计划书的编写过程需要经过反复修改和完善，确保其能够准确传达我们的意图和要求。如果你正在纠结如何编写一份完美的计划书，那么不妨看看下面的计划书范文，或许能给你一些参考。
校园安全防范解决方案
亲爱的同学们：
你们的健康成长是学校的希望，家长的渴盼。校园安全工作倍受各级党委政府和教育主管部门的高度重视。新学期伊始，学校按照县委、县政府及教育主管部门的要求，对校园安全工作进行了周密的安排部署，进一步强化安全措施，细致排查安全隐患，全力营造安全稳定、和谐有序的校园氛围。为进一步增强安全意识，提高防护能力，确保同学们在校园学习和生活安全。在此，我们提醒大家要时刻牢记：
学校把饮食安全卫生工作纳入学校日常工作管理范围，抽调专人管理和督查学生食堂的食品卫生，确保大家在食堂吃到安全、卫生、可口的饭菜。希望同学们能在学校食堂用餐，不要购买街头无证（照）商贩出售的盒饭、麻辣烫等快餐食品；希望同学们购买食品要到校园超市和正规超市商场购买符合卫生要求的食品，要注意查看标签、生产日期、保质期限、企业名称和地址等，并索要发票，不购买、不食用来历不明的食品，不喝生水，不吃腐败变质和不洁食物，防止病从口入或食物中毒；希望同学们从自身做起，加强饮食卫生知识的学习，养成良好的个人卫生习惯，确保饮食卫生安全。
春季气候变化异常，是疾病多发和流行的季节。春季易发疾病包括流行性感冒、麻疹、水痘、甲型h1n1流感、手足口病、腹泻等。同学们要提高对春季常见疾病的认识，提升预防意识，科学预防春季各种常见疾病。希望同学们养成良好的个人卫生习惯，做到教寝室保持清洁、常通风，常晒被褥，饭前便后勤洗手，以减少春季传染病的各种诱发因素，切实做好春季流行性疾病的预防工作。
走读生要按规定时间到校上课，上学和回家途中要穿反光背心，走路、骑自行车要遵守交通规则，注意交通安全。不走机动车道，不在路上嬉戏、打闹，以防意外事故发生。同学们放假回家时，要乘坐证照齐全的、车况良好的客运车辆，拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、摩托车、机动三轮车、农用车等非客运车辆，以免发生交通安全事故。雾、雨天在道路上行走，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
为确保同学们的生命安全，严禁任何同学私自到户外有水源的地方嬉戏与游泳。同学们放假回家后，要严格遵守游泳洗澡“四不去”原则：未经家长同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的水域不去。
教学楼、住宿楼是人员聚集的地方，是同学们学习、休息的场所，人员较为密集，易发生拥挤、踩踏事件。希望同学们课间不要追逐打闹，上下楼梯时，不要拥挤、推搡，避免踩踏事件发生。
安全源于警惕，事故出自麻痹。衷心希望同学们牢固树立安全意识、切实提高防范能力，让我们从关爱自我做起，携手共创平安校园，共建和谐社会；衷心祝愿同学们在新学期身体健康，文明生活，学习进步！
建议人：
日期：
校园网信息安全整体解决方案
7月，四部委联合会签并下发了《关于开展全国重要信息系统安全等级保护定级工作的通知》(公信安[]861号)定级范围：一是电信、广电行业的公用通信网、广播电视传输网等基础信息网络，经营性公众互联网信息服务单位、互联网接入服务单位、数据中心等单位的重要信息系统。二是铁路、银行、海关、税务、民航、电力、证券、保险、科技、发展改革、国防科技、公安、人事劳动和社会保障、财政、审计、商务、水利、国土资源、能源、交通、文化、教育、统计、工商行政管理、邮政等行业、部门的生产、调度、管理、办公等重要信息系统。三是市(地)级以上党政机关的重要网站和办公信息系统。四是涉及国家秘密的信息系统。
实行等级保护的总体目标是为了统一信息安全保护工作，推进规范化、法制化建设，保障安全，促进发展，完善我国信息安全法规和标准体系，提高我国信息安全和信息系统安全建设的整体水平。
等级保护基本要求(二、三级)技术要求：物理安全、网络安全、主机系统安全、应用安全、数据安全。管理要求：安全管理机构、安全管理制度、人员安全管理、系统建设管理、系统运维管理。
防火墙是不同网络或网络安全域之间信息的唯一出入口，能根据制定的安全策略(允许、拒绝及监视等)控制出入网络的数据流，且本身具有较强的抗攻击能力。防火墙不能过滤应用层的非法攻击，如编码攻击;防火墙对不通过它的连接无能为力，如内网攻击，防火墙采用静态安全策略技术，因此无法动态防御新的攻击。
网络安全审计管理通过对网络中流动的数据进行审计分析，能够监控到内部网络中的外网访问行为，如邮件、msn/qq聊天、web访问、网络游戏、文件传输、在线电影频道等等行为;能够实现对所监控网络进行基于业务的带宽分配、流量限制等。尤其针对网络中的bt、电驴、迅雷等p2p的文件传输行为能有效地进行控制，以控制非业务网络行为所占用的带宽资源，从而保证正常业务顺畅进行。
数据备份和恢复可提供自动机制对重要信息进行本地和异地备份;提供恢复重要信息的功能;提供重要网络设备、通信线路和服务器的硬件冗余;提供重要业务系统的本地系统级热备份。
易操作性：安全措施需要人为去完成，操作方便可提升了安全性。
分步实施：随着网络规模的扩大及应用的增加，网络脆弱性也会不断增加。一劳永逸地解决网络安全问题是不现实的，分步实施，即可满足网络系统及信息安全的基本需求，亦可节省费用开支。
多重保护：任何安全措施都不是绝对安全的，都可能被攻破。该方案建立了一个多重保护系统，各层保护相互补充，当一层保护被攻破时，其它层保护仍可保护信息的安全。
校园安全防范解决方案
尊敬的校领导：
你们好！
我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的校园里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，校园里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。
可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！
为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向校园提出以下建议：
1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。
2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。
3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
4、在校园四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。
5、对情节严重的同学，可以用“以其人之道，还制其人之身”的方法，让他清理全校的垃圾，然后再对他进行教育。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书，采取我的一些建议。我衷心希望我的这份建议书能为校园的环保作出一份贡献。
建议人：
日期：
校园安全隐患及解决方案
为贯彻落实《安全隐患排查治理工作实施方案》，确保校园隐患排查治理工作顺利进行，保证全校师生的人身安全、财产安全，进一步推进平安校园的建设，特制订本实施方案。
牢固树立以人为本的安全工作理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以解决事关师生安全等突出问题为重点，认真贯彻上级有关文件精神，结合学校实际，及时、全面、有效地开展校园隐患排查治理专项行动，强化安全教育，完善长效机制，立足防范引导，加强专项整治，有效控制一般校园安全事故，切实预防较大以上安全事故发生，为全面实现平安校园工作目标提供有力保障。
1、学校领导成立一个督查小组，坚持每月进行二次安全保卫工作大检查。并及时将发现的隐患做好记录，及时将隐患消除在萌芽状态。
2、领导小组成员做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，进校园、教室必查安全、必看安全，排查与督查相结合。做到校园内安全设施零隐患。
3、要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，建立联动机制，发现险情及时控制和排查。
4、建立分级分工管理制度，层层落实责任并签订责任状。建立隐患报告督查制度，形成隐患排查治理长效机制。做到安全管理零隐患。
5、加强学校保卫人员的管理，进一步强化保卫人员和全体师生的安全意识和处置能力，能时时关注学校的安全情况。做到安全人员零隐患。
6、全面加强学校安全管理工作强化，校园安全的各项制度进一步健全，校园安全设施进一步完善，事故预防预警应对机制进一步细化。做到突发事件处置流程零隐患。
组长：李士才副组长：赵文地。
组员：朱辉唐梅刘伟。
1、建立领导小组，完善制度建设，确保工作有效落实。
2、确定每月第一、三周周一为学校安全工作例会日与安全隐患排查日，并及时登记检查情况。
3、安全为先，凡是与安全有关的事情学校在最快的时间内予以解决，并充分保证资金落实。
4、加强学习，提高安全处置能力。
5、与公安、交通、卫生等部门建立联动机制。
6、及时总结提高，构建长效机制。要边排查治理，边总结经验，完善规章制度，提高隐患排查工作的科学性、系统性、有效性，构建长效机制。
1、严格执行制度，人人做个安全工作的有心人。
2、加强对学生的日常教育管理。
3、发现问题及时上报学校领导。
4、强调教育学生发生意外事件、发现安全隐患应及时告知任何一位最方便的老师，不要自己参与或排除安全事件和安全隐患。
校园网信息安全整体解决方案
大学校园网作为服务于教育、科研和行政管理的计算机网络，实现了校园内连网、信息共享，并与internet互联，在校园网的建设上采用光纤连接，以电教楼为中心，通过二级交换机向校内其他建筑物辐射，校园网连接的除了各级行政单位网络，还连接校内学生机，因此存在许多安全隐患，主要表现有：
校园网与internet相连，面临着外网攻击的风险。
来自内部的安全威胁。
接入校园网的节点数日益增多，这些节点会面临病毒泛滥、信息丢失、数据损坏等安全问题。
网络安全需求。
大学校园网的大多数节点没有采取防护措施，因此，建立一套有效的网络安全机制就显得尤为重要，以下是必须考虑的安全防护要点：
网络病毒的防范。
网络病毒将会对网络的重要数据的安全、网络环境的正常运行带来严重危害，因此防止计算机网络病毒是安全工作的重要环节。
网络安全隔离。
网络虽然给学校的工作带来极大的便利，但也给或破坏者带来了破坏的空间。因此网络间必须进行有效的安全隔离。
网络监控措施。
网间隔离无法防备内部不满者的攻击行为，增加内部网络监控机制可以最大限度地保护整个网络。
防火墙的部署。
在internet与校园网内网之间部署了一台瑞星防火墙，其中www、e-mail、ftp、dns服务器连接在防火墙的dmz区，与内、外网间进行隔离，内网口连接校园网内网交换机，外网口通过路由器与internet连接。这样，通过internet进来的外网用户只能访问到对外公开的一些服务（如www、e-mail、ftp、dns等），既保护内网资源不被非法访问或破坏，也阻止了内部用户对外部不良资源的使用，并能够对发生的安全事件进行跟踪和审计。
入侵检测系统的部署。
入侵检测能力是衡量一个防御体系是否完整有效的重要因素，根据校园网络的特点，我们采用瑞星入侵检测系统rids-100。将rids-100入侵检测引擎接入cisco中心交换机上，对来自外部网和校园网内部的各种行为进行实时检测。
瑞星网络版杀毒产品的部署。
为了实现在整个局域网内病毒的防护，我们在可能感染和传播病毒的地方采取相应的防病毒手段。实现了远程安装、智能升级、远程报警、集中管理、分布查杀病毒等多种安全防护功能。
整体实现的主要功能。
通过对大学校园网络的安全设计，在不改变原有网络结构的基础上实现多种信息安全，保障大学校内部网络安全：
实现对整个校园网病毒防范和查杀，有效防止病毒在校园网内的传播。
保护脆弱的服务，通过过滤不安全的服务，防火墙可以极大地提高网络安全和减少子网中主机的风险。
控制内部和外部用户对校内各种应用系统的访问，有效保护内部各种应用服务器，例如，防火墙允许外部访问特定的mailserver和webserver。
提供集中的统一安全管理，管理员可以通过管理控制台对内部和外部用户指定统一的安全策略。
提供强大的安全日志记录和统计，管理员可以通过各种安全日志对网络进行实时监控和统计分析，及时发现网络的各种安全事件。
校园安全解决方案
本方案采用校园智能卡管理系统”实现[xx学校]智能卡一卡通系统，它集成智能识别、网络通讯、计算机和自动控制等高新技术成果，采用先进的智能卡（ic卡）技术和产品，用一张非接触式ic卡作为校园卡，代替出入证件和钞票，实现各种身份识别和电子支付功能。是一种安全可靠、方便快捷、统一规范的智能管理系统。
1、建立一体化的一卡通平台。
以校园网为基础，建立“一卡通系统”的基础平台，该基础平台统一管理所有人员机构信息、卡片设备信息、控制台权限信息和帐套信息，为校园卡应用中的所有业务应用子系统提供共享数据访问服务。各业务应用子系统运行在该基础平台上，实现具体业务功能，如消费管理、门禁管理等。以后随学校规模的'扩大和卡片功能的增加，只需随时增加子系统，不需再对平台进行扩充。
2、实现“一卡在手，走遍校园”
持卡人的基本信息资料和电子钱包都作为统一的公用数据在全网上实时共享，做到一人一卡、一人一户，所有数据的变更都做到全网立即生效。
消费一卡通。
持卡人可以在校区内任何消费网点刷卡消费，取代现金交易方式。包括：缴费、食堂、超市、餐饮、小卖部、浴室、洗衣、校内大巴、上机收费、图书借阅管理、医院的挂号收费管理、电控管理、水控管理，等等。所有商户都可以通过此方式收款、结算。
身份识别一卡通。
用校园卡取代各种证卡（包括学生证、工作证、借书证/卡、医疗证、出入证等）和开门钥匙，实现校门、图书馆、实验室、宿舍楼、学生公寓等场合的的身份识别及刷卡开门。
与其它子系统的融合。
平台预留的扩展接口实现与数字化校园建设中的其他mis系统、oa系统的融合。实现与教务管理系统的对接，实现学生按学期的学籍注册管理，实现教学资源、生活设施的使用控制；实现与现有图书馆管理系统、电子阅览室等其它第三方子系统的对接连通，做到系统间无缝的紧耦合连接。
3、自助业务。
借助自助终端设备，在校区内建立统一的校园自助系统。持卡人可实现银行卡的自助业务，如，自助修改密码、充值、转帐、挂失、查询，等等。为持卡人提供24小时全天候服务。
4、实现银校一卡通。
银行卡、校园卡二者有效结合。一卡通中的校园卡可以在校园内通用，同时银行卡也可以在社会上通用，持卡人通过它可以在校园以外的地方进行电子货币结算，如：银行网点、银行atm机、商场、宾馆、酒店等。
通过自助圈存实现银行卡―校园卡实时自助转帐功能。
5、实现财务统管。
建设学校一卡通结算中心，对校区的所有商户实现统一结算和管理。一卡通结算中心配合学校财务部门管理，为学校财务管理提供更加科学、有效、安全、便捷的理财服务，实现学校的财务统管。
校园安全隐患及解决方案
有些学校特别是一些薄弱、规模小的学校，主要领导对安全工作不够重视，虽然逢会必谈安全，整天吆喝“安全第一”，但是在实际工作中，却没有把安全工作放到第一的位置上，工作随意、力度小。在安全工作的组织领导上，分工安排不按照《学校安全管理规范》的要求，工作存在应付现象，认为每个岗位只要安排了、有人干就可以，而不从对工作有利的角度考虑。
一是有些学校管理者存在安全责任意识偏颇的现象，对安全管理的主体不够明确，认为学校的安全工作就是校长、分管安全的副校长、安全科长的事，与自己无关。有这种认识的人，一方面没有充分认识到学校安全管理的特点；另一方面就是没有真正领会“全员目标、全员责任、全程管理”、“一岗双责”和“谁组织谁负责”的内涵。二是学校职能部门的安全责任意识较淡化，产生依赖心里，总认为学校安全的事就是安全科的事，最终弱化了学校整体安全管理力度。
学校安全工作是一项系统工程，每时每刻都存在安全问题，而且影响安全的因素又是多方面的、复杂的、随机的和难预见的。各类安全因素涉及到方方面面，涉及到每个人和每个部门。因此，安全工作不是哪一个领导和哪一个部门的事，需要齐抓共管，每个人和每个部门都有安全管理的职责，这是学校全体教职工都应该达成的共识，特别是位居学校管理层面的人员。
安全的关键在管理，管理的关键在干部，干部的关键在作风。当前在学校安全管理工作中干部作风不实主要表现在：一是管理中的好人主义。工作中不敢严格管理、严格要求、严格考核，特别是对一些违规现象不加以制止，任其产生危害。二是工作中的形式主义。安全工作中不能根据上级要求，结合本单位本部门实际，抓好工作的落实，更谈不上创造性开展工作，以会议落实会议，以文件落实文件，布置了就等于落实了，缺少检查指导和督促，造成安全工作落实不到位。
有些学校的管理者们对安全工作心存侥幸，认为没有出过事就不是安全问题，特别是对一些安全隐患视而不见，存在侥幸心理。例如，当前整治接送学生车辆工作是安全工作的重中之重，也是一项很难开展的工作，取缔不合规定接送学生的车辆，也引起了部分家长的不满。有些学校虽然也按上级要求开展了工作，但是因工作有难度，所以工作力度不大，违规接送学生的车辆时而运营，学生交通安全仍存在较大隐患。之所以存在这种情况，没有引起足够的重视，就是因为学校管理者认为多年来没有发生过事故，存在侥幸心理。试想，如果出现甘肃庆阳、江苏丰县接送学生车辆交通事故，那么后果将不堪设想。
确保安全不是一句挂在嘴边的口号，而是要真正落实到我们的思想、行动中，不能抱有任何的侥幸心理。
具体来说，一是安全教育乏力；二是干部管理不严；三是工作落实不够。我们往往在强调以教学工作为中心的情况下，忽视了“安全重于泰山”，不少校长发现问题不去抓，有违反规定的事和人不敢抓，久而久之，问题成堆就无法抓。
一是加强学校班子建设，建立领导干部谈心谈话制度，了解学校班子建设的实际情况，肯定成绩，指出不足，对出现的问题及时提醒和告诫，使问题消除在萌芽状态，促进学校管理的规范化。二是进一步完善加强学校安全工作的制度、规定，制定学校安全工作考核目标，构建科学的考评制度，为学校做好安全工作提供依据；进一步建立健全学校安全管理工作监督检查机制。加大对学校安全管理工作的检查监督力度，全面掌握学校安全工作状况，通过定期不定期地检查，发现问题，发现学校存在安全问题督促其切实整改，杜绝安全事故的发生。三是多组织一些安全方面的活动，开展评优树先，抓典型、树模范，对在安全工作中取得的成绩在晋升职务、职称评定中有所体现，与教学、科研成绩同样认可，以调动学校干部、教师做好学校安全工作的积极性。
一是要加大安全宣传教育的力度，丰富安全宣传教育的内容，创新安全教育的方式，形成浓厚的安全文化氛围，做到安全工作年年讲、月月讲、天天讲、时时讲、事事讲，在全校干部职工中牢固树立安全第一的思想，使大家真正认识到，没有安全其它工作就没有前提和基础。二是组织教职工认真学习有关安全工作的法律、法规，学习《学校安全管理规范》，组织各部门管理人员学习与自己工作有关的安全知识，不断提高安全管理水平。
学校对安全工作要制定严格的考评措施，把教职工履行安全管理责任情况纳入年度考核内容和作为责任追究的依据，严格实行安全工作目标考核制度，将检查结果作为评价教师工作的重要指标，实行安全工作“一票否决”。
一是要抓责任落实，哪一项工作由哪个人、哪个部门落实、协办，要明确分工，责任到人。同时，要提出时间和质量要求。二是要抓工作落实。对文件要求和临时通知的工作必须要有责任部门和责任人去督办、落实。只要是布置的工作，任何事项都不能只喊在嘴上，停留在纸上。三是修改完善干部管理办法，将安全管理工作纳入到对干部的考核中，落实干部安全责任制考核，每月对干部安全责任制落实情况进行追踪检查，根据责任追究办法进行考核，把考核结果作为当年干部升降、任免及年底评先、奖惩的重要依据。对干部在安全管理上的失职行为要严肃追究，以确保每一位干部都能严格地履行岗位职能。
学校安全工作任重而道远，但只要我们学校的管理者，切实提高认识，不折不扣执行上级部门的规定，在工作中真抓实干，做到事无巨细，严格落实各项安全管理制度，就一定能达到安全工作的目标，实现校园的和谐平安，确保学校各项工作的顺利开展。
校园食品安全解决方案
为进一步加强校园环境卫生、学生常规治理和饮食安全教育，营造“以吃零食为耻，以拒绝零食为荣”的校园氛围，创建文明、整洁、和谐的绿色校园。学校特意邀请工商局领导对队员们进行食品安全教育，让队员们对“三无食品”和“垃圾食品”有一个正确的认识，自觉杜绝食用垃圾食品，懂得勤俭节约，不乱花钱。
xxxx年xx月xx日。
1、邀请的工商局领导。
2、城阳街道中心小学全体师生。
1、在学校操场启动活动仪式。
2、在校园内布置宣传展板进行教育宣传。
3、各班教室进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报的设计。
1、与工商局领导协商好活动程序。
2、提前布置好宣传版面，做好主席台布置和音响准备。
3、制作宣传条幅。
4、安排学生活动区域和活动路线（学生站区为升旗仪式时指定位置，参观顺序从六年级五班开始，依次往低年级顺延。参观队伍保持2路纵队。）。
5、准备好发言稿，安排好学生发言代表。
6、安排郑老师对活动过程进行拍照。
（一）启动仪式：
xx月xx日下午3：00，全体师生集中到操场，参加启动仪式。
1、校长讲话。
2、请工商局领导做“食品安全知识”的讲座。
3、少先队员代表宣读倡议，发出“关注健康，远离垃圾食品，养成良好的生活习惯”的倡议，呼吁大家与零食说再见，创建美丽、洁净校园环境。
4、全体少先队员在辅导员老师带领下进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”宣誓活动。
（二）参观宣传版面：
启动仪式后，各班有秩序地排队参观校园内食品安全教育宣传版面，并认真听取工商局工作人员的讲解。让学生了解垃圾食品对人体健康的威胁，帮助学生树立杜绝垃圾食品就是关注健康、关注生命的意识。
（三）班级教育：
1、各班召开“拒绝零食，从我做起”主题班会，教育学生不吃小店地摊“三无”食品，倡导健康饮食。
2、xx月xx日—日，各班出一期“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报，少先队组织评比。
（四）强化监督：
学校红领巾监督岗每天进行检查，监督检查学生有无带零食进校园现象。
1、全体师生要重视此次活动，积极参与，准时参加活动。
2、各班正副班主任在活动过程中要注意维持好本班的组织纪律，做到会场安静，听讲认真，参观有秩序。
3、班主任、科任教师要利用晨会、学科教育时间围绕对学生进行饮食安全和文明礼仪教育，杜绝带零食进校行为，强化学生文明行为。
校园安全防范解决方案
敬爱的校长：
我是xx班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。
现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1、多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2、上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3、恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
4、将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5、在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！
建议人：
日期：
校园食品安全解决方案
为贯彻落实国家食药监局、教育部《关于做好20__年学校食堂食品安全重点工作的通知》（食药监办食20__47号）和云南省食品药品监管局、教育厅转发文件的要求，突出学校食堂食品安全在实施农村义务教育学生营养改善计划工作中的重要性，进一步加强全县学校食堂食品安全工作，有效维护广大师生身体健康与生命安全的同时做好20__年学校食堂食品安全重点工作，结合我县学校营养改善计划食品安全监管工作实际，制定本工作方案。
一、工作目标。
坚持“以人为本”，深入贯彻《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例、《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》和《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》，进一步增强学校食堂食品安全意识，完善和落实食品安全管理制度与责任，强化学校食堂监督管理职能，规范学校食堂食品安全操作行为，防控食物中毒事件发生，使学校食堂食品安全保障水平得到显著提高，确保学校师生身体健康和生命安全。
二、工作任务。
（一）加强领导，全面开展学校食堂状况调查。
为全面加强对食堂食品安全的监管，成立学校食堂食品安全重点工作领导小组，对实施农村义务教育学生营养改善计划的学校食堂食品安全状况开展全面调查，摸清底数。
组长：杜林波（教育局局长）。
副组长：贺才文（教育局副局长）。
朱廷权（教育局副局长）。
陆晋玄（教育局副局长）。
成员：郑杰、李明富、熊兴国、张国君、胡道政及各学校校（园）长。
职责：一是定期不定期开展调查及会同有关部门进行食堂食品的安全调查；二是于6月20日前督促未办理餐饮服务许可的食堂办理相关证件，做到持证经营，持证上岗；三是督促对学校食堂食品安全隐患进行全面排查，对存在食品安全隐患的食堂，要责令立即整改；四是对新建、改扩建的食堂，要加强设计施工过程中的技术指导。
（二）严格供餐模式准入条件。
学校必须按照《餐饮服务许可管理办法》和《餐饮服务许可审查规范》等要求，申请办理相关证照，并根据《西畴县农村义务教育学生营养改善计划试点工作方案》（西政发20__28号）。
及转发的营养计划工作相关文件要求，规范供餐模式的`准入办法。并严格做好供餐模式准入管理审查，学校食堂、托餐企业必须取得餐饮服务许可并必须具备相应的供餐条件和能力。新建、改扩建学校食堂的图纸设计应经当地食品药品监管部门和教育行政部门事前审查。
（三）切实加强日常监督管理。
学校在与教育局签订食品安全责任书的基础上要与实施营养改善计划供餐的学校食堂、托餐企业签订食品安全责任书，明确食品安全主体责任；要按照“分片包干、责任到人”的要求，落实管理责任，强化对实施营养改善计划供餐的学校食堂、托餐企业的日常监督管理；对在监督检查中发现的问题，要及时进行整改。
教育局联合相关部门对违反法律规定，导致食物中毒事故，造成严重社会影响的，依法追究有关责任人的责任；全面建立实施营养改善计划供餐的学校食堂、托餐企业食品安全监管信用档案，记录食品安全监管信用信息，并向社会公布。
（四）加快推进学校食堂食品安全监督量化分级管理。
按照食品安全监督量化分级管理的要求，以中小学食堂及托幼机构食堂为重点，加快推进学校食堂食品安全监督量化分级管理工作。加强宣传，及时公布学校食堂食品安全监督量化分级等级，动员教师、学生和家长积极参与学校食堂食品安全监督。
（五）加强宣传培训。
校餐饮安全培训工作。要制定培训方案，对学校长、食堂负责人、从业人员以及供餐企业相关人员开展每年不少于40学时的食品安全培训，并组织进行考核。
三、工作要求。
（一）加强组织领导。各学校要高度重视营养改善计划供餐食堂食品安全管理工作，切实加强对学校食堂食品安全监管，要结合学校实际，制定可行工作方案，明确工作目标、具体任务、工作要求，落实监管责任。
（二）强化长效机制建设。要认真总结工作经验，积极探索长效监管机制建设，进一步增强监管能力，提高监管效能。要建立健全营养改善计划供餐学校食堂、供餐企业食品安全监管制度。
（三）加强宣传教育和信息报送工作。各学校要深入宣传《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例、《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》和《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》，支持新闻媒体并广泛动员社会各界积极参与社会舆论监督，引导新闻媒体客观准确报道，提高消费者的食品安全意识，营造良好社会氛围。要严格按照规定及时报告学校食堂食品安全工作信息。
行重点督查。并将检查内容纳入绩效考核，进行考核和评价，以鼓励先进，鞭策后进，落实责任。
（五）各学校于7月1日前将营养改善计划学校食堂状况调查报告和重点工作落实情况报教育局德育室。
校园安全解决方案
校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。对于提高学校现代化管理程度，推进信息化进程，为学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便；最终达到教务信息资源的整合与最大限度的共享；同时通过对学校及学生消费资金的数据流的分析及预测，来进一步的改善教育信息化管理的环境提供。
全面启动校园“校园一卡通”，将使校园网得到高效、合理的应用，用教育信息化带动教育的现代化，加强学校信息管理，将学校建设成信息化、现代化的新校园，为新世纪增添新气息、树立新形象。在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联网的21世纪，“校园一卡通”已成为数字化校园建设的重要基础和学校管理现代化的标志。
校园一卡通系统适用于使用校园卡系统的校园内。持卡的用户主要是学校的学生以及教职工，也可以是临时的流动人员（如访问学者，函授生等等）。
校园卡主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费；以及信息查询系统，包括身份认证，门禁、考勤、图书借阅、计算机房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等。整个系统可与银行系统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。
信息安全解决方案
民族：汉族。
政治面貌：团员。
出生日期：1986年10月
婚姻状况：未婚。
学历：本科。
毕业院校：xx邮电学院。
毕业时间：07月。
外语水平：英语(cet-4)。
电脑水平：熟练。
工作年限：实习/应届。
联系方式：13888888888。
求职意向。
工作类型：全部。
单位性质：不限。
期望行业：互联网、电子商务、计算机、培训机构、教育、科研院所、政府、公共事业。
期望职位：软件工程师、数据库管理员、信息安全工程师、金融/经济、公务员。
工作地点：不限。
期望月薪：不限/面议。
教育经历。
9月到207月xx邮电学院。
培训经历。
工作经验。
年2月xx软件技术公司技术部k3软件使用。
专业技能。
熟悉windowsxp，mysql，c#，c,matlab，vb。
用c#，vb开发过小软件，c语言经常练习算法。
自我评价。
本人性格开朗，善于与人沟通，乐于助人，工作上认真、负责，具有很强的责任心和进取心，并具有较强的团队合作意识，服从管理。
两个c/s模型项目的软件设计及开发经验。涉及数据库开发。
两年的c语言算法经验。
信息安全解决方案
xx经济和信息化委员会：
按照《xx信息化工作领导小组办公室关于开展20xx年度政府信息系统安全检查工作的通知》要求，我x立即组织开展全x范围的信息系统安全检查工作，现将自查情况汇报如下。
处置能力切实得到提高，保证了政府信息系统持续安全稳定运行。
领导重视，机构健全。针对政府信息系统安全检查工作，政府高度重视，做到了主要领导亲自抓，并成立了专门的信息安全工作领导小组，组长由分管旗长担任，成员由旗直有关部门领导组成，领导小组下设办公室，办公室设在电子政务中心。同时，x直各部门和各镇领导也十分重视信息安全工作，建立健全信息安全工作制度，积极主动开展信息安全自查工作，保证了政府工作的良好运行，确保了信息系统的安全。
1、建立了信息系统安全责任制。按责任规定：安全小组对信息安全负首责，主管领导负总责，具体管理人负主责。
2、制定了计算机及网络的信息系统安全管理制度。网站的信息管护人员负责信息系统安全管理，密码管理，对计算机享有独立使用权，计算机的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。
1、涉密计算机经过了保密技术检查，并安装了防火墙，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面有效性。
2、涉密计算机都设有开机密码，由专人保管负责。
3、网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象，没有安装无线网络等。
1、制定了初步应急预案，并随着信息化程度的深入，结合我x实际，不断进行完善。
2、坚持和涉密计算机系统定点维修单位联系机关计算机维修事宜，并给予应急技术最大支持。
3、严格文件的收发，完善了清点、整理、编号、签收制度，并要求信息管理员每天下班前进行存档。
4、及时对系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。
1、派专人参加了国家经信委组织的网络系统安全知识培训，专门负责我x的网络安全管理和信息安全工作。
2、全x专门组织了基本的信息安全常识培训活动。
三、检查发现的主要问题及整改情况。
根据《通知》中的具体要求，在自查过程中我们也发现了一些不足，同时结合我旗实际，今后要在以下几个方面进行整改。
存在不足：一是专业技术人员较少，信息系统安全方面可投入的力量有限；二是规章制度体系初步建立，但还不完善，未能覆盖相关信息系统安全的所有方面；三是遇到计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。
整改方向：
一是要继续加强对全旗机关干部的'安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性。
二是要切实增强信息安全制度的落实工作，不定期的对安全制度执行情况进行检查，对于导致不良后果的责任人，要严肃追究责任，从而提高人员安全防护意识。
三是要以制度为根本，在进一步完善信息安全制度的同时，安排专人，完善设施，密切监测，随时随地解决可能发生的信息系统安全事故。
四是要提高信息安全工作的现代化水平，便于进一步加强对计算机信息系统安全的防范和保密工作。
五是要创新安全工作机制，提高机关网络信息工作的运行效率，进一步规范办公秩序。
希望上级部门能够经常组织有关信息系统安全的培训，进一步提升信息系统管理工作人员的专业水平，进一步强化信息系统的安全防范工作。
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网络安全解决方案
随着计算机技术、网络技术、通信技术的快速发展，基于网络的应用已无孔不入地渗透到了社会的每一个角落，信息网络技术是一把双刃剑，它在促进国民经济建设、丰富人民物质文化生活的同时，也对传统的国家安全体系、政府安全体系、企业安全体系提出了严峻的挑战，使得国家的机密、政府敏感信息、企业商业机密、企业生产运行等面临巨大的安全威胁。
政府各部门信息化基础设施相对完善，信息化建设总体上处于较高水平。由于政务网系统网络安全性与稳定性的特殊要求，建立电子政务网安全整体防护体系，制定恰当的安全策略，加强安全管理，提高电子政务网的安全保障能力，是当前迫在眉睫的大事。
本文以一个厅局级单位的网络为例，分析其面临的威胁，指出了部署安全防护的总体策略，探讨了安全防护的技术措施。
政府各部门的信息网络一般分为：涉密网、非涉密内网、外网，按照国家保密局要求，涉密网与外网物理断开。大部分单位建设有非涉密内网和外网。以某局级单位的内网为例，分析其潜在安全威胁如下：
局级政务网上与市政务网相联，下与区属局级单位相联;在本局大楼内，联接各处室、网络中心、业务窗口、行政服务中心等部门;对外还直接或间接地联到internet。由于网络结构比较复杂，连接的部门多，使用人员多，并且存在各种异构设备、多种应用系统，因此政务网络上存在的潜在安全威胁非常之大。
如果从威胁来源渠道的角度来看，有来自internet的安全威胁、来自内部的安全威胁，有有意的人为安全威胁、有无意的人为安全威胁。
如果从安全威胁种类的角度来看，有黑客攻击、病毒侵害、木马、恶意代码、拒绝服务、后门、信息外泄、信息丢失、信息篡改、资源占用等。
安全威胁种类示意图如下：
如果依据网络的理论模型进行分析，有物理安全风险、链路传输安全风险、网络互联安全风险、系统安全风险、应用安全风险、以及管理安全风险。
如下图所示：
信息系统安全体系覆盖通信平台、网络平台、系统平台、应用平台，覆盖网络的各个层面，覆盖各项安全功能，是一个多维度全方位的安全结构模型。安全体系的建立，应从设施、技术到管理整个经营运作体系进行通盘考虑，因此必须以系统工程的方法进行设计。
从目前安全技术的总体发展水平与诸种因素情况来看，绝对安全是不可能的，需要在系统的可用性和性能、投资以及安全保障程度之间形成一定的平衡，通过相应安全措施的实施把风险降低到可接受的程度。
厅局级单位的网络安全体系设计本着：适度集中，分散风险，突出重点，分级保护的总体策略。
根据中办发[2003]27号文件精神，政府部门安全防护的总体策略是：
2、建设和完善信息安全监控体系;。
3、建立信息安全应急响应机制;。
4、加快信息安全人才培养，增强公务人员信息安全意识;。
5、加强对信息安全保障工作的领导，建立健全信息安全管理责任制。
针对不同的安全风险种类，相应的技术措施如下表：
安全威胁种类。
相应的.技术措施。
传输安全：在传输线路上窃取数据。
vpn加密技术。
本方案针对局级政务内网和外网进行整体安全设计。政务外网主要提供对社会公众的信息发布平台，可以通过逻辑隔离设备联入互联网，政务内网主要运行政务网内部公文等oa系统，纵向与上级单位和下级单位网络相连，横向通过物理隔离设备与政务外网相连。
校园安全解决方案
从20**年国家教育部倡导实施“校校通”工程至今，国内基础教育信息化经过一个较长时期的硬件、网络基础设施的投资建设，很多地区和学校的信息化建设重点已转移到软件应用系统的建设。作为校园信息化建设的一种形式，部分地区的学校提出了建设“数字化校园”的目标，探索信息技术手段全面应用于中小学校的教学与管理工作的各个环节。
“数字化校园”是在传统校园的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段管理校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教、学、管理、服务、办公等）等各个方面和环节。在数字校园里，可以运用丰富的软件信息系统，高效便捷地实现学校的教学、科研、管理和服务等活动的全部过程，从而达到提高学校教学质量、科研水平和管理水平，促进实现学校办学宗旨的目的。
随着时间的推移，校园内部积累了丰富的应用系统。由于这些系统采用的开发技术平台不同，开发人员变化等原因，导致校园内已建成的应用系统形成“信息孤岛”，各个应用系统之间不能进行信息交换，数据和资源不能共享，用户操作繁琐，数据一致性差，业务流程难以实现自动化，信息化的实施反倒给教师增加了工作负担，给学校的教学，管理工作带来诸多不便。
此外，由于校园网内大量计算机缺乏有效管理，校园网成为计算机病毒滋生和泛滥的温床，经常发生病毒发作导致网络瘫痪，系统崩溃等严重问题，给用户使用，系统管理造成了非常大的障碍。
“数字化校园”的软件公共基础平台。
针对各学校信息化建设过程中面临的这些问题，结合微软最近几年调查，跟踪，参与国内学校信息化建设的经验，我们发现，这些问题的出现，很大程度上是因为各学校在校园信息化建设过程中，完成了网络平台和硬件平台的建设之后，忽视“软件公共基础平台”的建设造成的。
图1“数字化校园”的三大基础平台。
那么，什么是“软件公共基础平台”呢？
当我们对一些比较完善的“数字化校园”中存在的软件信息系统进行归纳和分析之后，根据这些信息系统之间的相互关系，可以抽象出一个四横三纵的“数字化校园”整体功能框架（如图2所示）。
从图2可以看到，可以把一个“数字化校园”包含的功能模块分为两大类，一类是直接服务于学校教学管理工作的'“业务应用系统”（图中红色虚线所围的横向模块），这些系统在“数字化校园”建设中不断丰富发展，而且可以具有学校各自特色；除此之外，其余的三横两纵的模块与校园业务活动没有直接关系，而是作为“数字化校园”的公共基础模块，从技术上起到支撑，安全，管理和整合等功能。这些模块，可统称为数字校园的“软件公共基础平台”。
图2“数字校园”整体功能框架。
“软件公共基础平台”的关键组成部分。
由于业务应用系统与学校日常教学管理工作紧密相关，用户比较易于理解各个系统的功能和意义，在“数字化校园”的建设过程中，投入大量人力物力建设了多种业务应用系统。但是，由于对“软件公共基础平台”的认识不足，建设不到位，导致“数字校园”出现上述多种问题，不能正常地发挥应有的作用。
例如，在过去和当前阶段，很多学校的业务应用系统基本是根据业务工作需要，在不同时期分别建设的。由于建设过程中没有考虑到各业务应用系统之间数据交换和共享的重要性，同时各系统的开发技术和开发人员不同，导致这些业务系统从建成之日起，就成为校园内部的“信息孤岛”。随着时间的推移，校内应用系统越建越多，“信息孤岛”的问题也积重难返，最终给学校的教学和管理工作带来难以解决的困难和麻烦。
因此，对于当前各中小学校的“数字化校园”建设，不管是已建成一定规模的学校，还是开始起步的学校，不仅要重视业务应用系统的建设，还要从全局的角度，充分重视“数字化校园”的“软件公共基础平台”的建设。
下面对“软件公共基础平台”中各模块的功能和相互之间的关系进行简要说明。
基础架构服务层。
作为各业务应用系统的支撑，提供统一的用户管理，数据管理和消息协作等三大类服务功能。
统一的用户管理。
为上层各应用系统提供统一的用户身份认证服务，管理校园内各种人员在各个信息系统中的数字身份信息，使得各应用系统不再需要分别建设各自的用户管理模块，既提高了用户在使用这些应用系统时的简便性，也是实现用户权限集中管理，应用集成，单点登录的基础。
统一的数据管理。
实现校园内各种信息资源，数据的统一，集中管理和维护。
消息与协作服务。
主要包括电子邮件和即时消息，除了给用户提供邮件与即时消息服务之外，同时也和各应用系统进行集成，实现应用系统给用户的任务通知和消息提醒等功能，实现用户与系统之间的互动，帮助用户更方便地使用各种应用系统。
应用集成与信息交换。
为了解决和避免“数字校园”中普遍存在的“信息孤岛”问题，必须实现校内多个异构和异种应用系统之间的互联和数据交换。
由于校内应用系统的数量比较大，不可能为每个系统分别开发连接其他所有系统的模块，解决问题的现实方法是在校内建设一个应用集成与信息交换的平台，各应用系统只需经过少量改造之后，即能遵循开放的标准，通过这个平台，与其他系统实现互联互通。
应用集成平台是实现校内应用系统整合，系统间无缝信息交换的核心。该平台通过运用消息队列，xml和webservice等技术，在遵循国际通行的开放标准的前提下，在各应用系统之间扮演了一个消息交换中间件的角色，各应用系统通过应用集成平台与其他应用系统实现互联互通。
在建设应用集成平台的过程中，应根据相关的国际标准和国内教育管理数据标准制定学校的应用系统和数据接口规范，新建系统只要遵循这些标准和规范的要求，就能很好地集成到现有“数字校园”的框架当中，从而形成一个统一整体。从而实现校园应用系统的“即插即用”的建设模式。
校园综合信息门户层。
在“数字校园”中，通常都存在数量众多的应用系统，用户在使用这些系统时，往往需要访问不同入口，接触不同的多种界面。
建立一个集成的校园综合信息门户，可以在一定程度上把分立系统的不同功能有机地组织起来，为用户提供一个统一的信息服务功能入口。
通过应用单点登录技术，用户登录综合信息门户之后，再访问其他应用系统和数据时，不再需要重复输入用户名/密码。这将极大地降低用户使用多种应用系统的复杂性，增进用户使用这些系统的兴趣，提高应用系统的使用效益。
同时，统一的校园综合信息门户提供了一个可定制的个性化门户平台，可以方便、灵活地为学生、教职员工、各课题组、各部门建立各具特色的信息窗口，真正做到将适当的信息传递给适当的人，并且各取所需。
安全管理系统。
随着互联网技术和校园信息化应用的发展，“数字校园”的应用系统不只是局限于校园内部，还需要通过互联网与校外应用系统进行信息交换。
为了防止网络上的各种黑客攻击行为，病毒，蠕虫，垃圾邮件，恶意软件等危害校园网内部的应用系统和用户计算机系统，必须建设一个多层次，全方位的安全管理系统，保证“数字校园”正常，健康，稳定地运转，真正发挥其应有的效益。
运营维护系统。
要建设一个安全，整洁，井然有序的校园环境，校园内部的基础建筑设施一定需要物业管理服务。同样，为了建设一个能够正常运转，稳定发挥效用的“数字校园”，其中数量众多的信息化应用系统也需要一套行之有效的运营维护服务。
运行维护管理体系是数字化校园建设和运行的保障体系，是实现数字化校园的关键。这个体系不仅包括一系列用于网络，服务器和应用系统监控、预警和排错系统，同时还包括一套完善的运行维护操作规范，一支技术能力强并且经验丰富的管理和技术支持队伍。
校园业务应用系统建设策略。
要建设一个能体现学校特色，功能丰富，高效实用的“数字校园”，最终还要依靠各种业务应用系统来实现。
应用系统是给用户直接提供功能服务的信息化系统，如图1所示，在当前各学校“数字化校园”的建设当中，比较常见的应用系统包括教学资源库，电子学籍管理，办公自动化，数字图书馆，校园一卡通，校务（教务）管理等多种系统。
从用户体验的角度而言，一个“数字校园”是否成功，关键是要看这个“数字校园”是否能够给用户提供丰富且方便易用的应用系统功能。
从这个角度而言，应用系统的建设是整个“数字校园”建设的重中之重。但是，我们通过对相当数量的高校“数字校园”调研发现，目前很多学校“数字校园”应用系统的建设仍然普遍存在一些问题。例如，大多数学校都采取“打补丁式”的思路开展应用系统建设――当前需要解决什么问题，就上什么应用系统。而且各个系统都是独立购买，独立建设，独立管理，导致校内形成了数量众多的“信息孤岛”。
针对在应用系统建设过程中存在的这些问题，我们建议：
2）尽量采用一些成熟的商用产品，降低开发成本，规避开发风险。现成产品不能提供的功能采取定制开发加以完善。
这样才能保证各应用系统的建设能够与现有系统融合为一个统一整体，并且能够缩短建设周期，提高建设效率，保证建成一个系统，即能成功应用一个系统。而不是把投资浪费到漫长，低效的开发工作中去。
在现阶段，我们建议，数字化校园建设应该遵循“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的思路，从“总体规划”做起，首先夯实校园信息环境的“软件公共基础平台”，为未来的建设奠定一个可持续发展的软件平台；对“总体规划”所描绘的蓝图，采取“分步实施”的策略，按照“关注重点、解决问题”的原则，建设相应的信息系统。
经过上述介绍，我们了解到一个架构比较完整，科学的“数字化校园”，不仅包括网络平台，硬件平台和一系列业务应用系统，还应建设一个稳定高效的“软件公共基础平台”。
三众与教育信息化建设。
三众致力于“提供最优秀的软件，赋予人们在任何时间、任何地点、通过任何设备获取信息的能力”，不断推出创新技术和产品，为客户提供多样选择，帮助客户提升价值。
我公司认为，“信息技术最重要的使命之一就是促进教育发展”。现在已经可以提供全面的高端企业级服务器软件，为客户构建“数字校园”的软件公共基础平台提供全面的框架解决方案（详见图3）。
下表简要介绍所提供的应用程序，服务器软件，以及开发工具，如何被应用到数字化校园的建设中。
表1微软产品与数字化校园应用对照表。
在长期服务教育信息化建设的过程中，三众公司积累了丰富的经验，并依托这些经验，为客户建设“数字校园”，提供建设方案规划，系统开发指导，建设项目管理，运营维护，安全评估等方面的咨询和服务。
一直本着与本地客户，合作伙伴共同成长，共同发展的宗旨。今天，已经有越来越多的本地教育行业合作伙伴在微软的技术平台上，开发了很多优秀的“数字校园”应用系统，为客户建设“数字校园”提供丰富的选择和支持。
平安校园解决方案
努力作好学校内保工作，落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，维护学校和谐稳定，杜绝安全事故发生。
组长：易元红。
常务副组长：刘淼林。
副组长：严超贤程斌。
办公室主任：黄利扬。
成员：黄利扬龚振兴万彤松曾晓明饶军刘国定吴涛吕和林。
任美霞葛遇春熊涛许华山吴之虎王建军丁彩云各班主任。
（一）大力开展安全教育，提高师生安全意识和自我安全保护能力。（责任单位：政教处责任人：黄利扬）。
通过召开安全工作大会，签订安全责任状，向学生进行安全知识教育，举办安全讲座，法制讲座，开展疏散、逃生、防空等演练，提高师生安全意识和自我安全保护能力，凝聚师生共抓安全预防工作，创建平安校园的共识。
（二）加强制度建设，发挥制度力量。（责任单位：政教处、行政办责任人：黄利扬、曾晓明）。
学校制订了一系列安全工作制度。
门卫、巡逻人员、楼管、学生公寓辅导员均制定了岗位职责及考核办法，班主任制订了岗位安全责任书，学生制订了安全责任状，学校成立了安全工作领导小组，校委对分管范围的安全工作负领导责任。学校制订了安全工作责任追究制度，反恐防暴预案，突发事件应急处置预案，校务行政值日方案，校园定期安全排查制度，班级管理积分考核办法，班主任安全奖考核制度，学生安全用电管理规定，双休日学生管理暂行规定，各处室、办、部门安全奖惩考核办法。
2016年为安全制度执行年，尽力执行制度，加强考核，规范管理，充分发挥制度管理力量。
（三）抓住安全工作重点，抓住安全工作管理关键人员，确保学生人身安全。
1、根据蒲师办发（2015）11号文件精神，每月对各处室、办、部门负责人进行安全工作责任落实考核，充分发挥各处室、办、部门第一负责人抓好安全工作的作用，第一负责人必须把安全工作抓在手上。（考核单位：政教处安全责任人：各处室、办、部门第一负责人）。
2、每天必须对学生的`下列行为进行巡查、管控：用电、爬高、打架斗殴，翻墙外出、醉酒、私自下河游泳、私购食物、携带危险品、携带管制刀具、交通安全、重点学生情绪等。（责任单位：政教处、行政办、教务处、总务处、后勤服务中心、物业保卫、各教学部、各班级、各工作岗位。责任人：当日值日人员、巡逻人员、各处室、办、部门负责人、各班主任、各岗位工作人员）。
3、门卫要切实加强进校人员的登记排查把好进门关。（责任人：丁彩云）。
4、总务部门要经常对坠物隐患进行排查，对栏杆、玻璃、门窗等相关设施是否可靠安全进行排查。（责任人：万彤松）。
5、保卫科要对消防安全定期排查记录。（责任人：王建军）。
6、后勤服务中心确把食品安全关。（责任人：刘国定）。
7、各位校内住户确保阳台无坠物。要求各住户今天回去后就进行排查。（责任人：王建军、各户主）。
8、辅导员每天对学生用电安全进行排查。（责任人：辅导员）。
9、对学生翻墙外出进行整治。（责任人：黄利扬）。
10、对上楼顶通道进行封闭，阻止学生上楼顶天台。（责任人：万彤松）。
（四）充分发挥安全信息员作用。（责任单位：保卫科责任人：王建军）。
每班都要选拔安全信息员，每周呈报安全信息，让班主任、学校教职工、领导的眼睛更亮耳朵更灵。
（五）抓实安全日常工作，夯实平安校园基础。
1、每天做好以下工作：
（1）24小时门卫封闭管理，严把人员进出关。（责任人：丁彩云）。
（2）严把车辆入校关，确保校内交通安全。（责任人：丁彩云）。
（3）落实校务、部门、班主任、学生干部、班级值周制度。让值周工作起到实效。（责任人：曾晓明、黄利扬）。
（4）每日重点时段校务、行政、保卫要巡逻巡查。（责任人：曾晓明、丁彩云）。
（5）每节课、每节自习、午休、晚寝要查学生考勤，班主任要时刻清楚每一个同学的去向。（责任人：各班主任）。
（6）每日宿管员要24小时不断人、辅导员要求陪寝值班。（责任人：黄利扬）。
（7）超市要求每天查过期食品，食堂餐餐要求留样。（责任人：刘国定）。
（8）同学矛盾要求当日化解，学生情绪要及时抚慰。（责任人：各班主任）。
（9）每日进行安全记录，建立安全日志。（责任人：王建军）。
2、周周抓好安全重点工作。
（1）每周周末放假各部门负责人要巡查部门安全工作，不留隐患。（责任人：吴涛吕和林任美霞）。
（2）每周周末放假各部门要安排人护送学生，确保学生交通和周边环境安全。（责任人：吴涛吕和林任美霞）。
（3）每周学生返校均要进行入校安检。（责任人：黄利扬王建军吴涛吕和林任美霞）。
（4）每周日晚学生返校所有班主任必须到寝室排查寝室安全。（责任人：各班主任）。
（5）每周进行一次消防日常检查。（责任人：王建军）。
（6）每周辅导员进行一次宿舍用电安全排查。（责任人：方金涛钱太平程颖刘丽辉）。
（7）每周安全信息员报送一次安全信息。（责任人：王建军）。
3、每月开展一次以下工作。
（1）召开一次安全工作人员工作会。（责任人：黄利扬）。
（2）召开一次班主任会，讲安全。（责任人：黄利扬）。
（3）开展一次安全设备排查维修。（责任人：王建军）。
（4）开展一次安全排查整改。（责任人：政教处、各相关处室、办、部门负责人）。
（5）一月一次安全奖考评发放。（责任人：黄利扬）。
（6）一月一次政教工作通报。（责任人：黄利扬）。
4、每学期完成以下活动。
（1）一次消防演练。（牵头单位：政教处）。
（2）一次疏散演练。（牵头单位：政教处）。
（3）一次安全工作大会。（牵头单位：政教处）。
（4）一次法制讲座。（牵头单位：政教处）。
（5）一次安全知识讲座。（牵头单位：政教处）。
（6）学生签一次安全责任状。（牵头单位：政教处）。
5、每年完成一次下列工作。
（1）每年作一次安全工作组织部署。
（2）作一次安全工作总结。
（3）接受一次上级部门年终安全检查。
（4）部门负责人、学校教职工签订一次安全责任状。（责任部门：政教处责任人：黄利扬）。
6、加强教职工安全教育与管理。
（1）各家阳台要谨防高空坠物，养花要确保花盆无坠落险情。（责任人：王建军、各户主）。
（2）楼道不许堆放杂物，保持楼道畅通与卫生。卫生从自家门口扫到下家门口。（责任人：王建军、各户主）。
（3）主干道不许乱拉乱晒，车辆禁止停放主干道，确保交通安全。（责任人：丁彩云）。
（4）校内居民不得私拉乱接电线，确保用电安全。（责任人：万彤松）。
（5）居民要确保家庭用气安全，禁止家中存放危险品。（责任人：王建军、各户主）。
（6）校园不许乱张乱贴，张贴品必须内容健康，严禁扇动闹事等。（责任人：丁彩云）。
（7）教职工严禁私自带学生出校，学生出校开展活动必须经校长批准。（责任人：黄利扬、各部主任）。
网络安全解决方案
网络信息系统的安全技术体系通常是在安全策略指导下合理配置和部署：网络隔离与访问控制、入侵检测与响应、漏洞扫描、防病毒、数据加密、身份认证、安全监控与审计等技术设备，并且在各个设备或系统之间，能够实现系统功能互补和协调动作。
1.网络隔离与访问控制。通过对特定网段、服务进行物理和逻辑隔离，并建立访问控制机制，将绝大多数攻击阻止在网络和服务的边界以外。
2.漏洞发现与堵塞。通过对网络和运行系统安全漏洞的周期检查，发现可能被攻击所利用的漏洞，并利用补丁或从管理上堵塞漏洞。
3.入侵检测与响应。通过对特定网络(段)、服务建立的入侵检测与响应体系，实时检测出攻击倾向和行为，并采取相应的行动(如断开网络连接和服务、记录攻击过程、加强审计等)。
4.加密保护。主动的加密通信，可使攻击者不能了解、修改敏感信息(如方式)或数据加密通信方式;对保密或敏感数据进行加密存储，可防止窃取或丢失。
5.备份和恢复。良好的备份和恢复机制，可在攻击造成损失时，尽快地恢复数据和系统服务。
6.监控与审计。在办公网络和主要业务网络内配置集中管理、分布式控制的监控与审计系统。一方面以计算机终端为单元强化桌面计算的内外安全控制与日志记录;另一方面通过集中管理方式对内部所有计算机终端的安全态势予以掌控。
在利用公共网络与外部进行连接的"内"外网络边界处使用防火墙，为"内部"网络(段)与"外部"网络(段)划定安全边界。在网络内部进行各种连接的地方使用带防火墙功能的设备，在进行"内"外网络(段)的隔离的同时建立网络(段)之间的安全通道。
1.防火墙应具备如下功能：
使用nat把dmz区的服务器和内部端口影射到firewall的对外端口;。
允许dmz区内的工作站与应用服务器访问internet公网;。
允许内部网用户通过代理访问internet公网;。
禁止internet公网用户进入内部网络和非法访问dmz区应用服务器;。
禁止dmz区的公开服务器访问内部网络;。
防止来自internet的dos一类的攻击;。
能接受入侵检测的联动要求，可实现对实时入侵的策略响应;。
提供日志报表的自动生成功能，便于事件的分析;。
提供实时的网络状态监控功能，能够实时的查看网络通信行为的连接状态(当前有那些连接、正在连接的ip、正在关闭的连接等信息)，通信数据流量。提供连接查询和动态图表显示。
防火墙自身必须是有防黑客攻击的保护能力。
2.带防火墙功能的设备是在防火墙基本功能(隔离和访问控制)基础上，通过功能扩展，同时具有在ip层构建端到端的具有加密选项功能的esp隧道能力，这类设备也有s的，主要用于通过外部网络(公共通信基础网络)将两个或两个以上"内部"局域网安全地连接起来，一般要求s应具有一下功能：
具有对连接两端的实体鉴别认证能力;。
支持移动用户远程的安全接入;。
支持ipesp隧道内传输数据的完整性和机密性保护;。
提供系统内密钥管理功能;。
s设备自身具有防黑客攻击以及网上设备认证的能力。
入侵检测与响应方案。
在网络边界配置入侵检测设备，不仅是对防火墙功能的必要补充，而且可与防火墙一起构建网络边界的防御体系。通过入侵检测设备对网络行为和流量的特征分析，可以检测出侵害"内部"网络或对外泄漏的网络行为和流量，与防火墙形成某种协调关系的互动，从而在"内部"网与外部网的边界处形成保护体系。
入侵检测系统的基本功能如下：
通过检测引擎对各种应用协议，操作系统，网络交换的数据进行分析，检测出网络入侵事件和可疑操作行为。
对自身的数据库进行自动维护，无需人工干预，并且不对网络的正常运行造成任何干扰。
采取多种报警方式实时报警、音响报警，信息记录到数据库，提供电子邮件报警、syslog报警、snmptrap报警、windows日志报警、windows消息报警信息，并按照预设策略，根据提供的报警信息切断攻击连接。
与防火墙建立协调联动，运行自定义的多种响应方式，及时阻隔或消除异常行为。
全面查看网络中发生的所有应用和连接，完整的显示当前网络连接状态。
可对网络中的攻击事件，访问记录进行适时查询，并可根据查询结果输出图文报表，能让管理人员方便的提取信息。
入侵检测系统犹如摄像头、监视器，在可疑行为发生前有预警，在攻击行为发生时有报警，在攻击事件发生后能记录，做到事前、事中、事后有据可查。
漏洞扫描方案。
除利用入侵检测设备检测对网络的入侵和异常流量外，还需要针对主机系统的漏洞采取检查和发现措施。目前常用的方法是配置漏洞扫描设备。主机漏洞扫描可以主动发现主机系统中存在的系统缺陷和可能的安全漏洞，并提醒系统管理员对该缺陷和漏洞进行修补或堵塞。
对于漏洞扫描的结果，一般可以按扫描提示信息和建议，属外购标准产品问题的，应及时升级换代或安装补丁程序;属委托开发的.产品问题的，应与开发商协议修改程序或安装补丁程序;属于系统配置出现的问题，应建议系统管理员修改配置参数，或视情况关闭或卸载引发安全漏洞的程序模块或功能模块。
漏洞扫描功能是协助安全管理、掌握网络安全态势的必要辅助，对使用这一工具的安全管理员或系统管理员有较高的技术素质要求。
考虑到漏洞扫描能检测出防火墙策略配置中的问题，能与入侵检测形成很好的互补关系：漏洞扫描与评估系统使系统管理员在事前掌握主动地位，在攻击事件发生前找出并关闭安全漏洞;而入侵检测系统则对系统进行监测以期在系统被破坏之前阻止攻击得逞。因此，漏洞扫描与入侵检测在安全保护方面不但有共同的安全目标，而且关系密切。本方案建议采购将入侵检测、管理控制中心与漏洞扫描一体化集成的产品，不但可以简化管理，而且便于漏洞扫描、入侵检测和防火墙之间的协调动作。
网络防病毒产品较为成熟，且有几种主流产品。本方案建议，网络防病毒系统应具备下列功能：
网络&单机防护—提供个人或家庭用户病毒防护;。
文件及存储服务器防护—提供服务器病毒防护;。
集中管理—为企业网络的防毒策略，提供了强大的集中控管能力。
关于安全设备之间的功能互补与协调运行。
各种网络安全设备(防火墙、入侵检测、漏洞扫描、防病毒产品等)，都有自己独特的安全探测与安全保护能力，但又有基于自身主要功能的扩展能力和与其它安全功能的对接能力或延续能力。因此，在安全设备选型和配置时，尽可能考虑到相关安全设备的功能互补与协调运行，对于提高网络平台的整体安全性具有重要意义。
防火墙是目前广泛用于隔离网络(段)边界并实施进/出信息流控制的大众型网络安全产品之一。作为不同网络(段)之间的逻辑隔离设备，防火墙将内部可信区域与外部危险区域有效隔离，将网络的安全策略制定和信息流动集中管理控制，为网络边界提供保护，是抵御入侵控制内外非法连接的。
但防火墙具有局限性。这种局限性并不说明防火墙功能有失缺，而且由于本身只应该承担这样的职能。因为防火墙是配置在网络连接边界的通道处的，这就决定了它的基本职能只应提供静态防御，其规则都必须事先设置，对于实时的攻击或异常的行为不能做出实时反应。这些控制规则只能是粗颗粒的，对一些协议细节无法做到完全解析。而且，防火墙无法自动调整策略设置以阻断正在进行的攻击，也无法防范基于协议的攻击。
为了弥补防火墙在实际应用中存在的局限，防火墙厂商主动提出了协调互动思想即联动问题。防火墙联动即将其它安全设备(组件)(例如ids)探测或处理的结果通过接口引入系统内调整防火墙的安全策略，增强防火墙的访问控制能力和范围，提高整体安全水平。