教学工作计划中需要考虑综合素质教育的要求,注重培养学生的创新、合作和实践能力。希望以下的教学工作计划范文能够为广大教师提供一些借鉴和启示,实现教学目标。
文明礼貌班会教案
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前,做好前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
一、活动导入(班主任)。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的'好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始。
(一)、家庭文明礼仪。
张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》(刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》(刘新培)。
孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。
过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。他九岁时,已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的体温使他父母的被子暖和,让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
尹:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束)。
张:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。张皓波。
尹:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹。
(二)、校园文明礼仪。
张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
学生自由发言。
尹:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏(岳炀)表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示。
(表演结束:张:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(表演结束)尹:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)。
小
三、活动总结。
张:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
文明礼仪使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起,从我做起,让文明礼仪与我们同行!
文明礼貌班会教案
通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从-点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
1、根据学校要求,确定班会主题、内容,由值周班长王玮琳、杜子凡主持。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练话剧《晏子使楚》、历史故事《孔融让梨》、小品《公交车上的故事》
4、改编歌曲《祈祷》
(一)主持人致辞:
王玮琳:有一种财富叫精神,有一种高贵叫文明。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
杜子凡:礼仪是什么?礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。礼的精神内核是人伦关系,伦理价值。礼规范着人与人之间秩序的建立。它告诉人们应该做什么不应该做什么,它把人们的行为限定在一定范围之中,并且运用群体的力量和神圣的超自然的力量,促使人们去遵循伦理,顺从道德。
王玮琳:来而不往非礼也。我们的祖先崇尚“礼让”,我们的文化典籍有《礼记》,孔圣人提出“克己复礼”,《诗经》里有“投桃报李”的诗句。
杜子凡:礼伴随着我们的生活,礼渗透到每一个领域。一个大家庭要长幼有序,尊老爱幼;单位同事、邻里之间更少不了互帮互助,礼貌客气。家有家礼,国有国礼,外交也要讲礼仪。
(二)主持人共同宣布:下面进入第二个环节――节目欣赏,用行动来诠释礼仪的重要性。
1、话剧《晏子使楚》(外交中的礼仪)
演员:罗汉斌――晏子,杨思远――楚王,马鹏――窃贼,程小龙――士兵
剧本改编:王玮琳、杜子凡
2、历史故事《新孔融让梨――吃苹果》(家庭生活中的礼仪)
演员:奶奶――蒲艳,孙女甲――王艳艳,孙女乙――王然
道具:两个苹果
3、小品《公交车上的故事》(公共场合的礼仪)
主要演员:杨思远、李雪娇、郭明明、靳晓阳
群众演员15人
(三)主持人小结:多一分礼让,少一次战争;多一个笑脸,少一对白眼;良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;有了理解和爱心,定叫严冬变暖春。我们刚才看到的只是几件小事,报纸上的批露才叫触目惊心,下面由马鹏读报,题目是《中国人应当是什么样子的?》――除了黑头发黄皮肤,我们还有什么外在的标识?(全文略)
(四、)高潮和尾声:读报完毕由李雪娇领唱改编歌曲《祈祷》,歌词改编如下:
《祈祷》
让我们敲礼仪的钟啊,多少祈祷在心中。
让大家感不到冷漠,叫温暖永远在。
让礼仪停止了运动呀,社会少了真善美,
让爱心永远不静止,叫文明不消逝。
让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞。
让人们懂得去珍爱,叫关爱永远在。
让粗俗开始去逃亡啊,文明道德留四方。
让世界找不到鄙视,快乐就像花开放。
文明礼貌在校园班会教案
活动过程:
一、导入。
1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片,以此引出刘海洋伤熊事件(幻灯片显示),然后让学生谈谈对这件事情的看法。
附:刘海洋伤熊事件:20xx年1月29日、2月5日和23日,22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋,竟然为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性,先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区,分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液,向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒,致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。
2、出示第二段材料,让学生评价文中人物的做法。
附:一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩,他买了一件小玩具。在拆封时,由于周围没有垃圾桶,他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸,一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期,最后竟然被带回了新加坡。
3、对比:通过以上两个关于道德方面的事例,引出这次主题班会课的主题——告别不良行为,争做文明中学生。
二、解说公民道德的含义以及道德五个标准。
公民道德:一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。
道德标准:爱国守法;明礼诚信;团结友善;勤俭自强;敬业奉献。
三、下面请讲述历史故事:《孔融让梨》、《程门立雪》。
四、游戏活动:趣味一测。(要求学生快速回答问题并说出为什么要选择这一答案)。
问题:在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物?
a、随手扔掉。
b、悄悄扔掉。
c、扔到不显眼处。
d、带到有垃圾箱的地方扔掉。
五、学生表演小品《善举》。
(人物:小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。)。
小兰:妈妈,我上学走啦!
(一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼,小兰主动上前)。
小兰:爷爷,我扶您下楼。
(小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学,到学校后,发现一同学的东西不小心捧在了地上,那位同学没有发现,小兰拾起来跑上去交给他。)。
小兰:你的东西掉了,给你。
同学:谢谢你,小兰。
(放学后,小兰乘公共汽车回家,车来了,一带小孩的阿姨正在下车,小兰主动上前,把小孩扶下车。)。
阿姨:谢谢你,小同学。
小兰:不用谢。
思考:你能发现小兰身上的闪光点吗?
六、“角色换位”活动,思考“假如我是他(她)”。(现场让不同的学生出来扮演材料中的人物,并回答问题)。
“公德比赛—让座篇”
这时候一位坐在车厢后座的中学生……。
“举手之劳——晨跑篇”
“举手之劳——大众篇”
路人甲将马路上的井盖盖好,避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中,路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳,带给我们自己和别人方便。
“爱心的传递”
七、探究园:四人小组讨论:。
1.以下这些人的态度存在什么问题?
2.我们身边有哪些类似的情况?
3.我们应该怎样对待类似的事情?
案例一。
星期天,父母带孩子逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上,旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时,甲说:小事一桩。当来到凉亭时,甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时,甲说:小事一桩。
案例二。
乙清晨到学校,忽然想起了什么,随手从书包里拿出一个本子写着什么,发现写错了,将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时,乙却生气地说:有什么了不起的,真是小题大作。
案例三。
丙在家里写作业,感觉到渴了,他就到电冰箱里拿了一罐饮料,喝完后跑到窗前,向楼下看了一眼,就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时,丙说:我看到没人才扔的。
八、畅所欲言:
1、你所知道的文明高尚的人。
2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象。
九、实话实说:
你有没有做过不文明的事?现在想起这些,你有何感想?
十、师生齐读“文明守纪歌”
言行文明有礼貌,课间午间不打骂;
体育活动上操场,正当玩耍不喧哗;
上下楼梯靠右走,相互礼让不推拉;
集合排队快静齐,上课铃后不讲话;
中饭用餐要排队,饭菜水电不浪费;
维护清洁讲卫生,纸屑杂物不乱丢;
单人不到河井去,不带零食进学校;
不出校门不爬墙,乘车排队不乱挤;
放学离校速回家,关闭门窗不能忘;
粗话脏话不出口,文明守纪记心上。
十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书,请班长以班委会的名义向全班同学宣读倡议书,发出倡议,然后带头在倡议书上面签名,最后全班传阅并签名。
十二、班主任作小结。
活动后记:
这次主题班会在学生的积极参与下,在轻松、愉快的气氛中,顺利地结束了。虽然学生在这节课比较投入,而且对活动当中展示出来的不良行为纷纷提出谴责,但我深知要让学生完全做到文明守纪,成为道德高尚的人,这绝对不是简简单单40分钟的一节课就能够办到的。为此,在今后的班级管理中,我不但要让自己的言行举止符合文明规范,为学生起到一个良好的示范作用,同时,还要在这方面对学生多作提醒和指导,例如,要加强培养学生的公德意识,教育学生不能随便扔粉笔头、纸屑等杂物。可见,要做到让学生真正成为文明高尚之人,确实是任重而道远。
十三、节目表演:合唱《歌声与微笑》。
这就是来自内心的美,它不需要语言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落!
文明礼貌班会教案
通过本次主题班会,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个合格的中学生!
活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等。
(一)寻找礼仪。
1、出示照片:《校园不文明现象》。
其实还不止这些不良行为,大家的眼睛是雪亮的,大家想想校园里还有哪些不良行为?
文明礼貌班会教案
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明。
(2)行为上讲规范。
(3)生活中讲卫生。
(4)活动中讲参与。
(5)集体中讲团结。
(6)待人上讲礼貌。
(7)处事上讲谦让。
(8)时时处处讲安全。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
一、班长讲话。
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪。
一人讲解,几个人表演。
1、不要言而无信。
2、不要恶语伤人。
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交流感受和想法。
五、班主任讲话。
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我们即将是一名小学毕业生了,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
文明礼貌班会教案
1、 通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。
2、 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
3、 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
1、 培养学生良好的日常行为规范。
2、 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3、 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4、 向老师及长辈问好的礼仪。
5、 注意同学之间的礼仪。
一、 主持人上场
主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
二、 播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:
1、 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2、 上厕所应怎样做。
3、 上下楼梯应怎样做。
4、 进出老师办公室应怎样做。
5、 上学路上及放学路队应怎样做。
三、做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。
别人帮助你时,你要说谢谢
不小心踩到别人时,你要说对不起
别人向你道歉时,你要说没关系
客人来到你家时,你要说欢迎
放学了,你要和老师、同学说再见
在校园里见到老师,你要说老师,您好
四、学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五、全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六、教师小结:
同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!
文明礼貌教育班会教案
队会目的:
(1)让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪,学会友好交往,快乐地与人相处。
(2)培养学生良好的文明品质,根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况作出最佳判断,作出相应的文明行为。
(3)帮助学生树立正确的人际交往意识,提高队员的社会适应能力。
学生准备:
学生收集有关同学文明礼仪行为的资料(照片、摄影带,文字材料等)。
学生查阅与文明、习惯有关的资料,思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯,从自身感受谈起。
学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。
活动仪式:。
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、腿旗。9、宣布活动结束。
活动程序:
整理队伍,报告人数。
(中队长下口令:全体立正,各小队整队,报告人数。)。
小队长整队,报告。
报告完毕后,中队长向辅导员报告。
“报告中队辅导员,本中队应到54人,实到54人,活动一切准备就绪,请求活动开始。
辅导员:“接受你的报告,活动可以开始了,并祝我们的活动取得圆满成功。”
302班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
第一项:全体立正,出旗,(放出旗曲)。
第二项:高唱队歌,请坐。
第三项:中队活动开始。有请主持人上场。
主持人a:有一种语言是充满神奇的,它的热情能使冰山融化!
主持人b:有一种行为是充满魅力的,它像纽带能使沟壑变虹桥!
合:它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人c:文明从我做起,从身边做起,请欣赏笑话《不会说话的人》。
从前,有几个人去参加婚礼,其中有个人不懂礼仪,喜欢乱说话。其他人就告诉他:“婚礼时候你什么也别说,什么也别做就行了。到了婚礼那天,那个人果然一直没说话,新郎新娘都很高兴,送客人出门的时候,那人向新人道别,行礼道:“今天我可是没说一句不合时宜的话,如果以后你们家里着火,后院遭贼,夫妻离异,可怨不得我啦!”
2主持人宣布主题。
主持人a:刚才郑午超同学的笑话告诉我们,礼仪看着不重要,其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行,日久天长养成了习惯,闹出了许多笑话,可自己还没有意识到。我们要从现在做起,从我做起,从小做起,关注自己的礼仪习惯,争做讲文明、懂礼仪的好学生。
2.学生说礼仪用语。
主持人b:世界上有些字万分神奇,只要你和他们交上了朋友,你的生活就会变得更加美好,下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。
3.学生背小学生守则。
主持人a:大家说的可真好,下面请欣赏胡旭婷、蔡佳欣同学口风琴齐奏《新年好》。
4.学生们看自己拍摄的照片,指出不文明行为。
主持人b:接下来我们做个游戏,名字叫做“黄金眼“。游戏是这样的:我们先播放同学们拍摄的一些照片,大家看看片子中有哪些不文明的行为,然后进行回答。
第一个片子内容:在校园的柳树下,几名同学在揪树枝互相打逗。
主持人c:请回答片子中哪些行为不文明?开始。
第二个片子内容:一名同学在过道里招手,另外几个同学穿过。
柏树墙去找他,小树被挤得歪歪扭扭。
主持人a:请回答片子中哪些行为不文明?开始。
第三个片子内容:教室里,一些同学正在安静的看书,两名刚。
跑进教室的学生又跳有叫,在教室里追逐。
主持人b:请回答片子中哪些行为不文明?开始。
5.学生看自己拍的照片,指出不文明行为。
主持人c:同学们做生活中的有心人,拍了很多照片,请你看一看照片中的同学做的好不好。
第一张照片:被画的乱七八糟的黑板。
文字:“书画大赛”
主持人a:能说一说你看后的想法吗?
第二张照片:一名学生把花揪了下来。
文字:“不采白不采”
主持人b:能说一说你看后的想法吗?
6.学生自我教育《文明,我的另一张名片》(小品)。
旁白:校园里有许多健身器材,每天都有很多人在这里健身。
同学甲:踢毽子。
同学乙:跳绳。
甲的毽子落到乙的脚下,乙马上停下来递给甲。
旁白:同学之间应该团结友爱,举手之劳传递着友情。
旁白:为了保护同学们的视力,每周我们都要调换座位。今天又到了星期五放学,小智来到座位上。
小智:先要把座位里的东西整理好,又用抹布把以前用的桌子里外擦干净。
旁白:小惠也在整理桌子。
小惠:也像小智一样先把原来的位子整理好,然后再坐到自己的新位子上。
旁白:干净整洁的环境要靠大家互相帮助才能保持好。
旁白:某企业招聘人才,这天来了两位应聘者,他们条件相当。
人事经理:你应该在十点钟来应聘,为什么迟到了?
应聘者甲:我起晚了。
人事经理:你为什么要来我公司应聘?
应聘者甲:我要月薪丰厚,我要福利劳保,我要房子车子,我要……(得意洋洋)。
人事经理:对不起我们公司不用你这种不守时,没有任何贡献就提条件的人。
应聘者甲:低头退场。
旁白:紧接着人事经理叫进第二个应聘者。
应聘者乙:(进门前蹭掉鞋上的土,敲门后,得到允许后进入)您好,我是来应聘的。
人事经理:请坐!
应聘者乙:谢谢!(落座)。
旁白:正在这时,进来一位长者。
应聘者乙:迅速起立,为长者让座。
旁白:很快面试结束,应聘者乙有礼貌地和经理告别,走到了门口,发现在过道的地上有一个烟头。
应聘者乙:弯下腰捡了起来,扔到垃圾桶里。
人事经理:请你下个星期上班,先试用三个月。不过,我想你这个素质高的人会通过试用期的。
7.学生讨论交流有关文明的话题。
我去图书馆看书的时候,阅览室一会儿手机响,一会儿又呼机响,吵的整个阅览室的人无法安心看书。我想这些人在公共场所,如电影院、图书馆等地方,应将手机、呼机的铃声关小,设置成震动的。
学生乙:我先给大家讲一个笑话,名字叫“创造”
儿子:妈妈,什么叫创造?
妈妈:比如你做出了别人没做过的事,这就叫创造。
儿子:啊,我懂了。比如昨天晚上,你叫我趁下雨从阳台往下倒脏水,这就叫创造。
这是个笑话,也不是个笑话,因为,在生活中就有这种人,他们不讲文明,不讲道德,把垃圾乱扔,影响环境卫生。我觉得我们应该从身边小事做起,不乱扔废弃物,保护环境卫生。
学生丙:现在天气凉了,感冒的人多了,在教室里,在公共汽车上,咳嗽的时候捂着嘴,以免影响他人健康。
学生丁:我们都知道20广州要举行亚运会,我想我们要学好英语,在见到外国朋友的时候也能展示我们好的素养。我们除了会使用中文的礼貌用语,还要会使用常用的英文礼貌用语。现在,我说中文,请你们说出英文。
早上好!(goodmorning)下午好!(goodafternoon)对不起(sorry)谢谢(thankyou)。
您好!(howdoyoudo)再见(goodbye)。
希望同学们会说这些礼貌用语,争做文明小学生。
8.队会结束,辅导员总结。
主持人:下面请辅导员老师讲话。
辅导员:在这次队会准备和召开的过程中,我高兴地看到每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来,表现出了极高的主人翁的精神和热情,希望大家将这种积极进取的精神发扬下去。这次队会非常成功,大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事,认识到习惯虽小,影响却很大。因此,我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名文明的小学生。
9.呼号。
主持人:呼号……呼号毕。
10.退旗。
主持人:退旗。
12.队会结束。
文明礼貌班会教案
1、通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2、(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪
(一人讲解,几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)
2、电话礼仪(两个人表演)
五、交流意见
生:随地吐痰,乱扔垃圾,不注意个人卫生,不使用文明礼貌用语,说粗话脏话,破坏公物,不尊重老师,遇到老师没有主动问好,捉弄同学,取侮辱性外号。
男主持人:看来同学们都看得很认真,也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为,大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的.时候,你们有没有感觉到有点脸红,有点惭愧呢?在他们的身上,你们有没有发现自己的影子呢?如果有,请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
女主持人:看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据:有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明,经常喜欢说一些粗话脏话,有53%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑,有50%的同学喜欢给别人取侮辱性外号,有21%的同学没有主动向老师问好的习惯,有14%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲,不守课堂纪律,还有9%的同学认为自己有破坏公物的习惯,有5%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
同学一:礼貌用语
女主持人:这位同学说得很好,大千世界,芸芸丛生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。在人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明少年。而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人:除了“对不起”之外,我们还应学会哪些文明礼貌用语?
女主持人:大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然,生活中的文明礼貌用语还有很多,同学们要留心观察,注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。
男主持人:同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
同学三:扔垃圾
男主持人:刚才两位同学都说得很好,还有谁愿意来谈谈自己的看法?
同学四:打招呼
同学五:取外号
男主持人:这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想,不要因为图自己的一时之乐,而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为,如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明礼貌教育班会教案
活动目的。
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、培养并要求学生养成良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,能够做出相应的道德行为,做个讲文明懂礼貌的好学生。
3、认识并运用礼貌用语(请、谢谢等),培养学生文明礼貌的良好习惯。
活动过程。
语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的`重要表现,下面我们看儿歌。
《礼貌用语》。
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人,“对不起”,回答要说“没关系”
从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗。
《一点儿》。
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。
(1)、升国旗时。
应该立正站好,向国旗行注目礼,要尊重国旗,要目不转睛的看着国旗冉冉生起,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
(2)在公众场合。
乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;。
在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;。
在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等。
小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人。
不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还。
不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到。
对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱。
1、《发生在我们身边的事》举例展示图片讲解。
2、你说我说。
分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?
我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。祝希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!
文明礼貌班会教案
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)教学中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪
一人讲解,几个人表演
1、不要言而无信。
2、不要恶语伤人。
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交流感受和想法。
五、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我们即将是一名小学毕业生了,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明礼貌班会课教案
讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要,是走向社会进行交往的必备素养,针对学生在现实生活中的一些不文明行为,采用生动活泼的形式,对同学进行礼貌用语,文明行为的教育。通过讨论,使同学明白讲文明礼貌的意义,并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为,哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判,使同学明确今后努力的方向。
预先做好课件,将主持学生的对白同步显示;学生表演小品;将学生讨论的话题同步显示。
一、主持人解释什么是“礼”,以及“礼”的现实意义。
中华民族历来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,在新世纪的今天文明礼仪又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定:明礼诚信。所以在中学生中开展文明礼仪教育具有重大意义。
今天,我们提倡这些“礼”的新的内容,则有利于团结,有利于治国。真可以说有‘礼’(理)走遍天下,无‘礼’(理)寸步难行啊!
二、展示反映学校及社会上一些不礼貌的行为;
由学生表演小品(关于学校内的一些不礼貌现象)。
三、同学们讨论得出礼貌的重要性,并引出应该具体怎样做。
四、展示学习礼仪常规。
五、班主任总结:
班主任语:同学们,这次主题活动,大家表现得很积极,很活跃,通过活动,我们增强了文明礼仪意识。我们是祖国的未来和希望,肩负着建设社会主义的历史重任。让我们从自己做起,从现在做起,做一个讲文明、懂礼仪的好学生,成为新世纪的好青年!希望同学们互相帮助,互相监督,为了自己的前途,为了学校的荣誉,为了祖国的繁荣昌盛,人人讲礼貌,处处讲文明。更希望同学们在校庆中,注重文明礼貌,用我们的文明礼貌为学校发展多作贡献。
文档为doc格式。
文明礼貌班会教案【】
我是文明小学生,遵守道德讲文明听!这响亮的歌声,仿佛整个校园都被震撼了。哈!这是我们三(1)班的《文明礼仪我先行》主题班会。
班会在全班同学的嘹亮歌声中拉开了序幕,两位主持人款款登上讲台,用激昂振奋的声音宣布班会现在开始。同学们用各种形式演绎出了文明礼仪:情景剧《让文明礼仪之花开遍校园》让同学们捧腹大笑。《夸夸我们班的文明先行者》为我们展示了榜样的力量,《校园礼仪和家庭礼仪》为我们指明了文明的方向。
同学们表演得惟妙惟肖,精彩的表演赢得了阵阵掌声,把文明礼仪我先行演绎得淋漓尽致。
班会现场很活跃,同学们都用心去表演,用心去体会。文明校园,你我的约定,讲文明从我做起,从现在做起。
不知不觉班会就要结束了,大家意犹未尽。这次班会使我们认识到:不学礼无以立,事无礼则不成,国无礼则不宁。我觉得在今后的生活中,我们要更加注重生活中的细节,做一个重礼仪的现代人!
文明礼貌班会教案
1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识:
坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。
站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。
走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。
三、交往礼仪
(一人讲解,几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)
2、电话礼仪(两个人表演)
五、交流意见
生:随地吐痰,乱扔垃圾,不注意个人卫生,不使用文明礼貌用语,说粗话脏话,破坏公物,不尊重老师,遇到老师没有主动问好,捉弄同学,取侮辱性外号。
男主持人:看来同学们都看得很认真,也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为,大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候,你们有没有感觉到有点脸红,有点惭愧呢?在他们的身上,你们有没有发现自己的影子呢?如果有,请你们诚实勇敢的举起自己的手来。
女主持人:看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据:有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明,经常喜欢说一些粗话脏话,有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑,有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号,有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯,有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲,不守课堂纪律,还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的习惯,有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。
同学一:礼貌用语
女主持人:这位同学说得很好,大千世界,芸芸丛生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。在人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明少年。而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。
男主持人:除了“对不起”之外,我们还应学会哪些文明礼貌用语?
女主持人:大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕,看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然,生活中的文明礼貌用语还有很多,同学们要留心观察,注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。
男主持人:同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
同学三:扔垃圾
男主持人:刚才两位同学都说得很好,还有谁愿意来谈谈自己的看法?
同学四:打招呼
同学五:取外号
男主持人:这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想,不要因为图自己的一时之乐,而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为,如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明礼貌班会教案
a类:
1、了解文明礼貌用语“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”。
2、学会在生活中使用“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”等礼貌用语。
b类:
1、认识“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”。
2、初步了解“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”的使用场景。
c类:
1、跟说“谢谢,不客气”和“对不起,没关系”。
一、导入课题。
同学们,我们每天早上到学校见到老师要说?(老师好)现在教室里来了好多客人老师,作为班级的小主人,我们要对客人老师说什么呀?(老师好)那我们转过身去对老师们说一说。
像我们刚才说的“老师好”就是一种文明礼貌用语,除了这些还有很多很多。今天,我们一起来再认识一些其他的文明礼貌用语。(板题、读题)。
二、新授。
(一、)学习使用“谢谢,不客气”
请看(视频1:)。
1、看了视频,你们知道是谁过生日么?(闹闹)。
2、都有哪些人过来给闹闹过生日了呀?
3、他们都给闹闹带了礼物,闹闹对他们说了什么呀?(谢谢)。
闹闹的妈妈给闹闹准备了好吃的饭菜,闹闹是怎么向妈妈表示感谢的?(妈妈,谢谢你)。
4、当小伙伴们给闹闹送了生日礼物、妈妈为闹闹准备了饭菜,闹闹礼貌的说“谢谢”时,他们怎么说的?(不客气)。
我们再来看看,还有什么时候我们要用到“谢谢、不客气”这样的礼貌用语。
看图解释。
我们看一看图片上有几个小朋友?他们在干什么?
(女同学把铅笔借给男同学)。
那男同学和女同学说了?(谢谢)。
女同学说了?(不客气)。
看一看,图片上发生了什么事?(让座)。
他们都说了什么?
小结:当别人帮助了我们或者赠送了我们礼物,我们要礼貌地对他们说:“谢谢”(板书)。
被感谢的人要说:“不客气”(板书)。
(二、)学习使用“对不起,没关系”
同学们,我们在与同学相处的时候,难免会发生一些矛盾,比如:不小心碰掉了别人的学习用品、撞到了同学等等,发生了这样的矛盾后,我们该怎么解决呢?下面我们就来认识一个新朋友甜甜,看看她是怎么解决的。
请看(视频2);。
甜甜不小心把衣衣的画笔碰掉了,她是怎么向衣衣道歉的?(对不起)。
小结:那么,我们以后如果碰掉了别人的东西,我们要对东西的主人说什么呢?
请看(视频3);。
甜甜玩的时候碰到了老师,甜甜对老师说了什么?(对不起)。
小结:以后,如果不小心碰到了别人,我们要有礼貌的说?(对不起)。
请看(视频4):
甜甜的电动小汽车碰到了爸爸,甜甜是怎么对爸爸说的?(爸爸,对不起)。
我们刚才看了三个小故事,甜甜不小心犯了错误。她犯错误之后都及时说了什么?(“对不起”)。
当时,衣衣、老师、爸爸是怎么说的?(没关系)。
总结:我们以后也要向甜甜学习,在做错事之后,立即承认错误,要和对方说“对不起”。(板书)。
对别人不小心犯的错误,我们要宽容对待,并且和他们说“没关系”。(板书)。
三、练一练。
现在,我们都学会使用“谢谢,不客气”还有“对不起,没关系”了么?那我们就来一起做一做吧。
1、情境模拟,说一说“谢谢,不客气”。
2、出示图片,学生练习正确使用礼貌用语。
四、儿歌巩固。
看来大家都会了,老师给大家听两段礼仪三字经,来帮助大家记得更牢。
五、总结:
同学们,我们今天又学习了两组礼貌用语“谢谢,不客气”“对不起,没关系”(读一读)以后,我们要正确的使用礼貌用语,做一个友善待人好孩子,这样就会有更多的人愿意和你做朋友了。
文明礼貌班会教案
通过本次班会活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从―点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
1、搜集文明礼貌的故事等资料;调查争做文明学生的做法。关于中学生文明礼貌的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
一、活动导入
男主持:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
女主持:一个灿烂的日子,撒满大地。
男主持:春风吹,阳光照,语言美,行为美,
女主持:尊师长,爱同学。
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,初二三班“讲文明,重礼仪”主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)家庭文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为文明礼貌之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)
学生自由发言。
(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》
(二)校园文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)
学生自由发言。
主持人:规范的校园文明礼貌是怎样的呢?下面请欣赏李婉君等表演的几种最基本的文明礼貌形式。
表演校园文明礼貌:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往文明礼貌、课堂文明礼貌、课间文明礼貌、递物与接物。
朗诵《中学生日常行为规范三字歌》
(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(三)社会文明文明礼貌
(表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌三字经》)
(四)文明用语不离口
主持人:我们知道了文明礼貌对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)
(表演结束)主持人:这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明文明礼貌常识《常用的客套话》(放录音)
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。
若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子,人人夸奖数第一。
主持人总结:同学们,今天我们学习了很多文明礼貌方面的知识,作为一名新时代的中学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂文明礼貌的好学生。
班主任总结:同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。
文明礼貌班会教案
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯,清除不文明行为,人人都争做有优良品质的文明学生。
明确学生在家、校的文明礼貌行为,提高学生文明、礼貌语言的使用率。
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景,让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语,让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”,“程门立雪”等讲求美德的小故事,让同学感受中华民族的传统美德。
文明礼貌班会教案【】
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
朗诵、小品、图片展示、唱歌、知识问答。
4月17日教室。
一年级(4)全体学生中队活动。
图片、文字资料、多媒体、照片等。
(1)配乐朗诵儿歌。
(2)礼仪知识问答。
(3)小品表演和歌曲。
解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪。
(一)主持人宣布班会开始。
礼仪规范和文明行为表现。
乙:当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要爱护同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲:在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
(二)安排活动。
1、配乐朗诵儿歌。
甲:同学们,下面我们先来朗读两首儿歌,它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。(播放音乐)。
上课五字歌。
上课铃声响赶快进课堂。
书和文具盒摆在桌子上。
起立要站直坐下不乱晃。
不做小动作上课要听讲。
发言先举手回答要响亮。
学会守纪律做个好学生。
升国旗三字歌。
星期一操场上奏国歌升国旗。
大家都行注目礼少先队员行队礼。
小朋友要严肃小眼睛看国旗。
身站直不乱晃唱国歌要响亮。
将来长大了建设祖国更美丽。
乙:同学们都读得很认真,我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。
咦,上台来的是谁呀,我们让他来介绍一下自己。
小记者出场:同学们,大家好,我是《文明日报》的记者,刚才你们朗诵得真好,下面我想考考大家。
生:没问题!
2、礼仪知识问答。
(1)夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校。(错)。
(2)当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。(错)。
(3)学生进入教师办公室,应先征得老师同意。(对)。
(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对)。
(5)课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。(错)。
(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)。
(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。(错)。
(8)可以对着同学打喷嚏(错)。
小记者:同学们的礼仪知识回答得真好,再见!
3、图片展示。
甲:看来小记者的问题都难不倒大家,接下来请大家看几个小画面。(出示对比鲜明的图片:雪白的墙壁和斑驳的墙壁,平整的桌面和凹凸不平的桌面,结实的窗户和摇晃的窗户)。
乙:同学们,看完这些图片,你们有什么感受呢?如果是你们,你们喜欢在哪一种环境下学习呢?请大家说说你们心中的想法。
(学生发言)。
甲:同学们都说得很好。其实啊,每个人都喜欢在优美、舒适的环境下学习,因为它能给我们带来愉悦的心情。我们可以想象在凹凸不平的桌面上做作业是多么难受的事情,我们也可以想象在寒冷的冬天里在没有窗户的教室里上课是多么痛苦的事情。所以我们不能随意破坏学校的公共财产,我们要把珍爱校园公共财产当作自己的责任和义务。
4、小品表演。
乙:除了上面所涉及的礼仪知识之外,我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?下面请欣赏小品,看看其中的人物是如何做的。
小品《香蕉皮的故事》。
(学生发言)。
文明礼貌班会教案
《家里的文明礼貌》是北师大版品德与社会上册第一单元的第三课题。本次课题围绕“家里的文明礼貌”,呈现了许多在家庭里面需要注意的礼貌细节,通过学生客观记录讨论交流的形式,让学生明白在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同,以前学生或许会认为,讲礼貌是在学校或是在家以外的事情,通过这一课的学习,可以让学生端正认识态度,从而养成良好的行为举止。
据分析,现在的学生大多都是独生子女,多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”,在家都是受到家长们溺爱的情况,而学生都普遍表现得比较娇气。据了解,他们大部分在家表现特别是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而不少学生认为家中是一个比较“自由”的地方,没必要像在学校那么多的束缚。而有部分家长的观点认为,孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了,回到家里,放肆一点也无所谓。正因为此,就造成了许多学生在学校在家表现表现各不同的“双面性”。因此,这一课的学习,就是要让学生树立一个正确的观念,指导他们的行为,使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。
1.确立自尊、自爱的生活态度,树立对父母长辈要有礼貌的情感。
3.知道要对父母长辈有利,知道日常生活中的一些文明举止。
1、如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。2、让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。
设计理念:被设计从学情出发,引导学生体会父母长辈对自己的'关怀和爱护,让学生真切的体会到要从生活小细节去关怀爱护我们的父母长辈,去回报他们。
教师准备相关课件,学生课前收集的文明礼貌小儿歌,课后家庭文明礼貌调查表。
课后评价:
(表格要求:评定者要使爸爸妈妈或是家里的其他家庭成员)。
文明礼貌班会教案
1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们, 应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。
二、介绍文明礼仪知识:
上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿
三、交往礼仪
(一人讲解,几个人表演)
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通,消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)
电话礼仪(两个人表演)
五、交流感受和想法。
六、班主任讲话
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象,给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明礼貌班会教案
1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。
多媒体教室
1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序:一般讲究"尊者决定",即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺序是:先长辈后晚辈,先主人后客人,先上级后下级,先女士后男士。
2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方,以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽,郑重地,嘴里不能吃任何东西,或是边鞠躬边说与行礼无关的话。
3、致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里,人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
文明礼貌班会教案
1.知道哪些行为是讲礼仪、懂礼貌的。
2.在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。
一、谈话引入课题。
2、出示卡片“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
3、谈话,你们对这些词语熟悉吗?在生活中是不是经常与他们为伴呢?这些全是文明礼貌用语,他们对我们的帮助可大了。
二、教师讲礼仪教育故事《买书》
星期天,小红约小芳到新华书店去买书。进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:“喂,买本《十万个为什么》。”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:“喂!我买《十万个为什么》!”可是,卖书的阿姨还是不理他们。小芳想了想,对小红说:“让我来试一试吧。”小芳拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过小芳手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给小芳。小芳接过书,对阿姨说了声“谢谢!”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上,小红一直不说话。小芳问她怎么了,她红着脸说:“以后,我要做个有礼貌的孩子。”
1、同学们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对小芳却那么好吗?
2、小结:是呀,礼仪、礼貌对我们的帮助可大了,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好少年。
三、知礼仪:校园内学生礼仪常识
1、师:谈话。
2、生:自读校园内学生礼仪常识。
3、指名汇报学习所得。
四、回归生活
1、教师谈话:其实,我在生活中也是一个大大咧咧的人,很多时候也没有注意礼貌礼节。如:请同学们帮我做事不说请,也不说谢谢等。我对你们深表歉意,在此,我向全体同学说一声“对不起”。
2、生:找一找,我们在生活中看见有哪些不礼貌的行为。
4、小结:在现实生活中,像这样与“不文明、不礼貌”对号入座的行为,都是因为自我约束的态度、力度不免够而造就的,我真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人都能抛掉这些坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
五、评选礼仪小标兵
1、学生提名。要求:提名时能列举出该生的至少三个优点。
2、择优评出5名小标兵。
六、小结。唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,它能营造一种和谐的气氛,能温暖、滋润和净化我们的灵魂。作为一名优秀的少先队员,我们应该力争去做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花处处开,把文明之美处处传!让我们唱响文明之歌《咱们从小讲礼貌》。