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“雪花”_小学生五年级作文
三月雪连夜，未应伤物华。
只缘春欲尽，留着伴梨花。
小雪一点点，一片片，细碎凌乱地从天空慢慢地飘摇而来。这时候大地上仿佛展现出一匹洁白优质的丝缎。经风儿那么一吹，轻轻摇摇地落在地上、树上、房屋上。远远望去人世间仿佛轻蒙上了一层薄如纸翼的白纱。
“遥知不是雪，为有暗香来”轻轻吟诵着王安石的诗，目光随着这稀稀零零的雪望去，门外的墙院里盛开着梨花和梅花。此刻竟分不出哪是飘落的雪花，哪是盛开的鲜花。
雪花，你不同春雨的朦朦胧胧如烟似雾；你不同夏雨的晶莹剔透，光彩夺目；你不同秋雨的端庄沉思千丝万缕。你是自然而平静的。那一朵朵一片片六角形的花朵美丽无瑕。我情不自禁地跑出来，尽情地让冰凉的雪花落在自己的脸上。这时候深深吸一口清新的空气，你会觉得无比香甜。那气味如烟似梦地萦绕在身边。
“黄昏犹作雨纤纤，静夜无声势转严。
但觉衾裯如泼水，不知庭院已堆盐。”
雪花越下越大，下的越来越密，地上的雪越来越厚。堆积在那已落去叶子的树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，簇拥着仿佛开满了亮闪闪的百花，散发着幽幽的光，把大树装扮的高贵典雅。树底下，冬夏常青的冬青则挂满了蓬松绵软沉甸甸的雪球。极目远望，远远地山坡上一片洁白，太阳的光辉照耀着她，马上金光灿灿。太阳照耀着大地，照耀着山坡，照耀着一切。
“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。”啊！美丽的雪。此时，我望着这飘飘洒洒的雪，心中不禁想说：“我爱你，美丽的雪！”
五年级写美丽的雪花作文：雪花
夜晚，当我们沉静在甜蜜的梦乡，一朵朵美丽的雪花踏着轻快的步伐悄悄地向我们走来。清晨，当我们睁开那双带有睡意的眼睛时，银色的世界扑入眼帘，这恰好融入诗中的一句话：“我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。”
雪花携着寒风，在冬日里撒欢，好像给大地铺上了一件银装。这正如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一朵朵洁白的雪花像翩翩起舞的蝴蝶在银色的世界里漫天飞舞。
雪花形态万千、晶莹透亮，像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，落下了一片片小小的羽毛。又像是一个个身穿白纱裙的小仙女，在空中轻盈地舞蹈……雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。这美丽的雪世界!
走进校园，那草丛、绿树、操场……各个都充满了生机，雪的世界又变成了孩子们玩耍的乐园，天真的我们一起打雪仗，小小的雪球在我们手里变成了一个大大雪人。校园里不时传出我们的笑声，一朵小小的雪花给我们带来了无穷的乐趣，这短短的时光可真让人留恋。这些美丽和校园的乐趣都是大自然的杰作。雪花满地的世界可真美丽啊!多想让时间停留在这里!
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，带给了世界一片洁白!精品作文频道为大家呈现了有关雪的作文专题，包含关于雪的作文、雪天记事作文、雪景作文、假如我是雪人作文、关于雪花的。
手抄报。
等内容，希望大家认真阅读。
一片雪花飞呀飞五年级作文
课题名称。
雪花飞。
活动。
目标。
1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。3、能边唱歌曲边自由创编动作。
活动。
准备。
1、录音机、磁带、脚踏琴2、“雪花飞”挂图一张，白色纱巾若干。
活
动
流
程
一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起，然后财睁开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。（老师用白纸撕成的碎片抛向空中，好像雪花从空中落下来）从中让幼儿知道冬天是下雪的季节，让幼儿说一说下雪时好玩的情景。二、基本部分1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，用歌词总结。4、请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱后，小朋友整首跟唱，请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景；演唱第三段时要用自然的声音演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。5、教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，注意休止符的唱法。6、自由表演唱播放音乐，请一半小朋友选择一条白纱巾扮雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。提示小朋友用动作把麦苗睡和麦苗长的不同表现出来。角色互换，再次表演。我的创新：上这节课时，应该选在下雪天时向幼儿授课，让幼到外面去用手接住雪花，看看雪花的形状，以及雪花飘落的情景。
小结及反思。
通过上这节课幼儿兴趣高，课堂丰富活跃，幼儿求知欲强，自由表演唱时，声音宏亮，动作优美。但是发现有的幼儿对季节分不清楚，再就是有一小部分幼儿对这三段歌词容易混淆，以后要让他们多认识季节，熟悉歌词。
课后反思。
课后发现有的幼儿对季节分不清楚。让他们说出下雪时好玩的情景，大多数幼儿说不出，以后要和家长共同协商让幼儿到雪中去玩，不要怕冻着，怕感冒，再就是有一小部分幼儿对这三段歌词容易混淆，要让他们多熟悉歌词。
冬天下雪的作文五年级：雪花
雪花的美复杂而精致，却又转瞬即逝。
北方的冬天，经常下起鹅毛般的大雪，那一片片雪花就如同柳絮。当雪停了，孩子们和大人都会跑出来玩雪。他们在一起堆雪人，大人负责滚大雪球，孩子们则负责滚小雪球，把两个雪球叠在了一起，再安上鼻子、嘴巴和眼睛，一个雪人就大功告成了。
雪花还有许多的好处。雪花能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。如果经常用雪水洗澡，不仅能增强破肤与身体的抵抗力，减小疾病，而且能促进血液循环，增强体质。如果长期饮用洁净的雪水，可益寿延年。雪花还能大量清洗空气中的污染物质，所以每次下完雪之后，你就会感到空气格外清新，还能看得远。地面积雪对音波的反射率极低，能吸收大量音波，还能减少音波。所以，每次下完雪之后，你仿佛能感觉到世界安静了许多。
积雪，好像一条奇妙的地毯，铺盖在大地上。使地面温度不致因冬季的严寒而降得太低。积雪这种保温作用，是和它本身的特性分不开的，这是因为覆盖在地球胸膛上的积雪很像棉花，雪花之间的孔隙度很高，就是钻进积雪孔隙里的这层空气，保护了地面温度不会降得很低。
农民特别喜欢下雪，因为雪的温度低，能冻死地表层越冬的害虫。农谚里有这么一句话：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪，给世界带来了充沛的降水。雪，给农民带来了丰收的希望。雪，给世界带来了宁静和美好。
文/荷康(五年级)。
小学五年级写雪的作文：雪花
北方的冬天，抬头仰望天空。是什么像一只只十分高冷的小精灵，落到你身上和你打招呼，最后化成一股甘露，流向它的归宿?它就是雪。
冬天，云层里藏着许许多多的水分子，它们十分活泼，又爱旅行。但一个“人”的力量是不够的，于是它们就要去组队，该叫多少人一组呢?有了，就叫六人组吧，六六大顺嘛。所以，它们慢慢碰撞，直至形成一个六边形。
但事还没完，它们还要找一位凝结核来给它们保驾护航。终于，它们即将经历一段独一无二的奇妙旅程，也是生命的升华。
轮到它们队了，“准备，3，2，1。跳!”
它们纵身一跃，不惧寒风的“空袭”，向着目标——地面奋力飞去。
在路上，它们可能与其它小队相撞，变成大队——拥有六对翅膀(辅轴)。或许会十分孤独，在白茫茫的世界中独自旅行，又或许会撞见另一组旅行团，和朋友们一起伴着北风飘向目的地。
落到地面后，它们命运也不同。
可能会落到一片废弃的荒地上，像是被施过魔法一样。第二年，丑小鸭就会变成白天鹅，荒地就会变成肥沃的宝地。
也可能会被医生收集起来，给病人们饮用，滋润他们的身体，帮助他们打退病菌。
也可能去落到城市里，为忙碌的人们阻挡噪音。
它们的命运是不同的，结局也是不同的。但它们还是会保持住微笑，给世间万物展示出自己最美的姿态。
有些雪花明知自己要落到污水中被玷污，却还是会鼓励同伴说：“不要害怕，微笑着面对就好了，我们虽然会变脏，但下一个要落到这里的同伴就会更干净。”
有些雪花“旅行团”落到了一些十分童真的小孩的手上，明知孩子们嫩嫩的小手带有热量，自己将融化得更快，却还是选择了微笑面对，展示自己最美的一面，为他们带来欢乐。
我爱雪花，更爱它洁白无瑕的品格。
文/荷景(五年级)。
一片雪花飞呀飞五年级作文
我在冬天的日子里，望着天空桔红的太阳，心里懒懒地。说不出的忧郁，背后的车鸣和行人的熙攘我却熟视无睹。在我的空间里一切是那么的宁静。远望江边稀疏的林子，不知名的鸟儿偶落枝头，轻声细语，生怕被外人发现。惊扰了它们的情话。野鸭肆无忌惮地在水里忽隐忽现，溅起阵阵涟漪。引得垂钓者不停地把鱼钩甩来甩去。及眺远处水缓缓流下。朦朦水汽、雾气在天空交织。够成视线的灰白和雾里看花的感觉。也许这就是抑郁的情结。
生命是因为有了遐想而丰富，让思维在浩渺的天空畅游。生命是因为有了情感而脆弱，快乐和痛苦并着。冷和热存着。情绪和天空一样、风、雷、雨、电。晴空、阴霾。其实我特别倾赖冬天。孕育着生命。积蓄着情感。期待着绿色生机。我喜欢白色。尤其是像雪一样的白、轻盈、晶透。思绪也就因为有了白雪的皑皑。可以驰骋。可以翱翔。我爱冬天就像我的情人一样。
心的悲凉和冬天的寒冷一样。辗转反侧。不知什么时候，天空飘起了雪花，轻声细语、带着微笑扑进我的怀抱。募的心一下畅快了许多、扬起我的双臂拥抱雪花、回归自然地感觉很惬意。雪花很美，变幻着各种造型，轻慢着各种舞姿，时而直下、时而飘逸、时而顽皮、时而迷恋、世间的美不是你瞬间就能看的完的，就像喝咖啡，大口品不出味道，你要慢慢体味。那其中的感觉。我喜欢冬天、我更喜欢雪花。喜欢它的灵性，固然生命短暂。但是它把最美留在人间，使你一辈子难以忘怀。其实就是这样，最美好的东西就在瞬间。悄悄地藏在你的身边。留给细心的人去发现。
爱就在不经意间。给予淡淡地问候。有的时候渴望也是一种幸福。我在冬日里雪地里漫步。稽首翘望。雾雪一天、一线。一片。就是那么地让人感动，想象望不到边际的雪原。独自站在中间的欲望，那种宁静、偶尔麻雀落在你不远的地方，可爱地望着你。那就是幸福。我宁愿化作一座雕像，永伫。与雪为伴，和冬天相连，它是我的季节。
风萧萧兮，易水寒，壮士一去不复返，冷的感觉，就想吃冰激凌，我再有风的日子里，在无人的`汉水岸边，享受着自然地恩惠，我的爱我感觉，我的幸福我做主。
我喜欢冬天，生命也因为冬天，自我感觉的一种传奇。依赖冬天，心灵的空间可以变得很大很大。依赖雪花，思绪可以随那飘雪，漫天飞舞。依赖寒冷，情感可以凝结成冰化为镜。依赖洁白，独倚高栏依旧凭空跃自为清。
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雪花五年级作文
已是严冬，气候很冷，呼啸的北风像刀子似的猛刮着，落尽了叶的树伸展着光秃秃的枝条。
在一天傍晚，冬奶奶给我们送来了一份珍贵的礼物——雪。这六角形状的瑰丽的'奇花，可真美！
我想把她抓住，可她一下子就不见了，真是个调皮的小孩子。这雪花如烟一般轻，像云一般薄，似雾一般柔。接着小小的雪花纷纷扬扬地悄然而降，犹如从天而降的仙女，来到我们美丽地校园，顿时同学们欣喜若狂，不由自主地伸出手掌，迎接这大自然的赏赐。我张开嘴，伸出舌头接住雪花尝了尝，有点像糖，但不甜。有点像味精，但不鲜。有点像盐，但不咸。原来这就是雪的味道呀！
在我们的欢声笑语中，飘落的雪花有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像一只只白色蝴蝶轻歌曼舞，布满整个天地。
雪下了一夜，第二天清晨，起床后映入眼帘的是一片银装素裹的世界。向远望去，山坡、田野、房屋，地面全都换上了白色新装。
太阳出来了，屋顶的雪慢慢开始融化了，此时的房子似是眷恋这美丽地雪般，竟纷纷留下了泪水，泪水成冰，在房檐下形成了一根根冰条，看着这胡须般的冰条，感觉真神奇。如果你将这一根根神奇的冰条摘下来，他还会给你唱歌呢，“枝呀，枝呀……”
行走在这茫茫雪地中，这神奇美丽地雪让我赞叹不已。
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五年级写雪花的作文：神奇的雪
雪，一个多么有诗意的名字!冬天有了雪才美丽。雪是纯洁的，雪是神奇的，它是冬天的气息也是庄稼的棉被。冬婆婆把六角的小雪瓣吹到大地上。只见雪花儿有大有小，就像许多人，手拉着手，转着圈圈，踏着绵绵的舞步，左右摇摆着，好像还哼着甜蜜的歌，直到落在房顶上，落在枯枝上，落在汽车车上。哦，原来雪是一位出色的舞蹈家。它把冬天装扮的有滋有味.
我情不自禁的打开窗户。把手伸向窗外，接住一朵小雪花，并仔仔细细地观察。它确实是六角形的，一个分叉上又有一个一个的小小分叉。我想他的名字就是这样由来的吧!我刚想与它做游戏，不料它就和我玩起了捉迷藏，消失的无影无踪。哦，原来雪还是位艺术高超的魔术师。
冬天的雪不但有趣，而且漂亮极了。它装扮整个世界。大地妈妈穿上一件白色的的棉袄。柏树爷爷因为有了它的打扮，显得更加有活力。岸边一条条白色的垂柳，映入你的眼中，好美啊!以前的田野变成了小朋友的雪上乐园。孩子们与雪花比美，与雪花游戏。尽情的玩耍，尽情地歌唱，在雪上作诗，画画。它让我感受到冬天的美。
雪花太伟大了。它给我们带来乐趣，它给我们带来了美丽的冬天。美丽的冬天因为有了雪花才不会寂寞，才感到多彩多意。
雪花话题五年级作文
下雪了，终于下雪了，我已经期盼很久很久了。灰白的天空加上洁白的雪花，真像一幅美丽的山水画呀！
纯白无暇的雪花像一些小精灵，在高空中跳舞，又像一个个小花瓣不小心落到你的嘴里，它冰冰的在口中迅速融化，让人感到心旷神怡。
小雪花它像蓬松的棉花、洁白的鹅毛、轻柔的柳絮，纷纷扬扬地飘落，把整个小区变成一个雪白的世界。小朋友们玩得手和脸都冻得通红。树冷了，披上了银白色的大衣，大地像铺上了一层洁白的地毯。雪给大地带来了新的气息，带来了春天的生气，让人觉得世界如此完美，如此的纯洁，如此的壮观！
我赞美雪，赞美它洁白无瑕的品格。
更赞美它无私奉献的精神。
一片雪花飞呀飞五年级作文
昨夜，在人们不知不觉中，漫天的雪花迎着春姑娘那轻盈的步伐悄然来临。
清早，从睡梦中醒来的我看到窗外的雪花开心极了。真想赶快到楼下的花园里堆一个大大的雪人。
真美！
马路上，只见汽车行驶得缓慢，像是蜗牛在爬。人们在路上艰难地行走着。一切都变了模样。
漫天雪花伴着春风纷纷扬扬地下，春天随着漫天飞舞的雪花慢慢降临。
雪花五年级作文
雪是一种能够令人产生多种情绪的事物。当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色地毯的时候，会令你产生许许多多复杂的感情，它们使我心情非常愉快，即使我遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很舒畅。
雪花很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人的心灵变得像它一样美丽、纯洁。
这时，一片雪花沾到窗户上就立刻化了。我真有点舍不得它们化掉，可惜雪终究会化的，但它短暂的生命却能够保护植物、湿润并清洁空气。我认为它是最无私的，它在默默地奉献着它的一生。
当我看着雪花正在洗礼着这个美丽的城市的时候，雪绒花的旋律会在我的脑子里回荡。曲子抒情的旋律，能够准确地表现出雪的美好。但愿雪能够真的如雪绒花中说的，祝福我们的祖国昌盛，祝福全世界和平。
我留恋这些雪，因为它们也曾有过美丽的时候。当雪停了，阳光又一次照射着大地。一阵风吹来，把树枝上的轻雪吹起的时候，在蓝色的天空中飞扬，阳光使它变得更加晶莹。我这时感觉到了雪正用这最后时间，把自己最后的美丽全部展现出来，然后就默默逝去，化为水去滋润大地。
雪花五年级作文
一个宁静的夜晚，晶莹剔透的雪花悄无声息地飘落，飘落在我们美丽的校园里，飘落在依然青翠的松柏枝头，也飘落在每个人的心上。
第二天清晨，我急匆匆地穿过校园大道，冲进教室，放下书包后奔向操场。道路两旁的树银装素裹，花圃里的矮冬青像蛋糕一样，铺满雪白的“奶油”……我可没有心思驻足观赏，因为我要抓紧时间到操场上捏“弹丸”——雪球，和大伙儿一起打雪仗！
操场已是欢乐的海洋，处处是欢声笑语，处处是活泼的身影。平时一脸严肃的老师们仿佛回到了童年，和同学们笑作一团。
我和几位同学组好队，准备捏“弹丸”。我们两两分组，我和一位同学是“找雪组”，目标是收集足够的雪；另一组是“压雪组”，负责将收集到的雪压紧实；“定型组”则负责对雪球进行定型，捏成方便使用的“弹丸”！
分配好任务后，我们“找雪组”迫不及待出动了。我走到操场旁的大树下，轻轻拉动枝条，哈，像冰激凌一样的大树仿佛被我挠到了鼻子，它打了个大大的喷嚏，全身抖动起来……雪花簌簌落下，我赶紧闭上眼睛。睁开眼睛时，我变成了“白发公主”，连睫毛上都挂着雪。这时，我的搭档迅速把摇下来的雪装进袋子，传给“压雪组”。
“壓雪组”的同学像绿巨人一样，握紧拳头，把松软的积雪打结实，交给了“定型组”，忙得不亦乐乎！
我们团结协作，一共制成了十八个“弹丸”，一人能分到三个！
我们拿着“弹丸”，一边兴奋地大喊：“冲啊！”一边出其不意地冲向还在制作“弹丸”的教师组。教师组的“哨兵”发现了我们，立即发起“反击”，把手中的“弹丸”扔向我们。我们不甘示弱，勇猛地迎着对方的“炮弹”向前冲。最终，我们取得了“胜利”，但也“伤亡惨重”，每个人身上都有“中弹”痕迹——或多或少都挂着雪渣子！
上课铃声响了，大家恋恋不舍地回到教室，脸上还带着笑容。第一场大雪带来的欢乐就这样深深地烙在我们的记忆里。
啊，朋友们，你们听过雪花的声音吗？仔细听，你们一定会听见，那是雪球绽开的声音，那是人们的欢笑声，那是雪花带来的春的脚步声！
雪花五年级作文
我爱冬天，更爱冬天的小雪花。
雪花飞舞，我像发现了新大陆一样跳着、拍着手，快乐地飞跑出去。调皮的小雪花围着我跳舞，钻进了我的脖子，不一会儿，我就成了一个“雪孩子”。我的心热乎乎的，有说不完的情趣。
雪花飞舞，大地一片银白，我找来小伙伴一起打雪仗、堆雪人，兴奋的心情简直无法比喻。姐姐把我骗到一棵松树下，然后使劲儿摇树，我还没有反应过来，大块大块的积雪已经落了下来，噼里啪啦地灌进我的脖子里。玩完打雪仗，我们又分成两组比赛堆雪人，看哪一组堆的雪人又快又好看。我们先滚好一大一小两个雪球做身子和头，然后把桶放在头上做帽子，又找了两块黑炭做眼睛，用胡萝卜当鼻子，用瓜子皮一点一点地拼成嘴，插两个扫把当手。大功告成！我们赢喽！
我爱冬天，更爱冬天的小雪花！
雪花五年级作文
冬日，早晨。
我一片雪花，脱离了云朵妈妈的怀抱，和众多兄弟姐妹们一起往下飘落、旋转。
北风跑了过来，一推，我就飞速降落，飘到山顶的梅树上一朵含苞欲放的红梅边。
梅儿姐姐，我是雪，快醒醒吧！我轻声呼唤着。
梅儿姐姐微微一颤，用缥缈的身影轻声呢喃着：还没到时候呢，你再等等，时候马上就到了。说毕，她又沉沉地睡去了。
不知过了多久，雪，渐渐停了，梅树披上了一件雪白的软袄。
忽然，身旁的梅儿姐姐在微微颤抖，她开始膨胀，小巧的花苞透出生命的红润。炫丽的红裙一点一点绽开，露出嫩黄的衬裙。呼~。她轻轻一吐气，一股淡淡的冷香传了出来，直流进我心中。
雪花妹妹，之前叫我的，是你吧？她回过头，对我嫣然一笑。
是我，梅儿姐姐。我怯怯地答道。
梅，你可算是开了，我等了好久呢！不知何时，蜜蜂哥哥已经站在了我们身旁。他唱着轻快的小曲，笑着望着我们，脸上洋溢着愉悦。
蜜蜂哥哥，你会唱歌啊！真好听。我惊讶地说道。
那当然，梅还会跳舞呢！
真的？梅儿姐姐，你能跳一段吗？
好。梅儿姐姐答应了。
只见她随着歌声在枝头轻舞，旋转、抬手，每个动作都做的一丝不苟，轻盈优雅，炫丽的红裙轻轻飘舞，令我羡慕不已。
我看呆了。我会什么呢？我这样问自己。我有点小失落。
梅儿姐姐笑着对我说：以后，让蜜蜂哥哥教你唱歌，我教你跳舞，好吗？好！
好几天过去了，我虽然还是什么也没学会。但是，我和梅儿姐姐已经成为了一对无话不谈的好朋友。
可那一天，还是来了。
冷酷无情的北风来了，他把我推下了梅树，落在了树下的空地上。他也推开了天上的云朵，让太阳露出了脸。
太阳耀眼的光芒照射在我的身上，我感到全身都疼痛无比，身体开始融化，突然，一片漂亮的花瓣落在了我的身上，帮我抵挡了阳光的照射，减轻了我的疼痛。
我抬头一看，满树红梅中，少了一片花瓣的梅儿姐姐格外显眼。
梅儿姐姐，我哽咽了。
我的身体仍然融化着，在阳光的照射下，化作春水，与那片花瓣，与兄弟姐妹们，汇成一条小溪，向山下流去。
丁冬，丁冬。
雪花五年级作文
漫天纷飞的雪花从蓝天上倾泻下来，遮住了蓝天的本色，也迷住了我的眼眸。
我打开手接纳那些可爱的精灵，指间立刻被皑皑白雪所侵袭，一点一点蔓延开来。我本想让这一刻成为永恒，可那些调皮的小东西不愿任由你的摆布，转眼间他已随掌纹慢慢散开，在我的掌心翩翩起舞，诠释出生命中最闪亮的一刻，然后竟流下辛酸的泪，随着掌纹裂开，大滴大滴的，从我的手心滑落到地上。
其实大地才是他们的归属，他们本来就是这富饶土壤的儿女，这里才是他们的家。只因对高空的向往才踏过荆棘闯过重重障碍，终于实现了自己青年时的梦，到了那高空才知家的温暖，于是他们化做雪花再次重倒儿时的路。
儿时的故事一次又一次在脑海中翻腾，洒下一条写满光辉的路。纯真的笑脸映在雪地上，呈现出别样的风情。他们任由东风的肆虐，将他们吹散开，洒向街道的各个角落。过着平淡的生活，从没有低低哀号，只有那一抹淡淡的笑，伴着几个音符讲述自己的故事。
雪依旧在下，我们依旧在重复着昨天，不同的是昨天没有雪的陪伴。孤单的一个人，苟延残喘独行在自己的小空间里。没有歌声，没有笑声，甚至连哭声都没有。
抬眼看着自己成长的地方，方知自己的星空也在改变。漆黑的夜晚被霓红的色泽所淹没，再也分不清白天黑夜。以前闪闪的星辰不见了踪影，总觉得有些可悲，取而代之的是那一盏盏白炽灯，散发出不自然的色彩，没精打采的睁着迷茫的眼。
透过那白炽灯的背后，总会有人们打哈欠的背影。午夜时分依旧勤勤恳恳。白天黑夜真的没有了界限。厚重的书籍压得我们喘不过气，自己的喜好被一天天剥夺，只剩下一个苦力的背影。眼中装满了无奈的神情，随着时间也将怠尽，慢慢化成那酸涩的泪。哽咽中不再重现昨日的风采，怀念也只不过是徒劳。
飘扬的雪花终将一切都带走。不留下一滴可供我们停靠的彼岸。心口被雪花浸得潮潮的，随即不争气的泪水贮满了眼眶，渐次塌陷下来，冲垮睫毛的阻挠，在脸颊不住的打转，轻轻划下一道美丽的弧线。心底竟然炸开血丝，鲜血不断的涌现出来。
雪花五年级作文
早晨，我起床后打开窗户一看，哇!一片片鹅毛般美丽的雪花慢悠悠的像一只只白色蝴蝶一样，从天空中飘落下来。大地一片洁白。冬爷爷是什么时侯来的呢?哦!我知道了，冬爷爷带着“礼物”悄悄地、不知不觉地来到人们的身边。
冬爷爷带的“礼物”是什么呢?哦!原来是那些活泼可爱的小精灵——雪花。它们在人们面前奔跑着、玩耍着，一会儿落在草地上，一会儿又调皮地落在人们的头顶上，一会儿又躺在房顶上安然入睡。它们是冬爷爷的象征，同时也告诉人们——冬天来啦!
它们把房顶当成了自己的“摇篮”，躺在上面甜美地进入了梦乡。不一会儿，房顶上“小精灵”的数量急速地上升，慢慢地房顶就变成了白色。它们把城市的房顶都给“占领”了。可是，它们还是不肯“死心”。于是，城市里的每一个角落都成了“精灵们”的地盘，就连人们的头顶，它们也不肯放过，真可谓“贪心十足”呀!
雪花也同时给孩子们带来了快乐，只见他们在雪花的“地盘”里快乐地玩耍。而雪花们仿佛也在和孩子们一起玩耍。它们有时飞落在孩子们头顶上，有时也会钻进孩子们的鼻孔里，使他们打一个大大的喷涕。
雪花五年级作文
这是前几年的冬天，我坐在窗口，看着从天上纷纷扬扬飘荡落下来的雪花，远远看去，像棉花糖一平，轻轻洒落在屋顶，树枝和大地上。“雪花会不会像棉花糖好吃？”突然一个念头在我脑中形成。我越想越好奇，决定试一试。
我踮着猫步，慢慢地、轻轻地走进屋里，我站在雪地中，托着双小手开始接雪。一片片的雪花飘落在我的双手上，又由于掌心的热量，慢慢开始融化。过了好一会儿，才接起一点雪来。看着这些雪片堆在我的手掌上，心中直流口水。虽然双手被雪水浸得冰冷，我不禁打了寒颤，忙把手中的雪花含入口中。太凉了，我把刚吃进去的`雪花又吐了出来，刚喷到刚从屋里走出来的爸爸身上。他转过身来问我：“干什么？”我说：“吃雪花。”他看到了我嘴边还沾着雪花不禁大笑起来。问我“雪花好吃吗？”“不好吃，像冰水一样，一点甜味儿都没有。”“太冷了，我们赶快回屋里吧！”爸爸拉着我冻僵的小手回到了屋里。
自从那一次以后，我就再也没吃过它，因为我已经知道吃雪花是什么滋味了。