新教学模式。我们尝试这一模式，不仅将音乐引进语文课堂创设情景，还将绘画也引入语文教学课堂。如在研究榕树根部的教学时，我们就创设了让学生在图上补画气根的活动。又如，为了引导学生体会群鸟欢愉的场面时，我们设计让学生将课前画的自己喜欢的小鸟，在《百鸟朝凤》的乐曲中，贴在大榕树上的活动。希望通过这些活动让学生感受到人与自然和谐共存的亲和美，同时产生亲近大自然的思想感情。
4、畅谈抒情。
新课标指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组。
成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《鸟的天堂》就其文章本身来看，文中“农民不许人去捉它们”一句就具有丰富的人文内涵，我们在研究这一课时，感觉到在人们讲求保护大自然的意识日益深入人心的今天，本文的人文性就更有新义。为了让环保观念深置于学生的思想，我们又大胆拓展其人文性的外延。让学生明白这鸟的天堂是当地群众精心保护的成就，树立从小重视环保的理念，我们要求学生在课前收集由于人类的破坏，导致鸟儿没有家和由于人类注重环境保护，鸟儿又有了理想的栖息之地的资料，为课文扩大了人文性外延。让学生通过畅谈环保与人类生活密切相关的联系，交流对大榕树的神奇、盛艳和鸟的欢愉的感受，抒发自己的情感美，达到愉悦身心陶冶情操的精神境界。
五、精设板书。
为了体现《鸟的天堂》这一课的特点，我们在板书的设计上匠心独运，把教学挂图与课文中的重点字词有机的结合在一起，帮助学生通过重点字词进一步理解图画的意境美，再通过直观图画进一步领悟到重点字词表达的含义深，以达到突出了本课的重点，并使本文的重难点和教学目标有机地结合起来的目的。
六、教研花絮。
我们六年级组的王宇平老师虽是一位老教师，但是非常乐意承担这次赛课任务，敢与中青年教师同台竞技，接受新的课程标准的检验。王宇平老师本来就勇于创新，平时的教学中就常出新招。为了上好这次竞赛课，他除了积极地准备课件和挂图、音响等，还废寝忘食反复构思每个教学环节，设想每个训练手段。常常为了一个教学环节的设计，在办公室的地板上边画边讲解，把他的一些教学新思路说出来，与组内老师们共同商量。我们组的全体语文老师也各抒己见，毫无保留地提供参考意见和积极地建议。这次竞赛课用的两幅挂图，还得到了肖霞老师和龙儇老师大力支持。因此，这节课无论成功与否，都展现了我们组团结、勤奋、求实、钻研的教研之风，体现了王宇平老师对教育课程改革的执着追求，闪现着王老师在教学思想上不断创新的智慧火花。
总之，“着重培养学生的语文实践能力”，“在积累和实践中把握运用语文的规律”是我们这次教学研究的新探索。为的是让学生在朗读中体会作者要表达的感情，体会语言文字在表情达意时的无穷魅力；在畅谈中发表自己对文中描写的意境美和人与自然的和谐美的感受，使学生产生热爱语文学习的激情和保护自然环境的热情。无论成败，我们都将有巨大的收获。
20xx年11月27日。
七、板书设计：
根{垂伸}神气挂图。
叶{堆翠}盛艳挂图。
（叶）（鸟）（根）。
鸟{叫飞}欢愉。
天堂小学作文
四岁那年，是悲伤的一年，是告别妈妈的时候，从那时候起我也学会了独立。
那一天，我自己和奶奶煮鸡汤，准备给妈妈喝，我走在去往医院的路。
进去后，爸爸在等着我。我去往妈妈的病房，看见了心动仪上面一条直线，我突然向医生说：“快治好她，治好她！”医生连忙说：“快起来，我去问别的大夫。”于是，我看到我抱的鸡汤全洒了出来，里面只有一点鸡肉。我用手指在鸡汤里蘸了蘸，然后涂在妈妈的嘴上，希望最后能尝一下儿子亲手煮的鸡汤。
这时，我听到大夫和爸爸谈话：“病人是自己拔掉针管而身亡的。”“哦。”爸爸只应了一声。爸爸停了一会，走了进来，对我说：“妈妈只是睡着了，永远地睡着了。”我呆呆地望着妈妈的脸。爸爸却走了，我也跟着走了。
5岁，我奶奶说：“那年，你妈妈说住院太贵，就把针管拔了。”“知道了。”
妈妈，我觉得你很傻，为什么？因为你拔了一丝希望，独自走向了黑暗……
游天堂湖小学作文
五一节日的那天，我们全家游了长沙的石燕湖。
一来到石燕湖山上，往下一看，哇！山底下的房子变矮了，马路上人山人海，热闹非凡，远看一个个人像一只只“蚂蚁”，底下简直是“蚂蚁国”，好像国王在召开万人大会，庆祝它们的劳动节似的，人人脸上绽开了欢乐的笑容。我们兴致勃勃地翻山越岭，经过长途跋涉，终于来到了黑龙潭。我们定睛一看，“哇！水好绿哟！里面还有‘海底总动员’里尼莫的房子。”我们找了个地方坐了下来，开始了我们的“欢乐柚子大餐”。
吃饱了，我和老爸腆着大肚“摇摇摆摆”地走进了“星际战车”的场地里。我在一旁东按按，西碰碰，感到很新奇，心情很愉快。老爸见我高兴，也用劲踩油门，我们的战车飞速向3号车撞去。只听见“嘣”地一声，我们的车被撞出去好远，老爸不甘示弱，紧跟在3号车的屁股后，想“亲吻”它一下。就在它转弯之际，我们飞速向它冲去。嚓、嚓，还是我们的车撞出去了老远，妈妈在一旁微笑着，似乎在鼓舞我们加油，老爸再一次发起进攻，加大油门，把那车拱出去好远。我们胜利了，我和老爸脸上露出了喜悦的笑容。时间不多了，我们只好把车开往原处，向划船的地方走去。
我一上木桶船，就开始脑袋发胀，生怕掉下水，但坐稳以后就没有一点事了，爸爸和妈妈向我指定的欢乐总动员方向划去，可木桶还在原地转悠。我着急地对爸妈喊：“喂！要同时划，力气要一样均匀。”他们按我的划，还是在原地转悠。可不，一会儿我们好不容易划动了一点点，这时，一艘游船开了过来，搅出的波浪把我们推回去老远，但我们有耐心，一点也不恢心，一点一点地向前划，欲话说：“功夫不负有心人。”我们终于到了欢乐总动员营地。我们高兴极了，因为我们付出了努力，尝到了成功的甜头。
我们来到欢乐总动员，不仅欣赏了鳄鱼表演，还观看了放风筝比赛等，游玩得真有意思。坐在回家的车上，我游玩的心久久不能收回，脑海里总是浮现着游石燕湖的欢乐情景……游石燕湖真欢畅啊！
天堂小学作文
我立刻到了学校，大门还没有关，可阁楼的门早关了！
哼哼，这可难不了我“我是法师嘟嘟，请帮助我啊。”我挥舞着魔棒，只见一道金光闪过，我已经到了阁楼里。太麻烦啦，每次使用魔法都这么麻烦，爸爸说过，等我长大啦，我使用魔法就可以想什么，就做什么！没有这么麻烦，到时候再说了，现在我是来释放人的。
瓶子还在那儿，已经这么久了，让你有个改过自新的机会吧！呵呵。“我是法师嘟嘟，请帮助我啊。解除魔法！”玲倒在那里，好像是昏迷了，外面夜色暗淡。“你就好好在这里吧，醒来后，我就会不在的。”我一步步地走出门，怕她被关在阁楼里，我特地把阁楼门开着。
“妈！我回来啦！”几乎每次回家，我都会喊这么一两声，已表我的兴奋。
“哦！"妈妈已从房里出来，坐在桌子上干着什么。妈妈好冷清！第二天，我只有背负使命，含恨离开这儿，到魔法王国去！
中午，我和爸爸已到了魔法王国，大家心目中的魔法王国一定是热热闹闹，各自显示各自的魔法，但大不同的，这里是冷冷清清，像是到了墓地——这里是不能随便使用魔法的`。我感觉自己到了无底洞，再也上不来，算了，这里不会是我梦中的天堂的，因为——我离开了我的妈妈。
天堂小学作文
我的梦中天堂，是多么美好，只有和平，没有战争，每个人都那么的和蔼可亲，一见如故。
瞧，我已经是一个作者了，我乘小汽车去上班，一坐上去，让我耳目一新，里面居然有食店，衣服店，还有游泳池呢！
我又去了服装店，服务员跟我说了这功能——这衣服虽然轻，可是它可以查资料，衣袖还藏有微型饮料机，你想喝多少就喝多少，可是价钱去如此便宜，才10远钱，真实物美价廉。
随后，我又去了游泳池，车字突然停了，怎么了？哦，原来已经到了工作的地方，我恋恋不舍地下了车。
这就是我梦中的天堂！
小学《鸟的天堂》教案
课程类型：
新授课。
课时安排：
2课时。
教学准备：
图片、ppt等。
教学方法：
讲授法、举例法、练习法等。
教学目标：
（一）学习写景的基本方法，掌握写景的基本步骤。
（二）了解观察五法并会使用，掌握写景的几种顺序。
（三）熟练掌握写景开头、主体和结尾部分的方式。
（四）通过本课的学习，基本能够熟练地写出写景。
教学重难点：
（一）重点：掌握写景的基本方法和步骤。
（二）难点：能够熟练地写写景。
教学过程：
（一）新课导入。
提问学生是否知道哪些关于写景的方法或技巧，引出本课主题――写景的技巧，本课将以巴金先生的《鸟的天堂》为参照，为生讲解写景的技巧及方法。
（二）新课讲授。
1、生自由朗读《鸟的天堂》课文，朗读的过程中思考一下作者主要写了什么景物，是如何描写这些景物的。
2、师提问生《鸟的天堂》这课文写到了哪些景物，这些景物作者分别是怎么得来的。（太阳、红霞、石子路、河、大树、小船、竹竿、桨、榕树、鸟）。
3、师和生讨论作者写到的这些景物都是怎么观察到的（生：都是眼睛看到的），师提问生出了用眼睛看到的这些景物，作者还有没有其他方法观察到什么景物呢（用耳朵听到了鸟叫声）。
4、师为生讲解，观察景物出了可以用眼睛看（这是最直观的方法）、用耳朵听（比如夏天我们可以听到蝉鸣、蛙叫等），还可以用鼻子闻（比如我们可以用鼻子闻下过雨后泥土散发出来的清香）、用嘴巴品尝（比如我们可以品尝荔枝和西瓜的甜美），最后，我们还可以感受身边的美景（比如夏天我们觉得很热，这就是在感受夏天）。
5、师指名生观察五法（看、听、闻、尝、感受）。
6、师提问生是否知道《鸟的天堂》这课文是用什么顺序来写的（时间顺序，头天傍晚、隔天早上），引出写景的顺序。
7、师引导生如果要写一片游记可以使用什么顺序来写文章（游览顺序）。
8、师引导生如果要写当下看到的美景，我们可以使用什么顺序（空间顺序）。
9、师指名生写景可以用哪几种顺序来写（时间顺序、游览顺序、空间顺序）。
10、师引出需要遵循一定的结构，小学最常用的结构是总―分―总的顺序，并提问生总―分―总的顺序分别对应文章的哪几个部分（开头、中间、结尾）。
11、师为生讲解在写开头时应该注意什么，有什么方法（要开门见山指出要写的景物），师提问生在《鸟的天堂》这课文中，作者是否有开门见山提出要写的主要景物，并为生讲解作者在开头涉及的无关“榕树”的景物，是为了更好的突出重点。
12、师结合《鸟的天堂》课文的主体部分为生讲解在主体部分有什么要注意的，有哪些方法（抓住事物的主要特征详细描写、注意的顺序）。
师指名生朗读课文最后一个自然段，提问生在最后一段作者是如何写的（抒发感情，对“鸟的天堂”的留恋、不舍以及惊叹），引出在文章的结尾部分，建13、议抒发感情使文章更加容易让读者产生共鸣。
14、师提问生文中的优美句子有哪些，并请生说明认为该句优美的原因（三职桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲――比喻句；一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听――拟人）。
15、从生提出的优美语句，引出修辞手法在中运用的重要性（比喻、拟人、排比、夸张等），可以使文章更加生动形象，化抽象为具体等。
（三）作业布置。
使用所学的技巧和方法写一你想和的写景。
小鸟天堂小学作文
在新会，有一个非常出名的地方，叫做小鸟天堂，那里是一个风景优美的好地方。
小鸟天堂里的鸟巢建在一株大榕树上，而大榕树在一个小岛上，小岛的形状是一个圆，形，小岛的周围都是水，你如果要参观，就得坐上小船才能看到，要不然，小鸟的种类有各式各样的，一定会看得你眼花缭乱。
早上，小鸟们唧唧喳喳地叫个不停，好像是肚子饿了，要寻找早餐，于是，它们离开，四处寻找食物。小鸟身上的羽毛特别鲜艳夺目，身形也有很多。到了傍晚，小鸟在外面吃饱了，玩够了，就会回家，它们有时候不按规律回家，有时候却像是约好时间一样，一起回家，还有的时候，像排队一样，陆续地回家。
小鸟天堂里是多么美丽呀，好像是鸟的仙境，到处都充满了鸟的欢乐。
我的天堂小学作文
斑驳的夕阳，剥落的春联，生锈的长锁，长满青苔的瓦片，布满蛛网的窗。家啊！你就这模样，我回来了，试图撬开你锈迹斑斑的锁，撞开你已被尘封的窗，家啊！虽然你已这样，但你仍是我心中的万丈光芒。
家啊！你还记得吗？小时候每次我受了委屈，都会坐你的怀里，向你一一倾诉衷肠，虽然你从不曾和我说话，但我相信你一直在安慰我的凄惶，因为每次在和你说完话后，我的心里便不再那么迷茫。有你在，我就不再感伤。
上学后，和你见面的日子不再那么多了，和你谈心的机会也少了。但我从未将你遗忘，我将你装在心里，将你带到了身旁。我在每一个将睡的晚上，把生活的苦恼、学习的压力和所有的不愉快都向你讲，更在睡梦中推开你的门，打开你的窗，钻进了你的心房。我知道那里是最温馨的地方，更是我的天堂。有你在，能化解我的忧伤。
家啊！你知道吗？随着年龄的增长，时光的流逝，现在，我已满身是伤。想象中你的模样，已不能抚平我的伤，也使我快要将你遗忘。我此番归来是想再看看你的容颜，牢记你的模样，好再次为我疗伤。家啊！你在哪里，哪里就是我牵挂的.地方。有你在，人生总有希望。
家啊！你的门已失去了昨日的庄严，小小的庭院也变得空旷凄怆，屋顶上的瓦片已不再泛着青光，房间里到处都是蛛网。小小的庭院，那是我童年玩耍的地方。那时我没有忧伤，门前的草地，那里有我年少时的狂傲，那两棵垂柳上也残留着我的梦想。屋后的小溪，那是我曾最向往的地方，永远也不曾淡忘。家啊！这一切依旧那样熟悉，分别仿佛就在昨天，如在身旁。
家啊！今天再见到你的容颜，让我感到前所未有的疯狂，仿佛久别的亲人再次相见，使我心中的乌云都烟消云亡。家啊！你在，你就是我的港湾，我的天堂。
家啊！你身前的垂柳枯了又绿，仿佛你欲言又止的形象，夕阳是你充满忧伤的眼眸，是不是看到我又要离别你才神情迷惘？家啊！你莫要担心，你是我的脊梁，有你在，我就不怕；有你在，我就有方向；有你在，我就有信心去远航。
我的天堂小学作文
年少的我们就像一群无拘无束的小鸟，将飞向何方，又会在哪儿小憩谁都不知道。春夏秋冬，我们一次又一次来到村头那平坦的河畔。这里是天堂的乐园，它很普通，河道呈s形。春天来了，两岸的河床上挤满了青青的草，一簇簇小花点缀其中，宛如一条五彩缤纷的地毡延伸到与天相接的地方。夹岸的两排上了年纪却风采依旧的垂柳，随风轻舞，一串串长长的柳条在河面划过层层涟漪，和调皮的鱼儿友爱地嬉戏着。
大人们很少到这里来，这里成了小朋友们的乐园。我们喜欢在炎炎夏日到这儿享受一份沁人心脾的清凉。我们钻进芦苇丛中捉迷藏，惊起了一群不知名儿的小鸟惊疑地掠过天空，落到对岸的枝头。来的次数多了，那些鸟儿竟也不逃了，像一个个小顽童在你身旁忽左忽右地飞翔。时而落脚在你的肩头，伸手去抓时，它便流星似的飞走了。一只黄色的小蝴蝶飞来，围着一朵牵牛花旋转地飞舞，没有人会打乱它生活的步调，它和所有的小动物一样，安详地、自由自在地生活在这片大自然的和谐之中。
渐渐地，我爱上了这片土地，把她当做了自己的天堂。这些年孤身在外的我已经很少有时间再去享受这份宁静和静谧了，但对我的天堂乐园依然魂牵梦萦。“即使很少再见，但她给我的回忆依然是我的天堂。”我在日记中这样写道。
啊！我的天堂乐园！弯弯溪水，不时荡过轻吟低唱；苍苍芦苇，不会忘记嬉戏迷藏；茵茵绿草，铭记我的喜怒哀乐；盈盈飞鸟，见证我的成熟茁壮，仰头一碧蓝天，心底深情地呼唤：我的天堂乐园――和谐的梦乡。
我的天堂小学作文
“如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”虽然这只是一句普普通通的公益广告，但却可能关系着千百年后地球上的水资源。
从千百年前长江的碧波荡漾，到现在的浑浊咆哮，变化是多么大呀！不说我们还不知道，一说就引起我们的愤怒。每天都会有16多家大型企业没来得及处理的废液往原本清澈的长江里流，可是高达5462万吨呢！我想：对于这些随便在祖国的母亲河里放脏水的人，就应该受到惩罚，让他们尝尝乱放污水是什么后果！其实，不仅仅长江受到了严重的污染，我们苏州地区的水质也在受到污染，每天从水里捞出的垃圾就数不胜数。
假如到了千百年后，地球上的水源枯竭，一切生灵枯萎，人类再到哪去找一个星球居住？到那时，人类想要后悔都已经来不及了。所以，趁着还能挽救，迷失的人类赶快清醒吧！用你们的行动让地球变回美丽，让生活变得更加美好！
我的天堂小学作文
在学校的最大快乐，就是在寝室里的欢乐时光。虽然我们每天教室――食堂――寝室，三点一线，均是疾风来，闪电去，到寝室已是睡眼惺松，昏昏欲睡了，倒下不久便呼呼大睡。早上更是“春眠不觉晓”，待到一清醒时不由地惊叫“迟也！”，满室皆惊，然后醒来三下两下整理、梳洗，接着冲刺进食堂。虽然在寝室里的时间相当短暂，但我们是耐不得寂寞的，尽管时间短暂，我们还是充分发挥我们的“才华”大显身手一场。
一天，打来一个电话问：“小霞（假名）在吗？”接电话的同学环顾一下四周说：“小霞不在。”这时电话那头传来一个让人笑破肚皮的声音：“咦？这个电话怎么坏掉了？”想那头的说话者肯定皱着眉头，所有在场的听众立刻哄堂大笑，“哎呦！”我在一旁笑的连洗脚水都溅出来了，捂着肚子上气不接下气地说：“这个人是不是……耳膜……破……掉了？”随即又有一大片人笑了起来。正当我停下来时，电话又“叮零零”响起了：“小霞在吗？”接电话的同学怕他又听不清楚，大声地冲着话筒喊：“不在！”可是谁知，他还是听不清“小霞到底在不在？”“不在。”接电话的同学声音被逼又提高了八度，底下又是一阵大笑。“小霞究竟在不在？”那边气得捶胸跺足，大吼大叫“小――霞――不――在。”这一下对方才听清楚，而我们则笑得滚跌在床上起不来了。
happy天堂，还有更好笑的呢。
那天晚上，我们笑得脸上的肌肉都快掉下来了。有一个同学在学着电视拿腔拿调地做广告：“白开水，人的生命之泉，穷的要喝白开水，富的也要喝白开水。白开水，我健康的唯一选择。”当时我正在往上铺爬，听到这个笑话，差一点从上面掉下来。之后，她又开始做kt猫的广告等等，那猫性化的动作使得我们寝室一下子笑声满屋。突然，“咚咚咚”，老师不知什么时候站在门口了，原本开心的笑声一下子烟消云散了。“唉！老师怎么不晚点来呢？”我心里一直在想，“不然我们还能多笑一会儿呢！”
亲爱的朋友，你感兴趣吗？有空欢迎光临我们的happy天堂。
我的天堂小学作文
我是一个顽皮的小男孩，每天一回家就扔下书包去玩，可经常有一个黑影站在我的身后说：“去写作业。”
我说：“不么。”
只见黑影拿起鸡毛掸子说：“你去不去？”我只好垂头丧气地去写作业。因为我早就知道黑影是妈妈。
说到妈妈，她也很勤劳，每天都是她做饭。一天，家里突然来了一位远道而来的客人，妈妈忙的手忙脚乱。我非常饿，就偷偷吃了个鸡蛋，咦！怎么没放盐呢？我想这回妈妈一定完了，我要提醒她。于是，我救了妈妈的驾，妈妈很高兴。
爸爸也非常勤劳，每天别人都11点下班，我爸爸12点才下班，人人都夸他是个好医生。
我的家多么像天堂啊，爸爸妈妈和我在天堂里快乐地生活着，我爱爸爸妈妈，我爱我的家。
我的天堂小学作文
人们常说“水是生命的源泉”，地球曾经水遍各地，大河小溪，纵横交错，组成了地球的血脉。而今天她却因人们的破坏与浪费而逐渐消失。
曾经看过这样一句话：假如人类再不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是我们的眼泪！每当看到这句话时我的心也随着颤抖起来。我国是全球缺水最严重的国家之一；到20世纪末，我国有400多个城市供水不足，比较严重的达到110个！大多数城市也是“有河皆枯，有水皆污”。这些数据、这些事实并没有阻止人们继续浪费水，反而越来越放肆！
水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血脉。人类，请不要让水成为我们生命的记忆！
游天堂湖小学作文
清水湖并不算是一个出名的景点，可正因为如此，它才能保持着一种自然、纯净的美。
进入大门，放眼望去，一块块草坪错落有致地分布上，几棵大树的树冠撑在顶部，让人顿觉心旷神怡。随便寻一个小亭坐下，与三五个好友一起畅谈，自在悠闲，亭子设计古典传统，一笔一画，遒劲有力，倒像一副浓墨重彩的写意画。再向前走，不觉来到一座石桥边，小桥有大理石制成祥云，造型小巧玲珑，摸上去有着一股天然的'冰凉触感，走着走着，来到一个寂静的公园，一面清澈的湖面静卧湖底。
正值正午，水面上波光粼粼，泛起细小的波浪，银光耀眼，凑近看，当真是清澈见底，倒好似一块造型圆滑的五色水晶，让人感到舒适素净，周围自是栽了一排杨柳，随着微风，柳条轻柔地摇荡，倒像翠绿的纱幔，透着一股优雅神秘。
间有几位钓鱼的老者，坐在木椅上，安静地看着湖面颜色的鲤鱼，若有心，也可租一辆游船，慢慢地畅游在山水之间，欣赏这一幅恬静和谐的画卷。再走一程，便出了清水湖，不远处，便是一座寺庙。寺庙前，旁边有不少小摊小贩在哪里兜售着纪念品，增添了几丝家常人家的烟火气息，在门前两旁栽种着不少树木，系着不少红色绢带，写满了游客的祝愿，站在顶楼，眺望天地，雨雾变化万千，天地间广阔无垠，让人不由得生出一股激动。
真美啊，清水湖！它或许没有现代科技的先进与炫目，但却让人感觉温馨和安稳。
我的天堂小学作文
在我的童年记忆中，奶奶家的后院是我的天堂。奶奶家的后院是空的。没有花朵和树木，没有健身器材，只是一块水泥。那里没有人路过，但是偶尔有几条狗经过，不过，这是我的天堂。
奶奶的后门是空的，就像一个小港口。昨晚，停车的车辆离开了。原来的大地似乎更宽阔。这是一个很好的地方，可以打球，因为没有行人。而我，特别喜欢打羽毛球。
每次我做完作业，爸爸总是带我去打羽毛球。在我做好准备之前，爸爸左手拿着球，右手拿着球棒。当我听到“砰砰”的声音时，球像一只白鸟朝我飞奔而来。我用球拍打了起来。我的右手开始移动，有时，我特别的笨拙，总是反应慢半拍，接不到球；有时候，我抬头，看着羽毛球落在我的脸颊上，有时候我正好哈哈大笑，这个球就掉在我的嘴上；有时，当我发球的时候，风帮助我，让羽毛球羽毛球飞的好远好远，甚至连我爸爸也接不住它！每次到这种局面的时候，我就我自豪地跳了三英尺。我像一个专业选手一样，弯下腰，拾起羽毛球，弯下腰，拾起羽毛球……每次打完球我都出一身大汗。
有一天中午，我们吃了饭，看了看温暖舒服的太阳。于是，我们就用竹椅和水果去晒太阳。成年人在那里剥皮，吃水果，聊天，他们很高兴。
我骑着我祖父的三轮车，拿着我家的蔬菜和炒菜的工具，接着几个朋友，一起去奶妈家后院做野餐。
邻居带着一根很长很长的甘蔗从他家走出来。听说我要做野餐，他笑着说“我们一起吃甘蔗吗？从表面上看，这是甘蔗。但是，我想它也可以炒着吃。”邻居冲我笑了。“你确定吗？我疑惑不解”“或许真的可以。”邻居看到我笑了。于是，我们一起快速去了后院。
夜里，天黑了，对面的房子是亮着的。白天快结束了。爸爸带我下去点燃火焰。我带着烟雾和烟火下楼。听烟火，看那些色彩和颜色的烟花，我很高兴。我有意把烟花放在公共汽车下面，火花溅了下来。爸爸看到了。他很担心。他担心爷爷的车会爆炸。他把它扔到离他的脚几米的地方。直到最后一次，我不是说我很高兴看到烟雾慢慢地升起，感受到强烈的烟火。奶奶家的后门已经成为我烟花的天堂。
奶奶的后门很简单，但随着我的成长，它是我的天堂。
我的天堂小学作文
一天，我见小王阿姨把头发染成金黄色，像瀑布一样披在肩上漂亮极了！
我突然听见门外传来喔，喔的叫声过去一看，原来是一只白母鸡带着一群小鸡在找虫子。我灵机一动，想起了一个办法。我悄悄过去抓了一只活泼可爱的小鸡，我拿来一根小绳子，把它轻轻绑了起来拿起剪刀一步步逼近小鸡，小鸡似乎也感觉到了危险，四只小腿不停得踢着。我心了想：小鸡我就委屈一下你了。想着我拿起金黄色的染发膏，给小鸡擦上。小鸡冷得瑟瑟发抖，我看着小鸡太可怜样，连忙拿起吹风机把小鸡吹得干干的，还给它扎了一个蝴蝶结。将它拿到同学面前，同学们纷纷称赞小鸡好漂亮，像仙女下凡一样，我心里也美滋滋的，问小鸡：“你高兴吗？”
第二天，我去看小鸡，发现它缩成一团，离开我们了。我好后悔为了自己的爱好，让小鸡了离开了这个世界，离开了爱她的妈妈。
小鸡，你在天堂好吗？