写心得体会有助于我们更好地理解和认识自己，提高自身素养。心得体会是一个总结经验和教训的机会，有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。我们应该从实践中获取素材，真实地描述自己的体会和感受。以下是一些关于心得体会的优秀范文，希望能激发大家的写作灵感。
战略心得体会
战略是企业竞争的核心，是公司在市场竞争中获得成功的关键。无论是企业的初期阶段还是成长后期，战略都是一个不可忽视的因素。经过多年的工作和实践，我深刻体会到了战略的重要性，也从中获得了一些心得体会。本文将就“战略心得体会”这一话题进行探讨。
第二段：战略的重要性。
一个企业的成功，离不开对市场的深入分析和对内部资源合理利用的把握。也许一些企业拥有着比其他企业更多的创新资源，但假如没有一个好的战略，这些资源就很难被发挥出一个好的效果。相反的，一个普通的企业，只要有一个好的战略，就可以在市场上获得成功。我的经历告诉我，“战略”是企业的脊梁，是一个企业取得成功的必备要素！
第三段：恰当的战略是有迹可循的。
在实践中，发现许多企业为企图逐步扩大规模和实现实现利润最大化的目标，而采取了一些错误的战略，比如说过于依赖低成本的销售模式、忽视市场创新等等。这种做法不仅难以使企业生存长久，还会导致企业在市场上的地位急剧下降。恰当的战略是有方法可循的。首先要去深入了解市场环境，分析市场动态，评估竞争对手的力量，了解顾客需求和竞争制度，这是策略的必备条件。只有从这些方面切入进来，才能制定出一个恰当、有效的战略。
第四段：稳步推进执行战略。
行动力是战略的重要组成部分。一旦制定出了切实可行的战略，我们必须掌握做事的方法，抓住关键时刻，以确定的方法和步骤去执行，并为现实情况与战略执行找到一个平衡点。有的企业制定出了良好的战略，却没有落实得好，因而失去了很多机会。进一步说，对战略执行要调整得及时灵活，以保持前方的动态平衡，避免陷入僵局。
第五段：总结。
在市场竞争愈加残酷的情况下，战略的管理越来越受到重视。作为企业管理人员，我们应该把握好战略的核心和基本要素，努力制定出稳妥、可行的战略，尽力执行，同时注重调整与适应能力。随着市场变化的不断发展，我们不但要有胆略去尝试，更要有智慧去把握每一个步骤，以保证企业在激烈的竞争中存活、抢占先机。
战略心得心得体会
战略心得，是在长时间的实践中总结出的经验和体会，它是成功与否的关键之一。在社会竞争日益激烈的今天，每个人都需要具备一定的战略思维能力，才能在竞争中脱颖而出。在我的个人成长和职业发展过程中，我深深体会到了战略心得的重要性，下文将从明确目标、灵活应变、资源整合、持之以恒以及团队合作等五个方面谈谈我的战略心得。
第二段：明确目标。
明确目标是制定战略的基础，只有明确了自己要达到的目标，才能采取相应的行动和策略。我在制定个人发展计划时，首先会审视自己的实际情况和长远愿景，然后确定一个明确的目标。确定目标后，我会制定详细的计划，并将其分解为具体的步骤和时间节点，以确保能够逐步实现目标。同时，我也会定期评估目标的达成情况，及时调整策略和行动计划。
第三段：灵活应变。
在实施战略的过程中，环境和条件都是会发生变化的，因此灵活应变是非常重要的。无论是个人发展还是职业发展，都需要不断适应环境的变化。在我遇到困难和挫折时，我会及时调整策略和方法，寻找新的解决方案。同时，我也注重学习和积累知识，以提升自己的适应能力。灵活应变不仅帮助我在竞争中保持优势，也使我在不断变化的环境中保持富有竞争力的状态。
第四段：资源整合。
资源整合是实施战略的关键环节，只有合理分配和利用资源，才能最大限度地发挥效益。在我的工作中，我注重发现和整合各种资源，包括人力资源、物质资源和信息资源等。我会与团队成员密切配合，充分发挥每个人的优势，实现资源的最佳配置。与此同时，我也积极寻找外部合作伙伴，以获取更多的资源支持。资源整合不仅提高了我的工作效率，也增强了我的竞争力。
第五段：持之以恒和团队合作。
持之以恒和团队合作是实施战略的重要保障。无论面对什么样的挑战和困难，都需要坚持不懈地努力，不断追求更好的结果。在我的工作中，我始终坚持持之以恒的原则，不论遇到多大的困难，都不轻易放弃。此外，团队合作也是取得成功的关键因素，只有团队成员之间相互协作，才能共同实现目标。在团队合作中，我主动承担责任，鼓励他人发挥优势，共同完成任务。
总结：
战略心得是在长期实践中积累的宝贵经验，它涉及到明确目标、灵活应变、资源整合、持之以恒和团队合作等方面。在我个人的成长和职业发展中，这些战略心得让我受益匪浅，使我能够更加有针对性地制定计划和行动，更好地应对变化和挑战。通过不断总结和反思，我相信我在战略心得上还有待提高和完善，我将继续努力，不断进步。
战略心得心得体会
第一段：引言（200字）。
战略是指为达成组织或个人长期目标而采取的行动方针和计划。在实施战略过程中，每个人都会有不同的心得和体会。在我个人的职业生涯中，我也积累了一些与战略相关的经验，下面将分享一些关于战略心得体会。
第二段：明确目标（200字）。
制定战略的第一步是明确目标。在进行任何战略规划之前，我们必须知道我们希望实现什么目标。在我组织的战略规划中，我们一直采用SMART原则：目标必须具体、可测量、可达成、与现实相符、有明确的时间框架。这样的目标设定有助于激发团队的效率和动力，并确保整个组织朝着正确的方向努力。
第三段：分析环境（200字）。
在制定战略时，了解内外部环境也是一个重要的环节。过去，我经历了许多战略决策时，往往会忽视环境分析的重要性。环境分析可以帮助我们更好地了解市场竞争对手、客户需求、技术变化和法规环境等方面的情况。只有深入了解这些环境因素，我们才能制定出更符合实际情况的战略，以应对可能出现的挑战和机遇。
第四段：执行力和沟通（200字）。
一项成功的战略往往需要良好的执行力和沟通。在我工作的过程中，我发现沟通非常关键，尤其是在传达战略决策和目标时。和团队成员保持紧密的沟通可以避免信息的偏差和误解，确保每个人都理解并致力于实现战略目标。而执行力则是在战略实施过程中的关键要素，我们需要确保所有决策和计划都能够顺利地执行，通过及时的跟进和调整，使战略得以持续推进。
第五段：持续学习和改进（200字）。
战略是灵活的，需要根据实际情况进行调整和改进。在实施战略的过程中，我们需要保持开放的心态，不断学习和适应变化。反思并吸取经验教训，可以帮助我们更好地改进战略规划和执行。此外，与其他人分享成功和失败经验，也可以加快我们自己的成长和进步。
结论（200字）。
战略规划是一个复杂而重要的过程，需要综合考虑各种因素。通过明确目标、分析环境、加强沟通和执行力，并持续学习和改进，我们可以更好地制定和实施战略。无论是个人还是组织，只有具备战略思维和行动力，才能应对现实中的各种挑战和机遇。我希望通过这些战略心得和体会，能够对其他人的战略实践有所启发，并共同成长和进步。
战略心得体会
战略是为实现长期目标而制定的方案。现代社会中，每个人都需要自己的战略来应对不同的挑战。从个人到企业，从国家到世界，战略思维无处不在。在实践中，我得出了一些关于战略的心得体会，与大家分享。
第二段：明确目标。
战略的重要性在于它能够帮助我们取得成功。然而，在制定战略时，我们需要首先明确自己的目标。目标不仅仅是长期的，还应包括短期目标和中期目标。只有明确了目标，才能在制定战略时更加有针对性和有效性。
第三段：灵活应变。
制定战略时，我们需要考虑到变化的因素。世界是变化的，市场是变化的，我们自身也是变化的。因此，灵活应变是制定战略的核心。在战略执行中，我们需要根据实际情况作出调整。如果我们过于固执于自己的计划，就会在状态变化时无法作出正确的决策，影响战略执行效果。
第四段：资源统筹。
制定战略不是孤立的行为，它需要我们考虑到资源的统筹。这包括我们的时间、人力、财力等各方面资源。在统筹资源时，我们需要有一个自我识别的过程，了解自己的优势和劣势，有选择地使用资源。为了达到最大的效率，我们需要仔细制定资源的利用计划，以确保我们可以充分利用我们的资源，并最终实现目标。
第五段：综合思考。
制定战略是一个综合的过程。它需要我们考虑到所有因素，包括目标、环境和资源。我们需要尽可能多地收集信息，制定决策，以最大化成功的机会。不同的决策可能会牵涉到不同的因素，我们需要对它们进行综合思考，以确保战略的实施能够最大化其积极影响。
结语：总结。
总之，制定战略需要一些关键的因素。我们需要明确我们的目标，这样才能制定出最有效的战略。同时，我们需要将灵活性优先考虑，以便能够应对不断变换的环境。在统筹资源时，我们需要了解自己的优势和劣势，以非常明确地选择使用资源的方式。我们还需要考虑到所有的因素，制定最终的决策，这势必涉及到综合思考。正是这些关键的因素，帮助我们制定出实现我们目标的战略。
战略培训心得
是全面深化改革的关键之年也是全面推进依法治国的开局之年。202月在省部级干部研讨班上系统阐述“四个全面”的战略布局。
“四个全面”是以同志为的党中央治国理政的总体思路，是坚持和发展中国特色社会主义的战略布局：全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。
“这一战略布局的现实意义和历史影响，将会在中国现代化的进程中充分体现出来。”中共中央党校马克思主义理论教研部常务副主任刘海涛说，“其中，全面依法治国就是要用制度的现代化为‘物’的现代化提供保障。”
全面依法治国，人民代表大会和人民政协有着重要的定位——十八届四中全会的决定提出：“健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，发挥人大及其会在立法工作中的主导作用”，同时要求“充分发挥政协委员、民主党派、工商联、无党派人士、人民团体、社会组织在立法协商中的作用”。
3月1日，全国人大代表、全国政协委员向大会报到，一年一度的全国两会开幕在即——此时的中国，正行进在奔向全面建成小康社会的伟大征程上。
两会前夕，境外媒体如此观察：“去年四中全会制定的法治政策和措施，哪些将率先从政党意志转化为国家法令，自然成为人们对今年全国两会的最大期待之一。”
“法治在构建现代化国家治理体系中起着不可或缺的作用，各类政策从主要依赖党的文件和政府法规，走向更高层级法律的保障，还有大量工作要做。”财政部财政科学研究所赵国鸿寄语两会。
“我过去就主要围绕法律写提案、提建议，今年我围绕司法体制改革等准备了10多个提案。”曾经推动“酒驾入刑”的全国政协委员、律师施杰说。
今年人代会，一个引人注目的环节，是将审议立法法修正案草案。
前——，全国人民代表大会通过立法法，对全国人大与国务院、中央与地方的立法权限划分、立法程序、法的适用范围和备案审查作出了全面规范。
15年后——作为规范我国立法体制的一部基本法律，将要审议的立法法修正案草案备受关注。
全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。立法先行、发挥立法的引领和推动作用，无疑是这场变革的突破口之一!而立法先行，就必须加强和改进统一又分层次的立法体制。
全国人大代表张素荣认为，立法法的制定实施是我国法制建设史上的一个重要里程碑。它的修正，将为消除现实立法实践中的种.种弊端提供有效解决途径。
战略培训心得
9月3日，我有幸参加了市委组织部组织的干部轮训班。尽管培训时间仅仅一周，但却没能坚持每天上课。学习是要耐得住寂寞的事情，现在很多时候，习惯了忙碌，错失了一次充实、提高和完善自己的机会。不过，大多的课程还是跟下来了，其中周老师关于《五常发展战略》的解读，热情洋溢的演讲，深入浅出的分析，理论与个案的完美结合，让人记忆犹新，受益匪浅。这与我当前从事的经济领域工作联系紧密，感悟颇多，因此收获颇丰。
(一)以科学规划为先导是“打造新五常”的前提。
科学规划是经济社会发展的先导和基础。牢固树立以“依托哈尔滨”为核心指导思想，以产业发展为动力，以城乡协调发展为目标，立足集约利用土地资源、保护城乡生态环境、优化城乡空间结构，合理进行城乡功能布局，按照集中、集聚和集约的原则，对各类发展要素在市域内进行合理配置，强化城乡功能与空间资源的整合，以城乡规划满覆盖为引导，全面促进市域城乡经济社会发展，加速推进城镇化、新型工业化、农业产业化进程。
(二)构筑特色产业支撑是“打造新五常”的基础。
实践表明，实施城乡经济发展方略，基础是产业发展，要具备“经济与社会、城市与农村、城区与园区”同步发展的能力。要高度重视产业结构优化升级，进一步提升市域经济竞争优势，着力做强工业，加快发展服务业，夯实农业基础，提升产业发展质量和竞争力，促进“三化联动”。一是以“一区三园”为重点，进一步加强工业支撑地位。按照园区功能定位的要求，强力推进工业集中集约集群发展，强化工业主导地位。加快工业园区的配套建设，加快启动拉林、山河中小园区和牛家配套区建设。二是以“四城四区”为重点，进一步加快服务业发展。以重点城区建设和大项目建设带动现代服务业发展，形成发展核心区域。大力发展旅游、房地产业、总部经济。三是以“两基地”为重点，努力开创现代农业新局面。依托“两基地”建设，加快“五大带动”机制建设，重点实施拉林、红旗蔬菜基地，水稻扩产项目，五常农产品集配中心等项目建设，加快打造哈五沿线休闲观光农业建设和银河谷北国小城项目建设。
(三)扎实推进各项改革是“打造新五常”的动力。
从根本上说，推进市域经济发展，是城乡、工农、区域利益格局的调整，也是一场深刻的社会经济制度的革命。因此，要从国民经济发展大局出发，通过一系列的正式和非正式的制度安排，利用大量的过渡性中间制度，致力于在长时期内使经济持续稳定增长，为市域经济发展提供制度基础。改革制约城乡经济发展的体制性障碍，逐步把更多的公共资源投入到农业增产、农民增收和农村社会事业发展上来。加快推进基层治理、金融、就业、社保等综合配套改革，激活农村生产要素，促进农村资本市场化，大力发展乡镇村经济。
发展永无止境。能否保持和巩固五常来之不易的发展成绩，并力争发展更好一些、更快一些，是对我们今后时期一个重大考验。如果我们的思维空间只限于城区的30万人口，起手就不高，30万人口有多大承载力?究竟能托住多少商贸物流企业?因此，五常发展第三产业，就要针对全市100万人口，在这样的思维空间里谋划，才是跨越发展的视野。必须在更高层次、更大空间内去谋划五常，去思考我们的产业。有多大的坐标才能做多大的设计。我们常用“眼高手低”来评价一个人不切实际、好高骛远，实际上，眼必须比手高才能前进。
学习的目的是学以致用，用有所成。在今后的工作中，我将务实创新，开拓进取，紧紧围绕市委、市政府的发展总体战略，为建设现代城市和现代农村和谐相融的发展目标而努力。
战略决战心得体会
第一段：引入战略决战的概念和背景（200字）。
战略决战是指军事战略执行中的关键环节，是对军事力量的合理运用和组织调度，在关键时刻以决战的形式迎击敌人，扭转战局并最终取得胜利的一种战略方法。决战具有战争的全面性和决定性，直接关系到战争战略的胜负。在现代战争中，决战的意义更为重大，必须科学制定决战战略和确保战略决战的成功。本文将就战略决战心得体会进行探讨。
第二段：恢弘战略思维是关键（200字）。
恢弘战略思维是制定战略决战的前提和基础。无论是军队领导者还是指挥员，都需要具备恢弘的战略思维，善于把握战争全局，并从中提炼出决策的关键因素。在战略决战中，恢弘战略思维的体现主要是从整体上把握战争的规律和特点，根据战争的具体形势做出决策和部署。只有正确运用恢弘战略思维，才能科学有效地指挥战争，做出正确的决策。
第三段：统一指挥体制保证协调一致（200字）。
在战略决战中，统一的指挥体制是确保战略决战顺利进行的基础。只有做到统一指挥，方能实施协同合作，充分发挥各个战场的协调效应。在决战开始前，需要建立起一个高效的指挥系统，明确各参战部队的职责和任务，确保战术行动的协同配合和战略的有效执行。同时，还要注重各级指挥官的培养和锻炼，提高他们的指挥水平和决策能力。
第四段：科学运用信息技术（200字）。
在现代战争中，信息技术已经成为战争的重要因素。充分利用信息技术，可以提高作战指挥的效能和信息指挥的精确度。在战略决战中，科学运用信息技术，可以有效地实现各作战部队之间的信息共享和信息对抗，提高指挥系统的实时性和准确性。以指挥信息化为手段，可以更好地掌握战场态势，提前制定出正确的决策，从而保证战略决战的胜利。
第五段：始终坚守战略目标（200字）。
在战略决战中，始终坚守战略目标是取得胜利的关键。无论面对何种困难和阻碍，军队领导者和指挥员都必须保持目标的清晰和坚定，不受外界干扰和诱惑，全力以赴去实现战略目标。只有始终坚守战略目标，才能化解各种危机和困难，同时也可以更好地调整战略的执行和战术的实施，以取得战略决战的最终胜利。
总结：（200字）。
战略决战是现代战争中最重要的环节之一，成功与否直接关系到战争的胜利。从恢弘战略思维到统一指挥体制，再到科学运用信息技术和始终坚守战略目标，这些都是保证战略决战成功的关键因素。只有综合运用这些要素，才能在战略决战中取得胜利，实现国家的战略目标。因此，我们作为军队的指挥员和参战人员，必须深入研究和学习战略决战的理论和经验，不断提高自身的思维能力和指挥水平，为战略决战的胜利贡献自己的力量。
战略培训心得
随着经济社会发展深入和市场化程度的提高，社会发展呼唤着具有远大政治抱负、敬业奉献思想、职业人文素养、政策法律观念、经济效益头脑、组织管理才华、职业岗位能力、竞争取胜意识、开拓进取意识的德才能兼备人才。来自社会的信号，清楚地反映出，社会对人才的选择，吸收和使用，具有强烈的市场属性，高职院校的教育教学要主动服务于经济建设，服务社会发展，必须建立适应市场经济和社会发展人才需求的办学模式，培养受社会欢迎的经济建设，行业企业需求的应用型技能型高级人才。
一、高职院校办学定位与社会对人才需求要进一步契合。
随着社会日益发展，科技的不断进步，知识的不断更新，社会发展对人才的需求越来越高。其主要特征，需求的是人才具有明确的奋斗方向，积极向上，不断进取，敢于挑战的精神。同时社会需求的人才要具有较扎实的基础知识和专业知识，并通过实践不断充实自己的知识储备，优化知识结构。更重要的是，当今社会需求人才要具有较强的职业岗位适应能力，动手能力，创新能力，开拓职业未来能力。众所周知，高校毕业生是当今社会重要的人力资源，而高职院校人才培养为这一资源的主要方面。[1]因此，高职院校办学定位与社会需求的符合度要进一步契合。要以服务为宗旨，以就业为导向，以育人为中心，以能力为本位，以工学结合为切入点，不断创新人才培养模式，为地方经济发展培养面向生产、建设、管理、服务第一线需求的，既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质应用型、技能型人才。
在激烈的市场竞争中，生产、建设、管理、服务第一线，既需要有科学文化素养，又要有经济头脑，懂得经济发展的基本规律，还要要有真才实学和过硬本领，能掌握一定的专业知识，具有较好技术技能，不怕吃苦、敢创敢干，能在基层一线发挥重要作用的应用型、技能型人才。同时要能够根据行业企业内外环境的变化，审时度势，科学应对，善于从错综复杂的变化中，看准方向，发现机会，把握未来，制定切合实际的发展目标，保证行业企业在变幻莫测的市场竞争中立于不败之地。现代职场中更需要知识结构合理，技能结构优化，职业素养良好的应用型、技能型人才。在生意洽谈、人情世故中，要有雄辩的口才，对答如流的言辞，沁人肺腑的辞令，彬彬有礼的风度，训练有素的处事行为。要有广泛的社会交际和良好的人缘关系，能够营造和睦融洽、团结协作的内部环境，善于沟通行业企业与外界的关系，取得社会公众的信赖和支持;有强烈的经营意识和勇于创新的精神，以及强烈的机遇意识和时效观念，敢于为天下先的探索精神，有胆识、有气魄、敢闯、敢干、敢于进取，大胆创新，不断创造未来，开拓新市场，工作效率高的复合型人才。[4]社会发展要求具有真才实学和过硬本领的应用型、技能型复合型人才，高职院校必须顺应社会发展，服务社会需求，主动适应地方经济社会需求突破传统的办学模式，改革教学体制，采用全新的办学理念，调整改造专业和课程设置，围绕培养合格人才这个中心，加强重点专业、重点课程建设，根据不同专业培养的目标和人才规格的要求，制定和修订高职院校专业人才培养方案，重新设计学生基础知识、专业知识、基本技能和实践能力的培养目标。
在高职院校专业人才培养方案制定中，要强化职业岗位核心课程和职业技术基础课程的教学工作。同时，要重视高职学生的素质拓展课程的训练工作，要积极探索以大学生素质拓展体系为延伸的人才培养路径，形成高职院校办学特点。[5]要灵活设置与人才市场需求无缝对接的课程，要引入行业企业技术标准，在“必需、够用”，“突出职业性、岗位性和实践性”，推行任务驱动，项目引导、强化自主学_，注意过程考核，构造学_性强，加大选修课份量，及时引进新课程，优化课程结构，加强理工渗透和文理兼容，促进课程内部专业知识和基础知识、理论知识和实践知识结构合理化，保证各相关知识的最佳搭配。实现职业素养与业务、知识与能力、理论与实践、近期要求与远期需要诸关系的统一。拓宽知识面，优化知识和能力结构，用新思想、新概念、新技术更新教学内容，及时传授给学生最新的理论知识和最先进的技术。要根据专业特点和教学目的，遵循认识规律和教学规律，精心设计教学程序，科学安排教学环境，熟练运用各种有效教学方法，实施“课堂教学——实践教学——实_教学”三段式教学模式，增加实践性教学环节的广度和深度，突出理论知识的运用和实际动手能力的培养，理论实践性，针对性和实用性教学，注意知识的转换性和业务的创造性，强调自我发挥能力、组织能力的培养和提高，侧重训练运用技巧，注意应用能力和适应能力的培养。要对高职学生加强观察能力、思维能力、想象能力、创造能力的培养。要注意因材施教，分类培养，把学生的基本要求与学生个性特长发展结合起来，充分调动学生学_的积极性和主动性，鼓励学生按照社会发展和行业企业的需要与自己的特长充分发展。要改革教学方法，改进教学手段，打破以“课堂为中心，以教师为中心，以理论为中心”的传统教学模式。大力运用“理实一体”教学模式，采用“教、学、做合一”的教学方法，建构“以情境为中心，以学生为中心，以实践为中心”的教学模式。切实加强有利于培养学生创新能力动手能力的案例教学、项目教学、模拟教学、现场教学，启发式教学、任务驱动教学，以及微课教学。让学生在真实的情境中、职场中，社会实践中去锻炼，在真实环境下曝光和真刀实枪的环境中演练，进行针对性的成型塑造，增强学生的实践能力、适应能力，以及职业情感精神。
四、社会发展需求应用型、技能型人才，高职院校必须在培养模式上创新办学特色。
社会发展需求应用型、技能型人才，高职院校必须在培养模式上创新办学特色，培养适应经济发展和产业转型升级的高素质技术、技能型人才，是社会赋予高职教育庄严责任。高职院校要时刻关注社会发展对人才需求的变化，特别要关注地方经济转型升级和产业结构调整，不断优化专业结构，主动适应地方经济社会发展需要，要牢牢把握专业建设方向与地方经济社会发展的符合度，积极将专业建设与区域产业规划对接，提升专业服务产业能力。高职院校在教学改革中，要重视课程改革，坚持基于工作过程的课程设计方法，赋予能力全新的内涵意义，高度重视课程建设人才培养的支撑度，将学_过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来。[6]走出传统的学科体系课程框架束缚，构建以职业能力培养为基础的新课程模式。在职业能力培养上，要在实训教学环境的现代化、职场化和信息化建设上与社会发展需求人才有效对接，要在实训基地中融入行业企业元素，实现育人功能的对接和互补。社会发展需求用得上的高质量技术技能型人才，高职院校必须要建立一支具有鲜明的职业特点、教练型的师资队伍。高职院校当前首要任务是积极实施“教练型师资队伍培养工程”，把双师型队伍建设的重点放在“工作教练的培养上”，教师要到行业企业挂职、顶岗工作、参与管理、轮训，培训成为师资培养的新常态。
战略培训心得
有幸参加这次的学_培训，我感到十分幸运。这是我从教十四年来参加的最有意义，收获最多的一次培训。在为期两周的学_中，我们一行十三人由教育工作者到学生的角色转换，认真，虚心，诚恳地在学校学_。
在这次的学_培训中，培训学校领导和老师不吝赐教，倾囊相授，我们如饥似渴地接受新的教学理念。短短的两周时间就要结束了，但我感觉充实而有意义，每天和学生一样的作息时间，上课，作笔记，写心得，仿佛又回到了学生时代。
张校长精彩的讲座及素质教育课，以及各位老师精心准备的每一堂课，就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。”听了张校长的第一个讲座，他说：“用心可以创造一切。”在学校里的所见所闻，无不体现了这一点，例如早晚自_，周会出操，内务整理等每一项都有条不紊地进行。在这个过程中，完全由学_会和团委会全权负责，这体现了学校重视学校行为_惯的培养，重视学生干部的培养，体现了教师团队的用心。
他们用心去教导学生，用心去关爱学生，用爱心育人，用热心融化冷漠，做学生的知心朋友。在校园里老师和同学们关系融洽，同学之间团结友爱，在用心教育学生上，他们真正的做到了这一点。他们倾注了自己的满腔热情和心血，事无巨细，事事当心全身心的投入，老师们的付出没有白费，全部都得到了回报，学生们练了一身的技能，养成了良好的行为_惯。这不正是我们所需要的教育结果吗?这也正是我们学_的宝贵之处，在今后的工作中，不论在什么工作岗位上，我们都应该用心去做，用心去付出，相信在这种付出与卒劳中也使自己的心灵得到进一步的升华。
随着科技的不断更新，社会的进步，带给我们职业教育全新的机遇，同时让我们面临更高的挑战。如何培养学生成为社会所需的人才?如何让学生毕业后找到真正的出路?这些都是职业教育所需要面临的问题，然而在这里似乎不用担心这些问题。在这里，学校提出了基本技能的五个一：即精一门专业、练一身技能、写一手好字、会一种外语、奏一门乐器和跳一系列的健身操舞。
学_的这段时间里，我们真正的体验到了学_这五个一的重要性，也参与到了学_操舞的行列中去，短短的两周，经过两位老师及张校的精心指导下，我们学会了两操三舞，体验到了其中的乐趣，又加深老师之间的感情交流，终于明白了这里的老师为什么要把这些全教给学生。
还是那句话，听君一席话，胜读十年书。张校长的讲座，不仅仅是对学生进行教育，让我也收到深刻的教育，也改变了我的思想，来到世上几十年，从来没有去思考过人生的问题，听了张校长的几节课，真是收获颇丰，懂得了做为一个人，应该有目标，并朝着这个目标去努力，去奋斗。人的大脑要不断的思考，才能找到方法，才能实现目标。一个人来到这个世界不容易，我们因优秀而来，那又有什么理由不继续优秀下去呢?特别喜欢张校长所说过的这一句话：“优秀是一种_惯，懒惰也是一种_惯，优秀者常常把优秀当成自己的_惯。”
20_年，由于各种原因导致了咽喉疾病，不能过度用嗓，只能离开那心爱的讲台，从事其他工作，从此之后，课堂所有的一切似乎与自己没有任何关系了。通过这两周的听课，说课与评课的一系列活动中，看到老师们精彩的表现及他们把知识传授给学生的那种成熟感，唤起了那份遗失已久的感觉，多想再回到课堂中，回到讲台上，把在这里所学的知识运用在实际的工作中。虽然这个愿望实现不了了，但对于老师们精彩表现，也让我学到很多知识，这对于我来说也是一个提升。
几位老师的课各有特色，他们都能娴熟的驾驭课堂，处理，把握教材及教学方法十分独到，特别是衣鹏老师及郑成竹老师的英语课给我的印象非常深刻，衣老师的课趣味性强，语言风趣，幽默，始终保持活跃的课堂气氛，让学生在轻松愉快的学到知识，而郑老师的课则体现知识性，要求老师必须有扎实的基本功，还有几位老师的专业课都上的非常好，做到了由浅入深，环环相扣，看似平常的提问，却吧学生的思路引向更高的层次的探索。
培训学_结束了，我们学到为师之道，怎样培养学生干部以及干部的作风建设与能力的提升，还学到了怎样上好一堂课和评课，也学会了两操三舞。在学_过程中，所获所感很多，想表达的也很多，无奈写作水平有限，不能把所获所感以文字的方式显然与纸上，但我将把所学到的知识装进大脑中。
最后，真诚的感谢培训学校的领导和老师，为我们提供了这样的一个学_平台。在将来的日子里，期待下一次的学_机会。同时感谢老师，您们为这次培训卒劳的付出。在这里给你们道一声，您们辛苦了，感谢您们。
《战略大决战》教案
教学过程。
导入新课：组织学生回顾前面一节课学过的线索，讨论回答问题，并用动态板书演绎解放战争发展形势：
1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）。
2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）。
3、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）。
承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。于是，解放战争进入了战略大决战阶段。（布置学生阅读93——98页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。）。
组织学生学习和探究新课。
三大战役。
1、学生根据94页《三大战役示意图》与教师在黑板上手书的草图比对，通过认识地理范围加深理解各个战役之间的联系和区别。（在书上做标记：
a、东北——辽沈战役——“关门打狗”——解放东北全境。
b、以徐州为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础。
c、北平、天津、张家口等地——平津战役——“分而取之”——华北全境基本解放）。
2、组织小组探讨：三大战役为什么选择东北作为突破口？（用“分层法”启发引导：
a.兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党[这是当时最新的变化]。
b、敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。
c、我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。
d、战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。
3、“动脑筋”，让学生讨论回答：陈毅的话说明了什么？（人民群众的支持[直接参军、组织民兵、踊跃支前等]是解放战争胜利原因之一。）。
4、继续探讨：为什么要用和平手段解放北平？（继续用“分层法”启发引导——。
a、和平民主是当时大势所趋、民心所向；
c、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。）。
5、完成97页“练一练”：填《三大战役》表。
教师补充、过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。
百万雄师过大江。
1、学生阅读97页“文献资料”，即时回答：百万雄师过大江的目的是什么？（彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。）。
2、解放南京意味着什么？（提醒学生联系98页“自由阅读卡•邓小平走进原总统府”回答：a、反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。b、革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。）。
3、“活动与探究”，小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？（从五个层面进行启发：
第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；
第二层面：军队士气、人心向背[如书上原因a和d]；
第四层面：战争指挥者的素质[如书上原因b和c]；
第五层面：历史发展趋势[国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。
上述第二、五层面是战争胜负的决定性因素。）。
战略论心得体会
第一段：引入战略论的重要性及个人认识（200字）。
战略论在现代管理领域中扮演着重要的角色。作为一门重要的学科，战略论可以帮助组织和个人制定长期目标，并选择最佳途径来实现这些目标。在我个人的成长和学习中，我深切认识到战略论的重要性。通过系统学习和实践，我获得了一些关于战略论的心得体会。
第二段：战略论要点的理解与应用（200字）。
战略论的核心是确立组织的长期发展目标，并通过适合的战略来实现这些目标。从我的学习和实践中，我了解到战略论的关键要素，包括对内部和外部环境的分析、制定目标和选择适合的战略方法。我清楚地认识到，只有真正了解和把握内外部环境的变化，才能做出明智的决策，并找到最佳的战略方向。
第三段：战略实施的挑战与应对策略（200字）。
在实施战略过程中，我也遇到了一些挑战。例如，有时候外部环境的变化会迫使我重新评估和调整已经制定好的战略。在这种情况下，我学会了灵活的思考和适应变化。另外，战略的实施还需要和全体员工紧密合作，形成团队合作的精神。我也逐渐认识到，在实施战略时，有效的沟通和领导能力至关重要。
第四段：战略思维对个人成长的影响（200字）。
战略思维不仅在组织层面有重要作用，在个人成长中也同样重要。通过战略思维的培养，我逐渐学会了从长远的角度思考问题，并制定个人的目标和计划。战略思维也让我能够更加系统地分析问题，找到最有效的解决方案。这种思维方式让我在个人和职业生涯中更加明确自己的方向，持续地成长和进步。
第五段：战略论的启迪与展望（200字）。
通过研究和学习战略论，我认识到战略论不仅仅是一门学科，也是一种思维方式。它是我们找到正确方向、制定计划并实现目标的重要工具。未来，我将继续深入学习和实践战略论，并将其运用到我的日常工作和生活中。我相信战略论的应用将为我带来更多的机会和成功，同时也让我更好地理解世界和自身。战略论不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，我们可以通过战略思维来改变自己的命运，创造更美好的未来。
结尾：总结战略论的重要性（100字）。
总而言之，战略论在管理和个人成长中都起着重要的作用。通过学习和实践战略论，我认识到了战略思维的重要性，并在工作和生活中受益匪浅。未来，我将继续运用战略论的知识和思维方式，不断探索和实践，为自己的未来和事业做出更好的规划和决策。战略论让我们更好地认识世界，管理自己，创造更美好的未来。
人教版初中战略大决战教案
教学目的：
1.使学生对中国园林艺术与民居建筑有基本的了解;。
2.通过对形式上的分析研究，总结出其精神内涵，提高欣赏的能力;。
教学重点：
1.了解建筑艺术的思想内涵及实质;。
2.初步掌握欣赏的方法，通过直观的建筑实体，分析出象征的意义;。
3.中国园林艺术对现代环保思想的影响。
教学方法：
讲解、讨论、提问、欣赏。
教学工具：
多媒体、课件。
教学过程：
导入：让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力，常熟是一座县级市园林城市。
我国园林有哪些主要类型?皇家园林、私家园林、风景园林。
我国的四大名园是什么?拙政园、留园、颐和园、避暑山庄。
对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏，在欣赏过程中穿插讲解。(或让去过园林的学生谈谈感受，并介绍游园的经历)。
(教师讲解)中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿(“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。)至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美巧妙地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。由于文人参与园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的境界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。我们刚才欣赏的短片中的苏州园林就是典型的代表。我们再来看一些有关园林的图片。(显示远香堂图片)取宋周敦颐《爱莲说》中“香远益清”之意，提为远香堂。水中遍植荷花，因荷得名。夏日池中荷风扑面，清香远送，是赏荷佳处，园主借花自喻，表达其高尚的情操。
(显示“香洲”图片)香洲为“舫”式结构，有两层舱楼，用的是屈原笔下“芳洲”的典故《楚辞》中有“采芳洲兮杜若，将以遗兮下女”的句子，古时常以香草来比喻清高之士，此处以荷花景观来喻意香草，船头是台，前舱是亭，中舱为榭，船尾是阁。(显示图片“小飞虹”)是苏州园林中的廊桥，取南北朝宋代鲍昭《白云》诗“飞虹眺秦河，泛雾弄轻弦”而命名。朱红色桥栏倒映水中，水波粼粼，宛若飞虹，古人以虹喻桥。
(显示与谁同坐轩图片)苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。
要求人们要尊重自然规律的法则，不要横加干涉自然法则。园林主要是摹仿自然，即用人工的力量来建造自然的景色，中国古代园林，是把自然的和人造的山水、花木以及建筑等融为一体的游赏环境。以自然与人工的关系来划分可分为风景园林和城市园林。风景园林是在较广阔的自然环境中点缀少量人工建筑，如，颐和园，而城市园林则是在人工建筑的环境中布置山池、花木等自然景观，如，苏州园林。分的细一点则，它主要有三种类型：一种是面积较大、气派宏伟的皇家园林，如清代的圆明园、现存的北京颐和园等;另一种是规模较小的私家园林，园林风格因园主的情趣而异，如苏州的拙政园、网师园等。
还有一种是城郊风景区和山林名胜，如杭州西湖、昆明西山滇池等。这种园林规模也较大，多是把自然的和人造的景物融为一体。这三种类型的园林中以前一、二种艺术成就，集中体现了中国古代园林艺术的特点和精华。但万变不离其中，都是模仿自然，建筑隐于自然山水环境中。)。
小组讨论：
我国的园林建筑有哪些特征?南北方园林建筑有哪些区别?(提示：都有哪些要素构成?建造的目的是什么?规模怎样?)。
我国园林的特征：
1.取法自然，高于自然，容自然美与建筑美为一体，以诗情画意的传统作为创作方法。
3.都凝聚着劳动人民的智慧和创造力。
4.划分景区和空间，善于“借景”
5.追求寓情于景、触景生情的艺术境界。
要素：
园林少不了建筑，建筑在东西放园林中扮演的角色不同，西方古典园林的布局中，建筑占主导，园林是延伸部分，服从于建筑，使园林“建筑化”，建筑是孤立的，无须同园林互相渗透。中国园林的布局中，园林统帅建筑，巧妙地使山石流水，花草树木渗透到建筑中去，迫使建筑园林化，要求建筑随高就低，因山就势，自然敞开，使建筑本身与自然融为一体。
中国园林三大要素：
花草树木：富有生机，象征着欣欣向荣。花草树木是自然式的，讲究意境，花木种类的选择都要顺应地形、朝向等自然气候条件与植物的生长习惯，同时特别注意保留原有的古树和植被，使之成为全园植物的骨干。
园路建筑：“曲径通幽”建筑分散在自然要素之中，与自然的景物交织在一起。园中的主要建筑往往和主山池相对，自然景色最集中的地方往往有点景和观景的建筑。建筑和园路还起着分隔空间和组织游览路线的作用。
园林中的对景和借景：
借景：把园外的佳境，通过精心选择和剪裁，收纳到园林中来，扩大空间感。借景有多种形式：
远借如，拙政园“依虹亭”、“菏风四面亭”借园外北寺塔。
邻借如，颐和园漏窗，信步间透过一个个窗洞，就能“步移景异”地欣赏到一幅不同的画面。
仰借、俯借则是观赏的角度不同，如，晴空万里，春江渔火。
应时而借，一日之间的疏影移动，晨曦残阳。
借景还可引申为借声、借香等等。
园林的景的欣赏。
静观(类似欣赏一幅幅图片)。
所谓“静观”是庭院中人能够驻足的观赏点，在可停息的小亭里、坐椅上留住人，使人能对四周的景观仔细观赏。因其视点与景物的位置不变，眼前犹如出现一幅立体的风景画，整个画面就象一幅静态图画，造景就是有意识地安排视线范围内的主景、配景、前景、中景和远景，尽可能使画面向纵横发展。
在中国古典园林中还常常通过各式洞门或通过各式窗户及各种漏窗，透过门框或窗框，透过门，空间相互联系、渗透，使空间感觉更为深远，使画的境界更生动、更深邃，耐看、耐寻思，让人回味。
动观(类似欣赏短片)。
所谓动观，是通过一定的行走的路线，把不同的景组成连续的景观序列，随着人的移布，景色不断地发生变化，因其视点与景物相对位移，犹如观看一幅长卷图画，一景一景不断闯入眼帘，成为一种动态的连续构图，获得良好的动观效果。西方“流动空间”的理论和东方“空间分隔”的理论都异曲同工地创造出庭园步移景异的景色。
尤其在中国的古典园林中，苏州一批面积狭小的私家庭园采用了曲径通幽的表现手法，将动观的景色表现得淋漓尽致。庭园造景有如撰文画画，有法而无定式。同一景色画家可用不同笔法表现之，摄影师可从不同角度拍摄之，同一园林也可用不同构思设计之。几百座江南庭园千变万化，各有所妙。故园林造景能有独特的立意，做到'虽有人作，宛自天开'的意境就可称为佳作。
每个庭园造景时，不可忽视动观和静观的景色，通常狭小的庭园应以静观为主，动观为辅。遵循“小中见大”的原理，创造出“有限中见无限”的美景，更重视障景、框景、借景等手法的应用。在相对较大的庭园中，应以动观为主，静观为辅，更应注重空间的分割，通过对景，夹景、添景等各种形式，造成或开郎，或收敛，或幽深，或明畅的空间，使景色更为丰富。在现代的庭园造景中，研究植物高低、色彩、质感、动势等的配置，组成优美的焦点景观，将会是更为重要的课题。
引导学生总结：园林艺术作为中国封建文化的一部分，是为满足封建统治阶级和文人士大夫游憩生活的需要而兴起和发展的，渗透着封建文人的艺术情趣，这些文化遗产，又是劳动人民智慧和创造力的结晶。中国园林，取法自然，高于自然，融建筑美与自然美为一体，以诗情画意的传统作为创作方法，至今仍值得借鉴、继承和发扬。
欣赏了我国的园林建筑之后，我们再来看一下我国的民居建筑(显示一组民居图片)，将各地的民居建筑进行对比，概括我国民居建筑的特点：(结合图片进行讲解)。
平面形式丰富，空间组合多变。
因地制宜，就地取材。
造型朴实，群体和谐，环境优美。
鲜明的民族特色。
(新疆喀什地区天旱少雨，居民喜爱户外生活，院落四周设廊，廊下砌土坑，上铺地毯，是平时待客及家人活动之处。
福建永定县古竹乡圆土楼，为自卫防御而形成的一种封闭型聚居环形大楼，外墙用土造，厚达一米多，大楼一般为一环，高2~4层，每层16间，多的有32开间，内部各间有回廊相连，外部下层不开窗，第三、四层开小窗。)。
北方寒冷，人口相对少——多四合院、三合院，空间大些。
南方炎热多雨,人口密集——住宅紧凑，多为楼房。
民居建筑的实用性大于精神性追求。
课后思考题：
l请举例说说中国道家思想对中国园林的影响，以及它对现代环保意识的影响?
人教版初中战略大决战教案
1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。(图6.2p2)亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。2、亚洲是世界上面积，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。(注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋)。
3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。(图6.5p4，结合图认真完成第5页的活动题)。
4、亚洲之最：
(3)亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。(注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河)。
(4)亚洲面积的平原：西西伯利亚平原;世界面积的平原：亚马孙平原;。
(5)世界的湖泊：里海(咸水湖);的淡水湖：苏必利尔湖[北美];最深和蓄水量的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯];世界的群岛：马来群岛。
5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有(复杂多样)(季风气候显著)和(大陆性气候分布广)的特点。
战略
战略是指在达成目标的过程中制定长远计划和决策的方案。在企业管理中，战略规划至关重要，它不仅能够引导企业成长，还能够提高企业的竞争力和盈利能力。作为一名从事企业管理的人员，我深切感受到了战略的重要性。在实践中，我积累了一些战略心得体会，今天我想和大家分享一下。
第二段：明确企业现状和定位。
在制定战略时，首先需要明确企业的现状和定位。企业的现状包括内部环境和外部环境。内部环境涵盖人员、资金、技术、设备等实力方面的因素；而外部环境则包括市场、供应链、政策等方面的因素。企业的定位就是明确企业未来的发展方向和目标，例如要做市场领导者还是做市场细分的玩家。在建立企业的现状和定位基础上，才能更清楚地制定战略，规划发展蓝图。
第三段：精细的目标制定。
制定战略目标时，要考虑企业的短、中、长期目标，并根据不同的目标进行分解和细化。目标要具有可行性、可量化性、可比性和可达成性。同时，目标还要符合企业的战略定位和实际情况，并与市场需求匹配。在实际运营过程中，要对目标不断进行跟踪和更新，确保完成目标并更好地规划企业发展的蓝图。
第四段：协同合作与风险控制。
制定战略时，需考虑企业各部门之间的协同合作，利用企业内部优势和外部资源来推动战略目标的实现。同时，不可忽视风险的存在，要制定相应的风险控制措施，避免在执行过程中产生较高的风险。为降低风险，可以运用数据分析和市场调查等手段，制定出更为详细可行的战略。
第五段：总结和展望。
战略是企业发展的重要依据和引导，而有效的战略决策需要在制定时有明确的现状和定位、精细的目标制定、协同合作和风险控制。此外，还要不断学习和积累经验，为企业发展提供更新更佳的战略。未来，企业管理者们需要时刻关注市场和客户需求变化，适时调整战略。同时，通过不断提高企业的竞争力和成本控制能力，使企业能够在市场中持续保持竞争优势。
人教版初中战略大决战教案
教学目的：
(1)唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
(2)使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
(3)培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点。
(1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法。
(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：
创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教具准备：
剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀、刀子各一把、白纸两张、多媒体。
教学课时：1课时。
作业要求：
能够在课堂上独立设计完成一幅对称剪纸，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
(一)组织教学、检查学具。
(二)学习新课。
l、出示剪纸作品并明确剪纸的概念。
剪纸，又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
2、多媒体展示各色剪纸作品，欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书)。
3、讲解剪纸的类别，剪法及流派。
(1)剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。
(2)大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)。
(3)阳剪：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪(刻)去，要求线线相连。阴剪：图案上的装饰纹样被(剪)去，形成镂空效果，一般要求线线相断。综合剪：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
4、教师将向学生展示剪纸的一般剪法。
月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹。
5、教师展示单独对称式的剪纸的剪法。
6、布置课堂作业，用对称式剪法完成一个蝴蝶图案。
(三)展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。
人教版初中战略大决战教案
教学目标：
2、过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。
教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。
教学过程：
一、复习导入。
复习上节课内容，通过解放战争的前两个阶段引出本课解放战争的第三个阶段---战略决战.
1、蒋介石何时发动内战?
学生：
总结;(1946年6月)。
2、头一年里，战况如何?
学生：
总结：(敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，成功粉碎了敌军的进攻。使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。于是刘邓大军挺进大别山，向国民党统治区发动了反攻，揭开了人民解放战争全国性战略进攻的序幕。此时，国民党只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌人的时机已经成熟。于是解放战争进入了战略大决战阶段。)由此引入新课。
3.多媒体展示国民党与共产党力量对比表。
二、新课教学。
(一)三大战役。
同学们知道本课讲的是哪三大战役?
学生：
阅读课本，自主学习，在课本上找出三大战役的时间、作战部队、领导人以及意义等。
学生：(看课本自学)。
首先以学生自学为主，把本课基本内容学会，然后对本课基本内容提出基本问题让学生回答，既可以检查学生自学情况，也可以发现其中不足，帮其纠正答案。自学结束后，完成下列表格。
多媒体展示三大战役简表，由学生填充。
时间作战部队指挥员重要城市意义辽沈战役1948年9-11月东北解放军林彪罗荣桓锦州沈阳解放了东北全境淮海战役1948年11月-1949年1月中原华东解放军刘伯承邓小平等徐州奠定了解放长江以南各省的基础平津战役1948年11月-1949年1月东北华北解放军林彪罗荣桓聂荣臻北平解放了华北全境提出问题检查学生自学情况：
1.三大战役按时间顺序有早到晚的顺序是?
2.三大战役按地理位置由北向南的顺序是?
3.三大战役中歼敌最多的是?
人教版初中战略大决战教案
知识技能要求学生掌握：辽沈战役，淮海战役，平津战役，渡江战役，南京国民政府的覆灭。
引导学生讨论、分析“南京国民政府覆灭的原因”。培养学生分析问题的能力。
指导学生完成三大战役简表，培养学生阅读地图和对比问题的能力。
过程方法通过讨论和回答问题等形式，培养学生的思辨能力和合作学习的精神。
运用投影仪或电脑等手段，展示三大战役和渡江战役形势示意图，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。
教学重难点。
教学重点辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京。
教学难点对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解。
教学工具。
多媒体工具。
教学过程。
导入新课:。
播放视频大决战片段。
提问:通过观看以上视频资料,同学们知道它们反映的是中国历史上的什么重大历史事件吗?今天我们就来学习那段历史.
讲授新课:。
一、多媒体出示材料。
材料一：大决战前国民党军五大集团分布图。
方的兵力对比、占据延伸等方面引导学生分析)。
(教师引导：首战辽沈的战略决策已定，为了确保战役的胜利，采取了哪些战略呢?战役的结果如何呢)。
1、辽沈战役：“关门打狗”决战东北。
(展示多媒体动画战术地图：辽沈战役)。
虚拟场景一：学生分小组模拟林彪、罗荣恒指挥中心，在多媒体动画战术地图的引导下，指挥辽沈战役。
然后，教师引导学生讲讲战役的经过，让学生切实参与教学过程。
虚拟场景二：辽沈战役结束，指挥中心进行总结。“指挥”发言：辽沈战役解放了东北全境，为解放战争提供了一个可靠的后方。
过渡：辽沈战役进行的同时，毛泽东和他的战友们创造了有一个奇迹。
2、淮海战役：大军合力，人民支前。奠定基础，解放江南。
材料一：奇迹!奇迹!60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹!
材料二：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
材料三：读图1、图2。
图1：淮海战役示意图农民踊跃参军农民担架队准备上前线。
图2：淮海战役人民支前统计表。
深入探究:依据材料二、三并结合所学知识，分析概括斯大林所说的“军事史上的一个奇迹”是怎样创造的。
着重点明：人民群众的支持(直接参军、组织民兵、踊跃支前等)是解放战争胜利的原因之一。
教学内容及教师活动。
3、平津战役：兵临城下：，弃暗投明，和平解放符合民心。
(展示多媒体动画战术地图)。
教师对照地图简介战役过程。
指导学生分析下列问题。
问题1：北平为什么能和平解放?
第一：和平民主是当时大势所趋、民心所向。
第二：可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏。
第三：不战而屈人是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。
问题2：它的和平解放有什么重大意义?
教师设问启发：三大战役的胜利，对人民解放战争的进程产生了什么影响呢?
教师设问启发：三大战役的胜利，对人民解放战争的进程产生了什么影响呢?
(讲练结合)组织学生填写《三大战役表》。
过渡：三大战役后，人民解放军打倒长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是党中央决定发动渡江战役。
二、渡江战役：百万雄师过大江――蒋家王朝覆灭。
展示多媒体动画战术地图和进军命令内容：
毛泽东、朱德向人民解放军下达了向全国进军的命令：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于反抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”
(结合图片，教师简介战役进程)。
问题1：百万雄师过大江的目的是什么?
问题2：解放南京意味着什么?
活动与探究：小组讨论，共产党为什么在三年内就能以弱胜强?
(教师从五个层面进行启发、引导)。
第一层面：力量对比。
第二层面：军队士气、人心向背。
第三层面：政权性质、国家职能。国民党政权代表大地主、大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象。
第四层面：战争指挥者的素质。
第五层面：历史发展趋势。国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。国民党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。
结课:歌谣。
百万雄师过大江，蒋家王朝就完蛋;。
解放战争留遗憾，蒋匪残余逃台湾。