与同学的矛盾（优秀20篇）

优秀的作文需要兼顾内容和形式，不仅要有有足够的信息量，还要注重文风和文采的体现。希望大家能够从范文中找到写作的乐趣和动力，创作出更多优秀的作品。

同学矛盾的心得体会

同学之间的矛盾是学校生活中常见的问题，无论是在小学、中学还是大学阶段，同学之间总是难以避免的发生矛盾。这些矛盾既有生活琐事引起的小矛盾，也有涉及兴趣、学习成绩等引发的大矛盾。我曾经也遭遇过同学矛盾，但是通过总结和反思，我深刻认识到处理同学矛盾的重要性，并得到了一些宝贵的体会。

第二段：原因分析。

同学矛盾的产生，常常是因为沟通不畅、互相抱怨、利益冲突等因素所致。第一，沟通不畅。同学之间缺乏有效的沟通方式，对于心理活动和需求缺乏理解，容易产生误解和矛盾。第二，互相抱怨。同学之间存在着不满和抱怨的情绪，而不是通过积极的沟通解决问题，就会产生矛盾。第三，利益冲突。同学之间的兴趣和目标往往存在差异，争夺有限的资源，导致利益冲突和矛盾的产生。

第三段：处理方法。

要解决同学矛盾，首先要保持沟通畅通。建立良好的沟通渠道，真诚地倾听他人的意见和需求，理解对方的感受和立场。其次，要善于积极解决问题。当有矛盾出现时，不要将问题无限放大，而是要积极思考解决问题的办法，并与对方进行协商。掌握妥善解决矛盾的技巧，平等、尊重和理智是解决矛盾的重要原则。此外，要培养团队意识。只有大家心往一处想、劲往一处使，才能共同进步，不再发生利益冲突和矛盾。

第四段：个人思考。

通过处理同学矛盾的过程，我发现了自身的不足之处。首先，自己在沟通交流方面还有待提高。有时候会表现出急躁和不耐烦的情绪，导致对方不愿意和我沟通，进而加剧了矛盾的发展。其次，在利益冲突的处理上，我有时候会为了争取利益而牺牲一些底线，忽视了合作的重要性。最后，我意识到在处理矛盾时，缺乏对对方感受的尊重，对待问题的态度不够理性。因此，我决定改正这些问题，提升自己的解决矛盾能力。

第五段：总结。

同学之间的矛盾是学校生活中的常态。了解矛盾产生的原因和解决矛盾的方法，是处理同学矛盾的关键。在实际生活中，我将努力改进自身的不足，注重积极的沟通交流，取长补短，互相学习成长。相信通过不断地实践和总结，我能更好地理解同学，并以积极的态度处理同学矛盾，共同创造一个和谐友好的学习环境。

同学之间的矛盾作文

有些人以为法律离自己很远，其实法律就在我们身边围绕。

有一些同学因为闹矛盾就划清界限，永远这样不理对方，甚至还会让其他同学别跟某人交往，或者进行诬赖，把没有的罪名也说成有了。

如此这样恶性循环下去，到最后两个家长都到校门口，互相骂来骂去，情绪也越来越激动，打了起来，有一位家长身上带着刀，捅向了另一位家长那位家长到场卧倒在地死了。最终家破人亡。

大部分时候，犯罪只是一念之差。我们需要用法律制止住我们将要跨出的即将坠入万丈深渊的那一步，也需要朋友拉住我们。

我们更需要有一颗正直善良且坚定的心。

同学矛盾的心得体会

同学矛盾是每个学生都会遇到的问题之一，尤其是在学校的集体生活中。同学之间的矛盾如同一团密不透风的乌云，常常遮蔽了我们的阳光。同学矛盾通常指同学之间的争吵、冲突、误解、嘲笑等现象。这些问题既影响了同学之间的关系，也对个人的心理健康造成了阻碍。因此，解决同学之间的矛盾成为一项非常重要的任务。

第二段：分析同学矛盾的原因及对我们的影响（300字）。

同学矛盾发生的原因千差万别，可能是性格差异、兴趣爱好的不同、竞争压力的加大等。首先，性格差异导致的矛盾常常是由于双方无法相互理解和包容。一个表现外向活泼的同学可能无法理解内向文静的同学，常常会以嘲笑或冷漠的态度对待他们。其次，兴趣爱好的不同可能会导致同学之间的矛盾。有些同学对某一种音乐、运动等表现出浓厚的兴趣，而另一方面的同学则可能对此毫无兴趣，这种差异导致了相互误解和冲突。最后，竞争压力的加大使同学之间的矛盾日益明显。一些同学用攀比和嘲笑来掩饰自己在学习和其他方面的不足，然而这种行为只会加深同学之间的矛盾。

同学的矛盾给我们带来了许多负面影响。首先，同学的矛盾让集体生活变得紧张和不愉快，影响了课堂秩序和学习氛围。其次，同学矛盾会给个人的心理健康造成困扰，使人变得消极、沮丧和自卑。尤其是长时间的同学之间的矛盾会极大地影响到我们的学习效果和发展潜力。因此，解决同学之间的矛盾迫在眉睫。

第三段：有效解决同学矛盾的方法（300字）。

解决同学之间的矛盾需要我们付出努力，且需从自身出发。首先，我们应尊重和理解同学之间的差异。我们不能仅仅通过自己的眼光来看待同学，要积极认同和尊重其他同学的特点和价值观。其次，良好的沟通是解决矛盾的基础。我们应该主动和同学进行交流，在交流的过程中互相理解对方的想法和感受，从而找到解决矛盾的路径。另外，树立正确的价值观也是解决矛盾的关键。我们要从小事做起，以身作则，树立和倡导友善、包容的价值观，为改善同学之间的关系贡献自己的力量。

第四段：倡导友善的同学关系（200字）。

良好的同学关系是我们共同努力的结果。我们应当建立友善、宽容和包容的同学关系，让同学之间形成互助、友爱和团结的氛围。我们要从内心深处懂得，同学不仅是我们的关系，也是我们的资源和帮手。因此，我们应该鼓励和支持彼此，形成互补互助的关系。只有这样，我们才能共同度过青春岁月，收获更多友情和快乐。

同学矛盾是我们在校园生活中常常遇到的问题，但我们不能让其成为我们前进的绊脚石。通过尊重与理解、积极的沟通、正确的价值观和友善的同学关系，我们可以有效解决同学之间的矛盾。这不仅有助于我们的个人发展，也有益于建立和谐、友爱的校园氛围。同时，通过化解同学矛盾，我们也能够学会更好地处理人际关系，为未来的发展打下坚实的基础。让我们以积极的心态和学习态度面对同学之间的矛盾，让友爱和快乐伴随我们的成长。

同学之间的小矛盾作文

九月28、29日，我们四、五年级的同学召开了长兴岛二日营活动，可有趣啦！有捉泥鳅、去芦荡迷宫探险、挖山芋、摘橘子，还有丰富多彩的晚会……大家都高兴极了。可是有谁知，在去农家体验生活的时候，也发生了一件使我们十个女生不愉快的事呢！

记得那天中午，农民阿姨正在为我们烧菜，我反正闲着也是闲着，便到厨房去看看菜烧好了没有。我的脚刚踏进厨房，农民阿姨便告诉我：“你们买的鸡翅太少了，只有八只，可你们一共有十个人，不够吃！

必须有两的人不吃。”啊！

这可怎么办？我顿时心乱如麻。算了，还是我让让她们吧！

谁叫我是中队委员呢？但是这香喷喷的鸡翅是多么的诱人啊!瞧，那金黄色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起来都要流口水！

要是不吃，那有多可惜啊！

而且，妈妈在家总不让我吃鸡翅、鸡腿，说这些东西吃了不好，今天难得有机会，怎么能放弃呢？到底怎么办是好？我忧郁不决。一会儿想还是不吃了，，但一会儿有馋涎欲滴。最后决定还是不吃了，反正这些东西吃了不好，而且如果肯让让同学们，说不定还能在同学的眼里留下个好印象，下次选中队长、大队长的时候，还能让她们投我一票呢0噢，我知道了。”我回答了农民阿姨以后，便匆匆地跑回了客厅。我刚刚踏进大门，便高声叫了起来：“阿姨说鸡翅只有八个，不够吃。这样吧，我不吃了，还有谁肯牺牲一次啊？”顿时，整个客厅里鸦雀无声，一秒钟之前的嘈杂声全没了。我话音刚落，黄文杨就脱口而出：“我才不会让呢1见到此情景，我原本那张微笑着的脸拉长了许多，心里顿时火冒三丈，说：“一群小气鬼，而且这里面还有大队长和最受同学爱戴的中队委员！

真不称职我一气之下，一口气跑出了客厅，坐到了外面的小板凳上。这时，里面又像是一个菜场，大家叽叽喳喳地吵个不停，谁也不肯牺牲这一只鸡翅。过了一会儿，印业嘉跑了出来，她说：“郑青，别生气了，现在有好多人都肯让了，来，进去吧1我牵着印业嘉的`手，慢慢地走进了客厅。这时，严嘉文说：“郑青，现在有好多人都说自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我顿时脱口而出，“你们吃吧！我不想吃了。”经过大家的讨论，我们决定，就我和魏雨虹不吃了。

经过这次事情，我看清了某些人的真面目。发现其实一些普通的同学要比一些中队委员或大队长更好！

像魏雨虹就比黄文杨要好得多！

因为她不自私，会为大家着想，而不像黄文杨，脱口一句“我才不会让呢！”

我也要向魏雨虹学习，不把家里的坏习惯带到学校来，要做一个大方、不小气、不自私、把集体放在第一位的好孩子！

我决定，从今往后，我再也不任性，在班级里要做老师的好帮手，同学的好榜样，要努力学习，不再让爸爸妈妈失望。

我和同学之间的矛盾作文

同学之间是和谐相处、互帮互助的，章霁赟也帮助过我。

一次，我们数学要期末考试，同学们有的在复习，有的在准备学具，当我在准备学具时，我发现我的尺没有带，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了语文书底下，现在回去拿也来不急了，怎么办！怎么办！当我不知所措的时候，章霁赟走了过来关切地问我：“好朋友，怎么了？什么事情让你这么着急呀？”“我的尺子忘记带了。”我无奈地说道。这时章霁赟迅速地走到自己的座位上从文具盒里拿出来了一把尺递到我的手上，我十分激动，但是小章应该怎么办呢？于是我对小章问道：“我拿了你的尺，那你怎么办？”章霁赟说：“不用着急，我有两把尺，借你一把。”“谢谢你！”我感激地说。小章说：“没关系，同学之间本来就是互帮互助的嘛。”

同学之间的的确确是互帮互助的，我一定要珍惜这份友谊。

同学矛盾的心得体会

近年来，随着教育综合改革的不断推进，学生的学习环境得到了极大的改善。但与此同时，同学之间的矛盾也暴露了出来。同学矛盾是不可避免的，但如何正确处理同学间的矛盾是我们需要学习的课题。在与同学的相处中，我深深体会到，要缓解同学之间的矛盾，需要理解、尊重、信任和善待。

首先，理解是化解同学矛盾的重要因素之一。同学们都是以自我为中心，各自有着不同的思想、兴趣、爱好和个性特点。所以，在同学相处的过程中，我们首先要理解彼此的差异，学会包容和接受。例如，在一次合作做作业的时候，我的同桌小明因为学习能力不及我，总是比我慢。起初，我会觉得他很烦人，但后来我慢慢理解到，每个人的学习进度都不一样，我应该尊重他的学习方式，帮助他克服困难。只有通过理解，我们才能真正和谐相处，避免不必要的矛盾。

其次，尊重是缓解同学矛盾的另一重要环节。同学之间存在不同的意见和观点是很正常的现象。在面对不同意见的时候，我们要学会尊重对方的想法，相互包容。例如，我们班一次组织辩论赛，同学们就课间操是否需要练习展开了激烈的讨论。我认为课间操能锻炼身体，有助于学习。但我的同学小军却认为课间操浪费时间，影响学习。虽然我们有不同的观点，但我们能够平等、理智地交流，尊重彼此的想法，最终找到了折中的办法，既满足了锻炼身体的需求，又不耽误学习。尊重是我们相互理解的前提和基础，只有通过尊重，我们才能建立起真正的友谊。

信任是同学之间相互关系的重要保障。没有信任，同学之间的关系就会变得脆弱与不稳定。我们要相信自己的同学，相信他们的能力和诚信，这样才能真正建立起良好的关系。例如，在我和小明的合作完成作业时，我本来可以把全部篇幅写完，但我选择了相信他的能力，让他分担了一部分工作。尽管最初有些不放心，但小明始终没有辜负我的信任，诚实地完成了自己的任务。通过这次合作，我更加相信了他的实力，并与他建立了更加密切的友谊。信任是同学间相互依赖的基础，只有通过信任，我们才能找到和谐相处的方法。

最后，善待是修复同学矛盾的有效途径。在同学之间相处时，我们要学会宽容和善良。面对同学的错误和过失，我们不应该过分苛责和指责，而是要用宽容和爱心抚平彼此的伤痛，给予改过自新的机会。例如，在一次班干部选拔中，我本来是首选人选，但最后却被一个知识面更广的同学超过。起初我对他的选举结果感到不满，但经过冷静思考之后，我明白了他的能力和贡献，我选择宽容和善待。在之后的合作中，我发现他的确是一个非常有责任感和能力的同学。通过我的宽容和善待，我们建立起了互相信任的合作关系。

同学矛盾是存在于生活中的现象，但只要我们以理解、尊重、信任和善待为指导，我们就能够化解矛盾，发展健康的同学关系。在与同学相处中，我们应该从自身做起，树立正确的价值观和积极的心态，始终坚持宽容与谦逊。通过相互理解和包容，我们能够建立起真正意义上的友谊，共同进步，共同成长。同学矛盾的体会使我更加明白了在同学间的相处中，人与人之间的和谐是多么的宝贵。

同学间的矛盾的作文

我们在日常的教育教学中，师生之间难免会产生一些矛盾与冲突，面对矛盾，我们应如何化解呢？以构建平等、尊重、和谐、信任的新型师生关系。1刚柔并济在教育学生时，他若刚，你就应该柔；他若柔，你就应该刚，做到刚柔并济。一次，我在班上强调指出让学生放学都必须背上书包，将所有书全拿回家学习，而且我还说放学我会检查的，如果查出未带书包的同学，一定会严肃处理，话音刚落，其余同学都匆匆忙忙整理自己的书包，班班里有一个大个子男生爱理不理，一动不动，于是我非常不高兴，本来想在班里批评他一顿，可是我深知他是一个非常倔强，并且及其厌学的学生，于是我放学后将他单独叫到办公室，谈话了解后我才明白他爸妈最近闹离婚，孩子生活和学习受到了严重的影响，想到这些，我的语气和谐多了，不在带有批评的口气，同时有了一些真切的同情，我将他安慰了一番，鼓励他首先控制好他的情绪，并告诉了他几招方法，尝试让他帮助父母调节，使父母和好，听了我的开导之后，她低下了头，流露出了一丝愧意。这时，我又重新问他能不能完成我所提出的要求，他带着几分自信说：“能”！2避实就虚有时，老师对学生的不满，原因不单纯是一方面的问题，有学习上的，还有言行上的。有时候，学习上的`问题并不会让老师太生气，而恰恰是不当的言行往往会激怒老师，让老师大发雷霆。往往这类学生都是那些破罐破摔，不想学习，专搞破坏的学生，对于他们我们不能操之过急，得先解决他思想上的问题，再解决他学习和言行上的问题。帮其建立积极自信的人格，因势利导，使其不断进步，得到老师的肯定，表扬，从而不断激励，使其成为一个受同学尊敬、受老师欣赏的好学生。3避重就轻对于学生所犯的一些大错误，可以将其淡化当做小错误处理，稳定学生情绪之后，再给他们讲道理，解开学生心中的疙瘩，消除心中的阴影，从而引导其走正确的路。4重奖轻罚无数次的奖励，表扬可以增强学生的自信，也可以拉近师生间的感情，使师生和谐相处，使教学呈献良性循环的态势。总之，化解师生间矛盾的方法应该有很多，值得我们进一步探索，凡是有利于学生发展，有利于提高教学质量的激趣方法都是好方法。

同学之间的矛盾作文

同学间的矛盾的作文

同学们都会有一个或好几个好朋友，但是时间一久，因为种植煌拿芏唬虼四值盟缴5怯植恢廊绾慰梢院芸焖俚暮秃茫拖裎液臀业暮门笥蚜纸鹩褚谎g胩惶业故事吧。

记得是在五年级上学期的时候，我和我的好朋友林金玉有这样的矛盾：在一个下午，春光盎然，花草芬芳。我们正在上一节美术课，但是美术老师因有点事就让我们班同学写家庭作业，我们班的同学听到这个消息都很开心。正在我用心地写着我的语文家庭作业时，突然，一个飞来的橡皮屑一下子砸到了我的头上，也不怎么痛，我也就没刨根问底。可是又一个橡皮屑向我砸来，我想肯定有些人兴奋过头了，想快活快活吧，我就没有理睬他。可是那一个人看我没反应，就一直在扔，不知道扔了多少次。这时，我控制不住自己了，随手拿起一本本子向那个人冲去，打了他一下，因为本子很软，所以那个本子被我打坏了。我原以为是我的本子呢。我的好朋友林金玉说这是她的本子。这时的她非常地生气，脸气得通红。因为我的粗心所以我们大吵一架，到早上我们各自指责对方的不是，然后我们又认为对方都要改正，交谈之后我们又成为了一对形影不离的好朋友。真是化险为夷呀!

同学们，珍惜友谊，就是要互相谅解，互相信任，愿我们大家在友谊的天空中快乐飞翔!

与同学的矛盾作文

在英语班里，老师给我调了个后桌是刘书畅。

刘书畅这人特别调皮，在我后面跟个蚊子似的大声嚷嚷，我嫌他太吵，就回头提醒了他一下，哪知道他一惊一乍的，见我扭过头来，吓的一下子倚到后排的桌子上，并“啊啊”的叫一声，然后捂着胸口大口大口的吸气，好像快没气了似的。然后呢，他就骂我“妖怪”，因此我俩就结下了一个解不开的“仇”。

后来，我就去吓唬他。起先，我都是在他专注写作业的时候，瞪着眼睛看着他，他抬头的时就看见我睁大眼睛，瞪着他，他就像见了鬼一样叫起来：“啊，吓死我了。”我回嘴道：“那你死去吧。”他气得说不出话来。后来我又开始“偷拿”他的东西，我趁他不注意，转过身，抓住他的铅笔盒准备拿回去，可他发现了，一手迅速地抓住，不让我拿走。然后我又想拿他的书，趁他不注意，我立刻放开抓住铅笔盒的手，“刷“的一声他的书不见了。他的书不见了，他气的咬了咬牙说：“还给我！”“我就不！”但是过了1分钟，我又转过身把书丢到他头上，他又一次被惊到了，猛地抬起头和书碰个正着。

还有一次，他将读书都放在抽屉里。我又扭过头，他以为我又要“偷拿”东西，忙捂住自己的书。抽屉是有漏缝，我一拽，把书连同书包全部拽了出来，刘书畅见了慌忙拽住包，我又用另一只手去拽他的书，他看到了，也用另一只手去拽书。我猜他现在肯定在想：我要是哪吒就好了，长出三头六臂，“偷”走什么也不怕。我见他专心看护包和书，松了拽书的手，拿走了他的铅笔盒。他非常生气，吼道：“还给我！”我打开铅笔盒，拿出一堆笔，又拿出一个修改带。我把那个瘪瘪的铅笔盒还给了他，拿着手中的笔在他面前晃，他气得吐了一口气，一边伸出手一边喊道：“把东西还给我！”我笑嘻嘻地把笔放到他桌子上，又拿出修改带给他看，他见了，急得直跺脚：“我就一个这个，你还偷呀？”我嘿嘿一笑：“反正我从来不用这东西，还你好了！”上课铃响了，我们开始认真听课了。

可是事情还没有结束呢，恰巧我俩又在同一读写班跟陈老师学读写。有一次课间，又骂我“妖怪”了，我趁他扭头的时间，抢来了它的铅笔盒。后面胡展畅唱叫起来：“传给我，传给我。”胡展畅点了点头，叫后桌一女生传过去，女生手一伸，刘书畅想去抓，可胡展畅眼疾手快，一把拿了过去。刘舒畅又气又急，向胡展畅讨要东西，最后当然把铅笔盒物归原主了啊。后来我又“拿”过两次，有一回我把铅笔盒拿走时，发现里面空空的，这时刘书畅在那得意地笑！可是他的备用袋却鼓鼓的。我一拉开，哇，这么多笔芯啊！我和胡展畅一边欣赏一边赞叹到：“这也太多了吧！”最后我们到放学才还给他。

这就是我们两个矛盾，现在回想起来确实有些可笑，你们觉得呢？

同学之间的小矛盾作文

每当看到那些吊二郎当的人群，我就想起了那脾气暴躁的同学——小帮。看，他正在欺负那些弱小的同学，扯女同学的头发。

我的同学小帮，他正身穿黑衣服，棕色裤子。他很瘦，皮包骨头，像一根细竹竿，他的眼睛就像鹰眼一样，直勾勾的看着别人，他鼻子就像一座“小山”。他有一张很白的嘴，一开口就是满口脏话。大家都不愿意和他玩。

在那一个风和日丽的下午，老师去开会。老师刚出教室，同学们就欢呼起来。有的玩粉笔大战，有的在追逐打闹，有的玩躲猫。我不小心把一个叫小帮的同学的文具盒弄掉了，我没不注意到，我到他的那里去求他去用脚踢了我一下。突然，教室安静了起来，刚才还万里无云，可现在太阳被乌云遮住了。我们打了起来，我把他打到了窗户上，给他了一个锁喉。他怎么样也动弹不得，我们停止了，可到了放学，他要挑战我；他说：“走，去小巷里打，是生是死一率自己负责。”他立下了生死状。他也不甘示弱的说：“打就打，谁怕谁。”于是，我冲上去给了他一巴掌。“啪”的一声他的.脸上出现了一个巴掌印。我们打到了讲台，他被我用手按在了地上。幸好这时一位同学出来把我们制止住了。

这就是脾气暴燥的同学。从他的身上，我看到了他的内心，我明白了打架不能解决问题，我以后要改掉打架的习惯。做一个文明青年。

我与同学的矛盾作文

今天，我在街道上看见了一个场面：有两个人打了起来，他们都是我的朋友，但是我没想到他们竟然打了起来!没办法，我只好和其他一些朋友去劝架。但他们打得很凶，我们没办法接近他们，只好在旁边看。大家都很害怕他们误伤自己，所以我们都离他们远远的。我突然想到，朋友之间打起来是必定是有原因的，正好我看他们也打累了，便去询问他们之间发生矛盾的原因。

原来，张翁正在滑滑板，而马宇豪走在他前面，张翁一不小心就压到了马宇豪的后脚跟，马宇豪并没太在意，而是回头提醒张翁要小心点。而张翁根本听不进去，还很迅速的滑到马宇豪前面，骂他走得太慢，挡住了自己的路。还叫他是肥猪。马宇豪忍不住了，就推他了一下，结果张翁一下就是一拳，于是两人打了起来。我和他们讲道理，并告诉他们，朋友之间应该和睦相处，不应该老是打架。

工作中也是这样，同事之间时不时会吵架，这一架吵下来，所有人都怪他们，也就是吵架的人。所以人与人之间应该礼貌相待，和睦相处。

原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，邓皓天最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“颜佳琪，你带彩色铅笔了吗?”“带了，怎么了?”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用?”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩!”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。

过了一天，我想和邓皓天和好，和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度，要学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向邓皓天道歉，郑重地说：“邓皓天，对不起，我们和好吧!”邓皓天接受了我的道歉，我们和好了。

现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。

同学们都会有一个或好几个好朋友，但是时间一久，因为种种不同的矛盾而绝交，因此闹得双方生气。但是又不知道如何可以很快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一样。请听一听我的故事吧。

记得是在五年级上学期的时候，我和我的好朋友林金玉有这样的矛盾：在一个下午，春光盎然，花草芬芳。我们正在上一节美术课，但是美术老师因有点事就让我们班同学写家庭作业，我们班的同学听到这个消息都很开心。正在我用心地写着我的语文家庭作业时，突然，一个飞来的橡皮屑一下子砸到了我的头上，也不怎么痛，我也就没刨根问底。可是又一个橡皮屑向我砸来，我想肯定有些人兴奋过头了，想快活快活吧，我就没有理睬他。

可是那一个人看我没反应，就一直在扔，不知道扔了多少次。这时，我控制不住自己了，随手拿起一本本子向那个人冲去，打了他一下，因为本子很软，所以那个本子被我打坏了。我原以为是我的本子呢。我的好朋友林金玉说这是她的本子。这时的她非常地生气，脸气得通红。因为我的粗心所以我们大吵一架，到早上我们各自指责对方的不是，然后我们又认为对方都要改正，交谈之后我们又成为了一对形影不离的好朋友。真是化险为夷呀!

同学们，珍惜友谊，就是要互相谅解，互相信任，愿我们大家在友谊的天空中快乐飞翔!

我的朋友，你还记得吗?那个燥热的夏天。

直尖尖地灼着水泥地面的阳光被晒卷了的树叶遮成斑驳着的一地。你正对着我站着，眼睛因生气而瞪大。额角被焦乎乎的太阳烤出了焦乎乎的汗。透明着的，一片,一片，一片,一片。

那天，我们不知是因为哪件小事，吵翻了。

你的脾气很倔，我也是。倔到吵了架，我们在和好以前都不会与对方看一眼，说一句话，即使是那种很要好的好朋友——而我们也确实那样做了。

而当我终于准备与你和好时，我看见你在和别的女孩一起玩耍。你们笑着，看起来是那样开心。开心得让人嫉妒，开心得让我花了三个星期孵出的勇气在瞬间像是被抽了魂似的逃逸出了我紧握的拳头。

你没有看见我——或许是装作。但你身边的那一个女孩子发现了我。她仔细地观察我的脸，想必当时我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看着她们，不知道要说些什么。但我的嘴巴比大脑更先撒了谎。

“谁稀罕。”

夏天照例是多雨。那天下午还未放学，天空就开始迅速沉淀，粗大而浑浊的雨笔直地把天空冲刷成不均匀的灰白。整个世界都充斥在雨水摔在地上的声响里。放学后的我背着书包在走廊上左顾右盼。看雨水穿过雨衣的间隙溅在准备回家的同学的裤脚上，裤脚也变成浑浊一片。一时间走道上绽开了各种不同色彩的流动的伞，来来往往。

我没带伞。我站在走廊上漫无目的地等待着，不知为什么我竟开始期盼你的出现。期待着什么?等你撑伞送我回家?这不现实，我清楚地看见你和你朋友一起蜷在你那把大伞下汇进了校门口的伞流。现在，你是快到家了吧。

望着下得越来越起劲的雨，我把书包紧紧地捂在了怀里，低着头冲进了雨幕。雨势没有减退。雨水打在脸上，竟有些麻酥酥的痛意。我飞快地交替着双腿。雨下着。我跑着。

雨停了?紧接着一只手抹掉了粘在我头发上的雨水。顺着擎着伞的手向里望去，我看到了你。

我有一个朋友，她叫张玉琼。我和她之间有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多无论怎么洗都洗刷不去的美好的事。

直到现在，我还是一直很小心的保护着这份单纯而又真挚的友谊，希望这份友谊能天长地久。因为我只有几个和自己关系很好的朋友而已，所以不想把原本属于自己的那份珍贵的友谊丢失。

写同学矛盾的道歉信

亲爱的同桌：

老蒋，我真的不是故意要看你日记。一切只因为你是那么地沉默，谁叫你学陶渊明一样与世隔绝呢，以致于我对你的身世充满了好奇。看你的日记纯粹出于我很无聊，想找点儿事做，所以，你就别怪我了。只是没想到同桌的我居然会给你造成这么大的困扰。原本我们也只是想打开你的心房，让阳光照亮你的生活。如果你实在不肯的话，我们打算塞都要塞进去。

还有，你回去那一破镜子照照你后面的头发，都白了，你想乌黑发亮的秀发就这么白了，多难看啊。噢，不白了还是好看。再有案可查就是你每天皱眉头，这多像是小老头?没有，你是帅气的小老头也许全世界就我一笨蛋这么认为--可这不是要紧的。我们最初是代着班里其余64名同胞的希望看你日记的(因为我一不小心进行了大众传播)可现在只有我跟你道歉，由此观之我是有良心的。

我真的知错了。我从小就明白“知错就改“的真理，我是个好孩子。我保证，再也不在无聊的时候看你日记了。事实上，我对你的日记还是颇有意见的，为什么你会知道我在日记里损你?你的形迹可疑，我一定会将此事追查下去。

这封信我不会让你看的，但我依旧期待你的原谅。

此致

敬礼！

道歉人：xxx。

20xx年xx月xx日。

同学发生矛盾怎么办

老蒋，我真的不是故意要看你日记。一切只因为你是那么地沉默，谁叫你学陶渊明一样与世隔绝呢，以致于我对你的身世充满了好奇。看你的日记纯粹出于我很无聊，想找点儿事做，所以，你就别怪我了。只是没想到同桌的我居然会给你造成这么大的困扰。原本我们也只是想打开你的心房，让阳光照亮你的生活。如果你实在不肯的话，我们打算塞都要塞进去。

还有，你回去那一破镜子照照你后面的头发，都白了，你想乌黑发亮的秀发就这么白了，多难看啊。噢，不白了还是好看。再有案可查就是你每天皱眉头，这多像是小老头?没有，你是帅气的小老头也许全世界就我一笨蛋这么认为可这不是要紧的。我们最初是代着班里其余64名同胞的希望看你日记的可现在只有我跟你道歉，由此观之我是有良心的。

我真的知错了。我从小就明白“知错就改“的真理，我是个好孩子。我保证，再也不在无聊的时候看你日记了。事实上，我对你的日记还是颇有意见的，为什么你会知道我在日记里损你?你的形迹可疑，我一定会将此事追查下去。

这封信我不会让你看的，但我依旧期待你的原谅。

xxx。

20xx年xx月xx日。

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和同学闹矛盾的作文

年前那次体育课上和同学发生了争执。

那天，好不容易盼到了下午，我飞奔出去，像一匹脱缰的野马，天空格外明朗，我和同学们约好了要打篮球。我们打得十分激烈，中途玩得不亦乐乎，但到了结尾，我们队占了上风，把对方拉开了很大的分数，这使对方很不开心。课后，他们从之前的不开心变成了愤怒。一直说我们只是运气好而已，没有实力还犯规。我忍了，选择退避三舍。他们毫不领情，我也火了，和他们对骂声音不亚于打雷。有个同学告了老师，老师把我们叫进了办公室，也说了我们一通。出去之后，我都觉得天空变得暗然无光，看谁都不顺眼。

回到了家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈却不慌不忙，叫我先吃饭，吃过饭，她带我去了她房间，只见她变法术般的拿出了一杯纯净水和一杯可乐，都快倒满了，她又拿出了两个泡腾片，对我说：“你瞧。”只见她先拿出一个泡腾片放进纯净水里，泡腾片只是在水中化了，她问道：“水多了吗？”我说：“没多。”她又问：“水少了吗？”我说：“没少。”接着又把泡腾片放进了那杯可乐里，刚一放，可乐就滋的一声，冒出了泡，一下子喷涌而出，像是火山爆发，过了一会儿，气泡没了，可乐变少了，她又问我：“可乐多了吗？”我又说：“没多。”“那少了吗？”“少了。”妈妈又说：“做人也是如此，那杯可乐和水就好比你自己，而那个泡腾片则是发怒而不讲理的人，你选择不和他争，变无害。如果和他争，就有害。”我恍然大悟，天空也又变晴朗了。

同学矛盾心得体会

同学矛盾是学校生活中常见的问题，不同的人有不同的观点和利益，往往会引起矛盾和冲突。作为同学，我们需要学会处理各种矛盾，并从中得到一些体会和心得。以下是我对同学矛盾的一些个人体会和感悟。

首先，理解和尊重是解决矛盾的关键。我们之间的差异是正常的，每个人都有自己的想法和利益，而这些差异常常是矛盾产生的原因。但我们应该学会尊重别人的不同意见，并试图去理解他们的想法和追求。只有通过互相尊重和理解，我们才能找到解决问题的方法，并避免进一步的矛盾。

其次，学会沟通是化解矛盾的基础。同学之间的矛盾往往源于信息不对称和沟通不畅。有时候，我们会因为误解他人的意图而产生冲突。所以，我们需要学会坦诚地与对方交流，并表达自己真实的想法和感受。同时，我们也要学会倾听他人的意见和反馈，以及虚心地接受批评和建议。通过积极的沟通交流，我们可以更好地了解对方，化解矛盾并找到共同的解决办法。

再次，培养友善和宽容的心态是处理矛盾的重要条件。作为同学，我们应该培养友善和宽容的心态，以包容他人的不足和过错。当我们遇到矛盾和冲突时，不应该怀着敌意和攻击性的态度来解决问题，而是应该保持冷静和理性。我们要学会换位思考，设身处地地去理解对方的立场和情感，以及意识到自己也有可能犯错。只有以友善和宽容的心态对待同学矛盾，我们才能更好地化解矛盾和建立良好的关系。

再者，建立良好的团队合作精神是解决矛盾的重要手段。学校生活是一个集体合作的过程，在这个过程中，同学之间需要共同努力和合作。当出现矛盾和冲突时，我们不应该以个人利益为中心，而是应该把集体的利益放在首位。我们要明白，只有团结一致，形成良好的团队合作精神，才能更好地解决矛盾并取得共同的成功。通过团队合作，我们可以把个人的智慧和优势汇聚到一起，共同攀登学业和生活的高峰。

最后，学会反思和总结是对待同学矛盾的重要态度。我们应该及时总结经验和教训，并反思自己在矛盾中的行为和态度。通过反思和总结，我们可以发现自己的不足和问题所在，并努力改正和提升自己。同时，我们也应该学会宽容和原谅，不要纠缠于过去的矛盾和误会，而是要向前看，为更好的将来努力。

总之，同学矛盾是我们学校生活中不可避免的问题。只有通过理解和尊重、积极沟通、友善宽容、良好团队合作以及反思总结，我们才能更好地处理同学矛盾，并从中得到成长和收获。同学矛盾并不可怕，关键在于我们如何应对和解决。愿我们能够以成熟和积极的心态面对矛盾，并用智慧和勇气去化解它。

心得体会同学之间的矛盾

同学之间的矛盾是在学校生活中常见的一种现象。同学之间的矛盾不仅仅是个人之间的问题，也涉及到集体和班级的和谐。在过去的几年里，我在与同学之间的矛盾中有着丰富的经验，通过不断总结和思考，我意识到解决同学之间的矛盾是一项需要智慧和技巧的任务。本文将从以下几个方面来探讨同学之间的矛盾以及如何解决矛盾的有效方法。

首先，同学之间的矛盾通常是由于意见不合或者利益冲突引起的。在学校中，同学们往往有不同的想法和做事方式，这很容易导致矛盾的产生。例如，在团队合作的项目中，每个人的能力和观点不同，可能会发生意见不合的情况。此时，不同意见的同学之间进行沟通和协商是解决矛盾的重要方法。通过认真倾听和充分交流，双方可以更好地理解对方的立场和意见，从而达成共识。同时，积极寻求第三方的帮助也是解决矛盾的有效途径，比如班主任或者老师可以起到协调和调解的作用。

其次，同学之间的矛盾也可能是因为彼此之间的误解和偏见造成的。这样的矛盾往往需要更多的耐心和理解来解决。我们应该学会换位思考，设身处地地理解对方的感受和观点。在处理矛盾时，我们应该尽量避免过度解读和主观臆断，减少对他人的偏见和歧视。通过真诚的沟通和相互尊重，我们可以打破误解和偏见，建立良好的人际关系。

第三，同学之间的矛盾可能也与竞争和利益相关。在学校的竞争环境中，同学们往往会因为争夺同一个目标而产生矛盾。例如，争夺班干部、竞选班级、争夺奖学金等等。在这种情况下，积极的竞争意识是有益的，但也要保持公平和尊重的原则。我们不仅要关注个人的利益，还要考虑整体的利益和集体的和谐。在竞争中，我们应该保持冷静和理智，不搞利益固化和利益集团，坚持公平、公正和公开的原则。

第四，同学之间的矛盾也可能是因为人际关系和情感因素引起的。在学校里，有些同学之间可能因为亲密关系或者友谊关系而产生矛盾。比如，好朋友之间的误会、身边的异性之间的矛盾等等。这时，我们需要学会冷静和理性地面对问题，不要被情绪所冲昏头脑，而是要通过适当的方式来进行沟通和解决问题。寻求第三方的帮助也是解决这类矛盾的一种方法，他们可以起到缓解矛盾和调整情绪的作用。

最后，同学之间的矛盾也是我们成长与成熟的过程。通过面对矛盾和解决问题，我们可以不断地完善自我，提高自身的能力和素质。同时，同学之间的矛盾也是一个贯穿整个学校生活的主题，它也提醒着我们要主动去发现和解决问题，注重集体的利益和社会的和谐。

综上所述，同学之间的矛盾是在学校生活中无处不在的。对于我们来说，解决矛盾是一种锻炼和成长的机会。通过积极主动地解决矛盾，我们可以更好地提高自己的能力和素质。同时，我们也需要学会换位思考和理解他人，保持公平和公正的原则。通过这些努力，我们可以建立良好的人际关系，促进班级和集体的和谐与进步。同学之间的矛盾对于我们的成长是一笔宝贵的财富，只有通过正确的态度和方法去处理，才能化解矛盾，实现和谐共处。

同学矛盾心得体会

同学之间的矛盾是大家上学时难以避免的一种情况。面对同学之间的摩擦和冲突，如何妥善处理是一个考验我们智慧和成熟度的过程。下面，我将从不同角度出发，谈谈自己对同学矛盾的一些心得体会。

第一段：明确基本原则。

对待同学矛盾，我们首先要明确一个原则，那就是要尊重每一个同学，保持公正客观的态度。每个人都有自己的长处和不足，对待矛盾时，我们不能推己及人，要站在中立的立场上，冷静客观地看待问题，不偏袒任何一方。同时，我们也要遵循基本道德规范，不使用攻击性的言辞，保持良好的沟通态度。

第二段：培养有效沟通技巧。

同学之间的矛盾很大程度上是由于相互之间的误解和沟通不畅所致。因此，我们要学会培养良好的沟通技巧。首先，我们要时刻保持思维的开放和包容，不固执己见。在与同学交流时，我们要倾听对方的意见，充分理解和尊重对方的观点。其次，我们要以和为贵，尽量避免争吵和冲突。如果真的发生了争执，我们要学会控制情绪，理智地以争取自己权益为目标，而不是执着于争输赢。

第三段：多一些关心与帮助。

同学是我们每天都要相处的人，与其相互对立，不如多一些关心与帮助。当同学遇到问题时，我们可以主动伸出援手，给予一些建设性的意见和建议。当然，这不意味着我们要过分干涉对方的生活，帮助别人应该有度，体现尊重对方的权利和选择。通过帮助和关心，不仅可以改善同学之间的关系，还能够增进友谊和信任。

第四段：学会与人为善。

与人为善是我们应该一直坚持的原则。同学之间的矛盾如果能够化解，不仅可以让大家心情舒畅，还能够营造和谐的学习生活环境。因此，我们要学会宽容和包容，不要过于苛求他人，多一些宽容和谅解。与人为善不仅体现了我们的人格魅力，也为自己争取了更多的理解和支持。

第五段：积极心态面对矛盾。

同学矛盾是我们成长中必然要面对的挑战，而良好的心态决定了我们面对挑战时的表现。在面对同学矛盾时，我们不能悲观消极，要保持积极向上的心态。相信彼此都是有善意的，不要将小事情放大，化腐朽为神奇。当然，我们也要学会调整自己的心态，宽容他人的瑕疵，用包容和坦诚去化解矛盾，最终营造一个和谐融洽的学习环境。

总结：

同学矛盾是我们成长中的一块磨刀石，只有在不断的磨砺中，才能让我们变得更加坚强和成熟。我们要明确基本原则，培养良好的沟通技巧，多一些关心与帮助，学会与人为善，以积极心态面对矛盾。只有这样，我们才能更好地处理同学矛盾，建立起良好的人际关系，共同成长。

同学发生矛盾怎么办

同桌：

对不起!

这半年，你在我旁边也吃了不少苦吧，对于发生的一切，我真的很抱歉。

一开始，我真的很想和你做朋友。可是，我的脾气你也知道。我说过：你怎样对我，我就怎样对你。从那次我知道你不再信任我时，我就对自己说，只要你还是我的同桌，我何汀芸就不会让你好过!

后来，我也确实做到了。我故意让代昆来你面前：故意在别人面前让你难堪;败坏你的名声;想尽一切办法来折磨你。让你心痛，让你不好做人。

原以为，这一切，会让我很高兴。但是，我错啊，这并没有让我快乐起来。每当看到你被我捉弄时，心理总是有一种说不出的感觉。就好象被捉弄的人是我一样，很不是滋味。

直到胡杨把你们的短信给我看时，我看到了你说的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”时，我才恍然醒悟过来：我这次又错了!我再一次伤害了一个本该很要好的朋友。

虽然你说过不再恨我，但我心里的愧疚，是怎样也摆脱不了的。

如果你真的原谅了我，请在看到这篇文章后给我留言，好吗?

xxx。

20xx年xx月xx日。

写同学矛盾的道歉信

同桌：

对不起!

这半年，你在我旁边也吃了不少苦吧……对于发生的一切，我真的很抱歉。

一开始，我真的很想和你做朋友。可是……我的脾气你也知道。我说过：你怎样对我，我就怎样对你。从那次我知道你不再信任我时，我就对自己说，只要你还是我的同桌，我何汀芸就不会让你好过!

后来，我也确实做到了。我故意让代昆来你面前：故意在别人面前让你难堪;败坏你的名声;想尽一切办法来折磨你。让你心痛，让你不好做人。

直到胡杨把你们的短信给我看时，我看到了你说的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”时，我才恍然醒悟过来：我这次又错了!我再一次伤害了一个本该很要好的朋友。

虽然你说过不再恨我，但我心里的愧疚，是怎样也摆脱不了的……。

如果你真的原谅了我，请在看到这篇文章后给我留言，好吗?

此致

敬礼！

道歉人：xxx。

20xx年xx月xx日。