教师心得体会是教师的成长日记,可以记录教师的成长历程和教学路上的点滴收获。小编为大家整理了一些名师的教师心得体会,希望能够给大家带来一些启示。
中学教师德育心得体会
____年____中学认真学习贯彻____县教育局德育工作计划,坚持以“一切为了每个学生的发展”的科学理念,把德育工作摆在学校工作的首位。实施教师职业道德教育和学生思想道德教育,净化校园环境,提高育人质量,以建立一支德育工作队伍为依托,以开展系列教育活动为载体,以养成教育为手段,德育工作取得了良好效果,学校管理步入了高效有序的轨道,教师爱岗敬业,学生好学上进,教育教学质量稳步提高。
(一)加强师德师风建设,提高育人水平。
师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作:
1、建立约束机制,促进教师职业道德教育。建立民主评议行风、学生问卷等制度,切实加强教师职业道德监督,促使教师养成良好的职业道德规范习惯,学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型:____年9月陈良炳、阙明波、赖婷婷三位教师分别被评为“____县优秀教师”,另有肖贵根副校长被评为“____县优秀教育工作者”,张望发老师被评为“____县十佳教师”。
2、组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为首”的观念,从而增强全体教师育人工作的紧迫感和责任心。
3、班主任是学校德育工作的主力军,学校于10月12日—13日开展班主任专业技能竞赛,通过竞赛给全体班主任提供了一个经验交流的平台,从而提高了班主任的育人水平和对各种事件的处理能力。使学校德育工作取得了显著的成效。
(二)加强未成年人思想道德教育。
1、学校高度重视未成年人思想道德建设工作:我校成立了以肖高飞校长亲任组长、肖贵根副校长任副组长,其他相关人员为组员的未成年人思想道德建设领导机构,明确各位成员的分工,各施其职,齐抓共管,抓好我校的未成年人思想道德建设工作。
2、每期初,由政治处负责我校学生思想政治工作,并具体制定相应的工作计划,交学校行政会议定,并由政治处负责此项工作的全面开展以及资料的收集、整理、归档。期末认真总结,取优淘劣,更好地为来年我校未成年人思想道德建设工作更上一层楼,取得更优秀的成绩。
3、召开全校教师会,抓好全校教师的思想工作,重点指出未成年人思想道德建设的重要性,严格要求教师以身作则,作好示范,抓紧抓好未成年人思想道德建设工作。
4、以校园为阵地,以课堂教学为主渠道,并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径,加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、学校每期组织学生上法制课,聘请派出所陈宁和所长为法制副校长,并对全校师生进行《社会治安管理法》、《道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识讲解的专题报告会。
(三)加强校园文化建设方面。
(1)学校于10月份开展校第30届田径运动会,运动员刻苦训练,比赛中充分发扬“团结拼搏鼎力争先”的精神,激发了学生的强烈自豪感和自信心,运动队员的勤奋刻苦,团结拼搏的精神成为广大学生学习的榜样。
(2)各年段精心组织校园文化活动:初三年级根据学生特点组织了男子篮球赛;初一年段举行了拔河比赛;多个班级举行了周未晚会。
2、营建班级文化,创建班级特色,努力营造人格培养的良好氛围。班级是学校教育教学的基本单位,各班应全面执行《中学生日常行为规范》,并结合班情,建设“让每一个墙面都能说话”的班级文化,深化细化教育要求。
3、加强制度文化建设,强化管理机制。制度是校园文化建设中为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了保障学校教育的有章、有序和有效。本学期学校将根据“全、细、严”的原则,进一步制定和完善各项规章制度,并加大检查评比力度。
4、加强物质文化建设,美化校园环境。浓厚的校园文化氛围为我们开展德育工作营造了强大的声势。根据需要我们在校园内竖起了渲染文化氛围,激励师生开拓进取,陶冶优良品格的标语牌。踏进校门“明德、进取、求实、创新”的校风,“自主、探究、合作、乐学”的学风映入眼帘,进而是关于“诚信、上进、交友”的经典名言警句,在田径场地的围墙上还绘制了一些运动的图片和文字,这些图片文字提升我校校园文化的氛围。
(四)学校德育实践活动方面。
加强学生社会实践活动,本学期结合校情主要开展校园劳动,通过本期校园劳动使学校的操场变得更平更宽,学生在劳动中深切体会到艰辛和愉悦,树立了“学校是我家,创建靠大家”的观念。
(五)教育宣传工作方面。
加强宣传教育力度,做好思想引导,提高学生学习效率、自我保护意识和能力,通过主题班会、广播、专刊、致家长信、听讲座等形式,进行学习交流、行为习惯养成、预防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育,提高学生的思想道德素质和安全防范意识和能力。
回顾本期工作成绩的同时,我们清楚的认识到我校德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道德认知和道德行为严重脱节;无专业的心理教师等问题,有待于我们在今后工作中将加强教师教育观念的转变,让教师树立正确的教育观,重视德育工作在教育教学中的地位,同时加强家校联系,尽力使学生形成正确的思想道德观念,争创德育工作的新业绩。
中学教师德育心得体会
认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。坚持认真备课,根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,不打无准备的仗,每堂课都在课前做好充分的准备。
所以要抓住课堂有限的40分钟,让学生达到教学目标,这也就要求老师提高自己的教学艺术,增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,注重讲练结合。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境;补充遗缺遗漏;归纳知识要点。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。作业是学生是对本节课学习情况的一个反馈,所以在作业批改方面我会做到及时、认真,并分析并记录学生的作业情况,将他们在作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢,查漏补缺。
不能吸引一些学生学习,对学生的引导启发不足,差生关注不够,未抓在手,对学生的思想、学习态度、思维能力不是很清楚,讲过的知识学生掌握情况没有做到心中有数,导致教学的盲目性,使得课堂以少数学生为主。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的数学思维向以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结,做一个优秀的人民教师是所有老师的目标,当然,我也不例外,所以也一直往这个目标努力!希望各位领导能看到我的努力和成效,请多多指教!
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中学教师德育心得体会
伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一个学期以来,我能按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情景总结如下:
一、德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都能够无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂物理课,教师做了很多的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅仅学得很愉快,并且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从教师身上体会到一种职责感,这样自我的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中物理教材中,有一些思想教育资料不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学的有关知识时候,能够,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到。在教学时能够对学生进行的教育。在教学的有关知识时,能够介绍这样既能够学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的职责感和自觉性,另一方面也能够学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。能够说是一举多得。这样的例子在教学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是能够找到德育教育的素材的。
三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,能够采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在物理中,有很多规律和定律如果光靠教师口头传授是起不到作用了,这时候就能够引导学生进行科学探究,小制作,讨论,共同思考,总结。这样不断能够培养学生的各种本事,并且还能够培养他们团结合作的本事等。拿教学方法来说,我们能够采取小组合作探究学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一齐学习,既要为别人的学习负责,又要为自我的学习负责,学生在既有利于自我又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系,仅有在小组其他成员都成功的前提下,自我才能取得成功。还能够从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四、利用教学活动和其他形式进行德育教育。坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们能够适当开展一些社会实践。例如:学习噪声的危害与控制后,我们能够让学生回家后调查自我家庭、周围环境噪声污染的来源,然后结合噪声控制的方法提出提议,这样学生既能够掌握有关物理知识,又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动,比如小发明竞赛,讲一讲物理家小故事等,相信这样必须会起到多重作用的。
教育工作虽然零碎繁琐,但教育工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长。也许,我永远不会成为一个秀的教师,但我会努力成为一个最尽职的教师。我还是坚持一句话:没有,仅有更好!相信一切都会更好的。
中学教师德育心得体会【范文】
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面小编给大家带来中学教师德育心得体会,希望能帮助到大家!
在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结如下:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
高中阶段是人生的十分阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情景奠定了基础、可是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。所以,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一齐,带领大家一齐读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也构成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、关心爱护学生,献出自我满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到梦想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。
我班学生叫某某,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、之后逃学。经常在科任教师课堂上捣乱,在学生中间影响十分坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,最终他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得教师课都上不下去,应对这种情景,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自我回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自我,必须能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的进取性。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对教师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自我很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,之后,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自我的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。经过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订职责目标,调动学生学习工作的进取性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情景,又争取了他们的协助,十分有利于班级管理。
4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但职责和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材。
一年紧张、充实的工作,在上级领导和学校领导的正确领导下,在全体班主任与科任教师的大力支持下,在教导处和团委的配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,汲取教训,更好地做好09年的德育工作,现对10年德育工作作如下总结:
一、认真贯彻落实区局德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面。
以区德育工作精神为指导,紧密结合我校德育工作实际,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式,以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性,倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任队伍建设,提高班主任素质,优化德育过程。
1、通过不同途径,提高班主任能力。
本学期进一步完善班主任工作制度,规范班主任工作管理,坚持每周一次的班主任例会,通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排,培养班主任的责任意识,并通过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路;规范《班主任工作记录》的检查,不仅规范了班主任工作行为,也不断提高了班主任的理论素养,检查中班主任的笔记,不仅内容全面、记录详实,而且字迹工整、美观,还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上,通过不断地总结提炼,不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富,事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。
2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,注重工作方法的创新,工作中善于思考,肯动脑筋,不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。
3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息,对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法,这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平,同时又调动了班主任工作的积极性。
三、加强常规管理,注重“以人为本”的管理理念。
1、开学初,学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练,在全体初一班主任和值周班的大力支持下,使初一学生行为习惯养成的很快,加深了全体学生对常规知识的了解,增强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生,学习《中学生守则》和博文中学学生违纪处分条例,同时对他们进行思想教育,提高思想意识。
2、通过班会、大课间会、升旗,强化了德育功能。
继续完善班会制度,每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会,绝大多数班级能认真准备、认真组织,因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。
3、在做好值周班的基础上,加强了仪容仪表(特别是校服、发型)的检查,每天公布扣分情况,对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度,实行每天一小结,一月一评比的制度。在校园各处进行设岗,对检查处理有关事件和问题,起到了督导的作用。
4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况,组织后进生进行,被处分的学生及时掌握学生动态,学期末写出个人总结,对思想积极要求进步,表现非常好的学生,分别给与解除处分,以此激励那些后进生,在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力,后进生的转化工作取得很大成效。
四、开展形式多样的文体活动,注重学生的综合素质的全面发展,营造了良好的校园文化氛围。
1、严格组织了初一、初二的社会实践活动。
我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓,把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳入我校的德育教育体系。严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积极组织,认真实施。
通过实践培养了学生服从命令,听从指挥,遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神;锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。
2、国家书法实验学校验收成功。
“校园有了文化,就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术,就有了灵动的精神升华。”书法实验学校的验收成功是我校切实减轻学生负担,积极推进素质教育的一次盛会,更是对全校师生精神风貌,文化艺术水平的一次大检阅。隆重召开了创品牌大会。活动不仅为学生特长的发展搭建了平台,活跃了校园气氛、增进了校园和谐,同时也展出了大量作品,浇灌出了鲜艳的校园文明之花,更是大开了家长、社会的眼界。大家慨叹:博文中学是“人才的沃土,文明的摇篮”!
3、成功组织了10年度博文中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式,各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动,增强了集体凝聚力。
4、参与市里组织的手抄报和昆虫标本制作比赛,汲鹏飞荣获市一等奖、王蓓蓓获二等奖。
5、组织学生参天桥区田径运动会。荣获大会精神文明奖。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,为使我校的德育能进一步发展,现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下,供大家交流。
一、组建强有力的德育领导机构:本学期我校成立了以副校长为中心,政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构,紧紧围绕学校的德育工作计划,依靠全体教职员工,遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律,大力抓好德育的常规管理工作,以爱国主义教育为主旋律,以行为规范养成教育为基础,全面提高学生的思想道德素质,积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。
二、德育工作主题明确,学生教育活动落实到位,效果明显。学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要工作有推行校园公共区卫生新方案,向学生推荐100首积极上进的歌曲,学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。以弘扬和培育民族精神为契机,组织“《中华魂》读书教育”活动,开展了征文比赛,主题板报比赛。百科知识竞赛。让学生了解社会百科,培养学生的社会主义自豪感。
三、加强学生的日常行为规范和养成教育,提高学生的综合素养。
1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点,对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园公共区卫生新方案,政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价,这一举措保证了校园内时时处处干干净净。
2、政教处加大了日常巡查力度,每周有两次以上校园综合抽查,及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件,使学生的违纪率大大降低。
3、继续做好了校园废品回收工作。提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱,及时回收卫生区和教室可再生垃圾,实现废品回收金额近百元,作班费使用,用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费,这又促进了班风学风建设。
四、全方位加强学生的教育和管理,德育工作效果得到整体提升。
1、坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。
2、举行普法征文活动。利用学生大会,对学生进行法制观念教育;利用宣传板报向学生宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。
3、狠抓考风建设,以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利用班主任例会,反复强调考风、考纪的重要性,要求班主任以考风促学风。学校对考试中有舞弊行为的同学进行了耐心细致地批评教育,学生很受触动,意识到好成绩是辛勤努力的结晶,绝不是不劳而获的。
4、处理问题学生,净化校园环境。学校对上网吧、勾结校外人员到学校寻衅滋事等行为的同学,绝不姑息养_、纵容迁就,发现一个,处理一个,进一步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进一步的巩固。
5、政教处与班主任实行重点学生谈话制度,针对少数学生存在的心理及其它方面的问题,实行重点学生个别谈话制度,取得很能好效果。并要求各班级对问题学生进行建档、安排同学帮助、定期谈心、及时与家长联系。
6、为使初一新生了解学校纪律,掌握初中学习特点,尽快适应初中生活,实现小学向初中的良好过渡,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青界中学学生管理制度》抓好初一新生入学教育。
五、加强班主任队伍建设,提高班主任队伍的整体水平。
1、加强业务理论知识的学习,班主任实现由经验型向理论型提升。
一年里先后组织班主任学习了有关如何开展学生工作的理论文章。召开每周一次的班主任工作例会,在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验,从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术,提高班主任队伍整体素质。
2、开好班主任例会。利用每周四下午的班主任例会,总结上一周的工作,及时发现工作中好的做法和存在的问题,表扬先进,推介经验。布置下一周的工作和要求,把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来,使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。
3、加大班主任工作考核力度。在总结上学期经验的基础上,进一步加大班主任考核力度,做到干好干坏不一样、干多干少不一样,拉开档次,充分发挥体制的优势,进一步调动广大班主任工作的热情,充分发挥他们的积极性、创造性。
通过上述工作的开展,目前学生的“三心”(进取心、责任心、公德心)得到了进一步的提升,学校校风、考风良好。校园卫生洁净,教室布置规范,为学生营造了良好的学习氛围。绝大多数学生能较好地遵守《青界中学学生一日常规》与《中学生日常行为规范》。
伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一个学期以来,我能按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情景总结如下:
一、德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都能够无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂物理课,教师做了很多的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅仅学得很愉快,并且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从教师身上体会到一种职责感,这样自我的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中物理教材中,有一些思想教育资料不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学的有关知识时候,能够,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到。在教学时能够对学生进行的教育。在教学的有关知识时,能够介绍这样既能够学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的职责感和自觉性,另一方面也能够学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。能够说是一举多得。这样的例子在教学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是能够找到德育教育的素材的。
三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,能够采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在物理中,有很多规律和定律如果光靠教师口头传授是起不到作用了,这时候就能够引导学生进行科学探究,小制作,讨论,共同思考,总结。这样不断能够培养学生的各种本事,并且还能够培养他们团结合作的本事等。拿教学方法来说,我们能够采取小组合作探究学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一齐学习,既要为别人的学习负责,又要为自我的学习负责,学生在既有利于自我又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系,仅有在小组其他成员都成功的前提下,自我才能取得成功。还能够从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四、利用教学活动和其他形式进行德育教育。坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们能够适当开展一些社会实践。例如:学习噪声的危害与控制后,我们能够让学生回家后调查自我家庭、周围环境噪声污染的来源,然后结合噪声控制的方法提出提议,这样学生既能够掌握有关物理知识,又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动,比如小发明竞赛,讲一讲物理家小故事等,相信这样必须会起到多重作用的。
教育工作虽然零碎繁琐,但教育工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长。也许,我永远不会成为一个秀的教师,但我会努力成为一个最尽职的教师。我还是坚持一句话:没有,仅有更好!相信一切都会更好的。
在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下:
一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束本事差。为了配合学校团委和政教处的工作,我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班团体。随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度,经过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的本事,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的本事,让学生学会规划、料理、调空自我,使自我在团体中成为班团体的建设者。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。
三、供给展示本事的舞台,调动学生的进取性。
首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位职责制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间进取参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其提高。
四、进取做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情景,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于耐心,做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导,帮忙他们消除或减轻各种心理负担,让他们认识到自我的价值。同时,还要创造条件和机会让他们表现自我的优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理,培养学生的自律意识。
根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改善措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的本事。每一天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级构成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题,制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自我作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、进取主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商,多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情谊。
中学教师德育工作心得体会
本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的品格。
我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。
中学教师德育心得体会
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,为使我校的德育能进一步发展,现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下,供大家交流。
一、组建强有力的德育领导机构:本学期我校成立了以副校长为中心,政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构,紧紧围绕学校的德育工作计划,依靠全体教职员工,遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律,大力抓好德育的常规管理工作,以爱国主义教育为主旋律,以行为规范养成教育为基础,全面提高学生的思想道德素质,积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。
二、德育工作主题明确,学生教育活动落实到位,效果明显。学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要工作有推行校园公共区卫生新方案,向学生推荐100首积极上进的歌曲,学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。以弘扬和培育民族精神为契机,组织“《中华魂》读书教育”活动,开展了征文比赛,主题板报比赛。百科知识竞赛。让学生了解社会百科,培养学生的社会主义自豪感。
三、加强学生的日常行为规范和养成教育,提高学生的综合素养。
1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点,对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园公共区卫生新方案,政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价,这一举措保证了校园内时时处处干干净净。
2、政教处加大了日常巡查力度,每周有两次以上校园综合抽查,及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件,使学生的违纪率大大降低。
3、继续做好了校园废品回收工作。提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱,及时回收卫生区和教室可再生垃圾,实现废品回收金额近百元,作班费使用,用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费,这又促进了班风学风建设。
四、全方位加强学生的教育和管理,德育工作效果得到整体提升。
1、坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。
2、举行普法征文活动。利用学生大会,对学生进行法制观念教育;利用宣传板报向学生宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。
3、狠抓考风建设,以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利用班主任例会,反复强调考风、考纪的重要性,要求班主任以考风促学风。学校对考试中有舞弊行为的同学进行了耐心细致地批评教育,学生很受触动,意识到好成绩是辛勤努力的结晶,绝不是不劳而获的。
4、处理问题学生,净化校园环境。学校对上网吧、勾结校外人员到学校寻衅滋事等行为的同学,绝不姑息养_、纵容迁就,发现一个,处理一个,进一步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进一步的巩固。
5、政教处与班主任实行重点学生谈话制度,针对少数学生存在的心理及其它方面的问题,实行重点学生个别谈话制度,取得很能好效果。并要求各班级对问题学生进行建档、安排同学帮助、定期谈心、及时与家长联系。
6、为使初一新生了解学校纪律,掌握初中学习特点,尽快适应初中生活,实现小学向初中的良好过渡,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青界中学学生管理制度》抓好初一新生入学教育。
五、加强班主任队伍建设,提高班主任队伍的整体水平。
1、加强业务理论知识的学习,班主任实现由经验型向理论型提升。
一年里先后组织班主任学习了有关如何开展学生工作的理论文章。召开每周一次的班主任工作例会,在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验,从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术,提高班主任队伍整体素质。
2、开好班主任例会。利用每周四下午的班主任例会,总结上一周的工作,及时发现工作中好的做法和存在的问题,表扬先进,推介经验。布置下一周的工作和要求,把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来,使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。
3、加大班主任工作考核力度。在总结上学期经验的基础上,进一步加大班主任考核力度,做到干好干坏不一样、干多干少不一样,拉开档次,充分发挥体制的优势,进一步调动广大班主任工作的热情,充分发挥他们的积极性、创造性。
中学教师德育心得体会
本学期长安中学德育的工作积极围绕惠山区教育局德育工作的要求,并结合我校“有意德育”的思想,坚持和贯彻学校“文明礼仪”的品牌,实践“有li长安”的思想,积极开展各项德育工作,践行社会主义核心价值观,深化“一校一品”建设,全面加强校园文化建设,全面构建学校有意德育工作体系,全面提升学生综合素质,全面提升德育工作者师德修养和专业能力,进一步增强德育工作的时代性、针对性和实效性。现对本学期期中考试之前的工作作一下总结和梳理:
一、提升理念,实践思想。
德育思想是德育工作的灵魂所在,无锡市长安中学一贯将重视学生行为习惯,将文明礼仪作为学校的品牌文化,在实践中,结合教育部门提出的“八礼”要求,本学期李校长有建设性的提出“有li长安”的理念,初一年级针对学生行为习惯,要求学生讲“礼”仪;初二年级,根据学生心理发展情况,要求学生讲“道”理;初三年级面临中考的压力,要求学生要讲“励”志。在平时德育工作中,分年级开展德育教育工作。
二、完善机制,形成合力。
德育工作是学校工作的重中之重。本年度,德育处在李校长的带领下,在德育部门同仁的积极商讨下,进一步促进了德育工作的计划性,使的德育工作有了强有力的制度保证。此外,成立了以“德育副校长—德育处—年级组长—班主任—教师等梯级化德育管理网络体系,明确责任和分工,分级落实,齐抓共管,做到人人都是德育工作者,形成教育合力。
三、加强教师队伍建设,提高整体水平。
教师是学校教育教学发展的动力,能使学校快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,为此,德育处重视在加强教师队伍,特别是班主任队伍建设,在开学十分注重教师自身素质的提高。每月召开班主任会议,涵盖理论学习、通知下发、活动开展说明、月份班主任工作总结等内容,此外,为了进一步加强年轻班主任的工作经验,我们开学之初,就开展班主任青蓝工程,结对拜师。帮助青年教师更快成长。针对青年班主任,学校利用“涓涓班主任工作室”的平台,开展理论学习,问题研讨等活动。通过完善各项教师、班主任发展,培养规章制度,提升学校教育教学水平。
四、抓实常规主题性活动。
1、注重学生养成教育。抓细抓实常规管理,班级一日常规规范细致,注重实效。“文明监督岗”、“绿色小卫士”和学生会自我管理能力强,为全校师生做好服务工作,做文明先锋,展学生风采。充分利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育,增强广大学生自觉守纪意识,养成良好的文明习惯。
2、以主题教育月为核心,与德育招标主题相结合,开展灵活多样有效的教育活动。充分发挥班会课、黑板报德育主阵地的作用。如每月班会主题:9月感恩月、10月爱国教育月、11月法制教育月、12月艺术节活动月等等。先后开展了“感谢师恩,感谢有你”"理想需要奋斗"、“铭记历史,勿忘国耻”、“尊老敬老”、“了解我们身边的法律”等系列班会课。
3、重视注重班主任和学生的日常考核和检查。
注重班主任和学生的日常考核和检查,确保学校“三风”建设。日常教育教学中,文明礼仪监督员等学生会成员对学生的日常考核和检查,从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日二查,一日一上报,及时发现问题,督促了不良行为和违纪违规的发生。同时,德育处每月定期地抽查班主任工作手册、班级日志、周记等记录,督促和指导年级组、班主任开展学校安排的各项教育活动,不走过场,不摆形式,让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。
五、抓实有针对性的活动。
1、为了进一步加强学生国防教育,增强学生的集体主义观念,提高学生吃苦耐劳的意志力,提升学生组织纪律性和抗挫心理素质,学校联合武警部队分别组织初一新生军事训练、初三优秀学生军事夏令营。国防教育、军事知识、队列训练、会操、适度体能训练、拉歌比赛、文明就餐等多样的训练内容,全面提高了学生体质和协调能力,养成良好的日常生活习惯,全面提高了学生综合素质,为适应初一、初三生活做好了准备。
2、安全是学校发展的保障和基础,针对强化师生安全意识,提高紧急避险、自救自护和应对突发事件的能力,进一步加强学校安全工作。8月底,初一新生军训时,我校联合“红十字会组织”,开展急救演练和讲座,9月份,我校德育处安全管理员,联系长安派出所民警开展了应急疏散演练和安全教育活动,11月9日,在学校篮球场开展“消防联演”,12月份,成立了“文明、安全巡查员”,进一步做好安全防护工作,这些活动不仅增强了师生的安全意识,而且培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质,也切实提高了防灾避险能力,进一步促进了校园的平安和谐。
3、针对深入推进班级文化、校园文化的建设,“班级名片”、“团队角”、“班级文化秀”、班级文化展示演讲比赛,多角度多层次展示。“我最喜爱的同学暨校园之星”、“文明礼仪标兵”、“尚善好少年”、“文明礼仪示范班”、“有li长安示范班”“文明宿舍、优秀舍长的评选”等多元评价,激励学生发展自己的特长,鼓励学生全面发展,促使学生形成超越自我、敢于创新、你追我赶的健康向上的校园主流文化,促进了学生素质全面提高。
4、针对预防校园欺凌,分别邀请长宁社区法制宣讲员来校作法制教育讲座。就“校园欺凌、暴力”等法律事件展开话题讨论,明确校园欺凌的涵盖面是广泛的,不单单指__上的伤害,还有心理上的伤害等等,通过“故意伤人致人死亡”、“盗窃”、“抢劫”等真实的发人深省的案例给学生上了生动的一课,也给学生敲响了警钟,让学生辨明“何为校园欺凌”,懂得“如何防止校园欺凌”,知道“心存敬畏,行有所止”,在今后的生活中争做文明守纪的合格的中学生。
5、扎实班主任队伍建设,加强培训、研讨和考核,协助、配合班主任抓好班集体建设。定期召开班主任工作例会、班主任工作室例会;依托“涓涓”班主任工作室,积极开展德育科研,提升了班主任业务素养和班集体建设水平。
6、针对全面提高初三学生的身体健康、心理健康和社会适应能力,进而完善人格,组织开展了“砥砺意志,激发潜能,超越自我”江南大学素质拓展,让学生通过一系列挑战过程,在自信心、人际关系、学习能力和学习动力方面都得到了改善和提升,释放了学习生活的压力,学会了如何从容应对挑战,激发了学生的团体协作意识,爱心与责任心。
六、抓实有社会影响力的活动。
1、我校“尚善育心”心理健康教育的开展扎实有效,在已有的基础上,我校今年成立了“尚善育心家庭亲子关系工作坊”,每周四的晚雷打不动地如期与家长有约,旨在带领家长了解孩子在不同成长阶段的心理需求,了解父母和家庭里的其他成员的言行是对孩子产生的影响。让家长在家庭经营中觉察并调整自己的言行,学会养育心理健康的孩子必要的方法和技能,从而潜移默化地影响到孩子,和谐亲子关系,更好地与学校形成教育合力,让孩子拥有一颗健康的心灵。
3、配合学校开展好“校园开放日”活动,邀请家长走进校园、走进课堂,了解学校的教育教学管理情况,了解孩子在学校的学习生活,体验教师的课堂教学状况,进一步密切了家庭和学校的沟通,更好地形成共育孩子健康成长。
4、学校宣传“新优质学校”的影响,邀请无锡教育电视台节目采播人员携带着“长枪短炮”走进了长安中学,对学校进行了“文明礼仪教育”专题拍摄。文明礼仪是长中的德育品牌,电视台对学校的校园文化建设、学生课堂礼仪、行走之礼、问候之礼等进行了实地采访拍摄,同学们的一言一行很好地展现了长中文明礼仪的风采!
七、积极参与学校各种创建验收活动。
积极投入到学校的各种创建迎检验收活动中,有文明校园评审、三年督导工作、义务教育学校标准化建设、全国文明城市创建创建平安示范校工作检查等工作;迎接新加坡长老会中学师生等交流访问团来校教育交流访问等等。
八、抓实学生社团活动。
重视和强化对学生社团建设的管理和指导。两个学生社团(长风文学社、河道小卫士)有序开展工作,其中河道小卫士社团,在无锡市中小学生“尚善公益创行”活动中,被评为“优秀项目”,并编写成舞台剧,荣获区第四名的成绩。两个社团力求创新和突破,让它成为学生展示才华的舞台,教师积淀教学成就的平台,学校校园文化展示的一个窗口。
回顾过去,我校德育工作在全体教师的共同努力下,取得了一些成效。但是,面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念,德育教育面临较为严峻的形势,开创德育工作的新局面,全体同仁将上下而求索。
中学教师德育心得体会
本学期的德育工作,在上级部门的指导下,在学校的正确领导、科学决策下,坚持以“八大办学策略”为指导,坚持“为每一位学生创造美好未来”,围绕本学期学校的中心工作,遵循以育人为核心,以养成教育为主线,以德育实践活动为载体,践行“值周班制度”和“封闭式”管理,对学生的养成教育坚持从活动中进行引导,从行为上进行训练,使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定坚实基础。一学期以来,顺利完成各项管理工作和任务,现把主要工作总结如下:
一、领导重视,科学指导。
学校领导一直以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明确提出“加强学生自主管理,积极建构德育新平台”,坚持完善“值周班管理制度”,实行住宿生“封闭式”管理,通过全体学生参与德育常规管理,达到对自己的道德行为自我认识、自我评价、自我矫正、自我约束,不断完善自己,形成良好的道德习惯。
1、回归德育本原,抓好常规管理工作。我校作为一个普通高中学校,学生入学时的综合素质和文化素养相对比较弱,特别是大部分学生养成了不良的习惯,如果不及时骄正,必将严重影响高中三年的学习和生活,也必将影响他未来的发展。因此,我校提出加强养成教育,培养学生良好的习惯,良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神,而培养良好的纪律精神最有效、最直接的途径就是抓好常规管理。
2、遵循学生成长规律,实现自我教育。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化,我校构建了学生自主管理平台,改变了教师的传统的德育教育管理观念,树立以学生为主体的全新理念,教育引导学生、挖掘学生的潜能,创设一个自我发展的空间。
3、本学期开始,潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”,多次在全校大会上作宣传动员,改变“传统型”说教、让德育回归生活,回归实践,让学生真正成为学校的主人,德育的主体,从实践中转变和提高自律能力。
4、科学分析管理数据,加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程,每周在全校教师大会上,公布每周常规管理情势分析报告,引起了广大班主任的高度重视,重视之高、整改力度之大,速度之快是前所未有的。
5、及时召开常规管理工作总结会。在全校教师的集会上,每个参与值周的班级都认真总结本班的值周情况,各班分别召开值周工作总结会,查找了存在的突出问题,找准了下阶段做好工作的切入点,使整个管理链的工作运作顺畅。
二、回归德育本原,狠抓常规管理,树立纪律精神,
1、开展《学校规章制度》学习活动,明确管理要求。开学初,由教导处组织各班重新学习《__市第八十一中学校园管理规定》并组织进行了相关知识测试,让制度要求深入人心。
2、通过校园宣传板《__市第八十一中学日常行为规范标准》,让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求展现在师生面前,用统一的标准和要求,让学生对照执行,起到良好效果。
3、狠抓学生考勤管理。对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的学生,班主任除进行思想教育外,及时与家长取得联系,进行共同的教育。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理,保证了正常的课堂教学。
4、狠抓了风纪(重在长头发)大检查,在强化行为规范的基础上,定期进行阶段性检查,通报处理风纪检查不合格的学生,并限期整改,在严格的检查教育中提高了大部分学生的纪律意识,带动了其他常规管理工作的进行。
5、加强了对晚自习课的检查和管理,各班主任按照班上晚自习的人数编排好座位表,摆放在各班讲台上;各晚自习的辅导老师必须准时参加晚自习管理,晚上7:15准时对各班进行考勤登记,如实填写好各班的登记表,旷课、缺勤又没有请假批条的学生必须与班主任联系。在晚自习期间,辅导老师必须在所管理班级的范围内巡逻检查,不得随意离开岗位,不得回办公室批改作业或与学生做思想工作,经常走动,保证晚自习安静,本学期工作中,取得了明显成效。
三、遵循学生成长规律,落实“值周班”管理,实现自我教育。
本学期开始,我校继续实施“班级值周制度”,让班级参与学校常规管理成为学生自主管理的载体,在全校开展常规管理量化评比的过程中,学生直接参与了校园管理,充分发挥学生的主体作用,提升了学生的综合素质,取得了突破性的成绩。
20__年10月12日,我校在从化翠岛度假村召开20__年班主任工作研讨会。会上,潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言,分析了推行值周班制度的大背景,重申素质教育是面向全体学生,为每个学生创造美好未来。结合潘勇校长的发言,与会的班主任展开了热烈的讨论,再次统一了认识,坚定了信心,推进了此项工作全面开展。
我校的“班级值周”制度是以班为单位,全校各班轮流值周。在值周干部、团委学生会、班主任老师的带领下,每周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督,承担一周内临时性工作的服务。该班级所有成员要切实认真地按规定项目及要求进行检查,把检查结果上报相应的部门,负责张榜公布校园风纪表。通过全校性各班的大循环轮周,锻炼每个班级和班内每个学生纪律表现,在工作中培养自我管理意识。
1、通过“班级值周制度”管理,保证了学生的生活秩序和学习秩序。早读、上课迟到基本消失,晚自习准时到位,宿舍内务、卫生、纪律始终保持着良好以上的状态,校园清洁干净,宿舍整齐划一;两操集合迅速,队列整齐;学生言谈举止文明礼貌,学校环境更加优美、教室更加整洁,常规管理由班主任的由操心、烦心逐步变为放心、安心。
2、通过“班级值周”的严格管理,实现了“由他律——提升认识——自律”的自我教育过程,增强了校园主人翁的责任感。轮到值周的班级,每个同学都有自己的岗位,有自己的职责。在值周时要求他们抱着向其他班级学习、为同学服务、给同学作示范的宗旨进行管理、检查,并做到公平、公正、公开,敢于负责,学生在检查他人的同时,把他人与自我进行对比,这无疑在值周工作中强化“自律”意识。
3、通过在全校教师大会上公布各班的成绩,增强了各班的竞争意识,班主任高度重视评比结果,通过班委会加强对本班的管理,发现问题,及时解决,把可能将发生的重大问题消灭在萌芽状态。从十二项的评比中可以看到,原来预测到的良好、合格、不合格的等级都没有出现,各班都以“优秀”通过了每周的评比。
“值周班”的体验式管理,增强了德育管理实效。在实践活动中,同学们亲身经历、亲身感受,对学生的触动和影响是深刻的,很多活动所产生的教育作用也是书本不能代替的。通过学生参与学校常规管理,体验自身工作中的困难,同时也理解了老师和同学们在工作的辛苦,从而引起对自身行为和态度的反思,这种自我反思,自我教育的效果远大于传统的说教式教育,大大增强了德育工作的实效性。
四、遵循环境育人规律,狠抓校园保洁工作,增强卫生意识。
环境对人的影响是潜移默化的。我校的德育教育工作充分利用了学生生活的各处环境,从学生生活的每一处着手,营造适合学生学习、生活的良好环境,对学生的成长产生着“润物细无声”的影响。
1、环境建设与班级活动、行为规范养成教育相结合。各年级充分利用校园文化氛围进行行为教育,利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动,让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习,增强师生环保意识。
2、认真抓好卫生保洁工作,营造美化干净校园。各年级卫生保洁工作层层落实,加强了卫生死角、墙面、杂草、消防栓箱、天花、风扇的卫生整改,严格把关,分小组检查汇总,再进行反馈整改,使学校的卫生管理一直以来保持着良好的状态。
3、针对学校男生宿舍经常往阳台后面乱扔垃圾的现象。各年级进行了有针对性的“树立形象,杜绝乱扔垃圾”的主题性教育,通过勤查严管,扭转了男生宿舍乱扔垃圾的现象,教育过程中我们也总结出“教育过程中必要的惩罚性教育是十分有用的”。
4、学校规定各班对教室、校园卫生包干区实行一日二扫。各年级定期对各班的班容班貌评比、加强对班风建设的指导,并进行检查评比,提高了学生对班级学习氛围的认识,促进了学风的提高。在每学期开学与结束时,开展了教室的绿色美化评比、班容班貌评比,改善教室、校园环境。
我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境教育,逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心,使整个校园外部环境变的更加美丽;并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质,使整个校园内部环境变的更加温馨。
中学教师德育心得体会
一年紧张、充实的工作,在上级领导和学校领导的正确领导下,在全体班主任与科任教师的大力支持下,在教导处和团委的配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,汲取教训,更好地做好09年的德育工作,现对10年德育工作作如下总结:
一、认真贯彻落实区局德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面。
以区德育工作精神为指导,紧密结合我校德育工作实际,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式,以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性,倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任队伍建设,提高班主任素质,优化德育过程。
1、通过不同途径,提高班主任能力。
本学期进一步完善班主任工作制度,规范班主任工作管理,坚持每周一次的班主任例会,通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排,培养班主任的责任意识,并通过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路;规范《班主任工作记录》的检查,不仅规范了班主任工作行为,也不断提高了班主任的理论素养,检查中班主任的笔记,不仅内容全面、记录详实,而且字迹工整、美观,还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上,通过不断地总结提炼,不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富,事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。
2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,注重工作方法的创新,工作中善于思考,肯动脑筋,不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。
3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息,对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法,这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平,同时又调动了班主任工作的积极性。
三、加强常规管理,注重“以人为本”的管理理念。
1、开学初,学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练,在全体初一班主任和值周班的大力支持下,使初一学生行为习惯养成的很快,加深了全体学生对常规知识的了解,增强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生,学习《中学生守则》和博文中学学生违纪处分条例,同时对他们进行思想教育,提高思想意识。
2、通过班会、大课间会、升旗,强化了德育功能。
继续完善班会制度,每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会,绝大多数班级能认真准备、认真组织,因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。
3、在做好值周班的基础上,加强了仪容仪表(特别是校服、发型)的检查,每天公布扣分情况,对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度,实行每天一小结,一月一评比的制度。在校园各处进行设岗,对检查处理有关事件和问题,起到了督导的作用。
4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况,组织后进生进行,被处分的学生及时掌握学生动态,学期末写出个人总结,对思想积极要求进步,表现非常好的学生,分别给与解除处分,以此激励那些后进生,在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力,后进生的转化工作取得很大成效。
四、开展形式多样的文体活动,注重学生的综合素质的全面发展,营造了良好的校园文化氛围。
1、严格组织了初一、初二的社会实践活动。
我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓,把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳入我校的德育教育体系。严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积极组织,认真实施。
通过实践培养了学生服从命令,听从指挥,遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神;锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。
2、国家书法实验学校验收成功。
“校园有了文化,就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术,就有了灵动的精神升华。”书法实验学校的验收成功是我校切实减轻学生负担,积极推进素质教育的一次盛会,更是对全校师生精神风貌,文化艺术水平的一次大检阅。隆重召开了创品牌大会。活动不仅为学生特长的发展搭建了平台,活跃了校园气氛、增进了校园和谐,同时也展出了大量作品,浇灌出了鲜艳的校园文明之花,更是大开了家长、社会的眼界。大家慨叹:博文中学是“人才的沃土,文明的摇篮”!
3、成功组织了10年度博文中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式,各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动,增强了集体凝聚力。
4、参与市里组织的手抄报和昆虫标本制作比赛,汲鹏飞荣获市一等奖、王蓓蓓获二等奖。
5、组织学生参天桥区田径运动会。荣获大会精神文明奖。
年中学教师德育年终心得体会
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。下面小编给大家带来中学教师德育年终心得体会,希望能帮助到大家!
本学期在学校领导班子的正确带领下,在德育处全体干事的共同努力下,全面完成了德育处工作计划并结合县委、县政府的工作部署和县教育局安排,依据我校实际,灵活运用“育人为本,德育为先”的思想体系,做实、做精、做优了德育工作,使我校德育工作出现了新局面,并取得了一定的成绩。现将本学期德育工作简结如下:
一、学初主要工作:
1、开学前,德育处为了保证学校教育教学工作按时正常进行,处室人员提前上班,设计、印制了各类表册26种(24000多份)。
2、开学当天上午给各位班主任配发了“报名册”、“工作笔记”、“学生点名册”、“班主任工作计划表”、“校历”、“各班卫生区域划分表”、“值周日志”、“每日卫生检查日志”、“校门口督察”、“班级管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全责任合同书”、“学生书”“西和二中学生在校一日常规要求”、“中学生守则”及“中小学生日常行为规范”等26种18500多份,保障了学校各项工作的顺利开展。
3、开学后,召开了班主任工作会议和班干部会议;安排指导督促各班进行了为期三周的以纪律、卫生、学生仪容仪表、安全责任书、学生书大检查为主要内容的日常行为规范大训练活动,为培养学生良好的行为习惯奠定了坚实基础。
二、主要常规工作。
1、每周一早自习前,安排值周工作,培训值周人员,下午检查班会召开情况,强化了学校和班级常规管理工作。
2、每天检查班主任到岗情况和学生行为习惯及到校情况,及时发现问题,解决问题。
3、每天早晨、中午对学生进行体检登记,对教室环境消毒,认真严防“__”,下午及时上报县教育局。
4、每天督察处理学生吸烟、斗殴、逃课等违纪事件,督促各年级打扫卫生,进行校园设施安全检查,及时排查安全隐患。使本学期未发生一起校园安全事故。保障了师生人身安全。本学期共处理学生校园内斗殴事件11起,破坏公物3起。
5、不定期进行纪律、卫生、行为习惯、仪容仪表大检评,对检查情况及时通报批评。本学期共进行了6次各种大检评。并作为班级考核的主要依据。
三、其它工作。
1、组织召开家长会、年级组会、学生干部会及班主任培训会、家长学校讲座、德育经验交流会、家长问卷、班主任工作问卷等,适时进行与家长、师生间的交流,了解情况,找出不足,总结经验,为更好的提高教育教学质量起到了一定的作用。
2、及时下传各种应急文件精神和上报各种表册资料,指导填写各种补助的申请表册8000份,及时审批、上报。共发放补助金80多万元。组织全校师生防控“甲流”;上街打扫卫生;组织全校师生进行了紧急情况下的疏散演练活动;安排师生参加“交通安全协管”活动,制做了安全警示牌。为西和县城区公共卫生、交通安全做出了贡献,被县委县政府评为“交通安全示范学校”。
3、师生保健工作:组织高一年级新生体检,为学生健康档案提供了真实的依据;配合西和县防疫站给所有初中生免费注射乙肝疫苗;给全体教职工和部分学生免费注射防“甲流”疫苗共1000多支,使全校近5000师生的健康免费受益。
4、组织职工参加“全县职工欢庆建国六十年大合唱”比赛活动,并取得优异成绩,进行“元旦”登山、灯谜活动。这些活动既展示二中拼搏向上的团队精神,又充实了校园文化和师生生活。
5、印发指导填“学生综合素质评价表”1200多份,完善了责任目标验收项目。
四、期末结束工作。
1、及时收集记录各种考核资料,做到了“件件有记录”。
2、期末及时评审了“三好学生”、“文明标兵”、“优秀学生干部”等奖项,共填写奖状580份。
3、期终依据考核评分标准,公平、公正、公开地进行班级管理。
考核打分,做到了“分分有实据”。
五、工作反思:
1、德育处工作事无巨细,琐碎繁杂,除了每天要督察全校卫生、纪律状况、时刻防止、控制学生突发事件和学生安全事故的发生意外,还要突击完成上级部门临时下发的各类应急文件,这些文件大多数要求上报时间紧迫,应急性强,工作量大。要更进一步做好这些工作,德育处每个干事一定要具有高度的责任感和敬业精神,也更需要每个班主任的密切配合支持。
2、德育工作渗透在教育教学的各个环节,人人都是德育工作者,为此,对于学生良好习惯的培养,还需要从细节方面加大监督引导力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈。
3、继续加强对年轻班主任的培养。目前大部分班主任工作仍处于经验型,缺乏与时俱进,开拓创新的氛围。
4、德育工作,量大面宽,处室人员少、没有打印机,给及时处理应急工作带来诸多困难。
本学期长安中学德育的工作积极围绕惠山区教育局德育工作的要求,并结合我校“有意德育”的思想,坚持和贯彻学校“文明礼仪”的品牌,实践“有li长安”的思想,积极开展各项德育工作,践行社会主义核心价值观,深化“一校一品”建设,全面加强校园文化建设,全面构建学校有意德育工作体系,全面提升学生综合素质,全面提升德育工作者师德修养和专业能力,进一步增强德育工作的时代性、针对性和实效性。现对本学期期中考试之前的工作作一下总结和梳理:
一、提升理念,实践思想。
德育思想是德育工作的灵魂所在,无锡市长安中学一贯将重视学生行为习惯,将文明礼仪作为学校的品牌文化,在实践中,结合教育部门提出的“八礼”要求,本学期李校长有建设性的提出“有li长安”的理念,初一年级针对学生行为习惯,要求学生讲“礼”仪;初二年级,根据学生心理发展情况,要求学生讲“道”理;初三年级面临中考的压力,要求学生要讲“励”志。在平时德育工作中,分年级开展德育教育工作。
二、完善机制,形成合力。
德育工作是学校工作的重中之重。本年度,德育处在李校长的带领下,在德育部门同仁的积极商讨下,进一步促进了德育工作的计划性,使的德育工作有了强有力的制度保证。此外,成立了以“德育副校长—德育处—年级组长—班主任—教师等梯级化德育管理网络体系,明确责任和分工,分级落实,齐抓共管,做到人人都是德育工作者,形成教育合力。
三、加强教师队伍建设,提高整体水平。
教师是学校教育教学发展的动力,能使学校快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,为此,德育处重视在加强教师队伍,特别是班主任队伍建设,在开学十分注重教师自身素质的提高。每月召开班主任会议,涵盖理论学习、通知下发、活动开展说明、月份班主任工作总结等内容,此外,为了进一步加强年轻班主任的工作经验,我们开学之初,就开展班主任青蓝工程,结对拜师。帮助青年教师更快成长。针对青年班主任,学校利用“涓涓班主任工作室”的平台,开展理论学习,问题研讨等活动。通过完善各项教师、班主任发展,培养规章制度,提升学校教育教学水平。
四、抓实常规主题性活动。
1、注重学生养成教育。抓细抓实常规管理,班级一日常规规范细致,注重实效。“文明监督岗”、“绿色小卫士”和学生会自我管理能力强,为全校师生做好服务工作,做文明先锋,展学生风采。充分利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育,增强广大学生自觉守纪意识,养成良好的文明习惯。
2、以主题教育月为核心,与德育招标主题相结合,开展灵活多样有效的教育活动。充分发挥班会课、黑板报德育主阵地的作用。如每月班会主题:9月感恩月、10月爱国教育月、11月法制教育月、12月艺术节活动月等等。先后开展了“感谢师恩,感谢有你”"理想需要奋斗"、“铭记历史,勿忘国耻”、“尊老敬老”、“了解我们身边的法律”等系列班会课。
3、重视注重班主任和学生的日常考核和检查。
注重班主任和学生的日常考核和检查,确保学校“三风”建设。日常教育教学中,文明礼仪监督员等学生会成员对学生的日常考核和检查,从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日二查,一日一上报,及时发现问题,督促了不良行为和违纪违规的发生。同时,德育处每月定期地抽查班主任工作手册、班级日志、周记等记录,督促和指导年级组、班主任开展学校安排的各项教育活动,不走过场,不摆形式,让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。
五、抓实有针对性的活动。
1、为了进一步加强学生国防教育,增强学生的集体主义观念,提高学生吃苦耐劳的意志力,提升学生组织纪律性和抗挫心理素质,学校联合武警部队分别组织初一新生军事训练、初三优秀学生军事夏令营。国防教育、军事知识、队列训练、会操、适度体能训练、拉歌比赛、文明就餐等多样的训练内容,全面提高了学生体质和协调能力,养成良好的日常生活习惯,全面提高了学生综合素质,为适应初一、初三生活做好了准备。
2、安全是学校发展的保障和基础,针对强化师生安全意识,提高紧急避险、自救自护和应对突发事件的能力,进一步加强学校安全工作。8月底,初一新生军训时,我校联合“红十字会组织”,开展急救演练和讲座,9月份,我校德育处安全管理员,联系长安派出所民警开展了应急疏散演练和安全教育活动,11月9日,在学校篮球场开展“消防联演”,12月份,成立了“文明、安全巡查员”,进一步做好安全防护工作,这些活动不仅增强了师生的安全意识,而且培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质,也切实提高了防灾避险能力,进一步促进了校园的平安和谐。
3、针对深入推进班级文化、校园文化的建设,“班级名片”、“团队角”、“班级文化秀”、班级文化展示演讲比赛,多角度多层次展示。“我最喜爱的同学暨校园之星”、“文明礼仪标兵”、“尚善好少年”、“文明礼仪示范班”、“有li长安示范班”“文明宿舍、优秀舍长的评选”等多元评价,激励学生发展自己的特长,鼓励学生全面发展,促使学生形成超越自我、敢于创新、你追我赶的健康向上的校园主流文化,促进了学生素质全面提高。
4、针对预防校园欺凌,分别邀请长宁社区法制宣讲员来校作法制教育讲座。就“校园欺凌、暴力”等法律事件展开话题讨论,明确校园欺凌的涵盖面是广泛的,不单单指__上的伤害,还有心理上的伤害等等,通过“故意伤人致人死亡”、“盗窃”、“抢劫”等真实的发人深省的案例给学生上了生动的一课,也给学生敲响了警钟,让学生辨明“何为校园欺凌”,懂得“如何防止校园欺凌”,知道“心存敬畏,行有所止”,在今后的生活中争做文明守纪的合格的中学生。
5、扎实班主任队伍建设,加强培训、研讨和考核,协助、配合班主任抓好班集体建设。定期召开班主任工作例会、班主任工作室例会;依托“涓涓”班主任工作室,积极开展德育科研,提升了班主任业务素养和班集体建设水平。
6、针对全面提高初三学生的身体健康、心理健康和社会适应能力,进而完善人格,组织开展了“砥砺意志,激发潜能,超越自我”江南大学素质拓展,让学生通过一系列挑战过程,在自信心、人际关系、学习能力和学习动力方面都得到了改善和提升,释放了学习生活的压力,学会了如何从容应对挑战,激发了学生的团体协作意识,爱心与责任心。
六、抓实有社会影响力的活动。
1、我校“尚善育心”心理健康教育的开展扎实有效,在已有的基础上,我校今年成立了“尚善育心家庭亲子关系工作坊”,每周四的晚雷打不动地如期与家长有约,旨在带领家长了解孩子在不同成长阶段的心理需求,了解父母和家庭里的其他成员的言行是对孩子产生的影响。让家长在家庭经营中觉察并调整自己的言行,学会养育心理健康的孩子必要的方法和技能,从而潜移默化地影响到孩子,和谐亲子关系,更好地与学校形成教育合力,让孩子拥有一颗健康的心灵。
3、配合学校开展好“校园开放日”活动,邀请家长走进校园、走进课堂,了解学校的教育教学管理情况,了解孩子在学校的学习生活,体验教师的课堂教学状况,进一步密切了家庭和学校的沟通,更好地形成共育孩子健康成长。
4、学校宣传“新优质学校”的影响,邀请无锡教育电视台节目采播人员携带着“长枪短炮”走进了长安中学,对学校进行了“文明礼仪教育”专题拍摄。文明礼仪是长中的德育品牌,电视台对学校的校园文化建设、学生课堂礼仪、行走之礼、问候之礼等进行了实地采访拍摄,同学们的一言一行很好地展现了长中文明礼仪的风采!
七、积极参与学校各种创建验收活动。
积极投入到学校的各种创建迎检验收活动中,有文明校园评审、三年督导工作、义务教育学校标准化建设、全国文明城市创建创建平安示范校工作检查等工作;迎接新加坡长老会中学师生等交流访问团来校教育交流访问等等。
八、抓实学生社团活动。
重视和强化对学生社团建设的管理和指导。两个学生社团(长风文学社、河道小卫士)有序开展工作,其中河道小卫士社团,在无锡市中小学生“尚善公益创行”活动中,被评为“优秀项目”,并编写成舞台剧,荣获区第四名的成绩。两个社团力求创新和突破,让它成为学生展示才华的舞台,教师积淀教学成就的平台,学校校园文化展示的一个窗口。
回顾过去,我校德育工作在全体教师的共同努力下,取得了一些成效。但是,面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念,德育教育面临较为严峻的形势,开创德育工作的新局面,全体同仁将上下而求索。
____年____中学认真学习贯彻____县教育局德育工作计划,坚持以“一切为了每个学生的发展”的科学理念,把德育工作摆在学校工作的首位。实施教师职业道德教育和学生思想道德教育,净化校园环境,提高育人质量,以建立一支德育工作队伍为依托,以开展系列教育活动为载体,以养成教育为手段,德育工作取得了良好效果,学校管理步入了高效有序的轨道,教师爱岗敬业,学生好学上进,教育教学质量稳步提高。
(一)加强师德师风建设,提高育人水平。
师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作:
1、建立约束机制,促进教师职业道德教育。建立民主评议行风、学生问卷等制度,切实加强教师职业道德监督,促使教师养成良好的职业道德规范习惯,学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型:____年9月陈良炳、阙明波、赖婷婷三位教师分别被评为“____县优秀教师”,另有肖贵根副校长被评为“____县优秀教育工作者”,张望发老师被评为“____县十佳教师”。
2、组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为首”的观念,从而增强全体教师育人工作的紧迫感和责任心。
3、班主任是学校德育工作的主力军,学校于10月12日—13日开展班主任专业技能竞赛,通过竞赛给全体班主任提供了一个经验交流的平台,从而提高了班主任的育人水平和对各种事件的处理能力。使学校德育工作取得了显著的成效。
(二)加强未成年人思想道德教育。
1、学校高度重视未成年人思想道德建设工作:我校成立了以肖高飞校长亲任组长、肖贵根副校长任副组长,其他相关人员为组员的未成年人思想道德建设领导机构,明确各位成员的分工,各施其职,齐抓共管,抓好我校的未成年人思想道德建设工作。
2、每期初,由政治处负责我校学生思想政治工作,并具体制定相应的工作计划,交学校行政会议定,并由政治处负责此项工作的全面开展以及资料的收集、整理、归档。期末认真总结,取优淘劣,更好地为来年我校未成年人思想道德建设工作更上一层楼,取得更优秀的成绩。
3、召开全校教师会,抓好全校教师的思想工作,重点指出未成年人思想道德建设的重要性,严格要求教师以身作则,作好示范,抓紧抓好未成年人思想道德建设工作。
4、以校园为阵地,以课堂教学为主渠道,并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径,加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、学校每期组织学生上法制课,聘请派出所陈宁和所长为法制副校长,并对全校师生进行《社会治安管理法》、《道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识讲解的专题报告会。
(三)加强校园文化建设方面。
(1)学校于10月份开展校第30届田径运动会,运动员刻苦训练,比赛中充分发扬“团结拼搏鼎力争先”的精神,激发了学生的强烈自豪感和自信心,运动队员的勤奋刻苦,团结拼搏的精神成为广大学生学习的榜样。
(2)各年段精心组织校园文化活动:初三年级根据学生特点组织了男子篮球赛;初一年段举行了拔河比赛;多个班级举行了周未晚会。
2、营建班级文化,创建班级特色,努力营造人格培养的良好氛围。班级是学校教育教学的基本单位,各班应全面执行《中学生日常行为规范》,并结合班情,建设“让每一个墙面都能说话”的班级文化,深化细化教育要求。
3、加强制度文化建设,强化管理机制。制度是校园文化建设中为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了保障学校教育的有章、有序和有效。本学期学校将根据“全、细、严”的原则,进一步制定和完善各项规章制度,并加大检查评比力度。
4、加强物质文化建设,美化校园环境。浓厚的校园文化氛围为我们开展德育工作营造了强大的声势。根据需要我们在校园内竖起了渲染文化氛围,激励师生开拓进取,陶冶优良品格的标语牌。踏进校门“明德、进取、求实、创新”的校风,“自主、探究、合作、乐学”的学风映入眼帘,进而是关于“诚信、上进、交友”的经典名言警句,在田径场地的围墙上还绘制了一些运动的图片和文字,这些图片文字提升我校校园文化的氛围。
(四)学校德育实践活动方面。
加强学生社会实践活动,本学期结合校情主要开展校园劳动,通过本期校园劳动使学校的操场变得更平更宽,学生在劳动中深切体会到艰辛和愉悦,树立了“学校是我家,创建靠大家”的观念。
(五)教育宣传工作方面。
加强宣传教育力度,做好思想引导,提高学生学习效率、自我保护意识和能力,通过主题班会、广播、专刊、致家长信、听讲座等形式,进行学习交流、行为习惯养成、预防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育,提高学生的思想道德素质和安全防范意识和能力。
回顾本期工作成绩的同时,我们清楚的认识到我校德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道德认知和道德行为严重脱节;无专业的心理教师等问题,有待于我们在今后工作中将加强教师教育观念的转变,让教师树立正确的教育观,重视德育工作在教育教学中的地位,同时加强家校联系,尽力使学生形成正确的思想道德观念,争创德育工作的新业绩。
时间似水,岁月在平凡中悄悄而去,一个学期的工作在紧张忙碌中结束。本学期,初三年级组全体教师团结协作,顺利完成了学校交给的各项工作,现总结如下,不妥之处,请批评指正。
一、充分发挥全体教师的作用,努力做到教书育人,管理育人,营造全员德育,全程德育的良好氛围。
学期初,结合初三年级的特点,我们确立了:人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。
1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》,从学生的发型、着装抓起,从学生的坐、立、行、走抓起,引导学生注重自身的外在形象,进而内化为自觉行动,全面提高综合素质。
1)年级进行定期检查与抽查,确保每一位学生具有良好的形象,为调动学生的积极性,我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长,这样使得每一位学生都能够自觉约束自己,一学期中,初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊,良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。
2)班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量,为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。
本学期,为充分发挥任课教师的作用,我们主要做了以下二项工作:
第一,定期与任课教师座谈,便于年级掌握第一手材料,对症下药。
第二,实行班主任与任课教师“会诊”制,即定期对班级的情况,存在的问题进行研讨、沟通,统一认识,统一思想,提高教育效果。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,树立正确的教育观,承担起时代赋予的重托。
思想教育的主渠道在课堂,只有充分发挥每一位任课教师的作用,注重挖掘教材中,生活中思想教育的内容,才能真正落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会,就教师的师表形象,课堂教学等进行问卷,使教师们能够自觉规范自己的行为,真正做到学高为师,身正为范。
3、加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平,用现代教育思想,教育观念武装班主任。
班级是学校的基本组成,只有一个个班级秩序的稳定,才能有年级学校的秩序的井然,班主任是班级工作的组织者,班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效,为此,年级根据实际情况,采用以会代训的形式进行培训学习,在3位班主任的努力下,在8位任课教师的支持下,我们平稳的把本届学生送出西屯中学。
二、充分利用各种教育资源,抓住各种教育时机,开展符合年级学生特点,身心发展需要的教育活动。
1、织学生参加周一的规范化升旗仪式,在雄壮的国歌声中,提升学生的爱国主义情感。
2、发挥共青团组织的作用,引导学生形成正确的世界观,人生观,价值观。
借发展团员这一契机,规范初三学生的言行举止,规范他们的坐立行走,培养具有良好行为的初中毕业生。
3、丰富学生课余生活,提高学生审美能力,为学生的今后发展奠基。
总之,一学期以来,在全体任课教师的支持理解帮助下,我们圆满的完成了本届初三的教育教学任务。
我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课,晨会对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段,教育不好,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
多与家长沟通,我一方面宣传了学校优点,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动,做好课间操、增强学生的体质,提高学生的学习效率。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
德育心得体会
曾经听过这样一句话:“如果我们要教给孩子们的仅仅是知识,那就直接告诉他们好了。”但是几年的工作经验告诉我,教育和教学是要齐头并进、相辅相成的。以德育为首,面向全体,促进学生全面发展,是教育教学的最终目标。德育是培养学生的一项重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生,去影响我们的学生,又需要我们开动脑筋,采取积极措施去帮助教育我们的学生。
下面谈谈在这一年当中我的德育工作的一些具体做法。
德育没有专门的教材,在教学过程中我发现作为基础学科的语文教材和数学教材就是非常不错的载体。因此在备每一节课时,我都会深挖其中的德育因素,从而优化教学过程,发挥教材本身的思想教育功能。例如:《田家四季歌》一课,通过学习课文,让孩子们了解农民一年四季的农活有哪些,感受农民的辛苦。在课的结尾我又教育孩子们我们每天吃的粮食都是农民伯伯用辛勤劳动换来的,一定要珍惜粮食,尊重农民,平时多帮爸爸妈妈做力所能及的活,感受劳动的快乐;再比如,《寒号鸟》一课,通过懒惰的寒号鸟和勤快的喜鹊作对比,告诉我们美好的生活要靠劳动老创造。我进一步教育孩子们:只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人,总是以侥幸心理对待生活,在灾难来临时就会付出惨痛的代价,孩子们受益匪浅。《纸船和风筝》一课中,通过小熊和松树之间发生的事情,孩子们感受到了友谊的纯真和快乐。在此基础上,我告诉孩子们,当朋友间发生矛盾时,理解和宽容是最好的解决办法。同时我还让学生回忆一下自己有没有和朋友之间闹矛盾的时候,最后是怎么解决的?孩子们积极参与。
数学课程也同样可以挖掘出德育因素。《购物》这一单元是认识人民币的币值,会正确合理使用人民币。单元总结时,我教育孩子们:第一,要保护人民币。第二,父母的钱来之不易,都是血汗钱,勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
几年的教学经验下来,我真的发现教育是无处不在的。许多传统节日本身就是非常好的教育契机。清明节前夕,我利用班会课让孩子们观看了视频,了解清明节来历。清明祭祀,其内涵是孝文化,向已逝去的亲人送上思念与敬意,让后代知道感恩。通过祭奠逝者,可以增加亲人之间联络,增强感情,促进家庭和睦、社会和谐。还可以教育年青一代,尊老、爱老、敬老,形成良好家风,良好家风推动社会风气进步与发展,”老吾老,以及人之老“。在孩子们去祭扫烈士墓之前,我还给孩子们讲讲先烈们的英雄故事,是他们产生对先烈们的敬仰之情,同时懂得今天的幸福生活来之不易,应该好好珍惜。
端午节期间,我通过说相声、讲故事、手抄报、朗诵等一系列活动让孩子们产生民族自豪感,明白自己才是国家的未来,每个人都应热爱祖国,更要努力学习科学文化知识,长大后才能更好地为国奉献。
正在我一筹莫展之时,学校举行的一次教研会给了我灵感。曲平老师执教的《掌声》一课,文中讲述了英子这个小女孩,腿有残疾,总是躲在教室的角落里。在一次讲故事活动中,上台前和讲完后,同学们给了她两次掌声,同学们的鼓励和肯定让她变得自信、开朗。受到这个故事的启发,我首先找到曲平老师把教材借来,然后利用班会和同学们一起品读了这篇文章,学完后,我教育他们,当别人在某方面不够完美时,我们应该同情他、鼓励他,这样我们自己才能成为值得尊敬的人。我又把走廊墙上挂的一句名言教给孩子:爱人者。人恒爱之;敬人着,人恒敬之。笑人等于笑己,尊重别人就是尊重自己。
我相信通过这次教育,孩子们在嘲笑别人这方面一定会得到收敛,取而代之的是对别人的尊重。
再举一个例子,我班的小宇,女孩子、懂事、稳重。月考和期中考试都是全校第一名,我经常表扬她,同学们也都以她为榜样。上学期期末期间,数学卷子很多,计算题和填空题我经常会找几个学习好的帮我批。那一次她负责批填空题,有一个空特别难填,极易出错。她也填错了,但她并没有给自己打叉,最终她得了一百分。最后查卷时,我发现了。我很生气,想立刻狠狠批评她,但又一想,这样太伤她的自尊心了。于是我装作什么也没发生,照常发卷、讲卷,讲完后,我表扬了得一百分的同学,也包括她。我又利用余下点时间给他们讲了一个小故事:一个国王因为没有孩子,……这个故事告诉我们,诚实是一个人最宝贵的财富,你们今天考了一百分来之不易吧,但诚实比一百分还要宝贵。随即我看了小宇一眼,她正在若有所思,当和我眼神相对时她立刻低下了头。放学清扫时,她主动过来承认错误,我握着她的小手告诉她:孩子,你听懂了老师的故事,就说明你有改正的决心,知耻近乎勇嘛!老师相信,你的心中一定已经埋下了诚实的种子。
通过这两件事,我发现静下心来说教、以德服人、以理服人,比打骂说教的效果要好很多倍,我也经常告诫自己,孩子们还小,没有正确的人生观、价值观,所以,允许孩子们犯错。那能不能正面地引导孩子,才是教师应该长期钻研的一门学问。
教育的艺术在于“激励”和“唤醒”。教师的一个眼神、一个微笑、一个示意、一个手势,都是对学生心灵的关注,我们给学生的一次赞许、一个鼓励,这些看似“无痕的”关注,在学生的心田里却能感受到被关注的幸福。让我们用爱心去唤醒学生美的心灵,让我们在心田里种植“关注”的种子,真正关注学生的发展。
最后,我冒昧地改用一下冰心先生的一段话:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们灰心丧气或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
德育心得体会
15天的培训是挺难忘的,光构思定下小搞就用了8天时间,那个痛苦啊,真是没法说的。一边自责平时太懒,不构个三两张小稿,一边看着别人初具成稿,自己却一次被一次的“枪毙”。痛苦,痛苦啊!想起老师一直挂在嘴边的那句话:“要时间磨出来的。”“一定要花时间的。”
先是准备把4月份画的那张《行行出状元》进行加工一下,辅导老师说,画得蛮好的,可是体现不出来新农村的感觉,再来来看。“再来来看”这是我们听到过的最多的话,辅导老师陈老师慈眉善目,说这句话时也是笑咪咪的,一点也没有责怪你创作没有新意的感觉。这句话我爱听。从陈老师那里我们听到的从来都是具有鼓励性质的话语,如和风细雨,解开你创作的思绪。但是,也是我们不怎么喜欢听到的一句话,因为这句话,就是局部或是全部枪毙了你一天或是几天来的心血。后来又尝试着画西瓜种植基地,老师说那次的香瓜已经画得很完美了,再画西瓜就没有什么创新的,还不如画点别的什么,“再来来看!”后来又考虑了几张场面也很大的,和新农村有点边的题材,还是被否定了。陈老师还是不愠不怒地替你分析构图思路,往哪个方向考虑较有新意的。“再来来看”陈老师的辅导方法,也影响了我们在对孩子创作辅导时的态度。我们的培训,让我们也成了学生,让我们在孩子的立场上体会到只有充满信心,才有快乐的创作源泉。批评听多了,却没有鼓励的话语,自己的才能得不到赏识,心里就会有个声音一直在说,我不干了,我不干了!
终于,最后,老师大概是被我5分钟一次请教的频率所打动了,“好吧!恩!就这样定了。”欢呼雀跃。哈哈,有方向了。看着在画正稿的同志们,看着还在构小稿的同志们,终于可以扬眉吐气了。
且慢。这只是第一步,把小稿复印n张后,再是给小稿确定色彩稿。也是很痛苦的是事情。一遍不行再来一遍,感谢有人发明了可以覆盖的水粉颜色。画啊画,涂啊涂,直到手上的a3纸有点分量了。哦!小稿也终于通过了。
好了吗?还没有呢?然后是把a3纸黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷贝机上面,把画拷贝在铅化纸上。然后再把它”绑”画板上,直到绷紧了,干透了才好下手。
接下来是比较幸福的时刻,因为是很机械化的工作了。把小稿上的颜色画到大稿上去。直到填满每一寸角落。但是有时颜色还是有点落差的,所以还是要谨慎第一,又是若干天的努力,好的,真正是大功告成了。
对着自己的作品,欣赏着,回味着,感受着,大大吐了一口气。半个月的早出晚归,终于可以结束了。不经历风雨怎能见彩虹?半个月的冥思苦想,绞尽脑汁,挥汗如雨,颜料满身。盒饭还在嘴里就已经趴在画板上日子是值得回忆的。
一起创作的很多人都是各个学校的同行,年纪也差不多。所以,这样的活动也让为我们搭建了交流的平台。谈工作、谈学生、谈同事、谈孩子、谈老公、谈婆婆、谈有趣的事、谈可气的事。哈哈,好不热闹啊!女人本来就这样子。
怀着愉快的心情写下这些天的感受。累点怕什么,毕竟这也是一种机会。接触农民画是一种庆幸。
德育心得体会
我们的成长,离不开家人对我们的付出。小时候,我们过着“衣来伸手,饭来张口”的生活;如今,我们已长大,成为了一个中学生,更应体会到家人的艰辛。
暑假,学校布置了德育作业,让我们安排家庭一周的开支,懂得怎样分配钱,使用钱,珍惜钱。学校这样做的目的是想让我们学会帮助家人分担家务,体会家人的艰辛,懂得怎样管理这个家庭。
在进行《当一周的小管家》作业时,我感到要管理好这个家是多么不容易。每天要早起,买好早餐;买菜时还要算好,不能超出预支,为了节约一些钱,还要和那些商贩讨价还价。想起以前家人不管刮风下雨,都早早地准备好早餐,现在我当了小管家,也深深地体会到了:管理好一个家是多么不容易,要为这个家付出多少艰辛。
看着家人每天都辛辛苦苦做饭给我们吃,我也想亲自下厨,为他们做一顿饭。可是,行动起来才知道,原来做饭是这么累的一件事,既要调好每样菜的味道,还要知道一些炒菜的技巧,里面还有很多学问呢。做好一顿饭,就如同在烟熏火燎的战场上战斗。所以我感到:梁想做好一顿饭真不容易呀!
做完德育作业后,我深感家人对我的付出实在太多太多了,通过这次作业,我用事实证明了我的成长,以后也要多帮家人分担家务,成为一个真正的小管家。
德育心得体会
班主任是学生人生道路的引路人,对其走向社会工作岗位产生重要影响;德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势,怎样有效地引导好、教育好这些中专学生,是我们每位班主任迫切思考的课题,如下是我担任班主任工作的一些心得:
班主任工作首先要充分了解学生,熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况,通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律,只有了解学生才能建立沟通的桥梁,只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证,是老师的衣食父母,我们要以满腔的热情、高度的责任感,像亲人一样关心、爱护学生,多与学生聊天、互动,讲生活道理,探讨现实问题,推心置腹、开诚布公,既让学生了解老师的思想,也让学生畅所欲言。
对待学生要宽容、多表扬、少批评,经常参与学生的课外活动,建立了解学生信息的多种渠道,让学生对你有亲切感、信任感,成为学生的良师益友;同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识,这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作,使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
知识是永远的财富,求知是人的天性,当今是知识经济的时代,人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强,在市场经济中,知识是提升一个人生存品质的重要手段,知识的更新、换代越来越快,一个人要在社会上立足,在岗位上有所发展和提升,学会学习,自我教育是必不可少的手段,现在单位招聘新人时要求的不单纯是:“你可以做什么”,而更重视的是“你能学什么”,具备学习的能力,才能谈得上占有和更新知识,接受和处理信息,才能对知识应用,不断地跟上世界知识革命的步伐。
向学生灌输阅读的好处,为学生读书创造条件,培养学生阅读的兴趣,使他们养成爱读书、勤思考的习惯,阅读的过程能也使学生修身养性,塑造良好的品格,确立积极的人生观,通过阅读,把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高,学会学习,懂得获取知识的方式和途径,逐渐培养终身学习的意识;一个爱读书的学生,纪律是不会差的。
在学会回报的同时,也要培养学生的责任感,我们每个人生活在世界上,需要对自己负责,对家庭负责,对学校负责,对社会负责,当一个人有责任感时,做事就有分寸,态度就认真,当学生富有责任心时,就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓:国家兴亡,我的责任。班级纪律不好,我的责任;学校秩序不好,我的责任;使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩,富有责任感,使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会;共创和谐友爱的校园氛围。
班干部工作时,要做到大胆管理,积极管理。为了体现班团队作风,班上要经常组织一些生动活泼,富有号召力的活动,特别是校园里的文体比赛要积极参与,它可以让学生在活动中经受锻炼和熏陶,更好地增强班集体的凝聚力,体现团队精神的作用。
德育心得体会
德育是培养学生道德品质、提升性情修养的重要任务之一。通过德育,学生不仅能学会尊重他人、团结合作,还能提高自己的道德水平和人际交往能力。在我多年的教育教学实践中,我有着深刻的体会与收获。下面,我将从培养学生的品质、提高学生的自我意识和增强学生的情商三个方面,谈一谈我的德育心得。
首先,德育的核心是培养学生的品质。品质是一个人在思想、行为、礼貌等方面表现出来的一种精神状态。在德育工作中,我强调培养学生的良好品质,注重启发学生的思想,引导他们遵循道德规范。我通过开展班会讲座、校外实践活动等形式,向学生传授道德理念,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。例如,在迎国庆活动中,我组织学生参观了一些爱国主义教育基地,让学生深刻感受到了祖国的伟大,培养了他们的爱国情怀。通过这些活动,我深刻认识到,培养学生的品质是德育的核心任务。
其次,在德育过程中,提高学生的自我意识是很重要的。自我意识是指学生认识自己的能力、特点和价值的能力。在学生形成阶段,他们特别需要得到教师对他们个体价值的认可和肯定。因此,我在德育工作中注重培养学生的自我意识,让他们能够正确评估自己的能力,并树立正确的自信心。我鼓励学生积极参与集体活动,提供展示自我的机会。在课堂上,我鼓励学生表达自己的想法,互相尊重并接受不同意见。通过这样的教育方式,我发现学生的自信心得到了极大的提高,他们更加乐意表达自己的观点以及展示自己的特长。提高学生的自我意识不仅有助于他们的个人成长,还对他们的人际交往能力有着积极的影响。
最后,德育的目标之一是增强学生的情商。情商是指一个人在人际交往中具备的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速传播的社会,学生需要具备较强的情商才能更好地适应社会发展变化。因此,我注重在德育工作中培养学生的情商。比如,在班级管理工作中,我鼓励学生通过开展班级活动等方式合理表达自己的情感,增强自己的团队合作能力。此外,我也会通过分析学生与同学之间的冲突,帮助他们管理情绪,提高解决问题的能力。通过这些实践,学生的情商得到了明显的提高,他们更加懂得如何处理与人交往中的各种问题,提高了自己的生活智慧。
总之,德育是培养学生全面发展的重要环节,同时也是教师教育教学实践中的一项重要任务。通过培养学生的品质、提高学生的自我意识和增强学生的情商,我们能够更好地推动德育工作的发展。在以后的德育工作中,我将继续努力,不断总结经验,不断提高自己的德育水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。
德育心得体会
在寄宿制学校中抓好德育工作是学校发展的关键,他也关系到学校声誉和生源等问题,那么如何开展好德育工作?如何把德育工作落到实处?这是摆在我们所有教育工作者面前的重大问题,下面就这一点谈谈我的看法:
学生正处于可塑型时期,模仿力强,世界观还没有形成,所以对他们进行行为规范教育是非常必要的。开学初强化《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等学习,不断完善《自主活动管理制度》、《学生行为习惯养成教育条例》、等,加强各项管理制度的科学性,体现制度的可行性。
家访是沟通学校、家长的纽带。而谈心则是了解学生思想状况的重要手段。家访和谈心的对象,往往是行为习惯差和学习差的学生。对于这些学生,首先,要肯定他们的长处,找出他们身上的闪光点,增强他们的自尊感;其次,中肯的提出他们某一个方面的缺点,消除他们的自卑感。这样做的好处是学生不反感,能正视自己的缺点并加以改正。
利用每周一升旗仪式的集会时间,对上周的德育工作进行总结,及时表扬做的好的方面。
从德育管理实践中总结和提炼出来的工作技巧应用到德育管理工作中去。这种艺术方法很多,要结合具体情况、具体问题去灵活应用。
总之,德育工作要做得扎实,必须深入实际,而深入实际的过程就是学生受教育的过程。德育工作只要工作得法,学生就不会感到空洞。我们要在今后的工作中,不断完善德育工作的实践过程,从中还可以挖掘学生的个性潜能,使学生在身心方面获得长足的进步与发展。我坚信:有付出我们就一定有收获,有引导学生就一定能进步。
德育心得体会
于培英8月21日,我们进行了德育专题培训。我观看了高金英老师的讲座录像,题目是《做一个有价值的老师》,观后我感受很深,自己感觉受益匪浅。
让我最难忘的是高金英老师的一句名言,“认真做事,只能把事情做对;用心做事,才能把事情做好。”是啊!仅仅埋头苦干是不够的,还应该用心想想,这件事该怎样做会更好?就比如教育学生,仅仅靠认真,按章办事是不够的,还要想一想,怎样教育学生效果会更好?例如:多年来,我们笃信“忠言逆耳利于行,”但当今时代,对独生子女而言,有时“忠言顺耳”更利于行。这就是“认真做”与“用心做”的区别。
当今时代瞬息万变,我们只有善于学习,勤于思考,才能以不变应万变,把教育教学工作干得更好。
此外,“做一个有价值的老师”,“做学生生命中的贵人”这两句话也深深震撼了我。这两句话说起来容易,做起来难。如何做一个有价值的老师?就是要用自己的知识、能力和智慧科学地管理、教育、引导学生健康成长。不仅仅只是“传道、授业、解惑”,不仅仅是教会学生学习,更重要的是,还要教会学生做人,做一个对社会有用的人。教师不能是一架传授知识的机器,而是有血有肉,有智慧,有亲和力学生人生道路上的引导者。
“做一个有价值的老师”,就要有“随风潜入夜,润物细无声”的教育艺术;
就要有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神;就要有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的博大情怀!
“做学生生命中的贵人”,我的理解首先是,教师要“尊重学生的个性,关注个体差异”,以“为了每一个学生的发展”为核心,用爱心浇灌每一棵幼苗。
其次,走近学生的心灵,了解学生,做学生的朋友。在学生需要帮助时,给予亲切的关怀和无私的帮助。特别是在学生面临人生的转折点时,教师更要帮助学生指点迷津,“拨开云雾见月明”,引导学生跨越障碍,走向人生的坦途。
我要做一个有价值的老师,做一个学生生命中的贵人!这就是这次德育专题培训我得到的感受。
德育心得体会
就目前同学们自觉的情况来看,这项工作是需要的,因为每次饭后,食堂内总有几名同学会不自觉地剩下饭菜在桌上,甚至连餐盘也不予收拾。在我执勤的过程中,有的现象更是道德缺失,几名男生剩下一桌的饭后垃圾及餐盘,不见人影。轻微的也有饭菜一片狼藉,这样的同学占小部分。大多同学则剩下几粒米于桌上。如果没有执勤的这项工作,打扫卫生的阿姨们会更加辛苦。
但如果同学们足够自觉,能多考虑这是公共场所,更是我们美丽的校园一景,所以将用餐后的桌面饭菜清理一下(不说打扫得干干净净),那么食堂的良好道德风气将会上升到另一高度,这是一种长郡精神,也是做人最基本的道德原则,更是黄老师反复强调的每个公民所应具备的“良知”。那么此时又还需要清理餐桌这项执勤工作吗?完全不需要,因为同学们的自觉意识已经解决了所有问题。
当然,上述现象,十分难得,不经学校及老师的教育,学生很难达成该意识。因此,我诚挚地恳请学校重视此问题,继续积极教育学生的道德品质,提高素质。不仅是“餐桌现象”,其它现象也会有好的转变。
我建议,学校在教育后,还可将“餐桌清理”的执勤任务换为“饮食劝导”,执勤的同学提前文明地提醒垃圾较多的同学(不可影响同学用餐),并监督(不动声色地)垃圾很多的同学离开,如果未带走垃圾,则及时提醒,如有小垃圾也可稍做清理。
以上是我对本次执勤的一点拙见。