活动方案应该具备可行性和可操作性,能够实现我们所期望的目标和效果。这些活动方案范文展示了创意和想象力的力量,也带来了许多意想不到的效果和反馈。
幼儿园小班读书日活动方案
读书习惯的养成将陪伴孩子们一生,我们希望通过通过这一系列的读书活动,让孩子们真正地爱上阅读,让读书逐步成为幼儿的一种习惯,让书籍成为孩子们的好朋友。
一、活动目的。
当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生。
三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!
四、活动时间:20xx年10--12月3个月。
五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备。
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:
从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍。
2、起草“亲子阅读倡议书”;。
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排:
(一)宣传发动阶段:9月下旬。
程序:
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动,营造氛围。
(1)创设“书香浸润童年--分享阅读”专栏。
(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”,向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。
小班幼儿读书日的活动方案
阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读,有利于拓宽视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康x发展。通过近几年阅读活动的探索研究,我园已初步形成了富有特x的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制,每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,我们将以[每月一事"活动为契机,开展[绣娃杯"阅读节活动,特制订本方案。
童心、悦读。
1、营造浓厚的读书氛围,激发全园师幼、家长阅读的兴趣,养成良好的读书习惯,感受阅读所特有的魅力和生活的多x。
2、通过各种形式的阅读活动,提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养,培养良好的道德品质,促进幼儿健康x的发展。
3、增强家长对早期阅读重要性的认识,促进幼儿园与家庭的沟通,增强教育合力。
4、以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质,构建阅读特x文化。
12月1日--12月31日。
全园师生、家长。
(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧x吴益丽钱菊施红梅)。
1.宣传发动,营造氛围。
2.环境创设。
幼儿园小班读书日活动方案
(二)实施操作阶段:10――12月。
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次,每次5名幼儿。
(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动,扩大阅读面――每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事――值班教师。
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书,借阅两天,周一归还。这样,在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读:鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时,每周陪孩子进一次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”:班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序:
(1)周一故事妈妈报名,并申报要分享的故事。
(2)安排时间,故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1――2名故事妈妈。
9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页,进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。
(三)总结评比阶段:12月下旬。
1、进行“读书明星”的评选。
图书明星评选条件:
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动。
(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动,热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。
结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果,内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
幼儿园小班读书日活动方案
20xx年6月,我园就以亲子早阅为特色活动之一,通过一年多的课题研究,在家长也积极配合与支持下,我园幼儿已经养成良好的阅读习惯,阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐,使幼儿积极主动地去建构生活经验,表现亲身体验,表达个性情感,促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,结合4月23日世界读书日的到来,开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。
一、活动目标:。
1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的.阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题:。
书香润童心好书伴成长。
20xx年4月1日--4月30日。
三、实施办法。
(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)。
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区,从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏,阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(二)环境创设。
横幅--书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节(吴丽华)。
三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛(叶艳虹、黄燕茹、庄丽萍)。
创设班级读书角----营造班级阅读气氛(各班)。
拓展亲子阅读空间,利用读书角、室外空间,全园参与图书漂流。
(三)家园合作。
1、发放家长读书节倡议书(吴丽华)。
2、参加图书漂流活动(何玉钦)。
3、评选优秀故事妈妈(各班两名)。
4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。
5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。
1、“我带一本书,大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)。
2、中班制作书签活动(中段)。
3、大段自制图书活动(大段)。
4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆。
5、“幼儿讲故事”比赛(各段)。
6、观看童话剧表演。
(五)教师的读书交流会。
教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)。
(六)结束。
对本次读书节活动的总结、延伸。
幼儿园小班世界读书日活动方案
为庆祝第20个"世界读书日",推动书香校园建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。
阅读,让我们的世界更丰富
好书伴我行,书香遍校园
书籍点亮人生,书香洋溢校园
与名著为伴,塑造美好心灵
与经典同行,打好人生底色
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。
xx年4月20日——4月24日
分享阅读,分享快乐
为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、黑板报主题:
一年级:童话寓言故事
二年级:励志故事
三年级:历史故事、历史人物
围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍,体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面生动活泼。
4、评比时间:xx年4月23日
这一天,告诉亲人和朋友:"今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐";
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始,确立一种信仰:"让学习和阅读成为一种习惯和风尚"。
幼儿园小班读书活动方案
1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。
【活动准备】。
1、ppt课件。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪,范画。
【活动过程】。
一、导入活动,激发兴趣。
出示画面(一)。
这是什么?你找到了什么颜色?
二、借助绘本故事,理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。
提问:像什么?什么时候要放烟花?
小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频。
教师:这个烟花好看吗?为什么?
4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。
三、幼儿绘画。
1、幼儿绘画,教师播放音乐。
2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。
四、评价作品。
1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么?
2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。
幼儿园小班读书活动方案
1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。
2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。
3、体验捉迷藏游戏的快乐。
1、ppt课件《藏在哪里了》。
2、棒棒糖若干。
一、谈话引题。 “小朋友们好!今天郑老师要带你们一起看一本书,然后玩一玩游戏,吃一吃东西,你们愿意跟我一起玩吗?”
二、结合课件,阅读绘本《捉迷藏》。
1、引导语:这本书的名字叫藏在哪里了,看看书里面有谁呢?
2、引导语:一只小狐狸和一只小松鼠,它们在森林里和朋友们玩捉迷藏的游戏。
捉迷藏的游戏你们玩过吗?怎么玩的?
4、引导语:“6个朋友一起玩捉迷藏的游戏,那么谁来藏,谁来找呢?他们就一起用猜拳的方法来决定,就是“石头剪刀布”的游戏(教师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”),小朋友玩过这个游戏吗?那我们一起来玩玩,如果你们别人出的一样就赢了,如果和别人出的不一样就输了。
知道吗?好,我们来试一试。
5、师生一起玩石头剪刀布的游戏。
“你们出得都一样,你们赢了。我和你们出的不一样,所以我输了,等会儿我们玩捉迷藏的游戏,你们来藏,我来找。”
6、引导语:看看这几个朋友,谁输了呢?大家都出剪刀,只有小狐狸出了布,它和别人不一样,所以小狐狸输了,它来当找的人。
于是它就转过身去开始数数了,小狐狸数到几啊?(5),1到5怎么数啊?我们一起数数看。小狐狸数到5,问:你们都藏好了吗?小动物们说:我们藏好了,小狐狸说:那我来找咯。
7、引导语:找啊找,小狐狸先找到谁了?(兔子)兔子在哪里?(大石头后面。
)大石头后面你们看到了什么?哦,你们看到了兔子耳朵,我们一起到大石头后面去看一看,如果待会儿看到的是兔子,我们就一起欢呼一下,好吗?大石头后面是兔子吗?(教师打开课件。)
8、引导语:小狐狸又找啊找,孩子们,小狐狸又找到谁了?在哪里?(草丛里有大象,花丛里有鸭子,大树后面有小松鼠。
)(教师引导幼儿在猜想正确后,为自己欢呼。)
9、教师小结:小狐狸找到了4个朋友,第一个是在大石头后面找到了兔子,然后在树后面找到小松鼠,在花丛里找到了鸭子,还在草丛里找到大象。
10、引导语:还有一个朋友是谁?没有找到呢?(对,是小鹿。
)小鹿藏在哪里呢?小动物们帮小狐狸一起在森林里找啊找,小鹿在哪里呢?大树的后面是不是站着小鹿呢?是的话为自己鼓掌吧!
11、小狐狸把朋友们都找到了,它们又继续在森林里玩捉迷藏的游戏,玩得可快乐了!
三、游戏“捉迷藏”。
1、引导语:我们要不要也到森林里玩捉迷藏的游戏?去不去?一会儿我们玩一玩游戏,赢的孩子孩子还有奖品哦。
去不去?好,那你们闭上眼睛,我们一起去吧!好,等郑老师数到三,我们就到了。
2、教师交代游戏玩法和规则。
3、师幼进行第一轮捉迷藏游戏。
(1)“大树后面有人吗?大石头后面有人吗?草丛里有人吗?花丛里有人吗?”
(2)幼儿交流赢的经验:不出声就能赢。
4、师幼进行第二轮游戏。 “想不想再玩一次捉迷藏的游戏呢?记得不出声才会赢哦。
师:小朋友玩得开心吗?回家后我们还可以请爸爸妈妈和我们一起玩好吗。
幼儿园小班读书活动方案
活动目标:
1、学习跳起摘摘糖果,练习原地向上跳。
2、喜欢和老师,同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。
活动准备:
1、一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果。
2、磁带。
活动过程:
一、创设情境,模仿小兔跳,导入活动。
1、我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,我们一起去草地上玩吧。
2、幼儿听音乐,跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。
二、示范讲解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳,还会往上跳呢,看妈妈是怎样跳的?
2、教师示范:两脚并拢用力向上跳。
3、幼儿学小兔原地往上跳,教师进行个别指导。
三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》。
1、出示结有糖果的大网。
2、小兔子学会了本领真棒,妈妈真开心,我买了一些糖果送给你们,宝宝们想吃吗?
3、大网这么高,够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法,说说自己的见解)。
4、请个别幼儿尝试摘糖果。
5、放音乐,幼儿钻到网下,跳起摘糖果,看看、说说自己摘到什么“糖果”。
四、结束活动。
幼儿休息,分享糖果。
幼儿园小班读书日活动方案
在__年,我们又迎来了新一年的“世界读书日”,为了贯彻上级文件精神,丰富校园文化氛围,我校在校长的领导及全体教师大力支持下,特举行次“世界读书日”活动,并以此为契机,为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的基础。现将此次活动方案作如下安排:
一、主持人:王维林。
二、活动记录:许振杰。
三、活动场所布置:廖光华。
四、活动纪律:各班主任。
五、书法比赛:周培友。
六、书法比赛取前四名(分高低年级组)。
四、评委:鄢小全体教师。
幼儿小班活动方案
20__年10月30日(星期日)早上8:30—10:00(1小时30分钟)目的:
促进幼儿与家长之间的密切配合,增进彼此之间的感情。
活动过程:
一、开场白:
生命在于运动!在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在比赛的开始,先让我们一齐来为自我加加油吧!(鼓气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛十分有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。
二、下面进入我们的亲子游戏环节。
1、活板桥游戏玩法:
游戏分两比较赛,每队相同人数。
每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一齐跑回原地,最快送完为获胜者。
游戏规则:
前进时脚不离纸板。
2、二人三足游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐,站在起跑线后,听到口令,一齐跑向终点,然后回到,先回到终点的为胜利者。
3、踩气球游戏玩法:
家长背着孩子为一组,家长腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。
4、小树熊幼儿抱在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一齐跑,绕过弯处,之后往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。
5、打保龄球游戏准备:矿泉水瓶2个,球2个游戏玩法:幼儿在指定地位,用力推动皮球,将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算贏。
6、运西瓜游戏准备:西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。
游戏玩法:妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到,谁最快回来的那组为胜。
7、袋鼠跳游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处,然后同家长一齐走回来,先到的为胜利者。
8、推小球家长把球推到转变弯处,然后幼儿把球推回起点就算胜利者。
9、夹球跑游戏玩法:幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,继续走。
10、快乐一家人游戏规则:孩子投球,爸爸拿桶子接球,妈妈指导投中1个后,爸爸妈妈孩子回到,以先回到到起跑线者为胜。
三、
结束语指导在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。透过这次亲子运动会,我们的感触必须都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是这天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。
2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。
3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
活动准备:
《小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视活动过程:
一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)互动问题:
1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求:
1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)互动问题:
1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求:
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题:
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求:
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、
总结。
(集体讨论)互动问题:
1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?教育要求:
1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备:布娃娃一个:音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程:
t:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)t:“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)t:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)2、学新歌t:“听!”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)t:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)t:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)(二)活动过程:
1、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
2、引导幼儿自由地创编动作t:“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)t:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)t:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)幼儿小班活动方案44设计意图:
结合我们的课题"利用社区资源,促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场,通过活动,让幼儿认识了菜场,认识了常见的食物,观察到市场的人、食物、(有哪些人,有哪些东西,人与人之间的交流),以促进幼儿社会性的发展。
活动目标:
1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。
2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。
活动准备:照相机、菜场活动过程:
一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人,它们在做什么?(菜场有很多人,他们有的在买菜,有的在卖菜....)二、引导幼儿仔细观察,你们看到了哪些食物?(有鱼,虾子,螃蟹......)(有鸭子,鸡,鸽子......)(还有好多好多的蔬菜....)三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........下面是买鱼的。
三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........下面是买鱼的。
(菜场中有不同的菜,菜场的叔叔阿姨把它们归归类,有海鲜类,蔬菜类,肉食类,豆食品类等等,这样就方便买菜的人挑选了。)四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。
在教师的带领下,你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨,我们一起询问一下菜的价格.......幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。
活动后反思:
在对孩子们参观活动的观摩中发现,小班幼儿的注意力不稳定,易善于干扰和影响,且任务意识不强,许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了,有些幼儿不专心,但也有些幼儿看到不认识的菜,便开始主动询问摊主,表现得大方,主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是否合适。另外,年龄越小越受外界干扰的可能越大,对活动前的准备应考虑得全面,周到一些,使幼儿能获得成功的体验。
幼儿小班活动方案55活动目标1通过交流讨论等方法,感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备1ppt课件。
2各类婴儿衣物、物品等,长颈鹿测量尺。
活动过程一、出示照片,引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比,你们发现了什么?二、操作比较:
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺,感受身高的变化,1幼儿和长颈鹿比身高,利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿,它也想和小朋友比比身高,谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的,感受爸爸妈妈的辛苦。
交流:每天,是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达,我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈,体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。
小班幼儿活动方案
下是小编精心为大家搜集整理的幼儿小班亲自活动方案,供大家参考。
一、活动目标。
1、让孩子开阔眼界,亲近自然;发现春天的美景,感。
受人与自然的和谐。
2、孩子、老师、家长的互动游戏,增强孩子的团队意。
识,同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。
3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、活动内容。
1、安全教育。
对孩子进行安全教育,指导孩子听从老师和家长的指。
挥安排,特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长,不得随意离开集体,避免去有安全隐患的地方。
2、观赏春天景色,采摘草莓。
到达目的地后,将家庭分组,分棚进行采摘。采摘草。
莓时要听从工作人员指挥,文明采摘,不得随意踩踏。棚内温度高,家长注意孩子衣物及时增减。
3、游戏。
采摘草莓结束后,请幼儿和家长集合,分享采摘感受,然后举行亲子游戏。
(1)家长-破冰游戏:将所有人排成相对的两个同心圆。
(分为内、外两个圈),边唱歌边转圈,内、外圈的旋转方。
向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并进行自。
我介绍;歌声再响起时,游戏继续。
(2)亲子-小脚踩大脚:由一名家长和幼儿同时参加;家。
长和幼儿手拉手,幼儿双脚踩在家长的脚上,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,同时幼儿双脚不能离开家长的双脚,先到终点者获胜。
4、趣味拍照。
(1)请家长担任专业摄影师。
(2)在采摘时,亲子们可以各种搞怪拍照。
(3)捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆。
5、挖野菜活动。
离。
6、野餐,家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。
三、活动安排。
1、活动时间:xx年3月27日(周日)。
2、活动地点:**。
3、集合时间与地点:周日早上7:50幼儿园大门口。
4、出行方式:大巴车。
5、活动策划:**幼儿园小一班家委会。
6、活动主持:高**。
7、协助人员:刘**家长、章**家长、李**家长、张**。
家长、随行教师。
8、费用:车费+采摘门票=35元带出草莓价格:15元。
/斤。
温馨提示:
1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服,准备吸汗巾及更。
换的衣物。
2、准备好应急物品,创可贴、消毒喷雾等(家委会适。
当准备)。
3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮。
垫、小桶或小篮子。
4、家长们有专业相机的可带上。
5、午餐自备,采用野餐形式。
四、活动预热。
1、发布活动方案,让所有家长知晓活动内容。
2、接受报名。
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。
温馨提示。
本次活动属于集体活动,自愿参与原则,请各位家长。
确保自身及孩子的人身财物安全。
保护环境从我做起,活动结束后请及时清理场地垃圾。
上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻。
炼中成长!
活动目标。
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开。
朗的个性,增进亲子之情。
2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。
活动时间:
x年x月x日(上午/下午)。
活动主题:
“大手牵小手,一起来运动”
活动场地:
幼儿园xxx操场。
活动准备:
1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运。
动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家。
长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日。
6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
活动流程:
1家长入园签到,到各班主任处报到。
播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全。
3主持人宣布活动开始:
1、教师致辞:
尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们:大家好!
迎着春日的阳光,我们迎来了201x年x季亲子趣味运。
动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么。
爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许。
多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而。
变得更强,更自信了!在比赛的开始,先让我们一起来为自。
赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园。
长致词.2、园长致词,强调“友谊第一,比赛第二”并宣布运。
动会开始。
活动顺序:
1、幼儿体操展示。
2、幼儿特色活动展示:各班室外“xx”特色活动。
3、各班组织亲子游戏比赛,场地安排:
中班:……;。
大班:……。
4、教师与家长接力比赛,比赛地点:
5、家长友谊赛:拔河比赛,比赛地点:
游戏玩法:三回合定胜负。由老师当裁判,当哨声吹。
响时,家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就。
胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习。
惯等方面的情况。
结束语:
在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。
通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深。小朋友们。
展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积。
极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比。
赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝。
小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。
快乐!
附
各班亲子游戏:小班。
1.活动名称:揪尾巴。
准备:彩条纸若干。
巴”,“尾巴”未被揪掉的为胜。
2.游戏名称:快乐穿梭。
准备:蒙眼布条6根。
玩法:家长蒙住双眼,由孩子牵引绕过障碍物到达终。
点,用时最短的家庭获胜。
3.游戏名称:《小动物运球》。
游戏准备:彩色大球、小筐、小动物头饰。
游戏人数:四人为一组,分四组。
游戏玩法:幼儿以家庭为单位,幼儿和家长分别在起。
点和终点面面对面站好,游戏开始,幼儿抱球通过障碍到。
中班。
1、游戏名称:“听话的小球”
目标:发展幼儿腿部力量和控制能力。
准备:四条跑道、每个家庭一只皮球。
玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游。
戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,小朋友接球后,爸爸。
或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为。
胜。
规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。
2、游戏名称:快乐向前冲。
准备:呼啦圈12个、绑绳6根。
玩法:两个圈绑在一起,幼儿在前家长在后,分别站。
在两个圈中,从起点跑向终点,先到者为胜。
3、活动名称:大小乌龟齐上阵。
准备:垫子。
玩法:由孩子在垫上爬行至家长处,然后孩子趴在家。
长的背上,由家长爬至终点,速度最快的家庭获胜。
大班。
1、游戏名称:集体《跨栏接力跑》。
准备:跨栏3个、接力棒3个。
每组8人,幼儿手拿接力棒快速向前跑,跃过跨栏,跑至终点并返回,将接力棒传给下一个小朋友,最先跑完的为胜。(若将跨栏碰倒,必须重跨此栏)。
2、游戏名称:运沙包。
准备:塑料圈、沙包。
玩法:家长与幼儿各站一边,中间放置三个圈,幼儿。
进,先到达者为胜。
3、活动名称:螃蟹运球。
准备:皮球6~8个。
玩法:幼儿从起点拍球到终点,然后与家长面对面将。
球夹于胸前,双手背后,将球运到起点,中途掉下,需将。
球捡起,先到者为胜。
幼儿园小班游戏:图形宝。
宝采铺路。
活动目标:
a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。
b、在体育活动中,帮助幼儿复习按物体的一个特征。
(大小、颜色或形状)分类。
c、发展幼儿的协调性,让幼儿愉快地参加活动。
活动准备:
a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。
b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。
c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。
d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程:
一、开始部分,引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图。
形宝宝,妈妈(说说你是什么宝宝)a、教师:呀,今天天气。
真好,妈妈带宝宝一起去学本领吧。
b、放音乐《天天做操身体好》,宝宝跟着妈妈一起跳。
舞做准备动作。
二、玩一玩分一分--游戏:铺路a、教师:你们想学。
什么本领?(讨论)b、教师:妈妈这里准备了许多砖,想请你们来铺三条路。(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖,拿好了赶快坐到妈妈身边。
问:你拿的是什么形状的砖?(分别请幼儿举起各种形。
状的砖)d、教师指着三角形的路标问:这条路该用什么形。
状的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一。
样的砖举起,再把它铺到路上。)e、接着指圆形路标问:
这条路又是用什么形状的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?
(方法同上)f、最后指着方形的路标问:最后一条路该用什。
铺。(提醒幼儿铺好后到妈妈身边来)。
2幼儿园小班亲子游戏方案:钻纸箱游戏。
提醒:游戏时要注意安全活动目标:
学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。
活动准备:
幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助。
挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱,将洞。
口与洞口对接。
教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯。
绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择。
活动过程:
弯弯走。
--地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走。
一走吧!
--幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。
--看!我们的队伍弯成什么了?
(弯曲的蛇、长龙、蚯。
(还蚓等)--除了在这两条线上走,我们还可以怎样玩呢?可以在线条上爬行)绕绕爬。
--幼儿分成两组,在线条的两端分别站好。听到口令。
声,立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者。
--让我们比一比,看哪一组最先爬到终点。
弯弯洞里绕绕钻。
--教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。
--你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样?(纸箱中光线。
很暗,好像山洞一样,在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣,等等)--游戏可根据幼儿兴趣反复进行。
活动结束:
在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前。
后同伴,以免挤撞。如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两。
列,让幼儿分成两组钻爬。
连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加安全、有趣。
3幼儿园小班亲子游戏方案:游戏儿歌《公鸡头,母鸡。
头》。
活动目标:
a、练习发准:公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字"。
公鸡头、母鸡头"。
b、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单的仿。
编游戏儿歌。
c、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏。
活动。
活动准备:
纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
活动过程:
一、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
a、问:"咦!它是谁呀?"教师以玩偶的口吻与幼儿相互。
问好,例如教师:"我是公鸡头,小朋友们好!"幼儿回答:
"公鸡头好!"接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
b、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳。
头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。
豆的发音,先集体练,再个别练。
二、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
a、必须边念儿歌边做动作,儿歌结束后伸出两只拳头。
请同伴猜黄豆在哪只手里。
b、猜的小朋友,必须用手指对方的手说:"黄豆、黄。
豆在这头(在那头)。"c、猜对了,就将黄豆交给对方,交。
换角色,重新游戏。若猜错了,游戏继续进行。
三、教师分别与幼儿表演"公鸡头、母鸡头"的游戏活。
动,纠正不正确的发音,帮助幼儿掌握游戏的玩法。
四、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣),拿到物品的先作为。
表演者与同伴一起玩"公鸡头、母鸡头"的游戏活动。提醒。
幼儿按规则交换角色。最后,请出两对幼儿分别上台来表。
演,培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
五、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容,不断。
提高游戏的难度。
教师:"我们除了猜黄豆在哪头,还可以猜什么呢?教。
师可以请个别幼儿说一说,再带领幼儿念一念新儿歌。例。
如:公鸡头、母鸡头,玩具玩具在哪头?在这头,在那头,请你猜猜在哪头?
(结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
公鸡头、母鸡头公鸡头,母鸡头,黄豆黄豆在哪头?
在这头,在那头,请你猜猜在哪头?
4幼儿园小班亲子游戏方案:和纸杯做游戏。
活动目标:
a、探究一次性纸杯的多种玩法。
b、与同伴合作进行的搭建游戏。
c、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小。
球。
活动过程:
一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。
宝宝们,看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯。
喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果。
汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它。
还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
a、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。
宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样。
玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)引导幼儿自由尝试各。
种玩法。
小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们。
来比一比谁最棒?
b、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(a)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢。
慢走。
"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"(b)投掷纸杯:右。
手拿纸杯,从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩,用力向前投。"c、纸杯传球:幼儿拿纸。
杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
"小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!老师的手里拿了。
一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只。
手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面。
小朋友的纸贝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。
d、幼儿摆纸杯火车。"小纸杯摆一排,变出一列火车。
来。"e、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆,变出两条小河来。""这两条小河比较。
宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧。
一起跳过去,来,开始。"我们有点累了,我们坐下来休息。
休息。
f、用纸杯搭塔。
"看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。
""好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真。
好,一齐给自己加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一起。
试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""。
下面放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。"三、除了这些玩法,纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。
5幼儿园小班亲子游戏方案:赶小猪。
活动目标:
a、练习持物控球跑,提高控制能力。
b、发展动作的协调性。
活动准备:纸球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。
b、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过。
一片树林,绕过小山。
b、幼儿一个跟着一个赶猪。
c、鼓励幼儿赶的时候既要快,还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家a、小猪出来游玩一天了,真辛苦。
b、让我们送小猪回家的吧。
6幼儿园小班亲子游戏方案:转转停——发展小班幼儿。
协调能力。
活动目标:能按小铃的节奏转圈,发展身体的协调与。
控制能力。
小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,教师控制。
小朋友活动量,教师喊停时小朋友就立即听下,看谁站得。
稳,避免互相碰撞。
活动要求:
a、幼儿集体游戏,听小铃的声音,听到小铃敲的快幼。
儿转的快,小铃敲的慢幼儿转的慢。
b、听到铃声,幼儿停止。
幼儿小班活动方案
为了深入贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),在全社会树立科学的儿童观、教育观,创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推动我市学前教育科学、快速的发展,根据国家教育部、省教育厅、五指山市教育局文件精神,我园定于20xx年5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动,结合我园实际情况,现制定我园20xx年学前教育宣传月活动方案如下:
学习《指南》,让科学育儿知识进入千家万户,给孩子适宜的爱。
20xx年5月20日至6月20日。
继续围绕深入落实《指南》,通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。
(一)准备阶段(5月10日―5月19日)。
我园按照省教育厅、市教育局宣传活动月实施方案制定本园具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传资料。
(二)实施阶段(5月20日―6月20日)。
1、5月20日――6月10日,开展宣传月活动。5月30日,为了让我园幼儿度过一个健康、和谐、欢乐的节日,我园在“三月三”广场开展庆“六一”亲子游园活动。6月8日,在幼儿园里悬挂宣传海报、标语、挂图,向家长分发宣传《指南》宣传册,并向家长介绍《指南》精神,为家长解惑答疑有关幼儿教育知识。
2、6月2日――20日,开展学前教育专题培训活动。6月6日,组织我园幼儿园教师、家长参加由市教育局举办的学前教育宣传月活动专题讲座《儿童心理发展轨迹与教育责任》的培训,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分放任及忽视幼儿自身的发展需要等现象和问题,给幼儿适宜的爱,目的在于帮助家长树立科学的育儿观念。6月18日,组织我园全体教师开展专题培训活动:学习《指南》,目的在于通过培训学习,让教师进一步了解3―6岁儿童的学习方式,改变教育观念。6月20日,组织我园全体家长来园参加家长专题培训活动:《家园合作,促进幼儿健康快乐成长》,目的在于改变家长小学化倾向观念,转变家长的教育观,给孩子一个快乐的童年生活。
(三)总结阶段(6月21日―25日)。
收集本园开展学前教育宣传活动月的资料归档,并总结宣传月的各项工作,形成总结材料报送市教育局。
1、统一部署、加强领导。我园紧扣学前教育宣传月主题,精心设计,制定本园切实可行的活动实施方案,落实具体工作措施,保证宣传月活动按时进行。
2、广泛发动、深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。保证幼儿园每位教师人手一册《指南》,促进教师自觉贯彻《指南》要求,保证《指南》精神家喻户晓,努力扩大宣传活动的覆盖面,为科学保教营造良好的社会氛围。
3、活动实施后及时进行总结,收集开展宣传月活动相片、方案及总结,主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
幼儿小班活动方案
a、儿童医院主题:游戏主题:甜甜小吃店活动材料:自制点心、收银机、灶台等;辅助材料:橡皮泥、纸条等。
2、医生出现了情感表现上的体现:交流的重点。晚上要给宝宝盖好肚子不要着凉。
3、替代物的出现:把饼干盒当救护车的方向盘开着出诊。用牙膏盒当电话和娃娃家联系。
4、主动交往的体现:能大方的和客人老师交流,给他们看病。
b、米妮家主题:
1、装扮行为的丰富:家庭中的每个人物都能按角色特征进行装扮且家庭成员之间有交流。
2、替代物的出现:爸爸给娃娃过生日。用一块泡沫做蛋糕,先试着用吸管做蜡烛,因为插不上所以去建构区借了5块积木做蜡烛。
3、游戏行为的持久性:娃娃家妈妈坚持在洗碗,这个工作持续了7分以开火车的形式导入,明确角色意识和行为。
1、咔嚓咔嚓火车开到哪里去,火车开到儿童医院去。
1.、娃娃家过生日游戏情节出现了用积木替代蜡烛,家庭成员唱祝福歌、许愿的新情节,通过交流分享成为全体幼儿的经验。
2、小医院出现医生用牙膏盒做手机,饼干盖做方向盘,在替代物的使用上更加接近于现实,能成为幼儿下次游戏的新经验。
3、“医生”对病人的嘱咐,体现了情感的发展。
儿童医院。
米妮家活动材料:餐具、炊具等玩具用品。钟,还把碗碟分类放好。
c、甜甜小吃店主题:
1、游戏行为中自主性的体现:自主给食品标价并出现了自己设计的价格,馄饨9元。
2、游戏出现新行为:老板叫卖招呼。
小舞台。
各种打击乐器、头饰等。客人来,并介绍食品。
3、礼貌用语的使用丰富:能热情礼貌的招待客人(欢迎、请、下次光临)。
d、理发店主题:
1、出现了游戏间的交往并丰富游戏情节:理发师理好头发后去娃娃家借了簸箕与笤帚来打扫卫生。
游戏主题:diy首饰店活动材料:各色串珠、绳子等。
小班幼儿活动方案
活动的目标:
活动地点:四冶江边。
活动准备:耳麦,毛巾,纸,录音机,音乐,报纸,手工纸,活动的流程:
第二个环节游戏时间:
a、踩石过河(玩法:人手两张报纸,家长把报纸放在地上,小朋友踩着报纸过河,家长帮助孩子换报纸,幼儿脚不能踩在地上,最先到达终点的家庭为胜。)。
b、迎着风儿跑(玩法:分成两组接力,幼儿与家长身上各放一张报纸,迎着风儿向终点跑去,手不能碰到报纸,看哪组最先跑完为胜)。
c、袋鼠接力(幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰,家长双手抱紧幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长,哪组最先传递完为胜利队)。
d、搭城墙(分成两组,家长与幼儿面对面站好,握紧双手,城墙城墙几)。
e、折纸(每个家庭一张手工纸,家长与幼儿一起合作,折飞机,哪个家庭最先折好为胜,折好后一起分享各自的作品,并一起放飞自己的飞机,)。
第三环节谈话时间:家长与幼儿一起交谈有关春天的话题,观察春天里的景象,幼儿与同伴之间一起分享自己的发现。
第四环节午餐时间,家长和幼儿一起围坐成一个圈,把各自带来的食物一起分享。
幼儿小班活动方案
1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。
二、活动准备。
1、让幼儿带上少许的`零食、油画棒、纸、风筝,
3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。
三、活动过程。
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。
四、活动延伸。
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”,家长记录。
2、布置亲自栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点。
瑞安广场(市公安局旁)。
20xx年10月29日上午8点30分。
更多。
幼儿小班活动方案
活动人员:亿佳开泰园全体幼儿父亲。
活动地点:各班教室。
小班:
等待过程放关于父亲节的音乐或视频。
一、
开场(5:00----5:10)。
有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动。(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)。
二、主题目标:。
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
三、活动过程(5:10----5:30)。
《爸爸去哪儿?——跟我走》。
1、幼儿分成若干组,与爸爸同时站在起点位置(起点与终点之间放简单障碍,可绕板凳走s线)。
2、爸爸蒙住眼睛,宝宝领爸爸通过障碍后到有粽子的地方并帮助爸爸将粽子剥开。
3、粽子剥开后喂给爸爸吃,然后爸爸取下蒙眼罩,幼儿和爸爸用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手。先完成作品者为胜利。胜利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念。
中班:
等待过程放关于父亲节的音乐或视频。
开场(5:00----5:10)。
有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动。(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)。
二、主题目标:。
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
三、活动过程:(5:10----5:30)。
《爸爸去哪儿?——背我走》。
将幼儿分成若干组。
1、爸爸当做龙舟,背起幼儿,从起点到终点取粽子(起点与终点之间放简单障碍)。
2、先取到粽子的幼儿亲手将粽子剥开,喂给爸爸吃。
3、吃完的家庭用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手。先完成作品者为胜利。胜利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念。
大班:
等待过程放关于父亲节的音乐或视频。
一、
开场(5:00----5:10)。
有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动。(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)。
二、主题目标:。
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
三、活动过程:(5:10----5:30)。
《爸爸去哪儿?——一起走》。
将幼儿分成若干组。
1、家长与宝宝两人三足通过障碍到达桌子旁边。
2、家长坐在桌子一边,幼儿在另一边将桌子上放的粽子剥开并喂给爸爸吃。
3、吃完的用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手。先完成作品者为胜利。胜利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念。
小班幼儿活动方案
xx幼儿小班重阳节活动方案如何制定?以下是小编收集的xx幼儿小班重阳节活动方案,仅供大家阅读参考!
活动时间:20xx年10月5号上午9点。
活动地点:教室。
活动目标:
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备:
糖果、重阳糕等。
活动过程:
1、介绍重阳节:
2、老师妈妈亲亲宝宝。
宝宝真乖,老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝),老师妈妈亲宝宝开心吗?
3、爷爷奶奶妈亲宝宝。
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说),4、宝宝亲爷爷奶奶。
爷爷奶奶亲宝宝开心吗?那我们宝宝也来爷爷奶奶。(播放亲亲我录音)。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
6、吃重阳糕。
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶,随后和他们一起品尝。
7、唱“hellograndpa,hellograndma.”歌曲。
引导宝宝和老师一起边唱边做动作。
8、放“亲亲我”音乐。
请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。
9、爱爷爷奶奶:
为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。
活动意图:
又是一个登高望远、品糕赏菊的日子,小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的日子里,我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来,根据小班孩子的年龄特点,开展了“敬老节”活动。(重阳节)。
活动目标:
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备:
课件。
活动过程:
一、说说重阳节。
1、了解重阳节的来历。
师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?
小结:九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
二、发表感言。
师提问:
九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事?
我为什么要帮爷爷奶奶做事?
我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、制作项链。
幼儿亲自动手制作项链,送给爷爷奶奶。
四、学习儿歌。
九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。
五、爷爷奶奶我们爱你。
为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。
为爷爷奶奶捶捶背等。