读后感是一种个人的阅读体验,每个人的读后感都有独特和多样的价值。以下是一些读者对作者的好奇和疑问的读后感,以及作者对读者的回应。
《上海的早晨》读后感上海的早晨读后感范文【
提到周而复先生的成名小说《上海的早晨》,如今的80后、90后们估计知之甚少,读过小说原著的则恐怕更是凤毛麟角。这也难怪,这部小说主要描写得是解放初期,我国对民族资本家进行社会主义改造的事,小说场面恢宏博大,人物众多,情节错杂。应该说比较真实地反映了当初社会主义改造的曲折过程。小说对人物刻画也比较细致到位,主要人物个性鲜明,印象深刻。但对于现在的年青人,毕竟离得太远太远。
我是在读了《白鹿原》之后,觉得对地主白嘉轩印象深刻,于是想找其他有关描写地主的小说来看看。就想到了《上海的早晨》。很可惜,周先生对地主朱幕堂的描写比较简单,写成一个无恶不作、令人咬牙切齿地狠的人物,当然,不排除有这种地主,否则,共产党实行的土地改革不会得到农民的普遍拥护。但也为小说人物来描写,就让人感到类同、脸谱化。
然而,对作为小说最主要角色的资本家徐义德的刻画却是相当成功的。徐是沪江纱厂的总经理。在解放之前,他对上海解放后,共产党对民族资本家的政策不了解,心存担忧,就将部分纱锭转移到了香港,并委托自己的弟弟负责管理,自己则留守上海坐观其变。
在随后,他又不甘心于失去对沪江纱厂的控制权,老谋深算地与厂长梅佐贤一起收买工人陶阿毛(实为国民党特务,此类角色身份安排也有着时代的烙印)打进工会,以最终掌握和控制工会。同时,又通过梅佐贤贿赂税局驻厂干部方宇,在政府决定提高税率之前,打着为国家建设服务的招牌,不顾工人生命安全,要求工人加班加点,为自己谋取私利,并且在生产上,偷工减料,以次充好,大发不法之财。这些充分暴露了资本家唯利是图的本性和资本的逐利本能。
同时,还有一个细节,徐义德捐献六十亿元之巨款购买三架飞机支援抗美援朝。在事后,徐义德私下十分清楚地表达了这种捐献的无奈,完全是为了应付局面、为了他的沪江纱厂的生存。我们不用去猜疑徐义德的动机是什么,在当时,能够捐献巨款就是说明我们党的胜利,所以也不应该再苛求徐义德在捐献巨款时的意愿。小说对此细节的描写,就更让徐义德这个人物性格丰满,也惟有如此,才显得真实可信。
小说撰写之中,由于经历文-化-大-革-命,使小说的发表一波三折,第一部于一九五八年在《收获》发表,第二部部分章节于发珍于一九六一年前后,文-革后,一九七九年春,第三部才在复刊后《收获》第一期和第二期刊载,第四部于一九七九年冬发表。从中也不难看出这部小说可谓命运多舛。文-革中,小说更是受到前所未有的批判,被说成是“为刘少奇复辟资本主义鸣锣开道的大毒草”。
我读了周而复先生在小说前言所写的那篇代序,其中提到,“丁学雷指责小说里描写了徐义德是‘养活了’工人的‘实业家’”。为此,周先生作了充分辩解,他说“五反运动中,在工人内部讨论过谁养活谁的问题,个别工人一度有过模糊不清的认识,当时经过讨论,统一认识清楚是工人养活了资本家,资本家剥削工人而自肥。在小说第三部里还有专门章节描写徐义德剥削工人起家的发展史,白纸黑字,有目共睹。
说徐义德是‘养活了’工人的‘实业家’,不是小说和作者,而是丁学雷的发明和创造,强加在小说和作者头上,不敢掠美,理应奉璧。”现在回顾头来看这些,显得多么幼稚和可笑。我们再也没有必要去争论谁养活谁的话题。最基本的一条,我们终于摆脱了意识形态的东西,承认资本是一种稀缺资源,承认资本通过生产经营运作应该产生盈利。对于资本盈利性的肯定是改革开放成功的基本保障,是社会得以进步的最大动力。
在看完小说后,按计划应写一篇读后感。但我突然想看看根据小说改编的同名电视剧。于是,从网上找来。想不到,当初的演员阵容还是相当不错的。李婉芝由李媛媛出演,徐义德由严翔演,梅佐贤由奇梦石演,朱延年由吕凉演。奇梦石给我留下深刻印象是在《上海滩绑票案》的精彩演出,现在的人了解得可能也不多。
电视剧只看了几集而已,演员表演相当不错,获得了第八届金鹰奖、最佳男主角和男女配角奖,也是名至实归。但看过小说,再看电视剧会多少有些索然寡味。
最后需要强调的是,小说对人物特性和结局安排都有强烈时代烙印,人物的好坏纬经分明。也没办法,那时提倡的就是这样,任何人都无法摆脱时代的束缚,否则,小说只能以手抄本的形式流行。而真正好的小说也许真的会以手抄本的方式来体现生命力,比如《红楼梦》,在那个时代不也是禁-书吗?当然手抄本也不都是好的,泥沙俱下,鱼龙混杂,清浊自辨,靠得唯一办法就是等待时间的检验。
上海的早晨读后感
小区的早晨是紧张的,人们加快了脚步,去读书的孩子,去工厂上班的叔叔、阿姨,去学校教书的老师,都匆匆地走着。脚步的“嗒嗒”声,自行车的“叮铃”声,摩托车的“突突”声,越来越远,渐渐的消失了。
小区的早晨是恬静的,人们各自做着各自的事情,树叶轻轻地摇晃着,阳光洒满大地。
啊,小区的早晨可真美好!
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宪法晨读内容读后感
宪法沿着中国丰富多彩的改革之路不断演进,到今天国家宪法日的设立,谈及其意义,无不彰显出我们执政党依宪治国的坚定决心。网友们纷纷点赞,为这一草案拍手叫好。宪法是国家的根本法,宪法日的到来,让治国安邦的总章程在公众心中烙上烙印,生根发芽,无论是各党执政者、社会团体还是普通群众,都必须尊重宪法、尊重法律。有一句话说得特别好:重在执行,贵在恒。实实在在的执行宪法,违宪行为必须坚决被惩处,才能让宪法落到实处。宪法是治国安邦的总章程,宪法日的到来,真是人心向往的好事。
“把权力关进制度的笼子里”,而这个“制度的笼子”则首先是“宪法的笼子”,各级公务人员、政府机构的行政作为,必须在宪法框架内活动,只有政府依法行事了,公众才更愿意积极跟进,加快法治进程。通过国家宪法日,更可以给广大公众上一堂生动而必要的宪法课,让公民的各种合法权益得到程度的保障,让《宪法》成为公众保护自我的最根本的法律武器。
上海的早晨读后感
1949年,中国人民解放军第三野战军包围了上海,盘踞在上海的国民党30万军队成了瓮中之鳖。但他们不甘心灭亡,蒋介石命令京沪杭警备司令汤恩伯固守顽抗,准备与共产党解放军对抗到底。我军某部挺进到上海外围之后,根据上级的指示命令,制订了既要解放上海,又要保全城市的周密作战计划。我军利用蒋介石军队分崩离析的派系矛盾,采取先将蒋介石嫡系部队引诱出城,将其一股歼灭在城市外围的作战方针。骄横自大的国民党邵壮所部军队果然中了计,我军迅速围而歼之,将其消灭在上海市郊外围。接着,我军在上海地下党的配合下,由上海工人领路,攻进市区,解放了上海市苏州河以南的广大地区。国民党军撤守苏州河北岸,凭借有利的地形,用火力封锁了我军的前进通道,控制了苏州河上的交通要道。我军勇猛作战,对敌人展开了连续的冲击,终于粉碎了敌人的顽抗,撕开了他们坚固的防线,胜利攻下苏州河北岸。残存的国民党杂牌军刘义部只得龟缩在市中心,无可奈何地等待最终的结局。我军一面对敌保持强大的军事压力,一面展开政治攻势,刘义在万般无奈的情况下终于同意率部投降。至此,上海得到解放,回到了人民的怀抱。该片是王冰在与人合导了《激战前夜》、《长空比翼》之后独立执导的第一部作品。影片重现了人民解放军在人民群众的配合下,势如破竹,攻占上海的辉煌战史,以及蒋家王朝最终溃败的历史场景。编导者严格遵循历史真实,构建了恢宏的战争场景,其规模之大、覆盖面之广,都是同类战争片中少有的。它不仅描写了我方从高级指挥员到普通战士的众多英勇善战、不怕牺牲的感人形象,而且将蒋军内部错综复杂的矛盾和分崩离折的困境予以深刻的展示。导演以自己对战争生活的真切感受,把影片处理得简洁明快且富有气势,使之具有史诗般的特点。
上海的早晨读后感
归家已十日,今又大江头。我问东去大江,可见苏子舟?昨夜北国漫漫,今朝行尽江南。雨下寂寞时,天晴人觉瘦,欲听儒狼吼。
华灯昼,月销瘦,倚栏愁。纷纷过客,百万楼间永不休。不知昔日群朋,何处自写春秋。愿我好娥眉,不慕繁华地,海上化鸥游。
陆游诗集(伍)。
陆游诗集(z1)杂赋养疾清溪曲,风林几著霜。细书如助嬾,薄酒不成狂。老叹朋侪尽,闲知岁月长。柴门偶一出,倚杖立斜阳。杂赋地炉夜热麻秸暖,瓦酺晨烹豆粥香。不是有心轻富贵,从来吾亦爱吾乡。杂赋孤学违流俗,危机历畏途。逢人增戃怳,看镜失肤腴。闭户书围坐,移灯影向...
汉唐雄风。
当代诗词精华录(留取残荷选编)。
残荷按:此集原名《当代诗词精华录》,但后来感觉名字有点大,所以空间发布时改叫《残荷网诗闲摘》。因为尽管有所限制(见说明),但是涉及作者及作品还是太多,加上年轻作者不断涌现,所以沧海遗珠自是必然。但无论效果如何,鄙人心迹与《网人七绝八百首》(原名网人七绝三百首,后来陆续增加、...
留取残荷。
陆游诗集(肆)。
陆游诗集(y1)丫头岩见周洪道以进士入都日题字乌巾白紵蹋京尘,瑶树琼林照路人。西省归来名盖代,两行墨危尚如新。迓客至大浪滩上小垄瓜蔓绿,短篱梅子黄。晓风掠水来,吹我醉面凉。平生萧散意,未觉将迎忙。溪山供一笑,客主可相忘。宁当倒手版,聊复据胡床。太平岂无象,麦饭...
汉唐雄风。
妙趣横生的趣联故事。
趣联故事(1)本院昨晚听漏,三更五点五点三更,五五二十五点,点点不错,更更不差:红罗帐内兴,黑夜牢中悲,看张生乐极生悲,乐极生悲;犯生今朝卜卦,八卦六爻六爻八卦,八八六十四爻,爻爻有准,卦卦有灵:白虎当头凶,青龙主事吉,望大人逢凶化吉,逢凶化吉。过去,有一小官,叫张...
诗之源。
欧阳修诗集(一)。
欧阳修诗集(b)归客下三川,孤邮暂解鞍。鸟声催暮急,山气欲晴寒。已作愁霖咏,犹怀祖帐欢。更闻溪溜响,疑是石楼滩。路尽见家山,欣然望吾庐。陋巷叩紫扉,迎候遥惊呼。儿童戏竹马,田里邀篮舆。春桑...
汉唐雄风。
第四天。
今天又登上了几天前卸载的如故,怕是太孤独了些。早就说,孤独和欲望才是永恒的`话题。在哔哩哔哩上有一个段视频,就叫欲望与孤独。确实,欲望、孤独,才是永恒的话题。永远不怕被时间限制的,永远无法解答的话题。最近贼寂寞,想撩妹。想减肥。晚安。哦对了,我没读过几本书。...
林杕。
上海的早晨读后感
上海解放,被称为“瓷器店里打老鼠”,这是一场非常特殊的战役,解放军不辱使命,保留了一座完整的大上海。《战上海》这本书讲述了1949年-1950年大上海解放第一年惊心动魄的历史细节。
在上海短短一年间,共产党人是如何战胜了一个个难以想象的困难和挑战,最终解放了上海、安定了上海。正如本书作者刘统教授告诉我们的:
一是共产党赢得了民心,600万上海人民都愿意跟着共产党,共产党解放军和600万上海人民组合在一起才能无往不胜;二是共产党非常善于学习,在进入上海没有军舰的情况下迅速地接管城市进行管理,并且在斗争中创新出很多管理城市的经验和政策,实现了巨大的转型;三是共产党纪律严明,有错必改,光明正大。当时所有的政府法令、首长的讲话及情况的反馈、批评和自我批评,全都公开在报纸上。正是这样一个全心全意为人民服务、善于学习和创新、纪律严明的共产党,才能顺利接管旧上海,改造旧上海,把旧上海变成了新上海。
70年前上海的解放,对新中国而言意义重大。共产党人经受住这次考验,在军事政治、经济金融、社会民生以强大的理想信念和政治智慧、依靠广大群众解放上海、安定上海,展现出了中国共产党人“武能安邦、文能治国”的领导力。
70年沧桑巨变,上海已成为世界认识中国、理解中国的一扇窗口。让我们缅怀历史,不忘初心。(吴军)。
《上海的早晨》读后感范文,
《上海的早晨》是一部史诗般的四部曲小说,已经拍成连续剧上演。故事以50年代初上海为背景,描述了“三反”、“五反”以及党对资本主义工商业的社会主义改造的艰难历程,讴歌了党在这一历史时期的伟大功绩,并折射出解放初上海的时代风貌,从中也可引起人们的反思与再认识。
剧中通过棉纺企业家徐义德及其一家人(三位太太)彼此间的矛盾、纠葛和他们的情感变化这条主线,提示了中国民族资产阶级的两面性。刻划了各种类型的工商业者,有不法的奸商朱延年;拥护党、积极走社会主义道路的马慕韩等;多侧面地展示了当时资本家的不同心态。周而复这部庞大的四部曲小说,写的是建国初期上海资本主义工商业经历的社会主义改造,他以改造民族工商业者为题材,塑造了各具个性的资本家形象。
看到《上海的早晨》中这些栩栩如生的资本家形象,就想起毛泽东同志曾经在解放战争年代,根据当时的国际国内条件和各阶级所处的地位而得出的精辟而客观的分析结论:中产阶级,其右翼可能是我们的敌人,其左翼可能是我们的朋友。
一九四0年一月,抗日战争正在进行,国际国内的条件起了变化,毛泽东同志在《新民主主义论》一文中进一步指出:“由于中国民族资产阶级是殖民地半殖民地国家的资产阶级,是受帝国主义压迫的,所以,虽然处在帝国主义时代,他们也还是在一定时期和一定程度上,保存着反对外国帝国主义和反对本国官僚军阀政府(这后者,例如在辛亥革命时期和北伐战争时期)的革命性,可以同无产阶级、小资产阶级联合起来,反对它们所愿意反对的敌人”。
“在这里,无产阶级的任务,在于不忽视民族资产阶级的这种革命性,而和他们建立反帝国主义和反官僚军阀政府的统一战线”。()因为当时阶级矛盾下降,民族矛盾上升,因此,共产党应当和整个民族资产阶级“联合起来,建立反帝国主义和反官僚军阀政府的统一战线”,并且是做为“无产阶级的任务”提出来,谆谆教导不要“忽视民族资产阶级的这种革命性”。
历史发展到一九四九年六月三十日,解放战争胜利的曙光已经在望,新中国航船的桅顶已经露出地平线了,绘制新中国蓝图的新政治协商会议筹备会已经召开,国际国内条件起了重大的变化,特别是国内条件和阶级关系起了根本性的变化,蒋家王朝即将覆灭,共产党领导的新中国马上要诞生了,毛泽东同志发表了著名于世的《论人民民主专政》一文,在这篇文章里更不提民族资产阶级左翼和右翼的问题,而是把整个民族资产阶级包含在人民之中。
毛泽东同志对解放之初的“五反”运动曾有如下的指示:“在全国一切城市,首先在大城市和中等城市,依靠工人阶级,团结守法的资产阶级及其他市民,向着违法的资产阶级开展一个大规模的坚决的彻底的反对行贿、反对偷税漏税、反对盗骗国家财产、反对偷工减料和反对盗窃经济情报的斗争,以配合党政军民内部的反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的斗争,现在是极为必要和极为适时的。
在这个斗争中,各城市的党组织对于阶级和群众的力量必须做精密的部署,必须注意利用矛盾,实行分化,团结多数,孤立少数的策略,在斗争中迅速形成‘五反’的统一战线”。
周而复这部小说从构思执笔,到写完改好第四部最后一行,经历了漫漫二十七个春秋,耗尽半生心血。这二十七年当中,因为历史政治风云变幻,作者将近十年没有执笔,历尽坎坷,巨著才再次得以问世,不禁让人感慨万分。今日在我国经济飞速发展的新的时代背景下阅此作品,感人肺腑之余,仍能予人思想启迪,温故知新。
读后感大全汇总。
四大名著读后感汇总。
《漆黑清晨》读后感字
于失去。我最不想写的,就是通常的那种“可卡因和金唱片”的回忆录,我们对此已耳熟能详,故事里的任何成功都不言而喻。我将这本书的内容限定于早年岁月,在有人真正知道或真正在乎之前,因此为了让它有任何风格可言,我选择将其结尾在我们仍盲目乐观、胸无城府的年头。我素来喜爱那些找到定位并恪守定位的艺术和艺术家,从《别管鸟事》到《机场音乐》,从勃鲁盖尔到沃霍尔,我从不认为主题的重复是一种缺点,这只是确立个性之必需。总之,这种独行其是相当吸引我。要绕开那些年月,讲述新鲜的事避免老生常谈,这本无可能,而且如今我无意旧事重提了。
于是这里要讲的是某种史前史。我能给予故事后半部分的仅是一个全新的视角,仿佛弓身于往昔的化石背后,希望在此发掘一些新事。有时回首过去似乎与展望未来同样宝贵—从曾经的自己身上汲取教益,通常是学习如何不做某些事,偶尔瞥视只有青春知情的那些美妙时刻。多年来我回避写任何东西,宁愿以沉默掩蔽,宁愿对此类写作固有的表现欲保持神秘,但出于某种原因,我现在感觉迫切需要倾吐。我想我已进入一个生命阶段,希望设法接受自己的本质,而像这样遵循自我意愿探索往事就是接近这一目标的方式。
以要理解,根本没有绝对的真实,有的只是视角,这很重要。当然,书写往事是一段揪心的经历,再访那些久远的通道每每神奇地推我回到昔日,重温种种感受:令人屏息的爱的震颤,失去与逝去的切肤之痛。为某些章节组织文字很艰难,时而催我落泪。通读下来,有些地方我显得多愁善感、令人腻烦,或软弱无能、过于依赖,我眼中的自己有时幼稚而不安,我可能曾是这样的人,或许依旧如此,我认为至少这都很诚实。我们跌跌撞撞走过一生,留下尴尬难堪的足迹,往往只有在这样的内省时刻,才意识到自己有时做了何等糟糕之事。
它们总会横行霸道地冲到前方,强占头条,拒绝给细节曝光的机会。我想,这种不公虽然遗憾,却也是必经的一部分,不得不甘愿接受。考虑到这些担忧,你或许会问,为什么我还要煞费周章地写。这个问题,我也问过自己多次,如果你有耐心听,我会将某种解释细细道来。写书的过程自然激起了多年来我内心否认的某些情感,也无可避免地汇入我当下写歌的思路中,仅凭这一点也值得了。
我最近创作的两张专辑,都与家庭以及父母灌输的家族感息息相关,这些想法使我想要切实地完成这本书。写作的时候,我并无书约,也不确定是否有人会特别有兴趣照原样出版这本书。资深音乐人接受采访时有一种老套的说法:那些德高望重的乐队总老调重弹,说他们如何只为自己做音乐,如果还有其他人感兴趣,那只是意外收获。我将这种说法稍加修改,我特别为一个人写下这本书—我的儿子,如果还有其他人感兴趣,那真是意外收获了。当我的儿子长大后很可能我已不在了,那时候至少他还有这本书,为故事增添一点真实,讲述他爸爸是谁,经历过怎样的热情与困苦,以及我们父子二人的出身。我常想起我的父亲,他已经走了,我常常思量他到底是怎样的人;梳理记忆的碎片,从我为之稍感愧疚的表征残骸中捡拾零星真实。假如我拥有这样一份记录来了解他和他的人生,我会很珍惜,因此当我的儿子有一天感到好奇且做好准备,希望他能捧起这本书,知道他的父亲曾爱过、失去过、努力过、感受过,也希望这对他有些意义。
宪法晨读内容读后感
民众既是法治社会的建设者,也是法治社会的最终受益者。民众对宪法的了解程度也间接反映出法治社会的发展程度,宪法作为根本法是民众理解其他法律法规的基础,也是评价政府行为和社会事件的标准。所以,越是充分了解宪法的社会,民众对某一事件和行为的看法越是一致,也就越接近法律标准。同样,越是在宪法教育成熟的社会,国家行为与民众需求越是一致。可见,宪法的普及也是法治社会的基石。
宪法作为人民权利基本保障法,既可以实现民众直接参与政治的权利,行使选举权与被选举权,也可以成为民众监督政府依法行政的手段,行使舆论监督权、依法批评和知情知政权;既可以成为保护民众合法财产权的保障,依法维护自己的物权、知识产权和其他人身权,也可以成为民众受教育权、受救助权和工作权等基本人权的武器。
民众只有了解宪法和学习宪法,才能更好地真正融入到法治社会之中,通过宪法将本身弱小的个体权利,变成值得尊重的宪法权利。同时,公职人员作表率,都充分了解到宪法至上的意义,才能更好地将宪法作为人民权利基本的保障法,才能自觉遵从依法治国的轨道。
《晨读》读后感
初读《晨读》这本书,感受颇深,把这一本书坚持读下来,这个过程就已经给孩子做了很好的榜样。
由于小时候对孩子的陪伴缺席,没有给孩子养成好的阅读习惯。孩子上二年级时我们发现了这一问题,从那时起我一直都在读书,就是想给孩子一个好的榜样。这本书上说人生中只有20%的经历来自亲身体验,剩下的80%则来自阅读。当看到别家孩子读书有声有色时,我便有种恨铁不成钢的感觉,经常带着有色眼镜去打击孩子:“你怎么那么笨,老也读不好!”急于想让孩子快点快点进步,快点快点成长。通过读书我知道了孩子需要的是陪伴,慢慢地和孩子一起成长更重要!现在的我们对孩子要求太高了,一有不满意,就是打击讽刺批评。想想,如果我们是孩子,会喜欢哪样的方式对待我们?鼓励、允许、接纳!鼓励孩子;允许孩子做他们自己;接纳孩子的不完美。
从读书这件事情上我感悟到:能坚持做好一件事情,便能做好更多的事情。当遇到问题时重要的并不是问题本身,而是我们面对问题的心态,孩子也会有情绪、心态不稳定的时候,更需要我们教孩子用什么样的心态去面对他们遇到的问题。
当孙老师说让我们一起读书时,我内心满怀欣喜,心想一定坚持下来,给自己一个肯定,也要给孩子做一个好的榜样!读书过程中并没有刻意地让孩子一起读,等到孙老师说,让孩子们也一起读起来时,孩子拿起书就读,并且读得声情并茂,这是我原来从来没有听到的声音,也是我一直想听到的读书声音!我对孩子说:“原来你读的比妈妈还好!”其实在我每天读书时,早以潜移默化地影响了孩子,真是无声胜有声啊。这是身体力行的力量,教育真的不需要去教育,而是尽管去做就好了。
感谢老师对我们家长和孩子们的大爱,这种教育模式一定会受益很多家庭。让家长学习成长便是从根本上解决问题,受益的不光是孩子,更是一个大家庭,改变从我做起!
让我们跟随老师的步伐和小小少年们一起努力成长吧!一起加油!
《晨读十分钟》读后感
起初,我只是报着参与的心态和大家一起阅读,心想:每天只有10分钟的阅读时间,怎么会起到很好的效果呢?这短短的10分钟,能看几页书呢?随着阅读的深入,我发现自己的想法是完全错误的。每天10分钟,有选择的,有针对性的晨读,可以起到很好的效果。
以前,我都是让孩子自己在家里读书,而我却在一边看手机。在这样的阅读氛围下,孩子往往很难沉下心来、安安静静地阅读。因为他周边的环境都在诱惑着他,告诉他有比阅读更有趣、更好玩的事情。对于他自己感兴趣的书,他会阅读的很用心。而对于那些他不感兴趣的,他就会在那里消磨时间,应付家长。
《晨读10分钟》这本书,告诉我们只要每天拿出10分钟的时间,和孩子一起晨读,滴水穿石,点石成金。可能在现阶段,阅读好的孩子还看不出来什么巨大的优势,但是随着年纪的增长,知识逐渐累积,阅读好的孩子就会在普通孩子们中脱颖而出,出类拔萃。
每个父母都望子成龙,望女成凤,但是如果只局限于单纯课本上的知识,已经不能够满足现在考试的需要。现在的考试是综合知识和能力的考核,不再是单纯的死记硬背。
通过阅读《晨读10分钟》,我们学到了成功实施晨读10分钟的78个策略,无论何时何地,只要你用心,选择适合你和孩子的策略,都可以轻而易举的做到。我相信,只要我们有一颗坚定的心,想做到就可以做到。从今天开始,从我自己做起,要为孩子树立好的学习榜样。
《晨读》读后感
晨读晚诵共有八篇。第一篇讲的是大自然:树木也要过冬,怎么过呢?原来,雪是它们的保暖工具,员工把怕冷的植物埋到雪地上,不管严冬多么残暴,也冻不死树苗。第二篇讲的是动物:书本里的蚂蚁,字在书里走来走去,书里的故事也不一样。第三篇是真情:鳝鱼骨里的妈妈滋味,讲的是一位妈妈为了孩子求买鳝鱼的给她鳝鱼骨,给我们喝鳝鱼汤。第四篇讲的是生活:捅马蜂窝,讲的是我因为捅马蜂窝,被马蜂蛰了,蛰肿了,爷爷给我涂药在伤口上,然后,爷爷叫我出来,告诉我马蜂蜇人一次就会死的道理。第五篇讲的是慧眼。第六篇讲的是文化:古建筑的石狮子:狮子既能当守卫,又能表示主人身份的高贵;石狮子在不同的时代有不同的艺术风格:汉代的狮子有双翼;隋唐的狮子造型艺术出神入化,宋代的时期,狮子造型趋向秀丽;清末时期,狮子转向温顺柔媚,失去原有的气势。第七篇讲的是名人。第八篇讲的是人生。
我读了这本书的第一单元的读后感是:大自然的奇妙之处有许多,同时,也告诉了我们要爱护和保护大自然和大自然的一切事物。
《晨读十分钟》读后感
一本书,我总喜欢从名字来判断内容是否具有可读性。这次,《晨读十分钟》之所以一下子就吸引了我的眼球,是因为这里有与新教育实验中的“晨诵”相近的一个词语“晨读”,于是,打开后一口气就读了一半,后来的部分是断断续续看完的。
这部韩国作品,语言简单易懂,几乎没有什么生僻的字和难理解的词,前后更没有什么需要反复深入思考的内容,所以读起来特别流畅。其实,我对韩国文化的了解主要是从电视剧中人物的语言开始的,他们的电视剧中,人物对白也是如此简单,而我们,从盘古开天地直到今天的改革开放,历史的沧桑与时代的变迁使汉语言文化光辉灿烂,丰富多彩。一想到这里,因中国文化博大精深而产生的自豪感再次油然而生,学好语文、教好语文的愿望也越来越强烈。
虽然韩国的历史文化比不上我们,但我一直佩服韩国人的执着,其实从这本书中就可以看到,为了搞清楚韩国小学生对学习厌倦、痛苦的原因,他们一直在认真地分析和研究,寻找对策。全书从科学、生理、教育机关管理不力等角度,剖析了韩国学生对读书失去兴趣的主要原因,层层推理,反复提出读书的重要性——既能开发学生的潜力,又承载着人类心灵的教育,然后结合韩国在晨读十分钟的改革中发现的问题,给韩国孩子带来的变化等,再次暗示我们,教育改革必须从晨读开始,学生才能对学习感兴趣、变得喜欢写文章,老师也会因此过上幸福的教育生活。
最可贵的是,作者还告诉我们晨诵操作时需要学会78个战术,而每一个战术后,作者都给了我们一个爱心提示,对家长和老师指导孩子读书提供了最好的参考。值得借鉴的是为孩子制作读书履历,这既是对一个孩子读书量和质的考察,又可以借鉴到我们的整本书共读中去,运用这种方法,对孩子本期的整本书共读做一个总结,发现问题,解决问题,其实效果更好;其次,作者给我们提供的培养孩子推理性思考的方法,对于指导那些刚刚喜欢读书的孩子,不断激发他们的兴趣也有很好的借鉴作用。尤其是第五章,作者给我们提供了登上思考坡度的12种方法,让我们像军人、画家、诗人、数学家等一样读书,提法别出心裁、令人耳目一新。
这本书,与当下我们正在进行的新教育实验倡导的主旨完全相同,在实践过程中,许多做法我都尝试过。其实面对博大精深的中华文化,晨读十分钟又算得了什么呢?我更渴望让晨读成为一项传承中华文化的律条,高举中华文明的旗帜,让中华文化因此更加辉煌。因为,读书不仅仅是民族的,也是世界的。
《晨读十分钟》读后感
首先非常感谢孙老师倡导的家长们一起来读书这个举动,个人感觉是受益匪浅的.。
原本孩子从小家里也比较重视阅读这个习惯培养的,很小的时候她爸爸每天都会给她读童话故事,让她入睡。
孩子渐渐长大,也在不断地给她买书,看书,但是逐渐发现一个问题,没有系统,也没有计划,更没有具体要求,只是孩子随心所欲地读书,读多少,什么内容,有什么感想等等,完全没有跟踪,基本也不会过问。包括习作方面一直没有看到应有的进步,为此给她又报了“约读书房”(阅读专题培训班),希望可以帮助到孩子,但是到目前为止仍然没有多少进步。
制定阅读履历表。
自从开始读《晨读10分钟》后,我才恍然大悟,原来不止是买书,看书,报辅导班那么简单啊!应该是有计划,有要求,系统地去读书,里面有一项内容是“制定阅读履历表”我感到非常的实用,可以一目了然地了解到孩子读书进度,完成情况,在一个阶段读了几本书。还有很多值得我们家长学习和介入的东西,希望自己首先可以严格要求自己,给孩子做个好榜样,把阅读这个习惯坚持下去!
好习惯,成就幸福人生!
“好习惯,成就幸福人生!”这是小时候孩子幼儿园墙壁上的一句话,至今记忆犹新。和大家共勉!最后再次感谢孙老师提供这样的机会让我们家长和孩子们一起读书,一起成长!同时感谢刘老师和全体老师的辛勤付出,我们一定要和孩子一起努力!
《晨读十分钟》读后感
上周去市图书馆还书,顺便又借了《开心国学》《民俗知识》《晨读十分钟》,其中我吸引我最先拿起来读的是《晨读十分钟》。
该书是韩国读书教育开发院院长、文学博士南美英的一部著作。
这部书是指导家长和教师怎样开展和指导孩子读书的技术性读本。本书分为两大部分,共有六个章节,第一部分作者分析了孩子讨厌学习和读书的原因及教师怎样在教室里有效引导孩子读书。第二部分着重介绍了指导家长和教师引导孩子读书的78个战术。书后附录了依据不同主题、不同状况、不同年龄的读书方法以及读书诊疗室和不同年龄段要读的书等内容。
书中有这样一句话:“学习前的准备活动既不是早餐,也不是音乐,而是读书。学习的开胃菜就是阅读有趣的书籍,简单的读书就是学习的热身。”这句话让我想起了我们班的早自习。学校每天早上8:20——8:40安排了20分钟的晨读时间,可学生有的7:40就来到学校。早来的孩子干什么好呢?我认为自由阅读最好。孩子们每天都会带一本自己心爱的课外书来学校,来了以后,给组长检查完读背的作业之后便可以自由阅读了,可以自己静静地阅读,可以和同学合看一本,看完了自己的还可以与同学换着看。一年多过去了,早晨的阅读让班上越来越多的孩子和好书交上了朋友。刘顺祥以前学习并不太好,最近我一走进教室就发现他在看美绘本的《西游记》,看得津津有味,有时看的是新发的杂志《儿童故事画报》,他入迷的样子,连我们班的书虫刘天冉也忍不住凑过去和他一起看了起来。美好的一天就这样开启了,看着这幅图景,我真为他们感到高兴。
晨读10分钟成功的78个战术中介绍了朗读与口才的关系——朗读是提高口头表达能力的最佳方法。书中这样写到:很多同行问我:“韩老师,你的学生不但知识、语言丰富,而且善于口头表达,轻重缓急、抑扬顿挫掌握得很好。最难得是没有一个学生口才差。你是不是在‘口语交际’是下了工夫?”对类似这样的问题,如果能含糊其辞,我不愿明说。因为教材中的口语交际,在我的课堂上几乎全部删除,通过各种形式朗读课文比口语交际效率高得多。学生的口才靠的是朗读背诵规范的语言,而不是靠老师的纠正、指导。让学生目光浸泡在优美文字中,让学生的耳朵浸泡在琅琅书声中,让学生的心灵和大脑震荡在感动和思维中,才是学习语言之道。
对于这种说法,我深有同感。“让学生目光浸泡在优美文字中,让学生的耳朵浸泡在琅琅书声中,让学生的心灵和大脑震荡在感动和思维中,才是学习语言之道。”每周20分钟的晨读是我们最愉快的时光,我和孩子们一起读着课文,读着《日有所诵》,优美生动的儿童诗、极富节奏感的晨读对韵、文质兼美的课文从我们的口中一字字蹦出,遇到孩子们读得好的地方,我会及其享受地要求他们再读几遍,孩子们自豪又高兴。文字变成了我们的朋友,是那么亲切、那么打动人心。有了积累,倾吐便变得容易起来。口语交际课上,我们发现爱读书的孩子比不爱读书的孩子表达更准确到位,因为他们在书中学到的词汇能帮助他们。因此,每次开家长会,我都会提到阅读的重要性,在家长的重视下,孩子们的表达能力借着阅读能力在一天天提高。
“对那些阅读能力差的孩子来说,读书的快乐是水中月、镜中花。如果老师和家长不引领他们,他们的人生将会变得充满艰辛,没有书香的人生将是多么的悲哀!”有的家长常常问我:“林老师,我家也给孩子买了很多书,可他就是不爱读怎么办?”读了南美英的《晨读十分钟》,我更有信心和家长来谈这个话题了。
书中还谈到了很多行之有效的阅读指导方法,这真是一本好书,读完之后我还想推荐给家长们读一读呢。
读完这本书,我是那么迫切地希望我们的孩子能每天沉浸在书中美妙的文字中感受读书的幸福,希望我们的课堂能成为书声琅琅的课堂,我们的教室成为创造故事不断的教室。
《晨读十分钟》读后感
初读这本书,感受颇深,把这一本书坚持读下来,这个过程就已经给孩子做了很好的榜样。
由于小时候对孩子的陪伴缺席,没有给孩子养成好的阅读习惯。孩子上二年级时我们发现了这一问题,从那时起我一直都在读书,就是想给孩子一个好的榜样。这本书上说人生中只有20%的经历来自亲身体验,剩下的80%则来自阅读。当看到别家孩子读书有声有色时,我便有种恨铁不成钢的感觉,经常带着有色眼镜去打击孩子:“你怎么那么笨,老也读不好!”急于想让孩子快点快点进步,快点快点成长。通过读书我知道了孩子需要的是陪伴,慢慢地和孩子一起成长更重要!现在的我们对孩子要求太高了,一有不满意,就是打击讽刺批评。想想,如果我们是孩子,会喜欢哪样的方式对待我们?鼓励、允许、接纳!鼓励孩子;允许孩子做他们自己;接纳孩子的不完美。
从读书这件事情上我感悟到:能坚持做好一件事情,便能做好更多的事情。
当遇到问题时重要的并不是问题本身,而是我们面对问题的心态,孩子也会有情绪、心态不稳定的时候,更需要我们教孩子用什么样的心态去面对他们遇到的问题。
当孙老师说让我们一起读书时,我内心满怀欣喜,心想一定坚持下来,给自己一个肯定,也要给孩子做一个好的榜样!读书过程中并没有刻意地让孩子一起读,等到孙老师说,让孩子们也一起读起来时,孩子拿起书就读,并且读得声情并茂,这是我原来从来没有听到的声音,读后感.也是我一直想听到的读书声音!我对孩子说:“原来你读的比妈妈还好!”其实在我每天读书时,早以潜移默化地影响了孩子,真是无声胜有声啊。这是身体力行的力量,教育真的不需要去教育,而是尽管去做就好了。
感谢老师对我们家长和孩子们的大爱,这种教育模式一定会受益很多家庭。让家长学习成长便是从根本上解决问题,受益的不光是孩子,更是一个大家庭,改变从我做起!
让我们跟随老师的步伐和小小少年们一起努力成长吧!一起加油!
《晨读》读后感
我读《晨读》知道了:读书不仅能增长知识,开阔视野,开启智慧,而且会使一个人成长起来。阅读《晨读》,我们感受到了作者天蒙蒙亮就跑着去上学晨读的急切心情,感受到了读书使晨读的小女孩精神世界如此富有。我们真应该向作者学习,多读一些书,读好书,在读书中不断成长。文中的:教室静悄悄的,只听见老师一字一句的读着,她的声音温柔而又深沉,当她读到最感人的段落时,就停下来沉默着。这时候,几十颗幼小的心灵,就和老师一起思索着,眼睛中含着泪水,回味着作品中的情景。我们的心便飞到了很远很远的地方。
我看出了那个老师不但自己陶醉在文章中,而且引导着学生也陶醉了进去,也看出了老师很想让自己的学生长大以后成为对社会有用的人,将来回报祖国。
《晨读》读后感
读了《晨读》这本书,收益最大的我感觉就是用心坚持!不只是读书,就是自己的工作,只要做到用心坚持,结果会大不一样!初读这本书时,需要反复读两三遍才敢发语音,读的都不成流,磕磕巴巴。现在拿起书来就可以读的很顺畅了!
以前我一直以为,孩子读不读课外书,读什么课外书都无所谓,只注重考试成绩。自从今年我渐渐感觉到不是这么回事,平时的学习习惯和学习态度很重要。看到孩子平时不认真的学习态度,我是真着急,一着急就大声吼她,自从读了《晨读10分钟》这本书,学着里边的策略,自己劝自己,一定要压住火平心静气地和孩子说话。就拿阅读来说,我俩还进行了比赛,看谁读的认真读的好!尽最大努力学着书中的78个策略,哪怕只学会几个策略,那也是对我和孩子有帮助的,不可能一口吃个大胖子,只读完这一本书,也不可能完全改变我和孩子。得需要时间慢慢来,尽管很难,但我会坚持,必须坚持,先从改变自己的态度开始。我现在能做的就是陪孩子一起读书,和孩子一块进步!
努力,坚持!
《晨读十分钟》读后感
在孙老师的倡议下,班里家长掀起了读书的热潮,与家长共同读《晨读十分钟》本书,这是第一次,坚持下来,为师为母都是一种收获。
首先,作为一名老师,读书就像备课、教学一样,是我们的日常工作。记得大学时老师说过:“学高为师,身正为范”,作为老师,没有渊博的知识怎能传道授业解惑?只有持续不断地读书,读专业的书籍,读各类的书籍,才可以让我们拥有教授学生的“一桶水”。
杜铭萱妈妈在她的读后感中谈到自己的读书经历时深有感触,小学优秀的孩子因为没有持续的、大量的阅读导致中学后成绩平平,而培养了良好的阅读习惯的孩子可能有更好的发展。孩子最终的差异其实就是读书的差异。南美英博士说,让学生养成读书的习惯是学校的义务。作为一个老师,有义务让孩子在学校里养成读书的习惯。而孙老师推荐的这本《晨读十分钟》,可以算是一本专业书籍,书里提供了很多可供老师操作的策略,读后,我也是受益匪浅。有一些曾经试过,也有些可以在下学期自己的班级开展。任何人都有惰性,我也不例外,没有班级的这种读书打卡活动,我也可能坚持不下来,而坚持下来,并且发现了指导孩子阅读的新方法,我心里也是雀跃的。以后再组织自己班级的孩子读书或亲子共读时,我也可以借鉴咱班的某些做法呢。
打卡读书,从老师的角色说是一本工作的指南,而作为一名家长,又让我遇见孩子,遇见自己。
打卡读书,拉近了我和女儿的距离。原来孩子完成班级里的语音作业,有时听着总是不够流畅,每次总是忍不住唠叨几句,导致孩子每次做语音作业时总是关上门不让我听见。现在轮到自己去读,忽然发现有时还不如孩子读的好,而孩子却总是鼓励我,甚至发现了我一个读书的问题。那晚,女儿无意中听我读书,感觉听我读书憋得慌,每次中途不知道换气。自己也是觉得不舒服,非得一口气读完,然后长长地舒一口气,但是胸闷的感觉还是不好缓解。女儿教给我换气的方法,还亲自示范,还得意地说,自己这几年的唱歌可不是白学的。下次自己再读时,我小心地去体会,感觉颇有效果,还得感谢我的女儿呢。茶余饭后,有时和孩子听听喜马拉雅的录音,比比谁读的更好,也成了生活的乐趣,亲子关系无形中拉近了很多。
古人云:弟子不必不如师,师不必贤于弟子。作为父母,事事未必强于孩子。和孩子一起去做,就会遇见更好的自己。
打卡读书,努力成为孩子的榜样。前段时间,孩子忽然远离了读书。每天忙忙活活,却不知道真正要干什么。班里共读的书目,在书包里装了好久。其实班里的孩子读书量很大,开设的讲堂介绍的书籍有好些小黄都没有读过。借着讲课的东风,读起来不好吗?可是没有。除了督促,还能做什么?恰巧班里开展了读书打卡活动,与孩子一块完成打卡作业,不就是最好的示范吗?趁老二睡着的间隙,拿出书到餐桌去读,孩子爸爸看着的时候去读,白天有空的时候去录音,更有时候,等夜深人静时才去录音。其实,别说孩子小,你做的一切她都看在眼里。“行动,就一定有改变”,家长行动起来,孩子不知不觉就跟上了,自己抽空读点,孩子也会挤时间去读书。我看群里好多家长都有同样的体会。父母是孩子的榜样一点不假。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“家庭要有高度的教育学素养。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”所以,如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,和孩子一道,安静地看书。
所谓智力,就是阅读能力。关于阅读的重要性不言而喻。华政妈妈在她的感受中提到了很多,我不再赘述。阅读是帮助一个人成材的成本最低的方式。开卷有益,作为一名家长,我们现在能做的,就是陪他们读书,与孩子共同进步。
打卡读书,让我遇见孩子,遇见更好的自己。与各位家长共勉。