职业规划是实现个人职业发展的重要手段，可以帮助个人在职业发展中更好地认识自己、了解职业机会，并做出明智的决策。小编为大家整理了一些职业规划的常见问题和解决方法，希望可以帮助大家更好地进行职业规划。
优势与劣势
只要具有高中及以上文凭就可以直接进入俄罗斯任意的一所大学读预科，预科考试及格后就可以顺利进入大学本科专业学习。小编提醒大家，在俄罗斯留学前一定要学好俄语，不然预科考试很难及格。
留学费用低廉，很多工薪阶层的家庭都可以承担的起的。不像去美国留学以及英国留学，花费几十万几百万。只需要几万就可以了。这样无论是家里还是学子在学习上都不会有很大的经济负担。这也是俄罗斯留学的最大优势所在。
俄罗斯留学颁发的文凭是被世界承认的。这样留学生顺利毕业后无论是留在俄罗斯还是回国发展，都是非常方便的。
俄罗斯留学其教育水平也是非常高的，不仅课时多，课程量也大，能学到很多的知识，不会像别的留学国家一样有很多的空闲时间，学生们都用来打工，虽然那样子可以磨练自己，但是却忽略了留学国外学习文化知识的初衷。
俄罗斯留学有很多世界知名的院校，也有很多不错的专业。比如说医学专业，不仅入学费用低廉，将来的就业前景也是非常不错的。
俄罗斯因为气候较冷，导致了很多留学生选择了气候比较温暖的国家留学。但是小编睡子提醒，如果能学到更多的知识，这才是留学的初衷。
俄语很难学，这方面是很多留学生最纠结的。如果俄语不好，那么即使留学到俄罗斯，课程上也是跟不上进度的。预科也是很难通过的。小编睡子提醒大家在留学俄罗斯之前一定要学好俄语。这样才能更快的融入到俄罗斯的学习和生活中去。
俄罗斯留学一定要知道的事：留学前一定要会说流利的俄语。
就会扑面而来，因为无论是上课老师讲课还是课下实践以及生活，用到的俄语绝对是留学生们最头疼的问题。即使努力也听不懂老师的课，更学不到什么知识，那么一年以后的预科根本就通不过。那么小编睡子要给想要赴俄罗斯留学的学子两点建议：首先就是在国内就要学好俄语，以免到了俄罗斯再开始学就已经晚了。其次就是尽量选择自己收集资料，自己完成留学的一系列安排。这样不仅可以提前锻炼自己独立自主，也可以省掉很多的中介费，替家里省下一点父母的血汗钱。
总得来说俄罗斯的优势是非常多的，有介于今年即将成为俄罗斯留学的大年，一系列的利好政策，小编睡子提醒想要出国留学的学子以及家长可以考虑到俄罗斯留学。
劣势转化为优势
在事物发展的进程中，存在着一个顶峰状态，用格拉德威尔在《异类》中提出的数字模型解释就是，“倒u型曲线”，由起步上升到顶峰，再平缓下降的规律现象。这个规律一直存在于大自然的生命进程中，包括人一生的生老病死规律就是这个弧线的完美体现。
中国人之所以崇尚中庸之道，是因为相信过犹不及，更是寓意着事物之间相互转化的道理。如“倒u型曲线”过了顶峰状态就是下坡路了，无论再付出什么资源补救都无济无事，就像往一个杯子里倒水，最多是满的状态，再多就装不下了反而会溢出来。满杯水是优势的状态，到继续加水的话，优势就会转变成劣势了。生活中人们往往强调将优势发展到极致，但是事物能否发挥作用是靠关键性的环境条件的，在某些特殊条件下，被忽视的劣势往往能神奇地转化为优势。
阅读对于失读症患者来说是困难的，理解同一段文字内容，他们常常比正常人要花上好几倍的时间。美国某高校曾做过一个“认知反应测试”的实验，发现如果把测试的试卷印得很难看，比如字体间距很小，潦草的字体等，在读起来很困难的情况下，测试者的成绩反而更高了。失读症患者阅读也是类似的情况，因为阅读得慢，失读症患者更善于抓住本质和要点，对阅读内容进行更深层次的思考，而且将知识点记忆得更牢固，这就解释为什么失读症患者多是出人才。从这个意义上来说，失读症反而是由，正如尼采说过，“凡不能毁灭我的，必使我强大。”
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优势与劣势
据统计，英语系四国美国、加拿大、澳洲、英国是中国留学生出国时选择最多的四个国家，占了全球流血市场百分之七十的份额。那么这四国有什么特点，每个国家的留学有什么优势劣势，本文将简要作出分析。
一.美国。
美国是全球教育最发达的国家，其学位与文凭在世界上有着绝对的竞争优势。
优势：
1.课程含金量高。
2.获取学历证书的竞争优势更大。
3.更完善的学分制。
4.领先全球的奖学金政策。
5.开放的签证政策。
劣势：
1.学业竞争压力。
2.名校竞争激烈。
3.毕业以后移民难度。
4.赴美前期所做准备更加繁琐复杂。
二.加拿大。
作为北美地区的一个地广人稀的国家，加拿大的大学数量并不多，但近年来一直为中国学生的热门留学目的国，这与其长期以来一直奉行的开放式移民政策有关。
20xx年加拿大的留学后移民政策将会继续保持稳定开放的态势，获得两年以上高等教育阶段学历证书就可以无条件获得三年工签，工作满一年就可以申请移民。而在学费方面，由于人民币的升值，加拿大的留学费用已经成为目前性价比最高的国家之一，加拿大留学一年的学费加生活费平均只需15万元左右，并且还有继续降低的趋势。
加拿大留学的优劣。
优势：
1.廉价的学费和生活费。
2.一流的教学质量。
3.工签政策。
4.留学与移民一步到位。
5.空气质量高。
劣势：
1.温度相对较低。
2.地广人稀。
3.奖学金的竞争非常激烈。
三.英国。
作为全球第二大教育王国，英国高校有着更加悠久的历史，从领先全球的学校来看，牛津剑桥，帝国理工，伦敦政经学院，伦敦大学学院等名校群的存在使得英国教育星光璀璨。
英国的几大优势专业：
1.商科(伦敦政经，爱丁堡，华威，巴斯)。
2.工程(帝国，布里斯托，曼大)。
3.翻译(巴斯，纽卡斯尔)。
4.艺术设计(伦敦艺术学院，爱丁堡)。
英国留学的优劣。
优势：
1.教学质量极高。
2.学术氛围浓厚。
3.通往欧洲各国便利。
4.良好的社会福利。
劣势：
1.高考成绩的认可度极低。
2.移民政策无优势。
3.本科之后一年制的硕士，课业压力会过大。认可度不及两年制。
四.澳大利亚。
澳大利亚留学概况。
1澳大利亚为南半球国家，虽然与中国没有多大的时差，但是季节刚好相反。
2澳洲共40余所公立大学，位于世界排名前100名的学校共有8所。
3澳洲与加拿大并称全球最大移民国家，多个专业领域具备移民优势。
4.澳洲留学优势专业。
工程类，尤以土木，采矿，石油工程为主，西澳洲地大物博，金矿，煤矿，水晶等矿业的发展非常发达，毕业生容易就业，起薪也是澳洲最高的领域之一。
护理，康复治疗领域。
商科会计，昆州的旅游酒店管理等。
优势：
1.申请名校。
3.打工、就业机会繁多，工签。
4.环境优美，空气质量高。
劣势：
1.学费较以往增幅比较大。
2.较高的中国学生比例。
3.打工环境有待进一步规范。
供稿人：南京分公司英澳新咨询顾问许金金。
特别声明：此文章为鑫泉公司原创文章如有转载请注明及作者姓名。
优势与劣势
加拿大大学是申请制，并没有类似国内的高考。加拿大预科课程成绩是由测验、出勤、课堂表现和考试共同构成的。之后在申请大学时不需提供中国的会考、高考成绩，同时大学的英语入学要求也会相应降低。
学校每年都会邀请各大学招生负责人来到学校进行讲座，同时和学生进行近距离沟通，帮助学生选择学校和专业，多数预科学校和名校之间还有优先录取的协议。
在上大学之前逐渐适应加拿大的学习和生活，慢慢熟悉加拿大，之后为上大学做好准备。
由于相对宽松的申请条件，目前各大预科院校的升学率都接近100%，而且80%以上的学生都能顺利升入名校。所以升入名校的高升学率也成了预科目前最大的优势。之所以有这么高的升学率和学校的教学和管理也是有关系的。
优势与劣势
2、严格的规章制度实现了企业生产过程中的规范化，有效的保证了产品的质量。
3、有效的成本控制成为管理活动的重要手段。
4、企业员工保持了高度的服从意识。
5、形成了一定的区域性人才吸引力。
6、集合了一批有良好素质基础的员工团队。
7、经营决策层清楚的认识到企业人力资源管理的现实问题。
8、业绩优先、能力优先的管理思想已经贯彻到企业人员管理的各个层面。
9、不断进取和改革的精神推荐阅读：如何健全人力资源管理制度。
1、缺乏系统的人力资源管理策略和方法。
2、缺乏员工与企业共享企业发展利益的机制。
3、管理过程过分的强调了惩罚的功能。
4、员工在工作行为上规避责任，不利于建立有效的责任主体。
5、侧重对已形成工作结果的评估，而忽略了对业绩形成过程的管理。
6、由于制度的不合理，导致人员的使用缺乏连续性。
7、严格的减分考核方法，对员工心理产生过多的负面影响。
8、忽视经营管理者团队建设，是企业管理人才匮乏。
9、人力资源的质量与结构不能支持企业未来发展的战略目标。
优势与劣势
市场营销就是否所有的竞争者都能实行其战略,并且达到其目的?这主要取决于竞争者的资源与能力.企业需要进一步真正确定竞争者的.那么，市场营销的优势和劣势如下：
专业的实用性很强，不管什么企业，营销人材都是不可或缺的。
主要是要会跟人打交道，平时要勤于思考，对于身边的听到的，看到了一些企业采取了某种商业手段或经营策略改变等，要自己好好分析其原因，并将自己设定为决策者，假想如果是你，你会怎么做。接触人和案例多。
难以为消费者提供全面、及时的售前、售后服务、企业生产规模小、产品品种单一，品牌的市场影响力弱，在对营销渠道的选择问题上，处于比较被动的地位。
四个策略：品牌个性、品牌传播、品牌销售、品牌管理。品牌个性：包括品牌命名、包装设计、产品价格、品牌概念、品牌代言人、形象风格、品牌适用对象。
品牌传播：包括广告风格、传播对象、媒体策略、广告活动、公关活动、口碑形象、终端展示（在传播上，品牌管理与整合营销传播所不同的是，品牌管理的媒体可以是单一媒体，也可是几种媒体组合，完全根据市场需要决定）。
品牌销售：包括通路策略、人员推销、店员促销、广告促销、事件行销、优惠酬宾。品牌管理：包括队伍建设、营销制度、品牌维护、终端建设、士气激励、渠道管理、经销商管理。
差异化营销企业采用差异化营销策略，可以使顾客的不同需求得到更好的满足，也使每个子市场的销售潜力得到最大限度的挖掘，从而有利于扩大企业的市场占有率。同时也大大降低了经营风险，一个子市场的失败，不会导致整个企业陷入困境。差异化营销策略大大提高了企业的竞争能力，企业树立的几个品牌，可以大大提高消费者对企业产品的信赖感和购买率。多样化的广告，多渠道的分销，多种市场调研费用，管理费用等，都是限制小企业进入的壁垒，所以，对于雄厚财力、强大技术、拥有高质量的产品的企业，差异化营销是良好的选择。
差异化有有自身的局限性，最大的缺点就是营销成本过高，生产一般为小批量，使单位产品的成本相对上升，不具经济性。另外，市场调研、销售分析、促销计划、渠道建立、广告宣传、物流配送等许多方面的成本都无疑会大幅度的增加。这也是为什么很多企业做差异化营销，市场占有率扩大了，销量增加了，利润却降低了的原因所在。
差异性市场营销，是指面对已经细分的市场，企业选择两个或者两个以上的子市场作为市场目标，分别对每个子市场提供针对性的产品和服务以及相应的销售措施。企业根据子市场的特点，分别制定产品策略、价格策略、渠道策略以及促销策略并予以实施。
劣势转化为优势
一位神父要找三个小男孩，帮助自己完成主教分配的1000本《圣经》销售任务。
神父觉得自己只能完成300本的销售量，于是他决定找几个能干的小男孩卖掉剩下700本《圣经》。神父对于“能干”是这样理解的：口齿伶俐，小男孩必须言辞美妙，让人们欣喜地做出购买《圣经》的决定。于是按照这样的标准，神父找到了两个小男孩，这两个男孩都认为自己可以轻松卖掉300本《圣经》。可即使这样还有100本没有着落，为了完成主教分配的任务，神父降低了标准，于是第三个小男孩找到了，给他的任务是尽量卖掉100本《圣经》，因为第三个男孩口吃很厉害。
5天过去了，那两个小男孩回来了，并且告诉神父情况很糟糕，他们总共只卖了200本。神父觉得不可思议，为什么两个人只卖掉了200本《圣经》呢？正在发愁的时候那个口吃的小男孩也回来了，他没有剩下一本《圣经》，而且带来了一个令神父激动不已的消息，他的一个顾客愿意买他剩下的所有《圣经》。这意味着神父将卖掉超过1000本《圣经》，神父将更受主教青睐。
神父彻底迷惑了。被自己看好的两个小男孩让自己失望，而当初根本不当回事的小结巴却成了自己的福星，神父决定问问他。
神父问小男孩，你讲话都结结巴巴的，怎么会这么顺利就卖掉我所有的《圣经》呢？小男孩答道：我……，跟……见到的……所有……人……说，如……果不……买，我就……念《圣经》给他们……听。
【感悟】。
故事中的小男孩知道自己的劣势就是口吃厉害，所以他顺势将自己的劣势转化成了优势――顾客们都很害怕听见一个口吃厉害的人读上一段《圣经》，于是他的《圣经》卖得精光。而且在卖《圣经》的过程中，有位顾客为他的精神打动，所以打算帮助他买下所有剩下的《圣经》。所以，有的时候劣势不一定是件坏事，如果引导的好，就会把。
劣势与优势
随着中国经济进一步向纵深发展，代表新经济力量的民营企业正在快速崛起，其中占了很大比例的家族企业，其数量也在快速增长，这使得家族企业受到普遍的关注。由于许多专家学者认为：中国人传统的家族观念和肥水不落外人田的心态是中国企业长不大的重要原因，因此社会上对家族企业持有反面意见或并不看好家族企业的发展前景。
事实上，家族企业并非中国人独有，自企业诞生之日起，家族不仅是稳定人心力量的源头，也是人类拓展事业及经营财务的基本单位。资料表明，全球有65％至80％的私人企业为家族企业。而在财富杂志（fortune）五百家企业里，也有40％的企业为家族所有。本文并不发表关于家族企业任何态度上的倾向性或是否适合的意见，只想通过对家族企业所具有的普遍的优势和劣势做一个客观的分析，希望能对家族企业的领导者在决策发展路径时有所助益。
1、凝聚力高。创业时期，凭借家族成员之间特有的血缘关系、类似血缘关系、亲缘关系和相关的社会网络资源，以较低的成本迅速集聚人才，全情投入，团结奋斗，甚至可以不计报酬，能够在很短的一个时期内获得竞争优势，较快的完成原始资本的积累。
2、反应迅速。以家族整体利益来看，在通常情况下，利益的一致性使得各成员对外部环境变化具有天然的敏感性，外部尤其是市场变化的信息能很快传递至企业的每位成员；同时，家长制的权威领导，可使得公司的决策速度最快；在执行上，由于内部信息沟通顺畅，成员之间容易达成共识，在政策贯彻，决定执行得力；家族整体利益使得家族成员本身具有更高的诱因努力工作，自然地帮助公司的价值趋向最大化。
3、心理契约成本低，可以帮助企业降低监控成本，因此家族企业的总代理成本相对于其他类型的企业低。家族成员彼此间的信任及了解的程度远高于其它非家族企业的成员，家族企业成员之间可能负担较低心理契约成本。成员之间特有的血缘、亲缘关系，使家族企业具有强烈的凝聚力，加上心理契约成本较低，再加上经营权与所有权的合一，家族企业的总代理成本可能较非家族企业为低。
家族企业的劣势。
难以得到最优秀的人才。企业要做大，要发展需突破的一个重要的瓶颈就是专业化和规范化，家族企业也不例外。吸收大量的专业人才进入公司的核心层是专业化和规范化的必由之路。单纯在家族成员中选择人才的结果，就是选择面会变的越来越窄，可用的人会越来越少；而长期的家长制管理，会使领导者变得自负，总觉得自己是最能干的，这恰恰排斥了社会上更优秀的人才的加盟；另外，基于家族关系建立起来的内部信任，会自然对没有类似关系的员工产生不信任感。因此，家族企业的劣势首先表现在深知自己的企业因缺乏人才而长不大，却又很难创建获得和留住人才的环境。
结构及内部错综复杂的关系。有位企业老总曾经说过这样一句话：民营企业大了，就变成国有企业。由于血缘关系和亲缘关系的介入，公司的内部结构和关系会比单纯的国企更复杂一些。从比较通用的分析角度切入可以分为：所有权人（ownership）、家族成员（family）及企业业务相关者（business）如企业内员工及客户，这个模式原本是在一九八二年由戴维斯（）及德吉利（renatotagiuri）首创的。
由这三个关系群重叠的部份，不难看出家族企业中彼此错综复杂的关系，以及潜在可能引发的利益冲突，何况这当中还交织着血脉相连的情感。
家族企业领导的挑战。
经营层面。家族企业的艰苦创业，往往是因为能选择了一个快速发展的产业，再加上家族成员的同心协力，因而遇事都能快上半拍，抓住了机遇，建立了优势，累积了财富，可谓创业成功。但打下天下，过三关：分金银，论荣辱，排座次（冯伦语）后，原先创业的家族成员很容易产生惰性，从遇事快半拍变为凡事慢半拍，于是员工有样学样，产品质量问题增加，客户抱怨投诉得不到快速处理，公司的经营危机开始了。
战略层面。由于外在环境的变迁，创业初期帮助家族兴起的主业，已经由原来日进斗金的现金牛变为需要投入大量现金的瘦狗，甚至成为导致公司亏损的主因。但家族企业成员往往会对第一产业抱有特殊的感情，即使领导者提出要调整公司发展策略，也容易遭到家族第一代成员或未参与经营的持股成员强烈的反对。因为战略上不能及时调整而导致家族企业的失败例子，同样随处可见。
处理感情关系。家族企业内形成的各类利益集团，由于夹杂复杂的感情关系，使得领导者在处理利益关系时会处于更复杂，甚至是两难的境地。家族内成员可能以私人情感提出不合理的要求，以保障自己的既得利益，或者帮助利益相关者获取更多利益。此时家族企业的领导者是否能处理好私人情感与企业利益间的关系，确实是一个巨大的挑战。至于企业接班人的选择，众所周知，恕不缀述。
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论优势劣势
前日里我们盼来了通用公司维修部的经理，为我们悉心讲解了我专业（机电一体化）的就业方向，耐心地解答了我们同学的心中的疑惑。下面我的对这次讲座作如下总结。
（1）分析当前就业形势，就原先的热门专业（动画、生物技术、生物科学、数学与应用数学、体育教育、计算机科学与教育、英语）而言，已趋于饱和，最低就业率还不到一成。找到合适的专业起到了至关重要的作用。应该说我们的机电专业是如今企业普遍需求。汽车、钢铁、仪表等几乎所有的工业都离不开我们的专业。还有就是要找到一所优秀的学校。我电子信息学院原先是仪表控股公司下属的一所高职院校，今年来并入了上海市教委直接管辖，这在同列院校里还是最为先进的。尤其值得欣喜的是，今年来我校还被评为全国高职高专骨干院校，这对我们的师生也是件可喜的事情。而中德学院是中外合作的一个典范，应该说我们同学找到了一所不错的院校。我想对于美好的明天我们一定都憧憬过，找到了好的专业好的学校，那么接下来就需要我们同学策马扬鞭，齐心戮力了。
（2）在人生旅途中，最重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，在属于自己的位置上，活出阳光，亮我风采！有些同学好高骛远，我认为这是不可取的。就业市场化、自主择业给大学生带来了机遇与实惠，但一部分高职毕业生对就业市场残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够。经过对就业市场、就业形势的客观了解与深刻体验后，高职毕业生必须面对现实、接受现实，不能怨天尤人。同时高职毕业生要适当调整就业期望值，有一种说法是“求上得中、求中得下”，意思是说对事情的期望值不要太高，因为事情的结果往往和所预想的有一定差距，要有从最坏处着想，向最好处努力的思想准备，在职业生涯规划和职业发展观念上确定自己正确的人生轨迹，要树立长远的职业发展观念，放弃过去那种择业就是“一次到位”，要求绝对安稳的观念。在择业时要看得长远一些，学会规划自己整个人生的职业生涯。在当前高职毕业生学历、素质还有待于提高的前提下，获得一个十分理想职业的时机还不成熟，应采取“先就业，后择业，再创业”的办法。先选择一个职业，在工作中不断提高自己的社会生存能力、增加实际经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。
（3）除了熟练的掌握专业知识以外，我们还需学习许多基础课程，尤其是计算机和外语，这两项技能是任何岗位都会看重的。我们更要拓宽视野，根据兴趣有选择的读书，利用课余时间多读文学艺术，以完善健全的人格。同时，适量进行体育运动，增强体质。
（4）相比同专业的本科学生，高职专科文凭明显属于“弱势文凭”。有学生一言蔽之：“就业市场遵循的法则永远是争夺重点牌大学、热门专业的本科、研究生人才,出身寒微的高职高专学生只能遭受使他们倍感寒心的冷遇。”我认为此言有待推敲，我们高职同学并不是一无是处啊。我们有自己独有的优势：我们学院有着许多的实训基地，并且我们有着许多校企合作项目，这给我们的同学提供了许多的实习机会。可以说我们的动手能力高于同专业的本科生。所以我们要学会扬长避短，拼理论我们是不敌本科生，我们只有认清自己的优势和劣势，积极弥补不足之处，才能在职场上纵横捭阖，百战不殆。
（5）当今社会是一个知识型的社会，尤其是上海，更是人才济济。那些吃遍一招鲜的人终将被历史淹没。放弃学习只会让自己的头脑僵化，做事式墨守成规。
只有不断的学习，不断地充电，才能看清局势，不至于被社会所遗弃。有道是活到到学到老，学习不但给人带来无穷无尽的智慧，更能带动生活的积极性。等到毕业后，虽然可能没有老师给我们上课了，但社会的要求、工作的需要无时不在提醒和督促我们不能放松学习，唯有如此，才能立足社会。从这个意义上说，学习是人生的必修课，而且是一节永无止境的课。
整理人：g1221薛超群。
2013/9/20。
自我分析优势劣势
1、我的竞争优势（strength）。
对于大学生而言，所谓“优势”主要分为个人优势和资源优势。所谓个人优势，指的是你纯粹属于个人因素、不随外界因素变化的优势，比如说你很聪明（能作为优势，那当然不是一般的聪明了），又比如说你很漂亮（能作为优势，那当然不是一般的漂亮了），其实这些都是优势，你可以先记录下来，但真正严谨地分析下来，应包含的领域应该更宽些。比如有些人口才很好，有些人交际能力出众，有些人酒量特别厉害，有些人具备某些文艺体育类的特长，有些人很容易在第一印象给人以信赖感，而有些人大学时系列地读过一些书，形成了某一领域较系统的知识，这些都是优势，也比较显性，你很容易自己就把握到。口才好的可以从事需要与人打交道、需要说服别人的工作；酒量厉害的适合做销售或公务员，或者公关类岗位，（值得注意的是，过度饮酒是透支生命，可借此起步，但不可长久如此）；有文体类特长的，说不定瞎猫碰到死耗子，招聘企业需要这类人员，或人事部招聘的那家伙和你一样喜欢篮球，而且进入公司后可以借此很快和同事打成一片，增进人际关系；在某一领域有系统知识的，很容易在别人面前形成“渊博”的形象，人们对自己不熟悉的领域总是有些敬畏的，就好好发挥你的优势吧。
2、我的竞争劣势（weakness）。
如不善言语、含羞、粗枝大叶、知识贫瘠、学校比较差毫无品牌可言、专业冷门或太过热门等。分析劣势的目的不是使自己变得更沮丧，而是使自己了解该如何避开这些劣势，使自己在职业之路上变得更聪明些。当然，如果你一定要挑战这些劣势，坚信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困难会多出许多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不绝”了。
大学生也有些较通行的劣势，需提醒自己注意。比如：缺乏经验，自我期望较高并因此造成在职的不稳定性，学校的知识很可能比较陈旧而不适用于企业，现代大学生活可能养成的许多不良习气（如懒散、易抱怨、不关心他人、及其他基本素质方面的问题）等。
二、我面对的机会和威胁。
1、我的机会（opportunity）。
所谓机会，主要指外界而言，当然也包括学校可能提供的诸如“出国”、“进修”、“考研”、“对口实习”等机会。不要以为校园内往来奔告的诸如“某某企业来学校招聘啦”才是传说中的机会，然后使尽各种江湖招数去“把握”这样的机会，如果你居然用这样狭隘的视角来做“战略规划”，这篇文章你就甭往下读了。机会的分析其实需要很广的视角，宏观上包括国家的经济形势、产业政策、法律法规、各区域的产业发展态势、行业趋势等，微观上包括搜集到的来自各企业、政府部门、人才市场、学校或学长们提供的各类有利的信息。尤其要关注新生的、或高增长预期的职业领域，和自己专业或自身优势有关的边缘性、复合型职业领域，职业竞争者薄弱，国家强烈倾向的人才政策等利好信息。
2、我的威胁(threats)。
所谓威胁，包括人才市场竞争激烈，人才需求饱和，所学专业领域过缓的增长甚至衰退，新的低成本竞争者（甚至是技术上的替代者），人才需求方过强的谈判优势，不利的政策信息，新提高的职业门槛等；也包括来自自身的，比如身体健康隐患，家庭不稳定因素，糟糕的财务状况及还款压力等。
变劣势为优势
自2006年11月开始历时3年，万学教育act职业能力研究院在全国抽样调查80000多应届毕业生和往届毕业生，对大学生的就业现状进行了彻底的调查，总结出主要有八个方面的原因限制了很大一部分的求职者无法就业或者是无法找到比较满意的工作。其中部分原因是短时间内无法解决的，也是大学生无能无力改变的，但是在某些方面比如大学生自身职业能力方面却是可以来大幅度提高，从而弥补某些原因所造成的困扰。
曾服务企业客户包括中国电信、中国移动、联想集团、奇瑞汽车、中石化、物美集团等众多国内知名企业，万学教育act职业能力授课老师崔方老师，对这个八个原因进行了细致的分析，并就大学生职业能力提出了实质性的提高策略。
当前大学生求职受限原因分析：
原因一：人的样本高校扩招影响。
虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。据调查就广东省来说，最近十年左右的时间，广东省内普通高校应届毕业生将首次突破45万人，加上来广东“淘金”的外省院校毕业生，仅2010年广东省省内求职谋业的普通高校应届毕业生就超过60万人。
再来看全国大学生待业的人数：2001年34万大学生待业，2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79万，09年200万，2010年400多万，而2011年更是一个未知数。
原因二：学生就业渠道不畅。
目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，万学教育职业能力专家经过调查发现学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会;报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。
原因三：企业用工制度不合理。
调查发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。
原因四：高校专业设置错位。
一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。
不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。
原因六：学生仍然期望过高。
万学教育职业能力培训老师们发现很多学生在校期间不会投入时间去培养自己的职业能力，有，也是很少，并且学校在职业能力培养方面意识不足，最终导致普遍大学生职业能力不足，在学校和企业之间产生了各层现象，这也是中国存在的很严重的问题。用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
原因八：市场对白领需求不足。
由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。
提高职业能力是最便捷解困办法。
对于上面几方面的原因，万学教育act崔方老师也指出，因为政策、社会、市场这些限制学生是无法改变的，但是要想脱颖而出实现终身职业梦想，还是要从以下几个方面着手来提高自己的职业能力。
一、培养一技之长。
我们曾分析过用人单位对人才的需求呈现出如下几个特点：
1、对毕业生的职业能力要求越来越高。如除要求毕业生具有扎实的专业功底外，还要求有良好的语言表达能力，较强的团队合作意识，爱岗敬业、乐于奉献的精神，博学多才等。
2、复合型人才越来越受用人单位的亲睐。如学文秘专业的，又有较强的计算机操作能力和较高的外语水平，肯定大受欢迎。
3、有特长的毕业生比较受用人单位的关注和欢迎。如优秀的语言表达能力，计划、组织、领导、控制能力等特长将为您在求职时增加一定的筹码。
5、有一定工作经验和较强实际工作能力的毕业生受用人单位垂青。为什么？
用人单位投入大量的成本招聘新员工，目的就在于让他们为企业创造财富，如果大学生在校期间就能形成直接为企业创造财富的能力，也是我们通常所说的职业能力，那么一旦进入企业，这些毕业生就能较快进入角色，适应能力较强，因此，深受当地知名企业欢迎。
二、先就业后择业。
众多大学毕业生在求职时往往存在这样一种心态：希望一步到位，一次定终身。在当今严峻的就业形势下，这种想法是极不现实的，也是不可取的，很多宝贵的就业机会会因此与你擦肩而过，会在激烈的求职竞争中将自己置于非常被动的境地。麦当劳有个不成文的规矩，凡准备提拔当地区总裁的人员都要先扫一个月厕所，要先在基层干一段时间。到保险公司工作要先从业务员干起，才能一步一步走到相关管理岗位。到酒店工作，不管你是什么学历，也不管你是哪所名牌大学的高才生，都要从服务员干起。但很多大学毕业生，特别是一些重点大学的本科生、硕士生拿不下面子，放不下架子，总认为服务员这一工作委屈了自己，实在太屈才，不愿干这一工作，因而失去了宝贵的工作机会。
在求职过程中，我们奉劝大学生朋友们，要从实际出发，勇于面对现实：先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。要从长计议，不要鼠目寸光；要脚踏实地，不要好高骛远；要步步为营，不要幻想一步登天。
二、面试要技巧随机应变。
道：“凡是喜欢我的女士，我都喜欢她。”将问题抛给对方就是技巧。
以上就是万学教育act职业能力研究院崔方老师的对于大学生求职现状的分析和解困良策的建议，希望这些问题能够引起广大同学们的注意，以便自己的选择就业的过程中能够有效地采取适合自己的就业方案，让自己的职业生涯有一个明确的方向和保障。
优势与劣势
随着欧洲大学国际化程度的提高，以及许多欧洲国家做出了许多努力来吸引留学生，法国、德国、西班牙等非英语国家也逐渐成为了留学热门目的地。那么德国留学有什么优势，又有什么劣势呢?去德国留学，你需要做哪些准备呢?下面跟本站一起来看看德国留学优劣分析。
出国留学，希望毕业后可以找到理想的工作，对抱有这样想法的人来说，就要对繁重的的实验、讨论课、习题课，以及期末考试前通宵达旦的压力做好充足的心理准备。
其次，一个人的'寂寞受不受得了。尽管在德国的中国留学生与日俱增，但归根结底，留学生依然是少数群体。即使是在留学生中，大家的朋友圈子也相对固定。和来自各个国家的留学生交朋友还算容易，但是交德国朋友是比较看运气的，抛开语言上的障碍不说，就德国人天天晚上出去玩的节奏，很多中国学生就很难适应。而平时课堂上认识的德国同学大多是点头之交，最为重要的一点是，因为学业的压力，留学生的社交时间少之又少。
第三，经济条件能否支持自己完成学业。鉴于德国读书压力大、耗时长的特点，经济因素还是要被充分考虑的。虽然在课余时间打工赚钱也是不错的选择，但是个中辛苦也是难以言说的。对于刚到德国的留学生，我不推荐急于打工，因为语言的障碍、学习的压力已经足够我们承受，且刚到一个新环境需要一段时间来适应。刚开始能够找到的零工也多是中餐馆、送报纸之类的体力工作，技术含量低又耗时，收入也相对低。当适应了国外生活之后，打工也要量力而行。
第四，作为有责任感的成年人，父母及其他家人的健康状况也必须考虑其中。出国的几年中，越发体会了父母在，不远游的意义。出国第一年奶奶走了，第二年姥姥走了，我都不在国内，更没法回国相送。虽然出国前也有见不到老人最后一面的心理准备，但是事情突然发生的时候依然猝不及防。而自己的父母，也都年过半百，身体状况逐渐下降，这样长时间地在外读书某种意义上来说也是对难以割舍的亲情的考验，常常会有子欲养而亲不待的忧虑。
概括说来，德国大学最核心的优势在于专业和经济两个方面。
首先，德国的大学并不热衷于追求全能在德国，综合性大学并不是很多。如果一个城市中有两所大学，其中一所以工科见长，那么另外一所大学的工科专业设置一定相对薄弱，甚至会出现根本没有工科专业的情况。就拿我就读的哥廷根大学来说，多年以来，哥廷根大学都是以基础性学科为主，机械制造和汽车之类的专业在这里并没有开设，相应的，如果想要在哥廷根学习这些工科专业，就只能去城市的另外一所专业技术大学。这样的专业设置让德国的大学向更加专业的方向发展，同时也有效地让同一领域的专家和研究人员集中到一起，最大可能地避免了教学研究资源的浪费。
其次，经济上，德国大学在财政上依靠联邦州政府资助，从20xx/15冬季学期起，德国所有联邦州的公立大学(绝大多数德国大学为公立大学，只有少数艺术类大学为私立大学)均不再向学生征收每学期500欧元的学费，学生每个学期只需要缴纳注册费即可(注册费包括交通费)，总计不超过300欧元这种免费教育制度很大程度上推动了德国大学的国际化，吸引了越来越多的国际学生。
首先，上文提到的德国大学的优势从另一方面也给德国大学带来了不可避免的不良影响。一方面，在专业设置上，专业的特点削弱了综合性大学的整体实力，另外由于研究所独立于大学存在，虽然很多教授既在大学授课，也在研究所从事研究工作，但是研究成果却不尽属于大学，所以纵观世界大学排行榜，尽管德国大学的教育质量备受认可，然而很多德国高校只能稳居100至200名的位置，很难跻身前100名的世界顶级名校之列。
其次，虽然德国高校近些年来在不少专业推出了英语授课的课程，但是德国毕竟不是以英语为母语的国家，对大多数中国留学生来说，语言关仍是一大挑战。
再次，低廉的学费虽然诱人，但是德国高校出了名的毕业时间长也给价格上的优势蒙上了一层阴影。不同于国内以及英美高校，德国没有固定的毕业时限，严格的学术要求和较低的毕业率对德国本国学生来说也是莫大的挑战。在德国，本科读五六年还没有毕业的学生不在少数因此，在德国拿学位多少要拿出点八年抗战的勇气和精神。
优势与劣势
还有，在创业中有四个因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很乐观，对自己选择的行业有兴趣、有抱负，甚至他有一定的洞悉力、观察力，这样就可以让他发挥出他自己的才华。当然有了这两样之外，我认为推动自己去做好一件事，还需要专注。一定不可以今天做这样，明天做那样，一定要专注地去做一件事情，专注是成功的一个很重要的元素。另外，执行能力也是非常重要的当然，自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合。
1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出，大学生具有较高层次的知识，是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专业能力，因此，知识资源成了大学生创业的最大优势，如计算机网络知识。
2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会适应能力;自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。
3、创意优势。大学生有强的领悟力，自主学习知识的能力强，善于接受新事物。思路活跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新，创新能力来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。
4、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。
创业除了有自身优势外，外部优势对其成功也起着很重要的作用，如国家优惠政策的不断出台、学校提供的就业培训、社会服务机构的积极扶持等。
1.时间精力有限。
每个人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
2.大学生仍没有全面成长。
他们心智、品格还不够成熟，人文素养不够深厚，所以在大学生能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
3.大学生的市场观念较为淡薄。
不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。所以这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
4.大学生的经济条件有限。
现今，大学生一般是在校学习，都没有独立的经济条件。所以，当一股热血想要投身创业时，资金却成了一个很现实的问题。虽说现在国家对大学生自主创业大力提倡，并出台了很多优惠政策，但不得不承认，仍需要一些父母的支援，这不利于得到父母家长们的支持。
5.我国的创业环境较差。
尽管我国出台了一系列的鼓励大学生自主创业的优惠政策，各级政府也采取了相应的政策引导大学生自主创业，但目前来说，我国大学生创业的环境还是不容乐观，他们的创业之路还是比较艰难。他们创业的所需的各种服务还在完善中，加上我国社会上的大学生的自主创业的氛围不够浓厚。
因此，大学生选择自主创业需要多一些理性，创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。所以大学生应综合利弊，而不是盲目随潮吗，创业的选择须慎重。
变劣势为优势
08至09学年度，我校各项工作都取得了优异的成绩：在全县中小学教学质量综合评估中名列同类学校第一名。在全市地生会考中获得全县第一名，在全县七八年级学生‚广博杯‛竞赛中名列同类学校第一名（全县第七名），在全县艺术节比赛中荣获一等奖，在全国数理化奥赛、计算机奥赛和英语能力竞赛中也都取得优异的成绩。初三年级中考成绩更是喜人，考生总数182人，近60人上重点高中录取线，上线率近30%，居同类学校第一名；总平均分402分，位居全县第5名。
取得这么好的成绩，是全校师生共同努力的结果，也是县教育局领导正确指引的结果。下面，谈谈我校变劣势为优势，走出薄弱学校困境的措施、经验。
劣势一：学校原有制度操作性不强，容易流于形式，执行力度不够;造成教师按规章办事意识不强，教学常规略显松散。
整改措施：学校在原有制度的基础上，成立制度修订小组，由一名副校长专门负责，利用晚上的时间，分批组织教师就每项制度进行讨论分析，充分听取每位教师的意见，再集中审核，并反复听取教师的意见，最终才出台新的制度。大约花了一个学期的时间，修订好了学校原有的制度。学校之所以花这么长时间来修订，是因为教育教学的制度不同于其他领域的制度，它的执行程度与教师的认同程度是分不开的，教育教学制度的执行更多依赖于教师的自觉性。学校在制定制度的时候充分尊重教师，教师在教学过程中也会充分尊重制度。所以制度制定出来，教师能比较自觉地遵守。当然，我们还注重学校班子成员的以身作则。班子成员每天坚持坐班，不管公事、私事，都认真履行请假制度。班子成员违反常规，也同样处理，校长绝不包庇任何人。还有，我们也做到了教师违反常规及时按制度处罚。人的活力是要在一个积极的氛围中更能激发出来，学校基于以人为本的原则加强管理，得到了教师的认同，也激发了教师的工作热情，增强了教师对学校的认同感。
劣势二：学校原来学生常规管理不够到位，学生遵守纪律意识不强。每个行政人员轮流值周，一周下来，往往很疲倦，管理实效又不高。
整改措施：改行政人员值周制为行政人员值日制，这样，行政人员不再喊：‚值周很累了‛，值周的效率得到了提高，也可以一周内很快的对行政人员及老师的值周效果进行横向比较，通过竞争激发值日人员的积极性。这样做的目的是减轻工作的疲劳程度，预防对工作的厌倦，做到恰当的劳逸结合，符合作息的科学轮回。
劣势三:学校原来校园文化缺乏，更缺少一些符合青少年心理特征的文化活动，致使学校缺少凝聚力、缺少活力。
整改措施：单调易于使人倦乏，多彩能焕发人的活力。在原有的生活上增添一些有益的活动和精神的指引，没有人会拒绝的，只会更欢迎。为此，学校注重典礼仪式文化，举行开学典礼、休学典礼、颁奖典礼、艺术节开幕式等；学校注重文化活动，举办了学生篮球联赛、艺术节、各类兴趣小组；学校注重文化建设，复兴了校园文学社，建起了校园网站，美化了文化橱窗。此外，校长还坚持了在每周一上午的课间校长讲话和每周校长最少回四封学生的来信。总之，学校很注重对学生的精神鼓舞，注重丰富学生的精神世界。
劣势四:学校地处偏远山区，留不住优秀的教师，多数教师是刚分配的年轻教师，缺乏教学经验。整改措施:学校以开放发展的眼光看待这些年轻教师，看到他们有充沛的工作精力,看到他们的的思维方式和教学方法更接近学生的兴趣爱好，更受学生的欢迎，看到他们的可塑性更强，看到他们的创新能力，发展潜力更大。学校大胆的重用他们，结果收到了很大的效果。有这样年轻的教师队伍，决定了学校教育教学质量必将走向快速持续发展状态。
劣势五：学校原来缺少较好的教研氛围，学习、交流的意识比较淡薄。整改措施：学校把每个教研组都安排了一个固定的教研时间，在教研时间上给予保证。学校出资为每位教师订购教研报刊，开阔教师的教育教学视野，引领教师发展专业水平。学校每学期组织老师进行一次校际教育教学交流，并邀请本土教育教学专家到学校举办专题讲座及现场指导。
劣势六：学校留守学生多，住宿生多，教育管理的难度很大，多数学生缺乏家庭教育。学校生源差，优秀生外流较多。
整改措施：学校通过设立代理家长、宿管员加强加强管理，通过家访、通电话、致家长书加强与家长的联系。在学生自愿、家长同意的前提下，组织学生上晚自习，安排老师下班，给学生提供了一个有作息规律、有学习氛围、有老师辅导的自习场所，这很有利于学生成绩的提高。生源差，就鼓励教师，这样教学成绩的进步更快。
二、走出困境所取得的经验。
1、这世界上不变的道理是‚变‛。办学要走出困境，就要思变。不能懒于现状，安于现状过过就算。在办学的过程中，要不断的发现学校中的‚不‛，因地制宜，进行改革。但也不能忘记‚留‛，学校的优秀传统一定要保留，决不能凭个人喜好治校，治校要讲民主、讲科学。
2、要以辩证的思想看问题。眼中不能只看到‚困境‛，要从困境中看到发展的契机，要把目光看得远一些。困境大发展的机会就大，施展自身才华的机会也就更多。思想认识到位了，行动就会目标明确，干劲十足。
3、干教育事业要有高度的教育使命感。教育事业不同于生意场，太功利了就办不好真正的教育。教育是农业，关注的是一个个充满活力的生命；若没有摒弃功利的爱，就很难教育好人。教育是很难一下子作出评价的，它的价值显现往往是延期的。身为一方的校长，就应肩负振兴一方教育的使命，以办好人民满意的教育事业为自己的追求目标。做教育事业从某种角度说，是要讲良心的，要有舍我其谁的勇气来办教育事业，才会迎来教育的绚丽春天。
坚持以人为本走出薄弱困境。
胡锦涛总书记在《树立科学发展观》这篇讲话中指出：‚坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局提出的重大战略思想‛。通过这篇重要讲话的学习，我深刻地体会到科学发展观不仅对全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化具有重大的现实指导意义和深远的历史意义，而且对我们的基层工作也有具体的指导意义。
七中是我市城北的普通完中，也是一所比较薄弱的学校，如何适应社会对优质教育需求的不断提高，如何使学校的工作产生良好的绩效，摆脱薄弱的困境，走上良性发展的轨道，是学校领导班子深入研究、认真解决的一个课题。通过学习思考，结合七中的实际，使我再一次得到启迪，认识到坚持以人为本是我们研究、解决这个课题的指导思想和重要途径。
做好我们的事业最重要的是人的问题，在生产力三要素中，劳动者——人是最重要、最活跃的因素。因此，要把学校的工作做好，做得卓有成效，就要坚定不移旗帜鲜明地坚持以人为本，在日常的工作中在多层面各方面都要体现出浓厚的人文气息，真心实意地依靠教职工办好学，全心全意地为教职工谋利益。如果形成了这样的工作意识和思路，那么就要下大力气建设好两支队伍，一支是班子队伍，另一支是教师队伍。
领导班子是学校工作的核心。加强班子建设，努力建设成一个有事业心、责任心、有能力、有水平、廉政勤政、团结和谐的领导班子，成为一个既有民主又有集中、既有威信又有亲和力的领导班子，真正成为集凝聚力、战斗力、创造力为一体的领导核心。有了这样的一个班子就会在强化管理、练好内功上很下功夫，就会制定出一套科学合理、符合学校实际的管理制度；优质的管理，必将产生优质的教育。
教师是学校教育教学工作的主体。一所学校要拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。要建设好这样的一支队伍，那么我们必须要做到：一要加强师德建设，铸造高尚的职业道德，树立优良的行风；二要扎实有效地做好校本培训和继续教育工作，不断提高教师的教学水平和教科研能力，制定切实可行的考核、评价、奖惩条例；三要营造浓厚的民主氛围，增强教职工的民主意识，充分发挥教代会和工会的作用，参政议政，维护教职工的权益，调动他们的积极性；四要关心教职工生活、福利待遇和工作条件；关心教职工的身心健康，积极开展各种丰富多彩的工余活动，打造团队精神，增强集体主义。
拥有了一个团结务实、勤奋向上、有事业和能力的领导班子，拥有了一支师德高尚、业务精良的教师队伍，学校的教育教学质量就会不断提高，办学水平就会逐年创新高，薄弱学校的观念在人们的印象中逐渐淡化乃至完全消失，取而代之的是一所群众满意、社会认可、充满活力和希望的学校。