写月工作总结可以促使我们思考工作方向和重点,提高工作的针对性和有效性。希望这些月工作总结范文对你有所启发,帮助你更好地完成自己的总结任务。
化学工作总结
一、坚持理论学习,提高自身业务水平。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高素质,我们认真学习了《普通高中课程方案》教学理论,了解教研信息,丰富、提高了自己。
二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学研究工作中的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。为此,我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看有关教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间;另外,为了掌握利用多媒体技术,我组老师积极参加课件的学习和制作,初步掌握了制作动画的基本技能。
三、实践课程改革,积极参加教研活动。
我们组虽然取得了很大的成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真、务实”的精神,乘风破浪、勇于开拓。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
化学工作总结
本学年担任高一化学教学工作,转眼间,一学期就要过去了,现将半年来工作情况总结如下:
围绕学习三新,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合。半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,具体表现为:备课深入细致。根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,教参、学习好大纲,虚心向其他老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的'知识内容,我积极的制作多媒体课件,重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的知识脉络。注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点,可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
今后努力的方向。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。多向老教师学习经验;对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面都有更大进步。对学生加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学,老师和家长;采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣,增强主人翁意识和责任感。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而收获的却是一份份沉甸甸的情感。用心去教诲学生,用情去培育学生,无愧于心,无悔于我的教育事业。新的一年,我会继续努力,和学生一起收获更多的美好!
化学工作总结
20xx年上期初三化学备课组共有四位任课教师:邓老师(任教初148班,同时兼任高二文理科班化学),黄老师(任教初149、151、153班化学),蒋老师(任教初150班化学,同时在本县对黄矛中学支教),石老师(任教初152、154班化学,同时兼任高一170、171班化学)。可以说教师配备多,力量雄厚,但每位教师对工作量大,精力分散,工作辛苦。
本期主要工作如下:
1、加强教学常规管理:按要求备好课,写好教案,批改作业并保证数量和质量。
2、统一教学进度:按期初对教学计划,我们在三月底结束了初三化学对新课,4、5月按章节进行了基本知识点对复习,其中配备20xx年怀化市初中学业考试摸拟试卷,6月进行专题突破训练。
3、统一教辅资料:以《中考总复习》化学科为主复习资料,配备20xx年怀化市初中毕业学业考试模拟试卷为练习资料,并把练习资料题目分散到日常对教学中,避免教学活动单一(既有知识回忆,归纳总结,又有练习巩固)。
4、在确定主备的情况下,各任课教师根据各自对实际,因材施教,在完成基本的教学任务的情况下,各班应有侧重点的教学。
5、组织学生参加由县教育局组织的初三化学竟赛,共有47名学生参赛,有8人获奖,每位任课教师都有自己的学生获奖。
6、训练和组织学生参加初三化学实验操作考查,提高了学生的动手能力,巩固了课本知识。
7、组织了两次模拟考试,并进行了认真的分析,找出了差距和存在的不足,提出了改进的方法。
8、组内成员之间采用不同的形式及时交流教学经验,谈心得,谈体会,谈做法,做到资源共享,在交流中不断提高各自的教学能力和素质。
本组教师认为:教化学难,教初三的化学难,教三中初三的化学更难,教三中的初三平行班的化学更更难!
化学工作总结
为有效防范危险化学品生产经营企业消防火灾隐患,确保人民群众生命财产安全,我局在20xx年春夏认真开展了消防火灾防范工作,现将工作情况总结如下。
一、工作目标。
坚持“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的工作要求,严格执行电气安全法律法规和技术标准,实行源头控制、技术防范、标本兼治的工作原则,全面开展电气火灾防范专项治理。通过安全防范,整治我区危险化学品企业电气火灾防范能力明显提升,实现我区危险化学品消防火灾事故无发生的工作目标。
今年以来,对我区4家危化生产企业、32家加油站进行了检查。
1、指导危险化学行业系统单位做好安全防范工作,重点督促单位制定落实安全用电管理制度,定期组织对电器产品及其线路、管路进行维护保养和检测,定期组织对安全用电管理制度落实情况进行检查。
2、电力技术人员、配电房值班人员、电气检修作业人员等重点工种人员按规定持证上岗。
3、积极推广安装电气火灾监控系统,切实提升电气火灾预防水平。
4、定期组织开展电气安全联合检查及电工持证上岗检查,整治乱拉乱接电气线路问题。
三、存在问题和要求。
在检查中发现个别企业消防器材老化,当即下发执法文书,要求加油站、企业及时改正,消除事故隐患。
化学工作总结
一、扎实做好教学常规工作。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清。
楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充。
哪些资料,怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还。
因就是学习兴趣不浓,学习积极性不高。我在教学过程中,注意采用多种教学方。
法和教学手段,以吸引学生。在教学上多思考多动脑筋,多留心,做好课前的准。
备工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生,以提高学生学习化学的积极性和兴趣。
三、注重学生的学习基础,同时培养学生的化学素质。
让学生从基础着手,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过本学期的化学教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所。
学知识,解决具体的实际问题。
中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法,渗透化学知识、化。
学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来。
四、精心备课,提高教学水平。
以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂。
课,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,有什么不明白的地方及时提出。
来与其他老师讨论。认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,上课时注。
意突出重点、突破难点,使知识条理化、使学生能通过化学课的学习,不仅能系。
统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题。
上完课后与学生及时进行交流,提出不足之处,从正面了解学生的听课效果,及。
时更正教法的不足之处,以求达到更好的课堂效果。学生作业全批全改,发现问。
题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;学生实验,要求全体学生认真观察并。
记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有。
一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度。
五、帮助学生端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处,它虽然是理科课程,在某种程度。
上却具有文科课程的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解。
端正学习态度,改进学习方法,以提高学习成绩。
另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,以增强作业效果。同时,对学。
生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,与学生共同商讨学习化学的好方法、好主意、好想法。
六、存在的不足和努力方向。
存在的不足是:
1、学生掌握的化学知识不牢。
2、学生实验探究能力较弱。
3、学生运用化学知识的能力较弱,成绩较差。
4、我对学情掌握不够准确,过高估计了学生的水平,因此在教与学的环节。
上存在脱节。
努力方面是:
1、努力提高业务水平,及时向其他老师学习、请教。
2、加强学生的实验操作训练,培养学生综合运用化学知识的能力。
3、严格要求学生。
4、提高学生的学习效率,把所学的化学知识用于实际生活。
5、下功夫备好每一节课,保证每节课的教学效果。篇2:化学教研组工作总结2010—2011学年度第二学期化学教研组工作总结一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一、有计划有落实。
我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中,按计划定期检查、督促落实的情况。比如,统一教学进度,集体备课安排,实验的安排,及时检查和批阅学生作业完成情况,定时检查教师的备课、业务笔记、听课,及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题,有针对性地提出建议,找出解决问题的方法。通过检查发现我组老师都能认真地完成学校布置的各项任务,精心备课,认真批改作业,得到领导的一致肯定。
二、常规教学工作:本学期通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记,听课有小节。针对本学科的特点,作业从布置到批改,不流于形式,切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
三、突出强化了实验教学:化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。
四、加强学优生培养工作:本学期上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在11中考中都考出了好成绩。
五、特色活动:每周五都开展特色课,每节课都做到了有内容、有课件、有教案。由青年教师李老师担任特色班班主任。
六、认真落实青年教师培养工作。
开学初,落实“结对子”。青年教师坚持听老教师的课,并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中,青年教师也充分发挥了他们的:精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势,积极制作多媒体课件、选编练习资料,使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看,教学效果很不错。
回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,为把我校建设成为一所知名的示范性初级中学做出我们应尽的努力。2011-7-8篇3:化学学科工作总结2012--2013学年度第二学期九年级化学科教学工作总结教师:
1、90。
2、903的学生顺利完成了化学课的学习任务,并顺利参加中考。下面就本人在本学期的教学工作做如下总结:
一、认真做好备课、上课、批改作业、课下辅导工作。为了备好每一节课,课前我认真钻研教材,把握教材的深度和重难点,精心设计教法,布置教学环节,设置巩固练习及作业,认真组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,使每节课既把握教材的重点,又突破了难点,学生学得轻松有兴趣。同时,激发了学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣。课堂上讲练结合,布置少而精的家庭作业,减轻学生的负担。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,和他们交谈,理解和尊重他们的处境、想法,帮助他们树立自信心,帮他们尽快走出困境。
二、改变教法,激发学生学习化学的兴趣。
时,讲课时,力求采用灵活多样的方法,使学生听得明白,学得轻松。教法上采用小步子,步步到位的做法,让学生容易接受和理解,经常注意对学生进行学法指导,如怎样配平较难的化学方程式,如何解答探究题。测验时我尽量控制试题的难易程度,尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉,充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情,只要肯努力,一定能学好化学。
三、关注学困生的转化工作。
化学新课程的培养目标,是要让每一个学生学会健康地生活,学他们具备适应现代生活所必需的化学科学知识,具有一定的科学素养,同时使情况不同的学生都能得到良好的发展,为每一个学生发展提供个性化的指导。在化学教学工作中,要提高学生整体素质,实施新课程标准,就必须重视学困生的转化工作。赞可夫同志就曾说:“教师最重要的任务之一,就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。”放弃一个学困生,对一个教师来说并不算什么,但对于一个家长来说,却意味着失去了全部希望。由于先天条件、成长环境、家庭教育等方面不同,学生在发展过程中,出现差异是正常的。因此在教学中,我特别关注学困生的转化工作。
热爱学生是转化学困生的前提,也是教师工作动力的源泉。教师只有尊重、关心、理解和宽容他们,方能化解学困生们那颗偏执、自卑的心。师爱不仅是学生心理健康发展的条件,也是人格健康发展的条件。罗素说:“凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”是的,情感需要靠情感去陶冶,爱心需要靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对人情冷暖的感受体验,他们会把这种积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬和热爱上。教师要用对自己学科的爱、对学生的爱,唤起学生对知识的爱、对学习的爱。
高强度的情感体验,他能使一个失望者重新看到自己身上的潜在的能量。马斯洛说过:“积极的体验可以改变一个人对他周围世界看法,它可以把一个人解放出来,使他具有更大的自发性和创造性。”我从以下几个方面开展了一些工作:
1、帮助学生认清自己的潜能,采用积极的自我暗示,创造成功的预感。学习困难的学生由于反复的失败,看不到自己的潜能,一味的贬损自己。可以利用积极的暗示,改变学生对自我的错误认识。
分利用其潜能或特长,让他们展示自己的优势,使之体验到成功的欢乐,获得心理平衡,激发出学习的自信和勇气。
3、实施鼓励性评价。学困生也不是一无是处,他们缺少的不是批评,而是鼓励和肯定。我们一方面要对其作出客观公正的,而又不伤其自尊、自信的批评,另一方面又要挖掘其闪光点,实施鼓励性评价。课堂上尽量留给他们回答问题的机会,时时注意他们的小小进步,并及时给予鼓励,激发他们的上进心,树立和培养他们的自信心,逐步消除他们的自卑心理,逐步提高学习成绩。
四、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
近几年广州中考化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
五、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
在校长和教导的正确领导下,以学校教学工作计划为指导,认真落实本组工作计划,立足课堂教学,以科研促教研,积极探索新形式下化学课堂教学的新思路,切实提高课堂教学的实效性,为提升学生素质而努力工作。
教研活动有计划,有总结,有记录。每次教研活动都有专人进行主题发言,内容设及新课程理念的学习、课标的解读、教学经验的总结、教学设计的研讨、公开教学的反思等等,每次发言都会引起全组老师的共鸣,展开热烈的讨论,教研气氛浓厚。通过教研活动来拓展教育视野,更新知识结构,不断提升教育理念。
备课组活动开展过程中,各备课组分工明确责任到人,大家能较好例行自己的职责,各备课组利用每周的备课活动,认真落实每堂课的教学内容。
明显。
为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且每位上公开课的老师上课认真准备,评课极为认真,就公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,进行广泛讨论,使公开课教师和听课教师都有收获。
在教研组建设中,从备课上课到评课反思,每一个步骤都按照学校制定措施进行,检查备课、听课、教学反思等,落实教学环节;在教学工作,首先考虑青年教师,为其提供锻炼机会,促其成长。我们化学教研组的学科特色项目为实验教学和学科竞赛。经过全组老师的共同努力,已初见成效。化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。把一部分演示实验改为学生探究实验,培养学生的动手能力,还积极主动设计一些新的实验以增强学生的感性认识。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维,弥补了课内教学的不足,使对化学学习有兴趣的学生在课外获取了大量的知识信息,发展了学生能力,形成了特长,提高了学生的素质。
本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
(一)教学常规方面1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实实处,培养学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。2.加强集体备课。坚持集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组分高三级、起始级两个大备课组,充分发挥了备课组的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验和教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指引道路。在教导处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作训练。尤其是周考练期间,我们化学教师互相帮忙,共同出卷,通过周考练确实提高了学生的学习成绩。
(二)教研组活动开展情况1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动(高三)和每周一次备课组活动(起始级),做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
一、高二教师各1次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力。另外组内教师听课每人都按要求达到20次。4.认真进行小课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法。
研的数量和质量上都有了突破性的进展,每位化学老师都亲自撰写教育教学论文及教学心得,达到教学相长。
(四)存在的问题。
1、教研活动时间不能很好地保证;
2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在;
3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。
(五)教研组建设的打算。
今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好小课题的研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。回顾一学年来的教研组工作,我们深深地感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力,我们有决心通过努力来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出新贡献。
化学工作总结
高考结束了,本学期按照计划,以及教学大纲、考试大纲,成都市二诊、三诊考试范围,已经如期地完成了教学任务。现已完成了计划的内容,经过三位老师的辛勤工作,学生高考成绩不错,达到了预期的目标。本期做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,各老师间通力合作,开展了一系列的教学、教研活动,针对学生现状采取措施尽力提高化学科的学习能力和成绩。现将本学期的工作简单总结如下:
化学高考《考试大纲》指出,化学科考试旨在测试学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力,实验能力思维能力和自学能力。考试还应力图反映出学生初步运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题。四川卷中不强调知识的覆盖面,而是以知识能力来立意的。所以我们的复习必须有很强的针对性,在后阶段搞好二、三轮复习,必须认真研究高考《考试大纲》,仔细分析化学样卷,掌握化学试卷的特点。
学科内的综合是二、三轮复习的主要任务,其目的是提高学生的基本能力和基本技能,学科主干知识的整合,实验的强化和计算能力的提高显得格外重要。
化学主干知识分为五大块:基础理论和基本概念,常见的元素及其化合物,有机化学,化学实验、化学计算。每一部分都有很多细小的知识点和考点就要求我们指导、帮助学生掌握其规律,进行比较分析整合。
在高考试题中有些典型的题型:信息给予题,无机框图推断题、实验题。这些题目往往是难度较大的提升题,赋分高。掌握这些题的基本解法、思路、技巧会使学生在高考中轻车熟路地完成试题。
应试能力最重要的是解题能力。解题训练是一个知识活化的复杂过程。这种过程只有多次重复才能被强化,才能形成能力。
训练的同时要求认真审题,规范表达,快捷阅题、解答。减少或杜绝过失性失分。解题过程做到:懂、会、对、快、好,重视训练后的纠错、归纳、总结。
化学工作总结
本学年我担任的是初三1班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语、基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“第二外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,”查装定点收离熄”。
“过氧化氢制氧气,固液不加热的装置。常温可行节能源,操作安全又简单:“查装定收”只4字。”再比如:学生对分子原子离子较难理解,我将之归纳为“构成物质有三子,分子、原子、和离子,其中原子是根本,3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质,稀有气体这3类,都由原子直接构。”“非金属原子先组合,构成分子种类多,多数物质分子构:双原子分子单质,非、非组成的化合物„”等等。
二、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,例如,本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手,气氛严肃活泼,取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
三、精讲精练,努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”,这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时,我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习巩固了氧化还原反应等。
四、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮助学生进行归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择,量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
五、不足与反思。
一、总体情况分析。
本次月考共有参考人:18人;最高分:37.5分,最低分:7分;平均分:22.08分。
二、试卷分析。
本套试卷满分50分,考试时间50分钟。试题分选择题、填空题、简答题、综合应用题四部分。
试卷从学生实际水平出发,选用学生熟悉的形式,激发学生对考试的参与意识。
(一)选择题。
二、实验操作题;
三、图像题;
四、知识迁移题。具体分析如下:
知识点考题。
1、2、5、9,大部分学生做对了三道,经过一段时间对于知识点的复习,学生掌握的知识点有所提高,在今后的学习中,要继续延续以前的教学方法,重视每一个学生的基础知识。
实验操作题。
3、6、7、12,学生做对了三道,那么对于实验题,化学中必考题型之一,这就突出了化学中实验的重要性,结合中招实验考试,在讲解实验题让学生联系实验操作,还给学生找出类似的实验题,这样同学们基本都掌握了实验题,在以后的教学过程中,只用上课时提醒学生哪些需要注意,哪些是易错点,引起学生注意,保证学生在考试时不忘就可以了。
化学工作总结
化学教师工作总结,丰富的教学经历和优异的教学业绩,勤奋踏实的继续教育学习,成就了我今天的成就。但我深知:"金无赤足,人无完人",我将一如既往的勤奋与执着,在教育教学的工作中努力地锤炼自己,让自己成长为一名真正良师益友,为我所热爱的教育事业奋斗终身。
犍为一中温文琼。
温文琼,女,1962年2月出生,1986年7月参加工作,至今任教24年。1997年11月被评聘为中学化学一级教师,任职12年。xx年6月30日,乐山师范学院化学专业本科函授毕业。职称计算机免考,普通话水平达到二级乙等。
任现职以来,我担任三年政教处工作,担任14年高中化学教学工作,担任8年高三毕业班化学教学工作。
一、思想政治。
二、教育教学。
在新课程教学改革活动中,我面向全体学生,注重全面夯实基础,处理好教材与资料、知识与能力、重点知识与覆盖面、过程与方法、情感态度与价值观的关系。切合班情、学情因材施教,慎重处理知识的拓展和延伸,合理有效的安排时间,力戒盲目性和随意性,不断优化课堂教学结构,提高课堂效益,保质保量完成了教育教学任务,真正做到课堂有效教学。几年来,我认真分析近五年高考题型及考纲考点,做到研究考试大纲、研究高考试题、研究试题评价、研究学生常犯错误、研究考试信息,真正做到了精益求精。按照学校工作布署,主动参加教研组、备课组的备课活动。每次活动中积极发言,提出自己的教学主张,起到了一定的专业引领作用。
(1)、在教学工作,我认真钻研教材和考纲,认真备课。备课既备知识点,更备学生、备学法、备教法,认真做到一课一案,教案体现出教师对基础知识、主干知识的和加工,体现对学科知识网络的梳理和构建,体现对能力培养和学法指导的设计;精心设计教案,充分了解学生学情,十分注重课堂教学,努力激发学生学习的兴趣,激发学生学习的内驱力,调动学生全员参与、主动参与学习。
(2)、在知识传授上,我强调知识的积累与运用,狠抓课堂教学常规,严格执行教学"六认真",备课、上课、作业布置与批改、课后辅导与检测考试等各个环节均已高考要求为标杆,讲练结合,注重落实,当堂过手,反复演练,一丝不苟,精益求精,从不摆花架子;坚持有讲必练,有发必收,有收必改,有改必评,有评必补,边讲边练,精讲精练。(3)、我注重强化学法指导,引导学生做好课前预习、抓好听课、练习、消化巩固、单元小结和考试五个环节。注重对学生学科规范性训练。我一直坚持追求"每堂课都是优质课的"理念,每一堂课都做到精神饱满,充满激情,讲解准确,重点突出,详略得当,条理清晰,分析透彻,点拨恰当,例题典范,归纳提炼到位,充分调动学生学习化学的兴趣和热情。根据历次考试成绩,针对部分学生实际,;利用课余时间义务为弱科学生和临界生补课辅导。
(4)、在班务管理工作中,我凭借我以前多年的班主任工作经验,在政教处负责指导和协助班主任工作。指导拟定好班主任工作计划;做好学生基本情况记载,建立健全学生的档案,以便迅速、及时的提取学生信息,处理突发事件;指导主题班会的设计和开展;指导家长会和学生会的召开;指导好考前学生心理辅导;指导好安全应急机制的建立与预案的设计;做好期末的总结工作。在我担任班主任和指导班务管理的班级中,1994级1班被评为校级先进班集体;1999级4班、xx级2班分别获得了县级"优秀班集体"荣誉称号。xx年,刘大莉被评为市级优秀班主任。
(5)、在近几年的教学工作,我指导新分大学生和青年教师:陈波、张正权、谭勇权、刘大莉、余霞、季晓丽、杨全。指导他们如何钻研教材、确定教学定位、设计课堂教学结构、驾驭课堂能力,耐心指导他们教学科研工作,收到明显效果。他们在承担校级、市级公开课教学中受到化学教研组同仁的一致好评,这些教师在市统考、高考成绩均名列全县一流,都成为学校化学学科骨干教师。季晓丽因教学业绩突出被乐山一中选用;张正权、谭勇权分别担任罗城中学化学教研组组长;刘大莉、杨全在乐山市化学赛课中分别获得市级一等奖。xx年9月至11月指导乐山师范学院实习生刘晓芳、钱蔚教育教学,实习成绩优秀。
三、
主要业绩多年来,我一直努力探究新课程改革的精神和高考应考结合点,一直在努力找寻素质教育和应试教育的结合点,我力求自己做一个探索者、有心人、思想者,力求自己做一个教学者、教育者、研究者、成功者,而不是教书匠。同时,我坚持"以数据说话,以成绩立足"来鞭策自己,强化责任意识和质量意识,增强危机感和使命感,千方百计提高学科成绩。
1998级是我的第一届高三普通教学班,98级2班、3班参加全国高考平均分85.7分,名列市第二名,县第一名;2班、3班均超额完成学校下达的本科、重本高线目标任务。徐伟鹏同学参加高考化学科得分137分,居县化学科第一名。120分以上的学生达15人。市教研课一节,县示范课2节,校观摩课2节。指导青年教师陈波,该教师任教的初中2个班化学参加市统考平均分83.6分,居学区第一名。指导学生参加四川省中学生化学知识竞赛,沈吉强、徐伟鹏两同学获市一等奖。
1998-1999学年度我担任99级理补班化学教学,政教处指导班主任工作。所教班参加全国高考化学平均分104.1分,居全市第一名。超乐山一中校平均分4.7分,超县平均分6分,超年级平均分12.7分。120分以上的学生达16人。所教班完成本科上线53人,超学校下达高线目标9人,重本上线15人,超学校下达高线目标2人。县公开课1节,校示范课2节,受到同仁教师一致的好评。
1999-2000学年度我担任的00级2班、3班化学教学,政教处指导班主任工作。参加高考平均分121.5分,居全市第一名。130分以上的学生人数达44人,120分以上的学生人数达86人,熊亚军同学参加高考化学得分147分,无90分以下的学生。所教班超额完成学校下达本科高线人数7人,重本上线超学校下达高线指标人数3人。市研究课1节、县公开课1节、校示范课1节,受到市化学教研员陈德发的充分肯定和与会老师的好评。
xx-xx年度我一直担任04级2班、5班化学教学,高一、高二学年参加市统考平均分分别为87.3分,85.7分,均居全市第一名。优生率、及格率均居市第一。xx年参加全国高考,理综平均分高达223.2分,居市第一。所教班级均超额完成校高考本科上线任务。市级公开课1节、县级公开课2节、校级公开课4节均受到听课师生好评。xx-xx两学年度我分别担任了05级、06级理补2班、3班4个教学班的化学教学,这两届学生参加高考理综平均分分别为238.6、229.3分,雄居乐山市第一。高考本科上线人数均超校下达的高线目标任务。同时分别承担了校级公开课4节。
xx-xx学年度我分别担任09级2、6、13、14班4个教学班化学教学工作,教学班参加市统考平均分87.2分,居市第一。承担校级公开课2节,起到了很好的示范作用。
xx-xx学年度我分别承担了09级2、6班化学教学任务,市统考统阅平均分89.3分,超乐山一中平均分9.7分,居乐山市第一名。所教学生李燕,化学获得满分100分,获乐山第一。同时出色的完成了校级公开课2节。同年,指导学生参加"四川省高中化学知识竞赛"有6人获省级二等奖。xx-xx学年度,我承担了09级2班、6班化学教学任务,这两个班参加乐山市"一调"、"二调"、"三调"考试成绩在15校中居第一。参加高考理综平均分159.18分,超乐一中1.2分,居市第一。学生重点本科、一般本科上线人数均超校下达目标任务高线。同时,出色地承担了市级示范课1节、校级公开课2节。指导学生李燕、谢超获"高中化学知识竞赛"省级一等奖。同年,我被评为省级优秀指导教师。xx年-至今,我担任理科补习班3班、5班的化学教学工作。
四、论文发表。
这些年来,我致力于教育教学工作的同时,不断的总结与反思,提炼出了自己独到的一些见解,并形成了一些关于教育教学的经验论文,其中比较突出的是:谈高考化学系统复习的《研考纲扣教材抓基础促能力》文章在xx年6月《现代中小学教育》发表;《培养学生非智力因素》xx年5月发表在《乐山师范学院学报》。
鉴于各项工作的出色表现,我在1997、1998、1999、xx、xx年度年度考核为"优秀",其余年均为"合格"。
丰富的教学经历和优异的教学业绩,勤奋踏实的继续教育学习,成就了我今天的成就。但我深知:"金无赤足,人无完人",我将一如既往的勤奋与执着,在教育教学的工作中努力地锤炼自己,让自己成长为一名真正良师益友,为我所热爱的教育事业奋斗终身。
总结人:温文琼。
内容仅供参考。
化学工作总结
今年我担任初三(4)班的化学教学工作,化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理。另外,由于没有晚修等辅导时间,面对每周4课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。
教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。例如:在《质量守恒定律》教学时时,我设计并实施以下几个教学环节:
[提出问题]在化学变化中物质的质量有什么变化?[猜想或假设]。
[设计并进行实验]实验一p96实验二p96。
[结论]1、在化学变化中物质的总质量不变。
2、设计实验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时,若装置是敞口的,则反应不能有气体参加或生成若选择的反应有气体参加或生成,则装置必须是密封的,在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。
例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。
化学组工作总结
一年来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一年来,本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等,不断提高自身的业务素质。
俗话说:人心齐,泰山移。由于组内存在的特殊情况,需要一些老师要承担较大工作量,在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。x老师是组里的老大哥,他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风,潜移默化地影响和带动着大家,他承担了高三两个班的化学课,担任班主任,教务处副主任工作,困难可想而知,但他没说一句怨言,工作兢兢业业,默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦,这种精神实在令人感动。新教材增加了化学实验课的数量,对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求,由于x老师退休了,x老师克服了很多困难,保质保量地完成了实验室的工作,任劳任怨,不计报酬,以学校的工作大局为重,早来晚走,精心准备实验,确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。x四位教师,班主任工作认真对待,坚持经常深入班级。值得一提的是:x两位老师,一位是新毕业,一位是初次上高中,对教材还不熟悉,尽管班主任工作繁杂,但他们从来都是认真对待教学,认真备课、上课、改作业。x老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。x老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗(三、四名),被评为标兵红旗班。x老师本学期被评为先进班主任。x老师除了完成本职工作外,在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。
一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课(多媒体课)、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。
研究课:
信息技术与课程整合课(多媒体课):《原电池》。
优秀课录像分析:
本学期,教研的目标上本组制定了的20xx年“四个一计划”,一节组内传统课型的研究课、一节信息技术与课程整合课,一篇论文,一个课件。从这学期看来完成情况还不错。
化学科组的课题:《信息技术在中学化学教学中的应用》。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助作用的,基于有这样的认识,全组教师都积极学习信息技术,在观念、行动上,我们组还是暂时领先的。
配合课题的实施,谢伟老师上了多媒体课《原电池》,听课的'老师都认为效果很好。
本学期,化学组成功的建设并运行《x网》这一站。我们的网站既是资源平台,又是学生网络自主学习中心。充分利用网上已有的资源,结合本校的实际情况,整合出“校本资源库”,从而为把信息化建设推进到课堂教学奠定基础。
成绩方面:贝伟浩老师的论文《利用flashmx内置的quixxx模板快速制作检测题》发表在20xx.9《中国电脑教育报》上,论文《中学化学课堂教学机智》在广西的评比中获一等奖,参加广西中学化学说课决赛获二等奖,还有三个课件分别在中央电教馆、中央教科所、广西电教馆的比赛中获奖。
1、化学奥赛方面:
一年来,我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座,通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维,弥补了课内教学的不足,使学生在课外获取了大量的知识信息,发展了学生能力,形成了特长,提高了学生的素质。
成绩:
学生获奖情况:
自治区:二等奖1人,三等奖1人,市一等奖:6人,二等奖:15人。
教师获奖:
广西优秀辅导员:
x三位负责组织课外化学奥赛辅导小组活动,工作责任心强,很好地完成了奥赛辅导工作。
2、研究性学习方面:
开展研究性学习和研究性教学的探讨,为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学研究性学习的教学思路,模式、方法。化学组在高二年级试验性的开展研究性学习活动,课题:《香烟有害烟气主要有毒气体的研究》、《我校学生早餐营养的调查研究》。成果暂时还未出来,但我们认为,学生积极主动参与实践活动,本身就是成果。
回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,为成功申请示范性高中做出我们应尽的努力。
高一化学教学工作总结化学工作总结
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的.一致好评和肯定。高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。
杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。
我们科组的教师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。
化学组工作总结
本学期我校化学教研组在教导处的领导和化学组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显着的成绩。现总结如下:
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校化学教师的理论素养。
3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极撰写教学论文。
1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周三下午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了"四统一",即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强各组之间的交流、听课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学。
4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况。
1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模式,提高了学生学习化学的兴趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、化学第二课堂活动,全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课,积极报名上好学校优质课,坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教学思想的渗透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。
在本学期中,我组工作取得了显着的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体化学组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的化学教学再上一个新的台阶。
化学工作总结
本学期即将结束,在各位领导同志们的关怀和帮助下,在自己的积极努力下,圆满的完成了本学期的各项工作任务,现就本学期工作总结如下:
本学期是我们兼职教研员的第三个学期,应该说和上学年相比,我们的教研工作取得很大进步,在工作中,我们吸取了上学年的一些经验和不足,根据工作实际,我把工作放在了提高教育教学质量的引导,放在了日常教学常规的规范的和落实,放在了教师业务素质的提升。我们本学期提出的教研主题是“抓落实、提质量、促规范、增素质”,总的来说本学期的工作取得较好的进步,为下一步的教研工作打下良好的基础。
1.本学期所做主要工作如下:
(1)确立了平阴二中、东阿中学、玫瑰中学为联系校,并有针对性的开展了一系列工作。
(2)针对本学期化学教材的变化,开展了新旧教材、课标区别研究。
(3)参加了20xx年化学学业水平研讨,进行了学考研究。
(4)进行了县高(初)中教学能手评选活动。
(5)进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。
(6)进行了定时练习的落实工作。
(7)组织完成高中奥林匹克竞赛。
(8)参加对各校的调研和视导。
(9)对全县教师进行了业务培训。
2.本学期主要活动总结
及时对所举办的活动进行总结和反思,能够提高我们解决问题的能力,能够及时发现不足和经验,本学期我举办和参加了一些活动,这些活动的举办和参加,为自己以后参加和举办活动积累了经验,也发现了一些不足,相信在以后的工作中自己会做的更好。
(1)教研员联系学校工作
为了加强教研员对学校的联系和关系,我们教研室开始实施教研员联系校制度,对学校学科进行培优或转差,自实施以来,我觉得效果还是很明显的,提高了教研员对学校的支持和学科培训力度,要额提高了教研员的工作责任意识。对学校而言,拉近了和教研员的距离,提高了本校学科整体提高和发展。在这个制度的支持下,我们化学学科取得较好的成果,平阴二中的成绩进步较快,在上次抽考中各率已经位居全县第二位。玫瑰中学的平均分取得全县第4的好名次。东阿中学的成绩进步也比较明显,摆脱了全县拉后腿的不利局面。
(2)针对本学期化学教材的变化,开展了新旧教材、课标区别研究。从本学期开始,初中化学开始使用新版本教材,和老教材相比较,无论是在内容上还是编排顺序上都出现了较大的变化,为了使老师们尽快掌握这些变化我们有针对性的开展了一些活动,暑假期期间,在新教材还没有到位的情况下,我和我县学科带头人玫瑰中学刘万宝老师就参加了由省里组织的新教材培训,开学后我又专门举办了2次新旧教材(课标)研讨。这些活动的举办,促使老师门主动地去研究新旧教材(课标)的区别,提高了老师们掌握新教材(课标)驾驭新教材(课标)的能力,为课堂教学的顺利实施打下了良好的基础。
(3)进行了县高(初)中教学能手评选活动。
教学能手评选,是我们本学期重要的工作之一,因为这项荣誉的重要性,所以关注度较高,自开始启动这项工作以来,教育局领导就格外关注,一再指示,一定要公开、公平、公正,确保活动的圆满结束。所以,我们根据领导的指示,积极想办法,填塞可能出现的漏洞,无论是报名还是笔试,课堂教学等一些列的安排,都非常的严密,没有出现任何差错。
(4)进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。
进行质量抽测,是一种有效的了解各学校教学质量情况的措施,在上学年质量抽测的基础上,本学期我们继续实施质量抽测,为了提高信息的有效度,本学期我们改变去年抽班级的做法,改为抽年级,这样取得样本更有参考价值。也可以为学校教学决策提供更好的参考依据。抽测后我们有目的的召开了质量分析会,提高了教师的质量意识,从实施的效果看,反应非常好。
工作的开展由于侧重点的不同,各种主客观条件的限制,所以总会有不少问题和不足存在,总结问题和不足,会为下一步工作的顺利开展提供良好的参考和基础。
在半学期工作中我们也存在不同程度上的不足,主要表现如下:
(1)工作的积极性还有待进一步提高,有时候局限于集体下学校,个人下校次数偏少,没有更好地为学校提供服务。
(2)仅仅满足于完成领导交办的任务,而没有开创性的开展工作,没有发挥个人主观能动性。
(3)学科带头人、骨干教师、教研组的培养力度不足,没有能够很好地搭建专门成长而提供的平台,教师、教研组的成长速度不够。
(4)还没有形成独具特色的学科典型,不能为全县教学质量的提高提供学习的参考,还没有打造出明显的学科优势。
因为下学期九年级面临毕业学业水平考试,所以我准备把工作的重点放在学研备考,课堂教学的落实和实验操作考试上,在备考的过程中加强对老师业务水平的培训,提高老师备考的能力和水平,争取中考取得比较好的成绩。
化学组工作总结
光阴似箭,岁月如梭,一个学期匆匆而过。学期已经结束,我们高一化学教研组全体教师在校领导班子的领导下,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学工作中取得了可喜的成绩。首先,在本学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的学年里取得更大的进步。我总结了本学期的工作,我们组有如下特点:
为了提高全组教师的素质,我们全组教师学习了素质教育和化学教育教学方面的理论文章,认真学习了学校为化学组订的各种报刊资料,通过学习,丰富了教师的化学知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《化学教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中化学教学目的、任务以及要求,从宏观上把握知识脉络。此外,我们还积极参加各级部门组织的教研活动,并在活动中,起到了重要的作用。
“
要倒给学生一碗水,自己得准备一眼泉”。我们学科组积极响应学校开展的“翻转课堂”教学改革要求,认真备好课。因此在备课过程中,我们在熟悉现有教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,准备新教材的实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教学反思、读书笔记等,认真录制微视频。教师们发挥自己的潜能,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份学案,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。
全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在学校管理方面,全组教师积极配合,抓得紧靠得狠,经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中均取得了可喜的成绩。我们克服重重困难,坚持把本学期应做的分组实验和演示实验全部完成了。
俗话说:听过不如见过,见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点,使用化学用语的技能就要给学生充分的时间,按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等,进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的`学习,给学生充分的时间,在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀,而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点,要反复的让学生体会平衡移动的精髓,在化学平衡中体会,在电离平衡中体会,在水解平衡中体会,经过多次不失时机的反复感受,化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中,能力自然就提高了。在教学中不能轻过程,重结论,机械的应用,死记硬背结论,轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程,让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
俗话说:实践出真知。化学是一门实验学科,离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中,我们充分利用化学实验的优越性,认真组织好实验教学。在演示实验中,我除按基本操作要求进行示范操作外,还引导有目的的观察实验现象,并能设计一些问题,让学生在实验中观察和思考,引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容,对实验进行增补,增强实验的效果,加强实验内容的实用性和趣味性,所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征,通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,帮助学生提高科学素养,形成化学理念,获得化学知识和实验技能,从而提高化学教学质量。事实上,不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象,培养学生观察能力和分析能力,让学生在实验课上要勤动手多思考,善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程,体会生活与化学的关系,增强化学学科的人文性。通过气体制备实验的设计,体会设计的技巧严谨,增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会,让学生体会实验探究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
做好期期末复习工作的好坏,是直接影响通考的成绩,所以期末复习工作,我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段,我们要复习什么内容,都做到心中有数,复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,适应通考题;对接受能力较差学生,做到耐心细致、百问不厌,常利用中午课外时间给他们辅导,为提高通考的合格率,我们不断耕耘。同时,对于学生作业我们基本上做到全收全改,做好每次测评工作。从反馈回来的情况,及时了解学生对知识掌握的程度,做好辅导和改进的调控工作,为全面提高统考成绩而不断地进取。
如每周业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,提前上班、推迟下班,注意办公室及周边环境卫生,保持良好的工作环境。全组老师都能完成学校交给的各项论文,体会,总结等文章的撰写。
总之,一学期以来,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗!
化学工作总结
一年来,我校化学学科组对照我校《打造高效课堂实施方案》及《化学学科高效课堂实施方案》,认真学习、精心实施。在教学中采用“三环节”教学法,学生用就是学案,学生用时既有课前的自主预习又有课中的实施和限时达标。学案实施按如下步骤进行:
1、预习学案的设计要求
(1)容量要求:依据学情、教学内容、学科特点来设计容量,每一课时最多不得超过8k纸正反面,一般是16k正反面。
(2)课型要求:应根据不同的课型编制不同的学案,如新授课中的预习性学案、复习课中的检测性学案、专题教学与复习中的整合性学案等。
2、预习学案的设计步骤
第一步:个人初备:由备课组长制定计划,每一单元定人定时完成学案。新课前先自主钻研,形成供集体研讨的学案初稿。(备课组教师可统筹安排,每个老师可有所侧重,有所分工,这是发挥集体智慧的基础)。第二步:备课组集体研讨:集体备课时,集中讨论,由主备人执笔主讲,其他教师补充,既备知识点,也备预习方法与习题。其中主备人在集体备课之前必须备好一周学案的初稿。集体研讨时,再修改加工,最后定稿后,全组审核才最终定案。为了科学合理的编制学案,保证知识的系统性与前后连贯,朱备人必须在编写前先备教案,查阅相关教辅资料,取长补短,然后设计学案。学案包括学习目标,重点难点,学习内容,学法指导,学习小结,限时达标等内容,明确告诉学生学什么,怎么学。学习目标明确具体,可操作,保证大部分学生能够独立完成。学案设计要面向全体学生,使不同层次的学生通过做学案,都能有所发展,自主学习能力都能有所提高。
第三步:个人二次备课,增强班级针对性、学情针对性。
预习学案设计好了,学生的预习就有了方向和依据,接下来就该对预习提出适当的要求了。
对教师的要求:
1、设计预习学案时注意坡度小一些,让学生跳一跳就能摸得着。
2、将预习纳入课堂教学,充分重视预习的展示和课堂上的预习检查,以激发学生的预习热情。
3、教师应针对不同层次的学生,提出不同的预习要求,把握好相应尺度。合体的尺度才能让学生的努力有所得,才能提高预习效率,使学生的自学能力在原有基础上有所提高。
对学生的要求:1、限时、高效:一般学生通过自学解决自主预习中一半以上的问题,再通过小组合作学习解决其中70%以上的问题,优等生在自愿的基础上可以解决合作交流甚至是反思拓展的问题。但坚决杜绝抄袭学案。
2、使用双色笔完成学案:课前自学、小组合作学习时用黑色笔或蓝色笔,课堂及课后修改时用红笔。
3、允许有能力差异,不允许有态度差异:学案上能做和会做的问题一定确保准确规范完成。确因能力要求过高,自己不能做的可以不做,在课堂或课后用红笔完成。
1、两次上交学案:
一次上交:学案于课前一天发给学生,学生利用晚自习的时间来独立完成,于晚自习后上交,第二天教师及时批阅分析(不一定要阅完),了解学案完成信息,汇总学生质疑问题,准备互动探究必要材料,考虑解决应对问题,以掌握学情。
二次上交:课中实施进行完后下发下一课时学案之前,将用红色笔改过的学案再一次交给任课教师审阅,这样不仅检查学生的落实情况还便于教师思考矫正教学策略、及时巩固教学效果办法等。
2、对课堂上还没有解决的问题由课代表或组长汇总交给任课教师,教师在下节课或在单元小结时解决;也可以在教师下班辅导答疑时解决。
3、学生要及时整理保存好所有的学案,作为课堂笔记,以备复习时查阅。任课教师要在单元学习结束后检查督促。
要使学生有良好的预习效果,有效的课后跟进措施必不可少。
(一)教师方面:
主要反思对学案编制的修改建议;反思教学过程,及时总结、提高;从课堂教学中感悟到的教学心得;教学生成问题记录、处理与反思;及时批改学案、检查学案的落实情况等。
(二)学生方面:
及时完成学案、提出质疑问题,及时订正学案、进行反馈矫正,注意适时复习整理等。
1、能充分发挥教师的集体的作用,统一教学进度、教学目标、内容、方法、重难点,真正大面积地提高教学质量。
2、让学生在学案的指导下积累学习方法、总结学习规律、提高综合素质、得到全面发展。
3、教师集体设计的学案保存完好,便于今后再次使用,节省教师备课的时间。
4、真正让教师的“教”和学生的“学”不再分离。5、不断提高教师业务能力和水平。
化学工作总结
在过去的几年里,我对专业知识有了更新更深刻的认识,有了新的提高。我也在从思想到行动,从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合,不断提高自己多方面的专业素质。工作中我也存在一些不足之处,我会在以后的工作中努力改进,努力成为一名优秀的化学分析检验工作者。
1.思想上,我积极向上,积极参加小组学习,从报刊,党员文摘和电视等渠道学习党的知识和政策,使自己的思想觉悟提高,保持党性,争取做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用,认真工作,爱岗敬业,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
2.业务工作上:参与了每年化验室培训化验员工的工作。学习并掌握了《氧化还原滴定》,《重量分析法》,《酸碱滴定法》,《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年参加了原子吸收的安装测试工作,基本掌握了仪器的分析原理,以及其维修维护和使用方法。20xx年参与了国标铜的测定。20xx年参与了高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作,并完成课题《高含量二氧化钛中铝的测定》分析试验。在实验过程中,积极主动运用专业知识,使理论和实践得到有机结合。注重理论与实践相结合,我认真学习,使自己的专业知识进一步提高,为以后的工作奠定了基础。在担任化学分析组丙班长期间,团结班员,认真完成各项任务,在大家和团结合作下,班内工作顺利。
在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为化验中心的工作做出了应有的贡献。
在化验室工作期间,化验工作精细琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力,在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员,能够熟练圆满地完成化验工作,受到了领导职工的好评和欢迎。
在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:
(1)虚心学习,勤于实际操作,深刻学习国标,理论接合实践,能熟练操做所有化验项目并报证结果的准确性。
(3)协助化验室主管做好关于化验室认证的相关工作。搞好创无工作,做到了无灰尘;无泄漏;无事故。
(4)认真、按时、高效率地做好各级领导交办的其它工作。做好实验样品,有效的指导了生产。开展了自检,互检活动,提高了数据的准确性。
同时,我还积极配合其他同事做好工作,并在其他同事有事时能够顶岗。、
热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,没有请假缺岗现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。在作风上,能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活。
总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。以后在化验中心,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,本站现在正在建设中,新的起点意味着新的机遇新的挑战,可以预料我们的工作将更加繁重,要求也更高,需掌握的知识更高更广。为此,我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高文化素质和各种工作技能,为中心的发展做出更大更多的贡献。一定努力打开一个工作新局面!
化学工作总结
各位领导、各位校长:
大家好!
美术中学于今年10月11日,经过天津市现代化学校建设检查组的检查评定,最后以“高质量、高水平”的学校工作综合评价顺利通过了验收。在本次验收中,我校的八个方面的工作,包括:校园美化、绿化和以“崇德尚美”为主题的校园文化;以“沙画、纸雕、纸制蜡染”为代表的学生兴趣小组活动;以“传承文化、育美滋芳”为主题的校史馆、名师名生墙;以突出学生“我参与,我快乐”为宗旨的手绘墙和学生活动展牌;以及在课堂上和多项活动中,我校师生所表现的高昂向上的精神面貌等,都成为我们学校工作的亮点,得到市检查组和区督导组领导和老师们的高度评价,充分体现了我校“立足全面育人,助推个性发展”的办学理念。
助和支持,特别是督导室、设备站、校管站、德育科、中教科、体卫科,进修学校等部门领导和老师的帮助和支持,以及各兄弟校的帮助和支持。以下我分四个方面,对我校本次创现工作做一总结汇报:
我于今年4月初调入美术中学任校长,一入校门迎面而来的就是创现工作。我认为创建现代化学校对于美术中学是一个千载难逢的绝佳发展机遇,是进一步明确办学目标,规范办学行为,提升办学品质的良好契机。我们以“要办成一所好学校,必须形成全校师生目标上的高度一致”为理论依据。通过研讨会、座谈会、全体会不断使领导班子、中层干部、全体教职工磨合思想,统一认识,达成共识。把创建现代化学校工作,作为促进学校可持续发展,形成办学跨越的头等大事。我们提出了“以规范为基础,以质量为根本,以特色为导向,提升办学品质,促进内涵发展”的工作目标。提出了“发现不了问题就是最大的问题”;“认真就是能力,扎实就是水平”的工作要求。我们经过反复研讨,最终确定了“立足全面育人,助推个性发展”的办学理念、“规范+特长”的培养目标和“崇德尚美”的校训。进一步明确了我校办学的宗旨和目标。我们认为创现工作既是达标检查的过程,又是提升学校管理水平的过程,也是寻找问题、寻找差距的过程。我们通过创现工作誓师会,提出要求,以比责任心,比解决问题的能力的方式,有效地加快了创现工作的步伐。
在本次创现工作,我们严格按照督导室领导的布置,认真制定出
美术中学创现工作计划书,把创现工作按时段划分,保证了校内的自查和区里的预评估后学校有较为充裕的整改时间。我们集中人力,明确责任,突出重点,成立了创现工作领导小组、清退和招标工作领导小组和重点工程领导小组。办公室、总务处、德育处、教务处、体卫等部门主任各负其责,各司其职。我们选派专门人员负责校园文化和校史档案查询等工作,力求做到事无俱细,有人牵头,有人负责。我们将100条细化分解,不漏条,不缺项,形成分块、分线的网络式管理格局。在实施过程中确定十天为一个阶段,每一阶段都召开专题推动会,制定具体的阶段工作计划和落实方案,并定期检查落实效果,发现问题就一个个列出来集智攻关,有时提出几个应对方案,再进行反复比较,择其最佳而实施。通过各部门的通力合作,密切配合,全面顺利地完成了学校现代化建设的各项准备工作。
定的目标望而可及,布置的任务重而可担,衡量的标准高而可攀,提出的要求严而可行,积极调动并充分发挥了一线教师的积极性,提升了常态课教学的质量,并不断清晰了我们“依靠特色,强化规范”的课堂教学模式。
在本次创现工作中,我们挖掘百年老校的历史,追寻新文化运动的先驱李叔同先生和美术中学艺术教育的情节。李叔同先生1911年从日本学成归国后曾担任我校前身直隶高等工业学堂的美术教员,将西方美学和美术引入中国。我们在历史的传承中思变创新,谋求发展。在相关部门的支持下,我们整修了校园内装杂物的平房,多方收集信息和资料,建立了美术中学校史馆。
我们本着美育、德育融合共生的教育理念,在校园文化建设中不断突出“崇德尚美”的教育要求,以“体验美、欣赏美、创造美、守护美”为分区标准,采用名人名言、名家作品、学生活动、学生作品、手绘墙、教师书画作品展等形式,营造美术中学艺术教育氛围,描绘校园文化靓色,产生了较好的育人效果,同时也彰显了我校作为美术名校的深厚底蕴。
最后,我们再次感谢各级领导和各校领导对我们的大力支持和帮助,我们也感谢“创现”工作选择了美术中学,应该说美术中学也紧紧抓住了这一重大发展契机,取得了不小收获:
1、在创现中,我们重新理清了办学理念,办学目标和教育教学宗旨。
2、创现中,我的德育、教务、总务等常规工作得以进一步规范和扎实。
3、我们形成了以“美育和德育融合共生”为主旨的浓郁的校园文化氛围。
4、我们进一步突出了以规范为准则,以特长为抓手的办学特色。5、我们也借势完成了出租户、临时聘用人员的清退工作和食堂、物业的招标、建立工作,消除了用工和其它不规范行为的隐患。
6、借创现之势,创现后在市教委体位艺术处,特别是在德育科的支持下,我校主办了“七十二沽水源远流长,李叔同文学经典作品书法展”,做为全市唯一一所中学参加了天津电视台春节献礼节目“华彩天津”的录制。接待了山东东营胜利十中,鄂尔多斯现代中学,我区二中、五十七中等兄弟学校的学访、交流,并受到好评。
现在,我们全体师生,要以良好的精神风貌,不断巩固和发展“创现”成功果。我们也正在按照上级部门的要求努力查漏补缺,以备明年的复查。我们有信心,加倍努力为河北区教育增光添彩。我们欢迎各位领导、各位校长、光临美术中学指导工作!
谢谢大家!
化学组工作总结
俯仰间,一个新的学期就要过去了,在这一学期中,我担任高二化学备课组组长,觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能等各方面都进步、提高了许多,下面就从几个方面简单谈谈这一学期中的几点工作心得:
我们的这一届,正好是课改的第一届,虽然我们的教师都是“久经沙场的老手”,但是面对新课程却是一片茫然,在新的形势下,化学课究竟该如何上成了摆在我们面前的一个难题。介于这种情况,我们全组的教师深入学习新课程的相关文件,积极参加有关部门组织的培训学习,努力提高自身对新课程的认识,使自己尽快的适应新课程、新形势。
化学是一门以实验为基础的自然科学。而新教材就是还原的化学的这一本性,教材中增设了大量的演示和学生实验,还有创新实验,内容上也做了相应的调整,跳出了“结构性质用途”的常规学习法,而是变成了“实验现象性质”,这一改变把以前的理论指导变成了实验确认,从而给学生直观的感受,但是也给教师提出了新的挑战。
和旧教材相比,新教材中似乎缺少了以前的系统性,而且还增设很多在旧教材中没有的知识点,所以,在实践中,我们大胆的对教材进行了整合、删减、拓展,真正做到是使用教材而不是讲教材。
面对新课程,拿到新教材,我们每一个人都是新手,对于如何把握教材都感到有些问题。我们这个时候相应学校的政策,进行集体备课,即一人主讲,多人参与,多人补充,集体共享的原则,发挥集体的力量,实现经验的叠加,创设优质课堂,打造精品教案。
在实际的教学工作中,我们时刻牢记“高考”这个指挥棒,大家一起分工合作,分模块研究知识的结构,以及在一轮复习中的整合问题,通过对课改区高考试题的研究,发现在高考过程中,我们选考的内容是分为3道大题,而作答的时候是选择一题,根据我校学生的.实际情况,经过认真研究,申报领导批准,对选修课做了大胆的调整,只上选修5《有机化学》的内容,也就是在高考中,选择该模块的题,从而节约了时间,使我们有了更充足的复习时间,也有了更多的机动时间去充分的研究高考的动向。
在忙碌与迷茫中,一学期就这样过去了,回头看看高二化学组走过的这段路,我们可谓是收获颇多,同时也看到了在工作中的一些不完善和不足之处,在以后的工作中多加以改善和加冕,让我们的化学组在新形势下成为一面鲜艳的旗帜。
化学工作总结
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标指出:“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义”,这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。因此在化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。作为中学化学教师,我在化学教学中渗透德育教育主要做到了以下方面:
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。化学在形成和发展成为一门科学的过程中,始终受到辩证唯物主义理论的研究和发展的强烈影响,它所研究的内容无不充满着辩证唯物主义思想。
依赖于人的意志而独立存在客观实在,它不能被创造,也不能被消灭,物质是永恒的,这正是辩证唯物主义所阐述的物质观。还有碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳等实验,这说明了物质的量变能引起质变,所以说量变到质变是化学运动的基本形式。
姿态投入,不断地探究、思索、发现,同时,也不断地体验着怀疑、惊讶、自豪、成功和喜悦等情感,“求真”的精神得到了培养。
合作意识不仅是学生良好个性的组成部分,也是现代科研不可缺少的一种素质。在化学实验教学过程中对学生合作意识的渗透是非常重要和容易完成的。例如:在做学生分组实验时,要求每个小组的学生(两人)要一人负责操作,一人负责实验记录。而且要相互交换进行。实验时,在教师指导下,非操作者负责“监督”(及时指出操作不当之处)和实验过程的必要记录。这样,使全体学生的独立操作能力都得到提高。实验基本操作竞赛也是以组为单位,这样学生为了共同的目的会主动聚到一起研究各个细节,明确分工合作。每次实验结束时,对配合默契、效果良好的小组给予表扬,并请组长简单介绍密切配合的经验。经过培养与训练,学生的“合作意识”大大增强,不但乐于合作,而且逐步学会合作学习,进而培养了他们的集体主义精神。
化学工作总结
本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性发展办学思想和藏书中学教育改革与发展纲要为指导,认真落实学校2019-xxxx学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”,突出新课程改革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标,踏实工作,圆满完成了开学初制订的各项工作计划,现总结如下:
1、师资队伍建设方面:本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作,采取青年教师与老教师结对子,师徒之间多听课、多研讨,要求新教师教学各个环节高要求,“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听一节年轻教师的课,同时对青年教师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年教师都有突出的表现:宋桥老师代表化学组在校教学研讨会上受到了学校的好评,获一等奖。通过在组内的展示,其余几位青年教师无论是在教学能力和教学水平上都有了较大的进步,通过听、评课也都给予了充分肯定,同时指出今后工作重点。
2、常规教学工作:本学期通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记,听课有研讨。针对本学科的特点,作业从布置到批改,不流于形式,切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
3、突出强化了实验教学:化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了尽量创造条件开设每一个演示实验和分组实验。在07中考的化学实验操作考试中每个学生都合格。
4、做好教学和科研工作:转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导,探究式教学”模式,全组教师充分挖掘实验在教学中的作用,并不断地完善和丰富实验教学。
5、加强学优生培养工作:本学期各学年的上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在中考中都考出了好成绩。
6、特色活动:为迎接奥运,开展了“拥抱绿色、爱我中华”这主题的环保标语和标识征集大赛。
化学工作总结
在粮食收储总公司的正确领导下,在市质检站的指导下,我库依据《新洲区收储总公司储粮化学药剂使用管理办法》,本着加强储粮化学药剂的安全管理,保障药品和人民生命财产安全,防止储粮化学药剂在使用和管理过程中引发安全事故,积极组织开展储粮药剂的购买,发放和库存管理工作。现将一年的工作汇报如下:
储粮化学药剂安全管理工作,本着贯彻“预防为主、防消结合”的方针,建立健全岗位责任制,签订责任状。企业法人代表为本单位储粮化学药剂安全管理第一责任人,对储粮化学药剂安全管理负总责,药剂管理人员为直接责任人。
根据《新洲区粮食收储总公司储粮化学药剂使用管理办法》的规定,药品的库存必须在药库统一库存管理,其它储粮站点不得库存药品。药库内库存的药品做到分品种、分年限、分货位合理摆放,并具有药品名标识。货位与货位之间,货位与墙之间,留有一定的间距。跺码不宜过高,有防渗防潮垫。库房内严禁存放其它物品。库房内外保持干净整洁。并按要求达到防火、防盗、防雷、防爆、防潮和隔热,库房在醒目位置悬挂“药品库”的标志,并有醒目的消防和防毒标识,库房内配备有干粉灭火器、换气扇和有毒气体防护器具等器材,药剂库点配备防盗门,实行专人管理、双门双锁制度,钥匙由分管领导和保管员分别保管,出入库做到了有两人同时到场。
1、储粮化学药剂的领用必须持总公司药品管理员开具的药品出库单方可发货,发货方开具出库运单,作为年终结算的依据。
2、药剂进出库及时登记,做到收有帐、付有据、药帐相符。
3、使用储粮化学药剂,原则上用多少领多少,一次用完。确有特殊原因,领用后没使用完的药剂,应及时退回药库保管,严禁随意乱丢乱放。对于偏远储粮库点,需要连续使用,而由于交通原因不能及时退回药剂库的,必须选用安全存放场所暂时保管,待熏蒸完后及时退回药品库保管。
1、进行熏蒸作业必须经单位负责人批准,由技术熟练、有组织能力的业务经理负责指挥,由经过训练、了解药剂性能、掌握熏蒸技术和防毒面具使用方法的人员操作。每次熏蒸都做好熏蒸记录。
2、经常参加熏蒸的人员,每年我们都定期进行健康检查。有心脏病、肝炎、肺病、贫血、精神不正常、神经过敏、高血压、皮肤病、皮肤破伤患者以及戴上防毒面具不能正常工作和经医生诊断认为不适合接触毒气工作的人,均不得参加施药工作。熏蒸人员在分药、投药、放气和处理残渣等过程中,都佩戴具有良好防毒性能、型号合适的防毒面具,穿工作服,戴手套,分装氯化苦的人员还要穿胶靴和戴胶手套。
4、在仓内施药时,都安排有专人负责清点进出仓人数,确实查明进仓人员全部出仓后,方可封门。
5、被熏蒸的粮仓(包括露天储粮囤、垛),须严格密闭,防止毒气外漏,并标注醒目有毒警界标志。仓外四周都保留有一定的安全距离:氯化苦30米、磷化氢等20米。在此范围内从施药到充分散发毒气前,均严禁住人及养家禽家畜。不具备熏蒸条件的粮仓(囤、垛),一律不准熏蒸。
6、使用磷化铝熏蒸前都切断仓内电源,进仓人员不准穿带铁钉的鞋,使用的金属器皿要严防撞击,以避免产生火花,引起燃烧爆炸。
7、分装磷化铝熏蒸时,严禁用报纸或麻袋片包药。粮面每个施药点片剂不超过150克,粉剂不超过100克;布袋埋藏放药,片剂每袋不超过30克,粉剂不超过20克。
8、储粮化学药剂的使用剂量,都严格遵照《粮油储粮技术规范》的要求执行,没有超剂量使用。同一座仓库在一年内原则上熏蒸没有超过二次。
1、我库严格按总公司的规定,储粮化学药剂的采购,由总公司购销科统一采购,基层单位(库、站)不得擅自外购,只能在辛冲药库领用。
2、采购的储粮化学药剂,必须是国家粮食局指定厂家的合格产品,对没有指定厂家的,必须是经国家有关部门批准生产的正规合格产品,严禁购买质量不合格产品。
3、储粮化学药剂的采购量,都是根据上一年使用量进行估算,原则上当年采购的药品当年用完,没有超量采购。
4、运输药剂要选派了解药剂性能人员携带有效防毒面具押运。途中押运人员不能远离药剂,以防丢失和破损,并要防止药剂遭受水湿,雨淋和阳光直射。
5、装卸储粮化学药剂时,药箱、药桶、药瓶没有倒放,都是轻拿轻放、防止滚动、撞击,发现装具破损,及时采取措施,妥善处理。
化学工作总结
为了弘扬雷锋精神,晚系团总支在三月份开展了一系列的活动,进一步深化广大学生在意识形态中的雷锋精神。学雷锋活动内容十分丰富,现将活动总结如下:
一、本月活动宗旨。
学习雷锋“全心全意为人民服务”精神。
二、本月活动特色。
创新性:打破传统形式,突出化学系特色。
持久性:建立了长期互帮互助关系,雷锋精神溶入日常生活。
多样性:形式多样,范围广泛。
三、具体内容。
(一)、思想上:各班召开了以“学习雷锋精神”为主题的团活。每间教室都洋溢着暧暧的春意。同学们踊跃发言,畅谈在新形势下如何赋予雷锋精神以新内涵心得体会。各班主题特色鲜明,形式丰富多彩,有的回顾雷锋的英雄事迹,高唱歌颂雷锋的歌曲,有的寻找雷锋的足迹,讲述身边的雷锋,由于准备充分,内容贴近学生生活,所以主题团活动收到了较好的效果,真正触动了同学的心灵。同学们在发言中认为雷锋的一生虽然短暂,但他在中华民族的传统美德史上定下了光辉的一页。雷锋精神永存我们心中!还有的同学认为学雷锋不是临时性的,节日性的,当前,学习雷锋“钉子”精神,勤奋学习,谦虚谨慎,就是学雷锋的最好体现。通过这次主题团活动,同学们陶冶了情操,净化了心灵,增强了为他人服务,关爱他人的崇高思想,并深刻地认识到雷锋是我们永远学习的楷模。同时也渐渐明确了学习目的,对今后的学习和生活充满了信心。
(二)、行动上:1、义务清扫公交车,在柔和的三月里,校园里各角落都掀起了“学雷锋,做好事”的热潮。我系团总支也不例外。3月6日下午,我系团总支及同学们在校外门口开展了一次义务清扫公交车的学雷锋活动。参加这次活动的人数达到20多人次,大家都从各自的教室或寝室拿来劳动工具,积极行动起来。有的把座椅里面很难扫出而久存的果皮、塑料袋、纸等清理出来;有的负责打扫车厢的边角、死角,把乱扔的垃圾全部打扫干净胃的把凌乱的座套摆得整整齐齐。本次活动虽然脏,而且难度也比较大,但人人都能积极肯干,活动结束后,大家看着干净的车厢,整齐的座椅,同学们心理都有说不出的高兴与快乐。而且看到路人投来的目光,我们的心理更是甜甜的。
这次学雷锋活动不仅发扬了雷锋不怕脏、不怕苦、不怕累的精神,更锻炼了吃苦耐劳精神。同时也让同学们知道要成为一名祖国未来的园丁,一名合格的人民教师我们不仅用知识来渲染人们,更需要用我们高贵品质和高尚情操,用行动来感染人们。与其在讲台上夸夸其谈,大吹大擂,不如像今天这样做出点行动来更有效。
2、到爱河儿童福利院。三月十日,在系领导和教师的支持下,我系青年志愿者带着同学们捐赠的一些衣物及学习用品,还有精彩的文艺节目,来到了爱可儿童福利院。通过我们与孩子的交流,把欢乐和爱心带级了他们,使那里的孩子们感受到社会大家庭的温暖,也使他们对自己的未来充满了信心,相信明天会更好。
(三)、宣传工作:各班将活动图片,文字材料用海报或板报进行了及时的宣传,系里将各班活动进行了总结。
在整个三月份的活动中,我系学生突出“学雷锋”主题,体现化学系特色,开展了一系列行之有效的活动,有益于社会、有益于学校,在校内外引起了强烈的反响,更展现了新时期大学生充满活力,健康向上的精神。本系团总支将在院团委、系总支的带领下继续号召全体青年团员、入党积极分子,来弘扬雷锋精神,把这种崇高的精神融入到青年志愿活动形式中,长期坚持下去。
我们的口号:“月月都是雷锋日”
我们的目标:“人人都做志愿者”
虽然三月已经过去了,但这并不意味着学雷锋活动就此结束,并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘。我们应该在日常生活中继续发扬雷锋精神,使其成为我们生活的一部分,使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信,只要我们全院师生心中爱心永驻,奉献精神永随,雷锋精神必将再在我们身上延缓。
化学工作总结
一年来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。
其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。本学期主要做了以下工作:
初二已经上了一年的化学,但由于每周只有一节课,学生对化学的浓厚兴趣已经被消磨,刚开始接手时,学生大多都觉得化学很难,不喜欢化学。
我们的目标是在段考前提高和稳定的学生学习化学的兴趣。
(1)加强课堂教学的趣闻性。
(2)上课时暂不加深内容,让学生觉得化学容易学。
(3)测验和月考尽可能出得容易点,使学生有成就感。
(4)增设学生实验,让学生体验学习化学的乐趣。
(1)明确每一个阶段的教学进度,
(2)集体备课,总体把握整个初中化学的重点、难点,每上一个单元前,都做好集体备课,如何把握重点,突破难点。
工作,加强作业练习量,要求每个教师做到全批全改。
配合初三年级做好4次月考和统考,每次考完并认真进行质量分析,找出老师和学生的不足,不断改进以提高学生的学习成绩。
化学工作总结
在全面推进素质教育的今天,广泛地开展化学竞赛活动,能够有效地大面积提高教育质量,它是常规教育的有益补充,更是教学改革的深化和提高。下面本人就初中化学竞赛的具体问题分两个方面阐述:
化学竞赛有利于提高了学生的科学素质。在由应试教育向素质教育转轨的时期,教育的目的是提高学生的素质。科学素质是一个人成才的基础,而科学素质的提高是后天勤奋努力和培养的结果。
兴趣是培养学生科学素质的前提。化学竞赛具有兴趣性、竞争性和创造性的特点,符合中学生的好奇、好胜心理。参加化学竞赛是学生的自主选择,因而他们以极大的兴趣和爱好自觉地参与。兴趣与主动性、与热情同在,兴之所致,甚至废寝忘食。据调查,参加化学竞赛的学生都主动地阅读过课外化学读物,做过一定量的化学竞赛题,参加过化学课外活动,这对于变“要我学”为“我要学”,变厌学为乐学,培养学生的自学能力和勤奋上进的优良品质都很有好处。
1、丰富了第二课堂活动的内容。化学竞赛是化学科技活动的一种形式。化学竞赛活动包括竞赛培训和经常性的化学科技活动的全过程。化学竞赛活动通过化学讲座、化学课外兴趣小组、化学小论文撰写、化学竞赛集训、化学魔术表演、办化学小报等深入广泛的开展,成为学校教育改革的重要组成部分,弥补了课内教学的不足,使学生在课外获得大量的知识信息,激发了兴趣爱好,发展了个性能力,锻炼了意志品质,形成特长,提高了学生的全面素质。
2、化学竞赛集训过程中发挥全备课组教师集体作战的精神。化学竞赛集训是一项繁重的工作,而每个教师平时又有2~3个班的常规教学工作,因此这项工作不可能是某一个教师能胜任和承担得了的,而需要一批甘为人梯、乐于奉献、事业心强、勤学好钻、勇于带领学生去拼搏的教师队伍。要适应化学竞赛培训的要求,培养出高水平的学生,就要求教师进一步加强自身的学习。我校初三化学备课组共有4名化学教师,在集训开始之前,开备课组会研究具体的实施过程并制订好计划、选定好集训所用的竞赛教材。我们一般分为四个阶段:第一阶段为基本概念基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算四大块知识点的讲解、训练与测试;第二阶段为解题方法专项介绍与训练;第三阶段为历年全国复赛试题与各省初赛试题的训练与详细讲解;第四阶段为考前四次竞赛模拟测试与讲评。在此,我们每个教师的具体分工一般是在每一阶段每个教师专门研究一个专题并备好课、上好此专题的课。
以上这些点点滴滴,是我们临川二中初三化学备课组同仁们共同的一点点心得,希望能与化学教育界更多的同仁们相互交流经验与心得。