范文范本可以帮助我们更好地理解和掌握写作技巧，提升我们的写作水平。范文范本是学习写作的利器，我们应该经常参考。写完一篇文章后，我们应该思考如何进行总结，提高自己的写作能力。以下是小编为大家收集的一些优秀范文范本，希望能给大家提供一些启发和借鉴，让我们一起来看看吧。
小升初古诗词积累
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的小升初古诗词积累2023，希望能够帮助到大家。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒!起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何!
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言谁与餐?
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝!
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干!
星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌;
何处关山家万里，夜来枨触客愁多。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。
嵩山表里千重雪，洛水高低两颗珠。
清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。
诚知亦有来年会，保得晴明强健无。
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯，
谁人陇外久征戍，何处庭前新别离。
失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
碧天忽已高，白日犹未短。
玲珑晓楼阁，清脆秋丝管。
张翰一杯酣，嵇康终日懒。
尘中足忧累，云外多疏散。
病木斧斤遗，冥鸿羁绁断。
逍遥二三子，永愿为闲伴。
无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一人家。
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
池上与桥边，难忘复可怜，
帘开最明夜，簟卷已凉天。
流处水花急，吐时云叶鲜。
嫦娥无粉黛，只是逞婵娟。
过水穿楼触处明，藏人带树远含清。
初生欲缺虚惆怅，未必圆时即有情。
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动悠然一顾中，天高地平千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
云拼欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
高卧南斋时，开帷月初吐。
清辉澹水木，演漾在窗户。
荏苒几盈虚，澄澄变今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微风吹兰杜。
空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。
东林莫碍渐高势，四海正看当路时。
还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。
可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。
何人为校清凉力，欲减初圆及午时。
星斗疏明禁漏残，紫泥封后独凭阑。
露和玉屑金盘冷，月射珠光贝阙寒。
天衬楼台笼苑外，风吹歌管下云端。
长卿只为长门赋，未识君臣际会难。
两城相对峙，一水向东流。
今夜素娥月，何年黄鹤楼。
悠悠兰棹晚，渺渺荻花秋。
无奈柔肠断，关山总是愁。
阴云薄暮上空虚，此夕清光已破除。
只恐异时开霁后，玉轮依旧养蟾蜍。
两城相对峙，一水向东流。
今夜素娥月，何年黄鹤楼。
悠悠兰棹晚，渺渺荻花秋。
无奈柔肠断，关山总是愁。
强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。
儿童漫相忆，行路岂知难。
露气入茅屋，溪声喧石滩。
山中夜来月，到晓不曾看。
海雨洗烟埃，月从空碧来。
水光笼草树，练影挂楼台。
皓耀迷鲸口，晶荧失蚌胎。
宵分凭栏望，应合见蓬莱。
蟾宜天地静，三五对阶蓂。
照耀超诸夜，光芒掩众星。
影寒池更澈，露冷树销青。
枉值中秋半，长乖宿洞庭。
陇城秋月满，太守待停歌。
与鹤来松杪，开烟出海波。
气笼星欲尽，光满露初多。
若遣山僧说，高明不可过。
海月出白浪，湖光射高楼。
朗吟无绿酒，贱价买清秋。
气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。
他乡此夜客，对酌经多愁。
亭亭千万里，三五复秋中。
此夕光应绝，常时思不同。
九霄微有露，四海静无风。
惆怅逡巡别，谁能看碧空。
西楼见月似江城，脉脉悠悠倚槛情。
万里此情同皎洁，一年今日最分明。
初惊桂子从天落，稍误芦花带雪平。
知称玉人临水见，可怜光彩有馀清。
凉霄烟霭外，三五玉蟾秋。
列野星辰正，当空鬼魅愁。
泉澄寒魄莹，露滴冷光浮。
未折青青桂，吟看不忍休。
一夜高楼万景奇，碧天无际水无涯。
只留皎月当层汉，并送浮云出四维。
雾静不容玄豹隐，冰生惟恐夏虫疑。
坐来离思忧将晓，争得嫦娥仔细知。
无人不爱今年闰，月看中秋两度圆。
唯恐雨师风伯意，至时还夺上楼天。
《寄慈恩寺郁上人》(唐 贾岛)
中秋期夕望，虚室省相容。
北斗生清漏，南山出碧重。
露寒鸠宿竹，鸿过月圆钟。
此夜情应切，衡阳旧住峰。
唐代骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
北朝乐府
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
唐代孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
唐代贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
唐代白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
唐代孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
唐代李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。
宋代王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
唐代王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
唐代李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天
唐代李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
唐代杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困依微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
宋代苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
唐代杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋代范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
唐代李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
唐代贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
南宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
唐代杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
唐代王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
唐代白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
唐代王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
唐代王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
唐代高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
唐代王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
唐代李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
唐代杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
唐代杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
小升初古诗词积累
2、白发三千丈，(缘愁似个长?)。《秋浦歌》【唐】李白。
3、(小荷才露尖尖角)，早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里。
4、(不知细叶谁裁出)，二月春风似剪刀。《咏柳》【唐】贺知章。
5、接天莲叶无穷碧，(映日荷花别样红)。《晓出净慈寺送林子方》?【宋】杨万里。
6、(葡萄美酒夜光杯?)，欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰。
7、柴门闻犬吠，(风雪夜归人)。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿。
8、(莫愁前路无知己?)，天下谁人不识君?《别董大》【唐】?高适。
9、(两岸青山相对出?)，孤帆一片日边来。《望天门山》【唐】李白。
10、(夕阳无限好?)，只是近黄昏。《乐游原》【唐】李商隐。
11、昼出耘田夜绩麻，(村庄儿女各当家)。《四时田园杂兴》【南宋】范成大。
12、野旷天低树，(江清月近人)。《宿建德江》【唐】孟浩然。
13、(春风又绿江南岸?)，明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石。
14、日出江花红胜火，(春来江水绿如蓝?)。《忆江南》【唐】白居易。
15、停车坐爱枫林晚，(霜叶红于二月花?)。《山行》【唐】杜牧。
16、人有悲欢离合，(月有阴晴圆缺)。《水调歌头》【宋】苏轼。
小升初古诗词积累
12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年_______________________________!
《》中的诗句“____________________________________________”说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》“________________________________________。”
（6）当我们在外地过节时，常引用_____朝诗人王维在《》中的：“___________________________________________________”来表达对家人的怀念。
（7）汗代史学家、文学家________说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人________写的`《》中的_____________________________________（诗句）中的“于”意思完全相同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”来表达对远别好友的深情厚谊。
（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“__________________________________________________________”。
（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“____________________________________”。
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“__________________________”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“___________________”。于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“_________________________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“_________________________________”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”
小升初古诗词积累
一．名句联句。
1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。《回乡偶书》【唐】贺知章。
2、白发三千丈，（缘愁似个长）。《秋浦歌》【唐】李白。
3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里。
4、（不知细叶谁裁出），二月春风似剪刀。《咏柳》【唐】贺知章。
5、接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里。
6、（葡萄美酒夜光杯），欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰。
7、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿。
8、（莫愁前路无知己），天下谁人不识君？《别董大》【唐】高适。
9、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。《望天门山》【唐】李白。
10、（夕阳无限好），只是近黄昏。《乐游原》【唐】李商隐。
11、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。《四时田园杂兴》【南宋】范成大。
12、野旷天低树，（江清月近人）。《宿建德江》【唐】孟浩然。
13、（春风又绿江南岸），明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石。
14、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝）。《忆江南》【唐】白居易。
15、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）。《山行》【唐】杜牧。
16、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。《水调歌头》【宋】苏轼。
二．按古诗内容填空。
1.在a《登鹳鹤楼》、b《江上渔者》、c《望庐山瀑布》、d《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的.诗句是（b君看一叶舟,出没**里）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（a欲穷千里目,更上一层楼）。运用夸张手法描写的诗句是（c飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。形容“箭法高超”的诗句是（d平明寻白羽，没在石棱中。）。
2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”
3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。
a野旷天低树1苏轼z《竹里馆》a8x。
b万里长征人未还2李白y《饮湖上初晴后雨》b7s。
c明月来相照3王维x《宿建德江》c3z。
d桃花潭水深千尺4刘禹锡w《赠汪伦》d2w。
e报得三春晖5孟郊v《游子吟》e5v。
f京口瓜洲一水间6王安石u《泊船瓜洲》f6u。
g同到牵牛织女家7王昌龄t《浪淘沙》g4t。
h水光潋滟晴方好8孟浩然s《出塞》h1y。
迟日江山雨，春风花草香。——春季——诗圣——杜甫——《绝句》。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——秋季——诗魔——白居易——《暮江吟》。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏季——山水诗人——杨万里——《小池》。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——冬季——山水诗人——柳宗元——《江雪》。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——边塞诗人——王昌龄——《出塞》。
1．叶落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2．举头望明月，低头思故乡。
3．月上柳梢头，人约黄昏后。【宋】朱淑真（欧阳修）《生查子》。
4．举杯邀明月，对影成三人。【唐】李白《月下独酌》。
5秦时明月汉时关，万里长征人未还。【唐】王昌龄《出塞》。
6．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
写出其他的咏月的诗句吗？试试看。
1．床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
(李白：《静夜思》)。
2．野旷天低树，
江清月近人。
(孟浩然：《宿建德江》)。
3．明月松间照，
清泉石上流。
(王维：《山居秋瞑》)。
5．举杯邀明月，
对影成三人。
(李白：《月下独酌》)。
6．小时不识月，
呼作白玉盘。
(李白：《古朗月行》)。
7．深林人不知，
明月来相照。
(王维：《竹里馆》)。
8．月出惊山鸟，
时鸣春。
读书名言古诗积累
33、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
34、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林。
35、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯。
37、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。
39、劳于读书，逸于作文。——程端礼。
40、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
41、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣。
42、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名。
43、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》。
44、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱。
45、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。
46、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。
47、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来。
48、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩。
49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。
50、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
52、水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名。
53、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名。
54、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名。
55、造烛求明，读书求理。——佚名。
56、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——英国谚语。
57、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》。
58、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》。
59、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》。
60、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》。
文档为doc格式。
小升初古诗词积累
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽，惟见(长江)天际流。
(9)青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处，花重(锦官城)。
(11)(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有，牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。(泰山)。
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。(西湖)。
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(庐山)。
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖)。
(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(庐山)。
3、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。
(4)杨柳(青青)江水平，闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花，(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住，毕竟东流去。
(12)返景入深林，复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳，一行(白)鹭上(青)天。
小升初古诗词积累
（1）回眸()笑()媚生，()宫粉黛无颜色。（2）白发()丈，缘愁似个长。
（3）举杯邀明月，对影成()人。（4）酒债寻常行处有，人生()古来稀。
（5）南朝()寺，多少楼台烟雨中。（6）故国()里，深宫()年。
14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空。
有关描写“日”的句子：
描写“月”的句子：
描写“雨”的句子：
15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。
16、填空。
（1）诗仙（），字（），号（）。
（2）诗圣（），字（），其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为（）。
（3）白居易，字乐天，号（），其诗语言通俗，老妪能解。
（4）王维，字摩碣，官至尚书右丞，故又称王右丞。其诗多以歌咏（）为主。人称诗佛。
（5）唐代著名边塞诗人王昌龄，所作之诗气势雄浑，格调高昂，尤其是将七绝推向高峰，故人称“（）”。
（6）（），字子厚，河东（今山西运城县）人，世称柳河东。曾担任柳州刺史，故又称柳刺史。
（7）李贺，人称（）；孟郊、贾岛，人称（）；刘禹锡，人称（）。
读书名言古诗积累
2)读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。
4)读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤。
5)灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨。
6)立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
7)读万卷书，行万里路。——刘彝。
8)人生在勤，不索何获。——张衡。
9)天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推。
10)人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推。
11)风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成。
12)读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚。
13)但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水。
14)刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧。
15)睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几。
1)读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子。
2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——。
荀子。
3)读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚。
4)读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善。
5)外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐。
6)读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊。
7)读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁。
8)用心不杂，乃是入神要路。——袁牧。
9)或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥。
10)要知天下事，须读古人书。——冯梦龙。
11)凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符。
12)士欲宣其义，必先读其书。——王符。
13)读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》。
14)当以读书通世事。——倪元璐。
15)开卷有益。——赵光义。
1)好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明。
2)奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
3)劳于读书，逸于。
作文。
——程端礼。
4)三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》。
5)书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
6)有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》。
7)两句三年得，一吟双泪流。
8)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
10)岁寒,然后知松柏之后凋也。
11)学而不厌，诲人不倦。——《论语》。
12)志当存高远。——。
诸葛亮。
13)学而时习之，不亦说乎?——《论语学而》。
14)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记中庸》。
15)临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书董仲舒传》。
16)志不强者智不达。——墨翟。
17)一日不书，百事荒芜。——李诩。
18)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
19)少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》。
亲近古诗积累检测题
一、《华山》宋寇准。
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
1、直译：华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。抬头望，江上太阳近在眼前，低头看，白云在脚下下盘旋。
2、有趣的是，历史上还有一位曾三步成诗的诗人，他便是北宋著名政治家、诗人寇准。据史料载，寇准年少时，其父宴请宾客，酒至酣，一客人提议请寇准即席赋诗助兴，寇准欣然应允。客人命题为《咏华山》。接题后，寇准踱步思忖，至三步，一首五绝脱口而出：只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。
3、作者：寇准，北宋政治家﹑诗人，汉族。字平仲。寇准与宋初山林诗人潘阆﹑魏野﹑“九僧”等为友﹐诗风近似﹐也被列入晚唐派。
4、相关习题。
（1）《华山》这首诗主要写了华山的______。（高）。
（2）本诗通过对于（）衬托出了华山的高。
二、早发白帝城唐李白。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、直译：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。
2、重点词语解释：
（1）早发白帝城：意思是早晨从白帝城出发。
（2）朝辞：早上辞别。
（3）千里江陵：传说江陵据白帝城接近一千里。
3、相关考题。
（1）《早发白帝城》是写唐朝大诗人（李白）在（早晨）时从（白帝城）出发。
（2）“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的.（愉快）心情。
（3）李白的时擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？（轻舟已过万重山）。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。
2、这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。
3、相关考题。
（1）烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（春天鲜花烂漫的景象）。
（2）唯见长江天际流中的“唯”的意思是（只）。
（3）请写出几个含“际”的成语。
（4）这首诗同《赠汪伦》一样是一首（送别）诗，本诗借景抒情，而后者以（深千尺的潭水）比喻送别之深情，生动形象。
四、《宿新市徐公店》宋杨万里。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1、作者：字廷秀，号诚斋。写的诗被称为“诚斋体”,诗集为“诚斋集”今江西省吉水县人。宋朝杰出的诗人。
2、直译：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑那翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。虽然他们找不到蝴蝶，但是他们依然很高兴、快乐。
3、相关考题。
（1）宿新市徐公店的意思是（住宿在新市镇的徐公开的酒店）。
（2）这首诗是一首描写晚春农村景色的诗，请找出能够体现儿童捕蝶快乐天真的动词（急走）、（追）。
（3）本诗作者是（杨万里），是（宋）朝的杰出诗人。
五、《塞下曲》唐卢纶。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、直译：将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令，千营的将士一齐回应。
2、卢纶的《塞下曲》共有六首，小学阶段所说的《塞下曲》指得是这首。这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事。
3、相关考题。
（1）辨音。本诗最后一局中“没”应读（墨），棱读（冷二声）。
这首诗中的那两句写出了将军的箭法高超。（平明寻白羽，没在石棱中。）。
亲近古诗积累检测题
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的.桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
1.选段对老人(桑提亚哥)的描写，主要采用了__描写和__描写的手法。
3.在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的?
古诗词分类积累汇集
1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)。
2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)。
3、老骥伏枥，志在千里;烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)。
4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)。
5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。
【诗中哲理】。
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》)。
【诗中夕阳/落日】。
1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》)。
2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》。
3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)。
4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
5、夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)。
【诗中忧愁】。
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)。
2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)。
3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)。
4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)。
5、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)。
【诗中树】。
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)。
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)。
4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)。
【诗中泪】。
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)。
2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)。
3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)。
【诗中塞外风景】。
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)。
2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)。
3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
【诗中鸟】。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》。
2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)。
3、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)。
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》)。
5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)。
6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)。
【诗中山河(江山)】。
1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》)。
4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)。
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)。
【诗中春景】。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)。
4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》)。
【诗中夏景】。
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)。
2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)。
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)。
4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)。
【诗中秋景】。
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)。
2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)。
3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李贺《雁门太守行这》。
5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
6、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)。
7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透(李清照《醉花阴这》。
8、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)。
9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)。
10、蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》。
【诗中冬景】。
1、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)。
2、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)。
3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)。
古诗词分类积累汇集
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)。
2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)。
3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)。
【诗中塞外风景】。
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)。
2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)。
3、北风卷白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
【诗中鸟】。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》。
2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)。
3、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)。
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》)。
5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令。
6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)。
【诗中山河(江山)】。
1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗这》)。
4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)。
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)。
【诗中春景】。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)。
4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》)。
古诗词分类积累汇集
一、按要求写诗句：
1.描写春天的景色的诗句有：“两个黄鹂鸣翠柳”、“千里莺啼绿映红”、“迟日江山丽，春风花草香”、“春色满园关不住，一枝红杏出干墙来”
2.描写夏天的景色的诗句有：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船”、“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”
3.描写秋天的景色的诗句有：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
4.描写冬天的景色的诗句有：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”
二、赠别诗。
1.李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
2.王维的《送元二使征西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
3.高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
4.王昌龄的《芙蓉楼送别辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
描写山水的：黄河远上白云间，片孤城万仞山；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
描写情谊的：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
反映科学哲理的：不识庐山真面目，只缘身在此山中；问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
反映边疆将士的：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；秦时明月汉时关，万里长征人未还。
表现爱国主义的：死去元知万事空，但悲不见九州同。
反映作者思念家乡的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；举头望明月，低头思故乡。
抒发作者豪情壮志的：生当作人杰，死亦为鬼雄；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
与月亮有关的：床前明月光，疑是地上霜；小时不识月，呼作白玉盘。
赞美黄河雄伟气势的：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，回到牵牛织女家。
赞美庐山瀑布的：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赞美柳树的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赞美小草的：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
赞美春雨的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
四、补充诗句。
前不见古人，后不见来者。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。大漠沙如雪，燕山月似钩。夕阳无限好，只是近黄昏。二万里河东入海，五千仞岳上摩天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。随风潜入夜，润物细无声。生当作人杰，死亦为鬼雄。海内存知己，天涯若比邻。少壮不努力，老大徒伤悲。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。野火烧不尽，春风吹又生。谁言寸草心，报得三春晖。青山遮不住，毕竟东流去。欲穷千里目，更上一层楼。但愿人长久，千里共婵娟。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。百川东到海，何时复西归。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。人有悲欢离合，月有阴晴园缺。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。等闲识得东风面，万紫千红总是春。遗发泪尽胡尘里，南望王师又一年。此曲只应天上有，人间能得几回闻。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。东边日出西边雨，道是无情却有情。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。咬定青山不放松，立根原在破岩中。
五、按要求填空。
1.《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在借物咏志，其中“梅”具有素净雅洁的特点，“竹”具有顽强坚定的特点。请写出《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，请你能写出另一首《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
3.李清照是我国宋代著名的女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗-《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
4.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的.《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
5.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来表达对家乡亲人的思念。
6.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了陆游对有生之年没有看到国家统一的遗憾。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
7.唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为“李杜”，其中李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情。我们还学过杜甫写景的诗：《绝句》、《春夜喜雨》。
8.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王之涣的《凉州词》，诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
9.“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”的《长歌行》，其中“少壮不努力，老大徒伤悲”一句含有很深的道理，劝导人们要珍惜时间，努力学习。
10.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不如旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。
亲近古诗积累检测题
2016年11月，广西部分高校发起“亲近课堂善用手机”活动，19所院校联合承诺推行“无手机课堂”。它要求学生上课前要把手机关掉，放进讲台前的储物箱里。等下了课，大家再把自己的手机拿走。这一举措一时间引发了社会各界的热议。
如今，随着智能手机的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发微博、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“无手机课堂”，从而希望学生们克服“手机依赖症”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地学习能力也会退化。课堂讲课是一种现实的连贯的学习过程;课堂上师生间的'交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“无手机课堂”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“无手机课堂”的相关规定，将其形成长效机制，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事;第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。
素材点拨：如何提高自控力，让手机这样的生活学习工具为我所用，而不是成为工具的奴隶，是现在年轻人应该面对的问题。克服手机依赖症，实现无手机课堂，其意义不限于重塑优良的学风，其更深远的意义在于提高年轻的人自律能力，养成终生受益的良好习惯。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
古诗积累心得体会
古诗是中国文化的瑰宝，是中华民族创造的辉煌成果。作为一名中学生，通过积累古诗，我深刻体会到古诗给人们带来的启迪和感悟。在古诗的世界里，我获得了宝贵的人生经验和智慧，受到启发和教育。在此，我将分享我的心得体会。
首先，古诗积累让我更好地了解中国传统文化。古诗是中国文化的瑰宝，蕴含了中国人对生活、自然、情感、道德等方面的思考和表达。通过积累古诗，我对诗歌形式、用词技巧以及意境的构建更加了解。我学会了欣赏古诗的美，也深入领悟了古人对人生的思索。古诗中通过简洁明了的语言、质朴深刻的意境，展现出独特的审美和哲学内涵。这使我更加热爱中国传统文化，更加珍视我自己的文化身份。
其次，古诗积累让我培养了丰富的情感和审美体验。在接触古诗的过程中，我慢慢启发了自己对于美的感受和体验。古诗中充满了美丽的意境和深奥的情感，通过诗人的文字，我仿佛就能置身其中，看到美丽的自然景象，感受诗人深情的歌颂，体验到文字背后的情感流露。这些美丽的形象和深情的表达，让我开阔了眼界，拓宽了自己的情感世界。我开始学会欣赏美，从中感受到一种心灵的满足与愉悦。
再次，古诗积累让我锻炼了自己的语言表达能力。古诗是一种具有独立形式和规律的文学形式，通过诗歌的押韵和格律，使得诗句更具有美感和节奏感。在积累古诗的过程中，我学会了欣赏和模仿古诗的词句，通过抒发自己的情感和思考。这样一来，不仅提高了我的语言表达能力，还使我学会如何用恰当的词语和形象来表达自己的意思。古诗的积累给了我一个宝贵的平台，让我有更多机会锻炼和展示自己的自信和才华。
最后，古诗积累让我从古人的智慧中汲取营养。古诗中蕴含着古人的智慧和经验，他们通过诗歌表达了自己对人生、自然和社会的思考和领悟。通过阅读和积累古诗，我学会了倾听古人的智慧，感受他们对人生的思索和认识。这些智慧和体验启迪了我，使我更加深入地思考人生的意义和价值。古诗的积累教会了我感恩生活，珍惜时间，追求真理与美好。
通过积累古诗，我深刻感受到古诗给人们带来的启迪和感悟。古诗积累让我更好地了解中国传统文化，培养了丰富的情感和审美体验，锻炼了自己的语言表达能力，从古人智慧中汲取营养。希望通过古诗的积累，我能不断成长并活得更加美好。
亲近古诗积累检测题
3)劳于读书，逸于作文。——程端礼。
4)三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》。
5)书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
6)有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》。
7)两句三年得，一吟双泪流。
8)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
10)岁寒,然后知松柏之后凋也。
11)学而不厌，诲人不倦。——《论语》。
12)志当存高远。——诸葛亮。
13)学而时习之，不亦说乎?——《论语学而》。
14)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记中庸》。
15)临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书董仲舒传》。
16)志不强者智不达。——墨翟。
17)一日不书，百事荒芜。——李诩。
18)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
19)少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》。
古诗词分类积累汇集
1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)。
2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)。
3、老骥伏枥，志在千里;烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)。
4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)。
5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。
诗中哲理。
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。
3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)。
4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)。
诗中夕阳(落日)。
1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》)。
2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》。
3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)。
4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
5、夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)。
诗中忧愁。
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)。
2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)。
3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)。
4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)。
5、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)。
诗中树。
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)。
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)。
4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)。
诗中泪。
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)。
2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)。
3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)。
诗中塞外风景。
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)。
2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)。
3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)。
诗中鸟。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》。
2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)。
3、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)。
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》)。
5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)。
6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)。
诗中山河(江山)。
1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》)。
4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)。
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)。
诗中春景。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行》)。
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)。
3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)。
4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》)。
诗中夏景。
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)。
2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)。
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)。
4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)。
诗中秋景。
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)。
2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)。
3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李贺《雁门太守行这》。
5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。
6、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)。
7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透(李清照《醉花阴》。
8、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)。
9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)。
10、蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》。
荷花的诗句古诗积累
燕钗拖颈抛盘云。
城西杨柳向桥晚，
门前沟水波粼粼。
麒麟公子朝天客，
珂马度春陌。
掌中无力舞衣轻，
剪断鲛绡破春碧。
抱月飘烟一尺腰，
麝脐龙髓怜娇娆。
秋罗拂水碎光动，
露重花多香不销。
交交塘水满，
绿萍如粟莲茎短。
一夜西风送雨来，
粉痕零落愁红浅。
船头折藕丝暗牵，
藕根莲子相留连。
郎心似月月易缺，
十五十六清光圆。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
亲近古诗积累检测题
2016年11月，广西部分高校发起“亲近课堂善用手机”活动，19所院校联合承诺推行“无手机课堂”。它要求学生上课前要把手机关掉，放进讲台前的储物箱里。等下了课，大家再把自己的手机拿走。这一举措一时间引发了社会各界的热议。
如今，随着智能手机的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发微博、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“无手机课堂”，从而希望学生们克服“手机依赖症”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地学习能力也会退化。课堂讲课是一种现实的连贯的学习过程;课堂上师生间的'交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“无手机课堂”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“无手机课堂”的相关规定，将其形成长效机制，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事;第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。
素材点拨：如何提高自控力，让手机这样的生活学习工具为我所用，而不是成为工具的奴隶，是现在年轻人应该面对的问题。克服手机依赖症，实现无手机课堂，其意义不限于重塑优良的学风，其更深远的意义在于提高年轻的人自律能力，养成终生受益的良好习惯。