优秀作文要能够引人入胜，读者读完之后会被作者的思想、情感和文笔所折服。以下范文内容丰富，结构合理，语言优美，是我们写作的很好的参考。
小学成长的故事作文
每个人都有属于自己的成长故事，我也不例外。在我成长的过成中，有快乐的、伤心的、苦恼的……我把它们穿成一串串珍珠。其中，有一件事最让我难忘、最让我伤心。
记得我上三年级的时候，我家养了一只八哥，名叫：欢欢。我非常疼爱它，把它当成我的宝贝，谁都不能对它不好。
欢欢长着一身黑色的羽毛，像披了一件黑色的外衣，它的两只大眼睛炯炯有神，一直看着前方，它的嘴巴尖尖的，啄起食来非常厉害，它的爪子又细又尖。我非常喜欢它。
一个星期天的早上，妈妈对我说：“今天给欢欢洗一个澡吧。”我高兴的同意了，因为，我们第一次给欢欢洗澡。不过，最高兴的还是我最心爱的宝贝——欢欢。
中午睡觉醒来，可怕的事情发生了：因为，妈妈给欢欢洗完澡没给它擦干，所以，欢欢被死神带走了。看到这里，我不由自主地号陶大哭起来。
我伤心地极了，抱起欢欢就往楼下跑，把它埋在了一个不引人注目的地方。我在那待了很久很久，该到给欢欢说再见的时候了。我依依不舍地离开了欢欢。
回到家，我把这件事一字不漏的告诉了妈妈。妈妈摸着我的头，安慰我说：“小宝贝儿，别哭了，虽然欢欢已经不在这个世上了，可是，你依然是它的小主人，它依然能在天上看着你，爱着你。”我好奇的抬起头，问妈妈：“妈妈，欢欢还爱我?”妈妈笑着说：“当然”。
啊!成长就像一串串五颜六色的珍珠，把我所有的酸、甜、苦、辣，都穿在一起。欢欢就这样离开了我，我的心里难过极了，我会永远想念它的。
这就是我成长过程中让我最难忘、最悲伤的一件事。
小学成长的故事作文
本人今年１０岁，学习一一般般，是一个平平凡凡的小学生，但是我的成长故事可不一般哦！我的成长故事有酸和甜，两种，下面，我就给你说说吧！
成长故事中的“酸”就在一次上综合实践课时老师要我们看书，我毫不犹豫的把《冒险小虎队》之被诅咒的海底城堡拿了出来，我在上面的名字后面写了寿烨磊，姓后面写了哆啦，连起来就是哆啦寿烨磊，接着，我津津有味的看了起来。下课呤一响，我把书放在了桌上，就冲出去玩了，等到上课了，我才发现我的书不见了，我的心里酸滋滋的'，不是滋味。
成长故事中的“甜”是在一次体育课上，我回来时自动笔找不到了，我急地像热锅上的蚂蚁，然后，我把这件事告诉了周亚峰，他说：“如果你确实找不到了，我就把我的那只送给你！”我的心里甜甜的，开心急了。
这就是我的成长故事，有趣吧！
小学成长的故事作文
班主任工作是一项艺术性强的工作，班主任工作方法和技巧的得当与否，直接影响着学生成长速度的快慢和成长质量的高低。这就需要我们每一个班主任提升自己的工作技巧。作为一个青年教师，初接手班主任工作，一路是坎坷，也是收获的。有着积极好学的心态，班主任的道路会越走越平坦。
本学期我是刚接手四年级的，作为四年级4班的班主任。这个班课堂常规很不好，大部分孩子自律性差，自私，导致班风不正。因为我三年级教了他们一个学期的英语。初接手的时候，每天繁琐的事情把我折腾得晕头转向，坏情绪不能排解，结果让师生关系越来越紧张。
记得有一天，班上的孩子又在课堂上随意说话了，屡禁不止，总是一会就叽叽喳喳就一片声音了。我一生气，就让全班起立，听我训了一节课!结果发现，他们在我的课堂上有所避忌了。往后好几次遇上类似情况，我都采用了这种快刀砍乱麻的方法。过了一段日子，班上有个女生总是不完成作业，有时请假不来上课，说是头疼。开始我也不在意。但这种情况持续了两个星期，直到该学生的妈妈给我打电话，告诉我，经过详细的检查，其实孩子身体一点毛病都没有，但就老是嚷头疼。孩子也不算说谎，其实是心理的问题!因为她是一个自尊心很强的孩子，一直都是老师的表扬对象。我新接班，不了解孩子的以前表现，严字当头，她因为课堂上说话被我当全班的面批评了，后来自己控制住不说话，但班上不少同学还是说话，就被老师一起批评了，心理的落差和认为老师奖罚不公平，导致不想来学校了。医生说可能是有是轻微的厌学症!我一听就呆了!我居然把一个孩子弄成了厌学症!幸亏孩子的妈妈也通情达理，理解老师的管理方法，也说自己孩子的心眼实特别小，想偏了，休养好就没事的了。但是事情确实发生而来，即使家长不追究，我还是认为自己难逃其咎的。我知道后，不断地反思自己的管理方法的利弊，找有经验的老师帮助我解决这件事情。首先和家长好好沟通;其次是和孩子沟通。我反思自己的教育方法，做出改变，不再一起批评孩子们，也尽量不在大伙的面批评某个学生。抓典型，逐个教育，创造良好的班级舆论。多讲道理，运用小故事告诉孩子们应该怎样做，避免大发光火地训斥学生。后来我也慢慢摸到了管理班级的一些门道，让我后来再接手新班级顺手多了。
从厌学事情中我认识到这种直接禁止和训斥的教育方法是那样的不适用。我反省了好几点，是一种经验教训，也是我成长道路上收获的财富，可以让我变得更加成熟：
1、一个新班主任接新班，一定要大致了解每个孩子的状况，心里有数。此外，在初相处的时间，还要尽量短时间内摸清孩子的脾性。
2、班风是班级好坏的决定因素。建立良好的班级舆论，班主任要给孩子们一个明确的目标，明确的励志口号。让孩子们心里有个正确的向导。
3、直接训斥是一种伤害性很强的教育方法，并且收效甚微，尽量不用。小学生的心理特征决定他们更容易接手故事教育法。班主任多给孩子们讲讲故事，可以是童话故事，也可以是老师的见闻，或曾经教过的学生的故事，把道理和要求渗透其中，孩子们印象深刻还能受到教育。
4、班级的各项规定要严明、公平。真要追究错误要落实到个人的头上，切忌一刀切，一竿子打倒一大片进行批评。
5、班主任要具备一种爱孩子的心。有个教育家说过，把班上的孩子当做自己的孩子来爱。
赠人玫瑰，手有余香。学生是一个特殊的群体，他们渴望尊重与关注。班主任工作是一门艺术，艺术的生命就在于不断创新，而创新的关键在于在坚持教育精髓的同时，通过不断反思自己，不断改变教育手段，完善自我。经历了困惑，收获感悟，我的班主任之路，是收获的路、幸福的路。
小学成长的故事作文
每一个人都有自己的成长故事，每一个人在成长中都会有对自己的磨练，我们要克服身边的困难，还要经得住成长给我们带来的考验！
我是永远不会忘记那一次骑行的，我们来回跑了160公里呢！那一次的经历教会我什么叫坚持！坚持就是胜利，我就是靠着坚定的信念和坚强的毅力，骑完了全程。
今年署假中的一天下午，我和爸爸下定决心，决定要去骑行，我们跑的可是长途呢！我们要向江苏赣榆前进，因为赣榆的离我们相对近一点，但来回也得160公里呢！那我也要跑完，骑行靠的就是毅力，我有这个信心！四点半的时候我们上路了，在路上我趴在自行车上卖力的蹬，觉得戴头盔有些别扭，我想摘掉头盔，可爸爸不让，爸爸说：“如果经过的大车上有石头掉落，极有可能会砸到你的头。”，我吓了一跳，连忙戴好头盔，跳上车子，脚下使足了力气，马上就超过了爸爸，一路走走停停，杯子里的水全让我喝了，大约走了有20多公里了，我们看到了前方上坡处是一个大桥，我已经筋疲力尽了，每蹬一下都比登天还难，但我一直坚持着，就这样蹬呀蹬，终于到了坡的顶端，在桥的顶端往前就是超级大下坡了，我们稍作休息，爸爸考验我说：“是去奶奶家还是继续赶路？”我不在意的说：“继续赶路！”
又骑了半个小时，到了涛雒镇和岚山区的交汇处，出了交汇处的路口就到了204国道了，那里的车流量很大，但路况很好，一路都是下坡，我们走的很轻松，我们到了岚山的虎山镇，我看了看车上的码表，我们已经走了30多公里了，我们休息了一会儿后继续骑行，大约七点多，我们到了岚山的汾水，我和爸爸在一个烧烤摊上解决了晚餐，老板主动跟我们说话，问我们是哪里人，爸爸告诉他我们是日照来的，他又问：“你们一路就是这样骑过来的吗？”爸爸点头，老板惊诧的问：“孩子也是？”我骄傲的点了点头，老板夸我很厉害，我心里喜滋滋的。饭后我们继续前行，很快到了绣针河大桥了，这座大桥是岚山和江苏的交界处，大桥上黑漆漆的，我们借助过往大车的车灯和我们车上的手电筒照明，“过了收费站还有30公里就到赣榆县了。”爸爸告诉我。往南的路上都没有路灯，四周都是田地，我们行进了一个多小时，我认为应该有三十公里了，爸爸找了一个过路的叔叔问还有多少公里能到赣榆县城，我以为也就还有5公里左右了，但是叔叔说还有不到15公里的路时我就差点晕倒，因为我打盹了，肚子还有点疼，我带着一脸委屈，又继续上路了，爸爸说可以休息一会，我实在憋不住了，哭了起来，爸爸不断为我加油鼓劲，我自己也想，一定要坚持下去！就这样一路坚持着，晚上十点半的时候，我们终于到了赣榆县城，找到宾馆，然后就马上入睡了。第二天我们又原路返回了日照。
成长中的磨练和辛劳都是对自己的考验，我们要勇敢面对，坚强得去克服困难，才能经受住成长对自己的考验，成为一个坚强的男子汉。
小学成语故事
东汉时，河南乐羊子，娶了一位通达事理的妻子。
一天，乐羊子在路边拾到一块别人遗失的金子，带回家交给妻子保管。
乐羊子以为妻子一定会很高兴，谁知妻子不仅丝毫不为所动，反而规劝乐羊子说：“我听说有志气的人不喝盗泉里的水，正直的人不接受不敬的施舍。把别人遗失的金子据为己有，不是大丈夫所为啊！”
听了妻子的话，乐羊子惭愧得满脸通红，他急忙把那块金子送回原处。然后到很远的地方，拜求名师钻研学问去了。
一年后，乐羊子突然跑回家来。妻子很惊讶，问他：“你求学读书才一年时间，怎么就回来了？”
乐羊子笑着说：“时间长了，很想念你，所以回家看看，没有别的事情。”
妻子听罢，拿出一把剪子，把他拉到织布机旁，指着织布机上的绸布说：“你看，这布的原料是蚕茧，用织布机一点一点地编织起来，日积月累才能织出一寸、一尺、一文、一匹的绸子。如果我一剪子将它剪断了，就会前功尽弃。你读书也是这个道理，日积月累地刻苦学习，才能获得成功；如果半途而废，不就像剪断的丝线一样，白白浪费了时间吗？”
乐羊子深受感动，第二天一早便继续求学，历经百忍，终有所成。
小学成长的故事作文
夜晚，空中的星星眨着眼睛，不禁勾起了我对童年的美好回忆。
在幼儿园的时候，我喜欢上了一只可爱的小木鸟，但老师说幼儿园里面的玩具是不可以带回家的。尽管如此，但我还是禁不住诱惑，把小木鸟偷偷放进自己的书包里。可纸是包不住火的。在下午整理书包的时候，我的书包不小心掉到了地上，小木鸟也掉出来了。当时同学们都是没有看见，却被老师发现了。我看见老师的目光正盯着我和我的书包，我心想：这下完了，我可要糗大了！但老师并没有当场骂我，而是把我带到了操场上，用白粉笔在地上画了两条线说：“你看，这两条线一条朝着那面墙壁，一条朝着那片草坪，对吗？”我点了点头，一时还是不太明白老师的意思。“你现在正慢慢沿着这条线走。”老师用手指了指那条朝着墙壁方向的线，“老师不希望你再继续走下去，走下去的后果可想而知。老师相信你一定能改正犯下的错，走向那条充满阳光的路。”老师用信任的眼神看着我。我也用坚定的眼神告诉老师：我能行！
我十分感谢老师，如果是别人，他说不定会把我狠狠地批评一顿或让我写。
小学成长的故事作文
我与“后进生”同成长六年前的一个偶然，我加入了学校班主任的队伍，因为一年级的班主任病了，需要长时间休养。没有经验的我，觉得班主任工作琐碎而繁忙，更充满了挑战性，自己能胜任吗?在忐忑中我接下了任务。在这六年的班主任工作道路上，有坎坷、有困惑，更有收获的喜悦。我曾为问题学生的表现烦得焦头烂额，也曾为师生共同努力而获得的荣誉兴奋得手舞足蹈，更为节日时学生的一句祝福感动得热泪盈眶。随着时间的流逝，我和孩子们由陌生到熟悉，甚至有了难以割舍的情感，其中的苦辣酸甜只有自己能够体会。在这六年里我收获的远比付出的多，因为在工作中我见证了自己的成长。
学生犹如一面纯净的镜子，让我看到了工作中的失误，学会了反思。
在后进生的教育中，我曾犯了一个严重的错误，伤害了一位学生的心。班上的小宁同学，也许是家庭教育的原因吧，他经常会将别人的东西掖着、藏着据为己有，多次教育也没有明显的效果。一天，有学生报告说放在抽屉的20元不见了，当时的我不假思索就认为是小宁所为，找到他后就是劈头盖脸的一顿批评，他那憋得通红的脸和焦急的解释在我看来都是苍白无力的掩饰。事情的结果很让我意外，拿钱的另有其人。虽然事后我真诚的道歉得到了他的原谅，但事实证明我的冲动与武断确实让他很受伤，后悔之余我深刻地意识到要做好班主任工作，只有满腔的热情是远远不够的。
其实每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。老师不该居高临下地逼视他们，更不能粗暴冷硬地刺伤他们，应该师生平等给予他们足够的信任与关爱，这样的教育方法远比严厉的批评有效。
我是这样想也是这样做的。小宁是茂名籍的，因家乡口音重导致普通话发音不标准，经常把j、q、x、和z、c、s等音混淆着用，由于盲文全由拼音组成，所以他在摸读，写字方面都比其他同学落后了很多。
根据他的情况，我常利用晚修、课余时间为他“开小灶”补课，还安排学习成绩优秀的小贤同学帮扶他。每当他有进步，哪怕是小小的一点，我都会及时的表扬鼓励他。得到了老师的认可与关爱，小宁同学慢慢改掉了拿别人东西的坏习惯，学习也有了进步。我觉得，要把班级管理好，除了科学的管理方法，还要充分发挥班级成员的主动性、民主性与积极性。在班级管理、干部的推选、班规的制定等我都给予学生足够的信任与尊重，让他们参与到各个环节当中。在生活上我从不吝啬对他们的关爱，班上的学生都住在学校，生活上更需要得到老师的关心。比如今天这个学生没有牙膏了，明天那个同学毛巾不见了，每当遇到这种情况，我都会及时帮他们补齐。学生的衣服破了，被子烂了，我还会用针线帮着补好，记得我第一次从包里拿出针线时，一个女生还惊讶地说了一句：
“老师，为什么你的袋子里会有针线?”课余时我和孩子们玩成了一片：
和女同学跳皮筋，和男同学谈天论地。
孩子们开心时与我分享，难过时找我倾诉，此时的我觉得他们不仅仅是我的学生，更像我的朋友。我发现平等和谐的师生关系更有利于班主任工作的开展。在同学们的努力下，班级几乎每月、每学期都被学校评为“五星级班级”。
在班主任的工作道路上，有收获的喜悦，当然也不乏挫折与困惑。2如我班的李某某同学，他真的很让我头痛。刚接手教他时，我就发现他很有个性：自控能力差、懒惰、脾气不好、常以自我为中心。
“老师，你们班的李某某又不洗衣服了，很晚了还在宿舍讲话，影响别人休息。”
“老师，李某某不做作业，上课无心听讲，还趴在桌上睡觉。”“老师，你们班的李某某下楼梯撞到我了，不但不道歉，还骂我不会走路??”有段时间，我非常怕回学校上课，从楼梯口到教室短短的距离，有时得花费十几分钟，因为一路上都有等着告他状的生活老师、科任老师和学生。为此我没少批评他，还找来家长共同教育他，甚至以他的表现为契机在班上开展了“别再让衣服哭泣”“如何与别人友好相处”等主题班会。教育效果是有的但并不大，他改不了两天又恢复了原样。我意识到过多的批评教育容易让处于青春叛逆时期的孩子产生抵触、反感的情绪，教育效果往往会适得其反。
经过长时间的接触，我发现他还是有很多优点的：虽然学习不勤快，但他喜欢体育运动、有责任心，就推荐他担任班里的体育科代表，负责班级的早操、体育课和学校集会活动的导盲工作。在学校举行的“全校广播体操比赛”中，得到老师、同学认可的他非常认真积极，不但把广播体操的每个动作都学得规范，还协助老师把动作一个一个地教给其他同学。在大家的努力下，同学们在体操比赛的现场上赢得了观众的阵阵掌声。事实证明，得到肯定的他在慢慢朝着好的方向努力着??初试成果的我心甜得如灌了蜜似的。
因为各种原因，他的思想和行为具有很大的反复性，对于错误总是屡改屡犯，屡犯屡改。有段时间我对他真的失去了耐心，认为他无药可救了没希望了，甚至产生了放弃的念头。但是，教书育人，这难道不是我当时3选择当教师的初衷吗?当初要带好这个班的那腔热情呢?我怎么??身为班主任的我不禁为自己有这个想法而惭愧、自责。通过“班主任理论学习”和请教多位资深班主任后，我释然了，其实很多班级都有这样的学生，他们的成长过程就是一个不断犯错的过程，他们不可能在老师一次、两次的教育、谈话下就收到立竿见影的效果。成长需要时间，好的行为习惯养成也需要时间，在教育过程中我要学会等待、学会欣赏、学会宽容，给足够的时间学生消化、改正。我们都知道“一口吃不出一个大胖”作文“欲速则不达”的道理。对于学生思想和行动上存在的反复性，我要做的是在学生反复犯错的过程中，用正确的引导、无私的关心、足够的耐心带领他向上进之路迈进，而不是把他抛弃。
苏霍姆林斯基曾感叹：
“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”可见，后进生的进步就如班主任工作中一道亮丽的风景线。只要付出就会有回报，学生由一群天真幼稚的小毛孩变成了懂事的青涩少年，而我也在几年的班主任工作中学会了尊重、宽容与坚持。今后我将一如既往地坚持做好班主任工作，不断探索各种教育模式，力争使每一个后进生都能转化为好学生，使工作更加富有成效。
小学成语故事
唐朝著名的大诗人李白小时候非常不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?”
走着走着，在一个破茅屋门口，发现坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么?”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”
“当然!”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”
老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”
“可是，您的年纪这么大了?”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
故事点评：一个人无论做任何的事情，都要花费一番心血。只有经过无数血汗、苦泪和功夫磨砺后，你才能成为一个成功的人物。
小学成语故事
八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。他的父母想：
给孩子起个什么名字好呢？就在这时，一群大雁从天空而过，父母高兴地说："好，就叫岳飞。愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。"这名字就定下来了。
岳飞出生不久，黄河决口，滚滚的黄河水把岳家冲得一贫如洗，生活十分艰难。岳飞虽然从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教，性格倔强，为人刚直。
一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。岳飞想到母亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说："拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干！"众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。岳母从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲高兴地说："孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事！"。
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？"。
"到前线杀敌，精忠报国！"。
岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的'希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这个誓言。岳飞解开上衣，请母亲下针。岳母问："你怕痛吗？"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，"精忠买椟还珠：
春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成很多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。
有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。
小学成语故事
战国时，燕国攻打赵国。赵惠文王打算割让三座城池给齐国，要求齐国派名将田单统帅赵军，抵御燕军。赵国大将军赵奢不同意，他说﹔”难道赵国就没有人能领兵了吗﹕仗还没打，先失三城，那怎么行﹖”赵奢又说﹔”田单即使肯来，也可能敌不过燕军，那就白请他来了。倘若田单真有本领，也未必肯为赵国出力，因为如果赵国强大起来，对齐国的霸业不是很不利吗﹕”赵奢最后说﹔”田单要是来了，他必定要把赵国栓在战场上，荒废时间，拖延不决，几年之后，会把赵国的人力﹑物力﹑财力消耗殆尽，后果不堪设想﹖”
小学成语故事
我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与!”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人们。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
[提示]形容文学、艺术作品对人们和其他生物的.形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
小学成语故事
唐僖宗时，有个叫崔沆的主考官，录取了一个叫崔瀣的考生。由于两人都姓崔，而他们的单名“沆”和“瀣”连在一起，又恰恰是表示夜间水气的“沆瀣”两字，于是有人就开玩笑说他们是“沆瀣一气”。
沆瀣一气：比喻彼此气味相投。
春秋时，弱小的息国与较大的郑国相邻。一次两国发生争执，息国国君不仅不承认自己的错误，反而出兵侵略郑国，被郑国军队打得大败。当时有见识的人就认为息国不仅无理，而且还“不量力”，是走在死亡的道路上。果然，没有多久，息国就被楚国灭亡了。
不自量力：指不能正确估计自己的力量。
三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的娱乐节目。当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：“此间乐，不思蜀”。
乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。
春秋时，楚国攻打郑国，晋军元帅栾书率军前去救援。楚军一见晋军，就撤回去了。栾书于是转而攻打依附楚国的蔡国。楚国急忙派出两个县的兵力，前来援救。这时，晋军上下斗志高昂，准备迎战楚军。只有知庄子、范文子、韩献子三人劝栾书退兵，避开楚军的锋芒。栾书采纳了他们的意见。后来晋军趁楚军回国之际，出兵攻克了蔡国。
从善如流：比喻乐于接受别人的正确意见。
小学成语故事
战国时期，有位非常的.音乐家叫公明仪，他既能作曲又能演奏，七弦琴也弹得非常好，遇到好天气时，还喜欢带琴到郊外弹奏。
有一天，他到郊外散步，看到草地上有头黄牛正在低头吃草，两只耳朵不时动一下，好像在聆听什么。
公明仪顿时来了兴致，摆上琴，拨动琴弦，为它弹奏了一支极为高雅的乐曲。
不过曲终之后，那头黄牛却无动于衷，仍然在低头吃草。
公明仪认为是曲子太高深，牛无法听懂，就又弹了首通俗的曲子，可那头黄牛依然对他不理不睬，悠闲地吃着草。
过了一会儿，牛竟然慢悠悠地换个地方吃草去了。
公明仪非常失落，周围的人对他说：你不要沮丧，并不是你弹的曲子不好听，而是你不该对牛弹琴，白费力气啊！公明仪也只好叹口气，抱着琴回去了。
短篇成语故事小学成语故事
战国时期，各诸侯国之间的战争搞得民不聊生，百姓流离失所。孟子到各国游说放弃战争施行仁政。孟子对梁惠王说：“你厨房内有肥肉，马厩里有壮马，老百姓却面有饥色，野地里到处是白骨，这等于率兽食人。国家要富强必须要爱护人们。”
【释义】率：带领。带着野兽来吃人。比喻统治者虐害人民。