首都北京教案（优质17篇）

北京的美食文化丰富多样，有许多有名的小吃和特色菜肴。来北京旅游，不应错过的必游景点和名胜古迹，请看以下推荐。

大班首都北京教案

1、了解北京的一些著名建筑和发生在北京的重大活动，知道北京是中国的首都。

2、能通过多种途径收集有关北京的资料，并参与介绍和讨论。

3、感受祖国首都的美好，萌发对做过首都的喜爱之情。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

1、通过"给家长的一封信"让家长了解即将开展的活动，请家长协助幼儿完成调查。请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容，活动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的资料。

2、教学挂图：《我们的首都--北京》。

1、了解北京好吃的特产。

教师出示图片，请幼儿欣赏并了解。

教师：这里有一些好吃的，请小朋友们看一看，你们吃过吗?

教师：这些好吃的食品都是北京的特产，你们去过北京吗?你们知道北京是什么样的吗?

2、了解北京的著名建筑和重大活动。

师幼共同讨论，了解天安门广场上主要建筑物的名称，再对照挂图看。

请个别幼儿向大家介绍自己所了解的天安门广场的情况，鼓励幼儿拿出自己带来的资料进行介绍。

教师小结：天安门广场上有很多重要的建筑，国家领导人会在那里接待外宾，很多重要的会议会在人民大会堂召开，人们还回到人们英雄纪念碑前纪念英雄。

教师(指挂图上的奥运场馆)：这是什么地方?这里进行过什么重要的活动呢?

教师：长城是我们中国古代时候建造的，有很多的人用了很长的时间才建成，它是用来防止敌人的侵略的。长城很长，在世界上都非常有名。

教师小结：北京有很多著名的建筑，这些建筑享誉世界，我们应该感到自豪。

3、幼儿相互交流自己事先选好的感兴趣的内容。

幼儿在小组内讲述。

4、集体小结，并请幼儿将自己最喜欢的内容布置在主题墙饰中。

师幼共同小结：每个国家都有一个很重要的城市作为这个国家的首都，北京就是我们中国的首都。北京有很多著名的建筑，我们国家的领导人在北京工作，在那里会见外宾，开一些重要的会议。2008年的奥运会也是在北京举行的。北京还有很多好吃的特产、好玩儿的地方。

请幼儿将自己最喜欢的内容布置在"我最喜欢的北京"的主题墙饰中。

活动结束后可以在班级的建筑区布置一些长城或天安门的照片提供合适的辅助材料，引导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿共同收集一些之和，在班级中创造性的建造一座"长城"(或幼儿感兴趣的其他建筑)

这一天，阳光普照，秋高气爽，桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院，一路上，孩子们两两拉手，排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟，非常的兴奋，不时指点着路旁的.东西。活动结束后，给我的印象很深，听我一一道来。

首先，在幼儿的安全上。在活动前，我先踩点，查看路况，计算路程，了解这些情况后，在年级组内先讨论，怎么走?然后大家出发，参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服，想衔这尾巴，一个跟着一个，不掉队、不争抢，保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验，知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全，心系孩子。让孩子的活动，家长放心。

其次，参观田野。孩子门到了田野，新奇的世界呈现在面前，如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中，充分电动孩子的主体性，让孩子去发现、探索、解决，他们居然想到：让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻，每人一粒稻子，剥开来看个究竟，怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆，知道毛豆成熟变黄，就是黄豆。当看到山芋时，我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看：小手还真能干，揪掉了山芋藤，就用双手刨起了地。在刨地中，我发现他们一边刨一边拉，终于挖了出来，在活动中，身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。

最后，我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演，有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等，还为爷爷、奶奶自制了礼物，高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴，我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问，送礼物归他们，让他们也感受重阳节的温暖。

通过这次活动，充分体现了社会即学校的陶行知思想，让孩子在实践中获得知识，通过自己的探索、发现，掌握知识，获得经验，把幼儿作为活动中的主体，在活动中得以体现。

我们的首都北京社会教案

每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动、孩子们非常感兴趣。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了，孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

活动目标。

1、乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

2、初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。

3、培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。

活动准备。

1、幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。

2、准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴）等。

活动过程。

1、导人部分。

教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

2、尝试选物。

（1）幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否需要带。

（2）启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。

（3）观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

（4）幼儿进行讨论，相互检查物品并归类小结。

3、分小组制定选物计划表。

（1）讲解计划表，提出计划要求：明天全班出门郊游，上午出发，中午吃小朋友自己带的食物，下午回家。

（2）幼儿分小组商量，每组带多少物品合适。

（3）小组长按小组成员的需求填写计划表。

4、集体讨论计划表。

教师引导幼儿讨论以下几点：

（1）小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不方便，要不多不少刚刚好。

（2）每个小组选择的是什么玩具？可以几个人一起玩？

（3）常用物品都选了哪些？雨伞、相机、桌布等带多少合适？

（4）你的好朋友喜欢吃什么？

教师引导幼儿修改计划表。

5、根据各组制定的计划表，小组成员分工取物品。

6、小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

活动小结。

郊游前的物品准备真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，什么东西是一定要带的，带多少合适。如果制定一个计划表，事情就会做得更快更好。

活动反思。

随着孩子年龄的增长，他们自我服务的意识越来越强烈。可是，家长经常包办代替，让孩子参与的机会越来越少。因此，我选择“郊游”这一幼儿感兴趣的活动主题，希望让幼儿学做力所能及的事，知道如何做合理的规划。

我设置了物品超市的场景。让幼儿自由选物，大胆表达自己的意愿，通过观察、比较、讨论，归纳出正确选物的方法，让孩子们在玩中学，学中玩。在活动中，注重培养幼儿的自主选择和自我计划能力，鼓励他们自己解决问题，更多体现了孩子们的想法。另外，我有意在准备的`物品中增加玩具的种类，增加对孩子选物的干扰，自然引导孩子体会分享。比如，最好选择携带能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要带一部照相机等。通过体会分享，我力图使幼儿初步具有集体和团队活动的意识。整个活动过程中，我本着“了解儿童、相信儿童”的原则。以“分享经验、教师引导、相互交流、发现问题、自己动手、解决问题”的方式，不断满足幼儿的需要，有利于培养幼儿良好的情感态度和自主能力。

此外，利用活动中的一些情景，整合其他领域的知识和能力要求。比如，为每名幼儿准备一个购物篮、限定了选择物品的量的范围，让幼儿对量有了初步的认识；让幼儿分组制定选物计划，将选择的物品进行分类、记录，并能根据实际情况选择适量、适当的物品，整合了科学领域的目标；最后，引导幼儿根据计划表分工取物，让幼儿主动为集体、为他人服务，体验同伴间的关爱之情。多领域整合恰恰是组织社会领域活动的特点。

“社会领域的教育具有潜移默化的特点。”我注意了各个环节中的随机教育，比如每次幼儿自主活动之前，我会明确提出这一环节的目标和要求，让幼儿带着目标去活动。培养幼儿良好的倾听和学习习惯：让幼儿为朋友选择物品，引导幼儿体会别人的需求，体验同伴间的关爱等。

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大班社会教案《中国的首都北京》

在初步会唱歌曲《北京，我们的首都》的基础上，尝试用不同乐器及替代物为锣鼓经伴奏，探索在一种乐器上敲击出不同音色。

2．各种乐器若干(鼓、钹、小铃、双响筒、响板、锅、盆)。

(一)复习歌曲。

1．初次演唱。

t：上次导游带我们去北京旅游，我们看到了好多景点，今天我们来做小导游，唱一唱，为外国游客介绍首都北京。做个神气的小导游，介绍时嘴巴张得圆圆的，让外国朋友听清楚。(引导幼儿完整演唱歌曲，注意要字吐词，例如：高、挂、上、煌等。)。

2．再次演唱。

(引导幼儿在演唱时头跟着声音转起来，最后一句北京城要有小尾巴唱出拖腔，鼓励幼儿自由创编动作和别人不同。)。

(二)复习歌曲。

t：在唱锣鼓经的时候，有的孩子用手拍身体，我们请他们来试试，看看怎么拍。(引导幼儿尝试拍击锣鼓经的节奏，要求每个孩子和别人不同)。

例如：

乙台乙台1乙台匡i仓仓拍手拍腿拍手拍腿拍手拍腿拍肩拍手拍手。

才才仓拍脸拍脸拍手。

脸脸脸脸拍手。

(三)探索敲击自选乐器的方法。

1．幼儿讨论哪些地方配乐器。

t：你们的歌声非常好听，为了吸引更多外国朋友来北京参观，我们想什么办法再热闹一些?(配上乐器)。

2．讨论第一旬乙台乙台l乙台匡i用什么乐器。

个别幼儿尝试敲奏所选乐器，其余幼儿拍身体不同地方发出不同声音，唱出锣鼓经为其伴奏，如：选双响筒，敲击双响筒两边筒管表示“乙台”，敲击双响筒把柄表示“匡”。

替代物。

选择茶叶罐，敲击罐壁表示“仓”敲击罐盖表示“才”；又如：选择脸盆，敲击盆地表示“仓”敲击盆壁表示“才”。

4．讨论第三旬仓仓企仓乙台仓i仓仓企仓乙台仓i才才才才i仓i鼓励幼儿。

大班首都北京教案

能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。了解北京的建筑和景色。体验热爱祖国的.情感。

中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔。

1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”

2、幼儿看图片讨论：交流各自对天安门的认识：天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？边看图片边验证他们的介绍，小结。

4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？教师用相机为幼儿拍照留影。

我们的首都北京社会教案

活动目标：

1、了解北京的一些著名建筑和发生在北京的重大活动，知道北京是中国的首都。

2、能通过多种途径收集有关北京的资料，并参与介绍和讨论。

3、感受祖国首都的美好，萌发对做过首都的喜爱之情。

活动准备：

1、通过“给家长的一封信”让家长了解即将开展的活动，请家长协助幼儿完成调查。请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容，活动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的资料。

活动过程：

1、了解北京好吃的特产。

教师出示图片，请幼儿欣赏并了解。

教师：这里有一些好吃的，请小朋友们看一看，你们吃过吗？

教师：这些好吃的食品都是北京的特产，你们去过北京吗？你们知道北京是什么样的吗？

2、了解北京的著名建筑和重大活动。

师幼共同讨论，了解天安门广场上主要建筑物的名称，再对照挂图看。

请个别幼儿向大家介绍自己所了解的天安门广场的情况，鼓励幼儿拿出自己带来的资料进行介绍。

教师小结：天安门广场上有很多重要的建筑，国家领导人会在那里接待外宾，很多重要的会议会在人民大会堂召开，人们还回到人们英雄纪念碑前纪念英雄。

教师（指挂图上的奥运场馆）：这是什么地方？这里进行过什么重要的活动呢？

教师：长城是我们中国古代时候建造的，有很多的人用了很长的时间才建成，它是用来防止敌人的侵略的。长城很长，在世界上都非常有名。

教师小结：北京有很多著名的建筑，这些建筑享誉世界，我们应该感到自豪。

3、幼儿相互交流自己事先选好的感兴趣的内容。

幼儿在小组内讲述。

4、集体小结，并请幼儿将自己最喜欢的内容布置在主题墙饰中。

师幼共同小结：每个国家都有一个很重要的城市作为这个国家的首都，北京就是我们中国的首都。北京有很多著名的建筑，我们国家的领导人在北京工作，在那里会见外宾，开一些重要的会议。的奥运会也是在北京举行的。北京还有很多好吃的特产、好玩儿的地方。

请幼儿将自己最喜欢的内容布置在“我最喜欢的北京”的主题墙饰中。

延伸活动：

活动结束后可以在班级的建筑区布置一些长城或天安门的照片提供合适的辅助材料，引导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿共同收集一些之和，在班级中创造性的建造一座“长城”（或幼儿感兴趣的其他建筑）。

大班首都北京教案

1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。

2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

五环旗图片，福娃图片及实物。

一、出示五环旗图片

问：这是什么旗帜?上面有什么图案?

(小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的)

问：2008年奥运会在哪举办?

(小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗?)

二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。

出示福娃贝贝的图片，问：这是谁?它是什么颜色的?

(小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环)

出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊?

(小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环)

出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么?

(小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗?)(各项球类运动)

(小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环)

你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问：你们看，妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)

把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)

那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)

三、出示实物，问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)

今天老师把福娃请到我们班里来了，(逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦!

问题：

1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)

2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)

3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢，奥运圣火)

4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角，是田径运动)

5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)

6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫，黑色一环)

7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)

四、结束

小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)

延伸活动：请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!

活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。

我们的首都北京社会教案

活动目标：

1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

2、了解北京的建筑和景色。

3、体验热爱祖国的情感。

活动准备：

幼儿用书《首都北京》。

活动过程：

1、共同回忆有关情节，讨论：

――“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？“。

2、幼儿阅读图书并讨论：

（1）交流各自对天安门的认识：

――“天安门在哪里？它时什么样的？“。

“天安门广场的升旗仪式是怎样的？“。

“人们是怎样观看升国旗的？为什么？”

（2）边看图片边验证他们的介绍，作小结。

交流北京著名的`古迹、特产：

――“你们还知道哪些北京非常著名的古迹、建筑？”

“你最喜欢北京的什么地方？为什么？”

选择北京非常著名的古迹、建筑留影：

――“想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张相？”

教师用照相机为幼儿拍照留影。

美丽的首都北京作文

“红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩，星星给我爱，火炬给我爱……”20xx年7月11日红领巾动感假日——20xx浙江省少先队夏令营活动正式开营啦！一大早我就怀着激动的心情，与我们金华站的两位辅导员老师和几位少先队员一起开启了奔赴北京夏令营之旅。

第一天赶了一天的高铁，到北京时已经快晚上了。我们都显得很疲惫了，但是心里却是快乐的。这是我第一次离开爸爸妈妈，自己一个人跟着一大群陌生的伙伴相约来到北京，心里还是很激动的。走到宾馆，我感受到了独自生活中的成长与快乐。我把脏衣服脱下来洗得干干净净的，自己把行李箱整理得整整齐齐的，睡前我还给爸爸妈妈打了个电话报平安。

“叮当，叮当！”一大早一阵门铃把我们吵醒了。我迷迷糊糊地说：“吵什么吵，人家都还没睡醒呢！”虽然嘴上这么说，我还是不自觉地起床了，心里在想我可不能落后别人。

第一站我们去了故宫，那里的建筑真是金碧辉煌，宏伟壮观，让人流连忘返。真是让人惊叹古人的智慧。

第二站我们去了居庸关长城，真是又陡又险。我和小伙伴们都没掉队，跟着领队爬上了顶端。在上面遥望远方真的感慨万千，这里凝结了多少古人的鲜血。一路往上爬路面都是那么的干净，大家都随手拿着自带的垃圾袋，让我感受到了我们中国人的素质都有了很大的提高，我们中国人也扬眉吐气了！

第三站我们去了北大。谈到北大，我门心中总会充满莫名的憧憬，让我立志要好好学习，争取未来能在这里学习。我们还去了颐和园，我们还看了大飞机，去了中少报编辑总社，真是开眼界了，中国人真是了不起。

7月15日我们开启了回程，我们都依依不舍，但告别还是来了。这次夏令营开阔了我的眼界，还让我结交了很多好朋友，突然之间我觉得自己长大了，可以让爸爸妈妈放心了。

首都北京颐和园导游词

北京的颐和园是一座皇家林园，是一个宏伟的古典园林。我们现在夸进大门，绕过大殿，就来到了著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子，再看看这红漆的栏杆，真是一眼望不到头。首都北京颐和园。

导游词。

希望可以帮助到你。

”大家好，我叫，你们叫我小张就可以了，今天就由我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。”

“现在，我们来到了颐和园的大门，你们可以看到许多精美的图案。接着，让我们绕过大殿，现在，我们的所在位置是有名的长廊，柱子是绿色的，栏杆则是红色的，一眼望不到头，这条长廊有700多米长，分成了273间，大家想一想，要建出这么长的长廊，多不容易啊!”

“现在，请大家抬头望，这些横槛上面都画有五彩的画，画这人物、花草、风景，这几千幅画中，没有哪两幅是一样的，既然讲到这儿了，那我就给大家讲一讲这其中的故事吧!”

“从前，乾隆皇帝的母亲喜欢听故事，经常一边在长廊中游览，一边让宫女给她讲各式各样的故事听。有些她特别喜欢的故事，就让宫女们反复地讲。时间一长，宫女们肚子里的故事讲完了，以前讲过的故事也记不清了，这可难坏了宫女们。后来，她们请来了一些人，那些人在横槛上画上了许多的画，从此，宫女们再也不愁没有故事给太后讲了。因为，宫女们看着横槛上的画，就可以想到一些有趣的故事讲给乾隆皇帝的母亲听。”

“我们游完了长廊，就到了万寿山的脚下，现在呢，我请你们抬头看一看，一座八角宝塔!它那黄色的琉璃瓦闪闪发光，大家知道那是哪儿吗?告诉你们吧!那呀，就是佛香阁。下面的那一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。”

“接下来，就让我们登上万寿山吧!现在，我们已经到了万寿山的顶部，让我们往万寿山下望，大家看，那是什么?对了，你们真聪明，那就是昆明湖，大家看，昆明湖很静，静的像一面镜子，昆明湖很绿，绿的像一块碧玉。游船，画舫经常会在湖面上慢慢的滑过，几乎不留一丁点儿痕迹。”

“现在，我们下山吧!我要带大家去我们的最后一个景点——十七孔桥，他为什么要叫做十七孔桥呢?我想大家应该都知道了吧?细心的小朋友们一定会发现，这座桥的下面有十七个孔，所以，就成为十七孔桥。大家再看，十七孔桥上还有很多个柱子，每根柱子上面都画着有小狮子，都做着不同的姿势，没有哪两只狮子的姿势是一样的，大家想想看，这也是多么不容易的啊!

“亲爱的游客，本次的游览到此结束，希望大家以后还能看颐和园看看美景，也希望我能再次带大家游览整个颐和园。拜拜!”

大家好!我就是你们的导游。现在我们到达的就是颐和园有名的长廊。

我们走完长廊，就来到了万寿山脚下。你们看，那座八角宝塔形的三层建筑耸立在我们面前。还有闪闪发光的琉璃瓦呢!那就是佛香阁了，站在佛香阁前面往下望，我们就能看见颐和园的全景了!

现在我们已经登上万寿山了。你们看看正前面那昆明湖，静的简直就像一面镜子，绿的像一块碧玉。再看看那游船和画舫在湖面慢慢滑过，竟然不留一点痕迹!向东远眺，还能看见古老的城楼和城里的白塔。

走到昆明湖的堤岸上，你们是不是看见几座式样不同的石桥?其中就有一座十七孔桥。对了，湖心有个小岛，你们也可以去岛上玩。再看看桥上那上百根石柱，上面还雕刻着千姿百态、各式各样的小狮子呢!

好了，颐和园这么美得景色，你们自己去游览一下吧!千万要注意保护文物，不要损坏东西哦!

各位游客：大家好!欢迎大家到颐和园景区观光游览，今天我有幸和大家一起参观，我姓王，大家可以叫我小王，或叫我王导，望各位能在这里度过一段美好的时光。

北京的颐和园是一座皇家林园，是一个宏伟的古典园林。

我们现在夸进大门，绕过大殿，就来到了著名的长廊。你们看，这绿漆的柱子，再看看这红漆的栏杆，真是一眼望不到头。这条长廊有七八米长，分成二百七十三间。真多啊!每间都有好看的画，你看这人物、花草、风景，没有一幅相同，你有没有为古代人民的智慧而赞叹呢?我是十分钦佩的哦!

不知不觉我们一走到了长廊的尽头，大家朝前看，那就是万寿山，再抬头向上看，那座坐落在半山腰的八角塔形的三层建筑?那就是佛香阁，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧!瞧，这昆明湖多美啊，它静得好像在一面大镜子，绿得像一块碧绿的圆盘，游船画舫在它面上滑过，几乎不留一点儿痕迹。

时间如流水，快乐的时光就是短暂。今天就该和大家说再见了。下面的时间，请大家自己游览观光。提醒大家千万要注意安全，不要独自一人行走，要三五成群结伴而行，另外请不要随地乱扔垃圾，做一个文明游客，为我们的&ldqu;世界遗产&rdqu;增添光彩!祝大家玩得开心，玩得尽兴。再见!

北京首都心得体会

作为中国的首都和政治文化中心，北京一直以来都备受世人瞩目。作为一名游客，我有幸亲身体验了这座城市的魅力。在这次北京之行中，我不仅领略到了其悠久的历史文化，还感受到了现代化进程所带来的繁荣与活力。以下是我对北京的心得体会。

首先，北京给人留下最深刻的印象之一是其悠久的历史文化。作为一座拥有3000多年历史的城市，北京有着浓厚的文化底蕴。紫禁城的广场，天坛的祭坛，长廊和雕塑都展示着中国古代建筑的优美和精细程度。在参观故宫时，我仿佛穿越到了古代，感受到了皇帝的威严和庄严。而在景山和玉渊潭公园，我则亲身体验了传统的中国文化活动，例如放风筝和划船。这些历史遗迹和文化活动使我更加深入地了解到了中国古代文化的博大精深。

其次，北京也是现代化进程的产物。随着时代的发展，北京已经成为一座现代化大都市，拥有现代化的建筑和交通设施。北京的CBD地区是国际商业和金融中心，高楼大厦拔地而起，国际品牌云集，给人一种繁荣和活力的感觉。而地铁、高速公路和机场等基础设施的完善，为人们的生活带来了便利。我乘坐地铁游览北京，深刻感受到了这座城市的现代化程度。现代化与传统文化在北京共存，给这座城市增添了一种独特的魅力。

此外，北京还是中国政治和文化的中心。在这座城市，我看到了中国的国家博物馆、人民大会堂和国家图书馆等重要机构。这些建筑的设计和规模令人印象深刻，展示了中国政治和文化的权威和地位。步入这些机构，我仿佛置身于国家的中心，感受到了中国文化和价值观的鲜明特色。同时，北京也是文化艺术的发源地，有很多世界级的表演艺术团体和剧院，如国家大剧院和中央电视台。这些机构和活动使得北京成为一个汇集了国内外精英和艺术的繁华之地。

最后，北京的美食也是不能不提的一大亮点。北京烤鸭是著名的北京菜，具有浓郁的口感和独特的调味品。我尝试了多家著名的烤鸭店，包括全聚德和炸酱面等传统小吃。这些美食展现了北京的饮食文化，给我留下了难以磨灭的味觉记忆。此外，北京还有很多其他的美食选择，如涮羊肉、老北京豆汁和煎饼等。无论是传统烹饪还是国际化餐厅，北京都是美食爱好者的天堂。

总而言之，北京是一座拥有悠久历史和现代化元素的城市。无论是历史文化遗迹，还是现代化建筑和便捷的交通设施，北京都展现了中国的繁荣和魅力。作为游客，我深刻体会到了北京的独特之处，对中国的文化和发展有了更深入的了解。这次北京之行不仅让我感受到了这座城市的魅力，也让我更加崇敬并爱上了这个国家。

《首都北京》反思回顾

一节课下来，有得也有失，现反思如下：

1、在本节课，我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施，始终定位在。

通过对本课的学习，激发学生热爱首都热爱祖国的感情，培养责任感和自豪感。

充分利用网络收集了大量的有关资料，制作了相关图片，录像，多角度地呈现我国的首都――北京。学生的兴趣及积极性有了一定的提升。

2、整节课，我都以学生为主体，引导学生自主学习。在学习北京天安门广场和北京的名胜古迹时，先让学生介绍自己所了解的北京，我进行补充说明。在一定程度上，使学生更容易接受并吸收。摒弃了传统式的说教式，让学生学得更轻松、灵活。

3、本课中，也留下了些许遗憾。主要体现在对情感的生成和激发还不到位。每一环节都只是点到一下，并没有深入其中，引起思考。所以学生的情感并没有被深入地挖掘出来。如果老师的语言能更生动、形象，他们的思维空间将会更丰富。

4、在教学发展中的北京这一节时，关于北京现代化建设方面的资料还不够完整，有所欠缺，以致没有让学生有更深入的了解。

北京首都心得体会

首都北京，作为中国的中心城市，拥有悠久的历史和灿烂的文化，吸引着无数人前来探寻她的魅力。作为一个游客，我有幸有了一次深入北京的机会，真切感受到了这座城市的独特魅力。下面我将分享我的北京首都心得体会。

【第一段】。

北京历史悠久，文化瑰宝众多。在我游览北京的过程中，我深深感受到了这座城市流淌着悠久的历史。例如，故宫是明清两代的皇宫，作为世界上最大的古代宫殿建筑群，我被它庞大的规模和精美的工艺所震撼。同时，参观长城也是我在北京的一次难忘经历，站在长城上俯瞰山峦起伏、蜿蜒而行的景象，我感受到了中国古代文明的伟大和壮丽。而在什刹海畔的胡同里散步，则让我感受到了街巷中古老文化与现代生活的和谐融合，仿佛穿越时空回到了过去。

【第二段】。

北京是一座交通便利的城市，面对着现代化的挑战，她仍保持着自己的独特特色。首先是地铁系统的完善，我很轻松地通过地铁游览了北京的许多景点。其次，共享单车是我在北京旅行的最佳选择之一，方便快捷的共享单车系统使我可以尽情地穿梭于城市的街巷之间，深入了解每一个角落。此外，北京还以其独特的胡同文化吸引了无数游客，工艺美术、饮食文化等方面的传统技艺使我领略到了北京人民的智慧和创造力。

【第三段】。

在北京，我还有幸参观了各种世界级的博物馆和艺术展览。例如，中国国家博物馆是我对中国文化认知的一次提升，通过丰富的文物和展览，我了解到了中国优秀的艺术和独特的文化。还有798艺术区，这个载满了艺术气息的工业遗址，为我呈现了现代和当代艺术的典范。在这里，我欣赏到了国内外优秀艺术家的作品，领略了中国当代艺术的无限魅力。

【第四段】。

作为首都，北京也是国际交流合作的重要枢纽。我还有幸参观了世界园艺博览会，见证了来自各国的景观和文化的交融与展示。中国国际展览中心也是我游览的目的地之一，通过各种展览和会议，我完全感受到了中国在全球事务中的重要地位。这些交流活动也促进了国内外文化的互鉴与学习，使我认识到北京作为国际性都市的独特魅力。

【总结】。

在这次北京之行中，我深深被北京的历史文化、便捷交通、博物馆艺术、国际交流等方面的魅力所吸引。尽管时间有限，我只能略尽触角，但我深信北京的魅力无穷，还有很多值得我去探索的地方。我会永远珍藏这次独特的北京之行，将这份心得和体会带回家乡，与亲朋好友分享。同时，我期待再次回到北京，重新与她的魅力相遇。

北京首都心得体会

作为中国的首都，北京吸引了来自世界各地的游客。我有幸有机会到北京旅游，亲身体验了这座城市的魅力。通过这次旅行，我深深地体会到了北京的独特之处，也产生了一些深刻的感悟。

首先，北京的历史文化给我留下了深刻的印象。作为中国几千年的历史的见证者，北京拥有丰富的文化遗产。在这里，我参观了故宫、天坛、颐和园等许多著名的历史建筑。这些建筑以其雄伟壮丽的气势和精致细腻的工艺给人留下了深刻的印象。尤其是故宫，它是中国古代帝王生活和决策的地方，它的规模之大、建筑之美令人惊叹。在游览故宫的过程中，我仿佛穿越回了古代，感受到了中国传统文化的博大精深。

其次，北京的现代发展给我带来了不少惊喜。在这座城市中，高楼大厦林立，现代化的建设随处可见。我参观了鸟巢、水立方等奥运场馆，它们的设计独特而先进，给人一种科技与艺术结合的感觉。在中关村，我看到了众多的科技企业和创新公司，这里聚集了大量的创新人才和科研机构。这种现代化的发展令我感到振奋，也让我深信，中国的未来会更加美好。

另外，北京的饮食文化也令我难以忘怀。我品尝了北京烤鸭、炸酱面等许多传统美食，它们的味道独特，让我回味无穷。在小吃摊上，我品味了灌肠、豆汁、煎饼等地道的老北京小吃，它们虽然简单，却散发着浓浓的北京风味。此外，我还学习了北京独特的餐桌礼仪，如用筷子夹菜应该用左手，吃完菜应该把筷子放在碗中等等。这些细节让我更深入地了解了北京的文化。

最后，北京的人民给我留下了深刻的印象。在我游览北京的过程中，我发现北京人热情好客、善良友善。每当我有困难或者有问题，总能得到周围人的热心帮助。在街头巷尾，我看到了北京居民们勤劳朴实的生活，感受到了他们的热爱和奋斗的精神。与他们的交谈，我也了解到了一些北京方言和北京俚语，这让我更快地融入了这座城市。

通过这次旅行，我深深地感受到了北京的历史文化、现代发展、饮食文化以及人民素质。这座城市以其独一无二的魅力吸引了我，让我对中国的传统和现代有了更深入的了解。我相信，未来的北京会更加美好，也希望能有更多的机会再次来到这座迷人的城市，继续体验其中的独特之处。

《首都北京》反思回顾

在本课的教学中，我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京：地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状，就是希望学生能多方位地全面地了解北京。

这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置和北京天安门的地理位置入手，让学生对北京在空间上有个大致地了解。然后让学生对自己所了解的天安门进行介绍，并观看升旗仪式录像，深入了解北京天安门，让学生从内心感受天安门的庄重与肃穆。接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹，展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化……使学生对北京有了更全面的认识。为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识，还播放了一段学生熟悉的北京奥运会的视频让学生欣赏。使学生探究内容更加完善，更加丰富。总而言之，一堂课下来还是有很大的收获。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。

首都北京旅游注意事项

《首都北京》反思回顾

《早发白帝城》这一课，从培养学生能力的角度出发，我是这样教学的。

一、激趣导入。

低年级学生好奇心非常强,因此，刚一上课，我就说：“唐朝有一位非常有名的诗人，被人们称为诗仙，你知道他是谁吗?”学生回答后，我让学生背诵以前学过的李白的诗作，学生兴趣盎然。接着我告诉学生李白现在流传于世的诗作有3000首，在学生的惊呼声中，我开始介绍《早发白帝城》的写作背景，激发学生学习《早发白帝城》的兴趣，为学生理解诗意作准备。

二、学生自主学习。

为了培养学生自主学习的能力，我先提出学习要求，然后让学生根据自学提示自主学习生字，朗读古诗理解诗意，找出诗中的多音字并组词。

展示生字学习效果时，一个学生说：“人啼哭时要张大嘴巴哭，所以我就明白了‘啼’的部首是口字旁，口加帝就是‘啼’。这样我不但记住了‘啼’和形，还理解了‘啼’的意思。”另一个学生说：“我发现‘舟’和‘丹’非常相似，但是‘舟’字比‘丹’多了两笔：一笔是撇，一笔是点。希望同学们不要出错。”……同学们对他们报以热烈的掌声。

在学生充分学习的基础上，让学生尽情展示，体验成功的喜悦。

本节课，学生学习兴趣很高，下课时已能流利背诵全诗并熟记生字。

北京首都博物馆作文

相信很多人都有去过博物馆，那对你印象最深的是哪个呢?今天本站小编为大家精心挑选了关于北京首都博物馆。

作文。

的文章，希望能够很好的帮助到大家。

今天，我们出发到北京的航空博物馆。

我们经过安检后，就到了博物馆里面。首先，映入眼帘的是里-2飞机，这飞机可来头不小，曾于1956年送毛泽东去广州视察：第二部伊尔-14，一看说明书，才发现它竟载了23次，它如果是活的，它一定会感到非常荣幸：最后一辆叫伊尔-16，这辆飞机是毛泽东一生中最后一次坐的飞机，非常有纪念意义，我们便买了门票，进了机舱。我们走过几个舱室，便见到了毛泽东的床位，我立刻给它照了下来。

我们下了机舱走着走着，便看到了一个样子奇特的飞机，它的头上有一个像蘑菇一样的旋转天线，看了看才知道，原来这是一个预警机，能探测到300公里外有没有敌军的船只。再走了一会儿，我发现一只大飞机下有一只小飞机，但飞机上却没有驾驶舱，原来这是一部无人侦察机，当它的母舰飞到半空时，它便会脱离母舰去独自侦查。接下来的一部飞机和国庆阅兵有关系，它是1984年国庆35周年中受阅梯队轰-6编队中曾是带队机长。

看完了陆地飞机，水上飞机也不落后。在博物馆里有许多水上飞机，别-6飞机在里面就是个出色的角色，它拥有船的机身，在水上可以自由的航行，配备有鱼雷与各种武器装备。除了可以在水上航行的别-6，还有水轰-5飞机，它庞大的机身里装的都是水，可以参加各种森林救火，被授予"灭火飞机"的称号。

航空博物馆里不仅有飞机，还有雷达和炮架。博物馆的雷达中体形最高大的就数远-12雷达了，他对歼击机的探测范围在400千米以上。它曾获得过全国科学大会颁发的"先进科研成果奖"。在大炮中射程最远，造型最酷的就是59式100毫米高射炮，最大大射程可达21000米。

航空博物馆真是个好地方，让我大开眼界，认识了这么多名人飞机。

我去过不少次北京的博物馆，但我从来没有感到厌倦，反而对它更感兴趣了，因为它是我的一个朋友。一个值得信赖的朋友。是圆明园展览馆告诉了我八国联军是什么时候侵略中国的，是中国人民革命军事博物馆告诉了我中国在哪一年制造出了第一辆坦克，是自然博物馆告诉了我恐龙在什么时候灭绝，让我知道了世界上最大的恐龙是霸王龙，是中国科学技术馆使我了解了声音是通过振动产生的，让我明白了作用力与反作用力的关系......所以每次我去博物馆都会非常认真地看，不会疏忽任何一个字和图片，因为从那里得到的知识对我来说实在太重要了!

这不暑假我又去了军事博物馆。看到的时建军80周年的展览。一进大院儿，我首先看到的是我国最新式的主战坦克、步兵战车、导弹等武器。看着一件件展品，当年阅兵式上一支支威武之师向我走来的场景就浮现在我的眼前，让我深深的感受到了我国的军队是多么的壮大与威武。

进展览楼以后，我参观了很多展馆。但给我留下印象最深的还是要数"我们的队伍向太阳"展馆。在这个展馆里，我看到了我国刚刚发行的07式军装，它以松枝绿、深蓝和白等冷色调为颜色。我想：战士们穿上会非常帅气的。好希望我也有穿上的那一天。在这个展馆里我还看到了我国的各类枪械、军事基地模型和主要的武器装备等。当时我是满载着学到的知识、恋恋不舍地离开军事博物馆的。

我爱北京的博物馆!我爱北京。明年奥运会将在我们北京举行，那时北京会更热闹辉煌。我怎么能不为我爱的北京而努力学习?北京的未来是我们的。而知识是一座宝库，只有现在学好知识，将来才能为北京的建设贡献力量。那就让我们行动起来吧!上课时，竖起耳朵听讲，接受提问时，积极动脑筋思考，写作业时，一笔一划、全神贯注，积极参加各项实践活动，为了自己的目标前进吧!

一进博物馆就是一个大厅，大厅里有指示牌，上方清楚地说展区的分布。博物馆总共分为5层，分为东区西区。首先我来到的是“古代绘画艺术精品展厅”，那里陈列的是明清绘画作品。对于绘画作品我能够说是一个完全的门外汉，但我也能感受到文人画家透过笔墨丹青，挥洒出的那种意境深邃、飘逸、青幽、惟美的精神世界。顺着二层的螺旋结构我来到了三层的“明清书法艺术精品展”，以收藏或流传于北京的明、清时期的名家墨书精品为主线，展示北京书法艺术的特色。四层有“燕地青铜艺术精品展”，以反映燕国青铜器文化面貌为主线，从铸造技术、造型、纹饰诸方面展示北京最早的青铜艺术。四层还有“京剧文物展”，有那些漂亮的脸谱，戏服，听戏的茶楼，坐在小桌旁看着前面的大屏幕正在上演的戏剧，能真实亲切感受到当时来茶楼休闲的人，那种自在享受的情绪。四层还有我最关注的也是看的最仔细的“古代瓷器艺术精品展”，它分宋辽金、元、明、清四个展厅，以宋辽金至明清时期北京地区重要遗址、墓葬、窑藏出土文物为主。该展览充分展示了北京各个历史时期出土及传世瓷器精品，反映了我国古代陶瓷发展史各阶段发展轨迹，集中体现了中华瑰宝----中国古代瓷器艺术的历史风貌。

今天我们来到了北京军事博物馆，军事博物馆共有三层。

我们先来到了第一层，我看到了军用大炮、飞机和坦克。我们还看了专门存放军用轮船和飞机的大仓库。首先军用飞机映入了我的眼帘，这里有世界各地的军用飞机，还看到了三个破损的飞机机壳。还有几艘大轮船，妈妈说这些都是军用轮船。

接着我们来到了军事博物馆的第二层，第二层首先看到的是一些枪支弹药，还有一些被切割开"内脏"看上去像肠子一样的手榴弹。看到这些手榴弹让我想起一个阿姨讲的：日本和中国战争时期，中国人捡到一个手榴弹，可是没有拉弦就扔了出去，没有爆炸，得到了日本人的嘲笑。我想首先要学会使用武器。我们走啊走看到了一个大水雷，我问妈妈："妈妈，水雷会不会爆炸啊?"妈妈说："这些都是展览用的，不会爆炸。"。

接着，我们看到了许多军刀，还有轻机枪。枪上面有一幅图，是世界上第一个制造轻机枪的介绍。我们继续往前走看到了许多轻机枪，都是由那把轻机枪改进而成。

后来，我们又来到第三层。我们看了许多关于军队救灾的图片。我们看到了大兴安岭火灾的图片，看了在大兴安岭救火时使用的电机和工具。然后我们看了关于解放军挡洪水的模型，有几个解放军在订木桩，有几个解放军在扛麻袋，一个解放军在水中解救困在树上的小孩。

我们又往前走，看到了一些人的模型，他们穿着各种各样的海军服。我们继续往前走，看到了一个大图片，上面有一些军人在走步，我也学着他们的样子走步。

妈妈看了一下表快到时间了，就赶紧下楼了。到了集合的地方，又发生了意外，姨姥姥走丢了。然后好多人去博物馆找她。妈妈说姨姥姥可能去大门口了。姥姥走到门口终于找到了她。

一场虚惊后，我们上了车向下一个目的地驶去。