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《新目标英语》八年级上Unit
情像清泉,可以浇灌干涸的土地;情像阳光,可以温暖冷缩的心灵。教育实践表明,爱是一种有效地教育手段。可是,在今天的农村学校,留守儿童较多,他们或者缺乏父爱母爱,或者祖辈过分溺爱。尤其是单亲家庭和贫困家庭学生,由于爱的缺位,他们往往心智畸形,逆反心普遍,不接受老师和长辈的教育,抵触情绪严重。
一、感化――拉近师生心理距离。
1.全面了解学生。
了解学生是感化的前提。作为教育者,只有全面的了解教育对象,才能因材施教,使教育收到事半功倍的效果。了解学生,既要了解他们的学习态度、学习方法,还要了解他们的兴趣爱好、成长历程,更要了解他们的家庭背景、生活状况。这样,教育者对每个学生了如指掌,在以后的`工作中就会扬长避短,对症下药。
2.真诚的关心、帮助每个学生。
真诚的关心、帮助学生是感化的关键。农村中学生,学习困难很大,有的心理有压力,有的养成了坏习惯。懒惰、自卑、失落、无助是许多同学的共性。在这种情况下,教师如果能在生活上时时关心、真诚帮助;在学习上事事关注、多多指点;在心理上常常疏通、正确引导。这样,不知不觉中,老师成了学生的知心者、自己人。交往的增多使师生心理距离拉近了。在交往中,师生双方内心世界就会架起一座情感金桥。
二、钦慕――情感教育的捷径。
1.树立高尚的人格。
高尚的人格是让学生钦慕的根本。在师生交往中,教师的影响往往是潜移默化的,教师高尚的人格魅力会让学生钦慕不已,从而对学生产生持续的良好影响。
2.拥有渊博的知识。
渊博的知识是让学生钦慕的动力。“师者,传道授业解惑也”,渊博的学识既是教师职业的需要,同时,在学习生活中,教师渊博的知识,幽默的语言,独特的见解会让学生对你敬佩不已,他们在不知不觉中就会以你为榜样,十分乐意与你交往,十分愿意聆听你的教诲。实践证明,具有广博学识的教师,大多数都是学生钦慕的对象。
三、信赖――情感教育的新天地。
放下架子,平等交流。
平等交流是产生信赖的基础。平等地与学生交流既可以使学生获得充分的自尊和自信,还可以让学生对教师产生足够的信赖感。
首先,交流要少一些拘泥和约束,多一些自由和随意。要少受时间和地点限制。
其次,交流要少一些忌讳和做作,多一些真诚和豁达。通过与学生真诚平等地交流,教师就可以打开学生的心扉,了解他们的苦乐,肯定他们的长处,纠正他们的错误,引导他们快乐健康地成长,他们就会感到教师是自己最可信赖的人。
新目标英语八年级教学笔记
对unit9的第一印象是这一单元的单词非常的多,而且很难记。这一课时,我的主要教学目标是希望学生通过这堂课的学习,能对别人的出生年月进行问答,同时掌握如何对别人的经历进行询问。
那么在教学的具体过程中,我主要是从点到面逐渐展开的。首先,我从复习各个月份以及日期的表达法开始来引入英语中“年”的表达法,然后再介绍这三者结合在一起的具体读法。接着,我就以向学生提问的方式来引入今天的课题“whenwasheborn?”在具体的教学过程中,我主要是以出现大量的体育明星来展开这堂课的话题的。一堂课下来,基本上大部分的学生都能熟练的运用所操练的句型了。这堂课的主要目的也就达到了。
但是在教学过程中,由于我使用了太多的明星,整堂课看起来有点乱而且杂。而且在这中间我很少插入学生的亲身经历,而主要以讨论明星为主了,这一点有点与现在英语教学所倡导的`“语言的实用性”脱节了。
在一些老师给我评课的过程中,我发现自己本身存在一定的问题。首先,我在调动课堂气氛方面还是做得有点欠缺,这一点是我今后要努力的。其次,上课的时候,我的语速普遍较慢,这可能是由我自己的性格所造成的,但是另外一个重要的原因是我自己太低估学生的能力了,因为我觉得如果我讲得太快了的话,学生有可能不能接受。还有,上课的时候我很喜欢用口头禅,比如“right?”“yes,good.”但是一些具有实效性的评价却是很少。
本课结合新课程理念,激发学生的学习兴趣,将比较抽象的语法知识,由单词到词组到句型的层层深入将重点,难点知识细化后呈现给学生,学生对新知识的渴望与热情使课堂气氛活跃,小组的团结合作,主动参与精神在课堂中表现的淋漓尽致,不过书中的对话部分处理的有些急噪,如果再针对书中的对话再开展一些问答的深入问题,学生将新知识的印象更为深刻。
在今后自己具体的教学实践中,我要努力改掉自己的一些缺点,争取在教学方面有更大的提高。
新目标英语八年级Unit10说课稿
本单元我充分利用情景教学法,首先,我创设与本单元话题相关的情景,如展示“我的尴尬”的一组图片,通过自己讲述自己尴尬的经历,激起学生对话题的兴趣。然后通过sectina1a的图片,讲述图片上发生的事情,强调过去完成时的结构和用法:(had+pp)。把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创设运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。通过老师不断的强化句型,让学生有个模式,为后面的讨论做铺垫。通过反复操练,巩固句型,体会句型的结构,同时加强运用相关的目标句型,如:getutside,gettschl,startding,belatefr…等,并为听懂听力内容打下基础。我围绕着本单元的教学目标,让学生完成任务:想想自己是否曾经有过很倒霉的经历,向全班同学讲述事情的经过。通过完成一个任务,让学生运用所学内容,既巩固了本课所学的目标语言,又开拓了学生的思维,使学生的语言运用源于书本又高于书本,培养学生在实际活动中运用本单元所学的`内容,来解决现实生活中的实际问题的能力,真正达到了新课标提出的培养学生综合运用语言的能力。其三,有了以上的铺垫,学生运用语言和语法知识进行阅读并理解。在这一环节中,我询问了学生对愚人节的了解。使学生在学习本单元语言知识的同时,也了解一些西方文化及西方儿童的生活习惯。最后,让学生根据所学知识进行写作,使他们的写作技能得到发展和提高。
通过本单元的学习之后,学生充分地意识到不及时做某事而造成的危害,学生学会了合理安排自己的学习和生活,守时守信的重要性。其二,我以教材为基本,但又不拘泥于课本,利用多媒体创设情景,促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系,培养学生语言技能和语言运用能力。教学语言重点、难点突出,学生在活动中运用知识学会做事,教学内容注意开放性。其三,我注意语感教学。加强听说训练,努力做到视、听、说同步,培养学生语言学习兴趣。学生根据所学的知识,能够流利地讲述自己曾经有的特别的一天,使他们能够在运用中感受自己的成就感,体会到学习的快乐,很好地激发了他们学习的热情。
新目标英语教学笔记七年级下unit
1、将一些相关的知识点要分类汇总,整理成资料。(复习提纲打印)。
2、复习的重点要放在复习印发的资料,其中又要把注意力放在课本上。
3、抓好重点题的过关工作。(试卷结合)。
4、检查以每个班学习小组组长签背为主,教师抽查为辅。
七年级Unit
一、教学内容分析:
在学完4.1…4.3这三小节的学习,学生意识到立体图形是由平面图形围成的.因此此时学生的心中有一种意犹未尽的感觉,他们希望有对所学知识作进一步探究及讨论的机会,因此平面图形这一节课由此而产生.平面图形是建立在学生具有一定空间观念基础上,对有关图形知识的一个再知过程。它是对学生空间观念,基本图形知识以及动手操作能力的一种综合培养。首先课本p140页图4.4.1给出了5幅形状各异的物体照片,向学生提问是否能画出它们的表面形状。并让学生举出类似的例子,由此引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。其次,由学生动手得出的5个图形,引出多边形的定义以及多边形的分类。然后,让学生通过观察7个图形,思考当中那些是四边形,由四边形巩固并加深多边形,接着让学生展开充分的讨论与交流完成多边形的分割。最后的试一试以实际生活中的一些优美图案结尾,让学生找出其中的的平面图形,刚好与刚上课时的图4.4.1遥向对应,再次激起学生的探究学习的兴趣。
二、目标的设定与重难点的确立:
根据新课程标准的目标之一:“要使学生具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”在教学设计上,通过创设的丰富背景,激发学生的学习兴趣和探究欲,引导学生积极参与和主动探索,并在实践中积累教学活动经验,发展有条理的思考。
由于在平面图形这节课中,除了要学习多边形的相关内容是重点外,还要经常识别图形或画图,因此观察并分析出图形的基本构成是平面图形这节课的关键,也是本课的难点所在,也是本节课学生所要达到的能力目标。
课程目标:
1、通过平面图形的学习,巩固有关图形知识,进一步建立空间观念。
2、掌握多边形的相关内容。
能力目标:
1、在探索和实践的过程中,培养学生观察图形、分析图形和初步的几何语言表达能力。
2、发展学生动手实践,自主探索的思考及想象、欣赏能力。
情感目标:培养学生勇于探索和积极参与的精神。
重点:多边形的识别及分类,并了解多边形分割为三角形的规律。
难点:在设计过程中,对图形基本构成进行有条理的分析,并能用自己的语言表达出来。
三、教法选择。
1、教学结构和教学基本思路。
针对七年级学生的年龄特点和心理特征,以及他们的认知水平,采用诱导式教学方法,师生互动,鼓励学生团结协作、大胆猜想并动手操作,以观察、实验、整理、分析、归纳、猜想为主,形象的背景下进行教学设计。生活是多姿多彩的,数学又来源于生活,首先以各种实际生活中的精美平面图形为背景,吸引学生的注意力,引发他们的学习热情。通过三角形,长方形这些熟悉的图形,向学生介绍了多边形的定义及特征.通过四边形的识别,进一步使学生了解空间中的图形。而由所由多边形可分割为三角形这一内容,了解三角形的特殊地位,为将来以后的三角形学习埋下伏笔。最后一部分的试一试,通过学生对图形构成的分析,再次激起学生的探究学习的兴趣,培养学生的观察能力,是引导学生探索平面图形的一个感性认识过程。
2、重难点突破法。
书中是以实物图形的表面形状引出多边形的定义及分类,多边形的有关内容是本节课的重点。教学时首先要求学生要自己动手画出图形。其次,在引出多边形时,应加强多边形的识别及分类,从而让学生更容易掌握。而在多边形的分割时,通过多个图形的实验,使学生获得感性认识,再猜想分割的规律,从而突出了重点。
分析平面图形构成是能否找出或画出其中所包含多边形的关键,也是本节课的深化。因此在突出重点的基础上,还要鼓励学生多观察,多动脑,多分析,充分展开合作与交流。必要时再加以适当的引导。特别是试一试中的图案,应给让学生足够的时间分析出图案的基本构成,在明确了基本构成后,应让学生按一定的顺序(由外到内或有大到小等)说出所含的图形,就能找出所有所含的图形,从而使难点消化,最终突破难点!
四、学法指导。
本节课以学生的观察猜想为主,要求学生多观察,大胆猜想。这要求学生建立在有实物图形的'基础上了解平面图形的相关内容.另外,在探索与实践过程中还要体现学生分析问题的能力和良好的口头表达能力。因此,在课堂上主要采取积极引导,主动参与,合作交流的方法来组织教学,使学生真正成为教学的主体,体会成功的喜悦,感知数学的奇妙。
五、教学辅助手段的使用。
利用直观形象的图案模型来体现本节内容的知识性与趣味性,使得观察、猜想、讨论与分析一起进行。有利于吸引学生的注意力,激发学生学习与探索的热情。
六、作业设计。
p143课后练习相对容易操作,让学生独立完成。但课后练习2,要说出理由,这对学生的语言表达能力有一定的要求,可以首先分成小组讨论。如果感到有难度,可以适当启发引导。
文档为doc格式。
新目标英语教学笔记七年级下unit
通过对《中国历史》下册的复习,使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰,并且对新课标的思想有所领悟。同时,也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来,融会贯通,使各方面的能力得到提高。在整个复习过程中,一方面,要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面,要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。
新目标英语八年级Unit10说课稿
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生情况简要。
在上学期期末考试中,整体情况较好,但不及格的人数比较多,低分率较高。通过一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息,能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有些学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。
三、工作目标。
3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导;
5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课。
四、具体措施。
4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
五、教学活动安排:
1、制定学期初教学工作计划;
2、集体备课,听课,评课;
3、学习新课程理念,作好反思。
1、月底教学摸底和总结;
2、组织本月听课,评课;
3、学习新课程理念,作好反思。
1、布置“五一”学习任务;
2、复习迎接期中考试。
1、网上教研和联片教研;
2、组织集体备课,听课。
复习准备期末考试。
新目标英语八年级教学笔记
对unit9的第一印象是这一单元的单词非常的多,而且很难记。这一课时,我的主要教学目标是希望学生通过这堂课的学习,能对别人的出生年月进行问答,同时掌握如何对别人的经历进行询问。
那么在教学的具体过程中,我主要是从点到面逐渐展开的。首先,我从复习各个月份以及日期的表达法开始来引入英语中“年”的表达法,然后再介绍这三者结合在一起的具体读法。接着,我就以向学生提问的方式来引入今天的课题“whenwasheborn?”在具体的教学过程中,我主要是以出现大量的体育明星来展开这堂课的话题的。一堂课下来,基本上大部分的学生都能熟练的运用所操练的句型了。这堂课的主要目的也就达到了。
但是在教学过程中,由于我使用了太多的明星,整堂课看起来有点乱而且杂。而且在这中间我很少插入学生的亲身经历,而主要以讨论明星为主了,这一点有点与现在英语教学所倡导的“语言的实用性”脱节了。
在一些老师给我评课的过程中,我发现自己本身存在一定的问题。首先,我在调动课堂气氛方面还是做得有点欠缺,这一点是我今后要努力的。其次,上课的时候,我的语速普遍较慢,这可能是由我自己的性格所造成的,但是另外一个重要的原因是我自己太低估学生的能力了,因为我觉得如果我讲得太快了的话,学生有可能不能接受。还有,上课的时候我很喜欢用口头禅,比如“amiright?”“yes,good.”但是一些具有实效性的评价却是很少。
在今后自己具体的教学实践中,我要努力改掉自己的一些缺点,争取在教学方面有更大的提高。
八年级英语新目标上Unit
各位老师,大家好。现在我评一下李丹老师八年级上unit4的课。教师的备课重难点突出,层次性强,知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。下面我想谈谈这节课的优点:
一、教师素养。
李老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。
二、教学特色。
李丹老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑初二学生的特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面:
1、教学创情景,激励促参与。
2、依靠多媒体技术,整合教学资源。充分运用电脑及网络资源,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源,融入到英语教学中。
3、课堂设计新颖,任务性强。《课程标准》中指出,本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。李老师通过对已经出现的许多形容词的比较,让学生总结形容词比较级的构成。与传统的方法相比,充分发挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。
我认为这节课的不足之处是:老师在呈现新单词时,运用了大量的图片,每两张照片只呈现两个形容词做比较,形式较单一,照片的利用率不够。如果选择一两幅比较典型的图片,放开让学生自由的多维度的评论可能效果会好些。其次,比较级的运用训练充分,但由于新单词多,呈现比较集中,难度大,导致新单词没操练到位,学生在完成各项任务时很少运用到新单词。如果分开呈现新单词,并及时让学生运用这些词和同学作比较,既能降低难度,又能激发他们说的欲望,这样在学中用,用中学,更容易落实教学目标。
评课稿黄老师讲授的是一节复习课,采用多媒体进行教学。本课围绕“看病”这一话题展开话题。复习了有关这一话题的交际用语、词汇,探索了饮食、休息锻炼与健康的关系,复习了haveto和must的一些用法。
一、教师素质很好,教学基本功扎实。
教师教态亲切、自然,英语口语流利,能用全英语熟练驾驭教学。
二、教学设计的评价。
本课的教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念。
在教学中,黄老师采取“以人为本,以学促教”的教学原则,通过教师有序的导、生动活泼的启发教学,激发学生积极的参与、体验、合作与交流,充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终,学生表演、提问和回答积极、主动,体现了这一教学观念。
三、教学过程的评价。
1、新课的引入好。
通过三个学生seethedoctor的dutyreport表演复习有关看病的everydayenglish和phrases引入what’swrongwiththe的新课课文教学,引入新课,衔接自然。
2、教学情景创设好(创设真实语境)。
在本课中,通过数码相机拍摄了本班几位同学模拟生病的照片展示在多媒体屏幕上,创设了haveacold、haveacough、haveastomachache等,让学生对此语境进行提问,对话和表演。教学情境熟悉、真实,学生乐于表演,气氛和悦。在教学中起了激趣的作用。
3、教学过程师生互动效果好(创设问题语境)。
在课文的串讲中,为了避免教师一人谈的局面,教师创设了问题语境,让学生参与课文的讲解,师生共同熟悉课文,以达到让学生熟悉课文,训练学生听、说能力的目的。
4、在英语教学中渗透了德育和情感教育。
在教学的最后,以本课的德育教育主题moreexersise,muchhealthier!(我运动,我健康!)用多媒体创设了一个有声有行的动画画面,配以运动的歌曲,使教学在生动的德育教育主题中结束,让教学更加声动,有趣,隅教于乐。
四、教学的几点建议。
1、在教学中,巩固练习的处理顺序在教学过程的安排有待商榷。
2、可在巩固练习中加入口头作文练习。
初中七年级新目标英语教学计划
本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异,即他们曾在小学学过一,二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,字母还不能规范的书写,更别提什么单词,句子。在读,说方面,语音也有不少需要纠正的地方,由于各小学授课,英语基础也差参不齐。
钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
1、每天背诵课文中的对话。目的.:要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
8、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
秋季学期新目标七年级英语教学计划
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用互测及教师抽查及时检查,保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。
8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
第一周-第三周:开学初模拟考及教学准备工作。
第四周第五周:unit3-unit4。
阶段性检测。
第六周第七周:unit5-unit6。
阶段性检测。
第八周-第九周:review。
unit1-unit6。
期中复习阶段。
第十周:
五一节假期。
第十一周:
mid-e_amof。
unit1-unit6。
迎接期中考试。
第十二周第十三周:unit7-unit8。
阶段性检测。
每十四周第十五周:unit9-unit10。
阶段性检测。
第十八周第十九周:review。
unit7-unit12。
复习迎接期末考试。
新目标英语七年级教学工作总结
忙忙碌碌一学期已接近尾声,本学期我担任七年级的英语教学工作,英语教学总结。虽然教学经验不多,但我对教学认真学习,深入研究教法,并虚心向别人学习,较理想的完成了工作。为更好地总结经验,发现不足,有针对性地提高自己今后的教学工作,现将本学期的教学工作总结如下:
成功之处:
1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学习,大多数学生都对英语学习产生了兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此,我平时采取了一些方法,就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券,每一张分值为5分,集齐了五张后可换一张小贴纸,贴在作业本上。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言,这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说,则是对他们良好表现的一个及时鼓励。
2、做好教学准备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益不浅。相反,偶尔我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。由此可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,在这方面我积极讲究方法。
3、采用多种方法,活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景,让教学情境化,工作总结《英语教学总结》。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来快乐,是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的积极性。
4、更新教学观念,全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变。课堂上采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。为此,我在课堂教学上努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。采用“知识技能,学习能力,学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。
存在的不足:
2、适当的评价。
对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于自己进一步研究、探索,同时及时的评价我还做得不够好,以至于在期末检测时,学习困难的同学基础知识掌握的很糟糕。
3、对学生的口语训练有待进一步加强。
由于我所教的学生全是农村的孩子,所以学习英语、说英语都有很大的困难。特别是那些学习困难的孩子,他们更是没有自信,不敢开口。孩子们运用语言的能力还很差!这也是教学中的一个难点,对于如何突破这个难点,我还没有适合自己的方法。
4、自身的不足。
自己由于不是专业的英语教师,所以还在很多方面急待自己去学习,不断充实自己。特别是自己的授课口语不是很流利,今后要多学、多记、多练。力争在下学期的教学中记会100句口语。
不管怎么说,本学期的英语教学工作完成还算不错,虽然还有很多不足之处,我想这些不足,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。
新目标英语七年级教学工作总结
本学期我担任七年级三个班的英语。回首这一学期的教学工作,感触颇多。
新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度剃度不明显,提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲,他们当中大部分没有接触过英语,有的也就是小部分在暑假接触过英语,才初步入门。在这样的情况下,感觉上课难度比较大。
学生是学习的.主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。
在参与鼓励在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把4个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。
而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。
在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,参与我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。
通过一个学期的努力,学生的成绩有了进步,期末考试成绩见下表:略。
在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在下个学期能多向其他老师学习,不断提高教学水平。
新目标七年级班主任工作计划
我们作为班主任的管理工作一直都是教学开展过程当中的重中之重,班主任对班级的管理直接影响了学生的学习与生活。你清楚怎么写关于七年级班主任工作计划吗?下面是小编为大家收集有关于新目标七年级班主任工作计划,希望你喜欢。
一、班级基本情况分析。
我班现有学生45人,男生23人,女生22人。经过一个学期的辛勤工作,我班的一些良好的习惯已经养成,形成了良好的班风、学风。比如早读,在没有老师的情况下,在课代的带领下基本上7:40分能准时开始。我班入学成绩较差,缺乏学习尖子,在我班任课老师的共同努力下,我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。
虽然我班在各方面已经步入正轨,也取得了一定成绩,但是还存在着许多问题。我班男生较活跃,但两极发展,一部分同学课堂回答问题积极性高涨,懂事,学习认真;更有一部分男同学调皮、好动,上课坐不住,课堂上左顾右盼,注意力极不集中,成绩始终没有起色。早晨不爱读书,就爱干活。我班女生大多数温顺、老实,不惹事生非,读书声音小,缺乏生气。学生抄作业现象严重。
二、具体措施:
在本学期的班主任工作中,我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作:
1、继续严格抓好常规训练,培养学生良好的学习和生活习惯。
俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
对初一的学生,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班会让学生学习《小学生日常行为规范》,结合学生年龄特点,开展文明奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,加强学生路队的管理,包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
三、认真上好每一节德育课。
积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议),精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果。
四、加强班干部的培养。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部,但是有部分还不适合担任班级工作,所以在第一周班会上由学生无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况,对只有热情,但不会工作的,就既交给工作又教给方法;对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满,办事不和同学商量的,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。另外,我还将在班上实行“值日班长”的方案,不断发现和培养积极的学生,扩大积极学生的队伍。积极的同学越多,班集体就越巩固,教育的力量也就越大。
五、确立班集体的奋斗目标。
第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
六、正确运用“德育考核评比”。
上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生的健康成长。
七、协调与家长的关系,开好家长会。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。在校外,我会经常与家长联系,交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长的配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑,学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互动。
八、循循善诱,做好“问题生”的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要:
第一,充分尊重爱护学生,不能损伤学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二,要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵,严格但不能苛刻,这对问题生尤为重要,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生追求上进的源动力。
第三,要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我,同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。
对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。
总之,我将尽自己的努力,带好学生、管好班级,为教育贡献力量。
今年我担任七年级(7)班的班主任工作,应对这些对将来满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的初中新生,我将开始新学期全新的班主任工作。这学期对我来说,也最重要的是如何学会当一名合格的班主任,所以我务必打破原有传统思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴开展班级管理工作。
一、指导思想。
以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度,用心参加学校开展的各项学生活动,加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的构成。
二、工作重点。
本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮忙学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列良好习惯,构成有良好班风、学风的班群众。具体工作如下:
(一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈。
从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步十分重要。而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手,紧抓常规促养成教育,逐步构成良好的班级风气。
1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手,结合学校的综合素质评价手册,建立新的学生评价方式。将两者有机融合,把评价资料细化并以此来管理学生常规,既能有效促进学生朝着评价目标前进,又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进,相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。
2、建立良好班级风气。
要努力构成用心向上,充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个群众,人人心中有他人,个个心中有群众,并在这个群众的呵护下,潜力得到提高。帮忙学生建立打整体仗的思想,明确只有每个人努力付出,所有同学共同努力才能实现最终胜利。
(二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己。
在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念。采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的职责感和职责心,带动所有学生学习态度的进步,群众意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手,再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日,收查作业,管理自习课等等,再逐步转到独立主持班会,做个别学生思想工作。学生透过自己管理自己,就会更能理解老师,也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作,有时还能起到很好的深入效果,其他学生也容易理解并快速转变。作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮忙和细心引导。
(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力。
(1)制定班级公约、班风,让学生快速融入到新群众中。
(2)布置教室环境。设立班级宣传栏,建立“班级之星”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目,让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中,交流互助,拓展潜力,不断成长。
(3)围绕学习这个中心,开展小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升。
(4)用心参加学校各项活动,展示班级特色。
(四)配合各学科任课教师开展教学工作。
做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通,了解学情,做好协调工作。走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习状况熟悉掌握,及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作,指导课代表做好本职工作,成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思。
总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗。
(五)赢得学生家长的支持与配合。
班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长构成合力,共同帮忙学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做,还是做细,多做,有目标的做,作为班主任,本学期我会对所有学生进行一次普访,深入家中了解学生全面状况,与家长共同做好学生的教育工作。此外,把家校联系本切实用起来,运用日常与家长每一天的沟通交流,长期坚持下去,来促进学生在家学习的效果,延续在校的教育。
三、具体措施:
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高效率。
2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
3、透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力。
4、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
6、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
本学期伊始,由于教职工工作调动,班主任出现空缺,学校安排我担任七年级四班班主任。众所周知,中学阶段是人生成长的起步阶段,也是人基础素质构成的开始阶段,其对人生发展具有重要的奠基作用。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,我深感自己职责重大。有鉴于此,我将认真观察学生具体状况,虚心向老班主任教师学习,尽全力做好班级工作,争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班!
现根据本班具体状况特制定计划如下:
一、指导思想。
1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体状况,实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、用心进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强群众的凝聚力。
二、学生基本状况分析。
三、工作目标。
我们七四班的班群众建设主题:“让优秀成为一种习惯”。
这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都明白,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯,有的人构成了很坏的习惯。所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。
我们班的班群众建设目标:团结互助、勤学乐思、共赢和谐!
据此,全体同学都能树立明确的学习目标,构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、奋进、礼貌的群众。
四、具体措施。
贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则。
2、利用宣传栏、墙报,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。
3、透过各种校会、班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的构成。
4、透过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力。
5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。
7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。
8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
9、定期召开班干部会议,培养一批潜力强,职责心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用,以他们为班核心力量,推动班群众的发展。
9、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。
10、学校教育与家庭教育相结合。平时透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作。
11、多巡查,查自习、静校和晚寝,时刻观察学生的动向,掌握学生的状况。
一、重视养成教育:
二、加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
三、及时了解学情:
准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点、难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
四、家校常沟通:
经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,一定每月至少与每个学生家长书面沟通一次,电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
五、培养班级干部:
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,以身作则,树立自己的威信。让同学学有榜样。
六、抓好团员工作:
班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先队组织,结合实际搞好各项活动。
七、重视文体工作:
教育学生上好学校开设的所有课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文体活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
一、指导思想。
将遵照学校工作要求,紧紧围绕学校“抓常规教育,抓大课间活动,深化课堂教学”的工作重心,加强德育建设,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时,根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导,以促进学生的健康成长。
二、目标任务。
1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。
2、加强学风建设,通过课外小组和开展其他活动,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,深化课堂教学,提高学习效率,力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。
3继续以四项常规教育为抓手,注重学生良好行为习惯的养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、抓好课间操和大课间活动。
5、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
三、班级情况分析。
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。
四、具体措施。
(一)、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。
1、借助“行为规范教育活动月”之际,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求,加速学生集体观念,增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。
3强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,小组目标、制定班级公约,作为每个学生言行的准则,共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。
4、发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。
(二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。
6、双差生转变。
(1)多谈话、多教育。
平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育。在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变。
(2)多检查、多督促、多跟进。
在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况。
(三)、加强常规管理,培养学生健全的人格。
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管。
理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。
4、充分利用校内思想教育阵地,上好思想品德课与晨会课、班会等,对学生教育,给学生提供实践的机会。
5、首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中、期末进行总结。
(四)、继续加强法制教育,综合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,培养学生法制意识,增强自我保护意识。
2、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。
3、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。
4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。
(五)、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
做好家访工作,密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
班主任工作质量,直接影响着学校的工作质量,影响着未来公民的素质水平。班主任工作计划的制定,对学生工作的开展有着非常重要的影响。查字典范文大全特意为大家整理了关于班主任工作计划初一范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。
暑假结束了,在我送走了初三毕业班以后,我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中,我的班级成绩十分优良,所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级,希望我能够将他们的成绩带上来,我欣然接受了这项工作。
20__—20__学年第一学期即将开始,为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展,现特制订本学期班主任工作计划如下:
一、学情分析。
目前的初一(2)班,共有学生50人,其中男生29人,女生21人。优秀学生很少,中差生占绝大多数。虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务。
二、指导思想。
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针,面向全体学生,以成功教育为主线,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同领导下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实搞好“行为规范创建”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
三、工作目标。
1、通过工作,使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达98%。
2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;。
4、同学校、政教结合,共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;。
四、主要工作措施。
(一)、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质。
本学期,要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和别的班主任搞好交流,虚心向他人学习,搞好自身工作的计划和总结,经常性的做好学习笔记,写学习心得,及时总结经验教训,尽最大努力,提高自身素质。
(二)、搞好家校结合,做好家访、家长会工作。
搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要力争做到每周2—3次家访,一学期至少召开三次家长会,并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级管理能够达到事半功倍的效果。
(三)、与学生同甘共苦,下大力气,共建班风和学风。
1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机,协调好师生关系,强化学生间的竞争意识,加强学生的学风建设,充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设。
本学期,要在以学生自选班委的基础上,加强班委会的建设,督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结,经常在一起探讨工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促进班风和学风建设。
3、抓住一切可用机会,搞好学生思想工作。
本学期,除了充分利用班会课、课外活动课外,还要挤时间,尽可能多的找机会,搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要,这是使学生是否适应中学生活的关键时刻,思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作,除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外,缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
4、充分利用心理学原理,结合各种科学手段,促进班风和学风的好转。
新学期,在班级管理中,要充分利用多种心理学教育手段及措施,如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等,对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样,加强引导,促进班集体的建设,使班风和学风向前健康发展。
(四)、与科任教师密切配合,共同搞好培优补差工作。
培优补差的成败,直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合,各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管,培养优秀生,转化待进生,经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况,互通信息,共同制订培优补差的措施与方法,共同搞好学生的培优补差工作。
(五)紧密配合学校,搞好第二课堂活动1、政教处的领导下,搞好“行为规范创建”活动,并力争被评为“行为规范达标班”。
2、在学校和政教处领导下,实施“成功教育”,开展“主题教育”活动,搞好“主题教育”月,评选不同类型的先进学生。
虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好,好学生也不是很多,但是我还有三年的时间,我相信在这三年中,我会取得良好的成绩的,这不是我一时的冲动,思想汇报专题而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好,不代表到中学学习成绩不好,只要肯努力,将学生的学习气氛带动起来,那么我们就会迎来一个美好的明天!
新目标七年级英语教学计划
本学期的英语教学中坚持以下教学理念:
3、突出学生主体,尊重个体差异;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到简便和成功的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、基本情景。
我担任七年级(2)班级的英语教学。班级有学生54人。经过一个学期的英语学习,班级学生学习英语的进取性很高,没有出现两极分化情景。上学期的期末平均分、优秀率,及格率都比较稳定。学生比较活泼,大部分学生学习态度认真,课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开口读英语,需要教师的耐心指导。
三、教材分析。
七年级英语下册共有12个单元。这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为a和b两部分。a部分是基本的语言资料,b部分是知识的扩展和综合的语言运用。
四、教学目标。
经过努力,力求每一位学生能开口讲英语,能用英语进行简单的会话。经过努力使大部分学生继续坚持学英语的兴趣。能坚持浓厚的学习英语兴趣和进取主动参与实践,以点带面,力争达最好的水平。
五、教学方法。
这学期仍然采用任务型教学模式。主要经过任务型教学来训练学生的语言应用本事。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程,就是一个知识转化的过程;运用已有的知识,经过小组活动,学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点研究;如何设置一个适宜的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成,其中一部分是陈述性知识,另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生经过活动把它们有机地联系起来,从而完成了知识迁移过程。
经过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来,改变了过去教师一言堂的模式,变学生为主体,课堂主要是供给了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。
六、具体措施。
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中必须要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮忙学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的本事,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学必须要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学必须要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上必须要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。
3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时,要尽量避免格式化,不能限制学生的思维本事,要培养学生灵活运用语言的应变本事。
4、进一步培养阅读本事。阅读本事的培养是英语教学的又一重点。阅读本事的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮忙学生分析语言材料,而不是核对答案。
5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。我们在学习的过程中,必须抓住重点,理解英语课程的性质,把握课程设计的基本理念。我们必须明白:英语课程的`学习,既是经过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用本事的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维本事、发展个性和提高人文素养的过程。
具体措施:
1、每一天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每一天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度:规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自我努力成果的机会,让提高的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小提高、小转变中体味学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用本事。
8、在教学中根据目标并结合教学资料,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们进取参与。学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,提高教学效果。
七、课外活动。
开展英语书写比赛,单词记忆比赛,看教学光碟,进行英语课外阅读活动。
八、教学进度。
略
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新学期新目标七年级作文
新的学期又来临了,我又回到了我向往已久的校园,见到了久违的同学老师,心里不免有些激动。新的学期就好比是一个新的出发点,我给自己定了几个目标,让我的新学期更加有计划性,更加充实。
第一:我有一个陪伴我多年的“好朋友”——粗心。虽然我一直想把它甩开,可它就是要下定决心跟我做朋友似的,怎么也不肯抛开我。这学期我一定要与这个“朋友”绝交,让他不再打扰我的生活。每次写语文作业,不是这个字多一笔,就是这个字少一笔。数学作业那错的就更离谱了:明明算对了结果,可写在书上不是忘了写余数,就是抄错数字,为此,我可受了不少苦头。这学期,我一定要远离它,让自己的成绩更上一层楼。
第二点:第二点莫过于在我身上伴随着我好多年的另一大“好朋友”,他可算是我资深级闺蜜啊。那就是——不稳重。作为一个女孩子,我经常听见这样的声音:“你还是不是一个女孩子,能不能沉稳着点”“你有个女孩子的样子吗?天天毛毛躁躁的'‘安静点,你还是不是个女孩?”为此我深感痛苦,可我生性好动,嘴巴也停不下来,这可怎末是好?妈妈给我支了个招,学学我们班的班长。我们班的班长,站有站相,坐有坐相,性格也稳重的很,办事以及处理事情的方法也是格外妥帖。再看看我坐没个坐像,站没个站相,办事炸炸呜呜的。我俩一比,倒显得我像个男孩,班长像个姑娘了。这学期我也要与这位闺蜜绝交,我一定听不到再说我不像女孩的声音了。
新的学期,我要与两位朋友绝交,远离他们,我一定可以做到的。大家也不要像我一样,交上了这样不良的朋友。
新的学期,新的目标,新的起点,一个崭新的自我,将会在不久完完全全的展现在你们面前。
时间过得真快,转眼间,已经逝去了中学生活的六分之一,在上个学期中,我对自己的学习不够严格,依然沉浸在对小学的回忆之中,老师也对我们不严格。可期末考试过后,我才发现我与大家的差距还很大,同学们都是年级中的最强王者,这让我感到压力格外的大,如果我一不留神,就有可能被一些人挤下去。
在这一学期,我一刻也不能放松,要踏踏实实的做好每一件事,珍惜每一秒的时光,不能把比黄金还贵重的时间白白丢掉。面对集体活动,我会积极的参加,这不仅会锻炼我们的意志,还会培养我们的团队意识,对我们成长有着很大的帮助,面对这么好的机会,我怎能丢掉。
在考试中,我们要将自己会的题目写对,不会的题目也多少要拿个几分,不要为自己的考试留下遗憾,只有这样才能取得高分,只有考到高分,才能考上一个理想的高中。
可这些并不是最主要的,做学生的基本道德是讲文明,懂礼貌。面对师长,我们要问好,要尊重同学,不仅要努力学好文化课,而且还要力争做一个品学兼优的好学生。
新学期里人人都有新打算,让我们共同朝着自己的目标前进吧!
新的学期开始了,抱着满怀信心的我再次跨入学习之门。
上学期期末考。本因该最好的语文,却退居老三。哎!后来回到家中,想都不用想。又一次免费的家教课,即将开课。哼!上学期虽然没考好但今年我就不信邪,一定要然语文重振当年的威风!
你问我数学咋样?唉!别提了。上学期要不是数学没考到80分以上,而且还是四门科中最差的一科。我的家教课是可以取消的。不过还好今年数学我有救了!为啥?应为今年数学有点简单。而且学乐王国里的张老师也会帮我的。今年数学我有救了。耶!
嘻嘻!总算说到考好了的。那就从英语开始吧!上学期英语虽然没考90多分,但我超过了80分,这一点是值得我自夸的,哈哈!不过也值得可惜。第一没考85分以上。第二不是最好的一门科。虽然上学期英语的确考好了,但并不表示能一直好下去。所以我还需要努力,毕竟这学期英语不简单呀!
你一定知道了考得最好的是哪位“美女”吧!对了,就是她——科学。其实科学对以前的我来说比背诵一本书都难。你看我这么不懂科学,可能会有疑问:“不是说科学不好吗?怎们能在四门科中考第一呢?”当然这和平时的努力是离不开关系的。应为每学期科学都考的很不理想,所以上学期我很努力在做。所以总算取得了非常理想的成绩——88分。这学期我要跟努力才行。
语数英科要好其他科目也不能落下,加油,加油,加——油!
时间就像那无情的流水,流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去,新的学期即将来临。仔细的回想,过去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起来。难道真要这样,流给母校的是一片空白记忆吗?不,我希望,在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间,争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了,那么大家一定会有新的打算,我的打算又是什么呢?其实,我的打算和别人一样,就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。
我想,人的希望是会随时改变的,不同的时间,不同的情况下,我们每个人的希望也是不同的。在新学期里,我的希望是永远记住母校,因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时,我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情,留下一些美好的东西。我想,我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中,不管他成为了什么,是名人,或是伟人,还是极平凡的普通人,都会永远记住自己的母校,都对他有着非常深刻的感情,我也要做这样的人。
我知道,每个人心里想的是不一样的,因为,人各有志,目标不同。如今我渐渐长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的.大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算,你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!
温暖的春风吹走了寒冬,我们又迎来了一个新的学期。上学期我考了33名,这学期我争取考进前10名。新学期,新打算,以下就是我新学期的学习计划:
1、上课认真听讲,不与周围的同学说话,不做小动作;。
2、不打架、不骂人,乐于助人,尊敬老师,孝敬父母,尊敬师长;。
4、认真完成每一次作业;。
7、对英语的学习,要提高自己的听、说、读、写能力,提高我的英语口语水平;。
9、除周六周日外,可以玩一下电脑,提高我的打字速度,平时要管住自己,不玩电脑游戏。
一份耕耘一份收获,相信本学期我的学习成绩一定会提高,这就是我本学期的学习计划。
新目标八年级Unit
1)_________________adj.外向的。
2)_________________adj.更好的;较好的。
3)_________________adv.大声地;高声地;花俏地。
4)_________________adv.安静地;悄悄地;平静地。
5)_________________adj.勤勉的;努力工作的。
6)_________________n.竞争;比赛。
7)_________________adj.极好的;了不起的。
8)_________________adj.哪一个;哪一些。
9)_________________adv.清楚地;显然地。
10)_________________v.赢;获胜n.胜利。
11)_________________conj.虽然;尽管。
12)_________________关心。
13)_________________adj.有才能的;有天赋的。
14)_________________adv.真实地;真诚地。
15)_________________v.关心;担忧;照顾;在乎。
16)_________________adj.严肃的`;严重的;庄重的。
17)_________________n.镜子;反映。
18)_________________adj.必要的;必然的。
19)_________________adj.两者都pron.两者。
20)_________________aux.应该;应当;将要。
21)_________________vt.触摸;感动。
22)_________________v.到达;取得联系;(伸手)去够。
23)_________________n.心脏;内心。
24)_________________n.事实;真相;实际。
25)_________________v.打碎;折断;违背;中断。
26)_________________v./n.发笑;笑;嘲笑。
27)_________________adj.类似的。
28)_________________vt.分享,共享;分配。
29)_________________adj.大声的;adv.大声地。
30)_________________adj.最初的,最早的。
31)_________________和...不同。
32)_________________n.信息;情报;资料;通知。
33)_________________只要。
34)_________________拿出;推出。
35)_________________与...同样的。
36)_________________事实上;实际上。
37)_________________类似于;与...相似。
新目标九年级
4.能用质量守恒定律解释日常生活中的现象。
5.给出某具体化学反应方程式,能说出其所代表的涵义或信息,
课题2如何正确书写化学方程式。
1.根据化学方程式宏观和微观意义,能正确读出化学反应方程式,
2.会判断化学方程式的正误,
3.利用给定信息书写化学方程式,
4.根据化学方程式,能比较、归纳出各化学方程式间的相同点与区别,
课题3利用化学方程式的简单计算。
2.已知某一反应物或生成物的质量,计算恰好完全反应的另一种反应物或生成物的质量,
3.含一定量杂质的反应物或生成物质量的计算,
4.根据化学方程式和溶液的有关联系解决实际问题的综合性计算,
5.依据实验数据的有关化学方程式计算,
6.依据图形的有关化学方程式计算。
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