在生日这一天，我们可以尽情享受美食、音乐、游戏和欢笑的时光。生日是一个感受朋友情谊和亲情的时刻，以下是小编为大家整理的生日赠言，希望能为大家表达心意和祝福。
动物过生日作文
走到小河边，小猪在采玫瑰花，小猴说：“小猪，你在干什么？”小猪说：“我在给国王采玫瑰花。”然后啄木鸟和小猴、小猪快乐地向森林超市走去了。到了森林超市里面，发现里面有好多东西呀！啄木鸟说：“买大虾、鱼肉、西红柿、苹果、橙子、花……”到了厨房，啄木鸟和小猪去厨房里做饭，小猴去叫小兔、小羊、还有小牛帮忙了。
做完了菜放到厨房的桌子上，然后小羊、小象、去请国王的了，啄木鸟，小猴小猪去叫别的动物去了，都有大象、小狗、百灵鸟、小鸭子、小老鼠、小松鼠、……都到了的时候，小兔、小猴、小猪、去厨房里拿菜去了，开饭之前百灵鸟和小松鼠上台唱歌给国王听。
都吃完饭了，是玩的时间了，小猴问国王您开心吗？国王说：“我非常开心”，小侯说：“我们也很开心”。
动物过生日作文
小熊的生日到了，小熊邀请了森林里所有的小动物来参加自己的生日派对。
生日当天，小熊做了精心准备，在灯上挂满了鲜花，在门上挂上了“小熊生日派对”的牌子，等待大家的到来，等待小动物们送来的礼物堆成小山。可是，小熊一直等到天黑，小动物们一个也没有来。小熊再也等不下去了，决定上门去找小动物们问过明白。
小熊先找了小兔，小熊问小兔：“小兔，你为什么不来才加我的生日派对呢？难道你讨厌我？”小兔连忙解释到：“小熊，不是我不去参加你的生日派对，而是你的请柬上没有写明派对的时间，我不知道什么时候去为你庆祝生日呀!”“哦!原来是这样啊!”小熊说。小熊心想：我发给小兔的请柬上没有写日期，那一定是我马虎不小心给写掉了，那其它的.小动物可能是另有原因吧!
于是，小熊又来到小狗家，问小狗：“你为什么不来参加我的生日派对呢？难道你忘了吗？那你就太不讲义了!”小狗立即解释道：“不是我忘记了，而是你的请柬上没有写明派对的时间，你叫我什么时候去参加你的生日派对啊!”小熊一听小狗的一番话，心想：哦，那么其它的小动物也应该是同样的原因吧，小熊决定挨家挨户的去通知其它小动物。于是，小动物们陪小熊度过了一个最有意义的生日。通过这件事，小熊明白了一个道理：无论做什么事情都要细心，不能马虎的道理。
一次小白兔过生日，动物们都来给小白兔过生日，大家帮小白兔制作了一个三层的生日蛋糕。最下层的是白菜，中间是青菜，最上面的是胡萝卜，大家还把它家装饰的漂漂亮亮的，然后藏起来。
过了一会儿，小兔子回来了。小兔子开门一看一片漆黑。突然，灯开了，花炮声响了。小白兔看见大家来帮他过生日，他说：“对不起，没想到以前我那么说你们。你们还能来帮我过生日。真是太感谢你们了。”猴子说：“那事我们早就忘了，没想到你还记得啊！别说了快许愿吧！”小兔轻轻的说：“我的愿望是希望可以和大家一起快快乐乐的玩。”
后来它的愿望终于实现了。
动物过生日作文三年级精选
从前，在一片茂密的森林里住着一群小动物，它们和睦相处。
一天，小鹿对森林里的小动物说：“明天是我的生日，我想邀请大家都来参加我的生日聚会。”小动物们议论纷纷，都在商量给小鹿准备什么礼物。
第二天，小鹿早早起了床，忙忙碌碌地准备好了一桌子丰盛的菜肴等着朋友们的到来。“咚咚咚，咚咚咚”，原来敲门声，小鹿连忙打开了门，来者是大象伯伯。
好几个月的骨头哦！你可一定要收下。”小鹿说：
进吧！”就这样，小鹿的生日聚会上它们一起吹蜡烛；一起唱卡拉ok；一起吃东西，一起玩耍。..
小鹿说：“过生日可真好呀！”
动物过生日作文
小猴子过生日的时间是在明天，这天晚上小猪在家里给小猴准备礼物。
小猪想给小猴做一件衣服，可是，做来做去也做不成衣服的形状。小猪急了，它用剪刀把布剪成了一块正方形的，这一次它认真多了，不几下就剪成了一件漂亮的衣服。最后的时候，小猪又一不小心把衣服剪成了两半，小猪一看急坏了，想来想去也想不出什么好的办法。忽然，它眼睛一亮，自言自语地说：“我可以把衣服改做两只大手套啊!”说干就干，小猪马上把衣服改成了手套。
小猴生日的那一天，小动物们都把自己的礼物送给了小猴，小猴说：“谢谢你送给我的礼物，这是我见到的最好的礼物。”
从此后，小猴和小猪成为了很好的朋友。
“森林里的伙伴们，大家快出来呀!”大嘴巴青蛙话音刚落，所有的小动物们从四面八方跑来。大家都问：“发生什么事了吗？”这时大象伯伯走过来腼腆地对大家说：“今天是我的生日，我想请你们到我家做客。”“太好了，太好了，晚上我们一定去!”小蜜蜂欢快地拍打着翅膀说。
到了晚上，森林里的动物们都来了。大象伯伯准备了许多好吃的。有苹果、香蕉、葡萄还有好吃的点心。这时候禁不住诱惑的小猴趁大家没注意，便“拿”了一个香蕉。正好被一旁的老虎看见了。生气地对小猴说：“你怎么偷着先吃呢？宴会还没有开始呢？”小猴子一看被老虎发现了，又不想让所有的小伙伴们知道，便放下香蕉正准备脚底抹油溜走。
这时小狐狸摇着尾巴跑过来，推了推眼镜一本正经地说：“小猴子，我们是给大象伯伯过生日的，我们应该尊老爱幼。长辈还没有吃，我们做晚辈的怎能先“偷”吃!你代你向大象伯伯认个错!”大象伯伯走过来温和地说：“没关系，你们都是懂礼貌的好孩子。不要责怪小猴子，小狐狸你也很聪明，帮小猴子解了围。来，让我们一起庆祝吧!”
森林里的动物们沉浸在欢声笑语中……。
小白兔快过生日了，兔妈妈给小白兔做了一个大蛋糕，作为生日礼物。小白兔想开一个生日宴会，它请了小马、小猫、小狗，还有小鸭子。
时间一天天地过去了，几天后，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家门口，等着它的朋友来参加它的生日宴会。等了一会，第一个来的是小猫，小白兔说：“小猫，欢迎你来参加我的生日宴会。”小白兔请小猫进了屋子。过了一会儿，小狗、小马、小鸭子都来了，小白兔把朋友们一个个都请进了屋子里，热情地招待他们。
你们说，小动物们动脑筋了吗？
今天，是小猫的生日，大家纷纷在家为小猫做礼物。
小猪想来想去，自言自语地说：“做什么礼物送给小猫呢？就送一块鸡腿给小猫吧。”小猴最喜欢吃香蕉和桃子。小牛最喜欢喝牛奶，就送了一瓶牛奶。小白兔可不那么随便，她知道自己喜欢的东西和小猫的不一样，小猫喜欢吃鱼，所以送了两条小鱼。
晚上八点，小猪、小猴、小牛、小白兔都来参加小猫的生日宴会。小猪送了自己喜欢吃的鸡腿，小猴送了自己喜欢吃的香蕉和桃子，小牛送了自己喜欢喝的牛奶。小猫看着这些礼物，有点儿奇怪，心想：为什么这些礼物都是我不喜欢的呢？难道它们不知道我喜欢什么吗？可是，出于礼貌，它还是说了几声“谢谢”，收下了礼物。小白兔的礼物很特别，两条鱼。小猫见了，xx一笑，开心地说了一声：“谢谢！”心想：这才是我想要的。小猪、小猴、小牛、看见小猫只吃两条鱼，其它的只是收下了却不吃。就知道小猫不喜欢吃这些食物。
经过了这一件事，小牛知道了一个道理：不同的动物吃的食物不一样，喜欢的东西也不一样。
动物过生日作文
星期六，我妈妈送我去学舞蹈，十二点放学，学完了我姐姐来接我，在我上车的时候我姐姐说：“今天是咱大姑的生日。”这时我才知道今天是大姑的生日。
我们去大姑家里，我看见了一的家人都在，我每个都叫了一声，叫得我都要出汗了！快要到十二点半了大人们说：“我们要去饭店了，”我们一大家人都出来坐车，到了之后我们小孩子玩了一会，之后上菜了，就跑的自己的座位上吃饭，不知是谁买了一个大蛋糕，姐姐说：“吃晚饭后再吃蛋糕”我哥哥过来说：“怎么还不吃蛋糕？”姐姐说:“吃晚饭后再吃蛋糕。”等饭后，我们切开蛋糕我先给奶奶、三姑每人一块蛋糕，我最后给大姑送蛋糕，因为我想在大姑的脸上抹上蛋糕上面的奶油。让大人们都哈哈大笑。
我们吃完饭就后大姑家，大姑他们要吃晚饭了，我们要回家，大姑他们也想让我们在这里吃饭，我爸爸不同意，所以我们就回家了。
动物过生日的作文优选
小猴子过生日的时间是在明天，这天晚上小猪在家里给小猴准备礼物。
小猪想给小猴做一件衣服，可是，做来做去也做不成衣服的形状。小猪急了，它用剪*把布剪成了一块正方形的，这一次它认真多了，不几下就剪成了一件漂亮的衣服。最后的时候，小猪又一不小心把衣服剪成了两半，小猪一看急坏了，想来想去也想不出什么好的办法。忽然，它眼睛一亮，自言自语地说：“我可以把衣服改做两只大手套啊!”说干就干，小猪马上把衣服改成了手套。
小猴生日的那一天，小动物们都把自己的礼物送给了小猴，小猴说：“谢谢你送给我的礼物，这是我见到的最好的礼物。”
从此后，小猴和小猪成为了很好的朋友。
2大象过生日。
“森林里的伙伴们，大家快出来呀!”大嘴巴青蛙话音刚落，所有的小动物们从四面八方跑来。大家都问：“发生什么事了吗？”这时大象伯伯走过来腼腆地对大家说：“今天是我的生日，我想请你们到我家做客。”“太好了，太好了，晚上我们一定去!”小蜜蜂欢快地拍打着翅膀说。
动物过生日作文
今天，森林里的小动物们都兴高采烈的，哦，原来是小猴烈烈要开生日晚会，大家都在作准备呢!
到了晚上，烈烈家的门铃响了，小烈烈把门打开一看，原来是小白兔。它送来一个又大又甜的大西瓜，小白兔说：“小猴烈烈，祝你生日快乐!”烈烈收下西瓜，说：“谢谢你!”
小猴烈烈的妈妈下班了，她给宝贝女儿烈烈买了一个又大又香的大蛋糕。小猴的妈妈到了家门口，按了一下门铃。烈烈听见了，把门打开，看见妈妈手里拿了一个大蛋糕，蛋糕上还用奶油写了“祝你生日快乐”几个字!她开心死了，这个大蛋糕可以请大家一起吃了!
这时候，门铃又响了，是大象送来了一串香蕉。大象说：“小猴，祝你生日快乐。”小猴说：“谢谢您，大象!”
门铃又响了，是小老鼠来了。它送来一大篮桃子。小老鼠说：“小猴，祝你生日快乐。这桃子你收下吧!”小猴说：“我不能收下你的礼物，因为你不是自己种的，而是偷的。”小老鼠低下了头，很惭愧。
门铃又响了。小猴烈烈把门打开，一看是金丝猴。他送来了大大的苹果，金丝猴也说：“小猴，祝你生日快乐。”小猴烈烈收下金丝猴的苹果，并说：“谢谢你，金丝猴。”
过了一会，门铃又响了。烈烈把门打开，看见了大熊猫。大熊猫送来了好几串葡萄。大熊猫说：“小猴，祝你生日快乐!并祝你一天比一天美丽。”烈烈说：“谢谢您，大熊猫。你也一样天天美丽。”
最后，大家一起祝贺小猴的生日并一起唱起了祝你生日快乐的歌：“祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐……”大家都度过了一个愉快的晚上!
有一天，森林王国里的老虎过生日。他聚集了许许多多的动物。有小猴、小猪、小兔、小马……等等。可多啦!一些小动物一听“见过生”这几个字，高兴的一蹦三尺高。还有些动物笑的合不拢嘴。
小动物们赶忙回家做礼物给老虎。小兔做了一张贺卡，小猪送一条五颜六色的围巾，小马送一束鲜花，鲜花的花朵不计其数，数也数不清。很香。
小动物们准备好礼物，一起聚集在老虎家门口，准备给老虎一个惊喜。
老虎先是做了一个巨大无比的蛋糕。蛋糕上有五颜六色的糖霜。看起来绚丽多彩。每块蛋糕上都有每个小动物喜欢的颜色。如：小兔的蛋糕是红色、小马的蛋糕是蓝色、小山羊的蛋糕是绿色、小熊的蛋糕是紫色……等等颜色各不相同，色彩绚丽。而且，老虎家的墙壁上挂着五光十色的气球，千姿百态，而且大小不一，非常漂亮。
老虎做好了这些事，还自言自语的说：“晚上举行一些表演，可以是唱歌也可以是跳舞。”想完之后，老虎正准备请小动物吃蛋糕。刚一开门，小动物们不约而同的说：“老虎大王，祝你生日快乐!”老虎听了心里美滋滋的。说：“进来一起吃蛋糕吧!”说完小动物把自己的礼物送给了过生日的老虎。老虎心里很开心。说了一声：“谢谢!”
一眨眼中午过去了，到晚上了，老虎对大家说：“今晚我们来一个表演。”大家都同意了。先是小兔，再是小山羊，下一个是小马，再下一是小熊……它们表演的绘声绘色。观众们都鼓起掌来。老虎的生日就是这样过去了，真是一个愉快的一天啊!过生日真开心，不仅能收到礼物还可以一起跟小伙伴玩。
动物过生日的作文优选
学习了这个单元的课文，我感受到了动物是伟大、善良的，21课的海鸥重情重义、知恩图报；22课中的小松鼠十分讨人喜爱；23课中的战象——嘎羧忠诚、坚强、善良，这些动物具有的品质人类却做不到。
其实所有动物也跟人类一样有着感情和智慧，它们是最善良的生灵，动物之间所发生的事都十分令人感动。
有一次，一位妇女准备炸几条黄鳝鱼作为晚餐。她将买来的黄鳝鱼放进水里，撒下盐巴（鱼被撒盐的水泡过后会全身痉挛，把肚子里的脏东西吐出来）。过了一会儿，妇女开始一条一条得把鱼放到油锅里去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里痛苦地挣扎直到死亡。当炸到最后一条大黄鳝时，这条黄鳝并没有像别的黄鳝一样不停地挣扎，而是头朝下，尾朝上地立了起来。妇女被眼前的景象镇住了，头在火中烧是一个怎样的感受啊，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一条活蹦乱跳的小黄鳝。
对于大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。但它还是在盐水中痛苦地把它吞了下去，而且在几百度的的高温油锅中，拼命保护住了小黄鳝。
这只英勇的小狗实在令人感动，这只小狗发现了手榴弹后，本可以和主人逃走，但它没在，它用自己的生命换来了大家的性命！
动物也是有感情的，它们为人类布布奉献了这么多，可还是阻止不了人类的贪心。在物种减少的今天，做为万物之寻的人类要反省一下：动物的善良竟被人类忽视了，并把它当作弱点，大量地捕杀。在这里我呼吁：动物是我们的亲人，我们要像善待自己的亲人那样善待动物。
动物过生日的作文优选
小猪过生日那是一个下雨天，一只懒惰的小猪正躲在被窝里睡懒觉。
今天，是他的生日。哥哥姐姐们正为他准备生日礼物。
“小尼，起床了！”猪妈妈正叫他起床。“让我再睡会儿嘛。”
小尼懒懒散散地说。“你这孩子，整天不干活儿就知道睡懒觉……”猪妈妈在床边念叨个不停。
“算了，今天是你生日，我去给你做蛋糕。”猪妈妈说完就立刻走向厨房。
“生日？！那我岂不是能收到很多礼物？太好了。”小尼立即爬起来，穿上外衣。
他跟到客厅，发现他的哥哥姐姐们正在为他包装礼物。“他们会送我什么呢？”小尼心想。
下午，小尼的生日会开始了。“小尼，快点收下吧。
这是哥哥姐姐给你的礼物，全是你喜欢的玩具！”姐姐说。“是么？我可不确定你们是不是恶作俱！”小尼撇撇嘴。
“小尼，你就收下吧，这是哥哥姐姐辛辛苦苦为你准备的礼物。”这个时候，猪妈妈端来一个很大很大的蛋糕。
小尼的眼睛湿透了，“我那么懒，你们还为我庆祝生日。”猪妈妈在蛋糕上插上蜡烛，哥哥姐姐们为他唱生日歌。
生日歌唱完，小尼立即吹灭了蜡烛。猪妈妈切了一块最大的蛋糕给小尼，那块蛋糕，是小尼吃过的最好吃的蛋糕。
从那以后，小尼再也不懒懒散散地过日子了。
小班数学教案：小动物过生日
活动目标：
1、学习将两种实物进行a―或aa―b的方式排序，并能讲述排列的规律。
2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
2、每个幼儿一份动物图片学具。
活动过程：
1、在教师的引导下，复习a―b方式的排序规律，为动物排队。
（1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的？
（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的adb的排序规律）。
（2）师：谁能来接着排啊？
（幼儿操作）。
2、学习a―或aa―b排序的`规律为动物对应排队。
（1）（出示a――a―形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。
师：谁排在前面，有几只？谁排在后面，又有几只呢？它后面是谁啊，有几只？
（2）与a―b对齐排，并引导幼儿比较。
（点数1，2）。
（3）让幼儿接着排。
3、启发幼儿想出另一种排序方式。
（1）（请幼儿大胆地说出自己的想法，并能上来操作）。
师：小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢？
（2）教师小结，并引导幼儿与aa―b的规律比较。
教师：大家看看现在又是怎么排的啦？
（让幼儿发现并说出规律）。
（3）请幼儿接着排。
4、幼儿操作学具，教师指导。
5、活动结束，教师小结。
教师：大家看看现在又是怎么排的啦？
（让幼儿发现并说出规律）。
（3）请幼儿接着排。
4、幼儿操作学具，教师指导。
5、活动结束，教师小结。
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
小班数学教案：小动物过生日
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，喜欢小动物是每一个孩子的天性，尤其是小班孩子。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。动物的世界总是千变万化的，孩子们对不同的动物充满了好奇心与探索兴趣。
因此，我选择了数学“小动物吃食”这一活动。将小动物设想为幼儿的好朋友出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动，引发幼儿对活动兴趣。同时，这一出发点也正是基于我班研究的课题――如何在科学活动中培养小班孩子的兴趣。
本次活动我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的游戏环境，在活动中，选取了幼儿喜欢的、机灵的、有趣的（小猴、小猫、小狗、小兔）动物形象，并创设了一个极富有浓厚游戏色彩、幼儿感兴趣的“给小动物喂食”的游戏情景，又根据不同发展水平的幼儿提供了人手一份形象直观、易操作、层次性的操作材料（小鱼、萝卜、毛毛虫、骨头、），使每位幼儿有了大量实践操作的机会。
【活动目标】。
1、学习不受物体排列形式的影响，正确感4以内的数量。
2、学习将相同数量的物体放在一起，会进4以内的等量匹配。
【活动准备】。
教具：4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；4个胡萝卜、2条鱼、1根肉骨头、3只桃子。四座房子（屋顶上分别贴上：1个圆点、3个圆点、2圆点个、4个圆点）。
学具：操作纸上画4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；胡萝卜、鱼、肉骨头、桃子若干。
【活动过程】。
一、创设情景引起兴趣，说说数数小动物。
（评析：一开始，就以创设情景，春天到了，把幼儿一下子就带到了活动中，调动了幼儿学习的积极性。通过观察小动物，数数他们各有几只，激发幼儿数数的兴趣。）。
二、“送动物回家”的游戏。
师：我们每个人都有自己的家，小动物也有它们的家，我们一起来看看这里有几座房子？（4座）哪一座是小猫（小兔、小狗、小猴）的家呢？谁愿意来猜一猜。
教师先示范将一种动物送回家，再引导幼儿将剩下的动物送回家。
师：我们把××小动物送回了家，别的小动物也想请你们送它们回家，你们愿意帮忙吗？
（评析：由于这是幼儿第一次操作，所以我采用示范的教学方法，老师先示范，接着根据幼儿回答，进行示范，我能注重幼儿的能力，从帮到带。调动了幼儿参与的'积极性。）。
三、给小动物喂食。
师：时间不早了，小动物们肚子饿了，请小朋友想想这些小动物爱吃的食物一样吗？小猫爱吃什么？（小兔、小狗、小猴分别爱吃什么呢？）。
师：给小动物喂食物的时候要说一句好听的话：（教师示范：一只小狗吃一根肉骨头）。
（评析：这一环节中，我采用了不完全放手的学习方式，出示了与小狗匹配的肉骨头，让幼儿给其他的小动物喂食。在这个过程中，就让能力强的幼儿先操作，为能力弱的幼儿提供一个榜样示范，最后让大家一起来操作，可以说是采用了生生帮助、以强带弱的方法，让幼儿在自主学习中得到了提高。）。
四、幼儿动手操作。
师出示幼儿操作纸：不同数量（2―4）的羊、熊猫、小鸡，不同数量的草、竹笋、虫子。
要求：请小朋友给小动物喂食吃，记住喂的食物一定要让小动物喜欢吃才行哦，一边喂一边还可以说：几只××我送你吃几只××。
（评析：引导幼儿边送边说，发展幼儿的口语表达能力）。
五、展示幼儿操作纸，交流探讨：
师：谁来说说，你给什么小动物喂食吃了？吃了多少？它吃的食物对吗？（对的，真棒；不对：我的肚子好难受呀，谁那么粗心呀？应该吃多少呢？谁来帮忙改一改）。
师：现在，小动物吃的食物都对了吗？小动物真开心呀，它们想和小朋友一起拍照，你们愿意吗？快到前面摆个造型吧！
（评析：在这一环节中，要求幼儿自己检查。能力强的幼儿他的能力在这里就能够得到体现。最后，让孩子们和小动物拍照，让孩子体验成功的乐趣。）。
小班数学教案：小动物过生日
设计思路：
数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。
整个活动借助ppt为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发现有多有少的'基础上渗透一一对应的方法。
本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。
教案目的：
1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。
2、体验与朋友过生日的快乐。
教案准备：
ppt、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）。
教案流程：
一、谁来了——情境导入，激发兴趣。
1、今天，老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁？（小狗，小兔）。
2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔。
二、过生日——感知物体的多少，比较多少。
1、第一次收礼物。
（1）今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
（2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。
（3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？
（4）请幼儿想办法比较谁的礼物多？
小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。
2、第二次收礼物。
（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？
（2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？
（4）你是用什么好办法知道的？（幼儿操作）。
3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？
请幼儿比较，谁的礼物多？
小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。
三、送礼物——个体尝试感知多少。
我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？
提示：用一一对应的方法。
故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比较顺利，活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分，试分析如下：
一、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比较吃力。
二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣。
三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清晰，分析教材不够透彻，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、顺序性。
四、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。
五、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。
从前，在森林深处住着小兔、小熊、小猴和大象，他们是好朋友，在一起过着快乐的日子。
有一天，小兔的生日到了，想到要过生日了，她很高兴，早早的就起了床，将房间仔细的打扫了一遍。心想：我的好朋友会送我什么礼物呢？是漂亮的衣服还是可口的食物……想着想着竞睡着了。等她醒来已是中午了，也不见好朋友送礼物来。
她来到小熊的门口，问道：“熊大哥，你知道今天是什么日子吗？”
“不知道，你有什么事吗？”小熊一副懒洋洋的样子。
小兔失望的走开了。
她又来到小猴的家：“猴哥哥，你知道今天是什么日子吗？”
小猴摆弄着手中的玩具，漫不经心的说：“我整天活蹦乱跳的过的挺开心，才不去记他什么日子呢。”
小兔伤心地走开了。
她最后又来到大象的门前，看见大象正在洗澡，就走上前去问道：“大象伯伯，你知道今天是什么日子吗？”“不知道，今天好像没有特别的事吧？”大象一边洗澡一边说。
“看来他们都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就带着失望神情回家了。
这时天不知不觉的黑了下来，小兔刚推开门，屋里的灯就亮了起来。“祝你生日快乐！祝你生日快乐！happybirthdaytoyou！happybirthdaytoyou！”只见小猴、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上摆着一个大蛋糕。
“你以为我们把你的生日忘了，怎么会呢？谁让我们是好朋友呢？我们是和谐的森林一家人，愿我们友谊长青”大象伯伯深情的说。
看到眼前的情景，小兔激动地流下了眼泪，这是她过的最有意义的一个生日。
小班数学教案：小动物过生日
活动目标：
1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
活动准备：
课件、小鱼教具，串项链工具。
活动过程：
一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.
今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧!
感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。
二、引出小蜗牛，初步点数1-5。
2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)。
三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。
例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!
制作项链，每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。
动物过生日的作文优选
今天是小兔的过生日，它邀请了小猴、小鸭和梅花鹿。
小猴给小兔带来了水蜜桃，小鸭给小兔带来了红萝卜，梅花鹿给小兔带来了青草。小兔看到它们带来的礼物很高兴，于是小兔说：“谢谢你们！我们一起吃吧！”大家就津津有味地吃了起来。
“咚！”“咚！”“咚！”这时有人敲门。小兔子从门缝里看到了一只大灰粮，大灰狼拿起手中的鲜花对着门缝说：“小兔，我是来给你过生日的，快开门呀！”
小兔望了望小鸭说：“该怎么办呢？”
小鸭紧张地说：“你千万别开门，因为它会吃掉我们的。”
这时，大灰?r闯进来了，它把桌上的好东西全部吃光了。然后，向小鸭子扑来。这时，梅花鹿跑了出去。。。。。。。。
不一会，猎人来了，把小鸭子给救了出来。小兔问道：“猎人叔叔！你怎么来了？”猎人笑着说：“是梅花鹿叫我来的。”
大家都夸梅花鹿是一个聪明的好孩子。
小白兔的生日到了，它请了小鸡、小猫、小*、小马、小牛一起来家里过生日。
小伙伴们就要到了，小白兔对妈妈说：“妈妈，请你帮我做一些白菜、青菜和红萝卜，要多哦。”
等兔妈妈做好后，小伙伴们都来了。小兔把妈妈做的菜都拿了出来分给大家。小伙伴们看了看，都摇了*，谁也没有吃。小免很奇怪：“这些都是我最喜欢吃的东西啊，你们为什么不吃呢？”
幼儿园中班数学课教案《小动物过生日》含反思
活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。
3、激发幼儿动手操作的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、课件；
2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的.蛋糕、卡纸等若干。
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）“小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？”让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）、介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师：“咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。”引导幼儿收拾学具。
活动反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
动物过生日作文三年级作文精选
本教材选自辽师大出版社出版《幼儿探究式活动》中班上册书。纲要中指出，教育教学必须让幼儿在生活和游戏中对周围事物的数，量，形，以及时间和空间产生兴趣。并用所学的数的知识来解决生活中的实际问题，中班幼儿已经有了一定的数的知识。但是他们对数的实际意义还不够了解，经常会出现这样或那样的问题，因此我设计了此次活动。为了体现育人为本的教育理念，为了满足幼儿认知和情感发展的需要，我根据中班幼儿的年龄特点和实际水平确定了本次活动的目标如下：
说教法。
1、游戏法是根据幼儿好动的天性具体形象的思维特点，把抽象的数学知识寓于幼儿最喜欢的游戏中，调动了幼儿的积极性。
2、操作法，让幼儿通过操作在动手动耳动口动眼中引导幼儿通过自己的体验来探索新知即活跃了思想，又激发了兴趣。
3、观察法是教幼儿学会运用多种感官去选定所观定观察的对象，是幼儿获得感性认识的主要途径，在使用过程中重点是掌握观察的方法而不是结果。
说学法。
教法和学法的一致运用不仅能够顺利的完成本次活动的教学目标，更重要的是，让幼儿从学会向会学的转变。学法如下：
1、观察法，让幼儿观察蜡烛的根数和颜色，不仅可以提高幼儿的积极性，而且有助于幼儿加深对知识的认识和理解并产生兴趣。
2、操作法，做中教做中学，做中求进步，幼儿通过帮助动物送礼物和给动物分食物，锻炼了幼儿的动手操作能力和思维能力。
3、游戏法，爱玩儿是孩子的天性，幼儿通过听音说数和听数做相应的动作的游戏，进一步加深了对数的实际意义的理解。
说教学。
过程在理清了教材和本班幼儿的年龄特点，把握住了教法和学法，我设计了既符合幼儿现实水平又具有一定挑战性的教学内容。
一、故事导入引出主题。分二步完成。（2～3分）。
第一步，今天小熊生日，他准备了一个大蛋糕，引导幼儿观察蛋糕上有什么？中间有一个可爱的小熊插五根蜡烛，五朵小花，三个草莓。教师引导幼儿进行点数，第二步小熊请来了他的好朋友一起来过生日，我们一起来看看都有谁来了，小兔，小狗，小猫，小猴几只小兔，几只小狗，我们一起来数一数。再次点数。是为了完成我的目标，复习五以内数字，知道他们表示的数量能够手口一致的点数。
二、幼儿操作“收礼物”尝试按物取数（3～5分）分两步完成。
1、每一个小动物都给小熊带来了礼物，小熊希望小朋友把礼物贴上相对应的小圆点，这样他一下子就能知道是几个了，个别幼儿进行示范。
2、集体操作。完成目标，尝试按物取数。
三、游戏听音说数，听数做动作。
小熊非常开心，要与小朋友做游戏。为了完成目标，进一步巩固数量对应关系，体验数字游戏的乐趣。
四、幼儿操作“分饼干”尝试按数取物。
小动物们都饿啦，小熊准备了好吃的饼干，可是好朋友太多了，小熊忙不过来了，小动物们已经把想要吃饼干的数量贴到了盘子上，小朋友们帮它们放上相对应数量的饼干吧，幼儿操作，教师个别指导。此环节为了完成教学目标，尝试按数取物。
五、结束活动。
“领礼物”进一步巩固按数取物，小熊为了感谢大家的帮忙，也给小朋友准备了礼物，他给大家发了数字卡片，大家根据卡片上的数字来取相应的礼物吧。我的说课到此结束，谢谢大家聆听。
动物过生日的作文优选
星期六的早晨，猴妈妈带着小猴打算过河，一只小动物也想过河。
但是这个独木桥太小了，小兔心里在想还是让小猴子先过去吧，因为他们要摘桃子。于是，小猴子们先过了，轮到小兔子过去桥了，兔子的学校就在对面，真好的一个早晨!
今天早上，小动物背着书包，高高兴兴地上学去。
它走到小河边刚要过独木桥。这时，小动物看到河对面猴爸爸挑着小箩筐，带着小猴也要走过独木桥，小动物说：“猴爸爸你们先过独木桥吧。”猴爸爸说：“谢谢小动物。”等猴爸爸和小猴走过了独木桥，小动物才高高兴兴走过独木桥，背着书包去上学。
一天早上，小动物去上学，小猴子和它的妈妈去摘桃子。小动物和小猴子来到了独木桥前，小猴子看见了对岸的小动物，跟妈妈说：“妈妈，我们先让小动物过来吧，不然小动物会迟到的。”妈妈说：“可以呀。”小猴子对小动物说：“小动物，你先过来吧。”小动物过了独木桥后对小猴子说：“谢谢。”小动物过了独木桥，高高兴兴地去上学。小猴子和它的妈妈也过了独木桥，开开心心地去摘桃子。
最后，小动物和小猴子成了好朋友。
一天早上，小动物背着书包高高兴兴去上学，刚走到独木桥旁，看见猴妈妈和猴宝宝也要走。
幼儿园中班数学课教案《小动物过生日》含反思
活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、课件；
2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）“小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？”让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）、幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师：“咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。”引导幼儿收拾学具。
活动反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
幼儿园中班数学课教案《小动物过生日》含反思
活动目标：
1、了解条形统计糖果的方法，初步尝试运用这种方法进行简单的统计。
2、感受“六一”节收到糖果和自己制作糖果的喜悦心情。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：盒子内装三种形状的糖果14块（分别是4；4；6）2、白纸、糖果师傅统计表、橡皮泥、记号笔（之前用箩筐按组分别装好）3、教师操作材料：大型糖果统计表、大型错误糖果师傅统计表、糖果师傅图表4、音乐：“六一”的歌曲活动过程：
一、引题。
师：过几天就是六月一日，你们知道六月一日是什么节日吗？
师：对了，六一是我们小朋友自己的节日。你想得到什么礼物？
二、糖果统计。
（一）、自己尝试记录师：今天糖果厂的师傅们为了庆祝小朋友的六一节，给我们送了很多糖果（出示糖果）。盒里有三种不同的糖果放在一起，乱糟糟的，请小朋友把糖果按不同种类分一分、数一数，把每一种糖果的数量用自己的方法记录在白纸上。
师：小朋友的记录都很棒，可是好多小朋友的记录我们都看不懂。老师有一种记录方法，可以让大家一眼就看的懂，我们来看一看。
（二）、学习、了解条形记录的方法师：（出示统计表）在这张表格上你看到了什么？（标记和数字）这标记就是我们要统计的糖果。数字就是表示糖果有多少。
（出示分好的糖果）教师用笔记录两种糖果的数量，重点交代画法。第三种糖果请个别幼儿来记录。
师：现在我们从统计表上可以看出哪种糖果最多啊？你从哪里看出来？
师：这张表格我们可以直接从直条的长短比出哪种糖果多，哪种糖果少，或者一样多。真方便！
（三）、幼儿尝试操作条形记录表师：庆祝“六一”节，糖果厂的另外四位师傅也来送糖果啦。他们分别是：圆脸师傅、方脸师傅、三角脸师傅、心形脸师傅。他们都说自己的送给小朋友的糖果最多。到底谁送的最多？请我们小朋友用刚才学到的记录方法试一试、画一画。
（幼儿看图目测记录）。
（四）教师出示有点错误的统计表，请幼儿一起检查，一起纠正。得出哪位师傅送的糖果最多。对照正确，一起检查幼儿的统计表。
三、游戏：
我为“六一”做糖果师：为了庆祝我们的“六一”节，我们自己也来做喜欢的糖果吧。先想好你要做什么形状。音乐一响我们就开始做。音乐停止的时候，马上把多余的橡皮泥放回到箩筐里。再数一数有多少糖果。
师：老师在每一组都准备了一张统计表，你们看一看，这张统计图和刚才我们看过的有什么不一样？（没有标记）小朋友选择跟你做的糖果颜色一样的蜡笔来做标记。并且用记号笔把你的糖果数量统计下来。
（幼儿操作）（统计好后，幼儿相互检查评比小组冠军）。
四、结束活动。
师：六一真好，我们收到了这么多糖果，也做了很多糖果，现在，我们拿着糖果一起去和班级里的小朋友分享、一起庆祝我们的六一儿童节吧！