培训心得是思维与实践的结合，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。下面是一些写得比较出色的培训心得文章，供大家共同学习和参考。
课堂常规培训心得体会
课堂常规的营造和维护是学校教育管理，特别是班主任管理工作的基础。加强课堂常规培训是教育教学工作的重要内容。在思想深化、实践探索、科研创新的基础上，我对课堂常规培训心得所得主要表现如下。
第二段：建立规则。
课堂常规的营造与维护，首先要建立规则，班主任是规则制定者及执行者。我认为，规则的建立要与学生进行心理沟通，把规则指导学生理解后自觉遵守。规则制定后，教师要善于在课堂教学中巧妙地实践，要让学生在课堂教学中常规意识自觉增强，自我管理习惯逐渐形成。
第三段：强化执行。
规则的制定是为了方便管理，但单是制定规则是远远不够，还需要强化执行。班主任要对常规的执行情况进行跟踪，定期组织学生对规则的落实情况进行检查。在发现问题时，班主任要及时对问题进行处理及时，及时调整常规要求。
第四段：提高专业素养。
对于班主任来说，提升自身专业素养，不仅仅是掌握课堂常规培训的理论知识，更重要的是学会用人的态度和方法，组织学生的行动。同时，随着新时代的变革，班主任还需要不断更新自己的知识结构，适应新时期的班级管理，并探索新的教育教学方法。
第五段：加强团队合作。
学校需要提供各种机会与资源，促进集体学习，以期形成良好的集体氛围，加强班级管理的团队协作和合作，让教育者和学生共同创造和谐的学习氛围。班主任在从事常规管理的活动中，应不断进行自我评价、调整并不断完善班级管理工作的机制。同时，班主任可以通过心理辅导、研讨等方式，帮助学生了解常规管理的意义，提高学生对自身行为的意识，发挥班级管理的团队精神。
总之，课堂常规培训一直以来都是班级管理的核心，班主任要根据学生的年龄特点、生理心理特点和实际情况设计不同阶段的课堂常规，并进行动态调整，使得课堂常规能够起到引导学生行为的作用。在实践中，班主任需要不断自我加强，并加强团队合作，提高课堂常规的建立和执行能力，形成良好的班级管理机制，促进学生素质全面发展。
课堂常规培训心得体会
作为一名学生，我们每天都要在课堂上接受老师的指导和教育。然而，在班级内部，每个人对待授课的态度和方式却各不相同。为了维护良好的授课环境，学生应该积极配合学校进行的各种课堂常规培训，以建立课堂秩序和增强班级凝聚力。
课堂常规是一种规范学生在课堂上的行为准则。这种规范有助于建立课堂秩序，规范学生的行为，使学生更集中注意力，更专心学习。在这样的学习环境中，学生可以与老师更好地互动，提高自己的学术成绩和社交技巧。
第三段：培训的效果。
参加课堂常规培训不仅可以培养学生良好的学习习惯和行为规范，还可以帮助学生提高他们的组织、协作和领导能力。课堂常规培训可以在师生之间建立更加良好的互动关系，促进品德教育、课堂管理和课堂教学的有效实施。
第四段：实践中的应用。
在课堂常规培训课程中，学生需要着重练习动手能力，学习如何在特定情况下快速、准确地反应，让老师的教育计划得以实施。学生应该学会在老师的帮助下整合自己的知识和技能，使得他们可以更好地应对每一个新协议，因此，他们也可以更加轻松地接受完全不同的事件。
第五段：结论。
通过这次课堂常规培训，我认识到创造一个良好的学习环境需要全体师生的努力。在未来的学习中，我将积极遵守规章制度，保持良好的学习习惯和行为准则，维护课堂秩序，增强班级凝聚力，帮助老师更好地开展教学工作，提高自己的学术成绩和社交技巧，使自己成为一个有责任感和紧张感的未来领袖。
常规培训心得
今年的5月10日，我非常荣幸的和夷陵区的9名校长、副校长赴上海教育国际交流中心培训学习，在短短的半个月时间里，我们聆听了10多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，参观了上海交大二附中等知名学校，还结识了青海、西藏的四十名校长，并进行交流。时间虽短，但受益非浅。
通过学习培训，在理论学习中接受新思想，在参观考察中感受先进的教育经验。通过培训我体会到作为一名校长，必须注重学习，强化素质，敢于创新，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校，校长是关键。
在大力倡导素质教育和全面实施新课改的今天，学校要走向成功，校长起决定性作用。时代变了，情况变了，社会对教育的要求越来越高，如果我们仍依靠过去的经验体会去思考现在的工作实际，就很容易陷入死胡同。因此，校长要不断改变自己，不然就不符合现在的需求，难以适应时代发展的步伐。可以说，校长的理念有多远，学校的发展就有多远。校长是学校的灵魂，有一个好的校长就会有一所好的学校，我们参观的几所小学之所以能快速发展，树立起自己的品牌效应，我想关键在这几位校长都有清晰的办学思想、先进的教育理念，这是治校之本;她们有较高的专业技能、管理才能和领导智慧;她们善于学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划能力;她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神，具有丰富的工作经验、深厚的理论功底和豁达的民主作风，用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校教育教学的一个又一个高潮。
2、关注教师的专业发展，塑造高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂。
校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校要努力探寻各种途径来提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。要充分利用新课程改革这一契机，强化对所有教师的培训，大面积地提高教师素质，尽快使他们适应素质教育和教育现代化的要求。通过营造氛围，搭建平台，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。
3、学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的基石。
考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会。这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采。学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，做一名读书人、文化人;要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划、机构改革、人才流动、考核评价等管理手段来促进和体现学校文化，进而把学校打造成人才成长的摇篮，出名师、育名生、办名校。
此次培训已经结束，虽然时间短暂，但我觉得所学到的知识、理念对我今后的工作具有深远影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。培训已结束，但自身的学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。
常规培训心得
为了防止化妆品对人体的危害，化妆品使用注意事项：
1、不要使用变质的化妆品。化妆品中含有脂肪、蛋白质等物质，时间长了容易变质或被细菌感染。化妆品应选用新鲜的，一般在3至6个月内用完，并贮存在阴凉干燥处。
2、不要使用劣质化妆品。为防止化妆品中的有毒物质如水银及致癌物质的危害，应选用经卫生部批准的优质产品。
3、要防止过敏反应。在使用一种新的产品前，要先做皮肤试验，无发红发痒等反应时再用。一旦发现化妆品对白己皮肤有不良反应，应立即停用。
4、应根据气候使用不同类型的化妆品。寒冷干燥的冬天宜用含油性大的化妆品，春夏秋宜用水分大的化妆品。
5、少女要选用专用化妆品。一般不要使用香水、香粉、口红等美容化妆品。
6、化妆品避免吃进体内。化妆品只供外用，避免吃进体内。为慎重起见，最好在饮食前擦去口红，以免随食物进入体内。
7、睡眠前要卸妆。睡眠时应将皮肤上涂的化妆品洗去，不要涂着化妆品入睡。
8、选用适当化妆品。如油性皮肤应选用水包油型的霜剂，干性皮肤应选择油包水性的脂剂，皮肤娇嫩应选用刺激性小的化妆品，小孩最好都不用!
1、染发剂据国外医学专家调查，染发剂不仅会引起皮肤癌，而且还会引起乳腺癌，导致胎儿畸形。所以孕妇不宜使用染发剂。
2、冷烫精。据法国医学专家多年研究，妇女怀孕后，不但头发非常脆弱，而且极易脱落。若是再用化学冷烫精烫发，更会加剧头发脱落。此外，化学冷烫精还会影响孕妇体内胎儿的正常生长发育，少数妇女还会对其产生过敏反应。因此，孕妇也不宜使用化学冷烫精。
3、口红。口红是由各种油脂、蜡质、颜料和香料等成分组成。其中油脂通常采用羊毛脂，羊毛脂除了会吸附空气中各种对人体有害的重金属微量元素，还可能吸附大肠杆菌进入胎儿体内，而且还有一定的渗透性。孕妇涂抹口红以后，空气中的一些有害物质就容易被吸附在嘴唇上，并随着唾液侵入体内，使孕妇腹中的胎儿受害。鉴于此，孕妇最好不涂口红，尤其是不要长期抹口红。
在使用化妆品时，要注意预防产生不良反应。在每次换用新品牌或新产品时，最好先在耳后或前臂内侧试用3～7天，如无不良反应出现，再大范围使用，这一点，对于敏感性皮肤的人更是必要。另外，注意保存好已经开封的化妆品，避免污染，最好将其置于阴凉、干燥、防晒、防潮、防热、防冻的清洁卫生的地方;为了防止化妆品使用中的三次污染，取物棒或手指应保持干净，已经取出而未用完的化妆品不能再收回瓶内中，每次使用后要盖子盖紧。
对于化妆品，在开封使用后应留下包装盒及产品使用说明书。一旦出现化妆品引起的不良反应，首先要马上停用该化妆品，并尽可能彻底地清除掉残留在皮肤、毛发和指甲上的化妆品，如果情况比较严重的话，应该尽早寻求皮肤科专业医师的诊治。
常规培训心得
在为期两天的培训里，著名培训师徐剑系统阐述了什么是职业化、如何做到职业化，让缺乏我受益匪浅，而最让我受到触动的，是徐剑教师讲的“心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，无论生活还是工作，心态都是第一位的。
我理解的心态，就是一个人对于事物的认识和态度。对于同样一件事情，不一样的人会有不一样的看法，进而产生不一样的态度，最终导致不一样的结果。
生活中，心态进取的人，会把突如其来的变故当作是对自我潜能的一次挑战，他会信心百倍的去思考、去分析，寻求最佳的解决方案;而消极心态的人，则是一味的抱怨，向身边的每一个人诉说遇到如此糟糕的事情，却不肯用一分心思去想办法。
我们经常会听见有人说，“某某运气真好，干什么都一帆风顺。”其实，不是某某运气好，而是心态好。心态好的人，一切顺利时不骄傲，因为明白这些是付出应得的;遭遇打击时不气馁，因为明白进取应对会有解决的途径。
对于工作，徐剑教师告诉我们：一个人的职业心态，决定了他的能与不能，成与不成!如果你的内心已失败，成功就已经远离你!谈起心态，就会想到平时工作当中处理顾客报怨时的一些感受，对待这些事件我们应本着一个平常心站在顾客立场上帮忙顾客，我想任何事情都会迎刃而解，如同徐教师讲的“用心对人，用心做事”。我有仇人吗放下过去坦然的应对未来，把过去的记忆珍藏放到角落永远不要打开。
在我们服务性行业当中，每一天要接触到行行色色的客户，如果在客户发生纠纷时，我们应当主动、合理的给予解释，虽然客户不是上帝，可是我们的衣食父母如果遇到委屈时，我们应很快的调整好自我的心态，去继续工作，而不是带着怨恨去工作，这样仅影响自我也会影响到整个公司。所以我们在此事件中要问自我，是什么样原因让客户生气，自我哪里做的好或是不好，应当怎样对待此事件。
“说到不如做到。”一个人内心美丽很容易，但表现出美丽却不是一件容易的事。在工作当中，我们要传达很多事件，如何能较好的传达给领导同事，这就要我们以身作则，给你身边的人做个榜样。平时要学会先了解别人，然后以她们认为最好的方式对待她们而不是我们以为的方式，这一点还意味着要善于花时间去了解，别人期望你怎样对待她们，你就怎样对待她们。
曾记得有这么一句“每个人来到世上，不能选择生命的长度，但能够选择生命的宽度。”生命对人类是多么的珍贵。在汶川大地震中遇难的同胞们，他们是多么期望生存呀，可是一瞬间就消失了，所以在我们有限时间里选择生命的宽度，让他多姿多彩，放射光芒，用微小的力量去服务于社会。
在_月__号的培训当中，徐教师给我们讲了十三条职业心态，每一条都深深地印在我的脑海当中，在以后的工作中我要根据实际情景，灵活的运用。懂得感恩是获得幸福的源泉，懂得感恩你会发现原先周围的一切都那样完美，让我们用一颗感恩的心去追求自我的梦想目标。我相信成功的步伐会越走越近。
所以，让我们都找准自我的心态，重拾信心，以进取的态度，投入到工作中去，与公司共同成长，共同发展!
常规培训心得体会
在职场中，常规培训是很普遍的一种现象，无论是新员工入职培训，还是每年的员工培训，都有助于提升员工的技能和素质。近期我也参加了公司的常规培训，并结合自己的体会和经历，总结出几点心得。
第二段：学习目标的明确。
在常规培训中，学习的内容比较广泛，但要想让这些内容发挥最大的作用，我们必须先明确自己的学习目标。比如，在销售技巧培训上，我的学习目标是学会如何与客户进行有效的沟通和交流，如何在表达中更好地吸引客户的注意力。只有明确学习目标，我们才能在培训中更有针对性地学习，达到最好的效果。
第三段：实践的重要性。
常规培训通常会有许多理论知识，但我们最终要达到的是在工作中能够实践技能，才能真正地掌握技能。比如，在客户服务的培训中，理论知识告诉我们如何回答客户的问题，但真正要想做好这份工作，还需要在实践中多多练习，并不断调整和优化自己的方法和技巧。
第四段：反思的必要性。
培训结束后，我们要及时反思自己的收获和不足。这其中包括自己的学习效果、学习目标实现程度、以及自己在实践中遇到的问题等。比如，在一次管理培训中，我意识到自己在推动团队执行方面，存在迫不及待的情况，略有不慎就可能会犯错。通过反思，我对自己的行为有了更深入的了解，并更加慎重地指导和培养自己的团队成员。
第五段：尝试与实践。
最后，我们需要把学到的知识尝试用在实践中。对于我来说，在管理团队的时候，我积极尝试了一些新的管理方法，并在反思和调整后得到了很好的效果。只有在真正的实践中，我们才能更有信心地有效应对不同的工作挑战，实现更好的工作表现。
总之，常规培训是培养职场人才的重要途径，我们需要在学习过程中明确目标、实践技能、反思不足、并尝试实践中运用，这样才能真正掌握技能，并取得更好的工作成果。
幼师常规培训心得
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，所以，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地理解新的知识，从不一样的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：
在活动中继续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理本事提高较大，异常是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护本事的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自我，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情景提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并异常关心生病、有困难的孩子。平时进取鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。异常是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯提高了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
二、常规工作：
本学期针对班级的常规情景，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自我讨论构成各项常规的规则，在班级每一天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本事的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。异常是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。
学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本事，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能提高较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一齐制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。
四、家长工作：
这学期重点围绕“幼小衔接”，经过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一齐上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习资料、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更进取有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、主题活动。
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，经过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的进取性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供给了有力的帮忙。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们供给各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一齐为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
培训常规心得体会
近年来，随着人工智能技术的快速发展，各行各业都在不断改革和创新。为了适应这一变革的需求，培训已经成为了现代企业中不可或缺的一部分。通过培训，员工可以不断提升自己的技能和知识，为企业的发展做出更大的贡献。然而，在培训过程中，常规的一些方式和方法是否适用，我们有必要进行反思和总结，从而提高培训效果和质量。
培训常规方式一般包括理论课、案例分析、小组讨论和实践操作等环节。这些方式有其优点，如理论课可以提供基础知识，案例分析和小组讨论则可以培养学员的分析和解决问题的能力。然而，这些方式也存在一些不足之处，学习者容易出现学习疲劳、理论与实践脱节、培训内容过于抽象等问题。因此，我们有必要探索如何改进培训常规方式，提高培训效果。
在我参加培训过程中，我尝试过一些改进方式，取得了一些心得和体会。首先，我发现培训内容的设计至关重要。培训内容应当紧密联系实际工作，注重实际问题的解决。其次，培训的方式应当多样化，不仅仅局限于课堂教学，可以引入实地考察、互联网学习等方式。这样可以增加学员的兴趣，提高学习的积极性。最后，培训后的跟进也很重要。培训只是一个起点，只有在工作中运用所学知识时，才能真正发挥培训的效果。因此，培训后的跟进必不可少。
第四段：企业改进培训方式的思考。
对于企业来说，改进培训方式也是一项重要的任务。首先，企业可以与培训机构合作，针对性地开展培训。培训机构可以提供专业的教学团队，帮助企业制定针对性的培训计划。其次，企业可以加强内部培训师的培训，提升他们的培训能力。内部培训师可以更好地理解企业的特点和需求，从而更好地进行培训。最后，企业可以引入新的培训技术和手段，如虚拟现实、人工智能等技术，来提高培训的效果和质量。
第五段：总结和展望。
培训是企业发展的基础，提高培训效果和质量是每个企业都需要思考和解决的问题。在参与培训的过程中，我们也可以通过个人的探索和实践，总结出一些心得和体会。未来，随着技术的进一步发展和应用，培训的方式和方法也将不断创新和改进。我们期望通过这些改进，提高培训的效果，使企业在面对激烈的市场竞争中保持竞争力。
幼师常规培训心得
在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。
一、在专家的课堂中学习到的：
本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。
侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。
跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。
这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。
二、在与同行的交流中感悟到的：
培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。
三、心动后的行动。
有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢!广西师大的教师们，你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们!
课堂常规讲座心得体会
课堂常规讲座是学校教育中的重要组成部分，它培养学生的纪律意识、学习方法和合作精神，对提高教学效果和学习质量起着重要作用。在参与了一次课堂常规讲座后，我深感这是一次珍贵的机会，使我对课堂常规有了新的认识和体会。
在这次课堂常规讲座中，老师向我们详细介绍了课堂常规的内容和目的。课堂常规包括入座规范、听讲规范、提问规范、交流合作规范等。这些规范的目的在于培养我们的自律性、注重细节、互动参与能力，使我们更好地适应未来的学习和生活。
通过参加课堂常规讲座，我深刻地认识到课堂常规对于课堂纪律和学习氛围的重要性。合理且有效的课堂常规可以使整个班级有序进行，能够让我们明确学习的目标，并保持专注。在课堂中，遵守课堂常规可以让老师更好地进行授课，提高教学效果；同时，也能让同学们更好地互相尊重、合作，激发彼此的学习兴趣。
课堂常规讲座通过实际操作培养了我们的纪律性和自律性。我们通过模拟课堂情景，练习入座、听讲和互动合作的方法。在这个过程中，我懂得了入座当然要先保持安静、整齐，同时也要保持学习材料的整齐，以便更好地听讲。我学会了注意听讲，做到不打瞌睡、不走神，并学会了提出问题和回答问题的技巧。课堂常规讲座的实践让我更加明白，只有自觉遵守课堂常规，才能真正拥有良好的学习效果。
这次课堂常规讲座对我个人的影响是深远的。在参与讲座之前，我常常不能专心听讲，不能及时完成老师布置的任务，懒散的学习态度影响了我的学习成绩。通过这次讲座，我深刻认识到了课堂常规的重要性，明白了良好的课堂常规对于自己的学习乃至未来的发展有多么关键的影响。因此，我下定决心要培养自己的学习习惯，严格要求自己遵守课堂常规，并将其付诸于实践当中，争取在成功学习的道路上不断成长。
在这次课堂常规讲座中，我从老师的讲解和实践中深受启发，对课堂常规有了更深入的了解和认识。课堂常规的重要性不容忽视，它对于每一个学生都具有巨大的意义。参加这次讲座，让我明白了课堂常规的功能和使命，也明白了自己在未来学习中要注重和遵守课堂常规的重要性。这次讲座是我成长路上的一个重要节点，我会在今后的学习生活中不断改进自己，发扬良好的学习常规，去追求更高的学习成就。
课堂常规学习心得
10月19日，一个阳光明媚的日子。我有幸参加了在郑州大学举办的第八届核心素养下的“发展课堂”培训会。听了三天的课程，我感触很深，收获颇多。
本次研讨会在作文指导和阅读实践方面较为突出。在小学阶段学生最苦于的就是写作文。往往到了习作课，学生们便冥思苦想东拼西凑也完成不了两张。课堂教学死气沉沉，而在这几课上，各位专家名师不但有理论知识的支撑，还用自己激昂的情感。展示了一节节精彩课堂。学生互动的成分比较多，学生不再是听众。而是一个个思想活跃的参与者。老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课。第一节是江苏省名师徐栋老师讲的习作指导课《喜欢的小动物》。徐老师清晰的思路引人入胜的话语。无不体现老师的深厚功底。学生在不知不觉中完成了习作的探讨和学习。习作训练也在环环相扣中完整完成。徐老师精湛的教学艺术，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊!江苏省吴勇老师指导的作文《场面描写》更是给我留下了深刻的印象。深深被吴老师巧妙的设计而折服。他采用曹雪芹大师对《红楼梦》中的一段场面描写为例。逐一分析描写步骤。并总结出了重点列举，差异呈现以及点面结合的写作方法。进而利用这些方法进行随堂训练。达到了场面描写的随交随会，学以致用的训练目标，本节课对学生的作文写作方面很有指导意义，也很实用。真的感觉是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。赵志祥和白皛两位老师的读诗和作诗。真正让我们听课的老师大开了眼界，赵志祥老师那浑厚的男中音抑扬顿挫的诵读好像要带听课的老师和孩子们穿越一千多年前的元朝。他对古典文化的研究以及吟唱的本领，让我们品尝了一次读诵经典的大餐，总之他们让学生玩中学，学中乐，良好的互动与引导让我回想到自己在教学中存在的一些问题和不足。他们的教学活动中，让我学到了很多。我有以下几点体会：
通过观摩一系列的展示课，我感受每位老师都在努力体现新课标要求。课堂不再是单一的教师教，学生学的过程。而是学生在教师的引导下积极探索。合作交流的愉快活动。学生成了真正学习的主人。
纵观这些展示课，我们感觉老师们都很有潜力。十分重视学生双基训练的落实。这些课语文功底都很扎实，课堂容量很大，老师们对学生的训练深入浅出。
总之这次外出听课，使我深刻体会到学习的重要性与紧迫感，也非常感谢学校给我这样的提升机会，在以后的教学中，我要本着吃透教材，服务学生，不断努力学习，博采众家之长，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，更好地完成教育教学工作。
培训常规心得体会
培训对于个人和组织的发展至关重要。培训能够提升员工的能力和素质，提高工作效率和质量，进而促进企业的发展和竞争力的提升。通过培训，员工可以学习新知识、掌握新技能，提高自己的专业水平和核心竞争力。同时，培训也能够帮助员工增强团队协作和沟通能力，增加职业发展机会，提高自我价值和自信心。
培训的内容丰富多样，常规培训包括技术培训、业务培训、管理培训、软技能培训等多个方面。技术培训主要针对具体的岗位要求和工作技能进行，帮助员工掌握并熟练运用相关技术。业务培训主要关注企业核心业务领域的知识和技能，帮助员工更好地理解和满足客户需求。管理培训则注重提升员工的领导力和管理能力，帮助他们更好地组织和协调团队工作。软技能培训包括沟通技巧、团队合作、时间管理等方面的培训，帮助员工提升综合素质和个人能力。
培训方法也有多种多样，包括课堂培训、实践培训、案例分析、角色扮演、团队游戏等。课堂培训是最常见的一种培训方式，通过专业培训师的讲解和教学，帮助员工理解和掌握培训内容。实践培训则更加注重员工的实际操作和运用能力，通过模拟真实工作场景的实践，帮助员工更好地掌握所学知识和技能。案例分析和角色扮演则能够帮助员工更好地理解和解决实际工作中的问题，提升解决问题的能力和应变能力。团队游戏则可以增强团队协作和沟通能力，培养员工的团队意识和合作精神。
第三段：培训的重要环节和注意事项。
培训中有一些重要环节需要特别关注和重视。首先，培训的前期准备需要充分，包括培训计划的制定、培训材料的准备、培训环境的搭建等。只有做好前期准备，才能保证培训的有效性和质量。其次，培训的实施需要注重互动和参与，培训师要与学员保持良好的沟通和互动，鼓励学员积极参与讨论和提问，增加培训的参与感和学习效果。另外，培训结束后的总结和反馈也非常重要，培训师要与学员进行反馈和评估，帮助他们发现问题和提出改进意见，不断完善培训效果。
在培训过程中，也有一些注意事项需要特别留意。首先要关注培训的效果和实际应用，培训不仅仅是为了学习知识，更重要的是能够将所学知识应用到实际工作中，产生实际效果。其次要关注培训的针对性和个性化，不同人员有不同的需求和差异，培训师需要根据员工的实际情况进行个性化培训，提升培训的针对性和实用性。另外，还需要注意培训的持续性和跟进，培训不应该只是短期行为，而应该是一个长期的过程，需要不断跟进和改进，保证培训的持续效果和推动作用。
第四段：培训的收获和帮助。
通过参加培训，个人和组织都能够获得很多的收获和帮助。对于个人而言，培训能够帮助他们提升专业水平和个人能力，增加竞争力和职业发展机会，提高自我价值和自信心。对于组织而言，培训能够提升员工的工作效率和质量，提高团队的能力和绩效，增强组织的竞争力和发展潜力。同时，培训还能够促进员工之间的交流和共享，加强团队的凝聚力和向心力，提高组织的整体效益和业绩。
第五段：培训的未来发展方向。
随着科技的不断发展和创新，培训也将迎来更加多元化和创新的发展方向。首先，在线培训和远程培训将成为培训的新趋势，通过网络平台和云技术，可以实现随时随地的培训和学习，打破时间和空间的限制。其次，个性化培训将更加注重，根据员工的不同需求和差异化培训，以更好地满足员工的实际需求。另外，培训的评估和认证体系将进一步完善，帮助员工衡量培训效果和学习成果，提供有效的证书和资质认证。
总结：培训对于个人和组织的发展至关重要，通过培训可以提升员工的能力和素质，促进企业的发展和竞争力的提升。在培训过程中需要注重培训的效果和实际应用，关注培训的综合效果和个性化需求。通过培训的参与和实践，能够达到更好的学习效果和提升效果。未来，培训将会更加个性化和创新化，并成为促进个人和组织发展的重要手段和工具。
常规培训心得体会
作为一名企业员工，不可避免地要接受各种形式的常规培训，以提升自身技能和知识水平。笔者在最近一次公司举办的常规培训中收获颇丰，特此分享心得体会。
第一段：关注培训内容。
任何一次培训都有着清晰的目标和内容，为了确保取得最大的收获，我们首先应该对培训的主题和内容进行深入的研究和关注。在培训中，讲师或主持人会提供大量的干货，如案例分析、实战讲解等，这些内容对我们今后的工作将有着积极的意义。因此，在培训时，我们一定要保持专注，尽量做好笔记，以便后续回顾。
第二段：主动参与互动。
常规培训往往采用集中教学的形式，讲师常常需要通过各种方法引导我们积极参与课程，此时，主动参与教学的互动环节是非常必要的。在提问环节，我们可以提出问题并与讲师进行交流、讨论，从而深入了解知识和技能的应用场景和方法。同时，在小组讨论环节中，我们也能够更好地理解知识点，并发现自己的不足之处，以便及时加以改进。
第三段：认真思考总结。
每场培训都是为了让我们学到东西，除了现场学习，回去后总结思考也是必不可少的一步。在课后，我们应该逐项复盘所学内容，发现自己的问题和不足之处，并根据情况进行针对性的提升。同时，还可以将学到的知识和技能与实际工作进行结合，从而使得所学内容更加具体化、实用化。
第四段：互相交流分享。
随着不断学习，我们积累了大量的知识和经验，而这些财富也是可以分享的。我们可以通过各种形式和方式，与身边的同事、朋友和家人进行互相交流分享，共同进步。有时候，听一下别人的想法，或者听取一些不同版本的知识，可能会帮助我们拓宽视野，增强自己的思维灵活性和敏感度。
第五段：持续学习提升。
常规培训只是学习的开始，我们应该始终保持对知识学习和技能提升的持续关注和积极参与。同时，我们还可以根据工作需要和自身条件，主动参加和学习一些比较进阶的课程和培训，以逐步提升自己的专业能力和竞争力。只有不断地学习和提升，才能够在竞争激烈的职场中立于不败之地。
总之，学习是人生不停步的重要手段，而参与常规培训是其中的重要环节。通过注意培训内容、主动互动、认真思考总结、互相交流分享和持续学习提升等步骤，我们可以更好地掌握知识和技能，不断提高自己的工作能力和竞争力，迎接职场挑战。