于班级趣事(热门17篇)

时间:2023-11-30 14:51:37 作者:JQ文豪

“优秀作文”是一种具有高水平写作技巧和独特创意的文学作品,它能够展现出作者深厚的思想和才华。现在,我们来看一些优秀作文的案例,希望能给大家带来启示和帮助。

于班级趣事的作文

童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留念、使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事情常把我带入美好的回忆中,特别是“梅园银行”的`故事。

我读二年级的时候,唐老师是我的班主任。她经常带领我们开展一些有趣又有意义的活动,让我们在轻松快乐中学习。特别是梅子老师在我们班成立了一个很有意思的“梅园银行”,让我们收获了无穷的乐趣和巨大的成就感。

“梅园银行”的行长当然就是我们的唐老师了。我们最喜爱的是“梅园银行”发行的“梅园币”。要获得“梅园币”可不是一件容易的事情,必须用好的行为、好的表现、好的成绩去兑换。

我们的“行长”还在教室后面摆了一个小卖部,里面的商品琳琅满目,有我们需要的文具、有我们喜欢的玩具、还有我们爱吃的零食。

我们为了获得更多“梅园币”去小卖部购买我们喜欢的商品,都争着帮老师做事,抢着回答问题,积极地打扫卫生。我很能干,各方面表现都不错,当然获得了不少的“梅园币”,看着我的小钱包越来越胀,我非常得意。我用“梅园币”到小卖部买了我期盼已久的玩具小赛车,看着我用我的辛苦、汗水、成绩换来的小赛车,我兴奋得蹦的老高。这比爸爸妈妈送我玩具的时候高兴几倍,因为这是我努力换来的呀!

“梅园银行”让我变得更加热爱学习了,也更关心同学,而且还不知不觉中学会了理财和消费,给我留下了很深的印象。我喜欢“梅园银行”、喜欢“梅园币”,喜欢梅子老师。

班级的作文

在烈日炎炎的体育课上,我们比别的班级更加努力地练习,当有一个同学出现了一点点的错误,我们就要从头来过,这样一遍、两遍、三遍,不知练了多少遍,也不知过了多少时间,有的同学早已经汗流浃背了,还在拼命的练习着;有的同学已经累得快要趴下了,可当看到其他同学在为班级荣誉而在努力坚持的.时候,他们也象刚充好电似的又努力重新振作起来,继续练习……就这样,我们的付出得到了回报。比赛开始前,我们信心满满的早早来到操场,开始了热身活动。接着,啦啦队员们出列,比赛队员男女各站一排,大家心里都很紧张,可嘴里却说着一些互相鼓励的话:“别害怕,我们一定能赢!”“镇定点,不要失误!”“别慌,稳住!”大家雄心勃勃,跃跃欲试。这时,老师把“石头”发了下来,参赛队员们都努力使自己镇定下来。随着一声哨响,比赛开始了,大家稳扎稳打地步步前行,轮流踩着“石头”小心翼翼地过“河”,啦啦队员们也扯开嗓子为我们鼓劲:“四(3)班,加油!”“四(3)班,加油!”这一声声加油鼓劲的呐喊激励着赛场上的队员们,他们更加稳健、谨慎,千方百计避免失误,当最后一位同学徐子杰踩着“石头”第一个跨过“河界”的时候,欢呼声霎时响了起来,大家欢呼雀跃,无比激动:“我们赢啦!我们赢啦!我们第一!我们第一!”

四(3)班,好样的!四(3)班,我为你骄傲!

班级趣事多

我们班就像个快乐大家族,时常会发生一些有趣的事,今天我与大家分享一下我们班的一件趣事。

下午的一节自习课上,天气有些闷热,坐在后面的同学就随手把教室里的窗户开了一半,结果我们是凉快了,可从窗户外飞来的一位“陌生客”一下子就打破了教室里的宁静。“哇!救……救命!”一位同学叫嚷起来。大家回头一看,只见一只马蜂在教室里来回飞行着,同学们顿时都心惊胆战起来,生怕它会蛰伤自己。

有的同学耸了耸肩膀,一股脑儿地把脑袋往衣服里使劲地钻;有的同学用本子遮挡住了脸,有的同学手中拿着书,拼命地在那儿挥舞着,示图想要把它驱赶出去。可这位马蜂“先生”好象十分悠闲,一会儿飞到东,一会儿飞到西,就是不出去。这时,只见我班的调皮鬼他身先士卒,“嗖”地一声站了起来,左右手分别握着软尺和铅笔,在那大喊道:“兄弟们!跟着我,打死它,保卫自己!”大家听到他的一声号令,安静的教室一下子就喧腾起来,他们纷纷站起身,向它挥舞着各自手中的“武器”……没想到,他们的“威胁”还挺管用的,居然真的把它给请了出去,教室里立刻又恢复了平静。

每当想起这节自习课,就会想到这有趣的场面,我还是会忍不住哈哈大笑起来。

班级趣事

我们现在真多呀,看,上次“笑星”让全班乐翻了天,“快嘴”廖更是让人哭笑不得。而下午,却上演了一番有趣的事儿。

老师正在讲台上上课,隐约听到蚊子般的嗡嗡声,转过头,发现台下的一名同学正在和同桌窃窃私语,老师微微一笑对他说:“这位同学!请你下课来我这里领你的‘奖赏’。”我和其他同学都“哇!”的一声,羡慕极了,哇哦!他有老师的奖赏!太好了。老师会奖给他什么呢?一个小巧迷你装书机?可这只有一个了,大家都很喜欢。两包葱香薄饼?或者是带“奖”字的笔记本?还是一个玩具弹簧?可他一节课都在窃窃私语,为什么反而没受批评,却又得到奖赏呢?难道他做了什么很棒的事吗?我真既羡慕,又疑惑。

那同学也咧着嘴,脸上笑出了一朵花,正偷偷的乐呢,只有老师笑了笑,继续上课。一节课那同学一会儿扭扭屁股,一会儿转转笔,兴奋地不得了。终于挨到下课,老师没叫我们出去,把他叫了上来,说:“来领你的奖赏吧!”那位同学乐颠颠跑上去,在同学们关注的目光中走到了讲台前,等着老师发奖品,“你的‘奖赏’是-----!”老师故意拉长了声调,“把‘上课不讲话’抄五遍!”全班愣了片刻,大笑起来,像一锅煮沸的开水一样沸腾了起来。

老师把我们安静下来,对那位同学说:“这就是你的‘奖赏’,快去吧!下午交上来!”那同学领了“奖赏”哭丧着脸回来了。

班级的作文

“精龙”是一个老谋深算的人。虽然我并不了解他,但乍眼一看,他腆着个西瓜肚,窝在座位上,一付贪婪的样貌,望着他那宝贝书。说起那深奥的问题,他准会晕倒在地。哈哈,不信?那你就试试。但是他有个怪毛病,别人认为他是不能做的事情,他就会去做,而且劝也劝不回来;更搞笑的是他会象小姑娘一样哭,会哭得昏天黑地。了解我们班的人都明白他叫邓予晖。

最可爱的就是“飞龙”文佳卉了,她但是班上一大“快嘴”。据说班上无一人斗嘴斗得过她,她最擅长体育,门门优秀,什么跳远呀、跳高、跑步她第一。她的人缘超棒,我荣幸地坐在她的前一位,此刻早已是“铁杆哥儿”啦!她性格开朗、活泼、幽默,跟她在一齐,你必须天天上唇挨不到下唇!

我们班的“老龙”就不用打听了,不正是我们诙谐幽默的班主任唐老师。他的想象力十分丰富,植树的时候的他会新奇的弄个竹篱笆;班队活动时,他会在题目上加一些可爱的花边。他的毛笔字写得一流,会把一个写得很差的字改得无以伦比。

也许我们班的龙还有很多很多,等待着被挖掘,等待着和老龙一齐飞黄腾达!

班级趣事作文:大闹天宫

“同学们上课时间到了,请同学们赶紧进教室,准备上课……”语文老师走进来说:“我现在有个紧急会议要开,这节课自习。”说完便匆匆离去。

耶耶耶……班一阵欢呼,老师刚走,黄猴子——黄凯正便开始大闹天宫,和他的猴子们——一群捣蛋鬼把他们新的超大型水枪拿出来对着我们这群“平民”一阵扫射。我们连忙拿起墊板挡住,可他们又加大火力,我们这群“平民”抵挡不住。于是,班长亲自出阵,他们更是肆无忌惮。我们里应外合配合好给班长打掩护,班长终于成功的拿到了教鞭,对着黄猴子和她们的和他的手下们一阵狂打,打他们叫苦连天,东躲西藏的,好不容易班长才把他们的水枪没收了。

可黄猴子他们并没有就此消停,使出必杀绝技,面粉撒了出去,并带上防毒面具,在混乱中把水枪又抢了回去了。班长急得上蹿下跳,挠头骚耳的,这时“如来佛祖”——老师降临了,了解了事情原委,把领头者黄猴子痛打四十大板,面壁思过,罚扫班级一个礼拜,其余参与作案者罚扫厕所一个礼拜,作案工具全部没收。

大闹天宫就此结束了。

优爸点评:小作者的题目很引人入胜,光看题目优爸以为内文写的是动画片《大闹天宫》,一读内容才知道原来写的是班上的“大闹天宫”,不禁要为小作者的机智和幽默点个赞。小作者对人物的把握十分准确,场面中涉及人物动作众多,相当热闹,但作者素材安排有条不紊,先写“黄猴子”和手下们的猛烈攻势,再写平民抵抗——抵抗失败——班长镇压——两大阵营对抗——佛祖降临,节奏张弛有度,结合《大闹天宫》中的人物形象,让整篇文章读起来很有趣味,寥寥数语就写出了热闹、嘈杂的场面。总而言之,这是一篇优秀的作品。

作者:陈奕铭。

指导老师:颜曼辉。

公众号:优页作文选2。

班级趣事的作文

班上发生的有趣事情太多太多了,但是有一件事情到现在一想起就想笑。

因为三年级要做广播体操,李老师就叫我们提前练习一下,在练习的过程中,发生了许多有趣的事情,刚开始练习的时候同学们不熟悉,有的同学左手左脚像木偶一样好笑,该抬左手抬成右手,有的同学有气无力的,该打直的时候是弯着的,像蚯蚓一样。

过了几天,经过大家的刻苦练习,同学们都学会了,这一天老师看着我们做得非常整齐还挺高兴的,可是老师一背对着给我们做示范时,同学们就可是有点不听话了,各做各的,非常乱就像“群魔乱舞”,还有一些调皮的男同学在老师背后做“鬼脸”,有的同学想笑都憋住,怕老师转身看见,把脸憋得通红。过了一会儿,老师好像感觉到什么,转身一看,看见同学做得非常乱,还没看清楚,同学们看见老师,又做得整整齐齐。老师以为眼睛花了,又转过身做起示范来,她哪里知道别的同学搞得怪,只有同学们知道,他们想说又不敢说,那个情景真的是太搞笑了。

不过调皮归调皮,该认真的时候大家都认认真真地做,因为我们是一个团结的'班集体,大家都不会给班级丢脸。

班级趣事作文:大闹天宫

“铃铃铃……”随着上课铃声响起,我们走进了“地狱”。我们端端正正地坐在座位上,听着老师的皮鞋声,又想到了这“魔鬼老师”上的课,真是烦啊。“魔鬼”的脚步声越来越大,只听“吱嘎”一声,“魔鬼”急急忙忙地说:“校长叫我去开会,你们……自己先看着昨晚预习的例题。”说完撒腿就跑了。

同学们一听,高兴极了。班上一个比较乖巧的男生主动给大家放哨。几个调皮的.男生把教室里的空桌子全部搭在一起,成了一个舞台,他们在舞台上开“演唱会”。有的同学拿着扫帚当吉他,拿文具盒当话筒。班长一看,生气极了,她在讲台上吃力地组织纪律,可没有同学听,同学们都认为有这样的时间,就应该放松放松。班长摇着头走到座位上看书。几个女同学一边聊班级八卦,一边吃着零食,可真惬意啊!

学霸们都在看书,可不时会跟着开“演唱会”的同学唱几句。哎,学霸的世界我们不懂呀!看,班上的“高司”和几个捣蛋鬼胆子更大,尽敢跑到讲台上玩电脑,真拿教室当自己家呀。旁边的“董二杆”和“傻大姐”在看漫画,看得津津有味。突然,“嘀嗒嘀嗒”的脚步声传来,那个胆小的放哨员还没来得及看就来报告,同学们听了,立刻回到了各自的座位。

三十秒……1分钟……老师还没有来。胆大包天的“孙猴子”跑出门一看,是2班的班主任,这吓了我们一跳,大家都把矛头指向“哨兵”,他呢,不好意思的抓抓脑袋,脸上因为紧张而泛红,那样子真是可爱极了!几分钟过后,我们又继续开始了“演唱会”。把教室门给关了,打开音乐,大家一起唱了起来:“我们中国的汉字,落笔成画流露……”只听“吱嘎”一声,“魔鬼”毫无防备地走了过来,气冲冲地走到讲台上,我们也低着头回到了坐位,心里直在怦怦跳。

“魔鬼”生气地开始骂人,一直叽里咕噜地说到了放学的时间,我们终于解放了,终于可以离开这个“地狱”了。

班级趣事作文:大闹天宫

话说很久很久以前,一块大石头正进行倒计时:“二、一、裂开!”石头立马裂开了。里面蹦出一只猴子,他看看手表:“该去拜师求艺了!”他马上向拜师的地方挺进。

过了一段时间,孙悟空功德圆满,他又看了看手表,说:“唉!刚求完艺又要去闹天宫了!我真是忙呀!”他又马不停蹄地飞向天宫。

他来到了天宫,走进去,看见玉帝正在欣赏舞蹈。他大声说:“哎!打架的细节就不用说了,给我让开!”玉帝只好让位。孙悟空坐在宝座上,看着舞蹈,说:“你们神仙真是老土!现在已不流行这个了!现在流行:一朵花儿开,就有一朵花儿开------”孙悟空唱起了《你是我的玫瑰花》这首歌。玉帝说:“对不起,库存只有30元了,请不起歌星,我已十分节俭了,连买的歌碟都是盗版货。”孙悟空说:“那就将就一下吧!”玉帝悄悄地打电话:“喂,是警察吗?不对,你是如来!你快来,我家被打劫了!”那边如来说:“在你那儿工资那么低,我当然要赚点外快喽。我现在也没空!”玉帝无奈,只得让孙悟空在宝座上逍遥几日。

孙悟空这几天十分逍遥。一天,玉帝对孙悟空说:“你该被压在五指山下了,由于如来改行当警察了,所以我们连夜造了一座山,你就将就一下吧!”众仙天天劝他,孙悟空才不情愿地钻进山洞。等待唐僧的到来,西天之行就这样拉开帷幕。

班级的作文

每个班级都有许多的知名人士,大家的特长,长相各不相同,我们班也不例外。现在让我来介绍一下我们班的五位名将吧!

假小子虎。

说起她来,那所谓是全班同学人人皆知的人物,虽然是个小小女生,而且还扎着个马尾辫,个子很小,小小的鼻梁上架着一副眼镜。她最喜欢柯南了,也最崇拜他了,说起话来总是威风凛凛的,连动作都像个男孩子,真是个假小子啊!没错,她就是林文绚。

运动虎。

哈!接下来出场的就是我们的体育委员——周学基了。他呢,体育细胞非常的发达,可也有一个致命的缺点,那就是坐位体前驱,其他都非常的好,他还是我校的乒乓队队员呢!他跑步飞快,简称“来无影,去无踪”。很厉害吧!果然名不虚实。

文艺虎。

这位获奖得主就是我们的文艺委员啦!她虽然样子不是很漂亮,但是文艺很不错哟,已经当了五年的文艺委员了。

文静姐妹虎。

这下有三位人士登场了,她们就是杨雨沁、叶凯璐和邵许诺了,如名称所说,她们绝对文静,可是总是黏在一起,怎么分也分不开。

无赖虎组合。

最后两位就是大名鼎鼎的朱迪和吴家振了,朱迪的话,老师已经不管他了,吴家振已经被老师k了n多次了。名副其实的天籁组合,赖作用次数极多,扣分情况也很多,真是丢尽了我们班的脸面,没脸见人了。

班级趣事多

“叮铃铃……”我伴随着优美而有节奏的下课铃声,快步来到了教室外。

秋天已经来临,桂花香弥漫在校园里,树叶也被神奇的秋风染成了金黄色,纷纷扬扬地在空中跳起了悠悠之舞。

在这样美好的天气里,一定会有新鲜事儿来临。这不,我站在室外舒展舒展了筋骨后,就进教室里转了一圈,当我走到旧同桌xxx的位置边上时,只见他狠狠地瞪着我,眼中冒着愤怒的火星,似乎是对我以前那样对待他的报复,我也自然也深深记得,以前他是怎样欺负我的,所以,一下子没忍住,嘴里就连珠炮般向他发起了攻击。他的脸色瞬间由阴转晴,刚刚还是眼冒“金花”的眼睛也半眯了起来,不知不觉又变回了原来大家都十分熟悉的形象――娘娘腔。

曾经和好朋友小春一起说过,我们就像一对“姐妹花”,这仅仅只是个玩笑而已,但是却被旧同桌刚好瞧见,并以此搬弄是非,到处嘲笑我们太自恋。现在,他又以此次事件为由头,使起了幺蛾子,只见他故意装作淑女的样子,满脸堆笑,还把“姐妹花”改编成“无敌姐妹花”,唠唠叨叨不停地唾沫星乱飞。说完之后,还把两只手放到下巴上,摆成了一朵花的样子,那样子还真让我感到了想呕吐的感觉。

这件趣事让我一直念念不忘,虽然旧同桌当时娘里娘气的,但每当我想起来,还是忍不住会偷偷笑起来。

班级口号

地球我的家,环保靠大家。

保护绿色摇篮,你行,我能!

关注生态,呵护健康。

绿色环保,低碳生活。

人人爱花草,空气环境好。

劝君多走几步路,莫把草坪当马路。

环境与人类共存,开发与保护同步。

提高环境意识,保护美好家园。

节约能源,大有可为,功在当代、利在千秋。

小户型房间多节俭,大户型住房费资源。

节约能源做的好,后代子孙没烦恼。

由俭如奢易,由奢入俭难。

节约能源,人人有责!

选购电器有方法,节能标章真正好。

也许地球上最后一滴水是眼泪。

节涓涓细流,汇滔滔江水。

心与节能环保律动,情与和谐城市共融。

保护环境就是保护生命。

快快行动起来,保护自然生态!

人人为环保、环保为人人。

使用绿色产品,节约地球资源。

不要乱扔瓜皮果壳。

水是生命的母亲,我们应该珍惜每一滴水。

节能低碳从现在做起,从我做起,从点滴做起。

个人带动家庭家庭带动社会人人参与节能减排。

班级口号

3.九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌。

4.六班,除暴安良顺我者昌,逆我者亡。

5.三班三班,非同一班先菜七班,再踹八班。

6.磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。

7.亲密五班,合作无间,力挫群雄,舍我其谁。

8.格兰芬多,就是分多分多分多,就是分多。

9.励精图治,争创一流,好好领悟,天天向上。

10.齐心协力,争创佳绩,勇夺三军,所向无敌。

11.放飞理想,勇于高攀走进华中,走向成功。

12.信笃志坚,奋起争先,机汽学子,再创辉煌;。

13.齐心协力,再创辉煌,勇争冠军,实力无限。

14.团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流。

15.互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰。

16.与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。

17.挥舞热情,应战自我,打破极限,逾越自我。

18.团结进取,我们最行,奋勇拼搏,我们。

19.浪潮风行,气势如虹,浪潮风行,众志成城。

20.锻炼身体,保卫祖国锻炼身体,建设祖国。

21.学习奥运,顽强拼搏,奋勇争先,超越自我。

22.励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃。

23.赶虎下山,驱龙出水,高二(二)班,独占山水!

24.团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息。

班级周记

我爱我班,因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她,陪我学习,伴我成长。她就像一个温暖的家。

每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她!

大自然中常常会有狂风暴雨,令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤:“孩子们,外面天气不好,这里安全,快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她!

天黑了我们看不清书本上的字,是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着,好像白天一样,我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。

我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹,教师就是我的爸爸妈妈。在班里,有时,我撞你一下,你不跟我斤斤计较;你踩我一脚,我也像没事一样。我们依然还是好朋友,大家共同度过这段快乐时光,共同品尝其中的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。

虽然,有些时候,同学们闹一些小矛盾,但很快就和好了。我们班很团结,有时候,我们班和别的班比赛,别看我们人少,可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想,劲往一处使。我们班很坚强,尽管有时在比赛中失利,但谁也不泄气,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,决不给班级抹黑!

我们班的同学都有远大的理想和目标,都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才,我们在教师的带领下正在发奋努力——我爱同学,我爱我班!

等到有一天,同学们长硬了翅膀,在广阔的天空里自由翱翔的时候,我们一定会从母校的上空飞过,看一看我们可爱的母校,想一想我们曾共同拥有的美好时光,还有我们的班级!

我和同学们都会永远爱她。

班级周记

天转瞬间就凉了。

一树树的叶。红的、橙的、绿的、褐的,或艳丽如火让人感受到生命炙热燃烧的热情,或衰败凋零增添一抹抹秋的愁思。

一处处的芬芳馥郁。甜糯的板栗、流油的地瓜、香甜的脆枣、绿不溜秋的脆桃还有那些压弯枝头的石榴啊、柿子啊、苹果啊。

一点点的成长进步。树叶在以独有的姿态呈现秋的圆舞曲,瓜果时蔬以你不让我不我不让你的劲头抢占人们的味蕾,而我们四年级八班的孩子们亦在这渐凉的秋中捡拾着、收获着。

班级之星愈来愈多。赵奕帆同学成功集齐八颗,邹一丹、于涵冰、张琳茜、孙婉宁、鲍妤睿、张钰艺、孙啸等同学也快要大功告成。

进步的同学你追我赶。彭丽阳、于馨逸、邓长啸、孙京超、杨安嵩、高滢慧、王烁、韩沛玲等同学学习劲头足、态度端正,上升势头迅猛。

集体凝成一股绳。随着小组合作学习、日常教育的渗透同学们渐渐的都融入到班集体中。打扫卫生七手八脚快速完成,每人都有属于自己的卫生区域和劳动任务,小小管理员们活不多,但是却十分有责任心,大家都能按时按点按要求完成;课堂上遇到同学们发言精彩、朗读有感情时大家都能自发响起掌声,大家相互鼓励、共同喝彩;更换黑板报,清理、设计、涂色、画画、写字、装饰、洗抹布每位同学都想参与其中,贡献属于自己的一份力。

这两日,小组图书角建好,新一轮读书打卡开始,同学们的读书热情高涨,真心希望同学们能在共读共学的氛围中沉浸其中,养成良好的读书习惯、提高自身的阅读素养。

天转瞬间就凉了。

静心。沉淀。等待新生。

班级建议书

刚步入大学,大家的学习热情和积极性还比较强。初期,也是同学容易一养成恶习的时期。坏习惯一旦形成,会很难纠正。而且将带动不良学风的形成。

一丶要形成积极向上的学风,首先要抓考勤工作。目前,班里施行上课签到的方法从目前的上课情况来看,可以从一定程度上引导同学们准时来上课。最近,班内无缺勤现象。为了防止今后出现无故旷课、迟到和早退现象。班委通过讨论制定出惩处规定。

一周:旷课一次,手写1000字说明书(包括原因,反思)。背诵一篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记,并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

旷课两次:手写1000字说明书(包括原因,反思)。背诵两篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记,并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

旷课三次:手写1000字说明书(包括原因,反思)。背诵三篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记,并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

迟到或早退一次:手写100字说明书(包括原因,反思)背诵一篇英语长篇文章,帮老师擦黑板一周。

迟到或早退两次:手写200字说明书(包括原因,反思)背诵两篇英语长篇文章,帮老师擦黑板一周。

迟到或早退两次:手写300字说明书(包括原因,反思)背诵三篇英语长篇文章,帮老师擦黑板一周。

二、要形成良好学习风气,其次要抓课后学习。通过调查,上课玩手机和睡觉。是因为听不懂导致的,另一部分原因是睡的太晚。

针对这个问题班委通过建议:

我们建议推选基几个学习组长,每个寝室选一位听课认真的同学来当学习组长。这样大家即使是在课余时间也能有机会学习上课没听懂的问题。学习组长也可以监督同学作业,帮助成绩较差的同学。形成一个良好的学习氛围。这样一定程度上解决学习委员不能个个监督,提醒的问题。学习组长可以带领大家一起学习和思考。有助于班级凝聚力的形成。其次是寝室就寝晚的问题。这就要发挥寝室长作用的时候了。作为寝室长,要发挥寝室长的监督能力。各寝室根据各个寝室情况。固定一个就寝时间。最好在11:00之前。目的是为了大家的休息,这样才能在第二天保持良好的精神面貌听课。

三、树立良好学风,使班级更加团结。

建议:劳逸结合。通过观察发现,虽然课后时间很充足,但是大部分人都不会安排自己的课后活动。很多人在课后的大本分时间通过玩游戏来消遣时间。我觉得,班级适当安排课外后动,课外活动参加与否根据同学个人自愿。(如:周日englishp关于管理班级的建议书rty,大家可在p关于管理班级的建议书rty上面英语节目。)通过这些活动,既能放松同学们的身心,又能提高同学们的学习能力。一些郊外活动可以很好提高班级凝聚力,如:班级聚餐,郊游等。diy自助餐厅就是个不错的选择,大家通过自己动手,能很好将自我融入班级。有什么好的建议大家也可以提出来。

这份建议书主旨在于引导同学们形成良好的学习和生活习惯。该学习的时后就要认真对待。需要放松的时候,就要好好休息。我相信我们在未来的四年的大学生活是非常充实的。

班级建议书

班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展,使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯,使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点:

1.从思想上重视常规,让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯,并与德育相联系,是营造浓厚学习氛围,增强班级凝聚力的重要依据。

2.以常规来保障学生的学习和生活,明确常规与个人行为,常规与学习态度,常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理,让学生主动接受,自觉遵守。

3.要做到“四勤”,即,口勤、手勤、腿勤、脑勤,善于抓盲点、空白点及空白时间段。

4.制订具体、完整的制度和行之有效的措施,并积极落实。

5.工作要创新,不能默守陈规。

6.要有耐心,不怕出问题,允许出问题,解决问题时忌急躁。

7.“五全”:关注全体学生,管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8.处理问题力争追根溯源,从根本上解决。

9.要尊重学生,虚实结合,管放适度,严宽有致,堵导并存。

10.要善于借势、借力,即善于借任课老师、家长、学生干部的力量,形成育人合力。大家方向要一致,心往一处想,力向一处使,共同关注力的主体—学生。

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