优秀作文不拘泥于形式，而是通过言之有物、意境深远的方式，真实地展现作者的情感和思维。接下来是一些提高作文质量的实用方法和技巧，供大家参考。
老师我想跟你说的小学四年级作文
我想对你说一声对不起，哪怕它姗姗来迟，只请你接受这句迟来的道歉，是否可以。。
小时候的我不懂你的爱，只懂着怎么跟你作对，怎么惹你生气。可是每一次你只会用温和的目光注视着我，眼中是对我的失望，无奈！我不懂，只是像一只受伤的小刺猬，用自己的尖刺来保护着自己，不想看，不想听！
元旦那一天，我随你到了你家，干净温暖的小家，让我们身上的冷气烟消云散了，你帮我暖了暖手，便走进了厨房，看着你消瘦的背影，那一刻我竟有点落泪，只记得跟她呕气，只记得跟她作对，却不知道时间消逝，将她的青春带走，她不在是那个拥有青春年华的人了。才三十头的'她，头上隐隐约约看出那三千青丝中有了一丝丝银丝了。看到她的银丝我愣住了，从来好像只有我在这里无理取闹，从来都是她在迁就着我。一想到这里，我的泪珠如断线的珍珠一般，掉落下来。她转头看见我的泪珠急了起来，抱住我，笨拙的安慰着我，我擦擦泪水看着她做得汤圆，笑了一下。自顾自的走进厨房，拿起面粉仔细的做起汤圆，我清楚的看见她眼中消逝的惊喜！她走了过来，和我一起做起来，不过我可真是不能恭维她的厨艺呢，只能虎着一张脸把她赶离厨房，而她躲在厨房外悄悄看着我做汤圆，是时不时的指点一下。。。。那一次的元旦是我过的最好的一次。也是最后一次了。。
她要离开了，离开这个城市，去往山村任教去了，在车站前，她离开的时候转头对我说：“以后就没有人陪你一起任性了，所以乖一点吧！”我只能任由泪水模糊我的视线，那一刻我第一次哭的那么伤心。。。
事隔多年了，我对她总有一丝愧疚，一丝歉意。
小学四年级老师我想对你说作文
问题是永远存在的，问题是永远解答不完的，更是永远找不到一共有多少个的。我们生活中处处都存在着问题。
宇宙有多大?宇宙外面是什么?除了地球外，别的星球上有没有外星人?太空中有没有氧气?除了地球外，别的星球上能不能住人?为什么太阳系领着它的'“子孙〞跑的那么快，而且又过了那么长时间，还找不到宇宙的边界?为什么会有通古斯大爆炸?真的有时空隧道么?太阳系有第十个“兄弟〞么?这是天文上的问题。
地球里面有多热?恐龙为什么会突然灭绝?如果一直有恐龙会不会有人类?这是地理、历史上的问题。
为什么有“魔鬼三角〞?为什么会有“怪火〞?明末北京为什么会发生奇灾?为什么火山会喷冰?海岛为什么会“走路〞?这是地球上的问题。
为什么会有超常智力?为什么盲人会复明?为什么有人多年不眠，但又没有感到疲倦?这是人类中的问题。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。问题如天我如鸟，问题如海我那么鱼。我像鸟一样，要飞遍有许多问题的天空;我像鱼一样，要跃过有许多问题的海洋。我相信随着科技的开展，总有一天，我们会把这些问题解决的。
小学四年级老师我想对你说作文
老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：多谢您，老师!
老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。你记得吗?有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲哀欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：这次考砸了，没关系，只要你此刻努力，在下一次的期末考试必须会取得好成绩的。听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感谢。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。老师，要不是您的关心和教导，哪能有这天优异的成绩!
老师我想跟你说的小学四年级作文
那天下午，老师布置的作业特别多。我到校也特别早，我费了九牛二虎之力，一口气把所有的作业全都做完了。
看看时间，马上要上课了，我得抓紧时间上一回厕所。
我走出教室门，急匆匆向楼下跑。不料由于脚步太急，在楼道的拐角处，一下子撞在正赶往教室的数学老师的怀里。我心里想：“这下完蛋了，老师非收拾我不可!”要知道，数学老师在我们学校所有的老师里是最严厉的。吓得我一扭头，像兔子一样一溜烟冲下了楼。到了楼下，我的心砰砰直跳。
第一节课就是数学课。当然老师对我进行了一番狂风暴雨式的批评，说我上课前乱跑啦，在楼道里慌里慌张啦，撞人不道歉没礼貌啦……当时我的心里乱极了。
老师，不管您怎么批评我，我都不生您的气。只是，那天事情发生的太突然我都吓懵了，并不是我没礼貌。
老师，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好学生。请老师平时多该我们一些，理解，包容，鼓励。
老师我想对你说小学四年级作文
初夏的风儿轻轻地吹来，阳光照着大地。这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情并不愉悦。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，转眼间已经六年了，这初夏也意味着我们即将离别了。每当我们犯严重错误时，每当我们闯下了大祸时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的.眼神刀子似的，射在同学们的身上，大家便羞愧的低下了头！
上个星期，您兴匆匆地跑到教室里来向我们说：”今天早晨老师在网上查到江苏省为了纪念建党90周年特别举办了“中华诵，颂歌献给党”你们要写一篇作文我替你们放到网上去！“去比作文竞选大赛，我们听了个个跃跃欲试，都想网上有名！
祝您身体健康，万事如意！
小学语文四年级第二单元作文老师我想对你说
你是一代英豪，用洒脱细腻的文字描绘世间百态。你是一位多斗士，始终握着手中的剑，坚守着心中的理想。
轻松吟诵着《小石潭记》仿佛置身于世外桃源，你将小石潭描绘得风姿万千，像一位美而不艳，丽而不俗的绝代佳人。可是这字字珠玑中却透着淡淡的忧郁。小石潭的清冷寂静更是在你的笔下被展现得淋漓尽致。
此时才华横溢的你正应为国尽力，为民解忧，可事不如愿，革新运动的失败，造成了你的贬逐。身处崎岖阻塞之境，抑郁之情可想而知。可你没有放弃手中的笔，抒情叙事，一有触动就写文章，将山河美境与内心的愤慨结合，写下了篇篇以景抒情的文章。丰富的现实内容，精湛的艺术技巧，使你的文章熠熠生辉。阅读的人无不为之感到凄恻哀婉。
《永州八纪》就是你被贬为永州司马的途中有感而创作的。八颗璀璨的宝石让世人看到了你不看屈服的一面，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境并没有磨损你的意志。你挥洒着似剑的笔，在历史巨著的长卷里留下了许多脍炙人口的作品，对美的描绘，对人生的感悟，你的文章风格多样，但不变的是你坚定的意志，奋进的精神。
今天，当我再次沉醉于小石潭的美景中时，柳宗元，我只有敬佩，敬佩你高超的艺术造诣，敬佩你无畏的斗士精神!
柳宗元，你是一个与我们相隔千年的伟大人物，你可知道，你的创作是那样的别具一格，你的诗篇流传千古，深深地感染着我，是你让我看到了语言的艺术是多么神奇。
你是著名的文学家、哲学家、散文家和思想家;是“唐宋八大家”之一，与韩愈倡导古文运动，并称“韩愈”。可惜啊，与刘禹锡等一起参加主张革新正直的王叔文集团，失败后却被贬官，成为永州司马。政治仕途上的失意，理想抱负无法实现，我很理解你心里的孤寂悲凉，也十分同情你、佩服你，因为这期间，你坚持为百姓服务，了解民间疾苦，游览永州名胜山水，写下了影响后世的名作“永州八记。
我很荣幸，读到了你的《小石潭记》，通过学习这篇课文，让我感受到了你的写作特点;峭拔矫健，清俊幽深，具有艺术魅力。一起游览小石潭，深感“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，水清境幽的影像不禁印在脑海中，同时也能体会到当时社会进步文人的痛苦心情。
还记得你笔下的《黔之驴》吗?一个愚蠢无能的驴子形象让我记忆犹新：你的`笔墨论说性强，笔锋犀利，讽刺性强;你的思想深刻，发人深省。还记得你的名作五言绝句《江雪》，那遗世独立、飘然世外的风采，令人折服!
世事万变，你历经了由兴至衰，回首，读你的一生，字里行间无不流着两个字：坎坷。你出生于官宦，亦逝于官场，少有才名早有报国大志的你，一生波荡，但最后却落得客死他乡，凄凉收场。
幼年的你生长在长安，所见所闻无不向你展示着朝廷的腐败与无能。或许也正是如此，你才会在将来，义无反顾地支持“永贞革新”。冒着丢掉乌纱甚至掉脑袋的危险，毅然决定打击那些专横跋扈的官员，和那些官僚作斗争。虽只有半年的时间便宣告失败，但它却成为震惊全国的一次进步运动。而你，却被贬为永州司马，一贬就是。
10年在永州，你历经悲欢离合。而我，每次怀着一颗懵懂的心，品读你用“情”写成的《永州八记》时，总会忍不住地，不住地感叹：“你若是一心想着那老老实实地当官，若是顺着那官场的洪流，又何来的骂声不断，悲愤痛苦，又何来用10年的闲游来填补‘失意‘。而今如此，何必?”但你就是你，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如今贼官当道，朝廷无能，“位卑未敢”怎能“忘忧国”啊!你一身的清正，又何来顺从?我只配尊重，我只想对你说：“好样的!”读你的《黔之驴》，生动有趣的故事下却掩埋着你多少的愁与恨，蕴蓄着你满心的怒火。你把对朝廷无能，统治者的迂腐的讽刺之意，毫无保留的展现。“然往来视之，觉无异能者”这不正是那些统治者们的真实写照。你也有你的无奈，有自己的骄傲，你不想山河国破，不想民不聊生，却不敢“荡倚冲冒”。一次次地被贬低，被迫害，却不能畅快地“跳踉大喊”，你恨不得有那老虎的本事，将他们“断其喉，尽其肉”。当然，你也渴望自己能想长辈们那样，光耀门楣，渴望自己的仕途顺利，能被朝廷所重用，也希望百姓们安居乐业，希望那种“路不拾遗，夜不闭户”的安宁生活。因此，为了你的这一切美好，你不得不“革新”。但在当时，又有多少人真正了解你的悲，听得到你的心声。我只能理解，我只想说：“你可以”。
读你的《小石潭记》，不得不佩服你的才气，你高超的文学造诣。而一开始，我也只单纯地认为，那只是你疏淡浄洁的山水闲适之作。而后才觉得，你那是把自己的悲哀全都浸在里头了。是啊，你被贬永州，原以为可得一耳根清静，但那些政敌们却死咬不放。保守派的造谣诽谤，人身攻击，骂声不断，甚至还将你丑化为“怪民”。这对于你——一心为民，清廉忧国的柳宗元，不仅是迫害，更是屈辱。也难怪你会写出“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲怆之句。《小石潭记》，你那是用小石滩水的清净，小石潭景色的静谧来以表你内心不尽的烦恼和苦闷。
然而，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境。贬谪生涯所经受的磨难，都未动摇你的政治决心和理想，“虽万受摈弃，不更乎其内”，一句话里装满了他多少豪情!
老师我想跟你说的小学四年级作文
姐姐，你知道吗?虽然我们同在一个班级学习，每天形影不离地生活在一起，但是我还是觉得我有许多心里话想对你说。
你还记得吗?那天中午我来你家玩，一不小心把你心爱的芭比娃娃弄坏了，为此，你大发雷霆，恶狠狠地对我说：“你给我赔来，要不然有好果子给你吃”，你的怒吼，让我的心一下子就掉进了冰窖，我想：君子报仇、十年不晚，你等着，好戏还在后头呢!
我终于等到了那天，你来到了我的小房间，想去拿你最喜欢的玩具——智慧球时，“叭”，没等你反应过来，你的手背已经挨了重重的一下，“这是我的地盘，你也想来做主——没门”，我连珠炮似的一吐心中积压许久的怒火。这时，你晴空万里的脸庞一下子乌云密布，只见你喘着粗气，怒目圆睁，拳头也握得紧紧的，我被你愤怒的样子吓住了，连忙把智慧球亲自递到你手里，又请求你谅解我，这才浇灭了你心中的怒火。
但是，金无足赤、人无完人，你也有大方无私的一面。每天放学回家，只要你口袋里装有零用钱，你就会把其中的二分之一分给我，为此，我对你感激不尽，真想对你说：姐姐，你真称职!
姐姐，我跟你说这些心里话，是为了让你认识到自己的不足，改掉不足成为我心目中的完美姐姐。
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老师我想对你说小学四年级作文
杨老师，你在我眼里就像我家里的姑姑一样，我对你有着一种发自内心的感情，说是亲情，不全是；说是师情，也不全对；就好像一个特别亲密的朋友一样。姑姑说："老师就像一根蜡烛，燃烧自己，点亮别人；更像一位辛勤的园丁……总之，您就像我们的母亲，操碎了心，就像这次…...
这星期五听写时，我的同桌总是自言自语，我告诉他别说了，烦死了，可他竟然说得更厉害了，还扭来扭去，这样导致我有许多字根本就没听清，有好几个字都没写上。分下来了，我竟然考了10分，这是我上学以来从没得过的分数，非常伤我的自尊心。到了家，我把事情的经过告诉了姑姑。姑姑立刻打电话给您，说完以后，姑姑告诉我说您下周一一定帮我调座，可能会给你增添麻烦。但我知道你是一位善解人意的好老师！谢谢你！
杨老师我想对你说："有了您的鼓励，我的成绩会更提高，有了您的帮助，我才能茁壮地成长，我一定不辜负您的期望，争取取得更好的成绩。谢谢您，杨老师！
小学生四年级老师我想对你说作文
吴老师，我想对您说，您就像我的外婆，是那样的慈祥，那样的和蔼可亲。
上课时，我难免会坐不牢，做起小动作来，你的目光就像是探照灯的光射过来，射得我脸热热的，我就知道我没遵守课堂纪律，我会马上坐正继续听您上课。
做作业时，我又在贪玩，别的同学一个个地把作业交上了，您就会悄悄地站在我的.身边，假装目光注视四周，用手指轻轻地敲打我的课桌，像在给我敲警钟，我会偷偷地向您做个鬼脸，认真地做起作业来。
当我做错事的时候，您不但不罚我，而且会耐心地给我讲道理，让我知道这种同样的错事以后不能再犯，您的这种教育方法我觉得比罚我更能让我接受。在我心中，吴老师您就是一个好老师，虽然你的普通话和我外婆一样，有时不怎么标准，但是我还是喜欢您给我上课，当我有错时您给我讲道理听。
吴老师，我想对您说，我真的很喜欢您。现在您不教我们了，您放心，我会记住您的教悔，好好学习，努力改正缺点，做一个老师喜欢的好学生。
老师我想跟你说的小学四年级作文
这些，你都不知道，
也许这一生你都没有机会知道了，
因为我把它写在这里却没有告诉你。
我们在一起的日子是快乐的，
所以即使我们做不成朋友了，
我还是会把它放在心里，直到我死去。
你说，是我在自做多情把你当做朋友，
那一刻，你知道我的心在痛么，
你知道那一刻我眼中含着泪光么，
你不知道，因为你看不到，
你可知道，仅仅那一句话，
让我失去了你这个朋友，失去了对你的信任。
我一直傻傻的以为，
我们的友谊可以天长地久，
不会像妈妈说的`那样不堪一击，
可是，为什么你非要去验证妈妈说过的话呢？
这一次，我没有怪你，
因为你不再是我的朋友，因为我没有权力去怪你。
有缘做朋友，却无份做一生的朋友。
如果真的要怪谁，就怪当初不该投入太多的感情，
投入的越多，受伤的时候越深。
朋友，我想告诉你，
如果有来生，我还希望能和你做朋友。
即使，会受伤，我都不曾后悔。
即然今生已注定，那么谁也别在怪谁。
忘了，然后努力向前冲吧！
老师我想对你说四年级作文
不知从什么时候开始，老师的存在于我逐渐变得理所当然，以致他们中很多人的样貌已经像旧照片般褪了色。而我又是如此强识，以致他们不经意流露的细节被我紧紧裹在心中，越发温热清晰。
惭愧的是，我没有能力将他们中的任何一位完美描述，然而，他们身上总有一些共有的元素，在每个人的记忆中都曾掠过浮光碎影。采撷之，即心生暖意。
手。有着别人难以觉察的细纹，指纹中常有白色的粉笔碎屑，勾勒出一圈圈细致的年轮。这手总是柔软的，当你还必须仰头注视他们的脸时，它牵着你，一步一步走上你面前那条宽阔笔直的路。这手还是温暖的，当它轻轻拍着你的肩膀，将它的温度送到你的心中。这手又是如此有力，总是笃笃地敲打着，敲打桌面、讲台、黑板。可是他终归是敲打着你的心，警醒你、约束你，让你始终面向着有光亮的方向，鞭策着你前行。
眼睛。他们的眼睛里面有一本书，有一幅画，有整个世界。他们像读书一般读你，生怕在任何一个渺小的角落出现丝毫纰漏。所以你在那眼中常见审视而挑剔的光。他们像作画一般修饰你，将你置于每一幅美丽的图景中。他们的梦中浸透对你的期望，你的梦中滴落他们的汗水。因此你从那眼中常见笑意，如欣赏一幅将成的杰作。他们将整个世界向你展开，所有未知的远方都等待你奔赴。在这一刻你突然想起什么似的回过头，目光的交错中你看到他们的支持与鼓励。
脚。你眼中的他们总保持着完美的站姿，长久的站立使他们定格在疲惫的包围中；你眼中的他们总是从容地来去，可育人的责任如根系使他们稳扎于三尺讲台之上；你眼中的他们也许正匆忙穿过操场，而你不知道，他们已经在同样的路上走了好久好久，年少时珍藏的明信片上的风景早已成为远方。站立的动作使他们渐渐被拓入这职业的形状，而你却越来越高。他仰头注视着你，心中的欢喜亦如为自己而鼓舞。你长大了，开始注重自己的形态，于是不停抱怨长久的坐态是双脚肿胀。当你捏着自己酸痛的脚时，他们却早已习惯了这种痛觉。
也许某一天，我们都在自己的人生路途中走了很远，但我们将永远走在老师手心的温暖里，永远走在老师目光的鼓舞下，永远走在老师足音的回响中。
不要怀疑我对他们的理解。你看我可以多么详尽的描述他们的一颦一笑。当这些曾经最熟悉的细节被唤醒，你是否和我一样心生感动？你和我一样在这个9月10日即将来临的时候不禁发自肺腑地道一声：谢谢您，老师！
老师我想对你说四年级作文
王教师，在您的课上，我学会了许多学英语的小窍门。
您是一个活泼开朗的英语教师和班主任，我很高兴我能够来到您带领的.这个班团体。
下了课同学们有的失声痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失声痛哭。一想到您，就想到了以前叫我们的英语教师，和您一样，蕾蕾教师很疼爱我，您也一样，可我想不通一点，您为什么不跟我们告别。
班里的女强人也哭了，教师我想对您说：教师快回来吧!我们很想您。
也许您不想看到我们哭，可是我们也很想您，今日我们升旗的时候，有人看到您在我们队伍的后面，看着我们升旗。您为什么不大大方方的来看我们呢我们很难过，我们高兴的时候，是您教我们的时候。
我在那里期望您天天欢乐，事业有成。
教师，再见!
老师我想对你说四年级作文
老师，小学快要毕业了，感谢您对我无微不至的关怀与呵护。
我这么么狼狈，语文老师会不会帮我呢?另一个念头这样想着：语文老师平时对我们学生这么和蔼，对大家一视同仁，一定会带我回家的，我该怎么说呢?就在我如此思想作斗争的时刻里，语文老师宛如神兵天降一般出现在我的面前。我应该怎么办?千万不能给语文老师认出来，我赶快找个东西把脸挡起来。可是还是被语文老师给认出来了。老师把车停下来，仔细询问了事情的前因后果，然后果断地说：“快上车，我把你送回家。”不知怎么的，我刚爬上车，那不争气的眼泪就下来了，真是泪如泉涌。就这样，不一会就到家了。
刚刚还觉得很漫长的.路忽然变得好短好短!您对我的关怀还不仅于此，学习上您辅导我，做人上要求我，经济上资助我。因为有您，我才觉得生活是多姿多彩;因为有您，我才感受到世界有爱;因为有您，我才重新找到我失去的自信与自尊。
如今，我将要毕业，我怀着对您的感激，对母校的眷恋之情，对您说声：“老师，您辛苦了。”我将用我优异成绩来告诉您，我绝不会辜负您对我的期望。在我毕业前临行的前一天我一定会向您深深地鞠上一躬，表达最深的谢意!
老师我想对你说四年级作文
在我们每个人的生命中，最值得感激的除了我们的父母外，就是我们的老师了。
俗话说:“一日为师，终身为父。”此刻，我想对我们的老师是说:谢谢您，亲爱的老师。
在我的印象中，我最感激的是一位语文老师，她是我小学五年级时的班主任，她教我的那一年已经有50多岁了，她虽然很严厉，但我很喜欢她。
记得刚分到她那班的时候，因为她的严厉，我们班的同学都不喜欢这个老师，甚至我也觉得她太严了，所以也不是太喜欢她。但跟她在一起久了，你就会明白，她虽然严，但那也只是想让我们好好学习，正所谓:“严师出高徒。”
随后，我们班的同学也慢慢的适应了这个老师。在他教我的这一年里我觉得我收获非常大。
我在这里特别想对她说:老师，谢谢您，您辛苦了！
直到现在，我都特别怀念她教我的那一年的美好时光。
最后，我在这里真诚的说一句:谢谢。谢谢您的细心教导和百般叮嘱，才造就了今天的我！
老师我想对你说四年级作文
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃但是您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
老师我想对你说四年级作文
灯，照亮了我，让我从黑暗走向光明。当我孤单一人走在学习的道路上，面对迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在学习的道路上，我跌倒了无数次，你是，是你一次次地鼓励我，让我不低头，让我不要畏惧，让我更加地努力。我的恩师——赵晋娟。
面对人生，是你告诉我，要精彩的活着；面对思想，是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆。”，只有付出真心才会得到真情。在这个浑浊的世界上，你告诉我“害人之心不可有，防人之心不可无。”。当我犯下错误，你告诉我“人非圣贤孰能无过”，告诉我正确的做法，让我改正。您的宽容让我明白了如何去宽容别人，因为“金无足赤人无完人”。
是你告诉我，“不经历风雨，怎能见彩虹”。每条通往成功的道路都是不平坦的，没有人会随随便便成功，每个成功者的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。
是你告诉我，永不言弃是好，但有时放弃也是一种美。无论是人还是物，美的没有一点瑕疵的固然好，但更适合自己的才是重要的，与其费尽力气去追求遥不可及的东西，还不如为适合自己的多付出一点心血和汗水。
期末考试后，拿到那张不理想的语文试卷。顷刻间，我心灰意冷，您如此期待我，我却如此丢人，是自己努力不够吗？是自己太粗心了吗？是自己……？放学后，同学们集体打扫卫生，唯独我去了办公室。我当时心里想：这下完了，我必须向老师道歉。刚进门，办公室一切如旧，放在窗台上的花好像都在耻笑我，窗外的两棵大树都在对我摇头，这是我更加的没自信了，更没面子了。可您却展开一张一如既往的笑脸，只是亲切的问：“怎么了？这么消沉，不像你的风格啊？不是挺乐观的吗？”热情幽默的话语感染了我，令我无比羞愧，把我憋在心里的话向老师倾诉出来：“老师，对不起，我没考好，给班里拉分了……”是您站起来并不厌其烦的帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力的方向，你的指点，像是场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗进我的心田。听着您循循善诱的教诲，惭愧，懊悔，信心一起涌上心头的那一刻，泪水从眼角滑落……我的懦弱和挫败对不起您对我始终如一的支持，鼓励和信任。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的.花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！
老师我想对你说四年级作文
程老师，您就像园丁，把我们这些花朵养大。
每一次看见您劳累的样子，我就非常感动。您为了我们在那漆黑的夜晚备课，改作业。劳累了一晚上，还要给我们上课。
有一次，您生病了，还坚持给我们上课，而我们还有同学听讲不认真，这时候您非常生气地说：“程老师的喉咙已经吵哑了，你们不要气我了。”我听后就知道了您喉咙不好，马上就知道一定是我这几天没交《写字课》，老是生气，导致喉咙有影响，我就立马送了一瓶止咳药和一个小妙招给您，本以为没有写名字就不会知道是我给您的，您的，您应该是看到学号了吧，我真心希望您能健健康康，快快乐乐地做老师。
您是园丁，是灯笼，也是个伟大的教育者。您劳累，却从来不怨，您生气，却要坚持做个伟大的母亲。
程老师，您多么伟大，将所有无私地将自己的知识都教给我们，使我们个个知书达理。您细心指导我们，漫长的岁月，您陪伴我们走在学习之路上。
程老师，您那么辛苦地付出，都是为了我们美好的未来，我们以后一定不辜负您的期望，认真学习，努力平博，将来成为国家的栋梁来回报您。