在幼儿园大班,孩子们将通过各种游戏和活动来培养自己的创造力和想象力,这对他们的思维发展非常有益。以下是小编为大家整理的幼儿园大班常见问题解答,供大家参考和解决疑惑。
幼儿园大班美丽的鱼教案
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
【活动准备】。
1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图。
2、“海底世界”的背景图。
【活动过程】。
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣。
2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法:
注意看清鱼头的折法、提出折纸要求:
要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。
5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:
(1)提醒幼儿注意折出折痕;
(2)指导幼儿将折好的“鱼”画上眼睛、鱼鳞,然后贴在“海底世界”画面上。
6、欣赏同伴作品,结束活动。
幼儿园大班美丽的鱼教案
活动设计背景:
海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。
活动目标:
1、画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。
2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。
3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点:
重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。
难点:鼓励幼儿大胆想象创作。
活动准备:
1、海底世界鱼的图片。(ppt播放)。
2、画有海底世界水草的背景图一张。
3、海底世界音乐磁带。
4、蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。
活动过程:
一、律动导入。
1、师:“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)。
2、请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。
提问:刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征)。
二、老师示范画鱼。
1、引导幼儿猜测背景图。
来到了海南海底世界了,可是海底的鱼都去吗了呢?
2、出示蜡笔,这是一只魔术笔,它知道鱼躲去哪里了。
师用蜡笔在纸上画鱼,上色。讲解线条的排列,疏密距离。
三、幼儿画鱼。
1、师:“真神奇,我们也来试试吧”请个别幼儿来画。
2、小结。
3、提出作画要求:
a画鱼时可以让鱼游向不同的方向,不同的游摆姿势。
b给画好的鱼穿上漂亮的衣服。
c在用剪刀时要小心点,不能伤到自己和别的小朋友。
d画好之后剪下来送到海底去。
4、幼儿作画,老师巡回指导。
四、结束部分。
1、评析。
请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么?
2、把鱼贴到海底世界背景图上。
3、请幼儿们观察海底世界的鱼,一起分享有特色的鱼。
4、收拾剪刀工具。
活动延伸:
把鱼引申到科学领域,来认识鱼,鱼的种类,鱼的生活习性。
教学反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候,我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美,画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们,真是一个不小的进步。
首先,目标定位准确。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次,形式设计注重多样性。在设计活动形式时,我把图片引入课堂,并在教师示范时,恰当的融入神秘的色彩的'变魔术,使得活动变得生动形象,符合孩子的年龄特点,孩子非常感兴趣。同时,多层次,多角度对不同形态鱼的欣赏和感受,为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三,注重了孩子的差异。在活动过程中,我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求,能力差的孩子,我帮助他们画出鱼的身体,让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子,则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样,整个活动中,每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。
当然,这次活动还存在着一些问题,有些目标在实施活动时指导的不够,如花纹的设计缺乏创新。还有,活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够,孩子的思维还有一定的局限性,如鱼的形态还不够丰富。
通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够达到的目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。
美丽的家乡大班教案
活动目标:
1、引导幼儿探索学习,培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
活动准备:
活动过程:
1、谈话引出家乡的话题:每个人都有自己的家乡,你们知道家乡是什么意思么?家乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的家乡都不一样,请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的家乡,记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡:(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最著名的是什么地方,有什么特产。
4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束:组织幼儿讨论对家乡的认识,激发幼儿爱家乡的情感,立志长大后把家乡建设的更美丽。
美丽的家乡大班教案
活动目标:
1引导幼儿探索学习,.培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2.引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
3.使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方,能说出自己家乡的名称。(省、市、区县)。
活动过程:
1、谈话引出家乡的话题:每个人都有自己的家乡,你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的家乡,记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡:(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最著名的是什么地方,有什么特产。
4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束:组织幼儿讨论对家乡的认识,激发幼儿爱家乡的情感,立志长大后把家乡建设的更美丽。
美丽的家乡大班教案
活动目标:
1、学玩音乐游戏“夸家乡”,在说唱数板的过程中,每逢“数字”邀请朋友参加游戏。
2、将本地(璜土)的古迹名胜地点填入说唱进行数板。
3、了解家乡,宣传家乡,增强家乡的情感。
活动准备:
在日常生活中,注意对周围环境、名胜古迹特点的了解,认识和积累。
活动过程:
一、在《逛公园》音乐的伴奏下,进入教室。
二、复习舞蹈“快乐的阿依古丽”,表现新疆舞的欢乐情绪与民族特点。
三、学玩音乐游戏“夸家乡”
1、熟悉歌曲旋律及歌词内容。
2、学唱歌曲,知道“乖乖龙地冬”的含意是赞美、夸奖。
3、学编快板说唱词。根据本地地区自己所熟悉了解的名胜古迹与教室一起组织说唱词,并按节奏说唱。
4、教师扮“导游”,第一段歌词由“导游”边唱边表演,第一段唱完后,“导游”边走边数板,并在数到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字时,各从座位上请起一位幼儿。接着,被请到的七名幼儿与“导游”继续边走边数板,并一起做前奏后,全体幼儿一起边唱第二段歌词边表演,在歌曲的最后两小节中,全体幼儿回座位坐下。“导游”说:“欢迎下次再来,再见!”全体幼儿回答:“谢谢,再见!”
5、由幼儿扮“导游”,继续游戏。
美丽的家乡大班教案
1、引导幼儿探索学习,培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。
1、谈话引出家乡的话题:每个人都有自己的家乡,你们知道家乡是什么意思么?家乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的家乡都不一样,请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的家乡,记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡:(可出示自己准备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最著名的是什么地方,有什么特产。
4、以"小小广播站"的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束:组织幼儿讨论对家乡的认识,激发幼儿爱家乡的情感,立志长大后把家乡建设的更美丽。
幼儿园大班美丽的祖国教案
中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国,有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。通过以下这节课引导幼儿与同伴交流、共享,了解祖国的风景名胜,感知祖国山河的壮丽与伟大。更多关于幼儿爱国教育请关注幼师ok网。
中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国,有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。本次活动旨在通过收集有关祖国的资料和幼儿的旅游照片,与同伴交流、共享,引导幼儿了解祖国的风景名胜,感知祖国山河的壮丽与伟大,激发幼儿热爱祖国的情感。
1.知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家;了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识,知道台湾是中国的一部分。
2.能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流,并能根据景色特点进行分类。
3.感知祖国山河的壮丽与伟大,感受做一名中国人的自豪。
于宝岛台湾的图片资料,歌曲《大中国》。
家长提前幼儿简单介绍景点的特点。
一、与同伴相互介绍自带的旅游照片,初步感受祖国山河美。
师:说一说自己知道的或旅游过的地方的名称以及有什么特点。如:我和爸爸去过北京,这是中国的首都,我在天安门广场看到升旗仪式等。
教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景,引导幼儿个别交流。
二、按景物特点分类布置“祖国山河展”,并开展“小导游”的游戏,能与同伴交流,并用清楚、连贯地语言介绍祖国的风景。
1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点,如:山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等。
教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类,布置成“祖国山河展”,如:分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类,节日庆祝类等。
2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美,也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河,教师视幼儿讲述的情况可简单示范。如:北京是中华人民共和国的首都,全国政治、文化的中心,以其悠久的历史和灿烂的文化著称于世。北京城内有天安门广场、故宫、人民英雄纪念碑等。
小结:我们的祖国风景秀丽,已经清楚地了解了祖国的美。
三、欣赏名胜古迹图片,了解祖国的名胜古迹,知道中国人口众多,拥有56个民族,台湾是祖国的一部分。
1.教师出示多幅图片,引导幼儿结合自己的经验说说对这些名胜古迹的认识,然后根据相应的图片,向幼儿介绍这些风景的名称。如:喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,长江是亚洲最长的河流:万里长城是世界上最长的城墙,是中华民族精神的象征,是中国人民的骄傲;故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群。
2.欣赏少数民族图片,说一说他们的服装和我们有什么不一样,说出他们是哪个少数民族的,我们祖国有多少个民族。知道中国很大,人口很多,共有13亿多人口,有56个民族,是目前世界上人口最多的国家。
小结:我们中国很大,人口很多,共有13亿人口,有56个民族,师目前世界上人口最多的国家。
3.欣赏台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地田,了解有关台湾岛的基本知识,知道台湾是中国的一部分。
师:你知道台湾有哪些美丽的风光、特产或有趣的风土民俗吗?
小结:台湾有美丽的日月潭,盛产各种水果,物产特别更富,而且台湾是中国的一部分。
四、交流讨论自己的感受,感知祖国山河的壮丽与伟大,感受做一名中国人的自豪。
1.讨论:看到这些照片,你有什么感受?想对祖国说些什么?
2.通过欣赏歌曲《大中国》,引发幼儿产生情感共鸣:我们都有一个共同的家——中国。
小结:我们的祖国真美丽,我们有一个共同的家--中国。
美丽的家乡大班教案
1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的'绘画能力及儿歌创编能力.
活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.
活动过程:
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)。
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
《美丽的蜡烛花》幼儿园大班教案
设计理念:
在日常生活中,我发现幼儿特别喜欢”玩火“,这是非常危险的,也是成人所不允许的。看到这一现象,我感到不让幼儿”玩火“会扼杀幼儿对火的探索的兴趣,使幼儿失去学习和学会保护自我的好机会,所以我结合前段时间开展的主题活动”空气在哪里?“设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象,知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。
背景分析:
科学区是孩子们最喜欢的一个区域,所以我们总是在里面投放很多材料,前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心,其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上,一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。
活动目标:
1、激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培养幼儿的观察力。
2、通过观察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。
3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
活动重点:
激发幼儿探究科学的.欲望,培养幼儿的观察力和动手操作能力,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。
活动难点:
让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时需要空气中的氧气。
活动准备:
物质准备:蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。
经验准备:
蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。
活动过程:
一、创设情境,欣赏烛光,引起幼儿的兴趣。
1、教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。
2、引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。例如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫;小火苗会随风”跳舞",说一说小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。)。
3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。
1、教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。
2、引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。)。
三、通过游戏《蜡烛的熄灭》,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
1、请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机)。
2、引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)。
3、教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)。
4、教师引导幼儿分组进行实验,验证这种方法。
(1)幼儿操作实验:罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭。
(2)蜡烛为什么会熄灭?(幼儿自由发言)。
(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭,还会有什么现象发生?(杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味)。
5、教师小结:蜡烛燃烧时需要空气,当蜡烛罩上杯子后,外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。
活动延伸:
蜡还可以绘画,请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西,然后用棉签蘸上盘中的颜料,均匀的涂在画上,就会显现出美丽的蜡染画。
教学反思:
在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。
《美丽的蜡烛花》幼儿园大班教案
活动目标:
1、尝试用蜡烛油绘画,引导幼儿根据示意图进行自主作画。
2、鼓励幼儿大胆参与活动,提高幼儿的创造力。
3、体验美术创作给自己带来的快乐。
活动准备:
故事ppt、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份;水彩颜料、棉签、打火机;录音机、磁带。
活动过程:
一、小熊作客导入活动,激发幼儿兴趣。
1、师:小朋友,你画过什么样的画?
3、幼儿猜测(讨论、交流)。
师:到底特别在哪里呢?这里还有一个小故事呢?小朋友可要竖起耳朵听仔细啦!
二、讲述故事,介绍制作烛画的过程。
1、教师有表情地讲述故事,幼儿观看ppt倾听。
2、观察步骤,掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓;选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色;蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。
3、帮助幼儿回忆,巩固作画步骤。
4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。
三、教师作画,大胆创作。
1、教师提出要求,引导幼儿相互讨论。
师:你们愿意用蜡烛来画小花吗?那我们在画得过程中,要注意什么呢?
2、幼儿自由作画,教师巡回指导。
根据幼儿的个体差异,鼓励幼儿能大胆作画。
四、作品展示,师生评价。
1、幼儿生生互动,相互交流自己的绘画作品。
师:画好的小朋友请和旁边小朋友说一说,你画得蜡烛花有什么特别吗?
2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品?
师:下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛,也许我们也会和小熊一样,获得大奖,让我们出发吧!
幼儿园大班《秋天真美丽》教案
1、欣赏散文,感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
ppt。
一、开始部分:
1、师:今天,有小朋友对我说,大树落叶了,真美丽,那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧!(组织幼儿观看落叶视频)。
2、提问:
(1)谁能说一说,飘落的树叶让你想到了什么?他像什么?
(2)谁愿意模仿一下树叶飘落的样子?
(3)大树落叶了,那现在是什么季节到了?
二、基本部分:
1、师:秋天到了,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?水果怎么样了?庄稼呢?
2、师:看来秋天真是一个丰收的季节。今天老师带来了一篇关于秋天的'散文,你们听一听,文章里是怎么描绘秋天的?(欣赏散文)。
3、提问:
(1)你们都听到了什么?
(2)秋天到了,谁乐得到处跑?
(3)秋风爷爷对谁吹了口气?
(4)大树怎么样了?
(5)妈妈怎么说的?
(6)秋风爷爷还对谁吹了口气?
(7)小何怎么样了?
(8)秋风爷爷干了淘气的事情,妈妈又是怎么说的?
4、师:秋天多美呀!你们想不想和老师一起大声朗诵?我们试试吧!
三、结束部分:
1、小朋友,你们喜欢这篇散文吗?你们觉得哪里美?喜欢散文中的哪一句话?
2、秋风爷爷那么高兴,他还会对谁吹口气,他又会怎么样?我们一起讨论一下。(用“一会儿、一会儿、一会儿”造句)。
3、秋风爷爷还会对谁吹口气,我们一起去外面找找吧!
《家乡的槐花》幼儿园大班教案
槐花开是传统的经典游戏,为了传承我国优良文化,针对幼儿的年龄特点,我设计了户外游戏活动—槐花开。通过这一活动,不仅能增强幼儿体质,发展幼儿的反应能力,而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力,在活动中培养幼儿的合作意识。
1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
用绳子围一个大圆圈,《槐花》音乐。
一:活动身体:
听歌曲《槐花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢,激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《槐花开》:
让幼儿先在绳内围城一个圈,教师在圈中讲述游戏玩法:
1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌:槐花,槐花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。
3、当念到:请你马上就开花。幼儿问:几瓣花?教师回答:×瓣花。幼儿快速反应,相应数量的.幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,游戏重新开始。
集体游戏:槐花开。
师幼一起玩游戏《槐花开》:
互换角色,也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏:槐花,槐花,风吹雨打都不怕,()在说话,请你马上就开花。
四、放松运动。
听着《槐花》的音乐引导幼儿做些舒展动作,活动四肢,调整呼吸。
活动延伸:幼儿回家后与家长继续创编《槐花开》的儿歌,同时根据自己创编的儿歌玩《槐花开》的游戏。
《美丽的蜡烛花》幼儿园大班教案
教案目标:
1、学习用蜡笔添画来表现花;
2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
教案准备:蜡笔、颜料、纸。
教案过程:
一、导入活动。
1、教师激发兴趣。
师:小朋友春天到了,你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊?
2、幼儿讨论。
二、观看照片。
1、教师出示照片。
师:小朋友,老师也带来了许多花的照片,我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1)为什么要种那么多的花?
2)你还看到过什么颜色的花。
三、添画。
1、引出活动。
师:小朋友,春天到了,花园里的花都开了,今天我们就把这些美丽的.花画下来,布置我们的教室。
2、教师示范。
1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的方法。
2)讨论是否还能用其他的方法来作画。
3)请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画。
1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。
总结:春天真的来的太快,以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里,身上一天天变轻松,路上的男男女女都穿的瘦了很多,春天要到了吧!是的,春天已经到了。
《美丽的蜡烛花》幼儿园大班教案
目标:
1、了解刮蜡画的特征,初步掌握画刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
准备:
1、欣赏范例三张,半成品若干张。
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。
3、录音机、磁带。
过程:
(一)引出课题。
今天,老师带来了四个彩色娃娃,看,他们手拉着手,脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的.高兴,忽然被一大片乌云盖住了,闷得喘不过气来,心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃,让他们出来重新看到这美丽的世界。(教师边说边演示教具)。
幼儿发表想法。
(二)欣赏范例,示范讲解。
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃,你们看是什么?(出示竹签)。
教师示范:我要用竹签坚硬的头去刮破乌云,看,救出一只小鸟,我继续救,看,我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界,心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画,让幼儿了解出现的不同结果)。
欣赏范例:竹签继续去救更多的彩色娃娃,发生了很多有趣的故事,我们来看一看,说一说。
(三)认识刮蜡画,熟悉作画步骤。
这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。
交代作画步骤:选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
(四)幼儿作画,教师指导。(播放音乐)。
1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满,动作要快。
2、用竹签刮蜡时,力量要适度,不能太重也不能太轻。
3、注意保持衣服和手的清洁。
(五)讲评。
幼儿之间相互交流,把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
活动反思:
最近开展了一节刮蜡画,在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验,所以不需要在方法上多说什么。我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。
在绘画的过程中,不需要用其它的工具,只用竹笔在纸面上画出图案,就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。老师示范讲解时,把重点放在猫头鹰的外形上,并亲自示范外形的画法。
然后用步骤图清晰地告诉幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。刮蜡画能较好地激发了幼儿的好奇心,幼儿带着这样好奇的心,认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作,待了解了这幅画的绘画方法后,幼儿就认真投入到制作中,他们认真地刮着、画着,在此过程中,幼儿也会碰到这样那样的问题,如:有的幼儿在涂色时不够均匀,颜色偏淡,刮出来的效果不明显;有的幼儿在用竹笔时刮得太细,不能很好地凸显出图案;有的分割区域部分不明显,装饰花纹单一等。于是,我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导,在我的引导下,终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前,幼儿看着自己的刮蜡画,互相讨论着,很是开心!在这次活动中,一开始我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的注意力,向幼儿展示这些刮蜡画,充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣,让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处:
1、在绘画前我要求不够明确,对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2、在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法,例如装饰图案的设计等,这样一来可避免幼儿在绘画中出现的图案单一的现象。
3、可适当多提供一些刮蜡工具,例如发夹,吸管,钥匙等来提高幼儿绘画兴趣。
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幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》
动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)。
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》。
4、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。
(1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶。
(5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)。
6、了解蝴蝶的身体特征:(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)。
7、游戏:毛毛虫变蝴蝶。
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师生共同制作蝴蝶。(活动结束)。
师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
《家乡的槐花》幼儿园大班教案
1、出示郑思肖的“槐花”图,观察说出它的特异之处。引出“失根的槐花”
2、作者介绍:
1、学生默读,初步感知内容。
2、有感情地朗读课文,思考:
a、题目“失根的槐花”中,“槐花”指什么,“失根的槐花”又是什么意思?文中哪些地方写出了作者的这种“失根”状态?画出来。说说你的理解。
b、说说作者表达了怎样的思想感情。(绵绵思乡情、悠悠爱国心)。
学生找出文中有深义的语句,说说自己的'理解。
(参考问题)。
1、品一品第九段。
2、理解文章最后一句话。
1、本文以“絮”“萍”来比喻自己的人生,想像一下,人生还可以比做什么?
(人生如梦、如烟、如戏、如棋、如昙花一现……)。
2、解画槐花不画土的郑思肖:
教师补充资料:(一)人物昂然,气节挺然。
(二)宁可枝头抱香死,何曾吹堕北风中。
(三)惟有固穷心不改,左经右史足清娱。
指名学生读《现代散文鉴赏辞典》中的关于本文的赏析文章。
练笔:从生活中找寻灵感,看鱼、看云、看花、看树、看夕阳、看日出……先说明看此物的缘由、经过,再抒写心中的感受,并藉此引发议论,写一段话。
幼儿园大班《秋天真美丽》教案
1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色,而体会对劳动人民鍀赞扬。
2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的'表现能力。
幼儿用书。
1、谈话,引出课题。
教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识,谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。
2、师范朗诵,幼儿欣赏。
师富有感情的地朗诵散文,幼儿一边欣赏一边看图。之后,师向幼儿讲解散文的内容,帮助幼儿熟悉作品,并对个别词句加以解释。
3、幼儿朗诵散文。
师采用多种形式教幼儿朗诵作品。
《美丽的蜡烛花》幼儿园大班教案
设计意图:
绘画活动的材料比较的单一,蜡笔和颜料,是用的比较多的。一次区域里的科学活动,蜡烛油滴到地上后,小朋友都围着看,有的说地上弄脏了,有的说好象画的花。在这个普通的美术活动――花瓶中,如果光用蜡笔来绘画,就显的单调。我想到了孩子说的话,所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。
活动目标:
1、知道绘画的材料多种,尝试用蜡烛绘画。
2、能看懂示意图,会跟着步骤自己学画。
3、不弄脏画面和衣服。
活动准备:
1、范画1幅;示意图1、2、3;打火机。
2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。
活动过程:
一、导入,介绍烛画。
1、老师讲述故事。
师:老师给小朋友带来个故事,我们来听一听。
(幼儿都听的非常认真,这是我自编的故事,想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓厚的兴趣。)。
2、出示烛画。
生:哇!好漂亮呀。
师:这就是小熊画的漂亮的烛花,跟我们平时画的画一样吗?
生:不一样,有蜡烛。还有颜料。
师:谁知道怎么画的呢?
生:用蜡笔画的花瓶,蜡烛画了花。底色是颜料画的。
(小朋友看了画能够清楚的说出来,说明他们有了一定的观察和思考能力。)。
二、学画。
出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。
师:小朋友说的很对,小熊还给我们画了示意图,我们来看看她是怎么画的?
师:这个就是小熊妈妈画画的过程,谁能看出来应该怎么画呢?
生:我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶,还有枝条。
生:第二幅图是蜡烛在滴油,好象花开的花一样。
生:对,还有红的呢。
生:第三幅图是用颜料涂底色。
(孩子对画面能知道各种画的材料,但绘画时不知道具体步骤。但老师示范画对小朋友的思维能力得不到锻炼,所以我用了示意图,让幼儿自己来看,自己学画。小朋友看了示意图,能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括能力和语言表达能力。)。
三、幼儿作画。
1、提出要求。
师:我们拿蜡烛的时候要小心一些。
生:要不会烧到衣服和纸。
师:对。滴的时候蜡烛要横着拿,要不蜡烛油会滴到手上。
(小朋友对蜡烛画画没有经验,所以必要的提醒不可少。)。
2、幼儿作画。
生:我要画个圆的花瓶。
生:我画小兔花瓶。
教师巡回指导,给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。
滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的'颜色。
(涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。)。
四、作品展示。
师:请画完的小朋友把画放在桌子上,然后去看看别人的画,给自己最喜欢的画贴个五角星,并说明理由。
(小朋友对别人的画能公正、客观的对待,有的作品贴了好几个五角星,他们贴的时候也注意说出理由。)。
森林里要开画展了,小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上,小熊拿出纸准备画画,就在这个时候,停电了。小熊很着急,妈妈说:“没事,我帮你点蜡烛,你画吧!”
妈妈点来蜡烛,照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的很认真,妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到,蜡烛油一滴滴的滴到了地上。
小熊画完画,看见地上的蜡烛油,说:“这里怎么有这么多漂亮的花呀?”妈妈一看,笑了:“这是蜡烛滴下来的油啊!”小熊想了想:“对呀,我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画,别的小朋友一定喜欢。”于是,小熊又画了一幅画。
第二天,小熊送上去比赛的画,得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别,最漂亮!