握不碎的鸡蛋大全(12篇)

时间:2023-11-28 10:40:59 作者:QJ墨客

优秀作文是对作者写作能力和思维能力的一种检验,它需要融合个人的见解和客观事实。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。

握不破的鸡蛋作文

今天的作文课上,老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验,一起来看看吧。

上课时,老师对我们说:“同学们,今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋,它永远都握不破!”同学们听了,开始议论纷纷,有的人半信半疑,有的人根本不相信。

大家都跃跃欲试,都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋,手紧紧地抓住后,却是完好无损。于是,我使出了吃奶的力气,全身上下一直在颤抖,脸都憋红了,牙咬得“咯咯咯”响,一会儿工夫,我的身子不由得弯成了月牙形状,但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹,我呼呼地喘着粗气,不满地对老师说道:“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出,同学们都哈哈大笑起来。接着,老师又让几位同学来做相同的实验,可是,大家都没有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,却找不到答案。

老师看到我们疑惑不解地样子,总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的冲击!人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。

鸡蛋的歇后语。

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《破风》观后感。

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握不破的鸡蛋作文

一天,爸爸在电视上看到一位叔叔把鸡蛋握在手里竟然握不破,爸爸得意洋洋地说:“这电视准是吹牛的,怎么可能鸡蛋在手中握不破,凭我这个壮身汉,一握就破。”小红听到后,靠到爸爸身边,对他说:“爸爸呀,鸡蛋是握不破的,你少得意了。”爸爸说:“我就是不信,我一定要试试看!”他说着说着,便从冰箱取出一个鸡蛋,将它握在手中。

爸爸整整握了十几分钟,鸡蛋还是握不破。爸爸说:“一定是我力使得太小,所以鸡蛋才握不破。小红,快去换个鸡蛋来!”

小红去换了个鸡蛋,可是这一次,爸爸因为力使得太大,弄得大汗淋漓。这是,小红说:“爸爸呀爸爸,你还是向这鸡蛋认输吧!让我来告诉你吧!鸡蛋握不破是因为鸡蛋壳的力量分布很均匀,在你的手紧贴鸡蛋的时候,鸡蛋的壳就会把你的力量分解,所以鸡蛋承受的压力也就会变小,鸡蛋就不会被轻易的握破了。”

爸爸惭愧地说:“原来鸡蛋真的握不破,只是我太得意了。”

握不破的鸡蛋作文

今天我去上课时,老师就像变魔术一样变出了一个鸡蛋,老师说:“谁能把这个鸡蛋握破,谁就是我们班的大力士,不过一定得用手心握。”

滑溜溜,黄褐色的鸡蛋,在家我一碰就破。我想:要是我上场,这个小东西肯定得粉身碎骨!

第一个闪亮登场的是周浩,他小心翼翼,脚自然分开,成“人“字形。过了一会他的手开始发抖用力了,牙齿咬得紧紧的,可是鸡蛋安然无恙。

第三个上场的人是我,我把鸡蛋紧紧地握在手中,全身的力气集中在手上,我还跺了一下脚,使出吃奶的力气,可还是没有撼动这个鸡蛋的一点皮毛。

接着又有几名力气大的同学上场了,可是大家都把全身的力气集中在了手掌心,连脸都红了,可还是没有把这个小不点儿握破掉,大家都在自己座位上迷惑不解。

老师给我解惑:鸡蛋具有曲面结构,椭圆形的蛋壳,能够分解各种压力,所以,它是握不破的。

这节课真神奇!

握不破的鸡蛋作文

今天的语文课上,马老师带来了一个大力士,我们班同学和大力士进行了一番较量,场面十分有趣。

上课铃一响,马老师神神秘秘地捂着衣袋,走进了教室。马老师微笑着对我们说:“同学们,今天我们来做个小试验。”老师顿了顿,一边从衣袋里掏出一个圆溜溜的鸡蛋一边继续说:“谁能把这个鸡蛋给握破,谁就是我们班的大力士!”同学们听了一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都自信满满,高高地举起小手,大声地喊着:“我来!我来!”马老师见张涛特别积极,就让他先来试试。

张涛笑容满面地走上讲台,接过鸡蛋,准备挑战鸡蛋了。马老师在一旁开玩笑说:“张涛,你得手下留情啊,这可是我们家最后一个鸡蛋呢!”张涛笑了笑,右手已经使劲地握紧鸡蛋,大家期待着张涛能挑战成功。十多秒过去后,张涛的脸已涨得通红,鸡蛋却完好无损。张涛难以置信地看了看鸡蛋,再一次开始发力,抬起头,对着天花板“啊”的大叫了一声,似乎想给自己加油,可小鸡蛋还是没给他留什么情面。张涛小声地说了句:“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。说实话,我有点儿不敢相信,这小小的鸡蛋,居然能让张涛同志无可奈何。

不一会儿,人高马大,四肢发达的武硕带着全班同学的期望上台挑战鸡蛋了。武硕一副胜券在握的样子,大摇大摆地走向讲台,爽快地接过鸡蛋,轻蔑地看了看鸡蛋,仿佛在对鸡蛋说:“嘿嘿,小鸡蛋,别骄傲,今天遇上我这个大力士,算是你倒了大霉哟!”可接下来的对决完全出乎他的意料。不一会儿,武硕就气喘吁吁,面红耳赤了!鸡蛋却像穿上了护身服,安然无恙。同学们齐声为武硕加油!可尽管如此,武硕最后还是垂头丧气地回到了座位,我估计他是为了保全面子,或是为了给大家一个交代,边走边笑嘻嘻地说了句“我估计这鸡蛋不是真的,是铁做的!”大家都捧腹大笑。

接着又有几位同学试了试,可结果都以失败告终,同学们虽心有不甘,却束手无策,一脸的茫然。

老师见大家都迷惑不解,便笑着说:“这鸡蛋呀,它确实是真鸡蛋,是一个普普通通的鸡蛋。那为什么我们大家都不能把它握破呢?那是因为鸡蛋表面是曲面结构,它能够均匀地分散来自周围的压力,所以即使鸡蛋壳很薄,但是它也能很好地抵抗外界的冲击,这就是‘薄壳原理’。”听了老师的解释,同学们恍然大悟。

啊,小小的鸡蛋都有大大的道理,大自然是多么神奇呀!

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握不碎的鸡蛋作文

“太棒了!今天奶奶要做我最爱吃的番茄炒鸡蛋!“我欢呼着,靠在门边上,看着她用那干得有些开裂的手指洗番茄、切葱……瞬间,我的心里一酸,连忙撸起袖子,说道:“奶奶,让我来帮帮你吧!”

我打开冰箱,从里面拿出两个圆溜溜的鸡蛋,接着,取来一个小碗,拿起一个鸡蛋,往碗沿上一敲,黄得发红的蛋黄便随着蛋清滑入碗里。

这时,只听得门“吱嘎”一声响,邻居家的姐姐来了。她见我在打鸡蛋,便笑眯眯地说道:“筱璠,你在帮奶奶打鸡蛋呀!”“是呀!”我停下手中的活儿回答到。姐姐拿起一个鸡蛋,看了看,又塞到我的手里,说道:“筱璠,你有没有试过用手握碎鸡蛋?”我心想:鸡蛋壳这么薄,肯定一握就碎。

于是,我五指一并,运足力气开始握鸡蛋。我急切地盼望着听到那美妙的“咔嚓”声,但当我摊开手时,那鸡蛋依旧和原来一样,完好无损。我不甘心,再一次紧紧地握住鸡蛋,憋住气,咬紧牙关,任由脸蛋涨得发热发烫,也全然不顾。但,鸡蛋仍无破裂的痕迹。怎么会这样?不可能!我不服气地挽起衣袖,闭上眼睛,使出了吃奶的力气准备和它“大干一场”。或许是由于太用力,我的右手不觉得开始微微颤抖起来。额头上细细密密的汗珠也冒了出来,仿佛在给我加油、鼓劲。我紧紧地盯着那一枚小小的鸡蛋,期待着奇迹的出现。可当我再次摊开手心时,心中燃烧的那团熊熊火焰,却被头顶上的那盆凉水浇得毫无踪迹。我红着脸,低着头,把鸡蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着问道:“你知道鸡蛋为什么握不碎吗?我一脸疑惑地摇摇头。“因为鸡蛋是椭圆形的,受力时能将力分散到四周,而敲的时候,鸡蛋只在一个地方受力,自然一下子就碎了。”

小小的鸡蛋里竟藏着这么大的秘密,这次真算长了见识!

鸡蛋的歇后语

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谁的青春不迷茫的作文

握不碎的鸡蛋

今天,我们上了节十分有趣的科学课!

“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了,只见科学老师手里拿了个鸡蛋。他把鸡蛋放在桌子上,和蔼可亲地说道:“同学们,今天我们来做一个实验,看看谁能把这个鸡蛋握碎。”“握碎鸡蛋?这还不容易!就是,科学老师怎么让我们做这么简单的实验?……”同学们都七嘴八舌地议论着。科学老师见了,眉开眼笑地说:“那好,谁来试试?”“我!我!我!“……大家都跃跃欲试,我也不例外。”莫家希,你上讲台来试试。“莫家希大踏步地走上讲台,只见他手用力握着鸡蛋,牙紧紧地咬着嘴唇,脸色渐渐地发青,可鸡蛋还是安然无恙地躺在桌子上。科学老师龇牙咧嘴地说:”大家看见了吧,这并不是一件容易的事。还有谁要试试?“我把手举到半空,胸有成竹地走到讲台,望着桌子上的鸡蛋。心想:嘿!不就是个普通的鸡蛋吗?我肯定能把它握碎,我就不信征服不了你。我挽起袖子,拿起鸡蛋放在手掌心,五指一并,紧紧地握住鸡蛋,全身发力,脸蛋由白变红。鸡蛋像被施了法力一样完好无损地在我的手掌心示威,我只好垂头丧气地回到自己的座位上。这时,我们班的“大力士”杨宗宏也来到讲台前,使劲地握了半天,鸡蛋还是没破,最终还是失败。

“老师,这是个铁蛋吗?”同桌好奇地问道。老师冲他笑了笑,把鸡蛋轻轻地在桌子上敲了一下,鸡蛋就破了!我们惊奇地望着这个破碎的鸡蛋,说:“老师,这是怎么回事啊?”老师解释到:“这是因为鸡蛋是圆锥形的,受力均匀,所以用手怎么握也不碎;而敲的时候,鸡蛋在一个地方受力,自然一下子就破咯。”哦!我们恍然大悟。

自然界的奥秘无处不在,我们要勤学好问,勇于探索!

握不碎的鸡蛋作文

今天是这炽热的夏日独僻的一场清凉,我的心情格外放松。骆老师一进教室就说:“谁能把这个鸡蛋握碎,谁就是我们班的大力士。”哦,这还不简单吗?同学们一听,兴奋异常,开始跃跃欲试,寂静的教室顿时沸腾起来了。

第一个挑战者闪亮登场,只见他一手小心翼翼地握紧鸡蛋,另一只手又紧握着这一手。我觉得他一定可以轻易地把鸡蛋握碎,因为他可是我们班的“大力士”啊!更何况鸡蛋只要一捏就碎。10秒过去了,20秒、30秒……他已经憋得满脸通红了,可是鸡蛋还是完好无损,他以失败告终,全班就没有人敢走到老师旁边拿走鸡蛋了。沉默许久,我的好朋友骆弈挡不住诱惑,走到了讲台桌旁,提心吊胆地拿着鸡蛋,两手摆出后羿射日的姿势,握紧鸡蛋,脚自然分开,成“人”行,手开始抖动了,牙齿也咬紧了,可是鸡蛋并没有破,这么一来,更无人敢上去。

老师看着我们迷惑不解的神情,便开始解释其中的原理:“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很多地抵抗外界的冲击!科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理,比如:悉尼歌剧院,人民大会堂,北京火车站……”原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识。

看来,只有留心观察,认真思考,大胆探索,才能发现更多的科学奥秘。

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谁的青春不迷茫的作文

握不碎的鸡蛋作文

如果,你看到这个题目,一定会非常惊讶吧!区区一个小鸡蛋,怎么可能握不碎?来,我向你介绍一下,鸡蛋为什么握不碎。

今天早上作文课上,张老师手中拿着一个鸡蛋,这是要干什么呀?我们诧异地看着老师,老师说:“今天,我们来做一个实验:握不碎的鸡蛋。”我们都哈哈大笑起来,一个鸡蛋怎么可能握不碎?老师的葫芦里到底卖的是什么药啊。老师笑了笑,说:“舒棋,你上来试试吧。”“好!”我胸有成竹地走上台。我一定能成功的,不信你等着瞧。我上台握住鸡蛋,使出了九牛二虎之力,鸡蛋还是握不碎,这就奇怪了,台下的同学都屏住呼吸,一动不动,只有我自己听见鸡蛋有一点细小的咔嚓声,蛋黄在壳里还有一点微微晃动的感觉,我握了又握,最后打开手心,看见鸡蛋还是完好如初,只好垂头丧气地下了台。

张老师又叫了另外一位同学试试,他也使出吃奶的力气紧紧地握住鸡蛋,可鸡蛋仍然纹丝不动。我们好奇极了,纷纷问老师:“鸡蛋为什么不碎呢?”

经过老师的讲解,我们明白了:鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,它的外壳能承受很大的压力,而“握”这个手势用力均匀,力量被均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以蛋壳就握不碎了。

握不碎的鸡蛋作文

唐老师拿着一颗鸡蛋走进教室,问:“谁是大力士?能把这颗鸡蛋握碎?”我们都举起小手,大声说:“我!”“我!”老师请一位小朋友上去。这位小朋友把鸡蛋放在手心里,咬着牙使劲握,连口水都滴出来了,也没能把鸡蛋握碎。我和其他许多小朋友也上去试了,可都没成功。这时,教室旁边一个看热闹的哥哥也要试一试,老师请他上台了。我想:这位大哥哥肯定行!可他使劲握了半天鸡蛋,后来双手一起用上,还是失败了!一位小朋友好奇地问:“这是个铁蛋吧?”可老师微笑着将鸡蛋在讲台上轻轻一敲,鸡蛋就碎了。

咦?这是怎么回事?只听老师解释说:“这是因为鸡蛋是椭圆形的,受力均匀,所以用手怎么握也不会碎;而敲的时候,鸡蛋在一个地方受力,自然一下子就碎喽!”哦,原来如此呀,真是生活处处皆科学!

握不碎的鸡蛋作文

今天,皮卡丘老师拿着鸡蛋帅气地走了进来。他说:“谁能把鸡蛋握碎,谁就能拿礼品。”我心想:一定不会碎因为我看过我朋友的实验,他是握不碎的,不过他握不碎不代表我握不碎。

我满怀自信地走了上去,“不就握碎一个鸡蛋吗?我一定握碎它,老师是不是太小看我们了,还是礼品太多所以让我们把鸡蛋握碎,还是……”我得意洋洋地说:“老师快把鸡蛋给我,我分分钟把它握碎!”可我刚开始时,鸡蛋好像和我战斗一样。我想:这是盾牌还是合金?我大吃一惊,因为我用尽吃奶的力气都握不碎,最后只好放弃了。

老师说只就是物理了,因为当我们用力将鸡蛋握碎的力和小面积的力是相同的,小面积受到的压力会更大,就像你妈妈用树条打你和竹条打你那个会更痛?所以老师说我们的生活和科学物理是有很大关系的。

这次作文让我们知道了,这和用多大力是没有关系的。

握不碎的鸡蛋作文

课堂上,老师不知道从哪里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋。老师和我们说:“你们谁能把这个鸡蛋握碎,我就奖励那个同学三百积分。”同学们都摩拳擦掌,认为自己一定能我碎。

第一位同学闪亮登场,他身材非常瘦小,但是他觉得握鸡蛋对他来说只是小菜一碟,只见他把鸡蛋紧紧地握在手中,过了一会,他的脸都红了,老师一直劝他下去,他才灰溜溜的走下讲台。

同学们安静下来之后,老实说:“同学们你们看鸡蛋是椭圆形的,手握住时会使得它的受力变得均匀,所以怎么握也不会碎。”原来小小的鸡蛋,藏着这么大的秘密,这次真的涨见识了。

握不碎的鸡蛋作文

“用力,把鸡蛋握碎,你力气可真小。”咦?这是在干嘛?哦,原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗?那就和我一起来看看吧!

一上课,老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时,教室里炸开了锅。一些心急的同学问道:“老师,我们是不是要把鸡蛋立在桌子上?”老师接着说:“今天我们要做个实验,看谁能把这颗鸡蛋握碎。”

同学们都很得意,心想:“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是,同学们都自告奋勇地举起了手,有的同学生怕老师看不到他,干脆站在了桌子上。

老师用眼睛瞟了一圈,见小华手举的最高,于是,第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满,走上了讲台,他接过鸡蛋,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,几乎用尽了全身的力气。可是,鸡蛋就像个顽皮的小孩一样,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼,灰溜溜地回到座位。

第二个上场的是小天。由于第一名小华失败了,所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来,我们都期待着看着,可是最后也还是没有握破。

同学们迷惑不解,问道:“老师,为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道:“当我们手握鸡蛋时,由于接触面积大,所以每个点设立都减少,加上鸡蛋是椭圆,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破。”

我们听到后恍然大悟,原来身边的世界是多么的有趣啊!

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