写读书心得需要有一定的时间和精力投入，但这个过程也是对自己学习能力和思维能力的一种训练和提升。接下来，小编为大家推荐几篇优秀的读书心得范文，供大家学习和借鉴。
有读书的古诗词
1.书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.读书破万卷，下笔如有神。
3.读万卷书，行万里路。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）。
7.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）。
8.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）。
9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）。
10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）。
11.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）。
读书古诗词
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子。
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子。
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修。
11、读万卷书，行万里路——刘彝。
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子。
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向。
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。
读书古诗词
3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。
4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹。
5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
6、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄。
7、读书百遍，其义自见——《三国志》。
8、千里之行，始于足下——老子。
9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原。
10、玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》。
11、书当快意读易尽，客有可人期不来。——《绝句》。
12、尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》。
13、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》。
15、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》。
16、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》。
18、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》。
一年级古诗词读书心得体会
古诗词是中华文化的瑰宝之一，有着源远流长的历史。作为一年级的学生，我受到了老师对古诗词的深入讲解，收获颇丰，今天我想将这一次学习古诗词的心得体会分享给大家。
第二段：古诗词带来的美好情感体验。
在学习古诗词的过程中，我们能够领略到古人精神世界的博大和美好。比如在学习《清明上河图》后，我们深深感受到古人对家园的热爱和真挚情感，同时这也激发了我们童心未泯的情感。在学习《静夜思》时，我们的内心会随着李白的笔调，渐渐陷入到寂静之中，感受到生活中的宁静和美好。
第三段：古诗词让人感受到中华文化的魅力。
古诗词是中华文化中的一道风景线，是中国五千年文化的精髓之一。古人的豪放和文人的文韵，促使古诗词成为了中华文化的代表作和精神瑰宝。作为一名学生，在学习古诗词时，我们被老师深入浅出的讲述中华文化中古诗词的地位，进一步认识到中华文化的魅力所在，这对于我们的文化素养有一定的帮助。
第四段：古诗词对文学艺术的提升。
在学习古诗词的过程中，我们识别出了大量的文学修辞手法和表现手段，这些文学手法一直贯穿于中国文学历史上，让我们更深刻地理解和欣赏祖先留下来的文学艺术品。同时，在学习中我们也逐渐意识到文学的多元和完美，发掘创造力和想象力，使我们的文学能力有了显著提升。
第五段：古诗词的启示和引导。
在古诗词的世界里，我们不仅仅收获到了感官上的美好和文化上的含义，同时还收获到了很多的启示和引导。在学习过程中，我们如悟春风不改，净化人心；如悟人生几何，激励自己勇往直前，追求最好的自己。总的来说，古诗词启示我们如何生活，如何做人，提供了更高层次的人生智慧。
总之，一年级的古诗词学习体验让我受益匪浅，使我对古诗词有了深入的认识和理解，同时也开阔了我的思维视野和文化素养。我相信，在未来的学习生涯中，古诗词的美好和精髓将继续指引着我们走向更美好的未来。
有读书的古诗词
3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》。
4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》。
5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》。
6、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》。
7、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
8、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》。
9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》。
10、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》。
11、书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》。
12、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》。
13、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》。
14、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》。
15、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》。
16、奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》。
17、人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》。
18、灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
19、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》。
20、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》。
21、一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》。
22、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。
24、幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》。
25、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》。
26、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》。
27、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》。
28、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》。
29、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。____谢逸《送董元达》。
30、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》。
31、历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》。
32、闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》。
33、弱龄寄事外，委怀在琴书。____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》。
34、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》。
35、因依老宿发心初，半学修心半读书。____王建《寄旧山僧》。
37、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。____杜甫《戏为六绝句》。
38、传屐朝寻药，分灯夜读书。____于鹄《题邻居》。
多读书的古诗词
2、古人学问无遗力,少壮工夫老始成.
3、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
4、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
5、问渠哪得清如许,为有源头活水来——朱熹。
6、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
7、读书破万卷,下笔如有神——杜甫。
8、敏而好学,不耻下问——孔子。
9、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈。
10、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子。
11、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子。
12、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子。
13、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子。
14、己所不欲,勿施于人——孔子。
15、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹。
16、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修。
17、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿。
18、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦。
19、书犹药也,善读之可以医愚——刘向。
20、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》。
21、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞。
22、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼。
23、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅。
24、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元。
25、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮。
26、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》。
27、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游。
28、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼。
29、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄。
30、读书百遍,其义自见——《三国志》。
31、千里之行,始于足下——老子。
32、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原。
33、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明。
34、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹。
35、吾生也有涯,而知也无涯——庄子。
36、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮。
37、玉不啄,不成器；人不学,不知道——《礼记》。
一年级古诗词读书心得体会
古诗词是中华民族的瑰宝，也是中华文化的精髓之一。在一年级的课程中，我们开始学习古诗词，通过诵读和解说，让我们更好地了解和领悟中华文化。在这一年的学习中，我学到了许多关于古诗词的知识和感悟，下面是我的读书心得体会。
古诗词是中华文化的重要组成部分，它是中华民族几千年文化传承的产物。古诗词集中体现了中国文化的优秀品质和思想，也展示了中华文化的博大精深。我们鉴赏古诗词不仅是为了学习文学知识，更是为了领悟中华文化的背景和精神内涵，学会用古诗词来表达和传承中华文化。
第二段：诵读古诗词让我们更好地了解它们。
在一年级的学习过程中，我们了解到古诗词不仅要读，更要诵。通过诵读，我们能更好地了解古诗词的韵律以及诗人所赋予的情感，更好地领悟它们的含义。每次诵读，我们要始终保持心境平和，感受古诗词所表达的情感，领悟它们的意义。
第三段：古诗词独特的意境和艺术美。
古诗词以其独特的意境和艺术美风靡于世。作为一种文学艺术形式，它具有高度的艺术性和美学价值。古诗词无论从意境上、形式美上还是文学创作上都堪称精品，领悟它们的意境和艺术美，对于我们的审美素养和文学修养都有极大的裨益。
第四段：古诗词传达的中华文化精神。
古诗词传递着中国文化的精髓，包括文化的深度、广度、厚度与高度。通过诵读古诗词，我们能够受到古人的启示，深入领悟中华文化的内涵，并将其融入到我们的生活中。古诗词传达的中华文化精神在现代社会中仍然具有重要的意义，无论是精神层面的富足还是文化交流上的成功，单从中华文化这个维度来说，古诗词都是我们宝贵的财富。
阅读古诗词需要耐心、体会和多读。通过反复读、多角度分析、多次思考古诗词，我们能够在读懂古诗词的基础上更好地领悟其内在的意义。古诗词是有灵魂的作品，我们有责任把它们传承下去，为中华文化的发展做出我们的贡献。
总结：
古诗词是中华文化的典藏，我们应该多了解、多学习、多欣赏它们。通过诵读、欣赏古诗词，我们能够领悟它们所传递的中华文化精神，增强我们的文化自信，以及弘扬中华文化的传统，为中华民族的复兴做出贡献。因此，在今后的学习和生活中，我们应该不断学习和鉴赏古诗词，弘扬我们优秀的中华文化传统。
热爱读书的古诗词
3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。
4、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄。
5、己所不欲，勿施于人。——孔子。
6、敏而好学，不耻下问。——孔子。
7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。
8、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
9、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。
11、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。
15、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
20、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》。
21、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经。
22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子。
23、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
24、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子。
25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。
26、读书百遍，其义自见。——《三国志》。
27、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩。
28、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
30、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
31、皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然。
32、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
33、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。
34、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子。
35、千里之行，始于足下。——老子。
36、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。
37、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
38、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
39、读万卷书，行万里路。——刘彝。
40、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。
41、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——宋·范成大《寄题王仲显读书楼》。
42、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
43、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》。
44、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——宋·刘克庄《赠玉隆刘道士》。
45、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》。
46、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》。
47、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首——时扈从在凤翔》。
48、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》。
49、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。
50、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——明·汤显祖《正觉寺示弟儒祖》。
读书自律的古诗词
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、书多笔渐重，睡少枕长新。
3、人学始知道，不学非自然。
4、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
5、早知逢世乱，少小谩读书。
6、早知逢世乱，少小谩读书。
7、不吃饭则饥，不读书则愚。
古诗词心得体会
今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。
比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其中共有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。
开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“两岸”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。
很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。
读书的古诗词
5、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》。
8、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》。
9、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。——杜牧《读韩杜集》。
10、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》。
14、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》。
15、当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。——杨循吉《题书橱》。
16、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。
18、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》。
19、己所不欲，勿施于人。——孔子。
读书自律的古诗词
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
5、书读百遍，其义自见。——陈寿。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
7、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
9、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明。
10、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚。
11、读书何所求，将以通事理。——张维屏。
读书的古诗词
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
宋·朱熹。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。