多彩的我多彩的我（模板19篇）

在优秀作文中，作者经常运用丰富的修辞手法和多样的句式，使文章更具表现力和吸引力。大家可以在下面的范文中找到一些优秀作文的写作特点和亮点。

多彩的树叶

教学目标：

1.知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2.鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。

3.感受秋天树叶的色彩美。

教学准备：

物质准备:。

1.油画棒、幼儿操作卡。

2.教师范画。

知识准备：

教学重点与难点：

重点：学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小部分涂完整。

难点：感受秋天树叶的色彩美，学习为树叶涂上相应的颜色。

教学方法与手段：

演示法、讲解法、练习法。

教学过程：

一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

1.师（手举红、黄树叶）：小朋友认识它们吗？是什么颜色的？

2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。

师：那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢？

二、教师讲解示范。

1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓线外，不露白色。

师：看看老师是怎么涂颜色的？从哪边到哪边？看仔细了，要把露出来的白色全部涂满。

2.鼓励幼儿大胆选色。

师：你见过秋天的树叶是什么颜色的？

师：这里有许多不同颜色的绿色、红色、黄色。请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。

三、布置与指导。

1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色，注意涂色顺序和方法。

师：想一想颜色要怎么涂？小手抓住蜡笔的哪边？

2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿，帮助个别能力弱的幼儿完成。

师：需要老师帮忙的小朋友请举手。

四、展览幼儿作品，评价。

师：你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么？

多彩的夏天_

夏姐姐穿着五颜六色的衣服，无声无息地来到了我们身边。哇，可爱的夏天来啦！可夏天究竟是什么颜色的呢？就让我们一起来看看吧！

夏天是蓝色的。夏天的天空那么蓝，抬头望去，碧蓝碧蓝的天空好像刚被洗过的蓝宝石一样，晶莹透亮，令人陶醉。

夏天是白色的。天上的云朵形态各异，它们穿着洁白的衣裳，悠闲自得地在天庭上游逛。有的像蹦蹦跳跳的小兔子；有的像自由自在的小鸟；有的像胖嘟嘟的小猪……它们自由自在地嬉戏、玩闹，看，它们正在捉迷藏呢！它们玩得真开心呀！

夏天是黄色的。那调皮的小画家勾画出了黄澄澄的向日葵。成片成片的向日葵，一阵风儿吹过，远远望去，好像许许多多的小姑娘穿着金黄的礼服翩翩起舞，它们跳得真好啊！向日葵有一个好朋友—太阳，太阳走到哪里，向日葵就跟到哪里，它们好像在唱着一首《夏日之歌》。

夏天还是粉红色的。粉红色的荷花成片成片地映在我的面前，那池塘里的荷花令我想到了一句话：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”粉嘟嘟的荷花千姿百态，美不胜收，它们亭亭玉立，有的像高贵的公主，有的像活泼的花仙子，还有的像婴儿，躺在池塘妈妈的怀抱里睡觉。

夏天还有很多颜色，绿色、紫色……各种各样的颜色组成了美丽而可爱的夏天，这美丽的景色多么令人陶醉啊！

多彩的秋天

秋天是个丰收的季节，农民伯伯的脸上都洋溢着满意的笑容，因为秋天送给他们许许多多丰硕的果实。

秋天是红色的，高大的山楂树上，挂满了像灯笼一样的山楂。十几个挤在一起，焦急地等待着农民伯伯的采摘，随着一阵秋风的吹过，有的迫不及待地从树上跳了下来。

秋天是紫色的，一串串由绿变紫的葡萄藏在大叶子的下面，酷似闪亮的黑珍珠晶莹剔透，美丽极了！走近它的时候会不由自主的摘一个，偷偷的放在嘴里，酸甜的味道真的让人回味无穷！

秋天是金黄色的。金黄的稻谷笑弯了腰，散发着香味的梨姑娘，在枝头向人们展示着成熟的快乐，害羞的脸上泛起了红晕。这时的树妈妈虽然有些苍老枯黄，但它哺育了千千万万个儿女。

我爱！

多彩的初三

(1)通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。

(2)知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。

(3)了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。

(4)初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。

通过观察、实验和比较方法，认识到某种物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。

用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度是物质本身特性的研究，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。

重点：密度概念理解。

难点：密度概念的建立。

电教器材：多媒体系统、教学课件。

教师演示用：外形相同的铁块、木块各一只。大、中、小木块各一个。

学生每组器材：学生每四人一组，每组所配实验器材为：一架天平(砝码)，1个大小不同的铝块或铜块。

1、创设问题情境：出示表面颜色相同的铁块和木块，如何区分?

2、出示一个大木块和一个小铁块，比较哪个重。

问题：铁真的比木头重吗?

导入新课：密度。

第一部分：实验探究：同种物质质量与体积的关系。

1、出示三个木块，问哪个质量大?

设问：同种物质质量与体积存在什么样的关系呢?

2、学生猜想，提出研究的问题：同种物质质量与它的体积成正比吗?

3、教师介绍实验方法，需要测量的数据，将待测铝块和铜块下发。

4、学生实验测质量。

5、数据处理。

6、引导学生发现正比例关系。

结论一：同一种物质，物质的种类不变，质量与体积成正比例。

第二部分：建构密度概念。

(一)通过数据分析，得出为什么引入密度。

1、通过数据，引导学生探究质量与体积的比值有什么规律。

2、引导学生发现，

同种物质质量与体积比值相同，不同物质质量与体积比值不同。

教师讲解：这反映了不同物质的不同性质，物理学里用密度表示这种性质。

3、说明质量与体积的比值表示单位体积某种物质的质量。

(二)密度相关有关的知识。

1、学生根据自学指导自学定义、公式、单位、纯水密度等。

2、提问同时教师板书相关知识。

教师提示a、密度的符合的写法和读法;。

b、组合单位的由来;。

c、两个密度单位的大小及换算;。

d、水密度要求背下来，物理意义。

3、学生看小资料，从中发现有什么规律。

4、教师总结规律。

a、不同物质，密度一般不同。

b、同种物质，不同状态时，密度不同。

c、密度大小一般固体液体气体。

d、常见金属的密度大小顺序。

第三部分：密度知识的简单应用。

1、教师板书例题。

提示学生注意问题：

a、解题格式。

b、思路方法。

c、对于不能直接称量的庞大物体，这是求质量的很方便的办法。

2、巩固训练。

(1)书后动手动脑学物理第1题。

(2)书后动手动脑学物理第5题。

3、讨论提升。

书后动手动脑学物理第6题，学生讨论方法。

1、学生总结本节学到了什么;。

2、【投影】知识纲要;。

回应开始提出的问题铁比木头重吗?，学生回答。

书后动手动脑学物理第2、3、4题。

多彩的青春

我们都是从昨天过来的。昨天，书上还有一簇簇的花苞，而今天变成了一束束的花朵。成长中的我们也正如这灿烂的花朵，不经意间就开放了我们那多彩的青春。

青春里有希望的绿色。有人想成为一个红遍全球的歌手，有人想玩遍全宇宙，有人想当给人带来快乐的漫画家，还有人想当杰出的服装设计师。我想成为一名出色的“游戏王”玩家。我知道，这些理想有的不真实，有的遥不可及。但只要用青春的热请，努力奋斗，这些梦想，总有一天会实现。这希望之绿在画板上点缀着。

青春里免不了有灰色。有的内向的同学在人际交往上，有很大的困难，难免被人误会，被人嘲笑。而有的同学太活泼，也有可能给别人带来一定的麻烦。就拿我这个活泼的人来说吧。我经常惹事，给老师、同学们带来不少麻烦。当我和要好的异性同学学习或玩耍时，就会有人误会。但是，青春就是这样，希望与烦恼共存。在美妙的青春生活里，也逃不掉灰色。

多彩的我

我，一个十分平凡的三年级小学生，既不是什么班干部，也不是什么大队长，但我也有自己的特点，以自己的方式快乐地度过每一天。

我可是班上有名的活泼分子。上课时举手最积极的肯定是我，下课后玩得最疯的人也是我。每一次游戏或体育运动我都力争上游，非常投入，不知疲倦。我非常乐于发言。在上课时，有些时候甚至来不及举手就回答了老师的提问，至于老师常常说：“徐震男，让别的同学也思考一下，等会再说答案。”在下课后就更不用说了，在人群中说话声音最响的非我莫属，天南海北，天文地理，说也说不完。我非常喜欢下围棋。小学一、二年级，我利用业余时间学了两年围棋，获得了业余二段证书，并获得了建德市小学组比赛第三名的成绩。从围棋中我学到了很多东西，特别是全局观的培养和计算能力的提高。但我觉得要想进一步提高棋力，还要花很大力气。

我还对打羽毛球很感兴趣。记得在二年级的暑假，我每天至少和爸爸打半小时的羽毛球，水平有了明显提高。现在我还是学校羽毛球队的队员呢！

这就是我，一个多姿。

多彩的我

我是一个小学生，别看我矮矮的，可特点有点多哟！

我的身体比这个年龄段的正常人要矮，妈妈说我没多吃青菜，可我就不喜欢吃，但是遇到洋芋，那可是狂吃，妈妈就给我起了个绰号“洋芋包”。我的鼻子和眼睛物别灵，妈妈又给我取了一个绰号叫“狗鼻子”。

说起我的特点啊，那有两个重点：

第一，我是一个看书狂。什么好看的书都不会放过。我是一个正宗的“哈迷”。记得第一次看《哈利。波特》我可是记忆犹新。那天，我正津津有味地看着《哈利。波特》，忘记了一切，只享受着书中的乐趣。可没过一会，妈妈就用“狮吼功”发现吃饭的信号。妈妈的叫声像蚊子一样干扰着我，我不会善罢甘休的，继续苦看。一边不耐烦的说：“好了，好了！一会就到，立刻！马上！等一等”过了一阵，我不知怎么从书中醒过来，发现妈妈没动静了。咦？怎么了？我一转身，哇！发现妈妈绷着恐怖的表情向我走来。哇！武功镇压！快‘快’快闪！

第二，我胆小如鼠。呵呵，有可能连鼠都不如，鼠不怕黑，我还怕黑。以前住电站时，我一般解手都要爸爸或妈妈陪我去。那天，可是把我吓坏了，那对我可是惊心动魄，有惊无险。妈妈命令我独自去解手，我只好硬着头皮去完成这项艰巨的任务。由于走廊上灯坏了，是黑压压的一片。我心惊肉跳准备着走过这魔鬼般的黑洞。走到中央。我看见前后都是黑的，突然想起鬼故事，“哇”一声叫就哭起来，一边大声：“妈妈！”。妈妈闻声走来，看见我便哭笑不得。唉，我胆小改不掉了。

哈，这就是，想与我交朋友就来吧！

多彩的春天

冬天渐渐远去，春姑娘悄悄地来到我们身边，她给大山披上一件漂亮的绿装，整个山野像一片绿海。

“哗啦哗啦”，河水欢快地流淌着，小鸟也跟着“叽叽喳喳”，像是在合奏春天进行曲。

天气渐渐暖和了，小巧玲珑的燕子从南方飞了回来，欢快的叫声像是在告诉我们“春天来了”。

大人们开始带着小孩子出门踏青了，他们在欢声笑语中感受着春天的气息。

我喜欢这多彩的春天，我想让一年四季都是春天！

多彩的秋天

秋天到了，夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘无声地来了。秋姑娘所到之处，果园的果树上的果实累累。稻田金黄金黄的像金色的海洋。秋天是五颜六色的季节，各种果实和庄稼都变得色彩斑斓。

秋天来了，农民伯伯的果园里的果实，苹果、香蕉、桃子、香梨等许多水果，都高高地挂在枝头。苹果甜甜地，香蕉香香的，桃子丰富多汁。柿子和橘子红通通地扬着笑脸，你不让我，我不让你，希望人们去品尝。他们挂在枝头，像一个个红通通的灯笼，又像一个个太阳。

秋姑娘走进花园，老远就能闻到菊花的香味。秋姑娘给菊花仙子很多颜色，有白色、黄色、紫色、粉红色等许多颜色，于是菊花更美了，争奇斗艳向人们展示它们的美丽。

秋天里我和爸爸、妈妈去公园放风筝。我的风筝是一只五颜色的蝴蝶。风筝越飞越高，高得像一只自由飞翔的小鸟，带着我的梦想和憧憬飞上天空。我在公园里奔跑，嬉戏，秋风在我旁边和我赛跑。

秋天真美丽，我喜欢秋天。因为秋天是五彩缤纷的季节，是凉爽的季节。我爱秋天！

2下一页。

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多彩的秋天

你喜欢秋天吗？我非常喜欢秋天，因为它在我眼里是多彩的，不信，你就跟我走走看吧！

先走进秋天的树林吧。树开始落叶了，枯黄的叶子蝶一样从枝头落下，慢慢铺成黄色的地毯，踏上去，软软的、沙沙的……黄色的秋天多么柔软！下雨了，绵绵秋雨象一位多愁的姑娘，倾吐着自己的心事。你也许会受她的感染，有点伤感，可是，雨停了，碧空如洗，天蓝得那么纯净，心也象被洗进一样……蓝色的秋天多么清新！

下一个地方你一定更想去，猜猜是哪儿？对了，秋天的果园！

看啊，紫红的葡萄，火红的石榴，金黄的香梨……单是看看就能让你流下口水！多么诱人！

更有草地上那些穿着花花绿绿的人们，他们围在一起唱呀，跳呀……五颜六色的秋天多么开心！

你知道多么美丽了吧！我相信，从现在开始，你也会象我一样喜欢上！

多彩的童年

然而，在我的童年时代，发生了一件有趣的事情：在一个风和日丽的上午，我和妈妈讲：“同学邀请我参加他的生日会，不需要你来接我。”但是我妈妈对我说：“你不要忘记了下午的补习班哦！”我说了一声：“哦！”便闪电般跑出了家门。

哎！时间过得真快呀！一转眼就到了下午，妈妈给我打了一个电话，妈妈说：“该去上补习班了！”妈妈就像一个小蜜蜂一样，在我的耳边“嗡嗡”的直叫，于是，我便只好乖乖的去了补习班。

还有一件事就是在我五六岁的时候发生的。

在我五六岁的时候，我学会了玩电脑里面的游戏。无论是放了中学还是晚学，我都会凑在电脑前，和哥哥抢电脑玩。而每一次，妈妈都让我玩一小会儿，在开始写作业，就这样，我就成了我们家的“小电脑迷”而这一次妈妈却不一样了，无论我说什么都不给我玩，哪怕只玩一分钟，也不让我玩，我还差一点就和哥哥打起来了！于是，我便想到了一个可行的办公法，就是说一点好听的话给妈妈听，比如：啊哟！老妈！你今天穿的衣服真的好时尚啊……于是，我便用了这个“美人计”，可是，还是不行的，我失落的垂着头，哀声叹气。

这就是我多姿，你也有过这样的童年吗？也一起来分享一下吧！

多彩的童年

在天空自由飞翔。

童年是车轮。

在地上自由转动。

童年是水艇。

在水上自由开动。

三岁时。

学会慢跑不久的我。

在家里跑起来。

不小心摔了。

爸爸鼓励我站起来。

我站起来了。

五岁时。

上幼儿园不久的我。

学到了许多知识。

虽然我的成绩。

并不好。

但我会努力。

八岁时。

爸爸教我如何煎蛋。

不小心把手烫了。

没有关系。

揉一揉。

继续煎蛋。

十一岁时。

上小学六年级的我。

发现了书的秘密。

就让我天天。

都遨游在。

知识的宝库里。

在母亲的抚养下。

无忧考虑的成长。

在阳光的照耀下。

春风雨露的沐浴下。

茁壮成长。

多彩的试卷

童年像一首歌曲，每一个音符都有着快乐的记忆。随便唱一个、拉一个、弹一个，就能勾起我对童年的回忆。小时候，我喜欢模仿。妈妈去理发时，我看着理发师惊人的速度和飞快的剪刀，愣住了，只觉得挺神奇，就想亲手试一试。这一试不要紧，造成了后面的大祸······回到家，趁妈妈出去了，我就开始试验。我开始剪的是洋娃娃的头发，感觉不逼真，就剪起我自己的头发。我拿了一把剪子，对准自己的头发，咔嚓剪一刀，不整齐；再剪一刀，还不整齐，又剪一刀，还是不一样长······剪了好几刀，突然发现头发短了一截，就到处寻找头发。找了半天，低头一看，哇！满地都是头发。这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁———爬来爬去。心里像十五个水桶打水———七上八下。

这时妈妈回来了，我只好把事情的前因后果告诉了妈妈。妈妈听后乐得前仰后合，捧腹大笑。妈妈告诉我，头发是在长的时候才去剪。这些童年“趣”事，我将会把它们放在我的童年“百宝箱”里，成为永久的回忆。

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多彩的秋天

秋天，是一个多彩的季节，它是一位神奇的画家，它把苹果画成了红色，红红的苹果像一个个太阳，它把香蕉画成了黄色，黄黄的香蕉像一个个小月牙，紫色是画给葡萄的，葡萄像一串串珍珠。

秋天，是一个，枫树的叶子像小朋友冻红的小手掌，这些叶子飘落在地上，好像给大地铺上了一层红色的地毯，银杏树的叶子像一块块金子，叶子飘落在地上，好像满地都是金子一样，金光闪闪。

秋天，是一个，水比以前更清了，松柏绿油油的衣服更加光亮了。

秋天真美啊！我爱这！

多彩的秋天

秋天像一位穿着金色衣裙的美丽的仙女，她跳着优美迷人的舞步悄悄地来到了人间。

她那轻飘飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。

秋天来了，秋天来了，田地就是一幅美丽的图画。看那红彤彤的柿子挂满枝头，仿佛一个个红红的小灯笼；黄灿灿的鸭梨随风晃动，好像已经迫不及待地跳进农民伯伯的竹筐里了；秋天一到，石榴就笑得合不拢嘴，如同一张张灿烂的笑脸。

带到这丰收的喜悦过后，秋姑娘又从口袋里拿出一支神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前。树上的叶子由绿变红再变黄，随着习习秋风、柔柔秋雨纷纷飘落下来，给大地妈妈铺上了一层厚厚的花花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着五彩缤纷的秋装，仰着笑眯眯的脸，在秋风的帮助下，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色，欢庆秋色。

秋天的山上热闹非凡，各类果树毫不吝啬地向人们奉献出自己的礼物：野葡萄、猕猴桃等。

我爱你！

多彩的祝福

多彩的春天

古人云:一日之计在于晨，一年之计在于春。一年之中，春天的时光是最美好的，他处处充满着生机，充满着希望，容易令人产生彩色的梦幻。

大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化。一棵棵小草从睡梦中醒来，悄悄地钻出地面，舒展他们那柔嫩的绿叶，大地像铺上了翠绿的`地毯。一阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像亭亭玉立的少女在尽情地游戏。

树上的桃花绽开了娇美的容颜。桃树像戴着粉色头纱的新娘，羞答答的。她身旁的丁香也吐芽了，像彬彬有礼的新郎，嫩芽中露出一串串葡萄似的小花苞，咧着笑嘴，合也合不拢。蜜蜂当上了媒婆，这儿飞飞，那儿飞飞，虽说没多少花粉，但也忙得不可开交。

小河边，柳树姑娘正在梳理自己长长的头发，一阵春风掠过，吹乱了柳树姑娘的头发。小河里，河水欢快地奔跑着，去找他的大海妈妈。鱼儿们正在举行游泳比赛。

春天真是一支神奇的画笔，给万物涂上美丽的颜色，给我们带来愉快的心情，我爱这！

多彩的校园

我们的校园多姿多彩，十分美丽。

文化墙上画着许多漂亮的图画与文字，文化柱上写着许多优美的文章。我们学校的大门是铁的，因为不让小偷和坏人进来。我们校园有好几个垃圾桶，我们把垃圾丢进垃圾桶里，保持校园环境干净卫生。我们每天在这温暖又舒服的校园里学习。

一到下课时间，操场上就热闹了起来。有的同学在扔沙包，有的同学在跳绳，还有的同学在玩游戏。到了上课时间，同学们就像斑马一样迅速的跑回了教室。

我们教室里的蓝墙上贴着许多学生的书法作品和漂亮的画，左右墙的下面还贴着花花绿绿的手抄报。教室里的黑板可好了，粉笔还是无尘粉笔，上面还安有9盏电棒，老师还经常给我们前后左右换座位，这对我们的眼睛非常有好处。

多彩的春天

春天温暖，夏天激烈，秋天结实，冬天宁静，四个季节各有特色，在它们之中我最喜欢的是多姿。

我最喜欢春天，因为我常在春天里和父母一起踏青。我经常去公园里看着野鸭自由自在地划水，滋溜一下钻进水里找吃的。我会在公园里与同龄人一起玩耍，天气晴朗的时候爸爸还会带我放风筝。每当我拉着风筝线在草地上奔跑时，和煦的春风催过我的脸庞，那时的我觉得自己就像风筝一样，在春天里随风飘荡、飞翔。

春天，是我最喜爱的季节，是多姿多彩的季节，生命的季节，是生长的季节。