中学教师考评实施方案（热门23篇）

实施方案是针对某一具体目标或问题所做的详细规划和安排。接下来，我们将分享一些实施方案的编写要点和注意事项，希望对大家有所帮助。

考核考评工作实施方案

以20xx年县社工作方案为指导，以和谐创业、发展创新为总抓手，继续发扬“团结、勤奋、务实、创新”的精神，全面推进基层供销社事业的发展。

领导包片包乡，干部包乡协助；

量化工作目标，实行百分考核；

财务独立核算，实行自负盈亏；

工资承包解决，实行自收自支；

主任包干负责，确保目标实现。

1、积极化解本单位社会不稳定因素，主动配合县社处理各种矛盾纠纷，确保社会稳定、信访、安全生产为“零”的目标。

2、完成县社分配的目标任务。

3、完成县社下达的其他中心工作任务。

4、按时参加会议，遵守县社的各项规章制度。

5、加强资产管理，及时上交各种费用（房租、医保、社保、货款等）。

6、加强网络建设发展、管理，配合迎接检查工作。

（一）农资以乡（镇）为单位，按一、二、三类分配各基层供销社任务。

1、化肥销售t。

2、农药销售万元。

星级护士考评实施方案

尊敬的院领导、护士天使们：

大家好。我是来自骨一科的张xx。今天，很高兴能够站在这里，和大家一起分享我对”如何做一名优秀的责任护士”的理解和体会。

护士是一个非常神圣的职业，尽职尽责、救死扶伤是我们医务人员的责任和义务。

从事医疗护理工作的五年里，我的护理视角变得更加开阔；护理方式变得更加全面；护理能力得到了新的提高。

只是，在我看来，我和大家一样，都是在医院这个没有硝烟，但可以决定人生死的战场上，燃烧着自己的青春年华、浇铸着我们护士特有的光辉岁月。

南丁格尔曾说：”护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。”

我认为，想要成为一名优秀的责任护士，就必需要对病人负责、对医院负责，更要对自己负责、对社会负责。

在平日的工作中，我总会从个人形象和操作技能等方面严格要求自己，从工作态度和行为习惯上严格约束自己，让自己以最真、最善、最美的形象，面对病人和病人家属。

除了正常的护理工作外，我还是我们骨一科的感控护士。记得，刚接触感控的时候，我可以说是知之甚少。

幸运的是，我有一个和谐向上的团队。护士长给我方向性的引导，同事们给我提供一些学习方法，院感控领导在检查时又给我多方面的指点。

就这样经过一次、两次的不断学习和努力之后，我终于得到了大家的认可。

通过这件事，我更加明白了，人是要不断学习和进步的。只有自己的专业技能不断地提升，才算是走在优秀的责任护士的路上。

此外，我还积极参加医院组织的.活动。例如，往年的护士节活动；一些义务活动；还有最近的拔河比赛等。除了得奖以外，我觉得更重要的是通过参加这些活动，不仅提高了我的沟通协作能力，还增强了我的集体荣誉感。

最后，我相信，只要时刻保持乐观、向上、学习、进取的心态，我就能向优秀的责任护士更进一步。因为，我一直在路上。谢谢大家！

中学教师基本功提高培训实施方案

一、培训目标：

为了促进青年教师各项技能的不断提升，增强教师的教学技能，营造爱学习、敢拼搏、善思考的校园氛围，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，在原先每学年开展教师基本功考核活动的基础上，特制订青年教师基本功大练兵活动方案，力求在短期内发现、培养和造就一批优秀青年教师，在县、市级参赛中出佳绩。

二、培训对象：

年龄在35岁之内的青年教师。

三、培训、考核组成员：

组长:。

成员：

四、培训、考核要求：

（一）通用技能。

1．钢笔字。

选手书写规定的内容，字体不限。时间是10分钟。

2．讲故事比赛。

选手抽签选定故事内容，准备5分钟，要求声情并茂，语言流畅。

3．教育活动设计和区角游戏活动设计。

在给定的'题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计和区角游戏活动设计。时间为2个小时。结束时，需要交设计文稿和电子稿。

4．教育活动组织和对游戏活动的指导。

（1）上课形式是采用微型课。模拟教学的时间为15分钟。

（2）选手回答评委关于区角游戏活动的1-2个问题，根据选手的回答评委就选手游戏活动指导能力进行打分。时间为10分钟。

（二）专业技能。

1．专业理论。

在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。

2．键盘弹唱（钢琴或手风琴）。

在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，具有一定的音乐表现力与感染力。

3．绘画。

根据给定的主题，进行绘画。绘画时间为60分钟。

4．儿童观察和教育案例评析。

（1）选手同时观看活动中的儿童（观看录像），要求写出不低于500字的记录和分析。时间为30分钟。（2）观察幼儿园教育活动实际情景(观看录像),运用教育理论加以分析。时间为40分钟。

五、培训、考核时间安排。

青山中学教师第三轮继续教育实施方案

中学教师绩效考核实施方案

为了维护广大教职工利益，明确绩效考核(奖励性工资)分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的'原则，特制定本方案。

以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。

学校在岗的教师。

教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。

1、扣分项目：

(1)不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的;每次扣5分。

(2)考试监考迟到;每次扣5分。监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。

(3)不服从或不接受学校工作安排的;扣10分。

(4)一月内无故1节;扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。

(5)出现教学事故的，扣40分。

2、加分项目。

(1)教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。

(2)主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。

(二)履职考核120分：

1、教育教学过程(75分)。

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。

(1)备课：按学校规定，根据各教师备课的实际情况，通过学校教务科月查评比，将各教师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。

(2)教学：课堂中发现学生玩手机的5人(含5人)以下，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分;上课时间发现5人(含5人)睡觉，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分。

(3)批改：根据作业是否适量，批改率95%、80%、70%，作业记载是否详细等指标由教务科检查分三等级给分：20分、16分、12分。

(4)教研分析：及时(每月至少一次)进行质量分析、试卷分析、学情分析以调整教情给10分。

(5)有教学计划，能按计划进行教学给5分。

2、教科研(45分)：主要考核教师的教科研工作任务目标完成情况和工作的实际效果。

(1)每月完成学校规定听课节数的给10分。

(2)完成规定的校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动等20分。由教务科评分。教职工参加校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动缺勤一次扣10分，请假的扣5分，迟到一次扣1分。

(3)每月至少在学校网站或oa系统上传一篇论文或学习心得或教育教学随笔、教学反思等给10分。

3、教师专业发展(5分)：重点考核教师拓展参加各类培训进修、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。

(1)积极参与校本研究给2分。

(2)积极向学校博客上传材料的给3分。

4、考勤(15分)。

5、千分制考核由学生科负责。(25分)。

(三)教育教学贡献加分(10分)：主要考核教职工在工作目标任务完成的同时，参加教育行政部门确认或组织的教育教学比赛或其他活动，并取得的成绩。

(1)教师主讲优质课、公开课获奖;撰写论文或辅导学生获奖;各类业务竞赛获奖等。(5分)。

(2)参与校级师范课开课的。(2分)。

(3)师徒结对帮带年轻教师。(3分)。

作为绩效工资分配、岗位聘任聘用、职务晋升和表彰奖励的重要依据。

对履行岗位职责，完成学校规定教育教学任务的考核人员，发放按相应等次发放奖励性绩效工资。对没有考核结果的，取消奖励性绩效工资发放。

医德医风考评的实施方案

为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗水平，建立对医务人员有效的激励和约束机制，根据《中华人民共和国执业医师法》、《护士条例》、《医师定期考核管理办法》及《江西省医务人员医德考评工作方案（试行）》的相关规定，结合我市实际，特制定本工作方案。

以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标，以考核记录医务人员的医德医风状况为内容，以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点，强化教育，完善制度，加强监督，严肃纪律，树立行业新风，构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众的`健康服务。

市直医疗机构及各乡镇卫生院的医师、护士及其他卫生专业技术人员（以下统称医务人员）。

医德考评的主要内容包括七个方面：救死扶伤，全心全意为人民服务；尊重病人的人格和权利，为病人保守秘密；文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系；遵纪守法，廉洁行医；因病施治，规范医疗服务行为；顾全大局，团结协作，和谐共事；严谨求实，努力提高专业技术水平。

1、树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务（10分）。

a、加强学习，牢记宗旨，热爱本职；

b、工作认真、负责、细致，责任心强。

2、尊重病人的人格和权利，为病人保守秘密（15分）。

a、平等对待患者，做到一视同仁，不得歧视患者；

b、尊重患者知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。

3、文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系（15分）。

a、服务热情周到，态度和蔼可亲，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象；

b、.装整洁，举止端庄，语言文明规范；

c、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。

4、遵纪守法，廉洁行医（20分）。

a、坚持依法执业，严格执行各项工作制度及技术操作规程，无差错、事故；

b、坚持廉洁行医，自觉抵制各种形式的商业贿赂，严格执行《十不准》规定；

c、不开具虚假医学证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。

d、不违反规定私自外出行医。

5、因病施治，规范医疗服务行为（20分）。

a、坚持合理检查、合理治疗、合理用药；

b、认真落实有关控制医药费用的制度措施

c、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。

6、顾全大局，团结协作，和谐共事（10分）。

b、团结同志，互相尊重，互相学习，互相帮助，互相勉励，互相配合，取长补短，共同进取。无闹纠纷现象。

7、严谨求实，努力提高专业技术水平（10分）。

b、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。

医德医风考评分以下三个步骤：

3、单位评价。医疗机构的医德医风考评机构组织实施，根据自我评价和科室评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体问题作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，做出医德医风考评结论并填写考评组综合评语。

医德医风考评基本标准分100分，为医务人员的基础分，设立加分和扣分项目。如有加分或扣分，则在基础分的基数上进行加、减，加减后的分数为医务人员的实际得分。如既无加分，也无扣分，则维持100分的基础分。（详见附件1《医务人员医德医风量化考评表》）。

1、医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、不合格。 “优秀”为90分以上；“良好”为71－89分；“一般”为61－70分；“不合格”为60分以下。

2、医德考评要严格坚持标准，被确定为“优秀”等次的人数，一般掌握在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分之十五。

3、考评结果要进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。

4、医疗机构医务人员晋职晋级、岗位聘用、评先评优和年度考核时，医德考评结果应作为一项重要内容。

5、晋职晋级、岗位聘用、评先评优的人选和任职年度拟考核为“优秀”等次的人员，必须在医德考评中为“优秀”或“良好”的人员中产生。考核“优秀”者核发100％的绩效工资，“良好”、“一般”、“不合格”者绩效工资发放标准要拉开档次，由各单位根据实际情况确定。

6、医德考评结果为“一般”的人员，年度考核应为基本合格，并不得申报考核年度下一年的职称晋升，专业技术职务任职年限必须延迟1年。

7、医德考评结果为“不合格”的，年度考核应为不合格，不计算考核年限，并不得申报考核年度下一年的职称晋升和晋升薪级工资，专业技术职务任职年限必须延迟2年。

各级医疗机构要对医德考评结果为“不合格”的医务人员进行批评教育，对连续2年被评为“不合格”等次的人员，可作缓聘、低聘或解聘处理；有行政职务的医务人员，按干部管理权限，报请有关部门免除其行政职务。

8、各级医疗机构的医师定期考核中的职业道德评定，以医德医风考评结果为依据。考核周期内有一次以上医德医风考评结果为“不合格”的，认定为考核不合格，按照有关法律、法规和规章的规定处理。

执业医师的医德医风考评结果，按的规定报送执业医师定期考核机构，同时报送医师执业注册的卫生行政部门。

成立樟树市卫生系统医德医风考评工作领导小组，负责本辖区医疗机构医务人员医德医风考评工作实施办法的落实，监督管理各医疗卫生单位医务人员医德医风考评工作。组长由杨小根担任，副组长由邹瑞清、关军担任，成员由张卫东、孙清南、邹小毛、黄建华、危秀清、刘玉民组成。领导小组下设办公室，办公室主任由张卫东兼任。

1、各医疗卫生单位负责本机构医务人员的医德医风考评工作，卫生行政部门负责辖区内医疗机构医务人员医德医风考评的监督管理，并将医务人员的医德医风考评结果报上一级卫生行政部门备案。

2、各医疗卫生单位应成立医德医风考评工作小组，负责本单位医务人员的医德医风考评工作。

3、卫生行政部门每年要对医务人员医德医风考评工作进行监督、检查、指导，确保医德医风考评工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的医疗机构，根据具体情况，予以通报批评、年度目标责任制考核不合格、医院等级评价、评审或复审不合格等处罚，并对主要负责人根据有关规定进行严肃处理。

4、各医疗卫生单位应当为每位医务人员建立医德医风档案。

中学教师基本功提高培训实施方案

为了提高教师素质，优化教师队伍，激发学校内部管理机制，全面推进素质教育，有效促进课课程改革，全面提高教育教学质量和办学效益，积极稳妥地推进学校人事制度改革，逐步形成科学合理的考评机制，特制定本实施方案。

一、考评目的。

教师考评的主要目的'是用客观的标准，科学的方法，按照合理规范的程序对教师的工作进行价值判断，从而激励教职工提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作效率，同时为聘任、评职、晋升、评优、奖惩，以及发放绩效工资、福利待遇提供依据，促进教师管理常规化、规范化、科学化。

二、考评内容。

从德、能、勤、绩、其它五个方面进行综合考评（具体内容见细则）。

三、考评对象为：全校在册的在职在岗教师。

四、考评原则。

1、坚持考评工作客观、公正、公开的原则；

2、坚持考评工作科学规范、积极稳妥的原则；

3、坚持考评工作中相关人员回避的原则。

五、考评程序。

考评程序包括自评、互评、组评三个环节。

2、互评：由被考评教师按照考评要求，在全校或教研组先作个人总结（作总结时不公开自评分值），然后参与互评的教师独立、客观、公正地对被考评教师进行记名评分，及时将评分封存交学校考评小组汇总。互评成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

3、考评小组评：在自评、互评的基础上，考评小组根据平时考评和个人总结，提出考评等次和分值，审核加分内容和相关证明材料，一票否决材料，认定加分值。考评小组评定成绩去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

教职工考评成绩=自评成绩×10%+互评成绩×30%+考评小组评成绩×60%+加分。

教师考评计算出结果后，必须审查是否有一票否决指标，如有，考评成绩为不合格，如无，考评成绩为考核实得分。

六、考评组织管理。

1、考评工作每学期进行一次；

2、考评小组7~9人，其中组长一人，副组长2人，成员4~6人。组成人员为：行政人员及教师代表。

本方案由教代会讨论通过后执行！

考核考评工作实施方案

（一）直属单位（6个）。

市环卫处、市园林处、市城管执法支队、市城管警察支队、市路灯管理所、市沿江风光带管理处。

（二）双重管理单位（11个）。

雁峰区城管执法大队、石鼓区城管执法大队、珠晖区城管执法大队、蒸湘区城管执法大队、雁峰区环卫局、石鼓区环卫局、珠晖区环卫局、蒸湘区环卫局、高新区城管大队、松木工业园区城管大队、白沙洲工业园区城管大队。

（一）对直属单位的考核内容。主要评估各单位自身建设、公共管理以及重点工作的完成情况，日常运转和安全生产作为扣分项目纳入考核范围，鼓励各单位为本局系统增光添彩。

自身建设主要包括：思想政治工作、党风廉政建设、工会工作。

公共管理主要包括：社会稳定、依法行政、对外宣传。

重点工作主要包括：市局根据市委、市政府对城市管理工作的总体要求和部署，确定各被考核单位的年度主要业务指标。

（二）对双重管理单位的考核内容。四个城区城管执法大队主要评估日常运转、执法监督和行为规范；四个城区环卫局主要评估日常运转、环卫基础；“一区两园”城管大队主要评估日常运转、环卫基础和行为规范。鼓励各单位为本局系统增光添彩。

采取指标评估、服务对象评议、领导评价相结合的方式进行综合评估，分别占总分的80%、10%、10%。

（一）指标评估。实行日常建账、半年查账、年终结账。年初，市局目标管理考核领导小组办公室（以下简称市局考核办）研究制定科学合理的考核实施方案，明确考核指标，以正式文件下发；平时以台账管理为主，各台账管理科室安排专人建立考核台账，分月记账；6月底或7月初，市局考核办牵头各台账管理科室到各责任单位现场检查，掌握各单位目标任务特别是重点工作进展情况；年底，市局考核办统一部署年终评估，组织现场核查，各台账管理科室分别拿出评估计分意见。

（二）服务对象评议。年终现场考核时组织服务对象对各被考核单位进行测评。

（三）领导评价。年终请所有不联系被考核单位或不在被考核单位任职的局领导班子成员对各被考核单位进行差异性评价。

（四）综合评定。市局考核办综合指标考核、服务对象评议、领导评价和加（减）分计算各被考核单位得分。基准分总分为100分，单项基准分扣完为止，不计负分。得分计算公式：被考核单位目标管理工作考核综合得分=指标评估得分×80%+服务对象打分平均值×10%+领导评价打分平均值×10%+加（减）分。

（五）加分。鼓励各被考核单位在国、省、市创先争优，争当排头兵。对在20xx年1月21日至20xx年1月20日期间本单位全面工作被党中央、国务院评为先进单位加8分，被国家部委和省委、省政府评为先进单位加4分，被省厅局、市委、市政府评为先进单位加2分。单项工作被国家部委和省委、省政府评为先进单位加2分，被省厅局、市委、市政府评为先进单位加1分，被市直部、委、局评为先进单位加0.5分。授予全国文明行业称号三星级加3分、二星级加2分、一星级加1分，授予省级文明行业称号三星级加2分、二星级加1分、一星级加0.5分，授予市级文明行业称号三星级加1分、二星级加0.5分、一星级加0.2分。宣传报道稿件（或视频）被全国党报党刊采用加3分，被省级党报党刊采用加1分。申请加分须由申报单位向市局考核办出示原始有效凭证。年度累计加分不超过20分。

（六）减分。凡列为目标管理考核指标的工作，受到市委、市政府或省厅局通报批评的每次扣3分，受到市直部、委、局通报批评的每次扣1分。因工作人员（含各被考核单位在编或临时聘用人员）失职渎职造成损失和负面影响的视情节轻重每次扣1—3分。

（一）直属单位目标管理考核等次。设目标管理先进单位、安全生产工作先进单位、社会稳定工作先进单位以及突出贡献奖四个奖。

目标管理综合考核由市局考核办牵头各相关业务部门组织实施，分目标管理先进单位、达标单位、不达标单位三个等次。综合得分前两名且得分不低于90分的为先进单位。有下列情形之一者，取消评先资格：本级班子成员发生违法乱纪案件的；发生影响社会稳定重大案件的；发生重大安全生产事故的；违反计划生育国策的；单位工作人员因黄、赌、毒被查处的；受到省部级及以上国家机关通报批评的。有下列情形之一的，为不达标单位：年终考核综合得分低于80分的；因工作失职渎职造成重大损失和恶劣影响，市局认定为不达标的。其它的为达标单位。对目标管理工作达标单位，年度主要工作指标完成较好的，可评为创先争优（争创先进工作业绩、争创优秀服务品牌）先进单位。

安全生产工作考核由局监察室具体组织实施、建立保证金制度和日常工作台账，并提出年终考核评估意见。

社会稳定工作考核由局办公室具体组织实施、建立日常工作台账，并提出年终考核评估意见。

突出贡献奖主要授予为本局系统增加知名度、扩大影响力、提高美誉度而作出特别贡献的单位。评定范围：20xx年1月21日至20xx年1月20日本单位全面工作受到市委、市政府和省住建厅及以上国家党政机关表彰，或单项工作受到省委、省政府和国务院住建部及以上国家党政机关表彰。

（二）双重管理单位目标管理考核等次。设目标管理先进单位和创先争优先进单位两个奖。

目标管理综合考核由市局考核办牵头各相关业务部门组织实施，分目标管理先进单位、达标单位、不达标单位三个等次。四个城区城管大队综合得分前两名、四个城区环卫局综合得分前两名、“一区两园“城管大队综合得分第一名，且得分不低于90分的为先进单位。有下列情形之一者，取消评先资格：发生影响社会稳定重大案件的；发生重大安全生产事故的；受到省部级及以上国家机关通报批评的。有下列情形之一的，为不达标单位：年终考核综合得分低于80分的；因工作失职渎职造成重大损失和恶劣影响，市局认定为不达标的。其它的为达标单位。对目标管理工作达标单位，年度主要工作指标完成较好的，可评为创先争优先进单位。

对评为市局目标管理先进单位的直属单位予以通报表彰。评为目标管理先进单位，该单位全体人员中被评为称职及以上的人员，按本人当年12月份基本工资标准计发一个半月年度奖金；评为目标管理达标单位，该单位全体人员中被评为称职及以上的人员按本人当年12月份基本工资标准计发一个月年度奖金；评为目标管理不达标单位，该单位全体人员按本人当年12月份基本工资标准计发半个月年度奖金。各单位按照有关规定兑现目标管理奖。对评为安全生产工作先进单位、社会稳定工作先进单位、突出贡献奖以及创先争优先进单位的单位，一并通报表彰。

对评为市局目标管理先进单位和创先争优先进单位的双重管理单位，予以通报表彰。

市局成立目标管理工作考核领导小组，局长任组长，成员由局领导班子成员组成，下设办公室，具体负责目标管理工作考核的组织实施。各台账管理科室负责人为市局考核办成员，市局考核办日常工作由局办公室承担。

中学教师职称评定实施方案

1、蓝堡国际公寓工程，大望桥附近，高层住宅楼，地下三层地上二十二层共十个楼座，框剪结构建筑面积十三万平米，本人担任土建监理员之职。

2、赵公口彩虹城住宅小区工程，十六层框剪结构共十一万平米。本人担任土建监理员之职。

3、上城国际花园别墅区，北五环外，二至三层别墅，薄壁型钢结构，豪华精装修，一百五十栋共五万平米，本人担任土建监理。

4、北京利星行大厦工程，三栋办公楼，地下三层地上二十五层，框剪结构二十七万平米，本人担任技术负责人之职。

5、通州110kv变电站工程，框架结构三千平米，本人担任技术员之职。

6、亦庄开发区七号供热厂工程，框架结构五千平米，共五台三十五吨燃气蒸汽锅炉，设备基础预埋螺栓特多，本人担任技术员之职。

7、北京市普仁医院医技综合楼工程，框剪结构七千平米，存在超大构件，本人担任技术负责人之职。

8、北京朝阳广场工程，集办公楼、商务酒店与商业为一体的综合项目，总建筑面积37万平米，被北京市政府列入五十项重点工程之一，本人担任技术负责人之职。

9、北京建筑工程学院新校区五号学生宿舍楼工程，位于大兴黄村，框剪结构，地上九层地下一层，建筑面积一万三千平米，本人担任技术负责人之职。

小的时候家里穷，没有钱买玩具，所以我就玩土和木头。所以高考时选择了土木工程专业，所以说我对建筑的兴趣是从小开始的。俗话说兴趣是最好的老师，上学期间我努力学习专业知识，毕业后我理论联系实际把所学的知识应用到工作中。工作繁忙时我自愿放弃休息时间，加班加点。看着塔吊在旋转，听着啦啦的电锯声，我感到很亲切，一座座的楼房拔地而起，那里边凝聚着我的智慧和汗水。在工程回访时看到用户在其中居住或办公，我感到很欣慰。

在通州110kv变电站工程底板施工中，其砼量约为一千立方，当砼浇筑到一半左右时，天突然下起了雨，这时已是晚上，我立即电话通知砼供应站适当调整配合比和坍落度，这时雨下的更大了，我又通知砼供应站停止供砼，并立即加入到一场战斗中，和工人并肩作战，指挥工人进行振捣，和工人一起用塑料布对新浇砼进行覆盖。车内砼浇筑完成并全部振捣覆盖后我们才松了一口气，这时我才发现我的鞋上衣服上全是湿淋淋的水泥浆，但我心里很高兴，因为我和工人一起对这次突如其来的降雨采取了妥善的应对措施，没有给工程质量留下隐患。

七号供热厂工程共安装五台三十五吨蒸汽锅炉，每个锅炉分上下两个锅筒，每个锅筒重达十吨有余，每台锅炉还配有鼓风机、引风机、省煤器、空预器、除氧器等设备，每台设备需放到基础的精确位置上，用预埋螺栓固定，吊装任务很重，难度也较大，吊装过程用了三十多个小时，作为技术负责人，几乎在吊装的整个过程中，我昼夜守候在施工现场，协调指导吊装工作，最终安全、顺利的完成了吊装任务。

要想干好工程，只凭着足够的“干劲”是不行的，还要“会干”，否则事倍功半。参加工作以来我继续学习理论知识，刚到工地不久后我发现“理论指导实践”这句话没有错。比如有一次在顶板砼浇筑前我去现场检查，发现砼施工缝留置位置不合理，梁和顶板的施工缝位置都留在了靠近支座三分之一范围内，我找到工长让他安排工人整改，他却不以为自己做错了，还说这不是留在了三分之一范围内吗?我告诉他应该留在中间三分之一范围内，而不是跨度两端的三分之一范围内，还给他讲了两端剪力大中间剪力小的原理。工长有时对规范的理解不是很透彻，但作为技术管理人员一定要准确理解规范，知其然，还要知其所以然。那位工长如果有足够的`理论知识，如果能够知道梁板中的剪力分布情况，就不会犯这样的错误了。所以理论知识是很重要的，我在工作闲暇之时，也会经常翻阅大学的书本，同时经常阅读施工中常用的规范、规程和图集。我还努力抓住北京市建委组织的学习机会，多次参加学习培训，考取了监理工程师培训证、质检员上岗证和土建工长上岗证。

每一栋楼房的建成都不是某一个人或某两个人的成绩，而是每一个管理人员和成百上千的工人共同努力的结果，所以要想更好的完成一项工程，就得增强每个管理人员的工作能力，就得提高每个工人的操作水平。由我组织的“农民工夜校”每月至少都要进行两次培训，工地上绝大部分工长、工人都参加，有时项目经理也会参加，这个农民工夜校至今已坚持了三年时间，得到了公司领导的支持和较高评价。我曾采取过各种各样的培训方式，比如钢筋工的培训，有时我给钢筋工班组讲钢筋连接，讲各种各样的连接方式，其优缺点，应注意的事项等内容。有时专门讲砼结构中钢筋的受力情况，绑扎过程中的注意事项。为了活跃气氛，有时与工人互动，让有经验的老工人举出失败的例子，大家共同吸取教训。比如某工程的悬挑板，其受力钢筋(上层筋)所垫的马凳稀少，验收时钢筋位置符合要求，但在砼浇筑时钢筋被砼工踩踏变形，上层筋变成了下层筋，挑板拆模后就出现了折断，有时还会伤及人员造成安全事故。经过培训，全体管理人员和工人的整体水平都有所提高，也取得了较好的经济效益。

我将继续学习专业知识，提高专业技能，积累专业经验，为祖国的建设做出自己的贡献。

医德医风考评实施方案

医德医风考评的实施方案

按照卫生院医德医风规范化建设要求，建立起医务人员规范有效的激励和约束机制，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，树立行业新风，构建和谐医患关系，更好地为广大人民群众健康服务。

工作目标：以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为目标。

工作内容：以考核记录医务人员的医德医风状况为内容。

工作重点：以规范医疗服务行为、提高医疗服务质量、改善医疗服务态度、优化医疗环境为重点。

在我院执业的医师、护士及其他卫生专业技术人员及窗口服务人员（以下统称医务人员）为此次医德考评的实施对象。

从20xx年起我院实行医务人员医德考评制度。考评每年进行一次，一年为一个考评周期。

医德考评坚持实事求是、客观公正的原则，坚持定性考评与量化考核相结合，与医务人员的年度考核、定期考核等工作相结合。

考评工作分为2个步骤：

1、自我评价。医务人员根据医德考评的内容和标准，结合自己实际表现，实事求是地进行自我评价。

2、单位评价。由我院医德考评小组实施，根据自我评价的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体问题作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语。院医德考评小组以个人为单位，为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。

医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。优秀得分为95分及95分以上；良好得分为80-94分且无一项扣10分；一般得分为60-79分；较差得分为59分及59分以下。医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，占我院考评总人数的百分之十左右，最多不超过百分之十五。考评结果要在院内进行公示，并与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。对本单位的医务人员进行年度考核时，职业道德考评应作为一项重要内容。医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，按照有关法律法规规章的规定处理。执业医师的医德考评结果，要按照《医师定期考核管理办法》的规定报送执业医师定期考核机构，同时将医德考评结果汇总表报送医师执业注册的卫生行政部门。

（一）健全组织机构

成立由院长任组长，副院长为副组长、党员代表、职工代表为成员的医德考评工作小组和医德考评监督小组，以完善医院医德考评的组织体系，明确工作职责。并上报区卫计局备案。

附：医院医德考评工作小组及其职责

1、成员名单：

组 长：张 毅（院长）

副组长：何秀兰（副院长）

成 员：张贞华 潘莉莉 欧华红

2、职责：

在组长集中统一领导下开展以下工作：

（1）严格按照《意见》精神，参与院考评方案的讨论、制定工作。

（2）扎实做好对广大干部职工的宣传动员工作，充分调动院职工主动参与的热情，确保考评工作的顺利实施。

（3）严格按照《方案》规定的程序、内容、标准全面组织、实施院医德考评工作。

（4）认真做好考评信息资料的收集、整理及存档工作，推进职工医德档案的建设工作。

附：医院医德考评工作监督小组及其职责

1、成员名单：

组长：张毅

成员：卢红丽 张春迎 黄玲

2、职责：

在组长领导下开展以下工作：

（1）代表院职工对院医德考评工作实施监督。重点是从考评方案制定及实施的程序是否科学、规范，适用考评标准是否统一，考评结果是否真实等方面开展工作。

（2）接受群众投诉、真实反映群众呼声，努力纠正考评工作中存在的问题。

（二）搞好宣传动员

召开院干部职工医德医风规范化建设和医德考评工作宣传动

员大会，统一思想认识，明确工作思路。

（三）制定工作方案

按照卫生部、国家中医药管理局《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见（试行）》，结合工作实际，制定实施方案。并上报区卫计局备案。

（一）统一思想、提高认识，确保医德考评工作的顺利实施

全院人员应深刻认识到医德考评工作的重要性和现实意义，将医德考评工作的顺利实施作为加强卫生院内涵建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，促进卫生院对医务人员规范化管理，建立长效的激励和约束机制的强有力的手段和措施；是贯彻落实科学发展观，树立行业新风，构建和谐医患关系的重要组成部分。全院人员要在深入学习、领会《意见》精神的基础上，理清思路，统一思想，强化责任意识，积极配合院、科室做好考评工作。

（二）坚持正确的思想指导，科学制定医院考评方案

和谐医患关系，更好地为广大人民群众健康服务为最终的出发点和落脚点，科学制定医德考评的实施方案。

（三）严把质量关，科学组织实施医院医德考评工作

参与人员在实施考评工作的过程中应严格遵守组织纪律，严肃工作作风，严格按照《实施方案》规定的程序、内容、标准实施考核。务必要做到考评工作的程序规范，内容明确，标准统一，结果真实，确保整个医德考评工作的质量。

（四）强化民主监督，充分保障职工的合法权益

在考评过程中应充分发扬民主，认真做好自查自纠，并自觉接受群众的民主监督。监督小组作为代表院职工对全院医德考评工作实施民主监督的组织机构，始终坚持公开、公平、公正的原则，虚心接受群众投诉、真实反应群众呼声，努力纠正考评工作中存在的问题，有效杜绝在考评工作中可能出现的徇私舞弊、弄虚作假等不正之风、充分保证考评结果的真实有效性，切实保障职工的合法权益。

镇卫生院民主考评基层站所长实施方案

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，建立健全基层协商民主制度，切实推进基层重大公共事务决策的协商民主机制建设，根据国家有关法律法规和上级有关政策规定，结合本镇实际，提出如下实施意见。

一、充分认识推进基层协商民主工作的重要意义。

党的十八大系统论述了健全社会主义协商民主制度，提出了积极开展基层协商民主的具体要求，这是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域和农村基层的重要体现。探索推进基层重大公共事务协商民主机制建设，有助于保障基层群众的民主权利，拓展基层群众有序政治参与的渠道；有助于推动基层决策的科学化民主化规范化建设；有助于改进基层党组织的领导方式，对促进我镇经济社会和谐发展、推动“建设美丽xx、创造美好生活”具有重要的意义。

二、协商的基本原则。

1、坚持党的领导。由基层党组织统一部署、协调和实施本区域内的协商民主工作。

2、坚持依法依规。协商民主必须贯彻执行党的路线方针政策，依照国家法律法规及村规民约、村民议事规则等制度规定实施，协商事项和结果应当符合国家政策和法律法规，体现公平合理。

3、坚持事前协商。把协商民主纳入决策程序，坚持协商在决策之前和决策实施过程中。

4、坚持尊重民意。要充分发扬民主，广泛听取意见，不同利益群体充分协商，既反映多数人的普遍愿望，又吸纳少数人的合理主张。

5、坚持注重实效。协商主体要相互理解、相互支持、相互配合，尽可能达成共识，避免或减少议而不决。议定的事项要抓紧落实，防止决而不行。

三、协商的实施主体。

开展基层协商民主工作的实施主体，原则上是各级拥有决策权的党政组织，即镇党委、政府和村党支部、村委会。

四、协商的议题内容。

（一）镇级重大事务决策民主议事协商的主要内容。

1、区域经济社会发展总体（专项）规划和相关计划的编制和调整。

2、区域内重大基础设施规划建设。

3、涉及辖区公民、法人或者其他组织切身利益的征地拆迁、旧村改造、劳动就业、社会保障、文化教育、医疗卫生、公共交通、住房保障、社会治安和城乡管理等方面重大政策措施的制定和调整。

4、重大政府投资项目、重要专项资金安排和重大国有集体资产资源处置方案。

5、辖区群众普遍关注或反映强烈的重要事项。

6、其他具有全局性、长远性影响或者与人民群众利益密切相关、社会涉及面广的公共事务和公益事业决策事项。

7、镇党委认为需要进行协商民主的其他重大事项。

（二）村级重大事务民主议事协商的主要内容。

1、村经济社会发展规划和年度工作计划。

2、村庄建设规划编制和调整。

3、村民自治章程、村规民约的制定和修改。

4、村级集体建设项目的立项、承包、招投标方案，集体举债建设有关项目、大额专项资金安排和集体资产资源的处置方案。

5、村宅基地安排使用、村民承包土地山林变更调整、征用征收补偿分配使用等方案制订。

6、村民反映强烈且意见较为集中的公共事务问题。

7、其他涉及本村或多数村民利益的重要事项。

五、协商的`主要形式。

镇级协商民主的形式：会议审议协商、视察点评协商、研讨咨询协商、书面征询协商、个别访谈协商、网络互动协商等。

村级协商民主的形式：会议协商、恳谈协商、书面协商、网上协商等。

六、协商的基本程序。

协商程序由确定协商议题、做好协商准备、开展协商民主、协商成果落实、协商结果反馈等五个步骤组成。这五个步骤环环相扣，缺一不可。

1、确定协商议题。协商民主的实施主体，根据形势发展需要、辖区群众需求，围绕“四公一热”（重大公共事务、公共决策、公众利益、公益事业和民生热点难点问题），结合年度工作重点，研究并提出年度协商计划或相关协商议题。

2、做好协商准备。协商议题确定后，各实施主体应及时制定具体协商方案，明确参与协商的对象，并提前做好相关通知，提供相关议题资料，支持他们就协商内容开展调查研究，在所联系的群体内开展意见征求，为协商做好准备。

3、开展协商民主。根据确定的协商方案、议题和形式，由实施主体牵头，组织参与协商对象进行富有针对性的协商民主、平等议事，集中各方智慧，达成协商共识。

4、协商成果落实。协商民主活动结束后，各实施主体要做好协商意见的整理汇总，并及时召开班子联席会议，对协商成果进行专题研究，讨论形成最终的决策方案。需要经法定会议表决通过的，则按规定程序提交审议表决。如意见未被采纳的，要妥善做好沟通解释。

5、协商结果反馈。经协商民主制定的公共政策和作出的重大决策，要落实责任人员认真组织实施，并进行跟踪督办或检查考核。同时，要按照党务政务和村务公开的要求，公示通报实施进展情况，自觉接受社会监督。要通过适当途径向参与协商对象通报相关情况。

七、协商的参与对象。

基层协商民主的参与对象既要考虑到广泛性，也要考虑代表性，要综合考虑协商内容的事项性质、利益相关、复杂程度和影响范围来统筹确定。一般来讲，主要涉及以下几类人员：辖区内的“两代表一委员”（即党代表、人大代表、政协委员）、侨胞台胞宗教界等统一战线代表人士、专业界人士、相关部门代表、群众代表、利益相关方代表，等等。

八、协商的平台建设。

（一）建立镇协商民主委员会。主要由辖区内的各级党代表、人大代表、政协委员、基层组织、企事业单位、社团组织代表以及其他各阶层、界别的代表人士组成，委员控制在20－30名左右。通过围绕特定议题进行协商讨论或以提交建议案的方式进行建言献策，为镇公共事业、公共事务、公共利益、公益事业等涉及本辖区经济社会各项事业的发展提供智力支持。每年至少召开两次以上协商民主大会，每季度召开一次协商议事会，每年召开两次以上专题协商、意见征求会。

（二）建立镇公共决策咨询委员会。主要由辖区内外专业领域、功能界别的专家学者和贤达人士，以及辖区其他方面代表性人士组成，人数控制在30人以内，由镇党委、政府统一聘任，为镇党委政府决策提供专业参考意见，为区域经济社会发展提供智力支持和咨询服务。咨询委员会按照镇党委政府部署和年度协商民主议事计划，采取专题座谈会、决策咨询会、调研建议报告、书面征询、实地考察等集中与分散、讨论与书面相结合的形式开展相关活动。

（三）建立村协商民主议事会。由村党支部、村委会动员组织，邀请本村的村民代表、商户代表、村创业成功人士、专业技术合作社、技术协会代表；户籍在辖区内的上级党代表、人大代表、政协委员；本村在政府企事业单位工作人员代表，以及在村里有一定威望和影响力的人士等组成。通过专题恳谈、意见征求、议事会等形式，对涉及村里的重大公共事务、村民反映较为强烈的意见建议等内容，广泛听取各方面意见，形成共识。

九、工作要求。

1、加强领导。各级要统一思想，高度重视协商民主工作，充分认识推进基层协商民主建设对发展社会主义民主政治的重要性和必要性，把协商民主纳入决策程序，摆上重要议事日程，列为重要工作内容。镇党委成立协商民主工作的领导小组，由镇党委书记任组长亲自抓，镇党委副书记分管负责具体落实。各村要成立相应的领导组织，村党支部书记是村里推进协商民主工作的第一责任人，负责抓好相关工作。

2、狠抓落实。要根据实施意见的要求，定期召开会议进行研究，结合实际研究制定推进协商民主建设的具体方案和实施计划，实行一事一议、一事一档，积极创新实践，狠抓工作落实，充分发挥基民主议事协商的议事集智功能。

3、强化保障。要积极创造条件，为协商民主发展提供相关工作保障，尤其是要加强教育培训，努力增强镇村党员干部对基层协商民主制度的认识水平和操作能力。要完善相关制度，搭建协商平台，积极动员辖区内各界各层代表人士和社会贤达，共同参与协商民主工作，不断提高基层协商民主工作的制度化、规范化、程序化水平。

4、营造氛围。要通过各种途径和方式，加大对基层协商民主工作的宣传引导力度，增强广大群众的民主意识，提高群众的知晓率和参与度，积极营造推进基层协商民主工作的浓厚氛围，共同推动我镇基层民主政治建设的深入发展。

中学教师有偿补课专项治理活动实施方案

为进一步落实《中小学教师有偿补课专项治理工作》文件精神，规范教师从教行为，维护学校教育教学正常秩序，切实解决在职教师有偿家教等师德师风问题，树立教师队伍的良好形象，xx月xx日，市局召开专题视频会议，开展专项整治在职教师有偿补课专项行动。

会后我校从树立教师良好形象和优化学校发展环境的大局出发，切实抓好教育治理工作的组织落实，做好宣传发动工作，于xx月xx日下午六点再次召开会议，提出明确要求xx月xx日上午组织未参加会议教师进行补课，教育广大教职员工正确认识开展专项治理工作的目的和意义，督促广大在职教职员工自觉纠正违规行为。明确提出以社会、家长、作文吧学生的满意度作为衡量师德师风和学校形象的标准。学校进一步完善师德师风建设制度，大力弘扬敬业奉献的高尚师德，积极提倡教师对学生进行义务辅导，减轻学生过重课业负担，保证学生身心健康发展。学校全体教师努力做新时代“四有”好教师，不在住所或其他场地开展有偿补课；不在校外培训机构参加有偿补课或担任任何职务；不参加其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；不到居住地以外开展异地有偿补课；不组织、推荐、诱导学生参加校内外有偿补课；不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；不从事其他任何形式的有偿补课。并请学生、家长和社会监督。如有违反，学校将会严肃处理。

考核考评工作实施方案

为加强我镇信息宣传工作，把握正确舆论导向高质量完成好县委信息、县政府信息、组工信息、上级各项专题活动及全镇党务政府信息公开工作，根据县委办、县府办、县委组织部及相关部门对信息工作的安排和要求，结合我镇实际，制定如下考评考核方案：

信息宣传报道工作务必做到数据准确、报道及时、信息真实、大事必报。文字信息字数在400字以上，图片、视频信息的字数在200字以上。

内容题材主要为宣传党的方针政策，先进典型，好人好事，新鲜事物新观念；新农村建设，改善民生，安全维稳，转变干部作风等中心工作；交流工作经验，好的工作方法与工作思路；贯彻执行党委、政府各项工作所采取的工作措施和取得的成效；思考与探索，人生感悟，乡村见闻，学习活动等与工作生活学习密切相关的人事物。

凡上报的文字、图片、视频信息，必须经分管领导、撰稿人亲笔签名，党政办公室校稿编号存档并登记台账，签名不齐全的信息，任何人不得通过党政网、互联网、手机报等媒体擅自报送。审批由党委副书记或分管宣传的领导负责，复核由各办公室（所、中心）主任负责，党政办公室校稿编号存档并登记台账，校稿上报统计存档由党政办邓雪、谢颖具体负责。重大事项和上级约稿信息，由党委政府领导审批签字后上报，审批表样式见附件一。党政办每月汇总任务完成情况，并以书面形式向党委政府领导汇报。

凡经过分管领导亲笔签名的信息，被视为已被镇级采用，经过分管领导亲笔签名的信息，不计入信息完成数。除“走建惠”专题外，个人完成的篇数，同时计入所在办公室（但不得同时计入两个办公室）。凡被上级采用的信息（报道），由本人或党政办及时提供有效依据，并登记入台账，无法提供有效依据，视为未被上级采用。被上级采用奖励，归个人，不再重复奖励所在办公室。

各办公室（所、中心）按月分解任务，每少于2条扣办公室（所、中心）主任副主任工作津贴（奖金）各30元。

截止2013年12月30日，报送信息少于的2条的机关事业工作人员，扣本人本年度工作津贴（绩效工资）200元，年度不得考核为优秀。报送信息少于2条的大学生村干部，扣本人本年度奖励性生活补贴200元，年度不得考核为优秀。

各村（居）委会每季度至少报送1条信息，全年4条，纳入党建工作考核，少1条扣年度党建工作考核0.2分（综合得分）。具体任务见附件二。

建立宣传信息管理台账，由各办公室和党政办分别管理，具体见附件三。

凡上级约稿信息、专题信息，必须按时按量报送，并在标题前注明“某某约稿信息”、“某某专题信息”，不报或迟报，被相关部门通报或考核扣分的，扣所在办公室（所、中心）主任和相关工作责任人本人本年工作津贴（绩效工资）各200元，并视情节给予通报批评。

信息被县级采用的，每条信息奖励撰稿人50元，被市级采用的，每条信息奖励撰稿人500元，被省级及以上采用的，每条信息奖励撰稿人1000元。

大学生服务中心按月分解完成任务，年度奖中心工作经费600元。

考核从2013年5月1日起执行，年终兑现奖惩。

镇卫生院民主考评基层站所长实施方案

农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。为扎实有效地开展争创“基层组织建设先进镇乡”活动，大力夯实基层组织基础，进一步强化党组织在经济建设、社会事务、基层民主政治建设、社会稳定中的领导核心地位，根据区委有关争创要求，结合我镇实际，特制订本实施方案。

一、组织领导。

为落实区委有关争创“基层组织建设先进镇乡”活动要求，真正做到认识到位、责任到位、措施到位、工作到位，镇党委成立了争创领导小组，由党委书记任组长，镇长、党群书记、政法书记任副组长，班子成员为组员。下设办公室，由党群书记兼任办公室主任，共分组织、宣传、材料、督促四个工作组，形成党委书记亲自抓，党群书记和组纪委员具体负责，其他班子共同落实的争创工作格局。

二、工作目标。

通过一年的努力，实现今年达到基层组织建设先进镇乡标准，具体目标：镇党委领导班子坚强有力、团结协作，凝聚力、战斗力强，“龙头”作用明显，精神面貌好，争先意识强，在群众中有较高的威信，抓基层组织建设思想重视，责任到位，措施得当，做到年初有计划，年中有检查、年末有总结，年度重点工作落实到位有创新。建设一支务实高效、素质优良、群众拥护的干部队伍，建立起富民、为民的长效服务机制和社会稳定机制。基层组织健全，工作扎实，决策民主，各项制度落实到位，群众满意度98%以上，党员教育管理、党员发展、干部选拔、党务公开民主规范。

三、主要措施。

1、以“四个重点”为目标，切实加强镇党委班子自身建设。

（1）、以提高能力和素质为重点，切实加强对班子成员的教育培训。在对班子成员的教育培训上必须坚持“三个创新”：观念创新、形式创新、内容创新。观念上创新就是要求每一位班子成员要树立终身教育和素质教育的`观念。形式上创新就是在一月一次党委中心组集中学习、每年一篇调研文章的基础上，通过外聘专家上课、到所联点上一堂党课和形势任务分析等形式来加强学习。内容上创新就是班子成员除了进行党的十六大精神、“三个代表”重要思想等政治理论学习外，结合实际，还要学习些有关市场经济、经济管理等具有针对性、实效性的内容，不断提高班子成员的工作能力和自身素质。

（2）、以坚持民主集中制为重点，进一步规范决策机制。进一步健全落实好镇党委工作和议事制度，全面落实集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡涉及重大问题根据议事规则，首先在调查研究的基础上，由分管的班子成员提出，经书记办公会议预审交党委会讨论决定。

（3）、以转变作风为重点，切实提高班子成员的服务水平。牢固树立群众观念，切实转变作风，提高为民服务本领。坚持和完善联村包片制度、联系企业制度，每个班子成员除做好分管工作外，还要联系好一个点、一个村、3-4家骨干企业；每月二日定期群众接待日制度；结对帮扶制度；开展造福群众的实事工程；建立完善“一窗受理、全程代理”的镇行政服务中心及劳动和社会事务管理服务站。

（4）、以党建促发展、保稳定为重点，切实提高抓基层组织建设的责任感。把党建工作作为全镇一切工作的基础来抓，作为促进经济发展、社会稳定、事业繁荣的重要工作来落实。镇党委对基层组织建设工作思想认识到位，责任明确，形成党委书记为全镇党建工作第一责任人，党群书记、组纪委员为具体落实责任人的党建工作责任机制，做到工作有目标、有措施、有考核。建立健全基层组织建设定期分析和研讨制度，一季一次召开党委会、二月一次组织工作例会和一季一次基层党组织书记工作例会，定期分析研究基层组织建设存在问题，提出解决办法。建立健全班子成员与所联系村（企）党组织书记谈心交心制度，认真做到行政村区划调整工作平稳顺利。

2、以“三个机制”为抓手，深入开展机关效能建设。

一是考核激励机制，通过考核末位警告、连续二年考核末位轮岗，联村（厂）双向选择，中层干部竞争上岗，考核与奖金挂钩等措施，促使机关干部转变作风，优化服务，提高效率。二是学习教育机制，坚持“四个一”，即有一套学习资料、一本学习记录本、制定一个学习计划、撰写一篇学习心得。通过每周一次夜学习、学历培训、技能培训、参观考察、每年一次上台汇报等形式，不断提高机关干部的业务素质和政治理论水平，使学习入耳、入脑、入心。三是联系群众、服务群众机制，实行办公无休日、村民约谈、结对帮扶、夜学夜谈夜读夜访等，深化完善联村工作“一评、两选、三公开”制度，深入基层，深入群众，了解群众的所思、所盼、所需，切实为群众多办实事、好事。

3、以“制度建设”为载体，全面推进基层组织建设。

工作的规范离不开制度建设，通过建立健全适应基层组织建设的一系列制度，以推进我镇基层组织建设。

1、健全以村支部书记为核心的村级干部选拔机制。严格村党支部书记“四有”标准，即有党性、有能力、有魄力、有公心，结合各村实际对一些“老好人”但不是“能人”的支部书记和不能胜任的支部书记进行调整。拓宽选拔渠道，从办厂能人，外出经商和优秀党员中物色，坚持任人唯贤，这可以从我镇实践得以证明，我镇共有10个村支部书记由非公企业主担任，他们的工作能得到群众满意、村干部称心、镇党委放心。同时规范村级后备干部的选拔、储备、使用机制，把优秀村后备干部放到镇机关、村主任助理岗位上压重担锻炼，加快成长。

2、健全村级民主法制运行机制。全面实行“三会决策”制度，村三委会提方案，党员大会议方案，村民代表会议定方案。建立镇村干部定期接待日，每月10日、20日为镇村干部接待群众日。建立镇村干部月末走访制度，深入群众，听取民意，了解民情，广集民智。完善结对帮困制度，党员联户、村干部联厂，切实解决群众实际困难，做到解民忧，暖民心。

系村内一个岗位，如：环境卫生、社会治安、邻里调解、政策宣传、旧村拆迁、施工监督等，并上墙公布，充分发挥党员的先进性。建立普通党员实践教育制度，让普通党员轮流主持党日活动，增加学习、锻炼机会，增加各方面才能；同时，增加党员外出考察的机会，增加见识，拓宽视野。树立先进党员典型，完善一线党员标兵和先进党员的评选，用先进典型、先进事例教育广大党员。

4、健全基层党建工作示范点培育机制。基层党建工作示范点是党在基层中的一面旗帜，是带动周围党组织党建工作趋于规范的示范点。镇党委建立健全党建工作示范点培育机制，做到有培育计划、实施方案、工作措施，实现培育一批，带动一批，巩固一批，在现已有明伦村、四安村、同岙村、宁波日兴电子有限公司等党组织区级党建工作示范点和汇矸、宁波特种油品厂等党组织镇级党建工作示范点外，计划在三年内再培育和创建市级党建工作示范点2个，区级6个，镇级9个，扎实推进行政村（居）、非公企业、事业单位、机关的党建工作。

5、健全非公企业党建工作机制。目前，我镇共有非公企业党组织35家，其中员工100名以上企业25家，单建率83.3%，员工50-99名的企业实现有党员，下派了以工办个私支部党员为主的5名党建工作联络员，指导非建企业的党组织组建工作。认真抓好非公企业党务工作队伍建设，配好配强党务工作者，以企业中层干部、企业骨干为主共配备35名党务工作者，配备率100%。建立健全了党务工作者和党建联络员考核激励制度、定期例会制度和非公企业党建工作台帐和数据库，做到非公企业党建工作有据可查、有章可循、有人可做。

四、工作要求。

这项争创活动要放在实践“三个代表”重要思想的高度上来进行实施，做到思想统一、认识充分，在实际工作上努力实现“六个结合”，与“四型”先进党组织创建工作结合起来，与当前开展的党员先进性教育活动结合起来，与基层民主政治建设结合起来，与经济建设结合起来，与社会稳定工作结合起来，与为民、富民工作结合起来。

城市管理星级村镇考评实施方案

综合考评方案（1000分）。

1、绩效考评（250分）：具体由市效能办对接南平绩效考评方案，制定全市乡镇、街道、农茶场绩效考评方案，由效能办考评，上报市综合考评办审核认定。

镇责任领导：

2、创业竞赛（250分）：具体由市项目办对接南平创业竞赛考评方案，制定全市度乡镇、街道、农茶场创业竞赛方案，由综合考评办牵头负责考评。

镇责任领导：

3、征地与征迁服务工作（200分）：具体由市国土资源局出台考评细则和实施方案，并负责考评，上报综合考评办审核认定。

镇责任领导：

4、向上争取资金（100分）：具体由市财政局出台考评细则和实施方案，并负责考评，上报综合考评办审核认定。

镇责任领导：

5、违章建筑整治工作（100分）：具体由市违法建房专项整治工作领导小组出台考评细则和实施方案，并负责考评，上报综合考评办审核认定。

镇责任领导：

6、违规开垦茶山整治工作（100分）：具体由市茶山整治领导小组出台考评细则和实施方案，并负责考评，上报综合考评办审核认定。

镇责任领导：

请各指标责任领导根据文件精神具体要求认真对接抓好落实。

奖励机制：

（一）综合考评及各单项考评有功人员在单位评先评优时优先，表现突出的干部优先重用或向组织推荐作为后备干部。

（二）经济奖励：若我镇在综合考评及各单项考评获得名次，取得经济奖励，奖金由镇党委、政府确定分配方案。

工作措施：

（一）加强领导，明确责任。成立星村镇综合考评工作领导小组，由书记任组长，镇长任常务副组长,各分管领导任副组长，各相关站所为成员单位。领导小组下设办公室。按方案要求分头负责落实，办公室按月通报工作情况。

（二）突出重点，有效推进。各分管领导要根据所分管和挂点村工作的具体情况，结合考评方案，认真研究分析，查找不足，明确优劣势，突出重点，有效推进，落实好我镇考评的`各项工作。

（三）密切联系，科学协作。各分管领导要注重互相配合，加强与考评部门、市直各部门之间的联系、沟通和协调。要更加重视平时工作，一分一分地争取，各分管工作要确保进入全市前列。考评工作既重结果也重过程，并作为各分管工作的重要考评依据。

度南宁市气象局绩效考评实施方案

2016。

〕

1

2016。

2016。

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实自治区党委、政府及市委、市政府关于气象工作的重大决策部署，结合南宁市率先基本实现气象现代化试点工作契机，以落实重点工作为目标，以工作实绩考核为重点，以完善公平、公正、公开的绩效考评机制为保证，以信息化系统为手段，强化结果导向和满意导向，强化目标责任，强化创新争优，强化改革创新，促进科学发展，改进工作作风，确保全面完成年度各项目标任务。

为切实推进绩效考评工作健康、有序、有效开展，经研究调整南宁市气象局绩效考评工作领导小组。组长由局党组书记、局长杨宝回同志担任，副组长由局领导向克俭、杨宇红、韦明志同志担任，成员由局内设机构及各直属单位主要负责人担任。绩效考评工作领导小组下设办公室，挂靠市局办公室。绩效考评工作领导小组主要负责绩效考评工作的组织领导、管理协调、研究分析和督促落实，办公室负责日常工作的组织协调。绩效考评工作实行局长负总责、分管领导分工负责、各责任科室具体抓落实的责任机制。

本局各内设机构、各直属单位。

绩效考评工作要严格按照《。

2016。

第一部分为机关绩效考评职能性指标。任务分解具体见《南宁市气象局。

2016。

年度机关绩效考评职能性指标任务分解表》。

第二部分为机关绩效考评共性指标。任务分解具体见《南宁市气象局。

2016。

年度机关绩效考评共性指标任务分解表》。

第三部分为承接自治区绩效考评指标。任务分解具体见《南宁市气象局。

2016。

年度承接自治区绩效考评指标任务分解表》。

以上三部分全部纳入《南宁市气象局。

2016。

年度目标工作考核方案》。绩效工作不赋分值，如未完成，直接从目标考核总分中扣除相应分值。

（一）坚持实事求是的原则，力求客观真实地反映市局各单位今年来工作实绩。

（二）坚持公开、公平、公正的原则，增强考评的透明度。

（三）坚持定性评估与定量评估相结合的原则，坚持以实绩说话。

（四）坚持科学性、合理性、导向性和可操作性相结合的原则，做到切实可行。

认真组织传达学习有关绩效考评工作的文件精神，深刻认识开展绩效考评工作的重要性和必要性，统一思想认识，深入推进绩效考评各项工作顺利开展。

制定数据采集和核验实施方案，认真组织实施考核指标台账收集等各项准备工作。

由局办公室牵头，对我局。

2016。

2017。

年

1

月上旬报市绩效办。

迎接市绩效办对我局。

2016。

年度工作绩效开展全面考评。

各科室要树立正确的绩效价值观，把绩效管理作为行政管理的一项基本制度，增强主体责任意识，认真抓好落实各科室要将工作职责分解到各岗位，科室主要领导要亲自抓，加强绩效管理工作的组织领导要从行政管理的要求出发，组织人员精心研究，努力建立以目标为导向，以实绩为核心的绩效评价体系，积极探索提升工作绩效的方法和途径，形成长效机制，做到用机制管理人、规范人、引导人。要把绩效考评与本科室工作职能职责、目标任务紧密结合，通过绩效考评促进职能职责的发挥和工作目标的实现，促进各项工作有效开展。要克服功利思想，力戒形式主义，反对弄虚作假。对在绩效考评工作中弄虚作假的，要严肃追究单位负责人和有关人员责任。

中学教师有偿补课专项治理活动实施方案

针对近期教师有偿补课现象时有发生的态势，xx省教育厅印发了《关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》(x教师函[20xx]6号)、xx市教育局下发了《教师有偿补课专项治理活动实施方案》(x教办字[20xx]16号)、xx区教体局下发了《教师有偿补课专项治理活动实施方案》(x教体字[20xx]22号)。根据上级要求，结合我校实际情况，经研究决定于本月起至12月，在全校开展教师有偿补课专项治理活动。

深入贯彻落实中央、省、市、区相关会议精神，牢固树立依法治国指导思想，主动适应全面从严治党新常态，充分认识专项治理工作的重要性和必要性，结合“两学一做”学习教育，进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，以“零容忍”的态度，坚决治理和打击学校教育教学中存在的社会关注高、群众反映强烈的教师有偿补课问题，着力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，树立良好的教育行风。努力办好人民满意的教育。

全校在职教干教师。

1、学校组织、要求学生参加有偿补课。

2、学校与校外辅导机构联合进行有偿补课。

3、学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。

4、学校在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课，课上不讲课下补习班讲。

5、学校在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。

6、学校在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

(一)9月4日至9月30日，学习宣传与自查自纠阶段。

1、深入学习教育。

(1)学校制定专项治理活动方案，根据治理内容及要求，将任务落实到教干教师。

(2)深入学习《xx区教育局教师有偿补课专项治理活动资料汇编》，深入开展师德师风教育活动，让全体教干教师学深学透《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《事业单位工作人员处分暂行条例》等文件精神，教育引导广大教师自觉遵守中小学教师职业道德规范，自觉拒绝有偿补课。

(3)学习方式：集中学习、个人自学、教研组、年级组讨论交流、知识测试、身边案例警示等方式。

2、加强舆论引导。

(1)充分运用各种社会媒体、校园网、广播、电子屏幕、公示栏、家长学校、致家长一封信等形式，大力宣传优秀教师的先进事迹，开展学习先进典型活动，加强正面引导。广泛宣传全市、全区有偿补课专项治理活动情况，把治理工作置于群众和社会的监督之下，切实增强干部教师自觉抵制有偿补课的自觉性。

(2)所有教干教师在公示表的备注栏签字。

(3)确保致学生家长一封信发放到家长手中。

3、认真查摆问题。

(1)学校以学科组成立有偿补课专项治理小组，教干任组长。实行分组谈话，组长要与每位教师就有偿补课专项治理活动谈话，对每位教师的谈话单独记录，并整理存档。

(2)全体教干教师要全面开展自查自纠。

对学生和家长开展问卷调查，逐人摸清、摸实有偿补课情况，将调查问卷整理好存档。

加强社会监督，在校园网站、公示栏公布举报电话、信箱，主动接受学生、家长和社会监督，对群众反映的问题，要逐件落实，及时处理，及时回应。要将投诉、反映的问题处理结果整理存档。

4、面向社会公开承诺。

(1)学校校长和在职教干教师要分别签订《xx市中小学校杜绝有偿补课承诺书》和《xx市中小学校教师拒绝有偿补课承诺书》，郑重向社会承诺不组织、不参与有偿补课活动，自觉执行承诺书要求，主动接受人民群众的监督。公开承诺活动于9月5日前完成，承诺书要一式两份，学校自留一份，一份上报教体局人事科。

(二)10月1日至11月11日，集中治理阶段。

1、迎接区教体局专项检查组全面监督检查。

检查组将重点检查日常监督与查处情况，学校的具体措施及要求、举报事项的查处等情况。重点治理在职中小学教师参与有偿补课，推荐和诱导家长及组织学生参加校内外有偿补课，课上不讲课下补习班讲等情况。发现问题及时处理，落实追究责任，边推进边治理边总结，迎接市教育局督察组的督查。

(1)学校有偿补课专项治理工作台帐包括所有要求存档的文字资料：

学校对学生和家长调查的问卷；

学校自查自纠报告；

学校对投诉和反映的问题的处理结果；

(2)区教体局将随机抽查学生和家长对学校有偿补课专项治理的了解及意见，抽查结果全区通报。

(3)区教体局将在职教师从事有偿补课行为调查纳入学生课业负担调查内容，对各校进行抽查，将对抽检情况进行通报并作为评价师德师风的重要内容。

2、加大惩处力度。

(1)严防有禁不止，对顶风而上的教师依法依规予以严肃查处，发现一起、曝光一起、查处一起。

(2)对于从事有偿补课的在职教师，视情节轻重，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部第18号令)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师[20xx]1号文件印发)、《xx省对违规从事普通中小学行为责任追究办法》(xx省人民政府令第255号)、《xx省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》(x教师发[20xx]4号)等文件，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

(三)11月12日至11月30日，总结剖析阶段。

1、学校认真总结，将专项整理工作的好经验、好做法形成报告上报教体局人事科。

2、深入剖析典型案例，深入分析存在的问题和薄弱环节，利用典型案例以案释纪、以案释法，做到查处一起案件、教育一批教师。将典型案例上报区教体局人事科。

(一)落实主体责任。

学校将切实承担起治理工作的主体责任，将责任落实到个人，压实工作责任，确保工作实效，避免走过场。及时向教体局汇报学校工作推进情况。

(二)强化执纪问责。

1、搞好宣传教育，认真自查自纠，严防治理有偿补课不力、有偿补课频发。

2、对顶风有偿补课的在职教师，在年度考核、职称评聘、评先树优中“一票否决”，依纪依规给予党纪政纪处分。

(三)建立长效机制。

1、要切实加强教师职业道德教育和学校常规管理，完善教师管理制度，将治理教师有偿补课列入学校管理的重中之重，将不组织、不参与并抵制有偿补课作为学校和教师日常管理和年终考核的重要内容。

2、要坚持标本兼治、综合治理，不断巩固和扩大专项治理成果，将专项治理与长期监管相结合，建章立制，堵塞漏洞，积极推进长效机制建设，坚持常抓不懈、决不放松。

4、自20xx年12月起，这项工作转入常态，学校将在每月汇总一次情况，向区教体局报告。

5、学校杜绝有偿补课投诉电话xxxxxxx、xxxxxxx，信箱xxxxx@。

中学教师有偿补课专项治理活动实施方案

为进一步规范我校教师师德行为，切实加强教师职业道德建设，规范教师廉洁从教行为，维护人民教师良好形象，根据济南市市中区教育局下发的《2018年有偿补课专项整治行动工作部署》通知的工作精神，我校在全校开展有偿补课专项整治行动，为推动整治工作的开展，特制定本实施方案。

通过集中开展专项治理行动，杜绝我校出现在职教师有偿补课行为，规范我校办学行为和教学秩序，塑造良好师德师风，努力办好人民满意的学校。

(一)严禁学校组织、要求学生参加有偿补课；

(二)严禁学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

(三)严禁学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

(四)严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

(六)严禁在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

为保证专项治理和自查自纠工作的顺利进行，我校成立了以陈银萍校长为组长、刘文婷主任和韩山刚老师为副组长及各学科组长为组员的领导小组。领导小组分别深入到各级部进行专项治理和检查。

组长：陈银萍。

副组长：刘文婷、韩山刚。

组员：赵静静、田晓光、贾鋆桔、马文静、李怡菲。

对于违反6个严禁的，根据教育部文件精神，除追究学校领导责任外，对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予以下处罚：

(一)当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”;。

(二)取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新星”等称号以及相应的待遇；新教师取消转正资格。

(三)取消当年参加职称评定资格；

(五)参与有偿补课的聘任教师解除聘任合同；

(六)对造成学生伤害事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失。对造成安全事故的，直接移交上级有关部门依法处理。

(二)与家长联动治理。通过家长座谈会向家长汇报我校整治有偿补课的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到坚决不让孩子参加教师的有偿补课；如果发现我校有教师从事有偿补课，及时打学校举报电话反映问题。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下，由学校专项治理领导小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。

(一)宣传发动阶段(20xx年2月1日-20xx年2月2日)，工作任务为：

1.召开管理人员专题会议。

2.组织教师学习通知要求。

在工作群内共享市中区教育局关于进一步开展在职中小学教师有偿补课专项整治行动的通知》，要求教师认真学习通知要求，吃透文件精神，提高认识。

3.在工作群内开展“树教师新形象，坚持抵制有偿家补课”大讨论活动。

通过大讨论活动，引导全校教师反思自己的行为，恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

(二)自查自纠阶段(2月3日-3月1日)，学校对在职教师从事有偿补课情况进行全面摸底，主要工作：

3.将自查自纠阶段的情况报教育局督导室。

(三)整改落实阶段(3月1日-3月3日)。

学校本着“从严治教、从严治校”的原则，对照查找出来的问题，逐人逐项制定整改措施，限期整改。对举报的`教师调查属实的，立即整改；不属实的，做好解释，制定预防措施。集中整改期间，学校专项治理领导小组，做到有访必查，有查必果，认真整改。对有禁不止、继续参与有偿家教的，将严肃处理、绝不姑息。

学校继续坚持每学年同全体在职教师签订拒绝有偿家教责任书的做法，落实目标责任。本次专项整治活动后，学校建立工作长效机制，进一步完善师德师风教育制度，做到集中整治与长效管理相结合，标本兼治、疏堵结合、多措并举，从源头上建立健全制止教师有偿家教的工作制度，努力办好人民满意的教育。

中学教师有偿补课专项治理活动实施方案

依据xx市教育局、xx区教体局“关于制止乱办班、乱补课整治活动方案”及相关《通知》的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，按照“团结、务实、创新、廉洁”的原则，结合我校实际，特拟定本实施方案。

1、依据教体局会议精神，立即召开全体教师会议，传达落实会议精神。

2、成立xx中学禁止教师乱办班乱补课工作领导小组，领导小组由教体局公布的班子成员组成。校长任组长，副校长任副组长，班子其他人员为成员。

3、领导小组名单：

组长：

副组长：

成员：

4、领导小组分工：

九年级：

八年级：

七年级：

教辅人员：

xx中学禁止教师乱办班乱补课承诺书。

根据xx区教体局“关于制止乱办班、乱补课整治活动方案”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，本人向学校、社会及家长郑重承诺，在假期或其它课余时间（含寒暑假、双休日、法定节假日）均不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：

一、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

二、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

三、放学后（包括中午和下午）以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

四、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

五、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。

六、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

七、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。

八、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

九、违反文件规定及学校要求在家中有偿托管本校学生。

十、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

本人恪守以上十条承诺，如有违反，愿意接受区教体局关于对“乱办班乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：向学校写出书面检查，取消本年度评优树先资格，本年度不进行职称晋升，师德考核为不合格，停发校待遇，直至取消其教师资格。

考核考评工作实施方案

教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次，按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。

共分四部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚。

（一）教学常规部分（满分100分）。

1、学生测评（满分40分）（每学期期中进行一次）。

（1）综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分；后20%得15分；其余得25分。

（2）课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分；后20%得3分；其余得7分。

2、常规检查（满分50分）。

（1）教案10分：有三表（学生名单、课表、进度表），内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。

（2）听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分；填写不详细得2分。

（3）集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜（阅卷、批改等）。无故不参加者，一次扣2分；因私事、病请假，一次扣0.5分；不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。

（4）教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜（阅卷、批改等）。无故不参加者，一次扣2分；因私事、病请假，一次扣0.5分；不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。

（5）作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分；次数达标但无批改痕迹，最多得5分。

作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。达到标准者5分；查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分；无查阅痕迹者0分。

3、各种会议及监考（满分10分）。

学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分；无故不参加一次扣2分；因私事、病请假一次扣0.5分。

（二）贡献奖励（满分25分）。

1、公开课（满分4分）。

国家级一次5分、省级一次4分；市级一次3分；校级一次1分，累计加满4分为止。

2、论文（满分4分）。

经科研室认定，国家级论文3分；省级论文2分（可累计加满4分）；市级论文1分（可累计加满4分）；公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。

3、教改（满分4分）。

经科研室认定，已结题的国家级课题4分；省级教改课题3分；市级教改课题1分。

4、电子课件（满分4分）。

（1）被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个0.5分，累计加到4分为止。

（2）自己制作课件上传到校园网上每个4分。

5、指导学生竞赛：获国家级一等奖加5分；省级一等奖3分；二等奖下降一个档次奖励。

（三）教学成绩（满分50分）。

以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。

1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分；跨层次教师可兼得二次，计算方法是：各层次得分×0.6相加。

2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

（注：同一层次教师数少于或者等于3，则只计算第一名，得分8分；大于3小于6计算至第二名；大于或等于6，则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师，得分6分；一名任课教师任教班级数大于或等于4，提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值）。

把同一年级教师按分数高低排序：前10%50分；前20%45分；前30%40分；前40%38分；前50%35分；前60%33分；其余为25分；后10%10分。

3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。

（四）事故惩罚。

1、无故旷课一节扣10分；未经允许私自串课一次扣5分；上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分。

2、与学生及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。

教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果。

（一）备课组（满分7分）。

1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序：第一名的备课组每名教师加3分；第二名的备课组每名教师加2分；第三名的备课组每名教师加1分。

2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。

注：1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。

2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格；备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上；一票否决不予评定；公开发表的论文可上一档次。

（二）教研组（满分5分）。

1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分；第二名的教研组每名教师加2分；第三名加1分。

2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分；二等奖每人加1分；其它不加分。

注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否则不予评定。

2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件；教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上；一票否决不予评定。

（三）联考成绩（以全体为主10分）。

五校联考第一名备课组加10分。

五校联考第二名备课组加5分。

说明：

1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。

[1]×全校教学成绩分数平均值×0.5。

2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。

此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。

中学教师有偿补课专项治理活动实施方案

为更好的贯彻落实市教育局磐教通字[20**]73号文件精神，严格禁止义务教育阶段中小学校和教师乱办班、乱补课，减轻学生课业负担，减少学生家庭经济负担，为维护社会和谐，办好人民满意的教育，根据市教育局[20**]73号文件要求，结合我校实际，制定本方案。

组长：

副组长：

组员：

1、召开校级领导会议，认真领会文件精神，按着文件要求采取措施，制止我校教师中乱办班、乱补课行为。

3、11月10日召开全体教师大会，认真贯彻落实市教育局[20**]73号文件精神。宣布我校《关于禁止在职教师有偿办班补课的实施方案》。

4、学校和教师签订关于禁止在职教师有偿办班补课责任状。

5、向学生问卷调查，了解我校初中一、二年级学生双休日是否有参加在职教师有偿办班补课的。

6、组织召开我校行风监督员会议，听取行风监督员对我校教职员工的评价。

7、自查自纠，结合对学生问卷和行风监督员反映的情况，对我校在职教师中存在有偿办班补课现象的进行自查自纠。有违规办班补课问题的要坚决予以查处。

1、明确分工，落实责任。

学校以校长为核心，组织自查自纠领导小组成员认真开展工作。于校长为此项工作的第一责任人，杜校长为高中部第一责任人，周主任为初中部第一责任人。各年段段长为本年段的第一责任人。学校建立并形成校长负总责，教学副校长协调，班主任为骨干，全体教职工共同参与，具体责任落实到人头的工作管理机制。

2、建立考评机制。

将禁止在职教师有偿办班补课纳入学校年度目标考核的内容，凡违反规定，情节严重，整改不力的，实行一票否决。

3、建立检查通报制度。

学校将定期组织领导小组人员和行风监督员加强对“乱办班、乱补课”进行检查，坚决查处有禁不止、顶风违规教师，严肃追究当事人责任。

4、建立社会监督举报制度。本《实施方案》规定的内容要及时向广大师生传达，同时设立举报电话，接受社会监督，建立专项举报登记制度。

中学教师有偿补课专项治理活动实施方案

为进一步加强我校教师队伍管理，治理在职教师有偿补课等突出问题，规范教师从教行为，维护良好教育生态，努力办人民满意的教育，根据《xx市教育体育局关于进一步加强中小学在职教师有偿补课专项治理的通知》精神，决定在全校集中开展在职教师有偿补课专项治理工作，制定方案如下：

一、指导思想。

以办人民满意教育为宗旨，以规范教师从教行为，营造风清气正的社会教育氛围为目标，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重实效的原则，以人民群众热切关注的在职教师乱办班、乱补课、乱收费问题为重点，深入开展专项治理工作。

二、治理范围。

全体在职教师。

三、治理内容。

（一）严禁学校以任何理由为借口，为违规办班提供场所；严禁将校舍租借给社会办学机构或个人，开办以面向中小学生为主要授课对象的补习班、提高班和兴趣班。

（二）严禁学校在职教师以各种名义举办有偿补课班、辅导班；严禁在职教师受聘参加社会各类短期培训班、文化补习班等教学活动；严禁在职教师为社会培训机构介绍生源或提供相关信息；严禁在职教师之间相互介绍学生提供有偿办班补课生源，并从中获利；严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参加有偿补课；严禁在职教师以家属、亲友等名义违规开办补习班等有偿补课；严禁在职教师利用所教学科的不同，组合成不同学科的教学班，组织学生集体有偿补课。

四、专项治理工作要求。

（一）高度重视，加强领导。

1、成立治理在职教师有偿补课工作领导小组。

组长：王xx（校长）。

成员：李xx（副书记）王xx（副校长）。

曹xx（副校长）刘xx（工会主席）。

王xx（办公室主任）吴xx（总务主任））。

校长任组长，安排部署专项自查工作，督促落实问题整改，查处违规行为；向教体局专项督导检查组汇报我校学贯彻执行《xx市教育体育局关于进一步加强中小学在职教师有偿补课专项治理的通知》（以下简称《通知》）以及对在职教师有偿补课督导检查和处理情况。制定治理工作实施方案，收集相关资料，撰写自查报告，做好迎检的各项准备工作。在抓好《通知》日常治理的同时，对群众反映问题集中的学校，组织开展明查暗访，会同纪检监察部门对违反《规定》行为及时查处，并提供专项督导需要的相关材料。

（二）做好宣教，提高认识。通过校信通、微信工作群、学校微信平台等形式宣传相关法规、制度和各级教育行政部门的有关文件精神，充分认识治理各种教育乱象的重要性和必要性。

（三）落实责任，加强监督。学校领导加大监督检查力度，组织教师进行自查自纠，及时督导，认真分析原因，总结经验，及时规范和完善制度，争取通过此次整治活动，形成治理有偿家教和违规办班补课的长效机制。

五、工作步骤和方法。

xx月xx日——xx月xx日，制定治理方案，组织教师进行自查自纠；

xx月xx——xx日，治理领导组进行摸排调查，形成学校自查报告；

xx月开学起，形成有偿补课监督、举报、调查处理、问责工作常态化，防止在职教师参与有偿补课。

（一）学习宣传。

学校组织教师学习严禁中小学校和在职教师有偿补课的相关规定、贯彻教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则等文件，在校园内张贴严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，并公布有偿补课举报电话，营造治理有偿补课的良好氛围。

（二）全面部署。

学校要迅速动员部署，结合实际，制定治理工作方案，落实工作责任，签署教师承诺书（已签订），微信平台、工作群发放家长告知书，排查重点对象，设立公开的投诉电话，形成强大的舆论宣传氛围。

（三）建章立制。

学校把教师有偿补课纳入制度管理，在学校评优评先制度里，明确教师参与有偿补课与教师师德考评、职务晋升、职称评定、评优评先等挂钩的处理办法。

（四）依规管理。

1、加强监督。学校要积极接受社会监督，构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，加强对教师有偿补课的监督，将发现的教师有偿补课行为，及时按学校规章制度的规定作出处理，并在校内作出通报，并及时书面报告教育主管部门查处。

2、严肃查处有偿补课责任人。学校接到群众举报或学校有偿补课的报告，要组织调查小组，及时调查有偿补课行为，收集事实证据，通过学校行政会议，研究处理意见，对当事人作出恰当的处理并上报市教体局。

3、学校对问题严重的教师，不定期进行专项督查。

（五）常态化开展治理工作。

治理有偿补课是教育行风建设的重要举措，是办人民满意教育的重要工作，今后要长期化和常态化开展有偿补课的治理工作。学校要对专项治理工作进行认真总结，针对治理中发现的问题，建立健全治理工作长效机制，加大监管力度，坚决杜绝抬头反弹现象发生，确保各项整改措施落到实处。