教学工作计划是教师在教学过程中的重要工具，可以提高课堂效率和教学质量。请看以下教学工作计划范文，希望能对大家的教学工作提供一些借鉴和思路。
大班户外体育活动教案
1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的本事。
2.进取地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记。
(一)情景导入。
1.t：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一齐跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)。
2.队列练习。
t：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
t：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗”
(二)分层活动。
1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
2.幼儿尝试爬过铁丝网。
(1)t：“看那里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎样样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
t：“孩子们，成功了吗请你说说你是怎样样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)。
t：“你能为我们演示一下吗”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎样样，头怎样样，能不能抬得很高，手要怎样动)。
(3)教师归纳总结。
t：“原先他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，经过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
t：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
t：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗”
t：“这次你们都成功了吗”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一齐想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”
大班户外体育活动教案
当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。
幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简便、愉快，并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应本事。
所以，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带，录音机。
一、准备活动。
师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗我们出发吧!
音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
大班户外体育活动教案
全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。
听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一齐。
小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；
一个跟着一个走；
听信号向指定方向走等。
小班：在指定范围内四散走；
模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。
中班：听信号有节奏地走；
用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；
在物与物之间或平衡板上走；
倒退步走、上下坡走等。
大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；
较长距离的远足等。
中班户外体育活动教案
一、活动目标：
根据学生体质的调查发现，我校学生的身体素质及运动能力都较差，特别是运动能力均低于同级学校学生的平均值，并且差距在逐渐拉大。我校进行了一些调查研究，发现问题存在的原因，一是学生在体育课中的练习的严重不足。二是学生的课外活动时间的不够。如何提高学生的身体素质但又不影响学生其它科目的教学学习，于是又成了一个比较棘手的问题。经过本人的思考与实践，以规范两操一课为主，加强体育课的教育教学，同时开展丰富多彩的课外体育活动。充分利用“教与玩”来提高学生身体素质的方法是可行的。
二、活动时间：
每周一至五上午第二节课后。
二、活动负责：
组长：
副组长：
活动教师：各班班主任及搭班教师。
三、活动要求;。
1.要求全体教师和学生进行活动，不能活动的人员做好登记，达到全体健身的目的。
2.各班学生由班主任及教师带队。各班按照出操行进路线到达规定场地，进行相应的活动。如班主任有事不在，由副班主任带领学生活动。
3.负责教师组织好本班活动，由班长及体育委员到体育室领取自己班的活动器材(学期初统一发放，各班教室自行管理)参加活动，活动结束后点清数量归还器材，办好登记出借手续，人为损坏要赔偿。
4.每个负责老师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患，班级之间进行活动场地的避让等。
5.活动结束后，仍由各班负责教师带队回教室。
6.如遇天气不好，各班组织好学生在室内进行活动。如下棋、做室内操等。近期，我们将打算编一套室内健身操，以便在天气不好的情况下，各班在教室参加健身锻炼。在冬季天冷时，我们还将组织全校性的冬季长跑运动。
7.要求检查教师写好每一次活动记录，有活动时间、活动人数、组织形式、具体指导、活动效果等。
四、器材使用要求：
1、学期初在体育组统一领取，期末归还。
2、准备好负责年级各班所用的器材。
3、记录好出借归还器材数量，如有缺少及时与体育组联系。
五、活动场地分布：
大班户外体育活动教案
1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡本事。
2、能进取探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和本事。
1、大海绵垫子若干。
2、《蓝猫》音乐一段。
3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包。
一、开始部分。
幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。
二、基本部分。
1、探索桌子的玩法。
（1）探索在桌子上的各种爬的方法。
（2）幼儿交流玩法。
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习。
2、玩轮胎。
大班户外体育活动教案
1.练习快跑和闪避动作，以提高孩子的身体素质，如敏感性和协调性。
2.培养孩子在游戏中友好互助的良好品德。
废报纸条、彩布条、音乐游戏光盘。
热身练习-自主探索-练习-分享与交流。
2.听音乐，做热身运动。老师自己写的，上肢蹲身翻肚皮踢腿完成练习。
1.请想想两个人是怎么玩布条的。请随意找朋友，单独练习，老师巡回指导。
2.请让孩子们看看谁能拉尾巴玩。把布塞进腰部，让另一方拿出布。老师解释了游戏规则：两个人应该站在对面，数一、二、三，同时开始左右移动。看机会拉对方的尾巴，但不要推或拉。先拉对方的尾巴赢，孩子们玩游戏。
3.老师的问题：我怎样才能抓住别人的尾巴而不被对方抓住？鼓励孩子们灵活地闪避和快速捕捉。孩子们再次练习抓住尾巴来获胜。
2互相交流，分享他们的新玩法。
3探索用报纸纸条拉尾巴的游戏。
孩子们非常喜欢这个游戏，但他们只是不理解正确的游戏方法。今天，我们在户外游戏活动中玩这个游戏。这项活动主要是训练孩子的灵活性和快速逃避能力。经过几次练习，孩子们在游戏中仍然更加灵活。让孩子们在整个活动中自由玩耍，让孩子们独立探索。孩子们在玩耍中学习，他们的智力得到了提高，他们的身体得到了锻炼，他们的情绪得到了升华。从而培养孩子团结友爱的良好品质。
托班体育活动教案
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机。
活动过程。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎样叫的、怎样走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏。
（1）讲解游戏规则。
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
（2）幼儿游戏。
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”
教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
中班户外体育活动教案
目标：
1.能双脚立定跳出一定的距离。
2.能向指定目标跳。
准备：场地布置。
过程：
1.热身-《爸爸去哪儿》。
师：小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了，随着我动起来吧。
2.尝试跳。
师：小青蛙们长大了，要学本领了，让我们一起跳一跳。
(从线内跳到线外，再从线外跳到线内)。
师：小青蛙们跳的可真棒啊，有几只小青蛙跳的特别好。我们看一看他们是怎么跳的!
3.示范跳并讲解。
师：刚刚他们是怎么跳的?你们说一说。
(双脚并拢，膝盖弯曲，双手摆动跳。)。
师：你们也来试一试吧。
4.练习跳引出落地。
师：小青蛙们，这样跳可不行，农民伯伯说啊，你们抓不到虫子。跳到地上的声音太大了，虫子啊，都吓跑了。
师：你们想一想怎么跳才能轻轻的?再试一试。
师：刚刚有几只小青蛙跳的可轻了，一点声音都没有，你们看一看他们是怎么跳的?
师：让我们再试一试。
5.游戏-小青蛙跳荷叶。
师：小青蛙的本领都学会了，让我们轻轻的去菜田里帮农民伯伯抓虫子吧。
(游戏2次)。
6.放松-《我爱洗澡》。
师：小青蛙都跳累了吧，农民伯伯请我们到河里洗个澡。
中班户外体育活动教案
积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动(eg：迎面接力、跳长绳、拔河)，为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。
二、活动目的。
“健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动水平的提高，通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。
三、赛事组织。
本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织。
四、比赛地点。
足球场。
五、比赛时间。
13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3点30分。
六、参加要求。
1、以班为单位组成各参赛队伍。
2、各班限报领队1名。
七、拔河比赛规则(时间13日15点30分)。
1.报到：
比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部。
2.队员人数的规定：
每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人。如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。
八、比赛方法。
1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制。
2)淘汰赛：是同专业的大一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组。(9号队直接晋级)。
4)决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。
九、跳长绳比赛规则。
以班级为单位，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内看那个队跳的多就胜出，取前三名。
十、迎面接力比赛规则。
以班级为单位，一队十个人(男5名，女5名)距离50米迎面接力，时间短的`队伍胜出。
十一、注意事项。
略
托班体育活动教案
能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。
能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。
1.皮球若干。
2.地上画一条直线球框。
1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。
2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。
——引导接球的宝宝手心向上抱球。
——如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。
——提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。
——对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。
3、可重复游戏2~3遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。
中班户外体育活动教案
目标：
1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
过程：
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。
教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束。
教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
托班体育活动教案
在开展主题活动"篮子里的菜"时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们"玩菜"的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。
孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称；有用肢体动作表现滚动的皮球的经验；玩过"手拉手走成一个大圆圈"的游戏。
目标：
尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的相对性。
准备：
各种圆形蔬菜。
过程：
1.从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。
2.滚滚、玩玩手中的菜，说说为什么它们都会滚。（都是圆圆的。）。
1.找同伴或教师比一比谁手中的菜大。
2.谁的菜最大,把它放在最前面,谁的菜最小,把它放在最后面。
3.老师的菜该放在哪里呢？
（引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。）。
4.给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢？
1.我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。
2.我们一起变成一棵大大的圆菜。（引导孩子手拉手围成一个大圆圈。）。
这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。
在"说蔬菜"环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。
在"比蔬菜"环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。
"扮蔬菜"这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验，用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。
托班体育活动教案
一次在朋友家，我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫，他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参与者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。
首先是准备活动，带领宝宝做一些简单的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生兴趣；其三，引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓励宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。
这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任务的成功。但是，教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时，应该分散、转移注意力或及时制止，以免发生意外。
1．通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。
2．愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。
3．能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。
1．各种靠垫，数量与幼儿人数相等。
2．音乐碟、播放机。
3．字卡“靠垫”。
在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。
老师：今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。
2．让幼儿自由玩靠垫，老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。
走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要慢慢走，两只胳膊要伸开等。
爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!
推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?
结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。