优秀作文不仅仅是语言优美、结构完整，更要有独特的思想和深度的感受。下面是一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够激发大家的写作灵感。
学会感恩小学一年级作文
我们在取得成功时，你最想感谢的人是谁？是含辛茹苦哺育你的父母，是传授知识、无私奉献的老师，还是在你有困难时伸出援助之手的朋友呢？每个人的生命旅途中都会得到无数的帮助，所以我们要时刻怀着感恩的心，感谢帮助过我们的人、关心我们的人，甚至是指责过我们的人、伤害过我们的人。
懂得感恩的人是幸福快乐的，因为他们会怀着感恩的心去看待生活中的一切，会加倍珍惜，即使是挫折。所以，当我们面对失败不断抱怨时，不妨看看心存感恩的人是怎样对待失败的，不妨看看海伦·凯勒是怎么面对生活的。
海伦·凯勒，这个名字对于每个人来说都不会陌生的。不仅是因为她那优美的文章，更因为她是个残疾人。她两眼失明，别人看来在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因为她怀着一颗感恩的心去品味生活，用心去倾听大自然美妙的声音，用心去感受生活的美好。所以才能用美仑美奂的文字描绘出一幅幅美丽的大自然的图画，在她的文章中，我们读到的是一个快乐的海伦·凯勒。
感恩的心的力量多么强大啊，它可以使人们摆脱烦恼，走出阴暗。我们可以把挫折当作是馈赠的礼物，感谢挫折，因为它使我们的心智变得更加成熟，更加经得起考验，当我们面对朋友的背叛时，我们也要学会感恩，因为背叛让我们看清楚了一个人，提高了警惕。
我们也要感谢上帝赐予我在生命中的每一个人，因为人能相遇、相识，这需要多大的缘份啊！所以我们要珍惜生命的每一个人，用宽容的心去理解他们，用感恩的心去对待他们，在拥有中学会珍惜。
我们还要感谢上帝赐予了我们生命，能让我们来到这个美好的世界上享受生活，体验人生。每一个生命都是十分偶然的产物，我们都应该珍惜自己的生命。同时，生命又是短暂的，我们没有必要把时间浪费在苦闷和烦恼上。而是应该尽情地享受生活中的每一分钟，每一个细节。
让我们在众多挫折的生活中学会感恩，常怀一颗感恩的心，这样我们的生活才能更加绚丽多彩！
我学会了踢毽子四年级作文
我喜欢打羽毛球，喜欢游泳，还喜欢滑合力板…..但在这么多的项目中，我最喜欢的还要数踢毽子。
看别人踢毽子很容易，真正做起来却很难。那天，我看隔壁的玉姐在踢毽子，而且踢得非常好，毽子被踢起来以后像一个小精灵在空中飞舞，好看极了。看玉姐踢得非常容易，我以为很好学，赶紧也买了一个来踢。谁料，那毽子好像长了腿，我一踢，它不是忽高忽低，就是忽左忽右，我怎么也踢不着它。后来，我找来一根绳子，拴在毽子上，“耶，我终于踢了几个了！”妈妈说：“你要想真学会，就不能拴绳子，必须多练。”听了妈妈的话，我试着将绳子慢慢放松，一个，两个......到了最后，我不用绳子也可以踢两三个了。可我觉得与玉姐还是相差太远了——因为她一次性就可以踢几十个。于是，我向玉姐请教。玉姐说：“毽子是死的，你是活的，毽子往东，你就往东，毽子跑西，你就跑西，并且速度要快、要准。就像这样…..”玉姐边说边做示范，只见毽子像一个听话的的孩子，在她的脚下上下翻飞，玉姐一连踢了三十多个，我羡慕极了，下定决心一定要学会。通过我不断地学习和玉姐细心的指点，几天后，我终于做到一次性踢七八个了，我开心极了！
学会了踢毽子，我觉得要学会它并不难。其实，生活中不管任何事，只要你用心去做，都很简单：“世上无难事，只怕有心人。”
我学会了踢毽子三年级作文
今天是星期天，我很妈妈一大早就来到公园来踢毽子。
子首先要做到这几点，抬头、挺胸、收复，然后再把毽子向上一抛，用脚踢一下，这样才能踢好，再耐心一点儿。”妈妈给我示范了一下。就这样，我按照妈妈的要求去做，先把毽子向上一抛，右脚赶紧对准毽子踢一下，右脚刚落下，左脚赶紧挪一下，毽子又落下来了，右脚又赶紧去接，就这样反反复复地练了好多次，最终还是有一次踢了五个，我的心也舒畅了，而且觉得踢毽子很有意思，我一定要多练，争取达到妈妈那种效果。
踢毽子范文一年级
今天，我在书柜的角落里找到了一只毽子。
它有六片粉色的羽毛，插在黑色的底座里。它一动不动地站着，就像穿着粉色裙子的“小女孩”。
我把它拿起来，抛向空中，它就像一只粉色的“小鸟”在空中飞舞。它快要落到地上时，我踢了一下，它又像小鸟一样飞到空中。可惜当我再去踢它的时候，它就落到了地上。妈妈过来了，拿起毽子左一下，右一下地踢起来，毽子就像一只活泼的“小兔”，在妈妈脚上跳来跳去。突然“小兔”不见了!我和妈妈找了半天，最后才发现它被踢到了沙发底下。
踢毽子真好玩!我要把这个技术学会，让“小兔子”在我的脚上跳来跳去!
学会感恩小学一年级作文
“感恩的心，感谢有人，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是歌曲《感恩的心》中的歌词。我喜欢这首歌，并不是因为它的旋律优美，而是它的歌词让我感动。
是的，没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命，没有父母，就没有现在的.我们。没有爱情与友情，世界便是一片孤独和黑暗。因此，我们需要有一颗感恩的心。
当我们从妈妈的肚子里出来时，妈妈每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的负担是多了不少。小时我的身体不好，经常生病。于是，照顾我又成了她的常事，她一直在我的床前安抚我，那细腻的手抚在我的脸上，舒服极了。一晚上的陪伴又让她变得疲惫不堪。
渐渐地，我长大了，我不再是那个爱哭、爱闹的孩子了。然而妈妈的负担仍未减轻，我的学习又成了一大困难。每天的作业堆成了一座小山，熬夜便成了一普通现象。她为了我的成绩，直到我入睡时她才洗洗睡。不仅这样，平时的衣服与碗都由她来承包，几乎占用了她全部的空余时间。
那天，她再次抚摸我的脸时，我感觉像换了一只手，不再细腻、光滑，而是一只布满老茧、粗糙的手，我不禁感动，有一些愧疚与伤心。
妈妈为我付尽了她的心血，必须感恩她，感恩她为我做的一切。
英国有位作家说过：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活就将赐予你阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。因此，让我们从尊重他人的基本做起，怀着一颗感恩的心去对待我们周围的人吧！
我学会了做饭一年级作文
我是一名8岁的小学生，在我的记忆里发生过许多事情，有的是我在学校里被老师表扬，有的是我自己学会做饭，有的是我在学校里吃西瓜。特别是我学会做饭的事情令我难忘。
星期五我回到家里以后，发现奶奶没在家。我就想，我已经二年级了，我应该自己做饭了。于是我就把电饭煲打开，再拿一点米放进去，学着奶奶的样子再放一点水，接着把电饭煲关着，再插上电源，过了五分钟，没想到时间过的真快，我就看见电饭煲的灯已经到了保温了。我先把电饭煲打开，最后我吃了一点我做的饭，好吃极了。没想到我自己做的饭也好吃。
这就是我做饭的经过，这件事情令我最难忘。
学会感恩小学一年级作文
“啊，真不错！”星期五总是最令人愉悦，同时也是最令人振奋的一天了！
暮色已悄然降临，我骑着自行车飞驰在这最后一周的最后一个工作日的`余晖里。不经意间，看到天边的残阳美丽的令人陶醉，让人窒息于这大自然使人叹服的创作。
追赶着跳跃的余晖，一口气飞奔到了家里，放下自行车，看见母亲正从屋子里走出来。“回来啦？我去做饭，一会儿过来吃饭哪”
“喔，知道了，我先去写作业了”我拎着书包慢慢走进走廊。
我很奇怪，为何母亲一句很平常，很淡然的话语便使我那颗燥乱的心受到了安抚，得以平静。
凝望着窗外摇曳的树枝，心间已是若然……
学会洗衣服作文一年级
那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，鸟儿欢快地叫着，我心里很高兴，因为爸爸决定教我洗衣服。
我们一大早上，便走进卫生间，我看见爸爸先把脏衣服放进一个大盆里，然后把洗衣粉撒在脏衣服上，打开水龙头接水，等洗衣粉充分溶解之后，爸爸抓起一件衣服用手把衣服支住，然后用另一只手抓住衣服的一面不断地向前推，直到整件衣服的每一个地方都被搓干净，再用清水清干净，最后用手把衣服使劲扭干挂在窗台上，就这样一件衣服就洗好了。我想就这么简单，可真容易啊！
到我来洗衣服了。我从大盆里拿出一件衣服，当我放在手上的时候，手因为承担不起衣服的沉重而不住的发抖，原来衣服吸收了水，所以衣服变重了。我学着爸爸的样子用一只手抓住一面，另一只手用力搓。向前推，我推呀推，突然感到手疼痛难忍，爸爸告诉了我原因：“你的一只手在拿起衣服的一面搓时，会让另一面与你的手产生摩擦力，摩擦力会损伤手上的皮肤，让你的手发红，并感到疼痛。”听了爸爸的话，我又忍着痛继续搓呀搓，心想：堂堂男子汉，连一件衣服都“制服”不了，不被爸爸笑话才怪。但衣服太大了，每一个地方又要搓到，真是既费时又费力。我费了九牛二虎之力终于把衣服洗完了。
然后就是扭衣服了，扭衣服不但要把水扭干，还要让水不淋到你，无论自己怎么小心，我还是把自己给淋成了落汤鸡。
今天真是开心的一天，我不仅学会了洗衣服，还知道了如何让困难屈服。
一年级作文我学会做饭
做饭是一件很有意思的事情，对此，你是怎么看待这件事的呢，下面这篇我学会了做饭作文1000字作文，一起来欣赏一下吧！！！！
在星期日的中午，我刚到家电话就响了起来。电话里传来妈妈的声音说：“宝贝，妈妈今天中午比较忙，所以不能回家，中午的饭你自己帮妈妈煮一下哦。”我还没来得及说我不会做饭，嘟嘟嘟...妈妈就把电话挂了。
我愣在原地，因为妈妈还没有教过我怎么做饭呢，我心想：“我摸索着应该很简单，但是我和唐诗妮约好的中午比谁做的作业多，不做太丢脸了吧？不做饭今天中午吃什么呢？不做饭，妈妈应该对我很失望吧，遇到这么小的事就退缩，以后遇到大事怎么办？这些小事不能打倒我，我要重新站起来！我要好好做我人生中的第一顿饭。”
于是学着妈妈穿上围裙，找到高压锅和大米，看到高压锅时，我想起了妈妈说用高压锅时的注意事项，所以我每一步都小心翼翼。装好了两大碗大米放到锅里，开始淘米、加水、开火这些都是从老妈那里看来的，我的难点就在开火这里了，不管怎么打，不管怎么弄，怎么转就是不着火！我要哭了，心里挫败感十足，我坐在地上平复了一下失败的情绪，可能是我有着天生不服输的性格，所以我对自己说：“我今天一定要把这个火给打开！”
我重新站起，一次又一次的试，一次又一次的失败，就在我耐心和力气被消耗的差不多的时候，火点着了！这一次终于成功了！原来，要向里面推再开火，火才能点着。我成功踏入了做饭的第一步，我把锅放在炉子上，静等着锅里的变化。我心想“哈哈哈…我这一次一定可以成功的，妈妈一定会说：啊！我儿真能干，会做饭了。”爸爸会特别开心的说：“孩子，你真的很棒！”
然后突然又想：“那如果这一次煮的不好怎么办呢？我可以重新做啊！一定要办到。”高压锅叫了起来，开始往外面放气了，热，好热！我还不知道发生了什么，连忙把火关掉了。不一会儿高压锅就可以打开了，可是锅里的“悲惨”情景让人想哭，全是米汤，什么米都看不到。真是让我失望啊！我真的真的好想放弃啊！但是我还是记得我刚刚对自己说过的话，我还是愿意继续，认真的把做饭这件事慢慢的做好，还要吸取其中的教训。
我依然记得妈妈的话，再加上我吸取了教训，我的心慢慢的明亮起来，感觉那些所谓的失败的经历已经被我忘得一干二净了。因为我重新有了勇气，因为我有一颗能克服困难的心。我慢慢的站了起来，我的人也站了起来，我开始了我最终的成果了，我的动作很熟练了，不像开始的时候那么迟钝。我的手好像和水都成了朋友，它像在自动的工作着，默默的，在不知不觉中终于完成了做饭最后的步骤，我高兴的笑了。
终于顺利的做完了。中午我看着爸爸妈妈吃的这么开心，我心里很舒服。
煮饭是一件需要耐心去做的一件事情。只要你肯去做，只要你想去做，结果一定不会太差。
《踢毽子》小学一年级体育教学反思
我觉得本节课有很多不足的地方，但是，我上的非常的开心，课堂气氛很活跃，但是“活”而不乱，并且很好的完成了教学目标，更令我感动的是，同学们下课时恋恋不舍得离开操场！我想这一次课我基本做到了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。所以通过这一次课我获得的宝贵的教学经验，课后我作了深刻反思，把经总结如下：
1、创设情境，引发兴趣。
兴趣是最好的老师！于是本课设置了“单脚跳接力”情境，不仅提高了学生的学习兴趣，而且让学生学到感受到了比赛的气息，取得了非常好的教学效果。假如单纯练习跳远内容，学生会觉得很枯燥，为了让学生既能掌握运动技能，又有兴趣练习，就设计了“单脚跳接力”这一教学环节。通过接力比赛，学生的积极性和注意力一下子提高了，把学生带入比赛激情之中，使学生激发起集体荣誉感，这样，学生人人都主动参与，自由的发掘课堂乐趣，创造气氛，触景生情，入境动情，凭借进入情景的内心感受情绪愉快，自觉地去完成学习任务。
2、赛中学，学中赛，赛中创。
让学生们自由地在草坪上练习比赛，不正是新课标里提出的“改变枯燥的以‘竞技体育为目的的体育教学方式”，的让学生们喜欢体育，更喜欢‘竞技体育把‘竞技体育作为展示自己的舞台，让孩子们坦然面对挑战，竞争，远离胆怯自卑的心理！这种改变，还把学习的主动权还给了学生，教师只是他们的“伙伴”在“伙伴”的引导下，使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法，在练习中进行自主探索，让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学习，扩展学生的思维，培养学生的创新精神。除外，通过这种“赛中学，学中赛，赛中创”的形式根据学生个体差异给予不同学生不同的鼓励和表扬，这点也体现了新课标“关注个体差异”的原则，所以很好的增强了每一个学生的自尊心和自信心，提高了学生参加体育活动的兴趣，促进学生身心全面发展。
3、德育渗透，促进学生良好思想品德的形成。
在体育教学中应教育学生做人、求善、养德，培养学生优良的品德。本课的思想教育贯穿于全课堂之中，“单脚跳接力”的教学环节不仅培养了学生积极动脑，团结协作的良好品质，而且教育学生良好的集体荣誉感。
作为教师的我们，应该在每一次成功的课堂中总结出经验并做好反思，在“反思”中乐，在“反思”中学，在“反思”中练，在“反思”中成长！
学会感恩小学一年级作文
人生如一条路，有平坦的草地，也有崎岖不平的山坡。
新学期终于到了，我迫不及待的等来了第一次月考，在考试前我认真的复习，在考场上我也发挥的不错，我以为我至少也应该进前五名吧。终于等到了发成绩单的那一天，可成绩单来到我眼前的时候我惊呆了。“天哪，我才考了第八名”这远远超出了我的预料，我心里十分失落但那时我也下定了决心：我一定要进前五名。
一个月很快的过去了，期中考试也随之而来。考试一天就完了，几天后又一张成绩单来到我眼前，“on，mygod”我竟然与前五名就差那么一步—第六名，失败再次摧毁了我的自信心，但我又重新恢复了斗志：我一定要进前五名。
在第三次月考之前我努力的复习，在大课间的时候，别都出去玩了，而我还在教室里读书。别人放学的时候，我总是在教室里学一会习。第三张成绩单发下来了，我还是第六名。我的.自信心犹如从山顶跌入了谷底：为什么?我这么努力的学习到头来还是原地踏步走。我付出的这些努力都白费了吗?不，不行我的努力不能白费，我一定要在期末考试上大展身手。
在期末考试前的一个月我每天都学到晚上10点多。课间也不出去玩了在教室里做练习题。终于功夫不负有心人，我终于进了前五名并且还顺利晋级了级部优秀学生。
从刚开始的第八名，到后来的两次第六名，再到最后的前五名。我在一点点的进步，归根到底我成功的原因还是失败时的鞭策。
失败是成功之母，只要生活中多一些失败，就会多一些成功，只要我们克服了一次次的失败，我们就一定会成功。
学会小常识心得体会一年级
学会小常识是每个小学生都要经历的过程。一年级的小朋友们刚刚踏入学校的大门，开始了他们接受知识的旅程。学会小常识不仅可以帮助他们更好地融入学校生活，还能提高他们的安全意识和社交技巧。通过一年级的学习和体验，我收获了许多关于学会小常识的心得与体会。
第二段：学校生活常识的学习。
在一年级的学习生活中，我们学会了很多与学校生活相关的小常识。比如，在上课时要保持安静，不打扰其他同学；背书包时要注意轻拿轻放，以免伤到自己或其他人；在操场上玩耍时要注意安全，不乱跑乱撞。这些小常识的学习让我们养成了良好的学习和生活习惯，也增强了我们的安全意识。
第三段：交往社交的小常识。
在学会小常识的过程中，我们还学会了如何与他人进行交往和社交。我们了解到，礼貌待人是一个基本的社交技巧，要学会和他人分享、友好相处。比如，在课堂上，我们要遵守课堂纪律，不乱说话、乱动以及尊重老师和同学；在操场上，玩耍时要注意礼貌，不欺负其他同学。这些小常识的学习帮助我们建立了良好的人际关系，培养了我们的团队合作意识和友善待人的习惯。
第四段：安全常识的学习。
学习安全常识是非常重要的，它能够保护我们的安全。在一年级的学习中，我们学会了如何正确过马路、如何预防火灾以及如何保护自己远离陌生人。这些常识的学习让我们在外出时能够更加安全，提高了我们应对危险的能力。同时，学习安全常识也提醒了我们要时刻关心身边的安全，避免发生意外事故。
通过一年级的学习和体验，我对学会小常识有了更深入的理解和体会。小常识是学习的基础，它为我们的成长打下了坚实的基础。通过学习小常识，我不仅学会了如何尊重他人、与人友好相处，还学会了如何保护自己、提高安全意识。这些小常识将伴随我一生，为我未来的学习和生活带来更多的便利和安全。
总结：学会小常识是一年级学生必经的阶段，也是他们人生道路上很重要的一步。通过学习和体验，他们在学校生活、社交交往和安全方面，都积累了宝贵的经验和知识。这些小常识不仅让他们更好地融入学校生活，还培养了他们的安全意识和社交技巧。我相信，这些学到的小常识将伴随他们一生，并为他们未来的学习和生活带来更多的收获和帮助。
一年级学会游泳心得体会
游泳是一项非常重要的生存技能。不仅能够帮助人们保持身体健康，还能够在紧急情况下拯救生命。对于小学生来说，学会游泳也是非常必要的。我在一年级就开始学习游泳，现在我想分享一下自己的心得体会。
第二段：为什么学游泳。
学会游泳的好处数不胜数。对于小学生来说，学习游泳可以提高他们的身体素质，增强体质，也可以预防儿童肥胖。在游泳的过程中，孩子们的心肺功能得到了锻炼，肌肉也得到了锻炼。此外，学习游泳也有利于培养孩子们的坚韧性格和勇敢精神。
第三段：学习游泳的过程。
在学习游泳的过程中，我遇到了很多困难。最开始的时候，我总是害怕水，不敢靠近水面。但是，老师非常有耐心地带领我们一点一点地进入水中，让我们逐渐适应水的环境。然后，老师会教我们一些基本的泳姿，比如自由泳、蛙泳和仰泳。每次练习时，老师都会认真观察我们并指出我们的不足之处。
我觉得学习游泳最重要的一点就是放松心态。如果你一直紧张着，那么你就很难在水中游得好。游泳中，我们需要不断地呼吸，并且不需要着急，要让身体自然地移动。同时，要保持修长的身体姿态，让身体保持有效的水力学效果，这样才能减少水的阻力，从而游的更远更快。
第五段：结语。
总的来说，学会游泳是一件非常有意义的事情。对于小学生来说，学习游泳可以提高身体素质和预防肥胖症，同时也可以培养他们的勇气和冷静。我在游泳中也收获了很多，当我掌握游泳技巧时，感觉自己变得更加自信和充满力量。因此，我也建议其他小学生也要学习游泳，这是一项非常有益的能力。
学会感恩小学一年级作文
“感恩明月照亮了星空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予友爱真情，感谢苍穹深藏青春理想，感谢时光长留永恒公正，感谢生活，感谢和平，感谢所有这一切的一切……”
正如这首歌中所说，在世间万物中，感谢是一种最神奇的力量，它可以让两个素不相识的人刹那间变成好朋友，也可以让这个世界充满友爱与幸福。因此，学会感恩是我们人生的必修课；学会感恩会使我们的生活炫出特殊的光彩。
我感谢祖国让我幸福，感谢空气让我们呼吸，感谢大地让我们行走，感谢花朵让我们欣赏，感谢小鸟让我幻想……我作为一名学生，需要感谢很多人。
首先，我要感谢父母，是他们给予了我来到世上的权力，赋予了我这张如花般的笑脸；同样，我要感谢我的同学，是他们让我懂得了互助与友爱。我要感谢所有帮助过我的人，是他们让我发现了自身的不足，让我不断完善自我。
有人说，只有会感恩的人才会成功。我想这句话是对的，有一个人家里失窃，被偷了许多东西，他的一位朋友知道后，急忙写信安慰，他在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你的来信，我现在很好，感谢上帝，因为：第一，他偷的只是我的东西，而没有伤害我的.生命；第二，他偷去的只是一部分，而不是全部；第三，做小偷的是他而不是我。” ，对于许多人来说，家里失窃是一件多么不幸的事呀，可是这个人却能为自己家失窃找出三条感谢上帝的理由。这个人就是后来有了非凡成就的美国总统——罗斯福。拥有一颗感恩的心与他后来的成功是密不可分的。
让我们一起学会感恩，你的人生将会因此而变得更加绚丽多姿。
一年级体育课踢毽子教案
一、指导思想：
本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新能力，使学生学会学习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。
二、教材分析：
针对学生身心的发展特点选择传统民族体育项目踢毽子为本课的主要学习内容，将传统的毽子变形，进行变式教学。围绕毽子展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。
三、学情分析：
学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。
四、教学目标。
1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。
2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。
3、发展学生的.空间感知能力和协调能力。
五、教材重难点。
重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。
难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。
六、场地器材：毽子25个。
七、教学流程。
1.开始部分：教学常规。
2.准备部分：队列队形--热身拍手操。
4.结束部分：教师带领学生放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。
八、教案。
授课年级：二年级；
人数：24人。
任课教师：李辉。
课后反思：
经历踢毽子学习学生下肢矫健性及调解才能，培育学生相互协作、联合一致的精力，在生存中可以或独立不依赖他人。
在学习的经过中40%的学生已经掌握“踢毽子”的行动技能，并学会了如何用手与脚同时合作踢毽子；30%的学生可以在老师的指导下举行“踢毽子”，但是有的同学在掌握踢毽子的行动上，还必须巩固部分化的训练；30%的学生可以在老师的帮助与勉励下完成踢毽子的行动。
还没有踢到；有的纵然脚先做了提、踢的行动，手还没有将踺子抛出去。在以后的教授中我会多让学生做些训练，让学生在操练中深化印象，理解行动要领，逐步熟练行动，达到行动协调、连贯。促进学生的大肌肉群运动才能、反应才能和协调均衡才能，刺激大脑机能的成长。
学会感恩小学一年级作文
有时候，上帝就是如此不公平。他总是去眷顾一些人，去偏爱一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘记了一些人。
记得，读过这样一本书——《一公升的眼泪》，有人说，也许看过这本书的读者都会流一公升的眼泪吧。在十五岁，正想好好用功拼上自己心目中理想学校的亚也，却发现自己竟然得了罕见得绝症「小脑萎缩症」。
一开始这个消息将亚也的情绪降到谷底，不过亚也靠自己天生开朗的个性，认真、积极、勇敢的去面对可怕又无情的病魔，她相信有一天她一定会再好起来的。亚也的坚强真是令人佩服不已，十五岁就得病的她，一直捱到二十五岁他离开的那天，整整捱了十年的病。
也许，我会就此沦落下去，就此伤心下去，靠着我的爸爸妈妈，生活下去。度过我那和别人一样的但不属于我的花样的年华。真的很羡慕亚也，有那样的毅力，有那样的韧劲，真的很佩服她！
亚也一直在家人的关心中长大，她也一直在感恩中长大！因为上帝
学会小常识心得体会一年级
小常识无处不在，尽管它们看似微小而琐碎，但却是我们日常生活中不可或缺的一部分。一个人只有做到熟知小常识，才能够更好地融入社会大家庭。作为一年级的新生，我深切体会到了学会小常识的重要性。下面，我将通过以下五个方面来阐述我在学习小常识过程中的心得体会。
首先，学会小常识使我对生活有了更深的体会。在学校的小常识教育课上，老师会耐心地教我们如何正确使用和保管文具、如何节约用水用电等。这些看似琐碎的常识，在我们生活中却起着至关重要的作用。比如，通过学习如何正确使用文具，我们可以更好地学习知识，提高学习效率；通过学习如何节约用水用电，我们可以更好地保护环境，实现可持续发展。常识，真的是生活的点滴，它们汇聚在一起，构成了我们幸福生活的细节。
其次，学会小常识培养了我的自理能力。在学习小常识的过程中，我们学会了自己穿鞋子、穿裤子、洗脸等。过去，这些生活上的小事情，我总是依赖爸爸妈妈照顾，可是现在，我已经成长为一个独立自主的小学生了。每当看到自己顺利完成一件事情时，脸上都洋溢着自豪的笑容。我们培养了自己动手的能力，不再怕麻烦，愿意独立承担起我们的生活，这是小常识教育给我们带来的一大收获。
第三，学会小常识让我的安全意识得到提高。在学习小常识的过程中，我们也学习了一些安全知识，比如如何正确穿戴安全帽、如何使用火柴等。这些知识的学习使我对自己的身体健康和生命安全更加关注。每当面对危险时，我们都会记得及时报警并寻求帮助。小常识提高了我们的安全意识，让我们学会了如何保护自己和他人，这对我们的成长和未来有着重要的意义。
第四，学会小常识提高了我的环保意识。在课堂上，老师通过生动的故事和实践活动向我们介绍了环保的重要性和方法。我们知道了垃圾要分类投放，废旧物品要进行回收利用等。我们学习到，人与自然是互相关联的，只有保护好环境，我们的生活才会更美好。每当看到身边有人随手丢弃垃圾时，我都会主动提醒，让他们一起爱护我们美丽的家园。小常识的学习，不仅提高了我们的环保意识，也使我们变得更加懂得爱护我们的地球。
最后，学会小常识让我更好地融入了集体生活。在学校里，我们时刻都要遵循一些规则和习惯，比如老师说话不插嘴、上课要安静听讲等。这些小小的规则和习惯看似简单，但是却是学生们顺利进行学习和生活的基础。我们学会了遵守规则，学会了和同学交往和合作。在不同的集体活动中，我们相互帮助，和谐相处，使我更好地融入到集体生活中去。
总之，学会小常识是我们成长过程中不可或缺的一部分。通过学习小常识，我们不仅可以更好地理解生活的点滴，培养自己的自理能力，提高安全和环保意识，还能更好地融入到集体生活之中。所以，我将会在以后的学习和生活中，持之以恒地学习小常识，把它们融入到自己的成长和发展之中，以此为基础，追求更加美好的未来。