通过总结心得体会，我们可以发现自己在某件事情上的优点和不足，从而更好地改进自己的行动方式。为了帮助大家写出优秀的心得体会，小编为大家整理了一些范文，希望能够为大家的写作提供一些帮助和指导。
小学老师生活随笔
交流，彼此把自己有的供给对方；沟通，使两方能通连。
人这一生，交流沟通不可或缺啊！
我侄子家的小宝贝，两个多月。她每次睡觉醒来，会自己玩几分钟。只要听到有人说话，她就会立马哭一两声。大人抱起她，她眼睛就会直勾勾地看着，只要大人一张口，她就会给大人笑。然后，大人说话，她嘴巴一动一动的，虽然大多时候并不发出声，但是，我知道她在与大人交流互动。
小宝贝从一个多月起，就爱让大人抱着睡。只要大人抱着，她就会睡大觉，把她放在床上，不几分钟她就会醒来。如若她在床上睡觉时，大人陪在身边，让她挨着；如果她动弹，大人赶快拍拍她，她也会睡一大觉。另外，这小宝贝大人抱着时不爱躺着，爱直起身子，特别是趴在肩膀上。我知道，有大人在身边，这小宝贝会感受到安全。还有，小宝贝喜欢立起身子，那样她才能眼观六路、耳听八方。其实，小宝贝是希望能与更多的`人进行交流沟通啊！
我一朋友，她的母亲现在得了抑郁症。究其原因，不是没有钱，不是孩子不孝顺，只是她全部把钱用于投资，平时不舍得吃喝，且不出门与他人交流。久而久之，就患上了抑郁症。
无独有偶，我曾经的一位同事，做事很麻利，原来爱说爱笑，与朋友无话不谈，性格开朗活泼。可是，近几年，慢慢患上了抑郁症。
我知道，这不爱与他人交流沟通，总是把自己心思闷在心里，天长日久，轻者就会患上抑郁症，重者成为自闭症。为此，无论男女老少，都需要与他人交流沟通。人这一生，交流沟通的确不可或缺啊！
中小学生活老师工作心得小结
我非常的热爱自己的工作，因为兴趣是的老师，也只有这样才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方设法把工作做得更好。我们生活老师既然能称得上是老师，就应该像个老师的样。一点也不错，我们不仅注重对学生的言教更应注意对学生的身教。因为在学生的心目中，老师是社会的规范，是道德的化身，是人类的楷模，是父母的替身。俗话说：“有一个什么样的将军，就有一支什么样的军队”。教育是人类永恒的事业，教育事业是爱的事业。老师对学生的爱是神圣、高尚、纯洁、无私、搏斗的，它来自崇高的教师职业道德。这种爱可孕育国家的英才、社会的栋梁。也正因为教师这种对学生的爱，人们才把教师誉为“人类灵魂的工程师”，把教师这一行业誉为“太阳底下最光辉的事业”。所以教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，作为人民教师应以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。正如的教育家陈鹤琴的那句名言：“对下一代给以无与伦比的爱，具有着眼未来的宽阔胸怀，以孩子的健康成长为根本出发点与归宿点，将自己的一切言行，所有的时间和空间，都系孩子，用智慧、心血朔造祖国的未来，用满员桃李注释一生。”可见，崇高的师德，是一名教师，特别是作为一名生活老师必须具备的条件。
二、赏识、信任和尊重学生。
当教师的不能用简单粗暴的做法对待学生，而应该信任和尊重学生的人格，发扬民主作风，以客观、平等、公正的态度处理好师生的关系。教师之所以特别要注意尊重学生，从青少年的心理特点来看，这是极其必要的。青少年一般自尊心特别强，他们对别人给予自己的评价极为敏感，往往一言一语都可以使他们激动，所谓“一枝一叶总关情”。而且，这种自尊心又往往是进取向上的动力。在学校里，如果学生受到老师恰当的评价与真诚的信任，他们会得到精神的满足，产生奋发向上的力量。
三、关爱学生。
既然我们选择了生活老师这份职业，就意味着我们选择了神圣，选择了付出、选择了奉献。把我们自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。爱，是青少年的基本心理需要，前苏联的教育家苏霍姆林基说：“事实上，在学校里所学习的许多东西，将会随着时间的消逝而被遗忘，但是人的思想所接触过的一切文明财富会在心灵中——首先在情感、内心感受中留下痕迹。关爱学生是爱生的源泉，特别是关心那些在宿舍表现差的、不遵守纪律的、而在学习上又较落后的所谓的后进生，由于他们经常受到父母、老师斥责，同学们的取笑或歧视，所以他们比较心虚、自卑、有戒心、有敌意，常以为老师轻视自己，厌弃自己，甚至对待真心实意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴无礼的反常态度，但他们又很渴望得到周围的人们，特别是老师的关心、爱护和帮助。老师要想教育好他们，必须主动的接近他们，彻底的了解他们存在的问题，然后“对症下药”。以热情真挚的爱、无限的关怀，对他们动之以情，晓之以理，导之以行，与他们在感情上建立联系，消除他们怀疑恐惧的心理和对立的情绪。要转化先感化，使他们相信老师的善意，把老师当知心朋友。老师只有得到他们真心的信赖和爱戴，才能了解他们的所作所为，启发他们的觉悟，拨动他们的心弦，努力寻找他们身上的“闪光点”，使他们树立自信心，看到进步的希望。
总之，我觉得“人非草木，熟能无情”;只要我们用深沉而执着的爱心去对待学生，用科学、正确的方法去引导学生，即使枯萎了的心灵也能苏醒，冰冻了的感情也会消融。
小学老师生活随笔
突然想说句应景的话，春天那么美，我想去看看。可是我却迈不出脚步别说出远门了，连最近的公园我也是望而却步，原因有三：
一是我最近不知肿么了，先是腮腺炎，又是带状疱疹，我那个痛苦啊，吃饭？睡觉？说话？走路，哎，从来不知道身体的痛感对身体的`行动影响是如此之大，连思想也觉得痛了，不敢出门了，一个字：累！
二是春天花粉多，各种絮儿满天飞，孩子又是过敏性体质，隔三差五的支气管炎和咳嗽，喉咙里整天呼噜呼噜，那痰就是难咳出来，我都替她着急，只要一生病，得，全家都别安生，熬夜，喂药，生活一团糟，更别提工作，作为教师，这不是让我误人子弟吗？我真是心有余而力不足了，干脆把孩子困在家里算了，等过了春天！等过了春天！我也是不像这样啊！
三是家里有一小院，嘿嘿这可是我的骄傲呢，虽然从农村出来，从小都是和泥土打交道，但是我不厌烦种地，尤其喜欢种菜，因为有丰收的喜悦啊，所以我的周末就是领着孩子翻地，种菜，浇水，捉虫，认识每一种蔬菜，线上蔬菜们的每一种生长和变化，乐在其中，不知谁能理解？院里一片春色啊！嘿嘿！种些什么的？时令菜吧！冬天来了种蒜苗和菠菜香菜，不仅可以自家吃，还可以分写给耿丽娟老师家吃，距离近哪有优势嘿嘿，每天早上出门时拔几棵带到单位中午下面条吃，还可以留点种明年中，你看俺家的菠菜和蒜苗，如今菠菜都长成树了！我觉得我功劳不小啊。前段时间天暖和了，又中了一畦生菜和韭菜，荆芥，还种了点小白菜和6颗茄子，2颗丝瓜，还有十几颗芹菜呢，哦对了对了，这些菜的上部还有几棵葡萄树，现在正是生机无限，葡萄串满架呢，我现在都能想象的到可爱的小葡萄由小变大，由青变紫，由酸变甜的样子了，所以，虽然我无法走进更大的大自然，但我家里仍是生机盎然，绿意满园，最最最关键的是：只要心中有春天，不用追赶，春天常在！
小学生活老师开学心得体会
开学了，我又开始了我的教育工作。在教室中，我看见了一群又一群小脸蛋，朝气蓬勃，充满好奇心的小学生。他们有的仰起小脸，眼里充满期盼；有的握着钢笔，紧张地看着我的眼睛，做着开学第一分钟的作业；还有的弯弯的眉头，对课堂新的内容格外感兴趣。看到这些，我内心充满了一股强烈的责任和压力，因为每一位学生的成长，都与我的教育工作息息相关。
第二段——展开进行的教育工作。
在接下来的课堂中，我不断尝试着新的教学方法和策略，每天都在调整和提高我的教育效率。课堂上，我尽力使每个学生投入到教学中，理解和深化学习内容。我会以解说的方式，用大量的图表、实例，生动有趣地讲解复杂的概念。同时，我也会注重互动，让学生积极参与、思考，发表自己的看法。除此之外，课后我还会监督学生的学习，不断传递正向的能量，提高学生的自信心，促进他们迈向成功的道路。
第三段——工作中遇到的困难和问题。
在教学中，我也遇到了不少的问题和挑战。有的学生天生的学习能力较弱，无法充分理解和消化教学内容；有的学生思维单调，缺乏自主思考和创新精神，一切繁琐的学习都显得浅薄简单；还有的学生因为种种原因，注意力难以集中，在课堂上总是犯困。我意识到这些问题，就会想方设法制定针对性的教育策略，并采取灵活的办法，让这些学生也能逐渐适应这种环境，进一步拓展他们的知识和技能。
第四段——取得满意的教育成果。
经过一个学期的努力，我渐渐意识到学生们的变化和进步。在学员自觉性和创造效率方面，我发现很多学生已经取得了实际的成果，他们的课堂表现也逐渐成为班级的佼佼者。在此之后，我明显感受到了自己教育工作的价值和意义，也着重在鼓舞自己，以更积极的态度继续进一步的工作，促进学生更好地发展。
教育工作是一项长期的、漫长的过程，每一位教师都应该时刻保持清醒。在我的思考中，我发现我用心去寻找和遵从教育规律，也注重学生的个体发展，这些都起到了实际的效应和提高我的自我认识。在以后的教育工作中，我将会更加注重学生的个性化，不断创新并提高自己的教育水平，期望做出更佳的教育贡献。
中小学生活老师工作心得小结
20__年7月6日全体生活部老师在陈主任带领下去红鹰拓展基地，进行了拓展训练。近两个小时的奔波，来到红鹰拓展基地，并没有让大家感到丝毫疲惫，一个个生龙活虎，斗志高昂。
在教练的安排下，全体生活老师在规定的6分钟内，换好衣服，列队整齐，等待任务。教练把大家分成了两个小团队。拓展训练分为两个阶段：上午进行了“破冰”、“团队建设”、“七级浮屠”，下午进行了“信任背摔”、“高空断桥”项目活动。
在“破冰”、“团队建设”活动中，主要培养团队的彼此沟通配合和信任。每个团队成员都为自己的团队出谋划策，在规定时间内，“勇士队”和“高山队”就产生了，每队选有自己的队长、气势雄壮的口号和亲切激昂的队歌。
上午进行的“七级浮屠”主要是让队员感受主动配合团队所产生的高效的战斗力，通过通力合作战胜一系列的军事障碍，在这个过程中，我们经历了一系列高难度障碍，但是在队员们的团结努力下，一个个被我们战胜了，在规定的时间内“勇士队”和“高山队”都完成了任务。
下午进行的“把信送给加西亚”是要是训练通过思考，主动、出色的去完成任务，在完成任务过程中，要有很好的执行力。“信任背摔”考验的是全体生活老师的配合和信任。每一个队员在教练的指引下做出了身体直直后仰的规范动作，其他队员两边列队站好，有双手托住倒下的队员。最能考验大家还数“高空断桥”了。十几米的高空，放着两块间隔大约1、2米的木板，每一位队员要首先穿好安全衣，然后爬上十几米的高空铁架，然后在教练指导下跨过木板。刚开始有的队员还是挺害怕的，尤其是女队员，或许从来没有此类经历，上去站在木板上时，不敢迈步，但是在我们其他队员的鼓励下，最终一个个都勇敢过去了，每一个人安全下来的时候，大家都欢呼雀跃，老师们都最终战胜了自己。
最后，红鹰的教练与陈英主任作了总结：通过这次户外拓展训练，提升了团队成员对卓越团队的感悟与理解；加强了团队凝聚力，挖掘了潜能，塑造积极的团队精神；增进了团队成员间的交流沟通与了解，培养良好的人际关系；突破传统思维定势，提升管理团队成员解决问题的执行能力；树立团队成员的信任意识，加深对工作的认同；增强了创新思维能力、执行能力，增强个人集体意识和团队精神；使我们认识到他人及团体的重要性，建立换位思考的意识，增强团队认同感。
没有完美的个人，只有完美的团队！这次拓展大家都很团结，相互配合完成项目，一下子感觉大家都很亲近。我们生活老师在快乐的体验中，迎接了挑战，深感团队的力量是伟大的，团队合作的精神是重要的，在总结中纷纷表示以后会将这种精神带入到工作中去。这次拓展训练取得了圆满成功。
中小学生活老师工作心得小结
近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师拜读了_在1937年所作的“反对自由主义”，学习后触动较大，时隔70多年，主席当时所列举革命队伍中十一种的自由主义现象，在我们现今的工作实际中是否存在、是否存在一种或几种、是否经常出现或偶尔出现，都是值得我们对照而反省的。作为一名教育工作者，我们只有经常自检、自省身上的一些自由主义现象，端正自己的工作态度，认真履行自己的工作职责，做到自律、自制，我们才能论及我们的工作成效，才能顺应学校的总体发展，才能适应教育的创新改革。为此结合本人的工作经验谈如下几点感悟：
一、学会反思、端正工作态度。
生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业，此职业从学生的角度来看，它承担者父母和教育者的双重责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，所以我们在履行这份职业的职责时，不能犯自由主义当中的“办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟”。必须做到常常反思，反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展，端正自己的工作态度，以积极的心态来面对学生的管理和教育。
二、学会自律、尊重劳动制度。
自律就是自己约束自己。一个企业一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展。所以作为企业或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳动制度，不能犯自由主义，不要想到什么，就说什么；想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以学校的劳动纪律和劳动制度为工作准则严格要求自己，这样持之以恒，坚持不懈，你将会发现你已经把自己的工作水平和职业道德推向了一个更高的层次。
三、学会自制、规范自己的行为。
教育家加里宁说过这样一段话：“教师每天好像蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他。世界上没有任何人受着这样严格的监督，也没有任何人对年轻的心灵以如此深远的影响”作为一名与学生朝夕相伴的生活老师，你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响着学生、感染着学生，所以我们在管理和教育学生的过程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主义，不随心所欲地放纵自己，以身作则、身体力行、加强学习、努力提高自己的文化修养和道德水平，做到深受学生喜爱和敬仰的生活老师。
小学生活老师心得
在担任小学生活老师期间，认真先照顾好孩子们的生活起居，其中l老师的民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。下面是本站小编为大家收集整理的小学生活老师心得，欢迎大家阅读。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇--我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。"人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭"。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于"粉笔生涯"的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云："一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人"，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师--这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
有这样一个故事："智慧"、"成功"和"爱"三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说："我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。"母亲最后决定把"爱"请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问："你们两位怎么也进来了?"答曰："哪里有“爱”，哪里便有“智慧”和“成功”。"有爱就有一切"，在故事中如此，在生活中更是如此：以"爱满天下"为。
座右铭。
的陶行知;痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用"爱"耕种着希望，品尝着收获。
有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，"日出而作，日落而息"，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师--一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以"捧着一颗心来，不带半根草去"的精神，诠释着"爱"的真正含义。
33年前，17岁的周建波老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场;为更好地完成"服装设计"活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布;为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了"家庭才艺展"的舞台......
"一部停不下来的机器"，是周老师的真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。周老师就是这样，累倒了，爬起来;累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。
"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。"周老师如是说，可有谁知道要这个"为了"她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的："妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀!"是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说："姐，你这是何苦呢?教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊!"她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说："建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的"。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州"十大杰出青年"、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。"笑对人生，科学工作"是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责;是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的"爱"之歌!
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了"专制"的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤"的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、"吃"学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，"为人师表、教书育人"，"做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师"。
小学生生活随笔
今天练完琴从琴行出来，雨水很配合的从天际滑落。我将手中的伞撑开，可狂暴的雨水却更加配合的绕过伞的阻拦，不断的打在我的身上，直到它们自己变得粉身碎骨。
我无言，只是默默的将伞收起，从已经与衣服亲密接触的兜里拿出钥匙，打开车锁，转身上车。
我在雨中飞驰――当然，我的飙车技术一向很好，就连班里的男生也很少有几个能和我并驾齐驱的。我喜欢飞车的感觉，尤其是在雨中飞车的感觉――虽然这是警察叔叔所不允许的，因为它可以使我抛弃，不，应该是暂时忘却一切烦恼，一切悲伤，一切负担。而只有在雨中，才会使我更加放松，更加无拘无束，甚至可以说是放肆――我觉得这是我灵魂的一次解脱。
我们这一代人，每天与考试作战，在题海中奋斗，再加上来自老师，家长，甚至是来自我们自己，来自社会的压力，让我们被压得喘不过气来。我曾在一篇文章中打过这样一个比喻“我们像蜗牛一样在道路上趱行。”我自我感觉这句话很经典，虽然我们像蜗牛一样背负着重担，但还得努力快点前行，不能有丝毫松懈，否则，别人就会毫不留情地超过你。
我们这一代，在老一辈眼里，是幸福的一代，而其中的酸甜苦辣，是只有我们自己才能体会得到的。
小学生生活随笔
不久前，无意之中，我读到一篇文章，该文内容虽然不长，但道理却很深刻，它给我留下了难忘的印象，也给了我很多的启发。
文章描写的是：从前，有一个商人，在外出经商的途中，不慎走失了一只骆驼。商人沿途东寻西找，找了半晌，依然没有找到。商人很沮丧，不甘心失去骆驼，于是到处打听骆驼的下落。
一连串的发问，问得商人简直目瞪口呆！老者对走失的骆驼竟然这么熟悉，一清二楚，秋毫不差。据此，商人认为，这一定是老人捡到了他的骆驼，于是便要求老人赶紧交还骆驼。
老者未做任何辩解，依旧是笑容可掬。商人心急如焚，竟气不打从一处来，冲着老人大发雷霆。
没想到，受到商人的无端指责，老者不但没跟商人计较，反而待他友好如初。老者耐心向商人解白：根据骆驼路上留下来的脚印，右边深、左边浅，于是分析这只骆驼的左脚应该有点跛；通过观察路上遗落的蜜和米，发现左边是蜜、右边是米，推断骆驼背上左右边驮的分别是这两样东西；再根据路上骆驼咬过的树叶，通过观察树叶留下来的牙齿印，就判断出骆驼嘴里少了一颗牙。
听了老人的介绍，商人大为惊讶。不知是为自己的冒失感到惭愧，还是为老人的解释感到疑惑将信将疑之中，他向老人继续讨教。老人满脸慈祥，毫无保留地叮嘱商人，让他按照指点，根据线索，顺藤摸瓜赶紧去找。
听了老人的指教后，商人受益匪浅，果不其然，不久之后便顺利找到了自己那只丢失的骆驼。
通过这篇文章的学习，不由得使我对老者肃然起敬。老者热爱生活，心态乐观，行为积极，他勤于观察、乐于推理、善于总结的生活态度，永远值得我学习，也永远值得我尊敬。
文中老者不仅知识渊博，经验丰富，而且又与人为善，助人为乐。他简直就是一座知识宝库，让人学而不倦；同时，他虚怀若谷的高贵品质，更加叫人受益无穷。
这篇课文，对我的最大启发就是：生活中，只要做个有心人，处处都会有新发现。如果我们平时能够养成用心观察、认真思考、仔细总结的好习惯，世上一定会有很多奥妙等着我们去挖掘，也一定会有很多惊喜等着我们去收获！
小学生活随笔
一个电闪雷鸣的夜晚，我在家里无事可干。突然，我想起来了家里还有很多很多书。我就拿了一本很厚的书，叫做《魔术全书》。这本书里有很多立体图形，也有很多魔术器材和魔术理论。我翻开了第一页。哇！第一页讲了用眼睛里的盲区做出的魔术，比如说：用一张扑克牌放在一面镜子前，使扑克牌的1消失。第二页说了用某一个特定环境会让眼睛糊涂，比如说用你的两根手指相对，看起来两个手指的第一节断掉了，十分神奇，我迫不及待地看了下去。
小学生活随笔
小朋友，你们喜欢吃饺子吗？我就特别爱吃，可是难为情的是我还不会包饺子。
这个星期天，妈妈在厨房里做好馅，揉好面，准备包饺子。我可高兴，连忙吵着要帮妈妈包饺子。妈妈很爽快地答应。我迫不及待地洗手，便忙开。
妈妈拿起刀，先把面切成柱体，然后拿起切好的一块面，边擀边说：“晨晨，你擀的时候，皮不能太薄，也不能厚，薄容易烂，厚不好吃！”擀好皮，妈妈又用筷字夹不多不少的馅，接着，妈妈用左手托着皮，大拇指压着里面的馅，然后，右手大拇指和食指，一起动，把皮对折捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一个圆鼓鼓的饺子就诞生！
竟如此简单，我也迫不及待的准备擀饺皮，这个活可不好干，我刚擀两三下，便有些不耐烦，一不留神，用擀面杖压一下手，我忍着痛，继续擀着。不久，我便弄成一张方不方圆不圆的皮。接着，我也学着妈妈的样子，往皮里夹一大团馅，妈妈说：“晨晨，你不能夹那么多馅，不然皮会被撑破的！”听妈妈的话，我把馅弄出一点，然后，又把它包起来，我的“杰作”就完成！虽然它并不漂亮，但我还是很高兴。接下来，我又包十几个，包的越来越熟练，也越来越好看。
虽然我的饺子没有妈妈包的好，但我还是很开心，因为我感受到劳动的喜悦。
小学生生活随笔
六年的小学生活多么令我难忘，它令我快乐，令我铭记于心。3月11日的下午，阳光明媚，随着优美而动听的校本课程之歌――《走进绿色世界》的敲响，我们穿着整洁的校服，整齐地坐在绿荫草坪上迎接隆重的校本课程启动仪式的到来。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、耶！”随着这嘹亮的倒计时，这热烈的掌声，那五彩缤纷的彩绘，我们激动的迎来了校本课程的正式开幕。接着，一群红色的“环保合唱队”，他们用整齐，嘹亮而又优美的歌声，带我们进入了高潮，他们用歌声唱出了我们的心声，正像歌词里所唱的一样：“不管你从哪里来，不看我到那里去。我们一起手拉手，走进绿色世界里”。唱出了我们此时此刻高兴的心情，唱出了我们要保护植物，保护生态环境的决心。为了办好这次启动仪式，我们学校特地请来了省电视台和厦门电视台的记者，一些兄弟学校的校长，教育局的领导等。经过十几分钟的领导讲话，我知道了我们现在的植物品种是以一天消失一种的速度发展。我也为此感到惭愧，我为我自己是一个社会小公民而不能很好的保护生态环境感到愧疚。整个启动仪式最有意义的活动就是“签名活动”。它需要每个同学的参与，在一条十几米长的红布条上签上自己的大名，立下要保护植物争当环保小卫士的决心。最后，就是各班的实践活动，它培养了同学们的动手能力。难忘的启动仪式结束了，校本课程的启动仪式标志着学校以后将以绿色人生，绿色人才，绿色课堂，绿色学校为目标的教学方针。它不仅在社会上引起了很大的影响，也在我的心灵中有很大的教育。让我知道破坏植物的坏处，保护植物的重要性。只有人人争做“环保小卫士”，保护植物，世界才能更美好。这次启动仪式，它多么令我难忘啊，它在我心灵中留下了深刻的印象。
小学生活随笔
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执著顽强，真是百折不回啊!我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗?”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是．它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁!我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。
第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然相反?他们得到的启示迥然而异。可敬的`智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢?”智者回答：“两个都对。”
生活就是万花筒，每当我们换一个角度，换一次镜片，我们就能看到不一样的效果。在生活工作中对于家人、朋友、同事，遇到一件事我们要在不同的角度看待问题，让生活更加多彩；人与人之间需要理解，需要通过互换角色来增进理解，这样社会才会和谐，人与人之间的矛盾才能被淡化消失。在平常的工作中，对待孩子，特别是学习比较困难的孩子要多找他们的优点，遇到他们的缺点是我们要换个角度从赏识的角度帮助孩子，让他们树立更多的自信心，觉得可能我的学习不是很好，但是我是一个有很多优点的孩子，让这些孩子的人生更精彩！
当然，在这个社会中，如果人人都懂得换位思考，那这个社会未免也太理想；但同时我也认识到，懂得换位思考的人，他们的世界色彩缤纷，他们的人生将永无遗憾。
小学生生活随笔
今天晚上，我和妈妈刚从商场回家，我同桌xxx便打电话给我，我接过电话，她脆生生的问了句：“语文作业试卷的第二页第三题怎么做？”，我找来试卷，认真的给她讲了一次，她连忙道谢“哦，我懂了，非常感谢，我这叫不耻下问”。
妈妈见我撅着嘴巴，一脸的不开心，连忙问我怎么了，我就把事情经过告送了妈妈。
小学生活随笔
生活中处处充满了对生命的哲思，对生活的感悟。
和朋友下棋、或是打牌，无论是棋盘还是牌局上自由乾坤，输赢胜负，所有的结局都是自己给自己设定的，输赢的机会也是自己争取的，生活中突然降临的机遇如同不能悔棋一样不再重来，而人生没有下次就像历史没有如果那样。
泡一杯浓浓的香茗，看杯中之绿叶的起起伏伏，遂想到人生又何不是如此，平平淡淡，有起有落。初入世事如同第一盏茶水的青涩苦味，随着一点点的苦涩淡淡消退之后，才渐渐品味出香气四溢的茶香。这正如人世间知晓人情练达之后才渐渐悟出生命的真谛。
我想，诸如此类的种种都皆尽如此吧，一部怡人欣悦、惊魂动魄的电影，一首温文尔雅，曲调婉转的乐曲，一幅风景秀丽、景色宜人的画卷，抑或是一场甜蜜幸福的爱恋，自始至终都蕴含着同样的道理。
美妙的青葱岁月里，时光荏苒。你，还在等待这什么，还在迷惑些什么？整装待发，只为下一次的扬帆起航。
不期冀于老天的刻意垂青，也不留恋于昨日的欢声笑语让自己久久不能自拔、精疲力竭。
循着青春的足迹，细数花开花落，但愿你我的人生历程中青春无悔，践行无悔的誓言。
小学生生活随笔
啊，春天来了，我深吸一口气，那清新的气息钻入鼻腔，让我陶醉其中。
我漫步在小路上，玉兰花已经开了，那盛放的花朵美丽极了，一半粉红，一半白。靠近中间花蕊的地方稍稍发黄，整体看上来像一个害羞的仙女一般亭亭玉立，楚楚动人。一阵微风吹来，玉兰轻轻晃动，像一片云霞一样灿烂芬芳。一些花瓣纷纷扬扬地落下来，仿佛下了一阵“花瓣雨”。
往前面走，又看见了一棵桃树。无数朵桃花聚在一块，挨挨挤挤的，周围弥漫着一股浓郁的花香，却又不刺鼻，引得一群蜜蜂争先恐后地来采蜜。我摘下一朵细看，桃花有五瓣，每瓣都薄薄的，却又圆润饱满，透着淡淡的粉红和若有若无的芬芳气息。
走累了，我坐在草地上休息。春天初到时，土地上就冒出一个个嫩绿的小芽，不曾想，这小草长得又快又茂密，很快就变成一大片草地，还有几朵不知名的小花摇摇欲坠地开放。我不禁想到了春天的万物，柳树、桃花、玉兰花，每一种花都有自己的特点，但是它们又有一个共同的特点：都沾染上了春的气息，显得那么生机盎然、焕然一新。
再看小池塘，原先在冬天结冰的水面已是水波荡漾，小鱼也在快乐地嬉戏，对面的柳树也泛起点点绿，不时飞来几只鸟儿在欢快地鸣叫。池塘边有许多人来游玩、赏春，脸上写满了花朵般的灿烂，一边赏春一边和同伴说说笑笑，还有不少人拍照，咔嚓，池塘、柳树、小亭和鱼儿……一切生机盎然的模样，都定格在那张欢乐的照片里。
啊，春天来了，我爱鸟语花香的春天!
小学生活随笔
此时你在哪里？跟谁在一起干什么呢？大年将至，大多数人都回到了养育自己的家乡，陪在父母身旁，当然也有依旧坚守在工作岗位的辛勤大众，感谢你们，因为有你们的付出才换了我们的团圆，辛苦了！
对于我自己而言，一方面因为职业，另一方面出于这么多年自己的喜好，回到家闲暇时候更多的是自己坐在楼顶看书，很宁静，自内而外！
突然有人敲门，两个约摸十二三岁的小女孩出现在我面前“请问你是c老师吗？”我愣住了神，心里琢磨：在老家谁还惦记我这个小小的老师？“是的，有什么事呢？”“没事儿，我们就是来跟你说说话，如果可以你能帮我们讲解一下寒假作业么？”我怔住了：你咋知道我教哪科？“那我们先从数学开始”
这就是现在的孩子，纯真的相信老师会一切作业习题，同时也充分体现了这两个孩子的自主社交能力，因为我真不知道他们是谁家的，和你别说知道他们姓谁名谁！
我对自己都没有百分百的信任度，况且大学四年抛开其他8科专注本专业，现在从教四年，操练的也是大学主科。数学？我的心还真有点突突了。既然别人好相信我，那我就要尽最大努力，会的简单化，不会的查阅探讨解决。
看着她俩，我忆起了小时候。村里有一位声望极高的老先生，我这一辈都叫他念爷爷。他的女儿在城里上班，但也总回来看他，一并带回各种我们都没有见过的糖果。孩子是天真的，是简单的，但绝不是傻的。因为在处理吃这个问题上，目的性极强——就是为了得到那颗糖。我们经常三三两两去念爷爷家，让他教我们识字。念爷爷不仅文墨满腹，那一手毛笔字更是让人赞叹不已，更让人敬佩的是念爷爷特别重视孩子的成长。谁家在教育孩子上出了问题，他会主动去找孩子的父母耐心的沟通，并给出一些建议。所以我们主动去学习，念爷爷不知道有多么欣慰，高兴到每次教完我们都会把他女儿给他买的糖果毫无保留地分给我们！
我长大了，做了一名平凡的高中教师，每天在各个教师穿梭，在不同的学生堆里游走，但我始终执着于这样的生活，不考虑名望地位，只觉得心中充实无愧！但面对眼前这两位好学的孩子，我更觉得我的职业是多么有意义，不仅帮助了他人，同时也让自己一直活跃着，或许我也奢望有一天有一个孩子能够因为我的出现而有所不同！
小学生活随笔
早晨，下课了，教室里的空气浑浊的很，我一口气冲下一楼运动场散心。不知不觉，坐在了那棵在遗忘的角落里的大榕树下。我被它完全给罩住了，在它眼里，我是多么的小。难道世间不是这样么?总以为自己是最强的，殊不知，还有多少人比他强呀。正所谓“天外有天，人外有人。”、“满招损，谦受益。”还是谦虚一点儿求学好呵!
六年了，说这么快，二千多个日子就悄悄溜了去，连这个榕树都曾添了不少美髯。默数着岁月的倒数，猜测着老树的年轮，想想，以后的日子，它可能依然这么挺拔罢。手一碰，碰到了它黑忽忽的根。连着主干的根，少部分暴露在地面。光秃秃的，像八爪鱼一样向大地深处延伸，难道学习不是这样么?只有好好大好扎实的基础，才能向更艰难，更没有水分的地域拼搏，从而走向成功。蓦然，我更加喜爱着黑乎乎的根了，不为什么，而是——它把自己埋在泥土深处，从不计较个人的得失与别人对自己的态度，只是默默无闻地为换来榕树挺拔、苍翠奉献自己的一切的宝贵品质。
突然，上课铃声响了，我这才如梦方醒，以最快速度向六楼奔去。