大班教案的编写需要充分考虑幼儿的身心发展特点,注重课程和活动的循序渐进。大班教案范文中涵盖了幼儿园各个学科的教学内容和活动设计,适合不同教学阶段和主题。
大班母亲节美术活动教案
(1)感知母亲节爱妈妈的氛围,能清楚地表达妈妈的特征。
(2)了解妈妈的辛苦,通过绘画、轧染等方式制作礼物,表达对妈妈的爱。
(3)通过活动增进与妈妈之间的情感,会主动关心妈妈。
(4)简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
(5)知道节日时人们主要的庆祝活动。
1.主题墙面环境。
(1)“这是我妈妈”:帮助幼儿把其妈妈的照片按照以下方式粘贴在墙上。
(2)“妈妈的妈妈”:在幼儿妈妈照片的旁边粘贴上幼儿姥姥的照片。
2.互动墙面环境(低矮墙面环境)。
(1)“帅气的妈妈”:请幼儿将妈妈最厉害的本领以照片的形式粘贴,比如妈妈会做披萨或者梳头很漂亮。
(2)“我的好妈妈”:幼儿绘画“我的好妈妈”,并把绘画作品粘贴到墙上。
(3)“我为妈妈做件事”:把幼儿为妈妈做事情的照片粘贴到墙上。
3.相关区域融合。
(1)图书区:和妈妈一起制作一本图书《妈妈小时候》。
(2)美工区:利用废旧材料制作《我的妈妈》。
(3)娃娃区:客来的时候妈妈很开心。
我的好妈妈——语言活动。
(1)清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
(2)回忆和妈妈在一起的快乐时刻。
(3)对妈妈说一句话,增进xx(女)之间的感情。
经验准备:请幼儿在家和妈妈聊天,了解妈妈的爱好、特长等;让妈妈讲讲宝宝小时候有趣的事情。
材料准备:请幼儿带一张自己妈妈的照片;纸做的大喇叭;录音机。
重点:能清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
难点:对妈妈说一句话,增进xx(女)之间的感情。
1.猜猜这是谁的妈妈。
2.集体活动:这是我妈妈。
(1)请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。
师:请你向大家介绍一下自己的妈妈,告诉大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本领、最喜欢做什么。(教师同时展示该幼儿妈妈的照片)。
(2)生活经验迁移,启发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最快乐的事情,增强爱妈妈的情感。
3.我对妈妈说句话。
师:小朋友来对自己的妈妈说一句话。
教师播放ppt,出现某个小朋友的妈妈照片时,这个小朋友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱,配班教师进行录音。
把孩子们对妈妈说的话上传至班级博客,进一步增进亲子之间的情感。
母亲是孩子生命中最重要的人,因为母亲赐予孩子生命,也是与孩子朝夕相处的人。每一位母亲都是一位“教育家”,用自己独特的方式教育孩子,帮助孩子成长,是孩子成长过程中最不可或缺的人。在母亲节来临之际,为了让孩子们学会感恩,学会表达自己对妈妈的爱,理解妈妈为自己付出的辛苦,教师组织幼儿开展了主题活动“我爱妈妈”。
幼儿美术活动母亲节教案
1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。
2、学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。
3、了解母亲节的来历,知道母亲节的日子及习俗,乐于参与母亲节的活动。
4、体验与同伴集体过母亲节的快乐。
1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。
请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。
老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的`,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈,我爱你"。
通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
3、我为妈妈画像小朋友和老师一样,都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像,画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。
让孩子了解从妈妈怀孕到你出生,是怎么一点一点把你养大,以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
大班美术活动教案
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。
难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。
1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不一样和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)。
2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不一样?(幼儿自由交流回答)。
(二)情景导入。
1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。
讨论:
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)。
(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)。
小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。
3.提出要求,续编故事。
(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下。
(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。
(1)教师提出要求。
大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画,教师巡回启发引导。
a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮忙本事弱的幼儿用不一样花纹进行装饰。
d、启发本事强的幼儿多画几条不一样的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。
(四)结束部分:
做“小鱼游”律动,结束活动。
大班美术活动教案
1.能画出好朋友的特征,大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的本事,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新本事。
水彩笔,蜡笔,范画,图片。
一、游戏:猜猜他是谁。
1.教师介绍玩法:请幼儿说出好朋友的特征,能够是五官、服饰,其他小朋友根据描述猜一猜是谁。(引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)。
2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏,下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点,请他来猜一猜。
二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌,找到自我的好朋友应对面坐好。
教师出示范画,启发幼儿自由作画,并做个别指导。
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍,表达对同伴的喜爱之情。
幼儿美术活动母亲节教案
20xx年xx月xx日。
全体幼儿及妈妈。
俗话说母爱似海,父爱如山。又到5月的第二个星期日了,又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里,对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的`爱和感激,是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛,培养了孩子的感恩意识。
每位家长自备两件纯色t恤(一大一小,可提前铅笔打好草稿)丙烯或水粉颜料、水粉笔、调色盘、涮笔桶、水彩笔若干(美术老师)衣架、晾衣绳(办公室)幼儿学会《妈妈你最好》歌曲。
音响设备。
1.下午三点活动开始,幼儿和家长一起在操场上绘画t恤衫。
2.亲子作品挂在衣架上,分班展示,大家彼此欣赏作品。
3.幼儿进班吃晚餐。家长在操场上排练时装秀。
4.晚饭后,每班幼儿围成一个圆圈,妈妈在外围成一个大圆圈,孩子拉着妈妈的手齐唱《妈妈你最好》。
5.时装秀正式开始。以班级为单位,妈妈们根据排练,领着孩子,穿着自己设计的t恤,一起秀起来。
大班母亲节美术活动教案
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画,注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁,体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。
1、课件:花色与纸团印花相似的妈妈裙子。
2、各色颜料、纸团若干擦手巾抹布。
一、参观“裙子展览会”,激发幼儿活动的兴趣。
教师:小朋友,你喜欢哪一条裙子?看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的?
二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境,激发幼儿的制作兴趣。
教师:妈妈要去参加一个重要的舞会,请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧!
2、教师示范纸团印画的方法,重点指导幼儿用小手抓住纸团上方,轻轻蘸一下,重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。
3、幼儿尝试练习纸团印画。
教师请幼儿练习用纸团印画,感受纸团印花的乐趣和技巧。
4、幼儿印画,教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画,使裙子色彩缤纷。
(1)教师播放优美舒缓的背景音乐,幼儿自由作画.
(2)巡回指导,帮助能力弱的幼儿.
(3)提醒幼儿注意画面的干净整洁,注意画面颜色的布局.
三、作品展示:
将幼儿作品张贴在展板上,幼儿欣赏并交流教师:你喜欢哪一件裙子?为什么?
你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么?
教师将美术作品材料填充到班级活动区内,供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。
母亲节大班活动教案
1、准备并参加母亲节庆祝活动,感受温馨的节日氛围。
2、为妈妈送上充满浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒",加深母子亲情。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、体验人们互相关心的美好情感。
1、"亲亲妈妈爱心盒"。
2、制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参与活动,讲清时间和地点。
3、布置活动场地:
(1)制作背景画面--欢欢喜喜母亲节。
(2)座位安排:内圈为小椅子,外圈为大椅子,母子一一对应入座。
(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。
4、人员分工:迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带,招待员戴工作帽,主持人简单化妆。
5、音响设备,抒情音乐的录音带。
1、迎接妈妈。
由迎宾员引领妈妈们入座。主持人:我们是世界上最幸福的孩子,因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出,在妈妈的呵护下快乐成长。现在,我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里,让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝,并与妈妈们自由交谈。
2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
主持人:今天是一个不寻常的日子。是妈妈们的节目,让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。
3、亲子游戏。
主持人:下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。
游戏一:宝宝的呼唤师:请所有的妈妈上来,背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头,这个小宝宝就叫两声"妈妈"。如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声。就请举起手来。
游戏二:妈妈的手师:刚才妈妈听了宝宝的声音。都能猜出谁是自己的宝宝。现在,请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后,将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察,找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后,主持人会将幕布拉开。小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。
4、亲子制作:大手牵小手。
妈妈和孩子先后在纸上印上手印。使其部分重叠,然后沿轮廓剪下手印,制成"大手牵小手",写上"某某和妈妈"。
5、给妈妈献爱心。
主持人:为了迎接母亲节的到来,我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物,我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。
1、全体妈妈和全体幼儿合影。
2、孩子和自己的妈蚂合影。
大班美术绘画的母亲节教案
xx年xx月xx日。
幼儿园操场。
全体幼儿及妈妈。
:俗话说母爱似海,父爱如山。又到5月的第二个星期日了,又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里,对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的爱和感激,是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛,培养了孩子的感恩意识。
:每位家长自备两件纯色t恤(一大一小,可提前铅笔打好草稿)丙烯或水粉颜料、水粉笔、调色盘、涮笔桶、水彩笔若干(美术老师)衣架、晾衣绳(办公室)幼儿学会《妈妈你最好》歌曲。
音响设备。
1.下午三点活动开始,幼儿和家长一起在操场上绘画t恤衫。
点,亲子作品挂在衣架上,分班展示,大家彼此欣赏作品。
3.幼儿进班吃晚餐。家长在操场上排练时装秀。
4.晚饭后,每班幼儿围成一个圆圈,妈妈在外围成一个大圆圈,孩子拉着妈妈的手齐唱《妈妈你最好》。
5.时装秀正式开始。以班级为单位,妈妈们根据排练,领着孩子,穿着自己设计的t恤,一起秀起来。
美术活动教案大班
1.欣赏各种扎染作品。
2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。
1.纯棉白色方巾。
2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)图片。
3.材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。
谈话:1、你见过好看的花布吗?
2、你觉得它哪里好看?
1.欣赏扎染。
(1)欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。
(2)欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受图案的奇特。
2.教师示范扎染的材料与操作过程。
(1)示范扎染的过程:捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法。
(2)引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。
3.尝试在方巾上进行扎染,布置图案。
(1)鼓励幼儿用大小不同的珠子包裹在方巾里,用皮筋或者毛线扎紧,设计不同图案。
(2)教师观察幼儿操作并给予指导。
1、把扎染的作品晾干的同时欣赏民间艺人扎染视频,巩固幼儿对扎染的认识。。
2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。
幼儿展示自己的扎染作品,可以把自己漂亮的扎染手绢送给同伴。
大班美术活动教案
2、明白只要动手制作,许多东西都能够变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
1、教师范画作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾线笔、颜料。
一、怎样不一样了?
2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你明白是怎样画出来的吗?
4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自我的看法。
二、原先是这样!
1、你们的方法真好,此刻教师用你们的方法来试一试,请你们看仔细。
2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点,共同解决:你觉得在瓶子上画画应当注意些什么?
三、瓶子变身。
1、作画要求:一人选择一个瓶子画画,画的时候细心一点,不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么?
2、你觉得谁画得最好看,为什么?
3、在画的时候,你遇到了什么困难?怎样解决的?
4、教师小结:除了瓶子,还有很多东西都能够废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。
大班母亲节教案,大班母亲节活动方案教案
(1)熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。
(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
(3)激发对妈妈的爱,体验画画的乐趣。
(4)体验节日的快乐氛围。
(5)知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
经验准备:请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备:绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
重点:熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。
难点:利用绘画的形式表现出妈妈的特别。
(1)师:你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)。
(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
重点:理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
重点:先想妈妈最喜欢做的事情,然后画出妈妈的特别之处。
师:请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。
将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。
大班美术活动教案
1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。
2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。
3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。
1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。
2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、双面胶、剪刀等等。
4、废旧材料箱。
师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)。
师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”
师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”
1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?
小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。”
小结:“螃蟹的八只脚是细细的.长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。
3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?(钳子,剪刀)。
老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。”
1、介绍材料。
师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”
提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。
3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。
大班美术活动教案
1.培养幼儿对大海的热爱之情,学画几种海鱼的动态特征。
2.培养幼儿大胆创作的意识,把海底景物比较合理地安排到画面上。
课件:大洋海底世界,ppt课件:贝类海鲜。
2.课件-动画片:海底世界(我真幸运!)。
3.幻灯片海底背景图:装饰海底。
4.绘画纸,油画棒。
一、导入。
播放动画片:海底世界。
小朋友想去参观海底世界吗?海底世界有什么呢?
二、展开。
1.观察讨论。
课件演示:大洋海底世界。
(1)澳大利亚海龙。
(2)鲨鱼。
(3)美丽的热带鱼。
(4)黄刺尾鱼。
(5)鲸鱼。
(6)漂亮的鱼。
幼儿逐一观察各种鱼,讨论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。
它们都喜欢海水,最爱吃海里的水草及微生物。
3.观看——海底世界。
课件:贝类海鲜。
海底世界除了有许许多多漂亮的鱼,还有美丽的贝类海鲜。
螃蟹。
虾
龙虾。
鲍鱼。
虾夷扇贝。
海胆。
海虹。
鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼?喜欢哪种贝类?
4.幼儿绘画,教师指导。
小朋友把自己看到鱼或贝类画出来,比一比谁画的鱼的种类最多?贝类的种类多。
启发幼儿幼儿要注意整个画面的'结构要合理。
近处的海鱼、景物画大些,远处的画小些。
画面要丰富,但不能零乱。
三、结束。
将幼儿的作品布置到展览角,让参观者相互欣赏。
活动延伸。
邀请其他班的老师及小朋友前来参观“海底世界”展览。
大班美术活动教案
大班的幼儿,在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式,比如:粘贴、泥塑、装饰等,可是在平时的艺术活动中,从孩子们的作品中我发现,有的孩子想象力很丰富,但技能不足,作品常常达不到自我想要的效果,有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自我的创意,表现形式单一。前段时间,教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设,当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时,孩子羡慕极了,常常围在教师身边,也想来一试身手。“教师!这个是怎样做的呢?”“教师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以,我以此为契机,根据班上幼儿的实际本事和兴趣点,选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料,并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的,《纲要》中艺术领域提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”
1.进取参与瓶子的装饰、改造和制作,体验自主自由创作的乐趣,同时培养幼儿的环保意识。
2.能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰,并用语言表达自我创作的意图,发展动手和动口的本事。
1、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。
2、能用语言表达自我创作的意图。
采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。
1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子,并把它清理干净。
2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。
一、看一看,激发创作兴趣。
1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。
2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰,初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品,
3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美,激发了幼儿的创作兴趣,
二、想一想,整理操作思路。
1、帮忙孩子明确主题,为创作供给资料。
(1)“你想让瓶子有什么变化?”
(2)“你想要什么材料装饰瓶子呢?
2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法,为接下来的动手操作整理好思路。
3、让幼儿确立自我的主题。
三、做一做,动手探索创作。
1、引导本事强的幼儿,大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。
2、肯定分幼儿创作的基础上,重点观察指导本事弱的孩子。
(1)能够允许他学习同伴的作品,更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。
(2)你平时会画什么,今日都能够画在瓶子上?教师帮你做一个形状,你来添,使它变的更加漂亮。
3、引导幼儿完成作品。
4、教师巡回指导,帮忙幼儿解决活动中出现的问题。
四、讲一讲,分享交流作品,体验成功欢乐。
1、向同伴介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。
活动延伸:
1、继续让幼儿制作,并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用,宽口瓶能够当笔筒,用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。
2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。
3、结合活动中幼儿个体本事进行提升,投放各类操作材料在美工区,提升幼儿综合运用本事,由本次的个人创作过渡到团体创作。
大班美术活动教案
设计意图:
青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”,是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然很多,但孩子们对中国传统文化中这一清新,秀丽的设计了解甚少。因此,我设计了本次活动。以观察和交流为基础,通过提问、讨论,引导孩子认识青花瓷,了解其特点,激发继续探究的兴趣,设计有关青花瓷元素的作品,从中感受青花纹样独特的简约之美,并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。
活动目标:
1、初步了解中国传统纹样装饰特点,感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。
3、知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。
重点:了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的,有规律的。
难点:运用青花瓷装饰花纹的特点进行设计创作。
活动准备:
1、ppt课件。
2、白色待装饰的材料若干,蓝色记号笔若干。
3、古典音乐。
4、青花瓷展区布置。
5、幼儿知识储备:运用点、线画花纹和图案。
活动过程:
一、情景导入。
1、教师提问,师:“小朋友们,你们知道china是什么意思吗?”
师:“china除了表示中国,还有另外一个意思,是瓷器。”
2、教师带领幼儿欣赏各种青花瓷,了解青花瓷的纹样和用色特点。
3、观看视频,了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点,体会中国传统文化。
二、观看实物和幻灯片,欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。
对比青花瓷实物,观看幻灯片,和幼儿共同探讨青花纹样的特点是有一定规律的,连续的。
1、第一次对比(出示两个盘子,一个是普通白色,一个是青花瓷盘)。
师:“这两个盘子哪个是青花瓷盘?为什么?”
师:“花纹在哪儿?”
师:“哦。盘子边缘有蓝色的花纹,那这些花纹有什么规律呢?”
师:“一朵大花,一朵小花,这些花纹是有一定规律的,连续的排列。”
2、第二次对比(出示两个盘子,一个是边缘有花纹,一个是中间也有花纹的)。
师:“快看,我这还有一个青花瓷盘,这个是青花瓷盘吗?这两个都是青花瓷盘,可是它们有什么不同?”
3、展示瓷瓶(播放幻灯)。
师:“青花瓷不仅仅有盘子,还有什么呢?”
师:“瓶口的花纹是怎么排列的?”
师:“哪里还有有规律的,连续的花纹?”
师:“设计师大块的图案放到了哪里呀?”
“对,在整个瓶子最突出的地方绘画大面积的图案”
三、观看幻灯片,展示人们将青花瓷纹样在现代中的运用,引导幼儿进行设计。
四、运用青花瓷的装饰花纹的特点进行图案设计(伴随音乐)。
1、请幼儿运用青花瓷的装饰花纹的特点在设计图纸上设计青花纹样。
2、教师指导,并将幼儿的设计图在展板上展示。
3、幼儿欣赏同伴作品,并互相讨论。
五、运用青花瓷的特点进行设计创作。
1、幼儿选择自己喜欢的物品,利用青花纹样的特点进行设计。
2、幼儿展示作品。
美术活动教案大班
一、活动目标:
1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备:各种滑梯的图片、纸、笔、音乐。
三、活动过程:。
1、回忆玩滑梯。
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片。
(2)逐一向幼儿)播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征。
(3)教师小结:原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
请幼儿自由讨论。
(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的。
动作和姿态。
提示:在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。
4、展示滑梯。
(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
活动延伸:可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。
反思。
大班美术活动教案
1、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。
2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴间的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板。
一、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。
1、通过观察挂图提问:“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演,感觉表情的变化)。
2、组织幼儿观察好朋友的面部提问:“你的.好朋友是谁?”
“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)。
二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、讨论制作方法提问:“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”
(面部可以先搓圆、然后压扁,用小刀切割出人的脸部,也可以分别制作出人的五官)。
2、幼儿动手制作,教师指导提问:“你做的是谁?”
“他是什么样子的?”
“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)。
三、幼儿互相欣赏自己的作品提问:“请你猜猜这是谁的脸?”
“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)。
四、延伸活动:
组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。
大班泥工活动教案:《好朋友的脸》,在活动中我了解人物不同面部表情的特征,尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征,迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违的快乐,同时给我也带来了启发和深思,使他们看到了孩子的另一面,活动中孩子勤于思考,乐于动手,敢于创造,快乐并收获着。
大班美术活动教案
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。
难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。
1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不一样和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)。
2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不一样?(幼儿自由交流回答)。
我们班。
(二)情景导入讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论:
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)。
(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)。
小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。