父子关系温冬大全（19篇）

优秀作文可以通过感人的语言、精确的描述和独特的观点，打动读者的心灵。接下来，小编将为大家分享一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来写作的启示。

父子关系作文：温冬

我其实很想把冬天赞美一番呢！

那是那么遥远的一个冬天，以至我记不清发生的年代了。在正午过后我和小伙伴去山里捡柴。好多的柴本不要太久即可收工，可是我们在一处洞穴外发现了一个瓦盆，红布包裹着一个死胎儿。这是多么可怖的一件事儿！胆大的伙伴用树枝捅了捅死婴，惹得其他小伙伴阵阵的`尖叫，何其恐怖的场面！那个冬月我便不敢独睡了；甚至于讨厌冬天，讨厌他给我的梦魇。

后来，我告诉自己，我是活着的很好的小孩；那个可怜的死婴，不是冬天的罪过。经过数载，我才完全坦然。但对于冬天，却也很难说得上喜欢。

可是后来，因为雪的缘故竟真的喜欢上了冬天！大概一九九零年，家乡的雪下的特别大。从来没有见过的那种大的样子，有二十公分深吧，伙伴约我去抓野兔子。我们一天收获五只兔子，当然我不知道怎么判断兔子窝，可是第一次见兔子跑那么慢呀！因为它跃起太困难了，而且我们还有一只“帮凶”，两岁的冠毛犬……那天我们烤肉吃，盐巴蘸兔肉，喷香(又流涎了呵)！而且还带了一点肉回家，给妈妈做菜。可是好遗憾，最近没有那么大的雪了；而且，当年捉兔的伙伴，怕也不能一一聚齐；那只冠毛犬，怕也已死得其所了罢！

如今，我已过了不惑之年；冬天，我亦然爱之如初恋。何以如此？因为我更为看透人生的悲欢离合。寂寞的冬天，即便一点小雪，也可烧一盆碳，温一壶烧酒，慢慢品四十年的得失，回忆过往似水的韶光。

人生在世，奋斗的结果，也不过安身立命；别人的成功，于我没有丝毫地綮肯。一生不求人，间或有酒肉之欢，又无名禄之苦，如世上隐者，亦颇自得。

冬日之可爱，智者谁不爱这淡泊的温光呢！

父子关系证明书

兹证明___________，（性别）___________，（名族）___________，（身份证号）___________，该同志是xxx（你父亲）___________，（性别）___________，（名族）___________，（身份证号）___________长子（是老几就写第几子）属实。

特此证明。

（出具证明的单位或部门）。

（日期+盖章）

文档为doc格式。

父子关系作文：温冬

1.培育壮苗。从11月份开始，长江流域冬春蔬菜优势产区以及华南部分区域进入早春蔬菜生产育苗季节。要尽量采用集约化育苗方式，及时播种，加强光照、温度、水分管理，培育健壮无病、苗龄适当的优质秧苗。

2.田间管理。早春易发生低温寒潮，要加强定植后的田间防护。大棚栽培可采取四周覆盖、内部多层覆盖；露地栽培可采取简易小拱棚、无纺布简易覆盖等措施预防低温伤害。

3.应急储备。加强市场供应情况监测预警，因地制宜扩大速生、生长期短的蔬菜播种面积，如菜心、小白菜、苋菜等，快速补充市场供应。

中国父子关系演讲稿

证明(居中，二号字，加粗)。

兹证明xxx(你)，(性别)，(名族)，(身份证号)，该同志是xxx(你父亲)，(性别)，(名族)，(省份证号)长子(是老几就写第几子)属实。

特此证明。

(出具证明的单位或部门)。

(日期+盖章)

父子关系作文：温冬

1.保温防寒。一要积极培土。对于可以进行中耕的菜田，低温、降雪、冰冻或寒流到来时，可通过中耕培土于蔬菜根旁，防止根系冻伤，保障根系活力。二要加强覆盖。寒潮或雨雪来袭前，可采用塑料薄膜、无纺布、稻草等覆盖材料直接进行覆盖防寒。三要在寒潮过后加强遮阳覆盖，延缓冻融过程，防止冻害。

2.强健植株。在寒流大雪来临前，可喷施芸苔素内酯等植物源生长调节剂，提高植株耐寒性。及时补充大量元素和中微量元素，避免营养供应不足，促进蔬菜快速恢复生长。

3.清沟理墒。冬季地下水水位较高，雨雪天气易造成土壤湿度过大，出现沤根现象。寒潮或雨雪前后，菜田要及时清沟理墒，防止田间积水，避免沤根死苗。

父子关系作文：温冬

那年冬天，温度低得厉害，简直像到了荒无人烟的北极，而我和父亲的关系依旧冷淡，并且常不往来，即使碰面也只是餐桌上那短暂而又寂静的那一刻。

在我心中，父亲就是一位天生与儿子较量的宿敌，而儿子却常常被父亲那锐利的眼神吓得胆寒。儿子在与父亲的角逐中不会有向父亲打出一拳的勇气，而父亲却丝毫不含糊，一瞬间便将儿子抛出场外，不给你任何反击的机会。

那天晚上，呼啸的北风猛烈的拍击着窗户。我鼓起勇气对父亲说：“爸，明天风雪大得很，你来学校接我好吗？”我几乎是以一种哀求的语气在跟他说话。他缓缓地抬起头，依然用那副严肃的目光看着我，默不作声。我感到前所未有的害怕，并急匆匆地溜回房间，以此回避那双令我胆寒的眼睛。

下雪了，北风配合着大雪节奏，带来一曲寒冷的曲子。我打理好一切，贴着墙壁轻声地出了门。我认为我和父亲的关系更僵了。也纳闷以后如何与父亲相处。

一天下来，我根本没有心思听课。(作文大全)蜷着身子，静卧在课桌上，老师给我们考试的试卷也一题未动。

我望着窗外的小鸟依偎在父母温暖的怀抱中，脸上洋溢着一种幸福。我脸上没什么变化，心里却很不是滋味。

我独自一人出了校门，心想着以后跟父亲定然更无话可说，这是我不愿见到的结果。一不小心，撞到了人，我抬起僵硬的头，用眼角瞥了一眼，那不是别人，正是――我的父亲。我抑制不住你内心的激动，一把抱住了我的父亲。父亲用平和的语气说：“上车，回家。”

简评。

本文通过细腻的心里描写，巧用环境的烘托来表达我与父亲的一段心路成长的历程，形象具体的写出了父子关系表面的冷漠，内心的关爱。叙述情节的一波三折、细腻的心理刻画和通过环境衬托心情是习作的三个亮点。

父子关系证明书

中国父子关系演讲稿

你去原户籍地街道办事处或者(村)居委，对方可以直接出，不需要你来打的，而且那东西必须盖章才有效果。

证明(居中，二号字，加粗)。

兹证明xxx(你)，(性别)，(名族)，(身份证号)，该同志是xxx(你父亲)，(性别)，(名族)，(省份证号)长子(是老几就写第几子)属实。

特此证明。

(出具证明的单位或部门)。

(日期+盖章)

我的户口一直落在爷爷奶奶的户口本上，上学的时候迁至学校集体户口，现在毕业，户口是迁移证(还没来得及去落户)，也就是说父母亲的户口本上现在没有我那一页，现在单位招收子弟职工，需要证明父子关系，如果您知道具体的派出所户籍科所开具的父子关系证明，麻烦给我一个准确的答案，谢谢。(需要正确的格式，另不知道该证明是普通的信纸开具的还是专用的证明信，有条件的上传一张证明的照片最佳)。

两种方法一种是去你的父亲户口所在地或者是你上学时迁出户口所在地开具父子关系证明。

这个是由当地公安机关或者街道居委会来写的，格式是兹证明xx(你父亲的姓名)出生日期，家庭住址和xx(你名字)为父子关系。

继续追问：

摆脱。。我父亲活的好好的呢。。问题是出示什么样的证明呢?

比如?

补充回答：

到医院开一张出生证明就行了。

继续追问：

出生证明。出生证明上有注明父子关系么?派出所认可么?

补充回答：

派出所认的'就是出生证明，因为出生证明里面就会注明你、父亲、母亲的姓名和身份。

出生证是入户的证明材料。

其实外地打证明也许更难，我弟学校毕业后要把户口迁入我家，派出所要求出姐弟证明，回我们老家去打证明，结果因我俩户口迁出较早，当时还没有输入电脑，所以派出所的电脑里我家除了我父母外，没有我们两人的记录，呵呵，回复无法证明姐弟关系。最后证明打出来了，费了点时间和关系，我现在都怕怕，没有直接的办法证明我们家的父女，母女，父子，母-子，姐弟等等关系。

从户口迁出地的派出所可以开到证明，我妈妈办过，因为要办居住证，但我的户口已经迁出，需要证明我们的母女关系，真的很滑稽。就是因为户口本上没有我的名字，就很难证明我们的关系，叫了这么多年的妈，还需要别人来证明。中国的户籍制度呀。

要回去原来的派出所开证明的,找到你出生后你们三个户口在一起的底根就行了,就是这样麻烦.

我们同事户口迁回他自己的老房子也遇到的,不过他是在上海的.

如果找得到出生证也行的。

父子关系证明

现有本所辖区居民张三，男，身份证号码123456789123456789，经查，其与xxx，男，身份证号码123456789987654321，是父子关系；与xxx，女，身份证号码456789987456321456，是母子关系。

xxxx派出所。

20xx-1-17。

脱离父子关系协议书

甲方：(正文中的父亲以下全由甲方代替）。

乙方：（正文中的儿子以下全由乙方代替）。

一、本人是乙方的父亲，男，71岁。由于甲乙双方在某些方面未达成一致，如今出现分歧。已无法化解和好如初。甲方单方面提出脱离父子关系，特写此书。

二、一般走法律程序是无法从根本上断绝父子关系的，因为自乙方出生后甲乙双方就自动建立了父子关系，是无法废除的。甲方必须抚养乙方直至成年，乙方必须赡养甲方直至终老。但自乙方成年而甲方未丧失生存能力期间甲乙双方任意一方均可单方面办理脱离父子关系。

1、乙方少甲方23000元不必要偿还。

2、乙方必须把甲方的地还给甲方。

3、甲乙双方不得以任何理由干涉对方。

4、乙方的监护权将由自己承担，甲乙双方任何一方的.法律责任或债务问题均与对方无关。

5、甲方将废除乙方的财产继承权。

四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，当地派出所机关存档一份，自脱离父子关系登记机颁发《脱离父子关系证》之日起生效。

五、如本协议生效后在执行中甲乙双方发生争执的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向人民法院提起诉讼。

甲方:年月日。

乙方:年月日。

脱离父子关系协议书

甲、乙双方系父子关系，现决定解除父子关系，并对双方权利及义务做出如下约定：

一、甲方与乙方自年月日起断绝父子关系，以后甲乙双方各自独立生活，互不干扰，双方互不承担抚养或者赡养等费用。

二、协议签订后，甲方的生老病死乙方不再承担责任；乙方的生老病死，甲方也不承担责任。

三、本协议自双方签字之日起生效，双方必须严格遵守，忠实履行，不得反悔，否则需承担相应的法律责任。

四、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，双方签字后生效。

甲方（签字）：______________

乙方（签字）：______________

见证人（签字）：______________

20______年______月______日

父子关系证明

现有本所辖区居民张三，男，身份证号码123456789123456789，经查，其与xxx，男，身份证号码123456789987654321，是父子关系；与xxx，女，身份证号码456789987456321456，是母子关系。

xxxx派出所。

父子关系证明

父子关系证明范本你去原户籍地街道办事处或者(村)居委，对方可以直接出，不需要你来打的，而且那东西必须盖章才有效果。

证明(居中，二号字，加粗)。

兹证明xxx(你)，(性别)，(名族)，(身份证号)，该同志是xxx(你父亲)，(性别)，(名族)，(身份证号)长子(是老几就写第几子)属实。

(出具证明的单位或部门)。

(日期+盖章)

师生关系是权威性父子关系

传统的教育学生的方法是通过说理的方法使学生晓之以理，任何事情都以道理、纪律来管束学生。现实中，这样的方法的确可以纠正不少学生的不良品行，但在实际工作中，也有相当数量的学生，他们心中虽若干的道理，可以说你所说的道理他们也知晓，但他们却与“道理”背道而驰，好像他们克制不了自己的冲动，过后又后悔不已，教师教后，他们自责、后悔，但一转眼却又旧病复发，周而复始，一步步地走向自弃、自责、自卑、反判的境地。在实际操作中，我们传统的“以理服人”、“以情动人”、甚至“以罚压人”等方法对于教育者来说，往往是教而不服的。没有所谓完美的人性，教育者与被教育者同样是不完美的，教育者高高在上，被教育者居于下位，这样处于君臣、父子之关系是不有利于教育的。

很多教师很少去探索自己成长的历程而从中去找到解决的方法，简单来说，你曾经是这个年纪，你当时怎样，是不是处于现在的标尺上，当时周围的人怎样，角色变了、年纪长了会影响对自我的认识的。换个角度去、设身处地去想，这样才有利于开展工作。

把师道尊严的方法固着起来，务必会阻碍这种工作的开展，放下架子与学生建立新型的、建设性的`人际关系，才有利于心理辅导工作的开展。建立新型的建设性的即非一般的或传统的关系，其实是利用一种尊重学生、非评判性的能进行有效沟通及教育的方法所建立起来的关系。

品行不良学生的发展是我们必须应该理解的，他们的人格我们也必须尊重，这都是无条件的。非评判性态度是使学生感到轻松的重要因素，它可以使学生无所顾忌，从而把内心世界展现在你面前，随意给出评判性结论，势必会造成学生的紧张、压抑、自我保护，沟通就会失败。从心理学角度去理解当事人，只说明对他的行为或情绪发生的规律或必然性有了肯定的看法，而对其社会效应和其它后果仍是一种保留态度，这种表态又能给后来的教育留有余地。

建立这种关系，有效的沟通是其重点。会谈是其重要的手段，所以与他们交谈，听比说更重要，在开展工作时，学会倾听是每个教师所必备的条件之一。其实，学生讲的过程也是其自我探索的过程，适时问，有利于这种探索有目的地进行，这就要求我们不用或少用质问式谈话，这样往往会使学生自我封闭起来，适时针对性的解释、有目的的开放性谈话有利于学生开放性地自我探索。只有这样沟通才是有效的。

在此基础上发泄、转移、升华等心理手段，采用认知、行为等正的方法来对学生进行有效的纠正和教育。

建立新型的、建设性的师生关系是心理辅导的关键。只有在建立这种关系的基础上，才能有效地对学生进行教育。但此项工作的开展，必须要求教师具有乐于助人的精神及掌握临床心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学等相关知识和技能，相信教师能掌握以上知识及技能，势必今后的工作有促进作用。

父子关系证明

兹有我单位职工_________；性别_________；身份证_________；职工编号（工号）：_________；用工形式：_________；参加工作时间：_________。与_________（身份证号码_________，_________年_________月_________日计划内生育第_________个孩子）系父子（父女、母子、母女）关系。特此证明！

被证明子、女身份证复印件粘贴处：

证明单位队长、书记、计生监管员为上述证明内容承担一切责任。

科队（盖章）矿计生办（盖章）。

师生关系是权威性父子关系

前两年教师体罚学生事件轰动一时，最近又有类似事件重演，北京市西城区某小学学生大宝因没按老师要求带跳绳上课，体育老师罚其围操场跑20圈，而且还因上课与同学推玩，被该老师打成中耳炎……成为首例未成年保护委员会受理案例。

8岁的大宝被老师打成中耳炎，再次掀起京城对教师体罚学生事件屡禁不止现象的关注和讨论。国家的教育政策，教育法规都已三令五申地禁止对学生进行体罚，但为什么在学校教育过程中一再出现这种现象？为此，记者采访了教育专家。

某些传统教育观念在作怪。

北师大教育系宁本涛博士认为，该类事件反映的不仅仅是一个教育问题，还是一个很深刻的社会问题。多数人，包括学校领导、教师、家长，对教育观念还存在师生关系是权威性的“父子”关系。然而随着社会的发展，某些旧的教育方式与教育观念已经落后于现实的教育。家长纳税或缴纳学杂费，把孩子送到学校，特别是到公立学校受教育，学校和教师应该提供更好的服务，更多地体现平等的主体关系，不再是过去的家长式的教育和被教育关系。学校和教师应该增强服务观念和意识。另外，还包括对学生作为独立个体的认知观念的转变。每个学生都是一个独立的个体，有自己的尊严、权力。他们是接受教育的对象，更是教师服务的对象。

最近发生的体罚事件正是在提倡这种主体性教育的背景下出现的。近几年，教育体制改革一直是公众关注的焦点，学校实施素质教育，“减负”的呼声始终不绝于耳，但这些话题更多指向课程设置、教学方法。素质教育是一个全方位的问题，它不仅仅考虑更多地提高学生的素质，增进学生的智育发展，它也意味着对教师的素质要求更高，否则素质教育就是一句空话。教育专家劳凯声教授认为，素质教育的推行，教师是关键。推行素质教育一个重要内容，包括应当尊重和保护学生，帮助学生养成健康性格；包括采取更人性化的、有利于学生发展的教育方法，而不是对学生身心有消极影响的体罚等。

劳教授认为师生关系是一种特殊的社会关系。教师和学生是一种教育与被教育，管理与被管理的关系，这种关系从本质上来说应当平等、民主，但因为教师负有教育管理的责任，这种关系又不完全对等。学生有义务服从教师的教育管理，否则不能很好地社会化。教师在必要的时候实行一种强制性的手段来迫使学生做出某些行为，使学生更好地社会化，这是教育的目的。但是体罚绝不是一种正确的`教育措施，教师和家长要运用智慧引导学生向健康的方向发展。体罚和变相体罚学生，是教育思想不端正、教育者素质低下的表现，应该严格禁止。

立法和机制的漏洞推波助澜。

北师大教育系王烽博士认为，教育行为要求教育者是理性者，体罚学生是在教师非理性的情况下发生的非理性事件。义务教育法、教师法、未成年人保护法和教师资格条例中，都禁止体罚学生。但法律并没有对体罚和非体罚之间的界限做出明确界定，教师采取措施来制止学生妨碍其它学生受教育权利的越轨行为，这是否算体罚？这类问题的不明确，导致了有些教师做出超越法律界限的事情。因此，要在实践的层面上，从法律、职业道德、教育学、教育法的角度来帮助教师掌握教育的技巧，提高教师素质，加强教师行为的约束。

教育法专家劳教授认为，体罚学生的行为，从民法的角度来说，它是一种侵权行为，这种侵权行为的实质就是侵犯了学生的人身权。如果这种侵犯了学生的人身权导致了学生的人身受到损害或者精神受到损害，那么可以寻求民事的赔偿和通过民事诉讼来解决这个问题。最近发生的8岁大宝被老师打成中耳炎的事件，已构成了人身伤害。目前未成年保护委员会已受理这一首例学生家长申诉事件。目前最大的问题也在于学生家长没有用法律意识来捍卫自己的利益。学生群体是庞大的，但是学生背后的力量是弱小的。“孩子被打是应当的，或忍气吞声敢怒不敢言”的现象比较普遍，真正有法律意识，敢于拿起各种有效武器同这种行为进行斗争的情况并不很多。现在有学生家长敢于提出尊重孩子的权利，这也是社会进步的表现。

除通过法律，还可以通过“申诉”解决这类问题。申诉渠道在1995年教育法中已明确规定，如受到了不公正待遇的学生和家长，可通过申诉制度来寻找行政上的保护。主要向学校上级主管部门申诉，要求上一级部门进行公正解决，这已有明确的规定。但是这条渠道目前还不是很畅通，还存在这样那样的问题。

从最近发生的体罚事件看出，学校对教师管理不严是很重要的原因。学校和校长的责任还不够明确。学校和校长的责任是对教师和学生的管理，是对教育、教学活动的有效管理和监控，消除管理漏洞。王博士还建议，学校的监督部门，如教务处，除对教学做出要求外，还应满足目前素质教育对教师教风的要求。除此之外，最好能够成立一个社会性的家长协会，对学校的管理提出意见和要求，监督学校的行为。

体罚和变相体罚学生的行为要坚决制止。这涉及到学校内部的管理、教师的素质提高、家长的配合、社会的监督等几方面，它是一个综合性的社会问题。而目前提高教育者的素质应是重中之重。

断绝父子关系协议书

成都农商银行支行(分理处)：

慈证明同志(身份证号码：)为本村(社区)农户，已于年月日死亡，现家庭成员共计人，包括如下：

配偶：，身份证号码：

子女：，身份证号码：

父母：，身份证号码：

特此证明。

村(社区)委员会签章。

文档为doc格式。

中国父子关系演讲稿

现有本所辖区居民张三，男，身份证号码123456789123456789，经查，其与xxx，男，身份证号码123456789987654321，是父子关系；与xxx，女，身份证号码456789987456321456，是母子关系。

特此证明。

xxxx派出所。

文档为doc格式。

父子关系证明

兹证明___________，(性别)___________，(名族)___________，(身份证号)___________，该同志是___(你父亲)___________，(性别)___________，(名族)___________，(身份证号)___________长子(是老几就写第几子)属实。

(出具证明的单位或部门)__________。

________年_________月_________日。